第一篇：縣級骨干教師三年任期述職報告

縣級骨干教師三年任期述職報告

崇明教師進修學校王琴

我于2007年被評為初中化學學科帶頭人，回顧近三年，主要工作小結如下：

一、愛崗敬業、樂于奉獻

三年來，我能時刻以黨員教師的高標準嚴格要求自己，具有崇高的品德修養，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。甘于奉獻，不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。我為人真誠熱情，正直豁達，平時工作態度認真，責任感較強，有良好團隊協作精神，關愛學生，師生關系良好。工作上積極要求上進，能較好地完成學校安排的各項工作任務。

二、更新觀念、積極投入

用現代教育思想及教育理論武裝教師隊伍，這是實施教育的前提。因此，三年來，我能認真參加學校組織的先進教育理論、教育思想的學習；同時能認真研讀“二期課改”《上海市中學化學課程標準》和《改進中學化學課堂教學的幾點意見》，根據標準和意見的要求來落實教學，并在教育教學實踐工作中將先進的教育理論、教育思想內化和吸收，形成新的教育理念。在教學中，能利用現代教育技術，有效地選擇教學方法和方式，比較形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思維結合起來，培養學生的各種能力。通過一系列學習，提高了自己的理論水平，也促進了教育觀念的轉變。

2008年8月調入教師進修學校，也正是新教材全面實施之時，利用在基層新教材教學中積累的經驗和平時教學中碰到的困惑，我及時向全縣初三教師做好“二期課改”新教材的培訓,著重做了三個方面的工作：一是組織新課程培訓，以新課程標準解讀為主題，以課堂教學中如何落實課改理念為主題，以落實課改理念，優化課題教學為主題，通過培訓，教師的教學理念不斷更新，教學方法不斷改進、提高教師正確處理教材的能力，取得了良好的效果。二是組織青年教師、骨干教師參與市交流活動，開拓視野，激發工作熱情，提升了水平。三是組織學校優秀教研組長的評選，推行學校實施校本教研，促進學校的科研活動。為全面提高教育教學質量打下了堅實基礎。

身為一名新教研員，認真履行教研員崗位職責，不斷加強自身的學習，向身邊的教研員學習，努力提高自身業務素質。在工作中盡可能發揮教研工作的“研

究、指導、引領、服務”的基本職能，不斷提高教研工作的主動性、積極性，為基層學校課改實驗和推進素質教育提供有效指導，努力實現教研活動主題化，調研工作制度化，教師培訓多樣化。教研工作中我抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容。

三、傾心教育、為人師表

在基層學校，身為教師，我深深認識到“教書育人”的重要性。在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，我也十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，使學生盡量學得輕松一些。在教學中還能有機的結合教材滲透“兩綱教育”，適當穿插一些教學史、新科技、新成果等使教學內容更加生動有趣，提高學生的學習興趣。因此，在學生和學校教師中，具有較高的威信和較好的教師形象。所任班級學生的中考及格率、平均分、優秀率都取得了較好成績。

擔任教研員以來，首先根據新課程、新理念對教師的教法、學生的學法進行有效的指導，多次開展提高“課堂教學效益”為主題的研訓活動，均得到了廣大教師的一致肯定。通過活動，引導教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，多研究“常態課”“常規課”，不斷提高課堂教學效益，總結優秀教師的教育教學經驗，共享優質教育資源，引導教師樹立全新的教育觀念。其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，了解實際情況，提高教育教學水平。特別是在智優學生的培養上，要求學校教師調動教研組的群體力量，群策群力，加強集體備課，發揮集體智慧，在課后，通過分工合作，作專題講座，加強個別輔導，給智優學生于充分發展的機會。第三，教研與教學互相促進。從縣提出聯合體教研活動開始到至今（期間一直擔任城北片化學組教研組長），積極參與各跨校聯合體活動。每學期都要主持幾次（至少3次）主題研討活動，主題有：如何在課堂教學中落實“兩綱教育”，如何提高“教學有效性”，如何提高“教學訓練”等。每年中考化學復習研討會上，我都要作專題講座，分析研究中考成績，剖析中考試題特點，預測中考命題動向，提出中考復習策略，都收到了很好的效果。在蹲點學校（三樂學校）通過查看教案、選題訓練、批改情況、示范研討，加強復習指導的力度，切實提高教學質量。

