第一篇：學校領導班子述職述廉報告2014

遵照安委教[2014]19號文件《中共安溪縣委教育工委關于對全縣學校領導班子和班子成員進行2013-2014學年度測評的通知》的要求，現將我校領導班子一學年來主要工作小結以下：

一、班子基本情況

1.學校領導2人。黨總支副書記2人(1人主持學校黨政全面工作)。

2.學校處室正副主任13人。其中辦公室主任1人，培訓處正副主任5人，中教室正副主任3人，小教室正副主任2人，保衛處主任1人，總務處副主任1人。總務處主任暫缺。

3.學校班子成員共15人，其中50周歲以上7人(46.67%)，40-49周歲6人(40%)，30-39周歲2人(13.33%);本科9人，大專6人;女干部3人(20%)。

二、主要工作成效

一年來，我校在縣委教育工委、縣教育局的直接領導下，以十七大、十八大精神為指導，落實科學發展觀，牢牢圍繞縣委、縣政府提出的科教興縣的戰略目標，貫徹落實《安溪縣十二五教育發展規劃》，認真執行安委教[2011]53號《安溪縣學校領導干部平常管理工作暫行規定》文件精神，進一步加強領導班子建設，努力進步理論水平和工作能力。班子全體成員保全大局，同謀發展，帶領全體教職工，為全力推動教育改革和教育均衡發展提供保障，為教師專業發展服務，為進步教育教學質量服務，為推動我縣教育事業科學發展作出新的貢獻。學校被評為泉州市十三屆文明學校，現將一年來主要工作匯報以下：

(一)進步內部管理水平，推動學校穩步發展

學校重視加強內部管理，提升管理水平。2012年9月起，縣委、縣教育工委重視我校領導班子建設，選調新的校級領導，增強我校管理氣力。在新領導班子的帶領下，學校全體教師保全大局，傳承創新，團結氣力，增進學校健康***發展。班子全體成員繼續保持謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的作風，班子的凝聚力、感化力、決策力不斷增強，管理水平不斷進步。在黨員創先爭優活動和黨的群眾線路教育實踐活動中，學校領導班子成員率先垂范，深進踐行，效果突出。

學校切實加強黨建工作，發揮黨組織戰役堡壘作用，組織黨員講學習，講政治，展開重溫入黨誓詞宏揚革命傳統崗位比奉獻專題活動。認真貫徹落實中心的八項規定和反對四風的要求，結合學校黨風廉政建設活動、民主生活會和黨的群眾線路教育實踐活動等，提倡艱苦奮斗、厲行勤儉、節約務實、廉潔自律的良好風尚，以 務實、清廉的作風推動學校的改革發展。

學校進一步健全學校管理制度，對教職工的工作行為進行了嚴格規范。根據工作需要，學校訂崗位管理、考勤制度、工作紀律等進行補充和修訂，做到隊伍管理有章可循，隊伍氣力得以有力加強。

學校依照上級要求，根據《安溪縣事業單位崗位設置管理實施意見(試行)》等有關文件精神，結合我校實際，認真修訂 安溪縣教師進修學校崗位設置和實施專業技術崗位聘任相干實施方案，有序推動學校人事制度改革，增進學校人事管理的科學化、規范化和制度化。

學校積極創建 文明學校，并鞏固和發展既往建設成果，正確處理校內各種關系的***，營建濃郁的校園文化氛圍，展開豐富多彩的校園文化活動，努力建立公平正義、誠信友愛、布滿活力、安全有序的文明校園，2013年，學校通過泉州市第十三屆文明學校評估。

(二)不斷加強隊伍建設，切實進步師德師能

一年來，學校進一步加強師德師風建設，大力宏揚為人師表、忘我奉獻的精神，加強對教師的職業道德、職業紀律教育，展開愛崗敬業、教書育人、為人師表、廉潔從教等師德師風教育。學校要責備體教師要以恪守《中小學教師職業道德規范》為基礎，遵守學高為師、身正為范、教書育人、為人師表、愛崗敬業的從業準則，道術兼修，勤懇學習，扎實展開研究，勇于推陳出新，創造性的展開工作。要責備體教師建立高度的服務意識，為基層教師的成長搭臺子、立梯子、指門路，成為讓人佩服的好教師。

學校展開道德講堂專題講座，進步教師思想道德素質。支持教職工加強專業學習，展開校性專題學習，選派研訓職員參加省內外的專題研訓活動，組織培訓職員參加國培計劃縣級培訓者培訓、中小學教育技術水平考試、創新能力培訓等，進步認知水平和實施培訓的能力，增進教師不斷成長。蘇志文、林澤生等班子成員分別被評為縣先進德育工作者、優秀教育工作者。

