2017年度校長述職述責述廉報告

按上級黨委的統一要求，現將我一年來履行職責及廉潔從政情況匯報如下：

一、個人工作簡歷及家庭基本情況

本人于1996年8月分配到**中學工作至今，1996年9月至2000年7月擔任學校的生管保衛工作，1997年9月至2001年7月擔任學校政治教研組組長，2000年9月至2001年7月擔任初一年段長，2000年9月至2003年11月主持學校教研室工作，2003年12月至2008年8月擔任教研室主任，2007年11月任副校長，2016年2月副校長主持校務工作，2017年3月擔任**中學校長；愛人**在****小學任教，女兒**在**小學就讀一年級。

二、履行工作職責情況

1、加強校園文化建設和安全管理，構建和諧校園

完善文化基礎設施，秉承“一切為了學生今天的成長，明天的發展，后天的成就”辦學理念，明確提出“用3-5年時間建設具有高山特色學校”的目標，帶領鎮中人踐行著“精誠團結，吃苦耐勞，頑強拼搏，自強不息”的高山精神。

加強綠化美化，凈化校園。開展“告別不文明行為，爭做文明人”主題活動，舉辦“我運動

我健康

我快樂”為主題的全校廣播操比賽，舉行“青春飛揚

激情放歌

慶十九大

迎元旦”校園歌會活動，評選“校園十大之星”、“優秀班級”和“文明寢室”等系列活動，豐富了學生的校園文化生活。

強化校園安全管理，邀請司法所張遠海所長和派出所民警周榮到學校開展法律知識講座，利用升旗和星期三大課間大力開展“三項”教育，增強學生行為養成和自我保護意識。定期召開班主任工作會議和家長會，關心留守兒童工作，開展了中秋節“留守兒童”懇談活動，加強學生周末乘車的監管，加大學生食堂的管理力度，保證了校園的安全有序和諧。2017年我校心理咨詢室成為全鎮年終綜治安全大檢查的一個亮點，得到縣政法委領導的高度好評。

2、采取積極有力的措施，提升教育教學質量

為進一步加強師德師風建設，提升教師的職業幸福感，更好地投入到教育教學工作中去，學校邀請縣教育局教研室張仕富老師給全體教職工作了一場“明天是今夜的繼續”的專題講座，提振教師的精氣神，鼓勵教師“苦教”。為促進學校的管理和全面發展，一是加強了學校內部管理制度化，召開第四屆教工代表大會第七次會議，全面整理、修訂學校各項規章制度。二、動員廣大教師參與“結對子”工程，提升教育教學質量。“結對子”工作落實的力度，直接關系到中考的成敗，特別是定向生學校是否能吃滿的問題。學校召開專題會議布署和落實“結對子”工作，建立健全幫扶計劃、幫扶制度和利用基金會的資金實施幫扶教師的激勵機制，強化幫扶對象的跟蹤流程管理。三、召開**中學教育教學質量提升推進會，邀請縣教育局陳生明副局長、鎮黨委書記劉小偉和宣傳委員胡小建到會指導。通過此次會議，班子和老師們認清了形勢，統一了思想，提高了質量意識，增強了職業的使命感和緊迫感，都紛紛表示要轉變觀念，提振士氣，打好2018年的教育翻身仗。四、以迎接“**縣素質教育督導評估”為契機，狠抓教育教學常規，做細做實各塊工作，以促進教育教學質量的提高。

3、聚力迎“國測”，促進管理精細化

實施制度重建工程，為學校改革發展奠定基礎。學校大力加強班子隊伍建設，制定《**縣**中學校班子工作分工及“一崗雙責”分解表》并張貼公布，為迎“國測”，實施精細化管理，提供了制度保障。根據國家義務教育質量監測的科目和內容，結合學校實際，成立了迎接監測的領導小組、工作小組和協調組，保證了各個環節人員到位、責任到位和工作到位，順利地完成國家義務教育質量監測。

