第一篇：語文小學五年級上冊第三單元試題

語文小學五年級上冊第三單元試題

在日復一日的學習、工作生活中，我們都要用到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編整理的語文小學五年級上冊第三單元試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、按查字典的要求填空。(10分)

1.“順”字是()結構，第七畫是()，用部首查字法查這個字，先查()部，再查()畫。

“順”字在字典里的解釋有：(1)順便(2)沿著(3)適合(4)依次

“順著山勢設計‘人字形’線路”中的“順”應取的解釋是()。

二、填字組詞。(9分)

其樂()()然大悟()然自得

心()神()波光()心馳()

()而安高山()()不厭

三、選詞填空。(7分)

妨礙阻撓阻礙

1)東關小巷擺灘太多，常會()交通。

2)京張鐵路的開工建設，受到帝國主義的層層()。

3)請你保持安靜，不要()他人學習。

似乎幾乎

1)他高興得()要跳起來。

2)()每一片樹葉都有一個新的生命在顫動。

陸續繼續

1)我們()跳上了一只船。

2)我們()拍掌，樹上就變得熱鬧了。

四、修改病句。(10分)

1.小足球賽增加了各班同學之間的友誼。

2.老師每次提問，小花同學總是第一個首先舉手。

3.小剛記錄并聽取了會議的發言。

4.不僅李老師的課講得生動，而且我們都愛聽。

5.我們要虛心幫助有困難同學。

五、寫出下列句子中的修辭手法。(5分)

1.月亮不好意思地躲進云層。()

2.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()

3.黨是陽光，我是小花。()

4.海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。()

5.我們怎能辜負大家對我們的期望呢?()

六、選擇關聯詞語。(3分)

是……還是與其……不如不是……而是

1.王小紅()一班的班長，()三班的學習委員。

2.高玉速度快，射門準，()讓他打后衛，()讓他打前鋒。

3.你星期天上午()去少年宮打球，()到公園看菊花。

一、讀拼音，寫詞語。(12分)

jiānmiènuódòngzhǎndīngjiétiěwénsībúdòng

()()()()

miáozhǔnkòngzhìjūgāolínxiàjīngtiāndòngdì()()()()

二、查字典。(3分)

⒈“居高臨下”的“臨”字用音序查字法，應先查字母;用部首查字法，應查;除部首外第七畫是。

⒉用筆畫查字法，查“率”，該查畫;第六畫是。用這個字組一個詞是。

三、組詞。(5分)

瞄()紳()惱()磅()瑩()描()伸()腦()傍()螢()

四、在括號里填上恰當的關聯詞語。(5分)

1.邱少云()犧牲自己，()破壞革命紀律。2.()有了一份耕耘，()會有一份收獲。

3.我們都應該做言行一致的人，()說了，你()得去做。

4.()困難有多大，他()堅持學習。

5.()小明今天不舒服，他()堅持到學校上課。

五、請把下面每組詞中不同類的詞語劃掉。(3分)

1.舍己為人自私自利奮不顧身頑強不屈

2.氣勢洶洶神氣活現垂頭喪氣從容不迫

3.猶豫不決左思右想昂首挺立心驚肉跳

六、按要求寫句子。(3分)

1.學習上取得了成績，怎能沾沾自喜，自滿自足呢?

改成陳述句：

2.清晨，小松鼠在樹枝上不停地跳躍著。

縮句：

3.小貓爬上樹。

擴句：

七、修改下面的病句。(在原文上改)(4分)

1.今年的小麥、玉米、稻谷、油菜等糧食作物獲得了豐收。

2.經過老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點。

八、默寫《七律·長征》。(5分)

七律·長征

毛澤東

__________________，__________________。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

__________________，__________________。

1935年10月

這首詩中，最能體現紅軍戰士不怕困難的詩句是_____________________________

_______________________________________________________________________

一、看拼音寫詞語

shàng è chuí zhí bǔ rǔ bào jǐng dào qiè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián fèi shuǐ

( ) ( ) ( )

二、組詞

捕( ) 鯨( ) 乳( ) 敞( )

哺( ) 驚( ) 浮( ) 蔽( )

濾( ) 肢( ) 肺( ) 躥( )

慮( ) 枝( ) 柿( ) 竄( )

三、補充并分類

無------不-------- --------頭------氣 陰------- ------氣 對--------如-------

丟------ -------甲 -------中送------- 不-------- ------解 頂---------立-------

褒義詞：

貶義詞：

四、據意寫詞

1、比喻表面好象已斷了關系，實際仍牽掛著。----------------------

2、和以前一樣，無絲毫損傷。--------------

3、形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。-----------

4、和順善良。--------------

5、強壯有力，----------------

6、對情況的變化覺察得很快。-------

五、改病句

1 改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。

2 江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。

3 這篇文章的插圖，內容真美麗真豐富啊!