學校加強黨的組織建設和作風建設，開好民主生活會，努力進步學校班子的凝聚力和黨員隊伍戰役力，教育引導黨員干部建立群眾觀點，宏揚良好作風，保持清廉本質，為推動學校各項工作提供強有力的保障。要求黨員、各級名師、學科帶頭人、骨干教師在各項活動中要充分發揮先鋒模范作用和示范輻射作用，凝聚全縣教師教學教研氣力，為我縣教育事業發展貢獻聰明才干。

(三)創新方法落實措施，扎實做好師資培訓

學校根據各級教師培訓的規劃精神，在縣教育主管部分的領導下，不斷建立和完善新情勢下全縣師資培訓的運行機制和評價體系，緊扣培養高素質專業化教師隊伍的目標，創新情勢，進步實效，推動教師培訓工作向縱深發展。

1.做好中小學教師教育技術低級水平證書考試工作。充分熟悉組織中小學教師參加教育技術能力全員培訓、考試的意義，充分發掘學校的現有資源，采取有力措施，認真做好中小學教師教育技術培訓與考試工作。一年來，有1650位中小學教師參加培訓，迄今，已有3700多位中小學教師在我校通過中小學教師教育技術低級水平證書考試

2.做好暑期小學(幼兒園)教師繼續教育培訓工作。小學(幼兒園)教師的繼續教育工作，是當前教育部分的一項重要工程，是培訓處的主要工作之一。為做好此項工作，我們提早做好規劃，充分利用各種途徑以下鄉下校、開會等進行宣傳發動，進步廣大教師參與繼續教育的積極性和自覺性。一年來，共有500多位小學(幼兒園)教師參加培訓學習。

3.做好中小學、中職校教師遠程繼續教育培訓工作。根據福建教育學院《關于組織展開2013年福建省中小學、中職校教師繼續教育網絡遠程研修的通知》(閩教院[2012]202號)和安溪縣教育局《關于展開安溪縣十二五期間中小學、中職校教師遠程繼續教育培訓的通知》(安教[2013]27號)文件的精神，我校與省教育學院合作，大力展開中小學、中職校教師遠程繼續教育培訓，目前，已有1541人培訓終了。新一期的培訓工作正在進行中。

4.做好縣小學校長任職資歷培訓工作。為全面貫徹落實《教育部關于進一步加強中小學校長培訓工作意見》(教師[2013]11號)文件精神，造就一支高素質專業化的中小學校長隊伍，根據教育部《關于中小學校長培訓規定》和《安溪縣教育局關于舉行安溪縣2013年小學校長任職資歷培訓班的通知》(安教[2013]362號)，我校與福建教育學院聯合辦學，2013年11-12月，學校組織61名小學新任校上進行以把握履行崗位職責必備的知識和技能為主要內容的任職資歷培訓，以到達持證上崗的要求。

5.做好小學信息技術教師轉崗培訓工作。為確保2014年春季全縣小學開設信息技術課，解決信息技術教師緊缺題目，受教育局委托，2013年12月，我校精心組織，聘請省教育學院、泉州七中和我縣計算機教學行家為任課教師，舉行為期一周的小學信息技術教師轉崗培訓兩期75人。

(四)強化有效教育研究，推動課程實驗改革

一年來，學校進一步加強對全縣中小學教學進程的管理與指導，強化有效教研，大力推動課程改革，引領全縣中小學深化教育教學實驗，進步教育教學質量。

1.建設專兼職教研員隊伍。學校精選縣初中、小學學科兼職教研員，經培訓充實片區教研骨干氣力，引導全體教研員深進學習新課程新理念，把理論和我縣的縣情、校情、教情、學情結合起來，精心組織和指導本學科的課改工作，提升教研活動質量，有力地提升我縣初中、小學片區教研活動的實效。

2.進一步建立健全縣、片區、學校教研網絡。學校牽頭組建各類教研活動機構，及時調劑、補充城區小片區教研掛鉤職員，落實教研具體措施。展開初中八***區課改活動，累計有39所學校承辦初中片區教研活動，展開活動158科次;展開高

一、高二年的課改活動，在10所高中(完中)校展開活動48科次;高中畢業班的校際教研獲得新成效，在10所高中(完中)校展開19科次的高三校際教研活動;繼續發揮城區小片區聯研協作活動，分別在各學校片區內舉行互動共研活動計40屢次;展開城鄉教科研共同體教學觀摩研討活動;展開小學幼兒園幫扶活動，實現優良的教育資源同享，送教下鄉結對子，逐漸縮小城鄉公民辦幼兒園間教師的專業素質,有力地增進我縣小學、幼兒教育的均衡發展。

