2019年小學學期工作總結

篇一：

本學期，教務處在教育局和校領導的關心和指導下，嚴格按照學校開學初的總體工作安排和教務處工作計劃，圓滿地完成了各項教學任務。現將教務處主要工作總結如下：一、加強教學常規管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終要抓實抓好，重點做好以下工作：

1、抓常規，促進管理更加規范

本學期我校嚴格執行國家課程計劃標準，加強課程計劃的執行和管理，做到了開齊、上足、教好，為促進了學生的全面發展打下基礎。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。

2、重視教學常規檢查，完善檢查制度

(1)加強對備課、上課、作業布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研討等教學常規的落實，加強常規檢查。教務處對教學常規的檢查制定了各項制度。

依據制度，本學期教務處采取隨機抽查和集中檢查的辦法，對教師的教案(研修手冊)聽課記錄，進行檢查，對存在的問題進行反饋。根據教師完成的情況相應減分，并把這項考核納入年終考核的一部分。

(2)為全面了解教學情況，教務處采取推門聽課，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。

對學科測驗、作業批改實施掌控并深入到各年級、班級了解情況。每月對作業、學子之友進行集中檢查，對存在的問題在會上進行反饋，并要求相關人員及時改正。每月舉行一次月考，對學生的學習進行檢測，教師根據成績查漏補缺。

(3)

抓教后反思。將課后反思列入教案檢查考核的范圍，要求教師做到一課一反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

3、學習課標，積極推進新課標實施進程

開學初教務處以教研組為單位，積極組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。良好的教研氛圍，提高了教育教學質量。

4、積極開展各種教研活動

(1)開學初教務處為提升教師的教研教學質量，制定了詳細的計劃，并召開教研組長會議，落實任務，明確職責，并強調常規工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，要求教研組長要嚴格規范老師的日常教學行為，多聽課，要經常對青年教師進行指導。教務處有針對性的舉行教研活動，從而不斷的提升教師的業務素養，理論水平，有效的指導了課堂教學，提升了教師的業務素養。

(2)理論指導實踐。學校對教研組的教學研討活動、教師的聽課做了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也做了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

開學初我校教師在教務處的安排下，以教研組為單位，積極組織開展了新課標學習。有了理論基礎就要結合實際教學來運用。為提高教師的聽評課能力，在九月份開展了新調入教師公開課，先由冶嵐老師和邵志琦兩位老教師開始，其他新教師學習模仿，使老師們在思想上提高認識，理論上提高水平。為了讓理論更好的指導教學，我校積極開展了青年教師三課活動，被幫扶教師匯報課骨干教師示范課教師基本功比賽教師教案評比等各種活動，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，本校教師人人都能完成聽課任務。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環節進行評價。

(3)我校還積極配合吳忠教研室開展了第十教研體共同活動，參加了吳忠朝陽小學的核心素養的閱讀教學方法的教研活動，教師們積極參與聽課，評課研討活動，活動結束后都認真撰寫了心得體會并將自己的心得上交教務處存檔。

二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍。

提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作并逐步走向規范，教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高進程。我校采取了一對一的幫扶，如：骨干幫扶計劃，對新教師進行課堂的聽課、指導，積極組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師提供了施展教學才華的舞臺和機會。

三、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺。

本期為了豐富學生學習生活，促進學生全面發展，教務處和教研組協作開展多種學科競賽活動。

為規范學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的正確姿勢，本學期通過開展書法大賽，增強教師和學生寫規范字的意識。本學期我們還舉行了學科知識競賽、數學、英語手抄報比賽、書法比賽、學生作業展評和漢字聽寫大賽等活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。通過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質。

四、強化服務、協調意識，促進學校快速發展

1、服務意識。教務處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我們處處以大局出發，常常帶著思考深入到師生中去，經常深入學科組傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽取教師的意見和建議，及時反思、總結，調整學校管理策略，指導各年級扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。

2、協調意識。有全校一盤棋的全局觀念，重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關系，使教師能輕松愉快地投入到教學中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。

五、其他方面

做好各項日常工作，制定周工作計劃，布置周工作，做好上傳下達，落實階段、日常校務工作。有大局意識，能協調、配合學校政教處組織開展各類活動，使學校體衛藝工作有序進行。組織師生參加各級各類競賽，及時布置、收集。

六、存在不足

1、教導處工作千頭萬緒，再加上教師短缺，所有教師工作量大，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質量還需要加強。

2、進一步加強師資培訓，特別是學科帶頭人及青年教師的培訓。

3、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動，但積極性還應進一步提高。

七、改進措施及今后的工作：

1、嚴格各項管理制度。要求領導班子與骨干教師要以身作則，嚴于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學校的校規校紀將成為一句空話。

2、落實對教師的考核檢查，做到公平、公正。

3、關注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，深入落實領導聯系制度，明確分工與職責，實現學校整體辦學質量的提升。

一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。

篇二：

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。本學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走揚善尚美、承德達才的德育工作之路，以黨的十九大會議精神為統領，以踐行社會主義核心價值觀和八禮四儀為核心，以《小學生日常行為規范》為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，努力培養品德好、志向正、愛勞動、勇創造，德智體美全面發展的中國特色社會主義事業的合格接班人。現將具體工作總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。利用學校校園網、QQ群、微信公眾號等平臺及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。大隊部對本校的后進生、單親家庭子女、留守兒童進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、學校注重學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、積極探索創新，開展豐富活動

