第一篇：80-09-2小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我們圍繞學(xué)校的工作計劃及兩處計劃為目標(biāo)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過全組教師的努力工作，取得了可喜的成績。主要有以下幾方面：

一、加強隊伍建設(shè)

1、加強師德建設(shè)

我組教師做到自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行教師請假制度。遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時吃早點、工作時間不談?wù)摵凸ぷ鳠o關(guān)的事情，不體罰和變相體罰學(xué)生，對待家長要態(tài)度和靄，言語謹(jǐn)慎，指導(dǎo)到位。歐寶起老師參加縣教師籃球賽受傷，他只休息了兩天，就一瘸一拐忍著疼痛堅持上班。王會芹、孫光美等老師經(jīng)常帶病堅持工作；本學(xué)期轉(zhuǎn)入六年級的學(xué)生較多，張愛娟、徐桂蘭二位老師給與他們更多的關(guān)愛和指導(dǎo)，使他們進步很大，很快適應(yīng)了班級。

2、加強師能建設(shè)

首先，全組教師要做到“四靜”即：辦公要安靜，衛(wèi)生要潔凈，教師間要互敬，同事間要要有競爭，形成了當(dāng)面論短、背后論長的良好的辦公氛圍。

其次，每位教師要做一名競賽輔導(dǎo)的高手，教師要做好競賽輔導(dǎo)，同時每人每學(xué)期至少要做一本競賽書。歐寶起老師一學(xué)期作了4本競賽書。

二、教學(xué)工作

主要圍繞落實優(yōu)質(zhì)課堂的要求，落實好“吃透兩頭，精講多練，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)方法”的十六字，在提高課堂效益上和降低教與學(xué)的成本上下功夫。

1．落實常規(guī)教學(xué)

每位教師都根據(jù)學(xué)生的具體情況.制定好學(xué)期計劃。做到備課精心，有教后反思、超周備課、認(rèn)真上好每一節(jié)課。盧秀彪獲青年教師基本功競賽縣級二等獎，張愛娟、穆繼美獲青年教師課堂教學(xué)競賽決賽資格。

2．提高教學(xué)質(zhì)量，做好培優(yōu)補差工作。課上做好分層教學(xué)和因材施教和因人施教，積極輔導(dǎo)優(yōu)秀生，耐心轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到有生吃飽差生吃好。做好課后輔導(dǎo)，日清、周結(jié)、月反饋。教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。期末和大邱莊津美小學(xué)聯(lián)判四五年級語、數(shù)、外六個學(xué)科有4個學(xué)科超過對比校，其中四年級英語超過對比校平均分6分多，四年級數(shù)學(xué)和五年級的英語的平均分也超過對比校5分多。

3．繼續(xù)保持語、數(shù)、英的周測制度，語文、英語天天默寫制度。數(shù)學(xué)每天練習(xí)口算制度。語文每天讀古詩、課文，本學(xué)期末小學(xué)部進行了測試驗收，效果非常好。

4．做好月考、期中考年級組分析會的良好做法，班主任分析到人，年級組分析到班。及時改進方法，盡早采取措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作。考后開好三會制度，即：教師分析會、師生談心會、部分家長會。

5、學(xué)生學(xué)科競賽成績突出

數(shù)學(xué)競賽：在天津市舉辦的“陳省身杯數(shù)學(xué)競賽”中，我組獲市級一等獎5人，二等獎8人，三等獎8人。在全國華羅庚金杯賽中，6人參賽，其中一等獎2人，三等獎4人。

語文競賽：在春蕾杯作文競賽中，2人獲一等獎、5人獲二等獎、1人獲三等獎。在華人作文競賽中，1人獲全國二等獎、1人獲三等獎。

英語競賽：在全國英語奧林匹克競賽中，4人獲全國國一等獎、10人獲二等獎、7人獲三等獎。

三、班級建設(shè)

強化學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范的水準(zhǔn)。每個班級的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

1、利用墻壁展示開展活動。各班在原來已形成的管理模式的基礎(chǔ)上，進一步改進管理，充分利用墻壁展示這一小學(xué)特色。通過這項活動，不僅優(yōu)化了教室的育人環(huán)境，展示了班級的管理特色，而且更重要的是給學(xué)生提供了一個展示自我的平臺，使每個學(xué)生都找到奮斗的目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生積極進取的習(xí)慣。

2、以班會課為載體，加強學(xué)生的教育。有針對性的學(xué)習(xí)和落實學(xué)生守則和《小學(xué)生行為規(guī)范》實施細(xì)則，以以抓學(xué)生的良好習(xí)慣為切入點，做好登記、反饋工作，每個班級分階段有重點地解決班級存在的一到兩個問題，強化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3、促進常規(guī)管理做到過程化、規(guī)范化。我們著重做了兩方面工作。其一是改進常規(guī)管理的考評方法，以班級“四項”評比（衛(wèi)生、紀(jì)律、早操、路隊）為重點，加強過程管理，加快評價反饋，每天反饋檢查結(jié)果，每周公布檢查成績，每月頒發(fā)流動紅旗

4、開展了書聲朗朗活動。為了加強早晨和中午提前到校學(xué)生的管理，我們開展了“書聲朗朗活動”，各班由班主任組織實施，年級負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的讀書習(xí)慣，有豐富了學(xué)生的知識，還營造了良好的班級氛圍。期末教務(wù)處組織了朗讀比賽，還對《古詩》組織了學(xué)生進行口答和筆試。

總之，以上是我組一學(xué)期來做的一些工作，成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開全體師生的共同努力，今后我們一定會發(fā)揚成績克服不足取得更大進步。

小學(xué)高年級組工作總結(jié)

08----09第二學(xué)期

小學(xué)高組

第二篇：小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)[定稿]

北師大版四年級下冊語文期末試卷

第一部分：基礎(chǔ)部分

一、我能讀準(zhǔn)拼音，正確、美觀地寫好詞語。（10分）yī shün lán lǚ shün shün ?r qù jìn()()()錮 xiün xià hu diün()細(xì)()()簸 lán yīng ?r xiù

貪()()()覺 shū táo yě()菜()

二、我能找出正確的讀音。（6分）

嫵． 媚(wǔ wū)嶄． 新(zhǎn zhàn)按 捺．(nà lài)肆 虐．(l?a n?a)胼 胝．(zhī dī)熟． 悉(shóu shú)

三、我能分清它們，并給它們找朋友。（10分）

衷（）箕（）嚷（衰（）棋（）鑲（嫌（）蜿（）泰（謙（）婉（）奏（四、我能把成語補充完整。（12分）

騰云（）（）危在（）（）（）天（）日（）今（）西

居（）思（）小心（）（）我還知道：（）、（）

五、我能按要求完成。（10分）

我能將學(xué)到的閱讀方法閱讀課外短文，并能回答相關(guān)問題。

生命 生命

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在燈下寫槁，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾（yǎo rǎo）著我。趁它停下的時候，我一伸手捉（zhuō zuō）住了它。（）（）我的手指稍一用力，它（）不能動彈了。但它掙扎（zhá zá）著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！竟使它可以沖（chōng cōng））破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長出來。（）（）它僅僅只活了幾天，（）不屈向上，茁壯生長。

有一天，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉重而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。

生命（）（）短暫，（）（），我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。于是。我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。

