專題：8和9的認識說課稿
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認識8和9說課稿
8、9的認識 教師：孫芬芬 班級：一四班 教學內容：教科書50、51頁。 教學目標知識與技能： 讓學生在實際情境中數數量是8、9的物體，體會8和9的基數含義。 過程與方法： 了解8和9在自然
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《8和9的認識》說課稿
《8和9的認識》說課稿大家好，今天我說課的課題是《8和9的認識》。下面我將以下4個方面進行闡述。一、說教材（一）教材簡析“8和9的認識”是義務教育課程標準實驗教科書一年級上
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9海燕說課稿
《海燕》說課教案 一、教材分析： 1．教材地位及作用 這篇文章被編在八年級下冊的第二單元，這一單元都是作者由尋常事物激起的心靈之聲，在多情的作家筆下，日月光華，風雨雷電，浪花海燕
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《9加幾》說課稿
《9加幾》說課稿5篇 《9加幾》說課稿1 一、說教材我的說課內容是“9加幾”，這個內容選自人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學（一年級上冊）》，它是學生掌握了11～20各數的認
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9古詩兩首說課稿
9古詩兩首 夜書所見 《夜書所見》是自選人民教育出版社小學語文三年級上冊第9課《古詩兩首》其中一首。 本冊教科書以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排
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小學體育說課稿9
小學體育說課9——《快樂籃球》說課稿 教材內容：快樂籃球——運球（小學五年級） 體育教學改革伴隨著社會的發展，涌現出一批新的教學模式和教學方法。盡管方式方法不同，但要實現的
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9加幾說課稿[大全]
《9加幾》說課稿 教材分析： 《9加幾》這個內容是在學生已經掌握了11～20各數的認識以及10加幾的基礎上進行教學的,為了進一步完善學生對加法的認識，教材選取了具有知識性和趣味
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《9加幾》說課稿
《9加幾》說課稿 《9加幾》說課稿 1 一、說教材我的說課內容是9加幾，這個內容選自人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學（一年級上冊）》，它是學生掌握了11～20各數的認識及10加
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十幾減9說課稿
十幾減9說課稿 王曉云 一、說教材： 1、教學內容：義務教育課程標準教科書，一年級下冊第二單元“20以內的退位減法”，第一課時十幾減9。 2、教材簡析：20以內退位減法對進一步學習多
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9、駱駝尋寶記-說課稿
9、《駱駝尋寶記》說課稿 尊敬的各位評委： 我說課的內容是是義務教育課程標準實驗教科書語文版第三單元第9課《駱駝尋寶記》.下面我從教材分析、教法與學法、教學過程等方面
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認識9和10教案
認識9和10 教學目標 1、使學生能夠熟練地數出數量是9和10的物體的個數。理解9、10每個數的具體含義，會讀、會寫這兩個數，知道10以內數的順序，會比較9、10大小。 2、從實物到抽
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9的認識教案
1．使學生正確地數出數量是9的物體的個數，會讀、寫數字9．正確區分9的基數概念和序數概念． 2．使學生掌握9以內數的順序、會比較9以內數的大小、掌握9的組成． 3．初步培養學生的聯想能
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8、9的認識
《8和9的認識》教學設計 保定市東馬池小學 高秀麗 教學目標： 1、在現實情境數數量是8、9的物體，體會8和9的基數、序數含義，了解8和9在自然數中的排列順序，會比較0～9各數的大小。
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認識數字9和10
認識數字“8”“9” 教學目標： 1.正確認讀數字9、10。 2.能正確的對9、10進行比較。 3.開拓思維，培養幼兒數感，提高學習數學的興趣。 活動準備： ppt課件、數字卡 活動過程： 一、
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8和9的認識
教學內容: 人教版數學一年級上冊 《8和9的認識》 教材分析 教學內容：“8和9的認識”是義務教育課程標準實驗教科書數學一年級上冊第53、54頁的教學內容。把8和9的認識放在同
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數學教案--認識9（大全五篇）
數學教案－認識9 目標：認識9，知道9的形成及能手口一致點數9以內數量的物體。 內容：認識9 過程：（一）、手指游戲 我說1，我對1，一根手指就是1；我說2，我對2，1添上1就是2； 我說3，我對3，2添上1就
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8和9的認識[精選合集]
“8和9的認識”教學設計 教師：黃梅紅 【教學內容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書〃數學》一年級上冊第53～55頁的內容及習題。 【教學目標】 1．讓學生會讀、數、寫數字8
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《認識ie》說課稿
《ie》說課稿 學前班 熊麗霞 一、說教材 （一） 教材分析 《認識ie》是學前班拼音第二學期第二單元的內容。本課共兩課時，教學內容分為五個部分：第一是認識復韻母ie，讀準字音；第二是
