第一篇：中層學校述職報告

****年10月份，我擔任了迎園中學校長助理一職，專門負責中專工作，中層學校述職報告。做到現在有三個月。

在做這份工作時，我首先有兩個愿望，那就是：一是要盡量不給學校和其他部門增添勞動量；二是要借中專管理的機遇，用自己的實踐嘗試自己的德育理想。現將自己的主要工作向全體教工匯報如下：

一中專管理工作

雖然中專只有兩個班級，但她卻是個雙重管理的部門，總校對分校有較高的要求卻不給予很多的指導，我的工作要涉及到教學管理、學籍管理、經費使用、德育管理和后勤管理，可以說麻雀雖小五臟俱全。收費、搬書（書分了幾批才到）、課程安排、檔案材料、發校服、結帳、安排實驗到總校、召開家長會、調課，安排考嘗監考、軍訓等等也十分煩瑣。好在我們離開教室很近，加上我還是比較能夠適應，并能有效地發揮學生的作用，所以一切都可以比較快而且比較順利地完成。近一個學期來，我可以說沒有給學校教務處、德育處、總務處增添多少麻煩。我們六門學科的期中考試，可以說是在悄然無聲中完成的，我們的學生幾乎沒有到過德育處，我們還看到總務處人力不夠，主動為學校解決圖書館搬書、化學生物儲藏室實驗室的衛生問題，為小朋友走路不摔跤而清理場地上的冰雪，述職報告《中層學校述職報告》。

二創收情況

本學期共向學生收費20萬，除交給總校6萬元以外，其余14萬都進入學校帳戶。在向每位學生收取的500元代辦費中，475元是書費和服裝費，幫助德育處完成青年報記26元，其他學校活動中支出少量，共使用了516元，我們計劃用下學期收的500元作平衡調劑。一學期來，學生沒有因為收費問題產生疑問。我可以說在經濟上，沒有糊里糊涂的用掉學校一分錢。過年后，我們馬上又有14萬收入，對此我表示高興。

同時，我認為，管理好這些學生，讓他們愛護好學校的財產也是一種節約，所以我們抓好了班級管理，配好了節電員和節水員，我們老師、學生用的破辦公桌、課桌都保護得比較好，沒有叫學校再添置過，兩個班級沒有一個課桌被損壞掉。因此可以繼續用。

三班級管理

我同時又是個班主任，我把班級當作自己的德育基地，嘗試著用現代教育理念進行管理，我認為很有效果，雖然學生基礎不好，過去也沒有多少成功體驗，但在我這里，我讓他們實現了。為此，我為學校的班主任上了一堂這方面的課，在此不再展開。

四其他工作

學校有時候將中專和教輔組因工作需要作合并，如開會，討論，發調查表，捐款，檢查什么的都叫我牽頭，這些人員分布在后樓的1-5樓，前樓、行政樓門房對面等相當分散，所以一樣的工作也許我這里就比較麻煩，但我還是保證質量完成了。輪到行政值班，我會很好的看住學生的午餐，晚上認真的看護好學校。

這就是我作為一個普通干部在這里所做的工作，不當之處請提寶貴意見。

第二篇：XXX學校中層述職報告

XXX學校中層述職報告范文

我叫xxx，xxx年出生，大學本科學歷，中共黨員，中小學高級教師，XX省骨干教師，XX市業務標兵，XX優秀教師。現任XX校長，主抓學校管理、隊伍建設、電教和學校特色工作。

本學年學年已經結束，現就我一年來的教育工作、學習情況和安全工作做以總結和匯報，以期在以后的工作中能夠繼續發揚優點，同時能盡量避免不足，也希望各位領導及同志們不吝賜教，從而促進我不斷提高：

一、超越自我——思想決定行動

學習引領境界

能從一名一線的教師到教導主任，再到自己深愛學校的副校長，分管熱愛的教育工作，是上級領導和全體老師對我的信任，也是我要承擔的一份承諾。如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望,使我的工作得到師生們的認可，這是我經常思考的問題。學習、提高、超越自我成為我履行職責的突破口。