1、將文中括號里為加點的字所注的不正確的讀音劃掉。

2、在文中的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語（每個括號里只填一個字）

3、小強、小明、大東他們是這樣理解本文課題的，你同意誰的意見？請在（）內(nèi)打?qū)μ枴?/p>

小強：用“生命”一詞重疊作課題，說明生命在成長。（）

小明：用“生命 生命”作課題，說明動物、植物都有生命，都是生命體。（）

大東：將“生命”一詞疊作課題，是強調(diào)生命的重要。表達了生命的頑強，生命的可貴，生命的價值。（）

4、讀了《〈生命 生命〉》一文，你想到了哪一段名言？請寫出來。

參考答案：

基礎(chǔ)部分

一、衣衫襤褸

珊珊而去

禁

纖

嚇唬

顛

婪

嬰兒

嗅

蔬

陶冶

二、wǔ

zhǎn nà nva

zhī

shóu

三、略

四|、駕霧

旦夕

遮

蔽

扶

追

安

危

翼翼

五|、1、太陽與人類的關(guān)系密切。

2、昆明湖靜得像一面鏡子。綠得象一片草坪。

3、歌聲打破了沉浸。

4、去掉：新

5、小姑娘正愜意地趴在床墊上高興地看書。

六、春色滿園關(guān)不住

寸金難買寸光陰

都是我的寶貝

都在我得體內(nèi)

何必三更眠五更起

莫過一日曝十日寒

道是無情卻有晴

交際平臺：略

開心閱讀 ：

1、劃掉是“yǎo zuō

zü

cōng”

2、只要。。。就。。。

即使。。。也。。。

雖然。。。但是。。。

評分標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)部分

一、10分

二、6分

三、12分

四、10分

五、10分

六、10分

交際平臺：8分

開心閱讀 ：

1、2分2、3分3、3分4、2分5、4分

妙筆生花：20分

第三篇：小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

宏圖初展自茲始

大潮澎湃破浪行

———xx縣xx實驗小學(xué)06—07學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

xx縣xx實驗小學(xué)自2006年9月1日開學(xué)以來，在教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)下，學(xué)校各項工作已經(jīng)步入正軌，實現(xiàn)了“一年規(guī)范，二年做大，三年做優(yōu)，四年做強，五年爭創(chuàng)省內(nèi)一流特色名校”的五年發(fā)展規(guī)劃的第一步。

2006年春，為了積極響應(yīng)縣委縣政府提出的關(guān)于城市建設(shè)“東擴南延”的發(fā)展戰(zhàn)略，也為了更好地滿足城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源布局調(diào)整的需求，以魏良新校長為首的東關(guān)人勇于應(yīng)對挑戰(zhàn)，毅然創(chuàng)辦了新校區(qū)。學(xué)校于2006年4月10日舉行奠基儀式，4月18日全面開工，8月18日交付使用，9月1 日如期開學(xué)。整個建校工程僅用115天時間，同期招生3400名。學(xué)校占地146畝，建筑面積56000平方米，總投資5400萬元。目前有196名專任教師，78個教學(xué)班，4100余名在校生。

學(xué)校以“促進每一個孩子個性發(fā)展”為理念，堅持“以藝術(shù)教育為突破口，全面實施素質(zhì)教育”的辦學(xué)思路，努力打造英語口語、古詩閱讀、數(shù)學(xué)探秘、書畫手工、合唱藝術(shù)、趣味體育六大學(xué)科特色。

第一、栽好梧桐樹，優(yōu)化育人環(huán)境。

作為一所創(chuàng)辦不到一年的現(xiàn)代化新型學(xué)校，在硬件建設(shè)上，我們對學(xué)校的發(fā)展科學(xué)定位，高起點規(guī)劃，實施優(yōu)質(zhì)品牌戰(zhàn)略，教學(xué)用房、輔助用房、運動場都采取高標(biāo)準(zhǔn)，無論是生均建筑面積，還是運動場面積、綠化面積，都位于全縣中小學(xué)前列，為學(xué)生提供了一個最為寬松的學(xué)習(xí)和運動場所。

在內(nèi)部設(shè)施配備上，采取一步到位的辦法，僅會議室就有四個，分別是60座、300座、500座和1200座，為學(xué)生舉行各種活動提供便利。六幢教學(xué)樓內(nèi)設(shè)120個標(biāo)準(zhǔn)化教室，滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)、教師辦公的需要。具有多功能的春暉樓內(nèi)設(shè)有多媒體室、圖書室、閱覽室、英語活動室、生態(tài)園、實驗室、音樂室、器樂室、舞蹈練功廳、美術(shù)展廳、健身房等30余個專用教室，內(nèi)部配套設(shè)施一應(yīng)俱全，滿足了不同學(xué)生的個性發(fā)展需求。尤其裝備近百種動植物標(biāo)本的生態(tài)館，更是我校的一大亮點。

在環(huán)境美化上，追求綠色、生態(tài)、園林式風(fēng)格，花壇小徑，幽雅的長廊，美麗的跑道，寬敞的廣場，常青的草坪，處處給人以凈的感覺、美的享受。我們不惜代價從省內(nèi)外引進、高大稀有樹木及諸多果樹，確保校園季季有風(fēng)景，月月有花開，處處溢芳香，果樹掛枝頭，成為校園的最為亮麗的景致。在文化環(huán)境建設(shè)上，我們力爭讓校園的每一面墻壁，每一條道路，每一塊櫥窗都發(fā)揮育人的功能。我們用李白、杜甫、陸游、蘇軾等古代著名詩人和姚明、劉翔等現(xiàn)代體育名人命名的校園道路，樓道的情景畫，櫥窗的剪報欄以及學(xué)生活動剪影，使學(xué)生臵身于自然與人文和諧融洽的境界之中。

第二、當(dāng)好領(lǐng)頭雁，促進兩支隊伍建設(shè) 1.領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)講奉獻，重鍛煉

在教干隊伍建設(shè)上，選拔和鼓勵德才兼優(yōu)、業(yè)務(wù)過硬、工作熱情高、創(chuàng)新能力強的優(yōu)秀青年教師擔(dān)任科室管理人員，是我們班子建設(shè)工作中一大舉措。

校長室魏良新、李彩香、劉軍、王紅梅、張石城均來自北校區(qū)，另外科室主任孫海洋、楊方春、趙家磊、杜建軍、郭春雷、章海兵、單迎春、吳志堅、孫方友都來自老校區(qū)各科室，且多為市縣學(xué)科帶頭人、校首席、骨干教師，其他的教干、年級主任都是新選拔任命的，沙彩虹、伍娟、湯海濱、魏良寶、孫兆建等年級主任，湯井業(yè)、孟慶來、蔣勇等科室主任大多來自老校區(qū)的寄宿部，工作成績突出，自身素質(zhì)過硬，在各個管理工作崗位上為學(xué)校各項決策的實施起到了有力的推動作用。教研組長徐瑩瑩、方海靜、嚴(yán)芳、王利玲、蔣海燕、莊小青、張保、陳玉波、張艷陽、吳江、姜靜、項強、宋營弟等，都曾分別獲得省市縣級優(yōu)課或基本功能手比賽一等獎，教學(xué)素質(zhì)優(yōu)秀，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

在教干隊伍建設(shè)上，我們的做法有：

細(xì)化分工，崗人對應(yīng)。根據(jù)學(xué)校的新任務(wù)、新情況和長遠(yuǎn)發(fā)展的需要，增設(shè)了師訓(xùn)處、宣傳處、車輛調(diào)度室，力爭人人有事做，事事有人做。

以會代培，提升素質(zhì)。校長室魏校長、李校長等領(lǐng)導(dǎo)利用每周教干行政例會，對教干進行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過評點工作得失，提煉經(jīng)驗，幫助解決工作難題，使中層教干不斷成長

用工作培養(yǎng)人，做中學(xué)。我們積極鼓勵教干大膽開展創(chuàng)造性工作，在摸索中總結(jié)經(jīng)驗。本學(xué)期，年級圖書館就是從五年級先建立起來，后又在全校推廣的。

外出學(xué)習(xí)，拓寬視野。從去年開始，我們就有計劃地安排中層教干外出參加省級教研活動，到外地名校參觀，及時了解最前沿的管理信息和教改動態(tài)。

2.教師隊伍建設(shè)抓師德，重培養(yǎng)