四、努力工作，完善自我三年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

1、課堂教學：教師要成為一個實實在在的行動研究者，必須從上“好課“開始。深入課堂教學，進行教學實踐指導，結合送教下鄉、集中培訓等活動，積極開展各級各類教研活動，提高教師的課堂教學能力。以課堂教學為中心，廣泛開展教學研究、研討活動和實踐訓練活動，提高廣大教師實施素質教育的能力。

（1）2007年11月為閘北區、寶山區初三化學教師作“新教材第三章《走進溶液世界》的教材分析”。

（2）2007年11月為閘北區、寶山區初三化學教師上研討課《探究物質的溶解性》。

（3）2008年5月，作為上海市名師培訓區縣中心組化學研修班的一名學員，代表研修班拍攝錄象課《探究質量守恒定律》。

（4）2008年11月，在大新中學為全縣初中教齡不滿5年的青年教師和新河片初三教師上研討課《溶液的組成和溶質質量分數》。

（5）2009年5月，在港西中學為廟鎮片和城北片的初三化學教師上研討課《實驗裝置的設計》。

（6）2010年5月，在蹲點學校（三樂學校）上了四堂體驗課（主題：如何進行初三化學復習）。

2、教學論文：2008年秋季初三化學已進入新教材全面實施階段，在新課程實施的具體過程中，課堂教學肯定會有大量的矛盾和困惑，所以本著從教師自身發展、學生發展為本的理念，撰寫工作心得。

（1）《充分發揮學生潛能，讓課堂煥發生命活力》發表于《現代教學》（2008.3）；并獲第五屆教師教育教學研究成果三等獎（2008.12）。

（2）與湯逸芳老師一起撰寫《初三化學新教材全解》（由上海交通出版社出版）。（2008.8）

（3）《課堂教學中的點滴體會》發表于《崇明教師進修學校學刊》（2008.6總第四期）

（3）《初三化學新教材的分析解讀》發表于《崇明教師進修學校學刊》（2009.4總第七期）。

（4）《以一堂初中化學觀摩課看發揮群體智慧的價值》發表于《崇明教育》

（2009.6）

（5）《初中化學新教材有效教學方法的研究》發表于《崇明教師進修學校學刊》（2010.01，總第十期）

（7）《四種常見的初中化學課堂教學模式》發表于《崇明教師進修學校學刊》（2010.04，總第十一期）

3、帶教指導：為了幫助我縣初中化學青年教師提升教學水平，幫助青年教師盡快掌握常規教學基本內容，提高理解教材和課堂設計能力，多次對全縣12位青年教師集中進行培訓，并把大同中學馬書蕊老師作為帶教對象。

4、個人榮譽：

（1）2007年9月被評為縣“化學學科帶頭人”

（2）2008年5月，在初中化學教師教學課件評比活動中榮獲二等獎。

（3）2008年11月，被評為化學學科全國課改優秀教師（上海共20人）

（4）2009年9月，被評為2008學年度學校先進

（5）2009年12月，指導廟鎮小學張美老師、大同中學馬書蕊老師參加市民防辦、市教委組織的民防課堂教學，并分別獲一等獎和三等獎。

近三年來，自己做了一些應做的工作，取得了一些成績，但還存在許多不足之處：如深入基層邊遠學校尚需加強，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我將切實加強自身修養，努力提高自身綜合素質、工作水平和教研能力，為加快崇明教育改革與發展步伐，辦人民滿意的教育做出自己應有的貢獻。

2010年5月30日

第二篇：縣級骨干教師三年任期述職報告

小學英語學科教學能手履職總結

大同小學黃 蘭 紅

本的教育教學工作中，我能按照學科教學教學能手的標準嚴格要求自己，在教育局為教師成長搭建的平臺上展示自我，盡我所能做好力所能及工作，現總結如下：

一、重視理論學習，不斷提升教育、教學素養

一年來我能認真履行教師職業道德規范，愛崗敬業，樂于奉獻。堅持自身思想建設和理論學習，珍惜學習的機會，通過專家引領、同伴互助、自我反思等準確定位自身發展目標，同時通過各種渠道獲取大量的新知識和新信息，進一步提升自己的理論水平，人文修養和專業指導能力。