思想深度決定行動高度，當今社會，多了浮躁，少了沉穩，多了急功近利，缺乏一步一個腳印的扎扎實實。為了盡快讓自己的思想走出狹隘的小圈子，用科學發展觀引領工作全局，用踏踏實實的態度去對待工作中的人和事，我不但積極學習政治理論，鉆研管理理論，還閱讀各種書籍來提高自己的思想境界。《科學發展觀》、《教師職業道德規范》等理論與法規使我的思想境界上升到了新的高度；《你在為誰工作》、《責任勝于能力》等書籍讓我用更認真的態度和更飽滿的激情來對待工作；《XX教育》、《教育時報》等教育教學管

理報刊讓我的專業知識更加嫻熟，管理理論更豐富；《史記》、《資治通鑒》等歷史書籍讓我的視野更廣闊。《思想火花》、《杏壇拾貝》、《幸福感悟》這三本學習筆記記錄了我學習的歷程，《智慧心語》摘錄了我對生活和事業的反思。讀書使我快樂，讀書使我工作起來越來越順手。

除了平時的閱讀學習以外，我還參加了XX課題研究工作，收獲頗豐。研究的路上出現了很多疑問和難題，但最終目的達到，效果好。第一期家長學校指導師我積極報名，因為只有不斷學習，才能超越自我，才能有高境界、好方法、大智慧解決工作中的難題。

二、管理工作——以人為本講科學

精細和諧求發展

在分管的教育教學管理工作中，我一方面嚴格要求自己做好榜樣帶動作用，一方面恪守“以人為本、科學管理、扎實精細、和諧發展”的管理原則，一年來，實踐驗證，好的管理理念用扎實的工作來推動，可以成就教師，奠基學生，發展學校。

1、抓師德師風，以“師德主題教育”活動為契機，深入開展以“強素質、正行風、明榮辱、樹形象，辦人民滿意的教育”為主題的行風建設活動和《教師師德師風考核》活動。通過學習動員、查擺問題、總結經驗和民主測評等階段的活動，初步解決了我校在行風建設方面存在的突出問題，有效促進了我校在依法辦學和全體教師在依法執教意識上有了新推動，服務水平和辦事效率有新的改進，廉潔自律和抵制腐敗有新的加強，隊伍建設上有了新成效，科學管理和教育質量有了新突破，社會和家長對我校地滿意度有了新

提高。

2、抓和諧管理，以“市星級創建”為契機，查班子成員和全體教師對“星級創建”活動意義的認識有無提高；查學校各項制度是否完善；查管理過程是否細致嚴密；查班子和教師的工作執行力是否提高的“一學四查”活動。不斷提升對和諧管理重要意義的認識。進一步完善管理制度、明確崗位職責、堵塞管理漏洞，細化管理流程，構建管理標準，樹立“和諧管理”理念，創新管理模式，努力構建“校園環境和諧、人與環境和諧、同事關系和諧、同學關系和諧、師生關系和諧、課堂教學模式和諧、教師專業成長和諧、學生全面發展和諧、家校關系和諧、社會關系和諧”的科學管理模式，聚集了人心，凝聚了力量，學校這種管理模式正在內化為廣大師生的品質和習慣，得到了上級領導的肯定和贊揚。

3、抓課堂改革，以“顯性思維趣學課堂”為目標，全面推進課堂教學改革創新實踐活動，校長親自抓課堂教學改革，班子成員直接抓課堂教學改革。我分管英語學科，在實踐中不斷學習反思，不斷和教師交流，管理思路和課堂模式從課堂中來，再到課堂中去，本學年我共聽課40節，聽課后認真組織教師說課，評課、提建議，在大家的聽、說、議中在全體教師形成了人人思課堂教學改革，人人想課堂教學改革、人人議課堂教學改革、人人探索課堂教學改革的良好氛圍，“顯性思維趣學課堂”模式不但在教師中形成共識，而且在課堂教學中已成為常態化。

4、抓常規教學，對教育教學工作進行“備、講、批、輔、研、改、測”等七個方面實行層次管理、全程管理和全面管理。切實做到步步為營，夯實基礎，提高能力，在今年教師動蕩的情況下，仍能取得良好的教育教學成績，實屬不易。

5、抓家校工作，以“構建大教育格局”為目標，狠抓家長學校工作，堅持有效措施，創新工作機制，進一步加強了家長學校教師的培訓工作，使家長學校教師的合格率達到了100%，特別是XX市首屆家教現場會在我校召開，提高了家長學校的教育水平，同時我們進一步完善了留守兒童工作制度，創新了工作機制，使留守兒童工作更制度化、規范化和特色化。