教師基本素質(zhì)方面，我們提出 “六藝”要求：即“讀”、“ 寫”、“ 練”、“ 講”、“ 藝”、“ 說”、讀——讀文學(xué)名著，教學(xué)專著。寫——工作日記。練——鋼筆字、簡筆畫、粉筆字。

講——朗誦、演講字正腔圓、感情充沛、抑揚頓挫。藝——每位教師至少要有一項藝術(shù)特長。說——教師要能說簡單的英語口語。

重視青年教師的心理疏導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與青年教師談心，要求青年教師撰寫工作日記。通過工作日記，了解老師的忙碌和辛苦，分享他們的的成功和收獲，也感受他們的煩惱與憂慮，及時通過談話，替教師減壓，引導(dǎo)他們用陽光心態(tài)積極應(yīng)對生活。

我們把英語和電腦培訓(xùn)作為師訓(xùn)的日常工作。聘請外教培訓(xùn)英語口語，更好地服務(wù)學(xué)生，提高教學(xué)水平。電腦培訓(xùn)與實踐相結(jié)合，對廣大教師進行廣泛、分層的信息技術(shù)培訓(xùn)。

為了強化過程監(jiān)督，學(xué)校強化行政值日巡查督查制度，并要教師自覺接受值勤學(xué)生和所教班級學(xué)生的監(jiān)督。

學(xué)校經(jīng)常以專題講座、觀看錄像等活動為載體，先后推介了“魏書生”、“錢夢龍”等大師典型事例，感召老師熱愛教育，熱愛孩子。

本學(xué)期在青年教師中積極開展了課堂教學(xué)賽、講、說課、粉筆字的基本功比武活動，組織青年教師積極參加校、市、省教委開展的各種類型的教學(xué)競賽活動，在 我校共派出幾十名老師參加省、市、區(qū)的課改培訓(xùn)和聽觀摩課，主動聘請?zhí)K教版小語教材主編高林生到校講座，努力尋求多方位的專業(yè)引領(lǐng)。

本學(xué)期我們要求教師寫課堂小結(jié)，客觀評價自己課堂教學(xué)的優(yōu)缺點，促使教師反思。

3.在常規(guī)管理上抓制度，重落實

針對新校區(qū)新情況，在工作中不斷摸索，形成了“經(jīng)緯式”分工、“輻射式”管理網(wǎng)絡(luò)等管理機制。

“經(jīng)緯式”分工——科室管經(jīng)線（統(tǒng)管各條業(yè)務(wù)線），年級組管緯線（年級組負(fù)責(zé)制），全權(quán)負(fù)責(zé)本年級的工作，負(fù)責(zé)落實科室條線布臵的任務(wù)，并根據(jù)年級特點創(chuàng)造性地開展工作。10個科室主任，6個年級主任，組成了縱橫交錯的管理網(wǎng)絡(luò)，保證各項工作管理橫向到邊，縱向到底。

“輻射式”管理網(wǎng)絡(luò)——每一天工作采用“四級式”值日制。

第一級：紅督崗值日檢查，主要檢查學(xué)生個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、課間文明等； 第二級：年級組教師值日，檢查安全、衛(wèi)生、水電管理是否按要求落實到位，活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。維持教學(xué)、就餐、就寢、乘車、課間游戲等秩序；

第三級：科室級值日教干，負(fù)責(zé)全校當(dāng)天的日常管理工作，并檢查各年級的值日教師工作是否到位。教干要做到：“每早會面，每晚匯總”，即，每天早上召集各年級當(dāng)天值班教師碰面開會，提出相關(guān)要求，每晚要把當(dāng)天的值日情況匯總、記錄，表揚先進，批評落后，找出問題，提出整改建議，并和下一班值日教干做好“問題整改接力”。同時把值日記錄特別工作建議及時張貼在校長室門口的“校務(wù)管理”公開欄上。

第四級：校長室值日。每位校長均參加值班，負(fù)責(zé)隨機抽查、督查教干、教師是否值日到位，并及時協(xié)調(diào)、處理有關(guān)問題。校長、中層教干還要負(fù)責(zé)值夜班，確保學(xué)生在校時時有監(jiān)管。

第三、煮好心靈雞湯，促進師生身心健康

從校長到教師、從門衛(wèi)到生活管理老師、從校車司機到食堂管理員，人人都是德育工作者，形成了一種教職員工人人參與、層層簽定責(zé)任書的工作機制。

1.全員育人

各任課教師根據(jù)本人任教班級實際情況，有針對開展“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”、“思想引導(dǎo)” “生活指導(dǎo)”、“心理疏導(dǎo)”，做學(xué)生的“四導(dǎo)”導(dǎo)師。每名教師要隨時關(guān)注所聯(lián)系的學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，加強溝通，及時了解學(xué)生的思想狀況，走進學(xué)生心靈，做學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

2.加強留守學(xué)生管理

我校 “留守學(xué)生”超過全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的一半。學(xué)校建立“留守學(xué)生”檔案，包括“留守學(xué)生”的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣、生活狀況、身體發(fā)展和心理發(fā)展?fàn)顩r、他們父母的通訊地址和電話以及當(dāng)前監(jiān)護人聯(lián)系辦法等。并要求外出打工的父母保持與孩子經(jīng)常性的聯(lián)系，做到半個月能電話交流一次。及時表彰獎勵表現(xiàn)好、進步快的“留守學(xué)生”，樹立榜樣并鼓勵其他留守學(xué)生不斷追求上進。

豐富留守學(xué)生在校生活，實施以情感人，在活動中育人。每到周末，各班紛紛積極開展看電影、演講、詩歌朗誦、讀書比賽、趣味體育等豐富多彩的周末活動，重視讓留守孩子在生活實踐中體驗做人做事的道理和集體生活的溫暖。

3.加強心理健康教育。學(xué)校建立健全心理咨詢室——心靈小屋，裝備 “心靈有約”心理健康知識專用書架，開展心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)幫助 “留守學(xué)生”解決各種困惑和疑難，引導(dǎo)他們健康成長。學(xué)校要求教師尤其是班主任平時要對“留守學(xué)生”細(xì)心觀察，及時掌握動態(tài)，加強對他們的心理疏導(dǎo)，給這部分學(xué)生更多的“關(guān)愛”。同時，學(xué)校開通家長熱線電話，確保留守學(xué)生有特殊情況時在第一時間和家長取得聯(lián)系，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)工作的家長放心。

4.升旗儀式更加規(guī)范。我們于本學(xué)期進一步規(guī)范了學(xué)校的升旗儀式，使其走向規(guī)范化。開學(xué)后，我們按計劃分別有六年級的10個班級主持了升旗儀式，給了更多學(xué)生展示自我的機會，使活動更加貼近學(xué)生，起到良好的效果。

5.紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗?fù)晟乒芾怼楦玫刈ゾo各年級的常規(guī)工作，保證教學(xué)秩序的正常進行，我們成立了校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，明確責(zé)任，統(tǒng)一要求，正常開展值日工作。

6.著力提高就餐質(zhì)量。在開學(xué)初，我們就出臺了《就餐管理相關(guān)要求》，多次利用班會課等時間組織各班學(xué)習(xí)，在一定程度上規(guī)范了就餐秩序，提高了就餐質(zhì)量。為了切實解決就餐過程中的浪費問題，我們又制定了《教師值日要求》和《關(guān)于制止浪費的相關(guān)要求》，嚴(yán)格檢查各班存在的浪費現(xiàn)象，并采取相關(guān)的處罰措施，使浪費現(xiàn)象得到有效的遏止。

7.切合節(jié)令，組織各類教育活動。在三月份，我們確立本月為“學(xué)雷鋒月”，通過發(fā)放《向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)倡議書》、評選雷鋒小標(biāo)兵等活動，讓全校的學(xué)生都受到了很好的思想教育。“三八” 婦女節(jié)那天，學(xué)校組織了各種有趣的比賽，全體女老師和學(xué)生同臺競技，熱鬧非凡。在四月份，我們組織部分年級的學(xué)生到縣烈士陵園，開展祭掃烈士墓活動，并在全校舉行“緬懷先烈”主題征文比賽和演講比賽。

