專題：愛心樹賞析
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愛心樹
《愛心樹》教案 教學目標： 1、引領學生置身繪本情境，展開豐富想象，激活言語思維，強化言語表達，豐厚繪本內容。 2、培養學生邊讀邊思的閱讀習慣。 3、在閱讀中，理解“給予”的崇高
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愛心樹
《愛心樹》 教學設計 【教材分析】： 《愛心樹》是美國詩人謝爾·希爾弗斯坦創作的一部轟動世界文壇的經典作品。文章向我們講述：大樹給予男孩成長中所需要的一切，而自己卻不圖
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愛心樹
《愛心樹》
內容梗概：
從前有一棵大樹，它和一個男孩兒是好朋友。每天男孩兒都跑來和它一起玩，他們很快樂。可是隨著時光流逝，男孩兒長大了。大樹感到了孤寂。一天，孩子來看大樹，“ -
愛心樹[范文模版]
愛心樹閱讀目標：1、欣賞謝爾的《愛心樹》，初步感受他簡潔、明了的繪畫風格，幽默、溫馨、充滿著淡淡的人生諷刺的創作風格。2、認識并了解繪本，學會從不同的角度欣賞繪本。3、提
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愛心樹
《愛心樹》讀后感一天，我和媽媽一起看了一本書，名叫《愛心樹》。
故事說的是，有一棵大樹，喜歡上了一個小男孩。小男孩經常到樹上玩，蕩秋千、吃蘋果……。小男孩長大了，大樹獻出自 -
愛心樹
《愛心樹》 的英文原名叫The Giving Tree ，直譯的意思就是：一棵不斷給予的樹。也許，原文更準確地傳遞出故事那淡淡的，卻又無限延伸的寓意和韻味。 這是一本繪本，圖與文出自同一位
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愛心樹
《愛心樹》繪本教案 導讀目標： 1、借助繪本閱讀，在觀察，想像，游戲中，讓學生享受閱讀的情趣，激發學生課外閱讀的興趣。 2、通過閱讀，使學生感悟大樹的無私奉獻，了解愛的真諦。 導讀過
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愛心樹
愛心樹 教學目標： 1、引領學生置身繪本情境，展開豐富想象，激活言語思維，強化言語表達，豐厚繪本內容。 2、培養學生邊讀邊思的閱讀習慣。 3、在閱讀中，理解“給予”的崇高含義，感受
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愛心樹
愛心樹（二級上 第五單元） （習作——編寫童話故事） 從前有一棵樹，這顆樹喜歡上了一個小男孩。這個小男孩幾乎每天都會跑到樹底下，收集樹葉，給自己做一項樹葉王冠，想象自己就是森林中
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愛心樹
心理健康教育課：愛心樹 【活動目標】 1、借助繪本閱讀，在觀察、想象、游戲中讓學生感受閱讀的樂趣。 2、在閱讀中，理解“給予”的崇高含義，感受愛與被愛，懂得感恩。 3、萌發愛的
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愛心樹
繪本閱讀《愛心樹》 教學內容： 愛心樹 從前有一棵大樹，它喜歡上一個男孩兒。男孩兒每天會跑到樹下，給自己做王冠，想像自己就是森林之王。他也常常爬上樹干，在樹枝上蕩秋千，吃樹上
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愛心樹讀后感（精選）
愛心樹讀后感 時間:2012-11-12 08:00 來源:好詞好句網 作者:西海 篇一：愛心樹讀后感 今天，我讀了一本書，書的名字中《愛心樹》。主要內容是：一棵樹喜歡上了一個可愛的小男孩，這
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《愛心樹》讀后感
《愛心樹》讀后感1 今天，我看完了《愛心樹》這本書。有人讀這本書只用三分鐘，而有的人讀這本書卻用了一輩子。故事中講一棵有一棵愛心樹，深愛著一個小男孩。男孩每天快樂地在
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愛心樹（最終版）
《愛 心 樹》
（小學三年級適用）
教學目標：
1、通過教學活動讓學生們意識到“愛與被愛”都是幸福的。
2、激發學生的愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心面對生活，引導學生積極健 -
《愛心樹》教案
一、激趣導入，超前懸思。 1、你喜歡看書嗎？說說你在課外，都讀過哪些書？ 看來，同學們讀的書可真不少啊，都稱得上是一個小書迷了！一本好書就是一輪太陽，照亮你世界！一本好書就是一種力
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愛心樹教案
《愛 心 樹》（小學三年級適用）教學目標：
1、通過繪本閱讀，讓學生們意識到“愛與被愛”都是幸福的。
2、讓學生學會感恩，用實際行動關心他人和周遭事物。
設計理念與教材分析：
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愛心樹反思
教學反思 選擇《愛心樹》這一課為我的教學，是因為我對這個故事本情有獨鐘、百看不厭的緣故。備課那段時間里，我反復讀故事，用孩子的眼光來讀，用成人的眼光來讀??無論怎么讀，都
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愛心樹演講稿
大家好，我是林學佳，我今天要演講的題目是《我讀書，我懂得，我快樂》如果你問我？什么讓我快樂？我會笑得燦爛的跟你說“是書，在書海中游走，我看到了很多奇妙的東西也學到了很多生活上不