6、以安全為抓手，推進和諧校園創建。

一年來我一直早起晚睡，心系校園安全、師生安全。每周二學校值班，從不懈怠，帶頭值好班站好崗。一學期來學校沒發生一起重大事故，沒發生一件來信來訪。安全工作，我們是說在嘴上，落實在行動上，既注意資料的積累，又注重活動的開展，各項活動一著不讓，扎實推進。我們自編了《樓道安全兒歌》、《路隊安全兒歌》，讓安全深入人心。我們請來了派出所的警官，為學生上交通安全課，我們還請來了專業人員為孩子們播放安全知識和觀看愛國主義電影，讓學生學會珍視生命，遵守交通秩序；我們還請來了學校法制校長來我校上法制課；舉行應急疏散演習活動等，為師生的生命安全保駕護航，積極推進和諧校園創建。

三、主要業績——科研帶動發展

活動注入活力

1、協助校長高質量完成了學校常規教育教學工作和其他臨時

性工作。

2、比較出色地完成學校各項重大活動的組織實施。自五月份以來，XX小學朗誦團隊，先后在XX電視臺“書香孟津”讀書活動、XX中小學生藝術節展演和XX師德師風主題活動中名列前茅，屢創佳績；為培養學生朗誦興趣，促進學生朗誦水平全面提升，XX小學多措并舉扎實推進朗誦教育：一是創新輔導形式，創建讀書微信群，由優秀專業教師對學生在線指導；二是組織學生踴躍參加“古津讀書會”，與會專家現場點評促提升；三是定期開展評比活動，表彰先進、激勵后進，積極營造互學同進的濃厚氛圍；四是利用周末等節假日時間，深入社會實踐，組織學生參加大型宴會朗誦，鍛煉臨場能力。五是學校利用六一兒童節開展藝術節活動，豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質。

3、科研工作開展比較有序,青年教師的培養卓有成效。經常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的“顯性思維趣學課堂”課改試驗有序開展。本學年，我的XX級科研課題《農村小學英語口語突破途徑》已經結題。

4、教學質量再上新臺階。我校克服了班額大，教師任課重，教師流失的不利因素，幾次質檢，均名列前茅。

5、課堂教學改革創新工程取得成效，“顯性思維趣學課堂”初步形成特色，教學改革在我校已成常態。本學年我校成功舉辦一次“同課異構”課改現場會，做課教師18人次，教師的課堂教學，學生的積極參與，課堂的常態形成都得到了中心校領導的高度好評。

6、家長學校工作再創佳績。我校被評為省級卓越家長學校，受到家長的高度好評。

7、教師提高，學生成長，學校發展。在課改的大力推動下，全體教師學習積極性大大提高，以科研促專業發展的氛圍也逐漸形成，我校校長獲得教育部關工委頒發的輔導獎，教師有4人次獲得省級獎項，3人次獲得市級獎項，10人次獲得縣級獎項。學生在各級各類活動中積極參與，成績斐然，共有32人次學生獲得不同級別的獎項。師生的發展助推者學校的良性、可持續發展。我校的“陽光管理”得到了領導的認可，“小學畢業班動員會”在我校隆重召開，會上，我校的“和諧管理促學校發展”的發言和“和諧班級管理”的經驗得到了與會同仁的普遍好評。

8、完成了一年級招生以及轉入轉出學生的安排及檔案工作，一年級學生的雙向學籍辦理和兩基檔案工作。

9、完成了教師分課，排課程表，課改教研工作以及常規檢查工作，高效的組織一年兩次質量檢測工作。

10、深化了均衡創建復檢工作和星級創建工作。

11、在抓安全中，學校沒有出現任何安全事故及失盜行為，安全檔案受到縣教育局領導的一致好評。

12、在抓教師紀律中，我采取的是以制度來約束的人性化和諧管理，一年來老師們兢兢業業取得了令人滿意的成績，校園出現和諧氣氛。

13、成功的完成了校長、教辦領導和政府領導隨時交給我的棘手任務。

14、成功的舉辦了“同課異構，知識梳理”課改現場會。

15、完成了學生體育達標、健康體檢的上報及整理檔案工作。

16、配合縣醫院完成全校師生的體檢工作，并幫助家長到醫院治療學生體檢中查出的問題。

17、完成了年終考核的檔案制定和評定工作。

18、完成了星級創建考評細則中的每個細微工作和管理創新的大項----四困生的教育和管理促進工作以及檔案整理工作。

19、組織老師們學習師德師風實施方案中要求教師在每個階段所要完成的目標及師德師風檔案工作。

20、特別是在本學期，我不怕干活多，也不管是不是我分管的工作，只要是學校的工作，我都認真的保質保量的完成。

四、努力方向——

個人大發展

工作大智慧

在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性；理論的學習和提高還有差距，工作水平有待進一步提高；對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠；個性比較炯直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。