3.強化有效訓導。學校高度重視課堂教學視導工作和教學質量監控工作。與縣教育局中教、初幼教股室配合，深進課堂聽課、評課、議教，對低效的課堂教學進行嚴厲批評，并提出整改措施，對獲得主要成效和存在主要題目下文進行全縣通報。強化初中教學質量和考試監控，組成巡查組到全縣近40所基層中學教室巡查期中期末考試考場，隨機收取初一至初三年七個學科的試卷，由中學教研室組織老師集中評卷，認真做好質量分析，針對存在的主要題目提出教學建議，并由教育局通報考試成績，有力地增進了各學校訂教學質量的管理。強化對基層小學教學質量的抽測，以省義務教學質量監測為契機，進一步強化質量構成進程的督查和學生學業水平的監測，確保教學質量延續、穩定提升。

學校努力搭建多元教師專業成長平臺。組織小學幼兒園市級及以上學科帶頭人、教學名師、骨干教師分別到全縣23個鄉鎮中心小學、中心園作公然課、教學講座，計1900多人次分別參與觀摩、研討、交換活動，切實發揮了名師、優師的引領、示范作用。

4.組織專項崗前業務培訓和教師業務比賽。學校配合縣教育主管部分組織小學(幼兒園)新聘教師、初中轉崗小學教師學科業務培訓活動，指導教師參加市小語識字教學、拼音教學錄相課比賽、市農村幼教教學比賽、市英語教學技能大賽、市中小學體育片斷教學評比活動、市中小學信息技術教師說課比賽等學科教師業務技能比賽活動，組織縣年度小學優秀教學論文評選，組織教師參加省市各類教學論文評選，以有效研訓、有效競技、有效引領，增進教師專業素養不斷提升。

5.加大課題研究進程性的指導與管理。積極配合上級教科研部分展開工作，不斷加強對我縣各級各類獲準立項的教科研課題進行全程監控和管理，組織專門職員進行課題研究的催促和指導工作，對有關課題論證立項或開題、結題活動給予有力支持。對獲準立項各中小學縣級課題進行檢查和視導，沼濤中學、安溪六中、城關六小等校順利通過市教育科學十二五規劃(第一批)重點和一般立項課題結題驗收。按市教科研辦要求，我校組織教研員和部份中小學副校長參加市小課題研究專題培訓，積極發動各中學申報泉州市教育科學十二五規劃(第二批)立項課題和泉州市小課題研究立項課題，并按文件要求擇優送市參評立項。我校還組織召開縣教育科學十二五規劃(第一批)立項課題研討展評會議，組織教研員參加市語文課題結題會、市體育研訓暨課題結題研討活動等有關課題研究研討、交換會議，不斷進步課題研究水準。

一年來，我縣一大批教師在教學比武、論文撰寫、課題研究中獲得優良成績。我校審校、編印《安溪教育》(中學文綜版、中學理綜版)論文共200多篇，出版《安溪教育》(小學版)4期。

(五)嚴于律己團結廉政，科學民主管理學校

一年來，我校領導班子團結協作，相互補臺，既有明確分工，又能團結調和，圍繞教育局和學校中心工作，戮力同心，較出色地完成教育局交托的工作和學校制定的各項任務。

學校加強黨風廉政建設，確立廉政風險防控制度，完善權利運作的監視制約機制，推動依法治校。堅持個別醞釀，民主集中，會議決定議事制度，提倡廉潔奉公，公平公正公然;教職工關心的評優評先、職稱評聘、財務管理、物質采購等熱門題目，事前醞釀，民主推舉，事后通報，學校依托教職工大會制度，凡觸及教職工親身利益的重大題目，都讓教職工具有知情權，通過權和決定權。

學校堅持校務公然，加強財務管理，嚴格財經制度，開源節流，量進為出，添置教學教研設施，盤活學校內部資源，認真做好中小學有關培訓和中小學單元試卷、期末試卷等用度收取工作，及時清算拖欠款項;為高中課題組活動、中考各科質量分析、中小學各學科比賽和財政局教育局培訓會議做了大量的后勤服務工作，盡力服務教學研訓中心工作。

學校高度重視校園安全工作，認真落實學校目標責任制度，構建學校安全工作保障體系，貫徹全縣教育系統展開落實安全教育和管理標準化建設三年行動暨創建平安先行學校的工作方案，確保學校財產及教職工人身安全得到保障，學校的維穩工作得到較好的落實。

學校加強工會、退教協等工作。積極創造條件展開教職工登山、遠足、球賽等文體活動;學校組織全體教師和離退休教職工體魄檢查，關心教師身心健康;支持離退休教師協會展開活動、協會交換，主動匯報工作，誠心征求意見;支持女工委展開婦女節專題活動，調和氣氛，促進交換。學校各項工作調和發展。