8.每周組織學(xué)生分批參觀學(xué)校的自然活動室、書畫展廳、德育活動室等，適時對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、法制、廉潔、安全、艱苦樸素等教育，提高學(xué)生愛校熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

9.設(shè)立“知心姐姐”信箱。我們在各年年級都設(shè)立了“知心姐姐”信箱，鼓勵學(xué)生踴躍投遞信件，大膽表露心跡，加強溝通，消除心理障礙。第四、培育金鳳凰，構(gòu)建小學(xué)生個性素質(zhì)體系

學(xué)校雖然剛剛創(chuàng)辦，但教學(xué)秩序井然，一日教學(xué)常規(guī)、一周教學(xué)常規(guī)得以迅速落實，英語教學(xué)得到前所未有的重視，月考、期中、期末考試都能在精心的組織下得以實施，這些都在顯示出我們這所新興學(xué)校的實力。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)落實各級教學(xué)管理文件精神，健全教學(xué)管理制度。

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx市小學(xué)各科教學(xué)建議》、《xx縣中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)要求》、《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》、《中小學(xué)校園管理制度》、《中小學(xué)校舍管理制度》等教學(xué)、教研管理文件，對教師教學(xué)各環(huán)節(jié)提出了嚴(yán)格要求，結(jié)合學(xué)校特點，制定、落實了《學(xué)生一日常規(guī)》《教師一周教學(xué)常規(guī)》《教案書寫要求和格式》《集體備課制度》《年 級學(xué)科教研組教師業(yè)務(wù)自查制度》《月考制度》《試卷印發(fā)管理的有關(guān)規(guī)定》等一系列制度，全力規(guī)范學(xué)校、教研組、教師的教學(xué)行為。

在課堂教學(xué)方面我們扎扎實實地開展“小組合作學(xué)習(xí)”，學(xué)生坐位按小組擺放。加強考核，注重質(zhì)量把關(guān)，每月一次考試，每大周一次檢測。

校長室組織教干值班隨時檢查教師的教育教學(xué)行為，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，教務(wù)處每月進行一次業(yè)務(wù)檢查，教研組內(nèi)檢查已經(jīng)成為常規(guī)，每周召開一次教研組長會議落實學(xué)校教學(xué)管理要求，這些管理行為都十分有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

2.構(gòu)建“第二實驗小學(xué)學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)”體系

為培養(yǎng)應(yīng)對未來社會挑戰(zhàn)的必備素質(zhì)，我們提出學(xué)生素質(zhì)“六能”要求： 一是英語學(xué)科，畢業(yè)時能達到人人會講一個英語故事，并能現(xiàn)場即興對話； 二是語文學(xué)科，確保學(xué)生畢業(yè)能背200首古詩文、讀150萬字課外讀物，在40分鐘內(nèi)能即興寫出500字左右的作文；

三是數(shù)學(xué)學(xué)科，在掌握教材知識的基礎(chǔ)上，能使30%的學(xué)生憑借《時代數(shù)學(xué)報》拓展數(shù)學(xué)特長，月考增加拓展題；

四是藝術(shù)學(xué)科，力爭使每一個學(xué)生都能參加一個特色興趣小組，并通過班級、年級才藝展示及校以上各種競賽凸顯藝術(shù)特長；

五是體能方面，切實貫徹了“健康第一”理念，確保學(xué)生每天鍛煉不少于一小時（晨跑一刻鐘、課間操一刻鐘、晚活動半小時）；

六是自理能力方面，從衣、食、住、行四方面嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的儀表、就餐、就寢、乘車行為，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力，增強適應(yīng)社會的能力。

3.以課堂教學(xué)為主陣地，抓好“五課”。即“備課、上課、說課、聽課、評課”，開展相關(guān)的教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在備課上，充分發(fā)揮“共性與個性相結(jié)合”的原則，人人精心準(zhǔn)備，拿出精心設(shè)計的共案，同時在教案的使用上給老師留下較大的空間，利于教師根據(jù)本班的學(xué)生和本人的實際情況做隨機調(diào)整，從而體現(xiàn)了個人智慧與群體力量的有機結(jié)合。在備課的形式上，采取說課和演課相結(jié)合的形式，每次備課，要求備課老師拿出詳盡的教學(xué)設(shè)計方案，并加以闡述。

在上課方面，我們要求老師控制“老師講的時間累計不得超過15分鐘”，并統(tǒng)一規(guī)定四——六年級教師課堂教學(xué)時讓學(xué)生以“小組式”就座，把大量的時間、空間給學(xué)生，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。提倡開放式，注重課前鋪墊、課中拓展、課后延伸。高年級的課體現(xiàn)思維的深刻性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；低年級 的課要彰顯活動的趣味性。全體教師要努力促進每一個學(xué)生發(fā)展，這也正是新課程倡導(dǎo)的理念。

在作業(yè)上，我們體現(xiàn)既面向全體，又體現(xiàn)個性的原則，在布臵作業(yè)的過程中體現(xiàn)分類分層，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好與能力選擇適合自己的作業(yè)，如寫書法作業(yè)、看課外書、詩配畫、研究日記、寫讀書筆記、動手做一個模型，量一量、算一算等，在形式上給學(xué)生較大的選擇空間，讓每一個學(xué)生都能向著自己的“最近發(fā)展區(qū)”努力。

4.繼續(xù)抓好已立項的省、市、縣級科研課題的研究。目前學(xué)校有國家級課題一個，省級課題一個，市級課題三個，縣級課題十個。我們堅決杜絕做表面文章的研究，對課題的研究工作加強引導(dǎo)。語文方面的課題以課外閱讀為主要研究內(nèi)容，數(shù)學(xué)方面課題以提高學(xué)生計算能力為研究主要內(nèi)容，緊緊圍繞教育教學(xué)出現(xiàn)的問題開展研究。

第五、鍛造黃金名片，探索六大學(xué)科特色

本學(xué)期，我校加大力度突出特色教育，做到一手抓管理，一手抓特色，努力向精品學(xué)校邁進。

1.英語口語，接軌世界

長年聘任外籍教師，打造英語教學(xué)特色，這是我們多年積淀的豐富經(jīng)驗。對學(xué)生加大英語教學(xué)的力度，力爭讓每個學(xué)生都有上外教課的機會，并使外教和師生們打成一片。同時增加每周課時，確保每天不少于一節(jié)英語課，并采用全英語教學(xué)。同時，為了培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和情感，我們極力營造濃郁的英語氛圍：每天的廣播信號中有英語提示語，每天晨讀一刻鐘，每天傍晚半小時廣播，每周升旗儀式上有英語大家說環(huán)節(jié)，每大周有安徒生廣播臺進行雙語播音，每月還有英語月考及多種形式的競賽、展示活動，保證學(xué)生時時、處處能感受到英語、耳濡目染著英語，長期熏陶，力爭在短時間內(nèi)打造出鮮明的英語教學(xué)特色。

2.詞韻詩情，厚實底蘊

古詩誦讀已經(jīng)初步形成特色。每周三早讀必須用于古詩文誦讀，采取多種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過辦古詩文櫥窗、詩文手抄報等來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保每名學(xué)生都能完成學(xué)期背誦任務(wù)。本學(xué)期組織了兩次古詩誦讀考核，特別是六年級，期中考核內(nèi)容是五六年級的背誦篇目，到學(xué)期結(jié)束，六年級將考查背誦所有200首指定背誦篇目。