4 看那熟練的動作，他大概肯定是個專業運動員。

5 大雁塔附近的曲江游覽區風景很美觀。

六、判斷

1、須鯨主要吃蝦和魚。( ) 2、鯨是世界上最大的魚。( )

3、吃音玻璃 可以消除噪音。( ) 4、松鼠愛下水。( )

七、關聯詞

如果…就… 因為…所以… 不僅…而且…

寧可…也不… 既然…就… 要是…就…

1、你--------跟別人約好了時間，----------應準時到。

2、他在場上-------注意發揮自己的優勢，-----------注意和隊友配合。

3、-----------下一場雨，莊稼---------會長得好。

4、----------你早意識到，--------不會耽擱了。

八、排序

( )一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發。

( )魯班一心想為人們做一個既能擋雨又能遮陽的`東西。

( )很久以前，世界上沒有傘。

( )于是，他仿照荷葉，用竹條扎成架子……

( ) 魯班的妻子瞧著丈夫，說：“要能讓它收起來就好了。”

( )后來，魯班想出了好辦法，造出了現在這樣的傘。

九 閱讀回答

畫香氣

宋朝時，有一次畫院考試，畫題是一句：“踏花歸去馬蹄香。”這句詩句的意思很明白：人們在春天騎馬賞花，游玩歸去，由于踩著了飄落在地上的花瓣，使馬的蹄兒也變香了。

考生們想：游人、落花、馬蹄都是有形的，好畫，但“香”呢，只能聞得到，卻看不見、摸不著，真不好畫;而這句詩最有意境的，就是一個“香”字，非畫出來不可。有的考生畫出的，無非是滿地落花，游人騎在馬上，馬蹄踩著花瓣，卻把那個“香”字丟了。

考生們一個個急得抓耳撓腮。難啊難!怎么辦呢?

終于，有個考生靈機一動，畫了一幅。畫面上遍地開放著鮮花，游人騎在馬上，馬兒輕快地揚起一只后蹄，兩只蝴蝶追逐著馬蹄飛舞。眾人一看，都連連稱好。

1、為什么大家連連稱好呢?

2、除了用鼻子聞以外，你還能用其他的什么方法感覺到香味的存在呢?回答得越多越好。

3、如果讓你畫，你會用什么畫面來表現“馬蹄香”呢?

4、寫出描寫香味的詞語。

十、習作：介紹一種熟悉的物品。

要求：條理清楚，語言準確。

合理運用所學的說明方法

如：列數字 打比方 說感覺

附加題：

出其不意—— 翻手為云——

福無雙至—— 撿了芝麻——

—— 一波又起 ——敗事有余

—— 棄之可惜 ——后無來者

第二篇：五年級語文上冊第三單元

9《楊氏之子》

主備人：任明海 修改日期： 上課日期： 教案序號：

前置性作業

1、學會本課生字新詞，要流利地朗讀課文，背誦課文。

2、自由朗讀課文，讀準生字的音，讀通句子。在讀中體會九歲孩子的回答妙在 什么地方。

3、參考注釋，自學課文。將注釋中重點詞語的解釋再次批注在文中，據此理解句子的意思。

4、“孔雀是夫子家禽”“未聞孔雀是夫子家禽”有什么不一樣?

5、你喜歡孔君平說的話，還是喜歡楊氏之子說的話？為什么？你對故事中兩個人說的話有什么感受？ 教學目標：

1.流利地朗讀課文，背誦課文。2.學習本課生字新詞。參考注釋，理解句子的意思，體會楊氏之子的聰穎機智。教學重難點：

參考注釋，理解句子的意思，體會楊氏之子的聰穎機智。課時安排：1課時 教學過程

一、故事導入，感受幽默

師：我們每天都在用語言進行交流，精練得當的語言，能使我們有效地與人勾通，機智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現的尷尬局面，幽默風趣的語言，能愉悅我們的身心，活躍我們的生活。有這么一個故事，大家想聽嗎？（教師繪聲繪色講述）古時候，梁國楊家有個孩子，才九歲，很聰明。孔君平去拜見他的父親，他父親不在，就把孩子叫出來。楊家孩子為他擺設了果品，果品中有楊梅。孔君平指著楊梅讓楊家孩子看，說：“這是你家的水果。”楊家孩子馬上回答說：“從來沒有聽說孔雀是您家的家禽。”