我積極參加學校組織的理論學習和各項活動，不斷的提高自身的政治素質，工作中注重自己的師德形象，嚴于律已、為人師表，堅持用自己良好的師德去影響學生，讓學生 “學會做人”、“學會學習”。

二、積極開展教學實踐，力求形成鮮明課堂教學特色

作為縣學科教學能手，雖然在學科領域有著較好的基礎理論和專業知識，有較豐富的教學經驗，能熟練地掌握所教學科的教學技能、技巧，但在教學實踐工作中我還是首先重新審視自己的教育理念和價值觀，自問自身的價值取向是否吻合新時期教育形勢的需要和學生發展的需要，其次是決定自己日常的教育行為和教學策略。

在教學實踐中，我潛心鉆研教材，做到備教材又備學生，堅持學生為主體，教師為主導，根據學生年齡特點和實際情況，適度調整教學內容，創設生動的學習情景，師生互動，使學生產生學習興趣，從而提高課堂教育質量。2011年6月，我任教的五年級在英語畢業考試中取得了不錯得成績，平均分達90.62，高出縣平均分4分多，排名全縣第五。合格率與優秀率也都超縣平均，其中合格率超縣19個百分點。

三、發揮引領表率作用，認真指導培養青年教師、作為一名縣級骨干教師，一年來，我總盡我所能發揮好表率作用。每一次學

校教研組開展教研活動，我總積極參加，主動發言。每一次，教導處要求各教研組開展校級課堂教學研討活動，我總認真準備，率先在組里為大家上研討課，以骨干教師的形象起一個帶頭作用。一年里，我上了兩節校級研討課，2011年4月7日，我在五年級上了一堂《5BUnit 5 Grand Theatre》的研討課，2011年11月9日，我在一1班上了一堂《 1A Unit 9 Wonderland》的研討課。發揮骨干教師的引領作用，2011年8月26日，我還為全體教師作了《有效教育》的專題講座，發揮了骨干教師的引領作用。

作為一名骨干教師，關心青年教師是義不容辭的，因此，我也盡我所能地發揮好示范指導作用，幫助青年教師盡快成長。我協同學校領導進課堂聽青年教師上課，了解她們的教學情況，給他們提出一些改進建議，幫助他們更快地成長。今年11月，新教師張彩霞參加片的課堂教學比賽，并在聯合體上公開課，為此，我聽她試教，指導她規范寫教案，同時在課堂教學方面傳授一些經驗，使她教學技藝有了很大提高。

作為一名學科教學能手，就意味著須不斷學習提高、努力提升能力，在看到一些成績的同時，我努力找自己的不足之處。我深感自己在教科研方面還比較欠缺。為了無愧于一個骨干教師的稱號，今后我要更加努力工作，揚長避短，時刻以學科教學能手的標準嚴格要求自己，積極完成各方面的教育教學工作，發揮應有作用。

二〇一一年十二月

第三篇：三年任期述職報告

三年任期述職報告

三年來我的各項工作能夠順利開展，得益于領導和全體教職工對我工作的鼓勵、支持，得益于家長和社會對學校的關注，在此感謝大家三年來對我的信任、關心與支持。

下面就本人三年來德、能、勤、績、廉等方面的表現情況向大家回報如下：

本人樹立為學生、為教師、為學校服務的思想，能用《中學教師職業道德規范》規范自己的工作行為和日常行為，恪守職業操守。為人低調，待人誠懇，能顧全大局，團結、關心同事，主動聽取廣大教職工的意見和建議，在自己能力范圍內為大家排憂解難。平時做到自重、自警、自律，踏實做好本職工作，工作有責任性，多謀事、做實事，講實效，不搞浮夸，無不良嗜好。