三、班子存在的主要題目及今后努力方向

學校領導班子通過對二年來工作的總結與反思，以為還有需要改進的地方和努力的方向，主要是：

1、班子成員的整體素質有待進一步進步，創新意識和管理能力有待進一步增強。

2、學校管理體制有待進一步完善，整體管理水平還不能很好地適應學校未來發展的需要，管理制度、管理水平和工作效力有待進一步進步。

4、教師隊伍建設有待進一步加強，師資隊伍年齡老化，學科教師結構分歧理且配備不齊等題目還嚴重存在，雙師型教師數目極少，需要進一步優化。

四、對組織的要求和建議

1、切實加強我校的師資隊伍建設，公然招聘、配齊配好學科教師。

2、切實保障我校的辦學經費，設立教師培訓、教育科研專項經費，為教師學習和研修創造條件。

第二篇：學校領導班子述職述廉報告-精華

小卡郎小學校務班子2012年述職述廉報告

學校班子以“科學發展觀”為指導，深化課程改革，堅持教育創新，強化教育管理，打造一流隊伍，進一步提升學校軟硬件水平，以創教育教學品牌和特色學校為奮斗目標，在廣大教職工的共同努力下，以積極進取的態度，致力于改善學校面貌，團結一致，務實苦干，圓滿完成了一年的工作任務，現將班子工作情況匯報如下：

一、班子和隊伍建設情況

（一）開展全員學習，加強班子隊伍政治思想和業務能力建設。

1、建立學習制度。結合學校工作實際，領導班子制訂并落實學習計劃，班子成員都能認真做好學習筆記，按要求完成學習任務，互相交流。認真抓好全體教職工政治學習，在全員自學的基礎上，建立每周三下午集中學習制度，定期集中學習、集中輔導、集中檢查。

2、落實學習任務。把十七屆四中全會精神、科學發展觀、黨的方針政策、《黨章》、《廉政準則》、《教育法》以及《未成年人保護法》方面的法律法規政策作為必學科目。學校班子重點學習中央工作會議精神，不斷強化政治觀念，提高政治理論素養和政策水平。學習始終堅持緊密聯系工作實際，促進學校教育教學工作。注重把學習同改進作風、加強班子建設、黨的廉政建設相結合，把學習的成果轉化為思想方法，形成工作思路和目標，全心全意為教育教學多思善謀，把教育教學工作做的更好。

（二）堅持民主集中制，增強領導班子凝聚力。

學校領導班子按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原

則，抓大事、議大事。進一步健全黨的組織生活制度，班子成員以普通黨員的身份，積極帶頭參加黨支部組織生活會等活動。每位領導干部都能夠正確處理集體領導和個人分工負責的關系，增進相互溝通，形成團結、統一、堅強的領導班子集體，充分發揮了黨委領導核心作用。班子團結協調、積極向上、勤奮工作，大事講原則，小事講風格，從我做起，以身作則，正確對待和處理矛盾和問題，主動加強溝通協調，調動一切積極因素，凝心聚力做好一切工作。

（三）堅持公開公正的選人用人制度。

在干部選拔任用方面，學校領導班子嚴格執行《黨政領導干部選拔任用條例》。我校年初調整校長辦公室、教導處等部門中層干部，嚴格執行民主推薦、任人唯賢的原則。對確定的考察對象，根據不同職務的職責要求，制定具體的考察標準進行嚴格考察，全面考察其德、能、勤、績、廉，注重考察工作實績。擬任職干部，在政黨委討論決定后、下發任職通知前，在一定范圍內進行公示，公示期一般為七天。實現了學校干部選拔任用工作的民主化、科學化、制度化。

第三篇：學校領導班子述職述廉報告

劉建新校長述職報告

劉全小學在縣教育局和青陽鎮教委的正確領導下，學校領導班子以“科學發展觀”為指導，深化課程改革，堅持教育創新，強化教育管理，打造一流隊伍，進一步提升學校軟硬件水平，以創教育教學品牌和特色學校為奮斗目標，在廣大教職工的共同努力下，以積極進取的態度，致力于改善學校面貌，團結一致，務

實苦干，圓滿完成了一年的工作任務，現將班子工作情況匯報如下：

一、班子和隊伍建設情況

（一）開展全員學習，加強班子隊伍政治思想和業務能力建設。

1、建立學習制度。結合學校工作實際，領導班子制訂并落實學習計劃，班子成員都能認真做好學習筆記，按要求完成學習任務，互相交流。認真抓好全體教職工政治學習，在全員自學的基礎上，建立每周三下午集中學習制度，定期集中學習、集中輔導、集中檢查。

2、落實學習任務。把十七屆四中全會精神、科學發展觀、黨的方針政策、《黨章》、《廉政準則》、《教育法》以及《未成年人保護法》方面的法律法規政策作為必學科目。學校班子重點學習中央工作會議精神，不斷強化政治觀念，提高政治理論素養和政策水平。學習始終堅持緊密聯系工作實際，促進學校教育教學工作。注重把學習同改進作風、加強班子建設、黨的廉政建設相結合，把學習的成果轉化為思想方法，形成工作思路和目標，全心全意為教育教學多思善謀，把教育教學工作做的更好。