我們十分重視學(xué)生的美文誦讀和閱讀量的積累，專門編寫了校本教材《詩韻〃詩趣》，分年級分階段提出誦讀要求，保證每名學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)時能背誦200首古詩。為了鼓勵同學(xué)們閱讀，學(xué)校建立了“班級書架——年級閱覽室——校級圖書閱覽室”三級讀書平臺；提倡“四有”——即每位學(xué)生床頭、教室、家里、手頭都要有可讀的書；為每名同學(xué)建立了《閱讀伴我成長》記錄卡，記錄自己所讀過的課外書目。另外，學(xué)校還將每周五的早讀課和每大周有一個晚輔導(dǎo)為專門的閱覽時間，每天下午寫字課前20分鐘為“午后博覽”。

3.數(shù)學(xué)探秘，智慧閃耀。

把《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》及《時代學(xué)習(xí)報〃數(shù)學(xué)周刊》作為載體和平臺，開展了“書香童年、閃耀智慧”讀報、用報活動及“頭腦風(fēng)暴”每日一題訓(xùn)練活動，開設(shè)了數(shù)學(xué)活動課，引導(dǎo)學(xué)生讀報用報，讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗和體會，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和創(chuàng)新能力，幫助他們形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，使孩子們學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想。

成立了數(shù)學(xué)探秘興趣小組，定好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師，定好活動時間和地點，選擇好輔導(dǎo)材料，定好輔導(dǎo)計劃，扎實開展活動，充分發(fā)揮學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能。

我校定期開展“數(shù)學(xué)科普小論文評比”，積極向《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》投稿，我校師生的數(shù)學(xué)小論文《從差突破》、《巧求半徑》、《只考慮紅球的排法》、《六年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)與指導(dǎo)》《在折紙中發(fā)現(xiàn)》、《利用奇偶性》、《分析進球情況》、《巧用乘法原理》等文章在《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》及《時代學(xué)習(xí)報〃數(shù)學(xué)周刊》上發(fā)表。

被江蘇教育報刊社確立為《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》“小記者站”，成為目前xx縣唯一的《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》小記者站。

4.書法繪畫，陶情冶性

本學(xué)期我們重點抓硬筆書法普及教育。2007年3月5日，我校制定了并通過了《創(chuàng)辦書法特色學(xué)校方案》。《提出了“四全”的寫字教學(xué)思想，即：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；抓實教學(xué)全程管理；促進學(xué)生全面發(fā)展，并且提出了“半年見成效，一年出成果，兩年創(chuàng)一流”的目標(biāo)。

我們召開了寫字教學(xué)專題會議，使全校教師明確寫字教學(xué)意義，形成共識。語文教師寫一篇寫字教學(xué)論文，由有經(jīng)驗的教師做一次寫字教學(xué)講座，開展全校性的寫字教學(xué)聽課評課活動，各教研組多次研討開展寫字教學(xué)途徑等。充分利用好每天的寫字課，語文老師要提前10分鐘進教室，并確保10分鐘的書寫指導(dǎo)，教師每節(jié)寫字課必須要重點指導(dǎo)幾個字，每次寫字課都要寫范字，范字一律寫在黑板的田字格內(nèi)。

加強督查，每節(jié)寫字課都有專人檢查，從學(xué)生的書寫行為、書寫習(xí)慣抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生按正確的坐姿書寫，堅持“三個一”的標(biāo)準(zhǔn)。每大周舉行一次寫字比賽，每次比賽做到有目標(biāo)、有計劃、有小結(jié)，有評比，有落實。

充分發(fā)揮書法繪畫興趣小組的作用，現(xiàn)開設(shè)書法繪畫興趣小組20多個。興趣小組輔導(dǎo)老師要提前備課，按時精心輔導(dǎo)，不得無故隨意停止輔導(dǎo)。

5.合唱藝術(shù)，融洽和諧

我們著力打造以合唱為龍頭的藝術(shù)教育特色，先后舉辦十余場文藝演出，特別是各年級的才藝展示，每次都展露了一批具有藝術(shù)才能的老師，為教師、學(xué)生提供了展示的平臺，凝聚了人心，鍛煉了年級主任、藝術(shù)骨干。藝術(shù)興趣小組活動在郭春雷主任的組織下按計劃實施，橫笛、古箏、舞蹈、鋼琴、口風(fēng)琴、二胡、剪紙、手工、泥塑、版畫、國畫、水粉畫、水彩畫等興趣小組，按時定期開展訓(xùn)練，已初見成效。

2007年元月19日，xx縣少兒合唱藝術(shù)團在我校掛牌成立，為了早出成績，快出成績，我們把合唱團的工作擺在學(xué)校工作的重要位臵，選拔了張艷陽、蔣春琳等優(yōu)秀音樂教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師，在物質(zhì)上、時間上予以有力保障，每天都堅持訓(xùn)練一個小時。

6.趣味體育，活躍身心

我們在學(xué)生晚活動時開展了趣味體育活動，形式新穎，推鐵環(huán)、夾球障礙跑、套圈跑、跳圈跑、頂球等，購臵了數(shù)萬元的體育器材，極大地激發(fā)了學(xué)生參加運動的積極性和持久性，身體得到了鍛煉，體質(zhì)得到了增強，從而確保了學(xué)生在校活動時間不少與1小時。

第八、搭好立體舞臺，張揚師生個性 1.才藝展示，展露才華

才藝展示分學(xué)校和班級兩個層次。班級才藝展示在周星期三下午寫字課時間舉行，由本班學(xué)生組織，形式有課本劇、朗誦、歌唱、演奏等。學(xué)校才藝展示每兩周進行一次，由年級組輪流承辦、組織一臺綜合素質(zhì)晚會，每次都有幾百名學(xué)生上臺表演，相聲、小品、課本劇、英語話劇、古詩吟誦以及古箏、舞蹈、鋼琴、橫笛、合唱和現(xiàn)場書法、國畫、水彩畫、水粉畫、剪紙、小制作等，學(xué)生的表現(xiàn)從羞澀到大方，再提升到成熟、自如，充分展示了孩子們的聰明才智，學(xué)生的個性得以張揚，潛能得到開發(fā)與培養(yǎng)。

2.組建安徒生廣播臺，定期錄制、播放。

為了豐富校園文化，為師生提供相互交流的平臺，我校于2006年10月籌辦了安徒生廣播臺，每大周播出三期，主要欄目有：校園新事、小記者來稿、跟我學(xué)英語、樂園板塊等，宣傳了校園新人新事，營造了崇尚文明、向上的氛圍，正面引 領(lǐng)了學(xué)生的行為，到目前為止播出35期，發(fā)揮了一定的德育功能。

安徒生廣播臺播音員由學(xué)生擔(dān)任，稿件從學(xué)生的投稿中篩選，為一批學(xué)生提升自身素質(zhì)提供了良好的機會。

3.出版《虹橋家校通訊》、《指南針》

本學(xué)期我們籌劃出版了四期《虹橋家校通訊》，主要登載家庭教育知識類文章、學(xué)生作品、學(xué)校新聞等，是學(xué)校進行思想道德教育的一條重要的途徑，幫助家長提高了家庭教育的水平，為學(xué)生提供展示才能的舞臺，獲得成功的喜悅。

《虹橋家校通訊》的刊首是由學(xué)生題字，大部分稿件有學(xué)生提供，為部分學(xué)生展露才華提供了平臺。《指南針》主要發(fā)表教師論文、隨筆、外出學(xué)習(xí)小結(jié)、小說、詩歌等，及時發(fā)布學(xué)校教研教科研信息。

《指南針》、《虹橋家校通訊》全部有教師編輯排版，鍛煉提高了教師的綜合素質(zhì)。

4.小記者站，佳作頻頻

2006年底，我校有100名學(xué)生被《宿遷晚報》聘為 “小記者”，他們有專人定期輔導(dǎo)，活躍在校園的各個角落，采訪學(xué)生、老師、校長、家長，報道校園大事；他們經(jīng)常參加采風(fēng)活動，深入田地頭、工廠車間，廣泛了解社會，一篇篇閃亮的習(xí)作紛紛在各級各類報刊雜志上發(fā)表，提高了文學(xué)素養(yǎng)和社會實踐能力。