在工作實踐中，我深深感到學習是開展工作的前提條件。能及時參加各級各類培訓活動(校長工作培訓、心理保健培訓、衛生保健工作培訓等)，主動完成各項培訓學習任務;平時愛好看書學習，能利用空閑時間自覺撰寫教育心得體會文章，探討教育得失，促使自己逐步更新教育理念，提高工作水平;在學校各項創建活動中也學到了許多知識，明白了許多道理。與在座同仁的工作生活中進一步理解了團結、實干、精心、敬業的精神內涵。

本人在三年中，被評為鎮優秀黨員一次，獲考核優秀一次。

本人分管學校的工會、德育、體衛藝工作;負責學校紀檢監察、宣傳、創優評先等管理工作;擔任《生命教育》校本課程教學實踐工作。能根據學?？傮w工作目標，對自己分管的各項工作提出具體的努力目標和合理要求(如德育方面的具體工作思路和要求：落實常規抓細節，培養習慣勤努力，培育特色求發展，學習反思有動力)，發揮導向性作用;及時了解條線情況，做好組織協調工作，確保分管工作管道暢通;相信教職工的工作才干，注意保護教師工作積極性;在工作過程中注意發揮骨干教師、專長教師的骨干作用、特長作用，扶持青年教師共同進步;分管工作有思路、有措施、重細節，有成效。

工會工作有序開展：充分發揮學校工會的參與職能、維護職能、建設職能、教育職能。堅持依法治校，推行校務公開，促進民主管理，按時召開教代會，維護師生正當權益，開展多種形式活動，促進員工身心健康，創新形式，積極開展“五五”普法活動。我校被評為常州市依法治校先進單位、市校務公開先進單位和區先進教工之家。

德育管理有效實施：明確德育工作目標，加強班主任常規管理，養成教育堅持不懈，各項活動精心組織，文明創建有效推進，三結合教育全面開展，重視心理健康教育，積極營造綠色校園，充分發揮德育效能。

整合資源彰顯亮點---整合、挖掘社區教育資源，構建了“村校結對幫扶平臺”、“單位共建平臺”、“依托家長學?；悠脚_”，形成了以學校為主體、社區為平臺、家庭為基礎的“三結合”教育網絡。通過村校結對幫扶、社區實踐活動、軍營一日行等系列活動的有效實施，促進了學生健康成長。我校也被評為江蘇省關心下一代先進集體和區優秀家長學校。

大賽活動可圈可點---如我校有300多名學生踴躍參加了江蘇省第六屆少年兒童書信寫作大賽活動，經過指導老師精心組織指導，取得了令人可喜的成績。我校獲江蘇省團體獎一等獎，有三位同學分別獲省一、二、三等獎，二位老師獲優秀輔導員獎。

生命教育有聲有色---我校是常州市生命教育項目實驗學校，在生命教育周活動中，圍繞主題主動有效開展了“班級黑板報和手抄報評比、主題班會、觀看錄像、專家講座、防震防火大演練、班級道德講堂”等系列活動，XX年我校生命教育周活動獲常州市優秀活動獎。初中民防知識與技能競賽獲區二等獎。

體藝科技教育穩步發展：學?？萍脊潯Ⅲw育節活動有序開展。同學們主動參與電腦制作活動、科技知識手抄報評比、科普專題黑板報主題活動、全國中小學生金鑰匙科技競賽、科普專題教育活動和各類體育競技等一系列活動，推進了學校素質教育的有效實施。有多名學生在全國中小學生美術書法作品大賽和常州市“星星火炬”青少年藝術英才推選比賽活動中獲獎;邵海英同學獲第23屆國際科學與和平周全國中小學生金鑰匙科技競賽省一等獎;學校體育競技在區多項比賽中都能獲得較好的成績。

這些成績的取得，無疑凝聚了廣大教師的心血與智慧，也是廣大教職工對工作高度責任性的體現。

本人擔任七年級《生命教育》校本課程教學工作，自編教材，完成《初中生生命教育讀本》上冊的編寫工作。通過課堂講解、課內討論、觀看錄象、制作手抄報、撰寫實踐調查小報告等多種形式開展《生命教育》校本課程教學實踐活動，使學生受到了應有的教育。

平時，本人能主動深入教學第一線聽課、評課，關心青年教師成長，現在每學期聽課在40節以上。在區評課考核中獲優秀等次(90分)，有一篇教學論文在省專業核心期刊上發表。