（二）堅持民主集中制，增強領導班子凝聚力。

學校領導班子按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，抓大事、議大事。進一步健全黨的組織生活制度，班子成員以普通黨員的身份，積極帶頭參加黨支部組織生活會等活動。每位領導干部都能夠正確處理集體領導和個人分工負責的關系，增進相互溝通，形成團結、統一、堅強的領導班子集體，充分發揮了黨委領導核心作用。班子團結協調、積極向上、勤奮工作，大事講原則，小事講風格，從我做起，以身作則，正確對待和處理矛盾和問題，主動加強溝通協調，調動一切積極因素，凝心聚力做好一切工作。

（三）堅持公開公正的選人用人制度。

在干部選拔任用方面，學校領導班子嚴格執行《黨政領導干部選拔任用條例》。我校年初調整校長辦公室、教導處等部門中層干部，嚴格執行民主推薦、任人唯賢的原則。對確定的考察對象，根據不同職務的職責要求，制定具體的考察標準進行嚴格考察，全面考察其德、能、勤、績、廉，注重考察工作實績。擬任職干部，在政黨委討論決定后、下發任職通知前，在一定范圍內進行公示，公示期一般為七天。實現了學校干部選拔任用工作的民主化、科學化、制度化。

二、主要工作開展情況

（一）積極探索德育工作新途徑，不斷提高育人質量。

推進教學改革，發揮思想政治課主渠道作用。重視思想政治課教學，不斷豐富教學內容和方法，努力增強教學效果。貼近時代，把黨的重大理論創新和重大決策及時充實到思想政治課的教學中。

1、遵循德育總體目標和學生成長規律，針對不同年級、不同層次、不同階段學生的特點，形成了以愛國主義、集體主義和社會主義教育為主線，具有一定目標遞進層次的德育內容體系。一年級進行馬克思主義常識教育：包括初步的科

學人生觀和世界觀教育；經濟政治常識教育；國家利益高于一切的教育；遵守民族政策，維護民族團結和祖國統一的教育。二年級進行道德教育、民主、法制與紀律教育：包括社會主義社會人際關系的教育、現代文明生活方式、交往禮儀的教育和社會主義民主政治的教育。三年級進行個性發展教育、理想教育：包括加強良好意志性格的教育，立志成才的教育；獻身人類進步事業的教育；勞動教育與社會實踐指導和職業道德教育。

2、以活動為載體，開展德育教育。開展“三月文明禮貌月”、“四月革命傳統教育”、“五月民族團結教育”、“十二月愛國主義教育”等活動進行德育教育。

3、加強校園文化的導向作用，把德育的功能有機地融入校園文化建設。在教學樓、圖書館等教學區懸掛有關學習創新方面的文化內容，在校園圍墻上張貼文化條幅，營造良好的學習氛圍。優美的校園環境使學生不斷形成自律，行為操守更加規范。在校園的醒目位置懸掛校風、教風，辦好宣傳櫥窗、標語牌等，讓校園的每一處都發揮育人的功能。

（二）加強教學管理，提高教學質量。

1、抓好教學常規，強化教學管理落到“實處”。

一是開展各種形式的聽課、評課活動。學校要求領導班子成員深入聽課、及時反饋、認真督查，對教育教學工作進行全程跟蹤管理。學校所有領導每周由教務處安排，有目的、有計劃深入課堂聽課，及時與任教老師進行溝通，了解教師的課堂教學情況，掌握了第一手資料，為教師的合理使用打好基礎。本學年組織了青年教師匯報課、教學公開課、黨員示范課等活動，共有10位教師參加了講課，通過這些活動，使學校全面了解教師的教學情況，詳細了解每一位教師的教學基本功和課堂教學水平。

二是加強常規教學檢查，規范教學行為。每學期做到每月一檢查，并進行不定期抽查，詳細記錄每一次教案、作業的檢查結果，進行通報和公示，以此作為教師年終考核和聘用的重要依據。

2、充分發揮教研對教學的促進作用，以各種教學活動為載體，把教研滲透到教學中，克服為教研而教研的片面做法，樹立教研為教學服務的思想，全面開展教研工作。

3、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質

一是加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣，培養教師的敬業精神，增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。二是大力支持鼓勵在職教師繼續教育學習，提高教師隊伍的文化素質。學校盡可能的為教師提供各種學習機會進行深造學習，為教師繼續學習創造有利條件。同時開展全員校本培訓，在全校開展了每兩周一次的現代教育技術的培訓。通過培訓極大地提高了教師的計算機操作水平，為教師利用現代教育技術進行教學打下了良好的基礎。