學校實行領導崗位責任制，明確了分工，強化了責任，每位行政領導，掛點一個年段，負責一個學科，參加一個教研組，對所掛年段、教研組的常規管理工作進行督查和指導。實行“三層”值日制度，行政班子、保衛人員、年段值日三組值日人員細化分工，相互協作。學校管理工作明顯提升，得到上級有關部門的充分肯定。

三、履行黨風廉政建設主體責任“第一責任人”情況

深入開展黨風廉政教育，認真落實黨風廉政建設責任制。扎實推進教育政風行風建設，努力樹立教育良好形象，2017年，杜絕了亂收費行為，教師愛崗敬業，師德師風建設取得明顯成效。政務校務公開工作扎實推進。進一步加強家校聯系，加大宣傳力度，讓社會、家長理解教育、支持教育。各年段召開家長會，分班級座談，學校班子成員列席家長會，與家長溝通、交流，營造了較好的家校和諧氛圍。認真學習、領會上級校務公開工作要求，積極推行校務公開標準化建設工作。努力加強自身建設，帶頭做到廉潔自律，較好的完成了黨風廉政建設責任制的各項任務目標。

1、堅持學習，在學習中提高，在提高中完善

我堅持從書本、雜志、網絡上汲取新知識、新思想、新觀念；通過外出開會培訓、自我學習等方法，使自己能及時了解課堂教學動態，更好地調整和把握教學方向，也有助于提高自己的教學能力和指導能力。

2、為自己的角色定好位

校長不是一個純粹的管家，而是教育者、管理者、決策者、經營者等多種角色的扮演者。作為校長，我始終堅持以下觀點：學校是大家的，學校的工作大家干，只有大家齊心協力，才能把學校辦好；校長要做校長的事，做重要事、做關鍵事，做把關事，各領導各負其責，能做的事自己做，該做的事努力做；老師該做的、能做的事老師做，老師做不了的事、難做的事校長幫助做。出臺一系列學校的規章制度，各種大事集體決策，不做拍腦袋的事，也不碌碌無為。為此，在工作中，我帶領全體師生努力踐行十六字的高山精神。

3、積極推進校務公開，讓管理在陽光下運行

我校充分利用職工代表大會、校委會、教職工大會、校務公開欄、網絡（郵箱）等形式向教職工公開。對于教職工的職稱評定、年度考核、評優評先、績效考核等情況，事先有方案，過程執行有制度，事后有結論，都要通過網絡和公開欄公示。對于教職工有不清楚的給予說明解釋。對于上級撥款嚴格按照程序，報預算計劃，按計劃執行，在有限的經費中，我們嚴格控制支出。

四、履行基層黨建職責情況

確立了以“打好教育翻身仗，辦人民滿意教育”為工作主題，認真開展“兩學一做”、“百日攻堅”、“四比六促”和“一帶一”等系列活動夯實黨建工作，推動黨建工作向更高的目標邁進。

1、加強學習，提高黨員教師的政治素養

通過上黨課、聽報告、看錄像、討論交流等多種形式，組織黨員班子和教職工深入學習貫徹黨的“十八大”、十八屆六中七中全會、“十九大”精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習廖俊波精神，扎實開展“一月一主題”活動，與黨員教師交流和分享了《撲下身子抓管理

擼起袖子抓質量——學習廖俊波同志先進事跡感想》，與許桂壽書記先后組織黨員開展《保持廉潔本色

勤勉盡責干事》等4次黨課專題學習，開展《把握歷史新方位

為中國發展導航》等2次十九大精神專題學習，開展“七一”建黨96周年學習活動，帶領全體黨員重溫入黨誓詞，讓大家記住我是一名共產黨員。認真組織學習《以案明紀》中的典型案例,進一步筑牢思想防線，提高自身拒腐防變能力。