自己對本職工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之處,有待于今后進一步改進。

1、工作態度上,創新精神不夠，德育工作形式還要進一步創新，工作內容還要進一步拓展，德育特色還需進一步培育。

2、工作方法上,工作細節考慮不夠周全，管理藝術還需進一步提升。

3、工作作風上, 協同、協調工作的親和力還需進一步增強。

今后要進一步加強學習，勤奮工作，深入探索教育教學規律，努力做好本職工作。

我于××年月從旗總工會調任辦公室主任，協助日常事務，主持辦公室工作，審計、監察、人事勞動、財政、發展和改革委員會、統計工作，兼任金泉工業基地管委會人和行政服務中心主任。任職，緊緊旗委的中心工作，圓滿了工作任務。年被評為全區優秀工會干部，××年被評為全市提案辦理先進個人，現將近三年來的工作情況述職如下：

辦公室是機關的中心樞紐，工作繁、雜、多、難、重等特點，事無巨細，責任大、擔子重，這就需要辦公室所有工作人員較高的理論和政治素養。，本人把學習位置，擠出，更新知識，汲取經驗，自身素質，并自學與學習相，把思想政治教育班子和干部隊伍建設的重中之重來抓。三年來，每周星期一早上的例會，系統學習了《市場經濟》、《江澤民同志“”思想》、《干部廉潔從政若干準則》等一系列文獻，領會了十六屆三中、四中全會、自治區黨代會及市一次黨代會精神。與此，新下如何辦公室工作有益的，經常以座談會的，組織大家，總結經驗，問題，機制。政治理論學習，全體干部職工堅定了政治理想信念，服務意識，工作作風。是提倡團隊精神，節假日，經常有意義的活動，既了文化生活，活躍了氣氛，又增進了工作人員感情交流，從而營造了“心往一處想、勁往一處使”、互相尊重、真誠交往、互幫共進、團結的，使辦公室班子，勤政務實，有號召力;隊伍向上，朝氣蓬勃，有戰斗力;興盛，充滿希望，有。在催人奮進的中，辦公室真正了干部職工成就事業的舞臺，人生價值的天地。“一推雙考”，有名同志被自治區公安廳和市辦公廳錄用。辦公室連續三年被評為全旗實績和優質服務。

構筑規范、運轉、公正透明、廉潔高效的行政管理體制，的為、為基層、為搞好服務，辦班子和全體干部職工分工，各負其責，責任到人，了“事事有人管，人人有事干”?！皬牡街腥ァ钡脑瓌t，經常和基層調查，與、蘇木鄉鎮通力協作，上下，左右聯動。并自覺《烏拉特中旗工作規則》的要求，強化制度建設，遵守工作程序，分明權責，規范，以身作則，率先垂范。并要求班子全體，更新觀念，意識、紀律意識、超前意識，性地工作。是“環境生產力，競爭力”的觀念，全力優化辦行政環境，推行干部掛牌上崗，對外開放的新形象。，制定了《辦工作人員考核辦法》，從理論學習、職業道德、技能、紀律、形象測評個五，對全體干部職工百分加減考核，并考核綜合分值獎勵，激發了干部職工的性、性，了辦事?！痢聊?，辦被市評為全市系統政務信息工作先進地區和全市依法行政先進集體。

在工作中，民主制原則，反對獨斷專行，民主基礎上的和下的民主相。凡涉及事關和職工個人利益的問題，都主任辦(更多精彩文章來自“秘書不求人”)公會議和征求意見的，決策，從不搞“一言堂”，能找準角度，廣納良言，多謀善諫，公正、公開、。廉政建設，以身作則，要求別人不做的，堅決不做，要求別人的。時時以“四自”要求，警鐘長鳴，防微杜漸，“不以惡小而為之，不以善小而不為”。不懈地大抓班子的黨風廉政建設，會議和群體活動的機會，宣傳，使大家守得住清貧，耐得住寂寞。三年來，本人及辦公室全體人員都能夠《廉政準則》和重大審報制度，未過違紀違規，了的形象，從而了辦公室工作的廉潔高效運轉。