三是充分挖掘本校教師特別是老教師的優勢，通過 “青藍工程”等方式幫助盡快青年教師成長。

（三）改進教學思路，扎實推進特色高中新課程改革。

第一、課程設置突出特色教育。學校按照課程改革要求，開足開齊各類課程，嚴格執行課程計劃。并且突出了軍民共建和大閱讀特色，使得學校工作形成特色，具有風格。

第二不斷加強教學研究。由于是單班，教師之間無法進行同頭備課，通過每兩周進行一次教研活動、教師之間相互聽課、組織教師到兄弟學校聽課學習

交流、網上搜集資料等多種形式，來拓寬教師的教學思路，解決教育教學中遇到的問題，從而達到積累經驗，不斷提升教師駕馭新課改能力的目的。

（四）落實安全工作責任制，積極創建平安校園

加強校園的安全保衛工作，認真落實與有關部門簽定的《綜合治理目標管理責任書》的內容。做好節假日的值班及重大活動的安全保衛工作。加強法律知識的宣傳力度，本在校內外舉行了一次法規、消防、禁毒等有關內容的板報展，并進行了學生消防演練，得到了上級部門的好評。學校一貫堅持學校領導帶班和中層干部輪流值班制度，特別是國慶節期間，學校成立安全保衛領導小組，制定了嚴格的責任制，進一步強化學校領導帶班和中層干部輪流值班制度，完善信息報告制度，落實工作責任。成立校園應急小分隊進行24小時值班巡邏，確保了校園和周邊的安全穩定。

三、加強黨的建設，為學校發展提供了組織保障。

學校黨委對黨建工作給予了高度重視，每次重要工作部署、重大活動，學校黨委都把黨建工作作為一項重要內容，使各黨支部的工作能緊緊圍繞黨委的中心任務來進行。校黨委不斷強化指導力度、責任目標和督促檢查工作，狠抓工作目標、制度、責任、實效的落實，充分發揮了黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰斗堡壘作用。今年校黨委對部分支部委員會進行調整充實，加強了支部組織建設，特別加強了離退休支部的建設。

四、扎實推進學校黨風廉政建設工作。

1、加強班子廉政制度建設。學校班子建立了廉政目標責任制，主要領導負總責，其他同志按照分工，各自抓好職責范圍內的黨風廉政建設，堅持集體領導與個人分工負責相結合，一級抓一級，層層抓落實，形成了齊抓共管的良好格局。學校將廉政建設作為對全體干部的業績評定、獎勵懲處、評優晉級的重要依據。

2、加強各項工作制度建設，建立各項工作程序。學校黨委研究制定了《大樓小學黨風廉政制度》、成立領導小組，有關工程招標、設備采購等，嚴格按照政府采購的要求和程序進行招標，接受群眾的廣泛監督，拓展了從源頭上防治腐敗的工作領域，優化了反腐倡廉工作格局。一年來沒有一例違反《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》規定要求的事件發生。

3、堅持黨務校務公開，拓寬廉政監督渠道。按照上級黨委要求，我校已實行副職主管財務和人事，正職重在監管的雙向監督運行機制。按照黨務校務公開的要求，對涉及干部、人事、財務等工作及時公開。在搞好黨務校務公開的同時，還始終堅持領導干部重大事項報告和公示制度，接受上級部門的監督。今年成功召開學校第七屆教代會，順利完成了換屆選舉，為學校各項工作提供了制度保障。盡管在一年來學校取得了許多成績，但是我們工作中也存在著不足和缺點，主要是思想解放不夠，開拓創新的意識還不夠；教職工隊伍建設仍比較薄弱，數量不足，質量仍需提高；“雙語”教學尚未形成符合自身特點的科學完整的教學體系，教學研究水平不高；辦學條件不能適應和滿足快速發展的教育教學工作需要。但是，在全校教職工的共同努力下，按照科學發展觀的要求，保持昂揚的斗志，務實的作風，齊心協力，開拓創新，勤奮工作，必將開創劉全小學教育教學工作的新局面！

2013-3-2

第四篇：學校領導班子述職述廉報告

赫章縣松林坡初級中學2010-2011學

學校領導班子述職廉報告

尊敬的縣教育局領導：

2011年，我校領導班子在縣教育局的正確領導下，緊緊圍繞教育發展大局，加強領導班子建設，不斷開拓工作思路，認真履行工作職責，順利完成上級交付的各項任務。現將校領導班子一年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下，敬請評議。

一、德育教育扎實開展

今年學校扎實開展了愛國主義教育讀書活動和 “環保宣傳教育”、“法制進校園”等主題教育實踐活動。

多措并舉，創新德育模式，突出心理教育的重要地位。每周星期一8：00準時舉行升旗儀式，每次一個主題演講，領導講、教師講、學生講，形式活潑，內容豐富，特色鮮明。學校重視學生的心理健康教育。利用心理健康主題班會、黑板報、學習園地、學生座談會、學生代表會，全方位加強對學生心理健康教育，培養學生健康的心理，使學生積極健康的成長。