5.校園禮儀，熱情周到

校園禮儀負(fù)責(zé)來賓接待導(dǎo)游、解說等工作，平時有專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)。學(xué)校重大活動時他們就活躍在校園里，為領(lǐng)導(dǎo)、客人指引道路，提供細(xì)致的解說，為來校觀摩的領(lǐng)導(dǎo)群眾了解我們學(xué)校發(fā)揮了重要作用，同時也增長了才干。

6.校園網(wǎng)站，內(nèi)容豐富

我們購買了服務(wù)器，學(xué)校網(wǎng)站容量得到了無限增大，先后開設(shè)了學(xué)校概況、學(xué)校信息、校園新聞、教學(xué)科研、德育教育、學(xué)生天地、寄宿生活、幼兒天地等欄目。《二小資源庫》內(nèi)上傳了教學(xué)資料數(shù)百萬字，《視頻專題》有學(xué)校宣傳片、學(xué)校才藝展示現(xiàn)場錄像，《百家講壇》有許多全國各地優(yōu)秀課堂實況錄像等，這些都是我們學(xué)校的信息技術(shù)教研組的老師獨立完成的。

我們注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播快捷的特點，及時報道我校各種豐富多彩的活動，如趣味體育比賽、祭掃烈士墓、婦女節(jié)系列比賽、小記者潼陽采風(fēng)、才藝展示等。我們通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布管理、教改信息，組織活動，公布比賽結(jié)果，發(fā)表優(yōu)秀教師學(xué)生作品，充分發(fā)揮了網(wǎng)站的宣傳、管理、育人等功能。

第九、做好服務(wù)員，全面提升服務(wù)質(zhì)量 高標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生要求是保證學(xué)生身心健康的首要條件。我校具有多年成功的生活管理經(jīng)驗，食堂衛(wèi)生、宿舍管理等，隨時接受省內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)及來賓檢查、觀摩，每學(xué)期接待來訪者千余人次，被xx市授予“A”級衛(wèi)生先進單位。

整齊劃一的物品擺放、活潑溫馨的室內(nèi)外布臵以及生活老師耐心、細(xì)致的服務(wù)關(guān)懷，給了孩子們親人般的呵護與照顧。特別是宿舍環(huán)境布臵優(yōu)雅、精美，一個個卡通圖案引人入勝，一幅幅壁畫童趣十足，營造了極其濃厚的溫馨家園氣息，最為可貴的是，這些裝飾都是師生共同合作完成的，增進了生活輔導(dǎo)老師和寄宿生的了解，融洽了關(guān)系。

膳食營養(yǎng)保證豐富而均衡。每大周十一天確保菜譜不重復(fù)，早餐定期提供雞蛋、牛奶、燒餅、面包、油條、粽子、八寶粥、海帶湯等，晚餐常換包子、花卷等。每大周還為學(xué)生提供一次水果。

餐廳、宿舍均配有空調(diào)，保證師生就餐、就寢能舒心、開心。另外，風(fēng)景如畫的校園長廊、草坪、樹陰以及塑膠運動場、籃球場、排球場、乒乓球場，還有圖書室、閱覽室、影像放映室以及班班配上電視機，接上有線電視，為孩子們課余娛樂、休閑、運動、健身提供了得天獨厚、獨一無二的優(yōu)越條件。

新校區(qū)創(chuàng)辦以來，我們一直在為確保學(xué)生每天鍛煉不少于一小時而努力。我們有足夠的運動場地，在確保 “兩課兩操”的基礎(chǔ)上，每天安排晨跑一刻鐘、晚活動半小時，有效地落實了每天一小時的運動時間。

嚴(yán)格交接手續(xù)，是寄宿生活管理成功的基礎(chǔ)。家長和校車接送人員要履行交接手續(xù)，文化老師和生活老師要履行交接手續(xù)，非休息日家長帶學(xué)生出校門要有出門證，填寫出門登記。校長室派人定期檢查，發(fā)現(xiàn)漏洞及時批評彌補。

第十、常敲安全警鐘，創(chuàng)建和諧平安校園

我校一直把安全工作當(dāng)作重要的工作來抓，充分認(rèn)識安全的重要性和迫切性，要看到安全無小事，學(xué)校安全重于泰山，不管多忙，也要把安全工作放在心上，抓在手上，掛在嘴上，時時不忘安全，處處重視安全，事事注意安全，并且責(zé)任到人。

對校園內(nèi)重點部位落實了防火、防水，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午、晚自習(xí)等重點時間要加強巡查。落實了安全工作責(zé)任制，人人抓安全，事事講安全。對保衛(wèi)人員加強教育，嚴(yán)格要求，樹立服務(wù)意識，提高人員素質(zhì)。

校車管理是我們安全工作的重中之重。我們層層簽訂責(zé)任狀，嚴(yán)格校車接送值日制度，孟慶來主任周密策劃，值班教干加強督查，每天早晚兩次向校長匯報接送情況，由于我們工作到位，措施得力，校車接送工作一直正常運行。

與時俱進的辦學(xué)思想，厚實的文化底蘊，豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，使xx縣xx實驗小 學(xué)在創(chuàng)辦初期留下了許多輝煌，先后被評為省 “模范教職工之家”、市“廉政文化教育示范點”、省“華文教育基地”，3名教師獲得省優(yōu)課，6人獲得市優(yōu)課、基本功能手稱號，20人獲得縣優(yōu)課、基本功能手稱號，132名學(xué)生在各級各類比賽中獲獎或發(fā)表文章，先后承辦縣音樂教師優(yōu)課評選、市縣美術(shù)教師優(yōu)課評選、省美術(shù)年會、縣英語優(yōu)課評選、縣語文優(yōu)課評選、縣英語教材培訓(xùn)、縣中小學(xué)體育教師技能培訓(xùn)等活動，接待數(shù)萬名省內(nèi)外觀摩的領(lǐng)導(dǎo)群眾，成為沭城新城區(qū)的一大新景觀，受到社會各界的高度贊譽。今年7月，學(xué)校還將接待80名英國小朋友，舉行國際文化交流活動。

第十一、繪制宏偉藍圖，再接再厲創(chuàng)品牌

一年來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯@是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持的結(jié)果，是全校師生共同努力的結(jié)果。但是，我們還清醒的認(rèn)識到，學(xué)校目前離上級的要求、離我們建設(shè)一流學(xué)校的要求還有較大的距離。

下學(xué)，我們將重點做好以下幾個方面的工作： 1.全力招生，力爭在校生總數(shù)突破4500；

2.進一步提高家長的的滿意度，下大力氣提高教育教學(xué)、生活服務(wù)的質(zhì)量； 3.扎扎實實抓好教師培訓(xùn)工作，努力教師隊伍的質(zhì)量；

4.繼續(xù)積極尋求在市縣教研活中動扮演角色，充分發(fā)揮窗口學(xué)校的示范作用； 我校的教育教學(xué)工作將在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的具體領(lǐng)導(dǎo)和支持下，通過全校師生的努力，創(chuàng)新工作，爭取更好的成績。

xx縣xx實驗小學(xué) 二〇〇七年六月三十日

第四篇：小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期我們以鄧小平同志教育要“三個面向”的教導(dǎo)和江總書記“三個代表”思想為指針，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠全校師生員工，按照素質(zhì)教育的要求，圍繞教代會通過的學(xué)校“十五”規(guī)劃的既定目標(biāo)，做了大量的工作，取得了可喜的成績。主要有以下幾方面：