1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題；要逐步完善學校教科研的制度，強化“科研興校”意識。

4、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。

回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請領導、老師批評指正。

第三篇：學校中層領導述職報告精選（本站推薦）

學校中層領導述職報告精選

尊敬的各位領導、老師：

下午好！

又到了該述職的時候了，我的心情有點小激動。

今年就不搞“不叛黨叛國背叛人民”的宣誓了，因為事不過三，否則被人冷不丁扔個皮鞋就不好了。那就按照“德、能、勤、績”的順序匯報一下吧。因為我這學期只被動地收過一盒家長送的月餅，所以至于“廉”可以免談了吧。

關于師德，我認為我應該算得上一個久經考驗的人民教師。

記得學校教師教學感言欄里，廖校長的感言是這樣的：“教育就是愛。沒有愛就沒有教育。”我想，這應該是我們學校師德的航向標吧。在教育教學的實踐中，我也感受到了師愛的力量——它不僅讓學生受益，也讓老師自己受益。舉個例子吧。就在前幾周我在我們班上課時，一個調皮鬼又開始搗蛋了。我邊講邊走過去，把手揚得高高的，作勢狠狠地打將過去，但落在他臉上時只是輕輕摸了一下他肉嘟嘟的臉蛋。其他同學都笑了，他愣了一下也笑了，然后馬上坐正姿勢很認真地聽課。此時我腦海中突然想起了初中讀過的魏巍寫的文章《我的老師——蔡蕓芝》。里面有段是這樣寫的—“她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察

覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊！”

正是因為師愛，所以我才不會情緒失控，從而不會氣傷自己，也不會影響教學，更不會傷害學生。我想這應該是對“沒有愛就沒有教育”的一種體現吧。

這個學年我依舊承擔了五年級兩個班的語文教學，兼班主任和備課組長。今年我也不再叫嚷如何累了，也不再說什么“壓死在駱駝身上的稻草”之類的話了。因為我覺得我們學校不說重負的駱駝，至少拉磨的驢不少，我只能算其中一個。

其實這個班主任是我自己要回來的。去年快開學時，我從小道消息得知因為學校考慮到我工作負擔重，今年就不用做班主任了。雖然我知道這是學校領導對我的關心，可我還是有絲絲失落，我就想既然學校這么體諒我，那我就把我的真實想法表達出來，我想把做班主任的任務和一個班的教學任務對調再兼點其他課也好啊。也許正如艷照門主角阿嬌說的“太傻太天真”，或者說是我得寸進尺的報應，我又“官復原職”了。我想既然是我自己要做班主任的，那就應該好好做。所以我一直在努力。剛接手五班還蠻高興，看到有個于麗瑤做班長。可后來才發現其實不行。一是她專斷的風格已經不適合五年級學生，二是她長期參加合唱隊等各種活動根本沒時間管班。我得調整班隊核心。經過接近一個學期的

培養才形成新的班級核心。作為班主任，我是積極支持學校各種活動的，因為我覺得讓孩子多參加活動對他們的成長很有利。所以“小天使”合唱隊里我們五班就占了8個，是全校最多，以至于數學老師都在說：“彪哥，你班合唱隊去了那么多，我有時候不知道怎么上課。”不僅合唱隊，什么演講啊，科技啊，體育啊，我都積極讓他們參加，當然有個前提就是不能影響學習。我基本上每次下午的課外活動都會帶他們出去，這還受李振老師在q群表揚過。我這么做一是為了和孩子們打成一片，二是我本來也很享受后面跟著一大群屁顛屁顛的孩子的感覺。也正是因為我的這些努力，我現在和孩子們的關系非常融洽，這學期還獲得了文明課室和升國旗班的榮譽。

