專題：部編版三年級教學反思
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部編版三年級上冊語文教學反思
部編版三年級上冊語文教學反思一，大青樹下的小學朗讀是任何一門語言課都非常重視培養的一種能力，它是任何一個沒有語言障礙的人都應具備的一種能力，一堂沒有瑯瑯讀書聲的語文課
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部編版三年級一塊奶酪教學反思（五篇范文）
導語：《一塊奶酪》是一篇童話故事。課文記敘了螞蟻隊長帶領螞蟻搬運食物，把一小塊掉了的奶酪讓給最小的螞蟻吃，贊揚了螞蟻隊長以身作則，關心幼小的美好品質。接下來小編搜集了部
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部編新版三年級語文(教學反思參考5)掌聲
（教學反思參考5）掌聲 《掌聲》這篇課文寫的是身患殘疾而憂郁自卑的小英子上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲。在這掌聲的激勵下,從一個內心自卑的人變成了一個活潑開朗的人,開
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部編《zcs》教學反思
《z c s>教學反思 因為教學本課時，孩子們剛剛入學不久，注意力持續時間短。而抽象的漢語拼音對于善于直觀形象思維的一年級新生來說更是單調。從漢語拼音本身的特點和低年級
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部編三年級語文上冊七八單元教學反思
21大自然的聲音教學反思 這是一篇淺顯易懂、生動有趣的課文。和學生的生活接近，只要學生留心觀察，注意積累，這些現象都看到過。我在教學時，引導學生入境、想象、美讀、感悟，讓學
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教學反思(新部編版三年級上冊語文)
《大青樹下的小學》教學反思 在教學《大青樹下的小學》時，讓學生充分讀書，談讀書感受，充分來喚起學生的想象，以激發興趣，從而達到保持學生注意力，以達到理解文本的目的。例如對于
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部編版語文三年級上冊司馬光教學反思
《司馬光》教學反思（一）《司馬光》是一篇小古文，本文是中年級學生接觸的簡單的文言文，課文主要寫了司馬光看到嬉戲的小朋友跌到大水缸里去了，就機智地拿石頭擊碎水缸，救出了落水的
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部編版三年級語文上冊教學設計+反思
第一單元 1.大青樹下的小學 教學要求： 1．會認“壩、漢”等10個生字，會寫“晨、漢、球”等13個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等詞語。 2．能和同學交流課文中有新鮮感的句
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部編版三年級下冊語文守株待兔教學反思
《守株待兔》教學反思這是一篇寓言故事，故事通過種田人因一次偶然的機會得到一只撞死的兔子，他就丟下鋤頭整天守著樹樁等待撞死的兔子的事，生動形象、深入淺出地向學生介紹了“
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部編新版三年級語文(教學反思參考4)去年的樹（范文大全）
（教學反思參考4）去年的樹 在教學中,為了讓學生入情入境,我以讀促悟.抓住三個主要場景,分別是鳥兒和樹告別的場景,鳥兒千辛萬苦尋找大樹的場景和鳥兒對著燈火給樹唱去年唱過的
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部編新版三年級語文(教學反思參考2)古詩三首
（教學反思參考2）古詩三首 這節課學習的古詩,都是寫出了在秋天的背景下而觸生的情感,或贊美秋天的美景,或詩人思念故鄉,思念親人的感情.同時在教學時也正是中秋節過后,學生對于
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部編教材三年級語文上冊期中教學反思
部編教材 三年級語文上冊期中教學反思 一、上半期教學效果分析 半期以來，我在教學中始終圍繞教材，認真鉆研教材，向老師們探尋經驗，力求教好每一位學生。教學中，我以學生為本，因材
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部編三年級語文上冊第一單元教案（含教學反思）
教材分析1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“想象生活”這個專題進行編排的。主要由《大青樹下的小學》《花的學校》和《不懂就要問》3篇課文組成。目的引導學生學會把握課
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部編新版三年級語文(教學反思參考3)金色的草地
（教學反思參考3）金色的草地 《金色的草地》這篇課文充滿了童真童趣,特別是課文中描寫“我”和弟弟互相往對方的臉上吹蒲公英絨毛的情節真實生動,讀著課文描寫孩子的天真和調
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部編新版三年級語文(教學反思參考2)不懂就要問
（教學反思參考2）不懂就要問 今天執教了課文《不懂就要問》,課文借用孫中山小時候上私塾的故事,告訴我們“學問學問,不懂就要問”.當學生問孫中山向先生提問,不怕挨打嗎？孫中山
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【部編版】三年級語文上冊(教學反思參考2)一塊奶酪范文合集
（教學反思參考2）一塊奶酪 《一塊奶酪》是一篇童話故事,語言淺顯易懂,內容生動有趣。我運用了“小組合作學習”方法來上這堂課。 “小組合作學習”是課堂教學中充分發揮學生主
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部編新版三年級語文(教學反思參考2)花的學校（定稿）
（教學反思參考2）花的學校 《花的學校》是一篇優美而富有童趣的文章,作者用擬人手法,展開了豐富的想象。以兒童的眼光,描繪了花孩子們的美麗、活潑、調皮。 教學中,在朗讀的基
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部編新版三年級語文(教學反思參考2)金色的草地
（教學反思參考2）金色的草地 課文語言平實,內容也比較簡單。本課的重點就是通過對內容的理解,學生能夠增加對大自然的熱愛的感情,體驗大自然給人們生活帶來的快樂,增強觀察自然
