專題：班班通應用能力提升
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班班通應用情況匯報范文
班班通應用情況匯報 2010年上學期我校實現了遠程教育“班班通”的目標，改選了計算機室一個，現有學生機45臺，新建電子備課室1間，全校32個班級安裝了“班班通”，改造了學校的局域網
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班班通應用實施方案
“班班通”設備應用實施方案 “班班通”是一個融合了基礎設施、軟件資源以及教育教學整合等內容的系統工程。是將與教育教學相關的信息內容通到每個班級，并系統、有效地應用
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班班通應用考核細則
班班通應用考核細則為充分發揮我校班班通工程在教育教學中的作用，全面推進我校教育信息化建設步伐，進一步提高小學教育教學質量，根據上級有關文件精神，結合我校實際，現就加強我校
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“班班通”管理應用總結
“班班通”工程項目建設工作總結
2011年各級政府為加大遠教育資金投入，作了詳細的預算和安排，有效地保證了“班班通”的建設與應用。2011年9月，我校的“班班通”設備配備到各班 -
班班通應用培訓總結
仁懷市茅壩一小校本部
“班班通”技能應用培訓總結
為了讓多媒體技術更好地為日常教學服務，提高教師利用“班班通”設備和資源進行課堂教學的能力，根據仁懷市教科局的要求，我校 -
班班通日常應用管理制度（本站推薦）
大田中學班班通管理使用制度
為了使“班班通”的管理和使用規范化，發揮“班班通”重要作用，真正為師生服務，為教學服務，制定“班班通”管理使用責任書如下：
1、班主任為“班班通 -
班班通日常應用管理制度
加勉中學班班通管理使用制度 為了使“班班通”的管理和使用規范化，發揮“班班通”重要作用，真正為師生服務，為教學服務，制定“班班通”管理使用責任書如下： 1、班主任為“班班通
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“班班通”管理應用總結
瓜埠鎮初級中學“班班通”管理總結 2010年度學校為加大遠程教育資金投入，作了詳細的預算和安排，有效地保證了“班班通”的建設與應用。2011年9月，我校將現代遠程教育設備配備到
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班班通應用心得001（合集）
班班通應用心得 岳莊小學 樊麗萍 在傳統的英語教學中，主要是以教師為中心，輔助教學手段也只有單詞卡片、掛圖、錄音等幾種形式。教學方法單調，學生們學習英語比較被動，學習時間
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班班通應用考核細則
定遠縣青山學校班班通應用 考核細則 為充分發揮我校班班通工程在教育教學中的作用，全面推進我校教育信息化建設步伐，進一步提高小學教育教學質量，根據上級有關文件精神，結合我校
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班班通日常應用管理制度
裕民縣阿勒騰也木勒鄉牧寄中心校班班通管理使用制度 為了使“班班通”的管理和使用規范化，發揮“班班通”重要作用，真正為師生服務，為教學服務，制定“班班通”管理使用責任書如
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班班通應用效益研究方案
附件1 基于教育資源公共服務平臺的班班通應用效益研究方案 一、課題提出的背景 劉延東副總理曾在2012年9月5日第一次全口徑的教育信息化工作視頻會指出:?十二五’期間，要以
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班班通（范文）
近年來，昭蘇縣教育局以加快推進全縣義務教育學校標準化建設為契機，加強優質教育資源和信息化學教學環境建設，推進信息技術與教育教學的全面融合。截止目前，“班班通”設備已經安
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班班通（本站推薦）
一、有關“班班通”的使用的幾點思考：
班班通”是輔助教師教課和學生學習的工具，能讓學生在輕松愉快的氛圍中得到更多的知識和技能。如果有效地使用“班班通”，就能讓我們的教 -
“班班通”提升語文教學效益
“班班通”提升語文教學效益 當下，如何有效地運用信息技術推動教學改革，已經成為世界各國的普遍共識和發展潮流。去年，包括我校在內的溧陽地區所有學校都實現了“班班通”，每個
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班班通設備管理應用工作組織機構
“班班通”設備管理應用工作組織機構
一、設備管理應用領導小組
成立以校長為組長、分管領導為副組長、班主任為成員的領導小組。加大對“班班通”設備的管理力度。
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向陽中心小學班班通應用匯報
向陽中心小學“班班通”項目工程教學應用情況 2012年，我校17個教室安裝了“班班通”設備。在縣教育局高度重視和大力支持下，向陽中心小學有幸成為本縣該項目的實施學校之一。
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鹿城小學班班通應用材料
鹿城小學“班班通”實施應用材料 學校成立了以校長為組長的教育信息化工作領導小組，組織管理“班班通”應用與維護，并納入學校常規教學管理中，統籌規劃，明確目標，科學管理，切實提