在教學方面，我自我反思，力求進步。我積極參加科組的各種活動。在童話書故事比賽中獲得好評，還積極排練課本劇《散步》，大家都說效果還不錯，我的劇照還登上了《僑胞》。公開課《祖父的園子》受到街道教研室周冬瓊主任的肯定，她說：“嗯，我聽了你幾節課了。一次比一次進步，這次可以說是成熟了。”在教學上我特別強調“扶貧”和興趣。課堂上我會更多關注后進生，同時我會盡量使自己的課堂有趣，即使沒想到什么有趣的招，也要讓自己的聲音、表情或肢體動作有趣點。有次看到學生模仿我讀文章時的表情，我特有成就感。為了讓學生期盼上語文課，我曾有段時

間試著課前給他們講個小故事或笑話，遺憾的是我沒堅持很久。不過我想我為“興趣”兩個字已經努力了。

也正是這些努力，我們兩個班的語文成績一直都還不錯。記得上學期期末我的教學獎金是750元，排除藝體美科的老師，我的獎金是比較高的了。反映到教學上，也就是我的教學積分是6+5=11分，即年級的第一、第二名。這次期末考試的成績也不錯，平均分都在82和83之間，都進入了前三甲。請原諒我在這里顯擺成績，因為這是證明我們非術科老師教育教學的重要砝碼。

最后請允許我鞠躬表示對在座的領導和老師的謝意。因為在前兩次的述職中，大家給我的分數都不低，我一直心存感激，想找機會表達謝意。因為我覺得自己也并沒有多大貢獻，更沒有什么特別出色的成績，但是大家還是給予厚愛和眷顧，作為一位來自外省的臨聘教師，心里的這種感激之情無法用言語表達。同時也要特別感謝學校領導對我生活和工作的關心。感謝級長和備課組幾位老師對我工作的支持和幫助，感謝學校同事，特別是辦公室兩位大姐給我帶來的快樂。我想我唯有把這些情誼化作對同事的友好，對工作的熱情，才無愧于心。謝謝大家。

第四篇：學校中層領導述職報告

學校中層領導述職報告

各位領導、老師大家好！

轉眼新的一學年就將結束，本學年我在學校擔任辦公室、學校安全、八年級年級組長工作。在一學年中工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！

總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。懷著這些疑問我把本學年的工作的得與失總結如下：

一、校務辦工作。

1、做到每周日至周五及時查看教育局網站發布的信息，交校長 審閱再傳達到每一位具體負責的領導、老師。

2、對校長安排的任務能盡最大的努力完成好。

二、學校安全工作。

及時協助家長做好學生保險的理賠工作，對學校的安全隱患及時清查上報，整理好安全工作臺帳及安全工作材料。

三、八年級工作。

針對月考及時召開科任教師成績分析會，做好學校安排下來的 各項工作。

四、在教育教學工作中還存在著許多的缺點與失誤。

1、傳達學校工作缺乏跟蹤，只傳不達，沒有跟蹤對事件負責 人的落實情況，導致學校工作被教育局扣分。

2、安全工作沒有作出具體的方案，被動工作，出現問題只采 用堵的方式，往往這個問題解決了，另一個問題又露了出來。

3、八年級工作，由于初干，經驗不足，對年級工作理不清頭 緒，導至很多工作跟不上，對學生的成績、學困生、問題學生沒有分

析其出現的原因，制定切實可行的辦法，只是任其發展。

第五篇：學校中層領導述職報告

文 章來源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

學校中層領導述職報告

尊敬的各位領導、老師：

下午好！

又到了該述職的時候了，我的心情有點小激動。

今年就不搞“不叛黨叛國背叛人民”的宣誓了，因為事不過三，否則被人冷不丁扔個皮鞋就不好了。那就按照“德、能、勤、績”的順序匯報一下吧。因為我這學期只被動地收過一盒家長送的月餅，所以至于“廉”可以免談了吧。

關于師德，我認為我應該算得上一個久經考驗的人民教師。

記得學校教師教學感言欄里，廖校長的感言是這樣的：“教育就是愛。沒有愛就沒有教育。”我想，這應該是我們學校師德的航向標吧。在教育教學的實踐中，我也感受到了師愛的力量——它不僅讓學生受益，也讓老師自己受益。舉個例子吧。就在前幾周我在我們班上課時，一個調皮鬼又開始搗蛋了。我邊講邊走過去，把手揚得高高的，作勢狠狠地打將過去，但落在他臉上時只是輕輕摸了一下他肉嘟嘟的臉蛋。其他同學都笑了，他愣了一下也笑了，然后馬上坐正姿勢很認真地聽課。此時我腦海中突然想起了初中讀過的魏巍寫的文章《我的老師——蔡蕓芝》。里面有段是這樣寫的——“她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊！”