組織安排，××年我兼任金泉工業基地管委會人?；亟ㄔO步伐，多方，高標準、高起點、超前規劃、布原則，月初聘請石油和化學工業規劃院、包鋼設計院、南昌有色冶金設計院對基地的煉焦、煤化工、鋼鐵冶煉加工、高載能、銅冶煉等產業了科學的規劃設計。，基礎設施正在，“七通一平”工程已道路建設公里，千伏變電站、千伏變電站已開工建設?；匾讶胱∑髽I戶，總資產億元，從業人員多人，稅金萬元，對全旗經濟的迅速膨脹了巨大的支撐和拉動作用。

行政服務中心籌建工作開始后，組織委派我兼任服務中心主任，穩妥地啟動行政服務中心，我帶領同志三次赴臨河、杭后和五原行政服務中心考察學習，并迅速了大廳裝修、軟硬件配置、網絡聯通等基礎設施建設，制定了中心管理的“守則、兩種辦法、七條原則和十項制度”。中心于××年月正式掛牌，月初試運行階段，有個進駐，涉及審批項，進駐人員人。從月份開始，質量技術監督局先行正式對外辦理審批，共計辦理審批多項。中心的有序運行，了行政審批和質量，為營造的經濟發展環境、吸引外商投資了有利條件。

在××年防非戰役中，多方，暢通渠道，了非常時期政令暢通，整體聯動。并請戰，隨同日夜巡查，嚴防死堵，為中旗一方凈土了應有努力。與此，全旗建設事業，××年，赴河南、北京、貴、福建等地，就油田、電廠、礦產資源開發、城市規劃等領域招商引資和項目洽談。并主持了全旗礦產資源開發總體規劃的編制工作和金泉工業基地的基礎設施建設工作，了各的認可。是在實踐工作中，使自身的綜合能力，服務，超前謀劃的意識和能力。

總之，三年來，在黨委、的和班子的密切下，不懈努力，自身建設和工作都了的，但仍之處：事務繁雜，埋頭工作，理論學習還系統;為辦公室“電子政務”工作條件做得還不好。今后我要組織賦予我的職責，總結經驗，揚長補短，解放思想，更新觀念，求真務實，埋頭苦干，為全旗經濟建設和社會發展不懈的努力，更大的力量。

第四篇：三年任期個人述職報告

三年任期個人述職報告

新北區湯莊橋中學楊小明

三年來我的各項工作能夠順利開展，得益于領導和全體教職工對我工作的鼓勵、支持，得益于家長和社會對學校的關注，在此感謝大家三年來對我的信任、關心與支持。

下面就本人三年來德、能、勤、績、廉等方面的表現情況向大家回報如下：

一、自律能嚴一點，學習能實一點

本人樹立為學生、為教師、為學校服務的思想，能用《中學教師職業道德規范》規范自己的工作行為和日常行為，恪守職業操守。為人低調，待人誠懇，能顧全大局，團結、關心同事，主動聽取廣大教職工的意見和建議，在自己能力范圍內為大家排憂解難。平時做到自重、自警、自律，踏實做好本職工作，工作有責任性，多謀事、做實事，講實效，不搞浮夸，無不良嗜好。

在工作實踐中，我深深感到學習是開展工作的前提條件。能及時參加各級各類培訓活動（校長工作培訓、心理保健培訓、衛生保健工作培訓等），主動完成各項培訓學習任務；平時愛好看書學習，能利用空閑時間自覺撰寫教育心得體會文章，探討教育得失，促使自己逐步更新教育理念，提高工作水平；在學校各項創建活動中也學到了許多知識，明白了許多道理。與在座同仁的工作生活中進一步理解了團結、實干、精心、敬業的精神內涵。

本人在三年中，被評為鎮優秀黨員一次，獲考核優秀一次。

二、工作能勤一點，成績也有一點

本人分管學校的工會、德育、體衛藝工作；負責學校紀檢監察、宣傳、創優評先等管理工作；擔任《生命教育》校本課程教學實踐工作。

能根據學校總體工作目標，對自己分管的各項工作提出具體的努力目標和合理要求（如德育方面的具體工作思路和要求：落實常規抓細節，培養習慣勤努力，培育特色求發展，學習反思有動力），發揮