二、教師隊伍建設全面加強

事實證明：教師是學校發展過程中最為活躍也是最為關鍵的因素。一年來，我們在加強教師隊伍建設方面作了大量工作。

一是強化師德建設，教師在師德方面的問題是社會關注的焦點和熱點。在日常工作中，我們不管是全體教職工的政治理論學習還是教研組的交流，不管是教職工大會還是個別談話，話題幾乎都離

不開師德。大到顧全大局，為學校發展爭光，小到糾正教師的教育教學行為，目的就是要達到規范師德。扎實開展“學規范、強師德、樹形象”活動。堅持把師德作為評價和考核教師的首要內容，倡導顧大局、講奉獻、愛生敬業、依法從教，堅決杜絕有償家教和體罰學生行為。利用政治學習、專題教育等途徑組織開展形式多樣的師德教育活動，全面提高了教師思想素質和職業道德水平。二是開展形式多樣的教研活動，加強教師培訓，大力促進教師專業化發展。學校制定了《教師個人五年發展規劃》，開展了“教師結隊幫扶”活動，加強老教師的帶頭作用，促進年輕教師快速成長。

三、教育教學質量明顯提升

一年來學校不斷完善教學質量監測機制，致力教學質量提高。抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規落實情況。深化課程改革，全面提升質量。嚴格的管理，高素質的教師隊伍，規范的教學行為，確保了學校的良性發展。今年中考取得了良好的成績，四人錄取畢節民中，一人錄取畢節一中，十九人錄取赫章二中，三人錄取赫章一中，按照上級的要求，超額完成中職送生任務，在同類學校中較好，受到社會的普遍好評。同時學校今年重點抓教師集體備課，加強學科間橫向聯系和縱向溝通，推動了課堂教學的深入發展。

四、規范辦學行為落到實處

通過制度建設，規范辦學行為。把制度建設擺在更加突出的位置，堅持用制度規范行為，按制度辦事，靠制度管人。學校緊緊圍繞“堅持科學發展，辦人民滿意教育”的工作目標，重點解決不規范辦學行為，嚴格執行收費政策，建立收費公示制度，嚴厲查處、制止亂收費行為。嚴格執行國家課程方案，在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設之中。

五、強化安全職責，消除安全隱患。安全工作是學校的頭等大事。學校的交通安全、食堂衛生安全、校園學生人身安全等都是學校的重要工作，看起來簡單，要做好很難，稍有松懈就可能釀成大禍。所以，安全責任重大，任務艱巨。本學年，學校利用周一的旗下講話、主題班會、黑板報、學習園地和不定時的安全演練，增強了學生的安全意識，消除了安全事故隱患。

六整臟治亂落到實處

將工作分解到各班，班主任具體負責，抓好學生的衛生健康教育，培養學生講究衛生，不隨地吐痰，不亂扔雜物；講文明，董禮貌，形成良好校風。各班主任指導搞好教室、清潔區、學生宿舍的環境衛生，按學校衛生標準要求，做到校園內無衛生垃圾，教室明亮，墻上無亂涂亂畫現象，廁所清潔。教育學生愛護校園環境和公物，樹立保潔意識，使校園規范有序。并且重點整治校園環境衛生，突出重點，抓好關鍵環節，學生食堂衛生整潔，無蒼蠅蚊蟲。嚴禁亂停亂放，亂吐亂扔，亂貼亂畫，亂排亂倒等突出問題。日前，全校進行一次徹底的衛生大

掃除，不留衛生死角。當天的檢查情況在公示欄中向全體師生公示，檢查結果作為班主任考核的一項指標，教師宿舍樓道擺放的雜物務必清理整齊，墻面不留“牛皮癬”。垃圾桶必須隨時洗刷清理，保持清潔。

七、黨風廉政建設有效強化

學校堅持把黨風廉政建設責任制的落實擺上重要的議事日程，強化領導班子廉潔自律意識，以“廉政文化進校園”和“創先爭優”活動為抓手，深入開展廉政教育，做到常抓不懈，警鐘長鳴。積極推行校務公開，深化民主管理和民主監督制度。充分發揮學校工會和教職工代表的作用，學校的重大決策、大宗物資采購、工程招投標、評先評優、改革方案的制定等等，學校都通過教代會征求廣大教職工的意見，做到了公開、公平、公正。構建了一個“反腐防變”的體系。

反思過去，我們發現許多工作仍存在不足的地方，特別是面對學校的發展遇到的各種問題和矛盾，我們憂心忡忡，顧慮重重。如何盡快實現學校的跨越式發展，提高學校辦學品位，如何在初一新生成績偏低的客觀條件下提高教學質量，如何最大限度挖掘師生潛能，再創輝煌，這些問題需要在今后的工作中努力思考，認真破解。學校領導班子有決心有信心，我們將在今后的工作中揚長避短、開拓創新、群策群力、共克時艱，為學校事業發展作出新的更大的貢獻。