2、開展“一帶一”幫扶活動，發揮黨員先鋒模范作用

根據教育局黨委要求,我校黨支部精心組織開展黨員“一帶一”幫扶活動，認真制定好幫扶方案,成立領導小組，加強領導，制定結對子幫扶計劃和幫扶花名冊，要求黨員在不同的指導階段，如實填寫指導過程材料，支部對每個階段及時跟蹤檢查，每人結對指導一名教師，著重從師德師風、教學教法、班級與學生的管理等方面進行指導，黨員教師除了和非黨員教師結對子，還與30名建檔立卡和低保生結對幫扶，除了在學校組織宣傳，一對一面對面交流，還分寶巖、下園、下莊,仁地、**五個片區利用周末時間入戶宣傳國家政策，與家長溝通孩子在學校的學習和生活情況，促進了校風、教風、學風的好轉。

3、規范落實專題組織生活會

2017年，黨支部召開全體黨員大會，開展了“四講四有”合格黨員等為主題的2次黨員專題組織生活會，會上校長、書記帶頭深刻剖析自己，進行批評和自我批評，其他黨員也進行了批評和自我批評，氣氛熱烈、真誠、客觀，查差距、談措施，提高了黨員的政治素養，使每位黨員能夠做到政治過關、思想過硬、能力提高，成為教職工的榜樣。

五、個人廉潔從政情況

按照《教師法》等有關法律法規的要求，從辦學思想、教育決策、教育管理、教學活動等方面規范辦學行為。從學校的發展規劃，辦學目標和管理措施，從各口的工作計劃，運行過程到工作總結，從學校領導的分工情況，參加教研，接受教職工的監督，保證了學校校規校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性、規范性和科學性。此外，在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上，對學校的規章制度進行了完善。嚴格執行民主集中制，實行集體決策、民主議事、政務公開。發揚民主，不搞一言堂。凡重大事項，均召開支委會議、行政議事會和班子會議，集體研究決定。

時刻使自己保持清醒的頭腦。首先是對我自己的言行保持清醒。我以自律為本，以廉潔從教為起點，在工作中嚴格要求自己，自覺接受監督，嚴格按制度、按規范辦事，沒有接受過老師的送禮、請客吃飯，沒有違反規定公款吃喝玩樂、辦理會員卡等，沒有為個人或親屬謀取私利等行為，對親屬、子女嚴格管理，堅決防止別人利用我個人名義從事違法違紀活動，學校規范辦學行為，未組織學生補課、搭車收費、未向家長吃、拿、卡、要等違法行為。作為校長，我個人的一舉一動、一言一行，都代表著學校，也影響著學校，因此，我必須把個人的命運與學校命運聯系在一起，與學校共榮辱。

六、存在的問題

1、把黨建擺在首位的思想不夠牢固，存在輕政治重業務的思想傾向，沒有很好地把黨建工作與教學工作有機融合起來。落實不是很到位，有時滿足于以會議落實會議、文件精神，有些事情浮于會議和工作部署，追究問責的力度不夠。制度不夠健全完善，激勵機制沒有很好地發揮作用。

2、教育教學質量及學校管理水平有待提高，工作方法有待改進，管理思路有待創新，特別是班子工作的執行力需要加強。學科教師需合理配置，目前尚缺音樂、信息技術、地理教師，數學、英語、生物教師不足；骨干教師帶頭作用與部分教師專業素養有待加強。

3、學校安全環境不確定因素仍然存在，安保仍然面臨挑戰。學校周邊存在歌舞廳；學校大門面臨公路，周邊有許多小賣部，仍存在安全隱患；校內仍有一千多平方米的農民茶山，“門禁”難度大。

4、辦學硬件仍然相對落后。目前，教師生活用房條件差，校園安全監控等設備仍然不足，尚需加大資金投入，進一步改善辦學條件。

5、當地環境重智輕德現象仍然存在。部分家長重智輕德，無視兒女的長遠發展，加上部分學生受不良網絡影響導致厭學，自覺學習的動能不足。

七、改進措施

1、加強專門研究落實學校黨建工作,把黨建工作貫穿于學校工作的各個方面

要制定周密計劃，強化理論學習，繼續深入學習“十九大”精神等政治理論知識，扎扎實實地學好用好，只有學習好思想好，工作才會好；要扎實做好黨員示范崗工作，充分發揮黨員的先鋒模范作用，真正做到一個黨員一面旗幟，一名黨員帶動一片，增強黨組織的凝聚力和戰斗力；以務實的工作作風，飽滿的工作熱情，帶好班子，帶好黨員教師這支隊伍，為進一步提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，為打好教育翻身仗做出應有的貢獻。