一、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全面實施素質(zhì)教育

1、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高師資素質(zhì)。好范文版權(quán)所有

況，開設(shè)“心理咨詢信箱”，進行交心和疏導(dǎo)，通過參觀“青少年違法犯罪圖片展”，請司法機關(guān)同志和家長、師生一起座談《流星花園》的不良影響等，使學(xué)生受到了很好的法制教育。以上一系列活動均針對學(xué)生的實際情況而開展，因此具有較好的實效性。

（3）全面整合德育力量是提高德育實效的有效方法。班主任是德育隊伍的骨干力量，因此我們十分重視班主任隊伍建設(shè)，通過每月召開班主任工作例會和進行德育課題和案例研究來提高班主任的德育工作能力。在此同時，我們強調(diào)全員育人，要求所有教師、職工都要關(guān)心每一個學(xué)生，并通過學(xué)生、家長問卷調(diào)查等形式加強反饋、評價。家庭和社區(qū)在德育中具有十分重要的作用，因此我們以召開家長會、家委會的形式加強與家庭的溝通，并在實驗班開展“家長半日開放活動”，還組織全校家長參加“家長學(xué)校”，聽取了北師大素質(zhì)教育研究中心陳峰教授所作的關(guān)于“成功家教”的報告，以提高家庭教育的水平。由于全面整合德育力量，（我校德育工作取得了新的進展。

3、努力進行教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強過程管理，提高“六認(rèn)真”工作水平。教學(xué)質(zhì)量在相當(dāng)程度上取決于教學(xué)“六認(rèn)真”工作的狀況，為此我們以教研室的“六認(rèn)真規(guī)范”為標(biāo)準(zhǔn)，堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，主要做好四件事：一是堅持每月一次的校內(nèi)視導(dǎo)，以隨機方式檢查一個年級或一門學(xué)科或一個班級的一日工作，既能全面了解教育教學(xué)一線的情況，也可及時以表揚、批評的方式激勵教師努力做好“六認(rèn)真”工作；二是落實教研組長的月查制度，要求組長每月檢查一、二項內(nèi)容，作好記載，及時反饋，以促使組長履行好指導(dǎo)督促本組教師的教學(xué)工作；三是加強隨機聽課評課，除了行政人員隨機聽課外，我們還聘請外校骨干教師擔(dān)任評委，評課30余節(jié)，有力地促進了我校的課堂教學(xué)改革；四是加強質(zhì)量監(jiān)測，我們采用常態(tài)下進行統(tǒng)測、抽測的方法，了解各級各科教學(xué)質(zhì)量的整體狀況以及特殊學(xué)生、后進學(xué)生、住宿生的質(zhì)量狀況，并制訂了相應(yīng)的評價激勵制度，從而有效監(jiān)測和促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）開展興趣活動，發(fā)展學(xué)生個性特長。在抓好全面合格，提高整體教學(xué)質(zhì)量的同時，我們致力于發(fā)展學(xué)生個性愛好，促其冒尖。本學(xué)期我校開設(shè)各類興趣組32個，“星期學(xué)校”興趣班47個，學(xué)生參與面達70。為提高活動質(zhì)量，我們加強了管理力度，獲得了可喜的成績：四、五、六年級部分學(xué)生獲省市《小數(shù)報》競賽、奧林匹克賽一、二、三等獎十余項，“雙語”班同學(xué)的英語小品獲吳江市一等獎、蘇州市二等獎，兩名住宿生參加大市“海模”比賽雙獲一等獎，“機器人”比賽獲蘇州市第2名，暑假將赴姜堰參加省級比賽，唐琦逸同學(xué)的獨唱獲蘇州市一等獎，陳夢秋、韓洋在“中華美德”征文比賽中分獲大市一、二等獎，此外在吳江市古詩文整班誦讀比賽，集體舞比賽，航模比賽等項目中我校也都取得了優(yōu)秀的成績，我校田徑隊也走出低谷，在市小學(xué)生田徑比賽中獲得了團體第十名的良好成績。

（3）抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，濃郁教科研氛圍。為形成高素質(zhì)教師隊伍，我們把工作重點落實在教研組建設(shè)上，我們要求教研組活動做到“三定”：即定點、定時、定內(nèi)容，教務(wù)處安排兩個固定的教研活動室，教研活動必須到規(guī)定地點進行，避免干擾，以提高活動的實效性。在此基礎(chǔ)上，要求各組努力進行教改研究，創(chuàng)出本組的教改特色，也取得了一定的成果，如五年級語文組的綜合實踐活動，六年級語文組的作文批改特色，三年級語文組的大閱讀教育特色，二、三年級數(shù)學(xué)組的學(xué)生自我評價特色等，使教研活動的水平得到了好范文版權(quán)所有提高。另一方面，我們繼續(xù)抓好雙周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對業(yè)務(wù)練兵等工作，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展聽課評課活動，對參加市級業(yè)務(wù)競賽開展校內(nèi)選拔活動，我校許燕萍、浦菲分獲小學(xué)數(shù)學(xué)、語文中青年骨干教師市級評課一等獎。此外我們還利用外省市教師領(lǐng)導(dǎo)來訪，讓部分青年骨干教師登臺亮相，使他們受到了鍛煉。

二、深化課題研究，進一步加強科技教育特色建設(shè)

1、以主課題為龍頭，制訂特色建設(shè)規(guī)劃，形成課題系統(tǒng)。

為進一步加強我校科技教育特色建設(shè)，我們以“十五“省級立項主課題《促進小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)最優(yōu)發(fā)展的策略研究》為龍頭，結(jié)合我校特色建設(shè)的具體情況和發(fā)展方向，制訂了《學(xué)校科技教育特色建設(shè)規(guī)劃》，并經(jīng)六屆四次教代會審議通過。經(jīng)過主課題組成員的討論研究，我們圍繞主課題，從科技操作室的建立，研究性學(xué)習(xí)的探

究，綠色教育行動的開展，信息素養(yǎng)的提高，社會責(zé)任感的培養(yǎng)及師資培訓(xùn)六個方面，制訂了六個二級課題，從而形成了課題研究的系統(tǒng)，并對人員、經(jīng)費、制度等各項保障制度的落實制訂了相應(yīng)的措施。隨著規(guī)劃的實施，我校科技特色必將得到進一步的強化。

2、以活動為依托，促使全員參與教育科研。

為激發(fā)教師參加科研的積極性，提高科研能

力，學(xué)校以教科室牽頭，整合各處室的力量，開展了一系列教科研活動。一是課題組研討活動，除了主課題組的集中學(xué)習(xí)交流研討外，各子課題組也都開展了相應(yīng)的研究活動，從而使課題系統(tǒng)整個動了起來，推進了課題研究的深化。二是開展了各級各類論文評比活動，如“教海探航”、“師陶杯”征文，“綠色學(xué)校環(huán)保教案、課件”評比，電教論文評比，科技創(chuàng)新論文評比等，取得了多個獎項，并于期末舉行了論文報告會。三是組織師生參加江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽，共有九項分獲一、二、三等獎，同時由我校教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫的“異想天開文庫”系列叢書《拷貝綠色》一書也已由江蘇教育出版社正式出版發(fā)行。四是組織師生參加綜合實踐活動的探究，例如環(huán)境保護、資源利用、紅十字活動等，撰寫了多篇活動方案，并成功創(chuàng)建了吳江市綠色學(xué)校，還申報蘇州市綠色學(xué)校并通過了驗收。五是成功舉辦了以“陶與茶”為主題的第十屆藝術(shù)節(jié)。

3、加強課題管理，促進課題研究。

為了將課題納入規(guī)范化、制度化的軌道，加強課題管理，我們制定了《課題組成員職責(zé)》、《課題研討課計劃》，下發(fā)了“課題研究問題申報表”，并推行了“課題月報制”。為使這些制度得到落實，我們將《實驗動態(tài)》作為課題管理的一部分，開辟課題之窗，及時刊登各項課題研究進展情況，加強溝通交流，以先進促后進。本學(xué)期我們繼續(xù)辦好《金鑰匙》報，組織專人錄制紅領(lǐng)巾電視臺科技特色節(jié)目，定期更換科技信息櫥窗，做好大市《實小科研》的組稿工作和學(xué)校主頁內(nèi)容的更換工作，期末認(rèn)真細(xì)致地做好教科工作的考評，從而有效地促進了課題研究的進行。