第五篇：學校領導班子述職述廉報告

我校領導班子在中共區教工委和教育局的正確領導下，緊緊圍繞教育發展大局，加強領導班子建設，不斷開拓工作思路，認真履行工作職責，順利完成上級交付的各項任務。現將校領導班子一年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下，敬請評議。

(一)德育教育扎實開展

今年學校扎實開展了愛國主義教育讀書活動和“環保節能宣傳教育”“法制進校園”等主題教育及社會實踐活動。、多措并舉，創新德育模式，突出心理教育的重要地位。一年來學校共舉行國旗下講話30多次，每次一個主題演講，領導講、教師講、學生講，形式活潑，內容豐富，特色鮮明。學校重視學生的心理健康教育。利用心理健康主題報告會、開展心理咨詢活動等，并開設心理健康教育專欄，全方位加強對學生心理健康教育，培養學生健康的心理，使學生積極健康的成長。

(二)教師隊伍建設全面加強

一是強化師德建設，扎實開展“學規范、強師德、樹形象”活動。通過查擺自糾、“師德承諾”和建章立制等措施，堅持把師德作為評價和考核教師的首要內容，倡導顧大局、講奉獻、愛生敬業、依法從教，堅決杜絕有償家教和體罰學生行為。利用政治學習、專題教育等途徑組織開展形式多樣的師德教育活動，組織全體教師學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面提高了教師思想素質和職業道德水平。二是開展形式多樣的教研活動，加強教師培訓，大力促進教師專業化發展。學校制定了《教師個人五年發展規劃》，開展了“教師結隊幫扶”活動，組織了教師教學技能競賽，本學期以教研組為單位組織了教師粉筆(鋼筆)字、片段教學比賽，全校共有74人次參加，共評選出一、二、三等獎老師63人次，有針對性的對教師進行培養和專業提高。

(三)教育教學質量明顯提升

一年來學校不斷完善教學質量監測機制，致力教學質量提高。抓好教學流程的管理落實，指導檢查常規落實情況。深化課程改革，全面提升質量。嚴格的管理，高素質的教師隊伍，規范的教學行為，確保了學校的良性發展。今年高考共有63人上本科線，上線率達20.6%，在同類學校中名列前茅，受到社會的普遍好評。同時學校今年重點抓教師集體備課，加強學科間橫向聯系和縱向溝通，組織了區教學公開周活動。

(四)規范辦學行為落到實處

通過制度建設，規范辦學行為。把制度建設擺在更加突出的位置，堅持用制度規范行為，按制度辦事，靠制度管人。學校緊緊圍繞“堅持科學發展，辦人民滿意教育”的工作目標，重點解決不規范辦學行為，嚴格執行收費政策，建立收費公示制度，嚴厲查處、制止亂收費行為。嚴格執行國家課程方案，除畢業班外，其它年段周末堅決不補課。在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設之中。

(五)強化安全職責，消除安全隱患。

安全工作是學校的頭等大事。學校的交通安全、食堂衛生安全、校園學生人身安全等都是學校的重要工作，看起來簡單，要做好很難，稍有松懈就可能釀成大禍。所以，安全責任重大，任務艱巨。本學年，學校組織開展了一系列安全教育活動，增強了學生的安全意識，消除了安全事故隱患。

(六)黨風廉政建設，有效強化學校。

堅持把黨風廉政建設責任制的落實擺上重要的議事日程，強化領導班子廉潔自律意識，以“廉政文化進校園”和“創先爭優”活動為抓手，深入開展廉政教育，做到常抓不懈，警鐘長鳴。積極推行校務公開，深化民主管理和民主監督制度。充分發揮學校工會和教職工代表的作用，學校的重大決策、大宗物資采購、工程招投標、評先評優、改革方案的制定等等，學校都通過教代會征求廣大教職工的意見，做到了公開、公平、公正。構建了一個 “反腐防變”的體系。

反思過去，我們發現許多工作仍存在不足的地方，特別是面對學校的發展遇到的各種問題和矛盾，我們憂心忡忡，顧慮重重。如何盡快實現達標，提高學校辦學品位和生源質量，如何在高中新生成績偏低的客觀條件下提高教學質量，如何在初中生源萎縮的情況下增強吸引力，多招學生及品學兼優的生源，如何最大限度挖掘師生潛能，重展當年雄風?這些問題需要在今后的工作中好好思考，認真破解。學校領導班子有決心有信心，在這場學習科學發展觀的大討論中與老師們形成共識，群策群力、共克時艱，為學校事業發展作出新的更大的貢獻。