1導向性作用；及時了解條線情況，做好組織協調工作，確保分管工作管道暢通；相信教職工的工作才干，注意保護教師工作積極性；在工作過程中注意發揮骨干教師、專長教師的骨干作用、特長作用，扶持青年教師共同進步；分管工作有思路、有措施、重細節，有成效。

工會工作有序開展：充分發揮學校工會的參與職能、維護職能、建設職能、教育職能。堅持依法治校，推行校務公開，促進民主管理，按時召開教代會，維護師生正當權益，開展多種形式活動，促進員工身心健康，創新形式，積極開展“五五”普法活動。我校被評為常州市依法治校先進單位、市校務公開先進單位和區先進教工之家。

德育管理有效實施：明確德育工作目標，加強班主任常規管理，養成教育堅持不懈，各項活動精心組織，文明創建有效推進，三結合教育全面開展，重視心理健康教育，積極營造綠色校園，充分發揮德育效能。

整合資源彰顯亮點---整合、挖掘社區教育資源，構建了“村校結對幫扶平臺”、“單位共建平臺”、“依托家長學校互動平臺”，形成了以學校為主體、社區為平臺、家庭為基礎的“三結合”教育網絡。通過村校結對幫扶、社區實踐活動、軍營一日行等系列活動的有效實施，促進了學生健康成長。我校也被評為江蘇省關心下一代先進集體和區優秀家長學校。

大賽活動可圈可點---如我校有300多名學生踴躍參加了江蘇省第六屆少年兒童書信寫作大賽活動，經過指導老師精心組織指導，取得了令人可喜的成績。我校獲江蘇省團體獎一等獎，有三位同學分別獲省一、二、三等獎，二位老師獲優秀輔導員獎。

生命教育有聲有色---我校是常州市生命教育項目實驗學校，在生命教育周活動中，圍繞主題主動有效開展了“班級黑板報和手抄報評比、主題班會、觀看錄像、專家講座、防震防火大演練、班級道德講堂”等系列活動，2011年我校生命教育周活動獲常州市優秀活動獎。初中民防知識與技能競賽獲區二等獎。

體藝科技教育穩步發展：學?？萍脊?、體育節活動有序開展。同學們主動參與電腦制作活動、科技知識手抄報評比、科普專題黑板報

主題活動、全國中小學生金鑰匙科技競賽、科普專題教育活動和各類體育競技等一系列活動，推進了學校素質教育的有效實施。有多名學生在全國中小學生美術書法作品大賽和常州市“星星火炬”青少年藝術英才推選比賽活動中獲獎；邵海英同學獲第23屆國際科學與和平周全國中小學生金鑰匙科技競賽省一等獎；學校體育競技在區多項比賽中都能獲得較好的成績。

這些成績的取得，無疑凝聚了廣大教師的心血與智慧，也是廣大教職工對工作高度責任性的體現。

本人擔任七年級《生命教育》校本課程教學工作，自編教材，完成《初中生生命教育讀本》上冊的編寫工作。通過課堂講解、課內討論、觀看錄象、制作手抄報、撰寫實踐調查小報告等多種形式開展《生命教育》校本課程教學實踐活動，使學生受到了應有的教育。

平時，本人能主動深入教學第一線聽課、評課，關心青年教師成長，現在每學期聽課在40節以上。在區評課考核中獲優秀等次（90分），有一篇教學論文在省專業核心期刊上發表。

三、存在問題反思

自己對本職工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之處,有待于今后進一步改進。

1、工作態度上,創新精神不夠，德育工作形式還要進一步創新，工作內容還要進一步拓展，德育特色還需進一步培育。

2、工作方法上,工作細節考慮不夠周全，管理藝術還需進一步提升。

3、工作作風上, 協同、協調工作的親和力還需進一步增強。

今后要進一步加強學習，勤奮工作，深入探索教育教學規律，努力做好本職工作。

2012年4月10日

第五篇：副校長三年任期述職報告[模版]