正是因為師愛，所以我才不會情緒失控，從而不會氣傷自己，也不會影響教學，更不會傷害學生。我想這應該是對“沒有愛就沒有教育”的一種體現吧。

（實際述職時略掉了師德環節，代之以“由于時間關系，此處省略400字”。）

這個學年我依舊承擔了五年級兩個班的語文教學，兼班主任和備課組長。今年我也不再叫嚷如何累了，也不再說什么“壓死在駱駝身上的稻草”之類的話了。因為我覺得我們學校不說重負的駱駝，至少拉磨的驢不少，我只能算其中一個。

其實這個班主任是我自己要回來的。去年快開學時，我從小道消息得知因為學校考慮到我工作負擔重，今年就不用做班主任了。雖然我知道這是學校領導對我的關心，可我還是有絲絲失落，我就想既然學校這么體諒我，那我就把我的真實想法表達出來，我想把做班主任的任務和一個班的教學任務對調再兼點其他課也好啊。也許正如艷照門主角阿嬌說的“太傻太天真”，或者說是我得寸進尺的報應，我又“官復原職”了。我想既然是我自己要做班主任的，那就應該好好做。所以我一直在努力。剛接手五（5）班還蠻高興，看到有個于麗瑤做班長。可后來才發現其實不行。一是她專斷的風格已經不適合五年級學生，二是她長期參加合唱隊等各種活動根本沒時間管班。我得調整班隊核心。經過接近一個學期的培養才形成新的班級核心。作為班主任，我是積極支持學校各種活動的，因為我覺得讓孩子多參加活動對他們的成長很有利。所以“小天使”合唱隊里我們五(5)班就占了8個，是全校最多，以至于數學老師都在說：“彪哥，你班合唱隊去了那么多，我有時候不知道怎么上課。”不僅合唱隊，什么演講啊，科技啊，體育啊，我都積極讓他們參加，當然有個前提就是不能影響學習。我基本上每次下午的課外活動都會帶他們出去，這還受李振老師在Q群表揚過。我這么做一是為了和孩子們打成一片，二是我本來也很享受后面跟著一大群屁顛屁顛的孩子的感覺。也正是因為我的這些努力，我現在和孩子們的關系非常融洽，這學期還獲得了文明課室和升國旗班的榮譽。

在教學方面，我自我反思，力求進步。我積極參加科組的各種活動。在童話書故事比賽中獲得好評，還積極排練課本劇《散步》，大家都說效果還不錯，我的劇照還登上了《僑胞》。公開課《祖父的園子》受到街道教研室周冬瓊主任的肯定，她說：“嗯，我聽了你幾節課了。一次比一次進步，這次可以說是成熟了。”在教學上我特別強調“扶貧”和興趣。課堂上我會更多關注后進生，同時我會盡量使自己的課堂有趣，即使沒想到什么有趣的招，也要讓自己的聲音、表情或肢體動作有趣點。有次看到學生模仿我讀文章時的表情，我特有成就感。為了讓學生期盼上語文課，我曾有段時間試著課前給他們講個小故事或笑話，遺憾的是我沒堅持很久。不過我想我為“興趣”兩個字已經努力了。

也正是這些努力，我們兩個班的語文成績一直都還不錯。記得上學期期末我的教學獎金是750元，排除藝體美科的老師，我的獎金是比較高的了。反映到教學上，也就是我的教學積分是6+5=11分，即年級的第一、第二名。這次期末考試的成績也不錯，平均分都在82和83之間，都進入了前三甲。請原諒我在這里顯擺成績，因為這是證明我們非術科老師教育教學的重要砝碼。

最后請允許我鞠躬表示對在座的領導和老師的謝意。因為在前兩次的述職中，大家給我的分數都不低，我一直心存感激，想找機會表達謝意。因為我覺得自己也并沒有多大貢獻，更沒有什么特別出色的成績，但是大家還是給予厚愛和眷顧，作為一位來自外省的臨聘教師，心里的這種感激之情無法用言語表達。同時也要特別感謝學校領導對我生活和工作的關心。感謝級長和備課組幾位老師對我工作的支持和幫助，感謝學校同事，特別是辦公室兩位大姐給我帶來的快樂。我想我唯有把這些情誼化作對同事的友好，對工作的熱情，才無愧于心。謝謝大家。

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