2、創新管理工作機制，提高學校管理水平。

一要繼續組織教職員工學習《義務教育法》等教育法規，學習業務知識與專業理論，增強貫徹教育方針的能力和水平；二要進一步加強和改進學校德育工作，深入貫徹《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》等有關文件精神，創新德育工作載體，加強家庭、學校、社區三位一體的教育網絡建設，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于學校教育教學和精神文明建設的全過程；三要進一步完善探索建立促進學生思想道德建設工作的測評體系，健全評議制度，抓好以師德、師風等問題為重點的評議工作，增強做好學校思想道德教育工作的政治責任感和歷史使命感，積極營造濃厚的“人為本、德為先、質為上”的良好風尚；四要健全安全責任制，按照上級關于安全穩定工作的要求，增強安全防范意識，落實有效措施，進一步深化“平安先行學校”；五要創新管理工作機制，加強行政干部執行力的鍛練與培養，提高班子的決策能力與領導水平。

3．加大教師培養力度，提高隊伍整體素質。一要繼續開展師德建設活動，增強教師獻身教育的責任感和使命感，促進良好師德、師風的形成；二要針對青年教師多的特點，開展以老帶新傳幫帶活動，加強德育骨干教師的培養力度，充分發揮骨干教師的智慧與示范作用，提高教師隊伍素質；三要扎實開展“教育質量管理”活動，加強課程管理，嚴格執行課程計劃，狠抓教學常規管理，開設好綜合實踐活動課與校本課程，促進學生全面發展，全面提高教育質量。

4、多種渠道籌措資金，完善內部配套設施

要繼續依靠政府、爭取社會、發動企業家來關心和支持學校建設，完成學校建設規劃，不斷完善德育設施，建立和健全設備管理與維護體系，著力做好教學應用指導和支持服務工作，重點加強校園網絡、多媒體系統建設，提升現代裝備水平。改造加固學校圍墻、建立健全校園監控系統以確保師生安全。

5、采取積極有力措施，克服重智輕德誤區

要堅持實施德育管理制度，層層落實責任制，遵循教育規律和青少年身心成長規律，樹立科學的質量觀，切實提高德育工作的針對性和實效性，全面落實未成年人思想道德建設的各項任務，加大家長會，家長學校建設，以及學校宣傳工作。

附：

1、年度主要工作成果清單

⑴順利地完成了國家義務教育德育和科學學科的質量監測；

⑵2017年體育中考和化學科中考名列全縣第一；

⑶成功舉辦“我運動

我健康

我快樂”為主題的全校廣播操比賽；

⑷舉行“青春飛揚

激情放歌

慶十九大

迎元旦”校園歌會活動；

⑸精準扶貧、學生資助工作順利開展，有序推進；

⑹順利地通過“**縣素質教育督導評估”；

⑺2017年度校園安全穩定。

2、存在問題清單

⑴把黨建擺在首位的思想不夠牢固，存在輕政治重業務的思想傾向，沒有很好地把黨建工作與教學工作有機融合起來；

⑵教育教學質量及學校管理水平有待提高，工作方法有待改進，管理思路有待創新，特別是班子工作的執行力需要加強；

⑶學校安全環境不確定因素仍然存在：學校周邊存在歌舞廳；學校大門面臨公路，周邊有許多小賣部，仍存在安全隱患；校內仍有一千多平方米的農民茶山，“門禁”難度大。

⑷辦學硬件仍然相對落后，特別是教師生活用房條件差；

⑸當地環境重智輕德現象仍然存在。部分學生受不良網絡影響導致厭學，自覺學習的動能不足。