三年任期工作總結

成平中學：李懷興

職務：副校長

三年前，我承蒙領導的愛護和信任，同事們的關心和支持，走上了副校長的工作崗位，三年來，我牢記自己上任伊始所立下的“我會做好這份工”的承諾，在自己的崗位上努力學習、積極探索、銳意進取、樂于奉獻，將全部的身心與成平中學融為一體，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展。

一．以德修身，真心誠意做人

德操是人安身立命的基石。孔子說：躬自厚而薄責于人。自厚，就是要不斷加強自己的修養；薄責，就是對他人寬容。我以此為做人的信條。在副校長這個角色上，我堅持做到如下幾點：

1.樹立服務意識。管理就是服務，從走上崗位的那一天起，我就抱著為大家服務的心愿，開始自己的工作。老師們在工作中遇到了困難和問題來找我，我把它視為對我的信任，一定會給予真誠的幫助。老師們承擔公開課、評優課或輔導學生競賽，我在貢獻自己智慧的同時，還充分調動學校人力物力等資源加于援助，為他們搭建備課班子，為教師個人的成長尤其是年輕教師的成長提供最佳的外部環境。

2.做到以身作則，率先垂范。三年來，自己不計個人得失，凡事都能為他人著想，為集體著想，再苦再累都不怕，事事走在教師的前面，充分體現了作為領導干部的胸襟和光明磊落的胸懷，不圖名不圖利，3.做到豁達大度。作為行政管理人員，在工作過程中因為教師的不理解或者得罪某些人，難免會聽到一些怨言和非語。古人云：以人為鏡，明己得失，所以我學著去克制，去調整自己的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，能虛心傾聽教師的心聲，坦誠耐心地做好解釋工作，努力建立和諧的工作關系。

二．以干立身，盡心盡力做事

作為分管教學工作的副校長，在校長的帶領下我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用綿薄之力推動學校發展。

1、常規管理制度化。

在任職的三年里，為學校獻計獻策，建立健全了較為完整的教學常規管理制度。一是建立了巡課制度，確保課程計劃的實施。二是建立了教學常規月檢查制度，組織教導處正常開展每月一次的教學常規全面檢查，校長室進行抽查，發現問題，追蹤整改。三是建立了隨堂聽課制度。四是建立了質量監控制度。實行了月考與階段驗收相結合的檢測方式，促進了教學質量的進一步提升。

2、活動教研常態化。三年來，為促進教學研究活動的開展，每學期期初都會制定詳細可行的教研活動計劃，結合“三公開”活動，腳踏實地開展教育教學活動。如科學的安排學科、人員，上課教師寫教學反思，聽課教師寫評課報告，學期末進行反饋。重點學科進行研討。此外，三公開活動，也是對青年教師進行指導與提高的最佳平臺，對青年教師的培養，我們制定了詳細的計劃，從指導備課開始，到上課、輔導、到教研活動、到命題到班級管理，安排專人，結成幫教對子，并對整個過程跟蹤指導，學期末進行評比。

3.中心活動細節化

盡心盡職是我的工作態度，盡善盡美是我的工作目標。三年中，我校主辦或承辦了縣級以上各類活動十多次。作為分管教學副校長，在校長的統一指揮下，我理所應當地成為這些活動的主要負責人。如每年的小升初考試、體育考試、理化實驗操作和英語口語考試、中考、省里組織的基線測試等大型活動，從沒有任何紕漏。

4、探索課堂教學改革。我校在教育局2006年提出的教學模式“揭示目標—學生自學—以學定教—達成訓練—當堂驗收”的模式基礎上，進一步深化和改進，從2016年9月開始在個別年級試行我校“課前預習—課上展示交流—導學釋疑—應用實練—小結升華”的教學模式。

5、安全工作及教學工作。除了分管學校的教育教學工作外，主抓九年級的升學工作，每年都有不錯的效果。而且親自參與九年的教學，任九年級的思品、歷史課。除教育教學工作外，還承擔著學校的安全工作，三年來，無一起突發事件及學生的人身傷害事件。

6、承擔著課題研究工作。三年來，承擔的課題中，兩項市級課題已經結題，一項立項研究中。

最后，用一句話來概括自己的工作：沒有私心沒有雜念，一心為公無私奉獻；淡泊名利埋頭苦干，腳踏實地任勞任怨。

2016年7月12日