三、抓住機遇，大力推進教育現(xiàn)代化和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展

1、以永康路商業(yè)街改造為契機，爭取超常規(guī)發(fā)展事業(yè)。

由于永康路改建，對我校校園建設(shè)和教育工作帶來了一定影響。但在市局和市政府領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心下，我們以此為契機，獲得上級批準(zhǔn)，同意在新區(qū)征地40余畝新建高標(biāo)準(zhǔn)“雙語”分校，雖然投資大，困難多，且有一定的風(fēng)險，但為我校的可持續(xù)發(fā)展開辟了新的前景。在此同時，校本部將利用暑假，緊張施工完成西大門教學(xué)用房的基建，全面整修校舍（鋼窗調(diào)鋁合金窗，內(nèi)墻貼磚、粉刷等）。盡管工期短，任務(wù)重，資金缺，但發(fā)展是硬道理，相信暑假過后，我校將以嶄新的面貌來迎接教育部對我市素質(zhì)教育實施情況的視導(dǎo)檢查。

2、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，擴大住宿部。

我校在艱難的條件下，去年創(chuàng)辦了住宿部。近一年來在老師們的努力下，住宿部獲得了良好的聲譽，住宿生不斷增加。在新的一年，一至六年級都將單列開班，這既滿足了部分家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求，也為我們新建“雙語”分校奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、改善辦學(xué)條件，發(fā)揮設(shè)施效益。

本學(xué)期我校籌資約2萬元，添置了三千多冊圖書，為每位教師購買了關(guān)于課程改革的學(xué)習(xí)用書，添置了一些空調(diào)、電教設(shè)施，辦學(xué)條件又得到了一定的改善。在此同時，我們進一步加強了管理，各類設(shè)施使用頻率高，發(fā)揮效益大。暑假及開學(xué)后，我們將對辦公室進行規(guī)范化建設(shè)，并建好校園網(wǎng)，這必將進一步提升我校的教育現(xiàn)代化水平。

在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的努力下，我校工作取得了一定的成績。但形勢發(fā)展很快，社會和家長對學(xué)校的要求也越來越高，我們的管理水平、師資素質(zhì)、現(xiàn)代化程度都還是不能適應(yīng)各方面的要求。本學(xué)期我校召開的六屆四次教代會已就學(xué)校的發(fā)展、管理體制的改革、特色建設(shè)的強化作出了相應(yīng)的規(guī)劃和決議。我們一定要緊跟形勢，與時俱進，奮發(fā)努力，開創(chuàng)實小工作的新局面！

第五篇：小學(xué)2010—2010上半學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校以穩(wěn)定觀、發(fā)展觀、質(zhì)效觀、興校觀為指導(dǎo)，全力建設(shè)學(xué)校教育教學(xué)新秩序，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、維護社會穩(wěn)定觀，建立校園和諧秩序

今年是國務(wù)院實施義務(wù)教育階段教師績效工資改革的第一年，面對紛繁復(fù)雜的形勢，我校從感恩黨和政府為教師辦實事謀福利出發(fā)，積極做好績效工資改革的穩(wěn)定工作。學(xué)校工會密切配合行政，做好在崗和離退休教師的思想政治工作。號召全體教職工以積極的心態(tài)投身到學(xué)校的教育教學(xué)工作中去，開始豐富多彩的教職工文體活動，愉悅教職工的身心。充分發(fā)揮教職工大會的作用，引導(dǎo)教職工為學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展獻計獻策，用正確的輿論導(dǎo)向，進行和諧校園建設(shè)。

二、踐行科學(xué)發(fā)展觀，推進人文環(huán)境建設(shè)

組織全體教職工重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)班主任工作條例》，組織黨員教師認(rèn)識學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的《論科學(xué)發(fā)展觀》，人人撰寫讀書筆記，結(jié)合自身教育教學(xué)實踐，認(rèn)真進行調(diào)查研究，撰寫調(diào)網(wǎng)查報告。抓住推進區(qū)域現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展機遇，積極改造學(xué)校落后的基礎(chǔ)建設(shè)，暑假里改造了學(xué)校圍墻，新建了教工車棚，消除了安全隱患。積極為教學(xué)中心工作服務(wù)，添置了移動投影儀和筆記本電腦，安置好教育網(wǎng)光纜，待硬件建設(shè)到位，爭取讓全體教職工的思想與行動向教育現(xiàn)代化進程邁進一大步。

三、確立課堂質(zhì)效觀，努力打造高效課堂

課堂教學(xué)不僅要有效，而且要實現(xiàn)高效。圍繞打造高效課堂，校教研室統(tǒng)一計劃安排，加強校本培訓(xùn)，開展多樣的教學(xué)研討活動，取得初步成效。

1、學(xué)校語文組籌建了“農(nóng)村學(xué)生習(xí)作素材庫”學(xué)研共同體，從農(nóng)村學(xué)校學(xué)生生活、學(xué)情出發(fā)，喚醒學(xué)生對生活表象的記憶和思考，由教師搜集并系統(tǒng)整理，為習(xí)作指導(dǎo)提供源頭活水，為“繁榮校園文學(xué)”特色建設(shè)奠定指導(dǎo)基礎(chǔ)。

2、從規(guī)模較小校情出發(fā)，沿用“系列小課題研討”集體備課范式，以學(xué)科為單位開展常規(guī)集體備課，解決貼近教學(xué)實際問題，讓每個成員在解決問題的討論、觀摹和交流中有所領(lǐng)悟，有所收獲，從而切實提高自己的教學(xué)水平。并將備課研究成果整理歸檔，供教師交流學(xué)習(xí)。

3、積極開展“課堂診斷”活動。教導(dǎo)處組織全體課任教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)通州區(qū)教科室關(guān)于推進“課堂診斷”的指導(dǎo)意見，校內(nèi)開展了課堂教學(xué)現(xiàn)場診斷活動。英語科教師參加現(xiàn)場課堂診斷獲片一等獎，區(qū)二等獎。

4、開展中年課堂教學(xué)觀摹和青年教師課堂教學(xué)競賽活動。加強了教學(xué)的過程管理，提高了聽隨堂課的頻率，校教研室及時反饋教學(xué)情況并能認(rèn)真診斷，確保課堂教學(xué)的有效、高效。重視了中高年級語數(shù)學(xué)科的預(yù)學(xué)調(diào)研工作，每位教師能自覺參與研課、磨課。中年語文教師參加優(yōu)課評比獲片一等獎，區(qū)二等獎。

四、堅持科研興校觀，全員參與課題研究

1、學(xué)校即課題，課題即學(xué)校。圍繞教育十一五規(guī)劃增補課題“促進農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)公平的策略研究”課題，將此作為“辦人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師”的系統(tǒng)工程，全員參與課題研究。由教科室制定具體的研究計劃，將課題研究滲透到學(xué)校的每一項工作，使每個員工確立學(xué)生的平等意識。各科教師針對自身教育教學(xué)實際，積極撰寫研究心得。課題主持人參加區(qū)規(guī)劃課題中期調(diào)研，作了《用愛奠基，以身為本，和諧發(fā)展》的成果匯報，務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度獲得專家與同行好評。

2、教育科研結(jié)碩果。本學(xué)期，全校老師圍繞課題研究，撰寫論文37篇，有9篇文章在省級以上雜志發(fā)表，一人獲南通市首屆“成長杯”教育博客大賽三等獎。

此外，學(xué)校在綜合治理、法制建設(shè)、紅會、少先隊、老干部等工作方面均取得了令人滿意的成績。