本學期，我們能夠積極探索，充分挖掘自身潛力，開展了一系列豐富多彩的活動，活躍了學生的校園文化生活。

1.為了引導新生感受入學樂趣，教育學生從小愛父母、愛老師、愛學校，增進學生集體主義情感，提高文明素養，爭做文明小學生，9月7日下午，我校舉行我是小學生啦!一年級新生入學儀式。莊嚴神圣的入學儀式增強了孩子們成長的儀式感，讓孩子們充分體驗了上學的樂趣，推動他們更快地融入班集體中，順利過渡到小學階段的學習與生活中來。

2.9月10日，在第34個教師節來臨之際，我校開展了謝師恩七彩卡片表心意感恩教師節活動。同學們通過自己DIY制作傳統賀卡和書寫感言，表達了自己對老師的感恩之情。通過這次手工制作賀卡活動，在表達自己對老師濃濃深情的同時，也將感恩與祝福的種子播種在這些孩子們的心中，并將不斷延續伴隨他們成長。

3.10月13日是中國少年先鋒隊建隊69周年紀念日，為紀念這樣一個特別的日子，10月8日至10月12日一周時間，我校開展了爭做新時代好隊員集結在星星火炬旗幟下主題隊日系列活動。周一集體晨會上，我校全體師生在周秋萍校長的帶領下，重溫了中國少年先鋒隊的建成與發展，并再次對星星火炬隊旗的意義進行了講解，最后對全校的少先隊工作提出了希望與要求。我校各中隊還結合建隊日和少代會的召開，設計了各具特色的黑板報。黑板報內容豐富、重點突出、色彩絢爛，起到了廣泛的宣傳作用。我校大隊部謀劃并組織發動隊員們與星星火炬隊旗合影活動，孩子們手持隊旗，拍攝了一幅幅朝氣蓬勃、快樂陽光的照片。

4.為鍛煉學生的組織能力和管理能力，培養學生的民主參與意識，進一步加強學校少先隊組織的建設，10月12日下午，我校舉行了新一屆少先隊大隊委員現場競選活動。活動前期，經過各班推薦，24名隊員脫穎而出，成為了大隊委員候選人。學校大隊部通過各種方式展示了24位候選人的資料，并號召全校師生、家長積極為候選人宣傳、投票。最終結合評委老師的打分與隊員的投票情況，15名優秀隊員脫穎而出，當選為新一屆少先隊大隊委。而其余同學也將加入到大隊部工作中，任大隊部干事。雛鷹競飛，展我風采，此次活動激發了隊員們擔當學校小主人的決心和勇氣，每位參與者都有一份特別的收獲。

5.10月17日是農歷九月初九重陽節，我校大隊部組織全體學生參與為長輩做一件小事活動，學校有幾百名同學積極參與活動，并在班級群上傳了活動照片，孝心濃濃、親情滿滿。

6.為提升學生創新精神和實踐能力，開闊學生視野，增長科技知識，11月9日，我校組織四、五年級同學來到泰州市科技館，展開了一場科技探索之旅研學旅行活動。在近兩個小時的參觀過程中，同學們和科學零距離接觸，欣喜和驚訝之聲充溢著展廳的每一個角落，興奮之情溢于言表。

7.11月12日上午，我校舉行了紅十字愛心一元捐活動，各班學生代表將匯聚著全班同學愛心的善款井然有序地放入捐款箱內。這次活動的開展，進一步弘揚人道、博愛、奉獻的紅十字精神，繼承和發揚了中華民族團結互助、扶貧濟困、助人為樂的傳統美德，增強了學生的社會責任感，同時也樹立了學生從小關愛生命、助人為樂的良好道德風尚。

8.為深入開展憲法學習宣傳教育活動，進一步增強學生法律意識，12月4日，在第五個國家憲法日，我校開展了學憲法

講憲法之憲法晨讀活動。晨會課時間，各班班主任精心組織憲法晨讀，選擇憲法序言及正文中的部分章節、條款組織師生集體朗讀，孩子們精神飽滿，情緒激昂，大聲跟隨誦讀，用心體會憲法的莊嚴與神圣。上午9時，五年級同學前往楊延修報告廳，其他各班同學也在本班教室登陸全國青少年普法網，觀看來自北京主會場的網絡直播。莊嚴的升旗儀式拉開了活動的序幕。首先，教育部領導領讀憲法部分章節，同學們高聲誦讀，領悟憲法精神。接著，來自全國各地的四位學生代表鏗鏘有力的學憲法、講憲法演講，博得現場以及觀看同學們的陣陣掌聲!最后，活動在教育部領導的講話中結束。此次憲法晨讀活動的開展，讓學生們學習了憲法的基本原則和基本知識，增強憲法意識，弘揚憲法精神，懂得愛國守法，使每個學生樹立了從小學法、知法、懂法、做守法小公民的信念。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本學期，學校分年級舉行家校共同發展論壇活動。在活動中，校領導從學校管理、辦學理念、辦學特色等方面向與會家長做了詳細介紹;班主任老師以具體事例講述了家庭教育的方法。論壇活動的開展，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、交通安全教育

本學期學校多次利用集體晨會給學生宣講交通安全法律法規，收到了明顯成效。學校交通安全主題園的建設，幫助同學們更好的實踐和了解了遵守交通規則的重要意義。同學們上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責，在班主任老師的帶領下有組織的離校。生活中，同學們能夠自覺地按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有差距，一些焦點問題有待解決。

1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄雜物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

今后我們將針對不足繼續開展好工作，力爭使我校的德育工作更上一個新的臺階。