同學們，你對故事中兩個人說的話有什么感受？誰愿意跟大家交流！（交流：學生的回答可能是：風趣，幽默等。）

二、初讀課文，讀懂大意

1.導語：今天，我們一起來學習這個故事。如果把剛才老師講的原原本本寫下來，就是白話文。我們現代人寫的文章，用白話，叫白話文，這么多年來我們學習的課文除了古詩外，也都是白話文。今天我們要學習的課文，是古人寫的，古人寫的文章，用的是文言，叫文言文。剛才老師講的故事，如果用文言寫下來，會是什么樣子呢？請大家打開課本第9課──楊氏之子（板書）。2.檢查預習自由朗讀課文，讀準生字的音，讀通句子。3.指名朗讀課文。

（1）著重強調以下字的讀音：惠 曰 禽 詣（2）引導學生讀準停頓：

梁國/楊氏之子/九歲，甚/聰慧。孔君平/詣其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設果，果/有楊梅。孔/指以/示兒曰：“此是/君家/果。”兒/應聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。” 4.參考注釋，自學課文。

要求：將注釋中重點詞語的解釋再次批注在文中，據此理解句子的意思。

5.讓學生就不理解的字詞提出問題。以下字詞或者比較陌生或者古今差異較大，學生可能提出：

（1）梁國：郡的名稱，在現在的河南商丘一帶。（2）孔君平：孔坦，字君平。為人正直，有好的名聲。（3）其父：他的父親。其，他。

（4）為設果：小兒（楊氏之子）為他擺出水果。設，擺設，擺出。（5）以示兒：以便給小兒看。以，來，以便。

（6）此是君家果。此，這；君，您，古代對對方尊敬的稱呼。（7）未聞：沒有聽說。未，沒有；聞，聽。

（8）夫子家禽：您家的鳥。夫子，先生，您，對人尊敬的稱呼。禽，鳥類。

以上的問題，可以讓學生通過同學之間的討論自己獲取答案，如果學生能夠作出回答，教師則應追問學生是怎么知道的。學生無法回答，教師可以適當點撥提示，讓學生明白字詞義。有些字詞義可以與學生熟知的成語熟語等相聯系，以加深理解，如，“此”可以與“原來如此”聯系；“聞”可以與“百聞不如一見”聯系。

6.指名說說每個句子的意思。

三、討論交流，領悟幽默

1.這個故事最精彩、最吸引人的是什么？

2.你喜歡孔君平說的話，還是喜歡楊氏之子說的話？為什么？ 板書：

楊氏之子 楊梅 孔君平孔雀

（“楊梅”是一種水果，其中的“楊”與姓楊的“楊”沒有關系。孔君平故意將它們聯系起來，開玩笑地說：“這是你家的水果。”這樣說話，因為沒有道理而顯得風趣幽默，也非常親切。楊氏的兒子，用“從來沒有聽說孔雀是您家的家禽”來應答，妙趣橫生。幽默風趣的一說一答，使見面的場面非常輕松愉快。楊氏之子只有九歲，卻能迅速領會孔君平表達的內容和技巧，顯示出他的聰明機智和應對能力。）

四、朗讀全文

五、升華感悟

這楊家小兒思維之敏捷，言語之巧妙，讓人回味無窮，真是不簡單啊！其實，這就是我們平常所說的說話要講究藝術，同樣的意思，用不同的方式講，會達到不同的效果。就拿我們身邊的事來說吧，像“禁止踐踏草坪！”（大屏幕）這樣生硬的，帶著指令性的提示語隨處可見，但是，現在，你走進公園，你會發覺，這樣的語言少了，同樣的意思，有了不同的表達方式，能試著來改一改這個說法，體現語言的藝術嗎？

小結：語言的魅力充實著我們的生活，課后請同學們運用我們敏銳的頭腦去感悟祖國語言的博大精深，完成今天的家庭作業好嗎？（看大屏幕）搜集積累在表達上很有特點的語言，比如：歇后語、諺語、幽默故事、古今笑話等。搜集和擬寫提示語、廣告語。收集相聲、評書或影視劇的精彩對白，試著演一演。

六、課堂表演

讓學生再熟讀課文的基礎上，先分小組根據課文內容演簡短的課本劇。然后推薦一組面向全班表演。及時組織評價。

七、總結

我們的母語漢語言有著無窮的魅力，有“口吐金蘭”的語言香氣，有“唇槍舌戰”的語言戰爭，有“妙筆生花”的語言表達，有“舌戰群雄”的語言典故，語言的藝術可以給我們的生活增添許多樂趣。同樣的意思，不同的表達方式，效果也會大相徑庭。讓語言的美麗伴隨我們語文的學習之旅吧！

八、布置作業

1、背誦課文。

2、搜集幽默故事、古今笑話，想想它們在語言上有哪些特點。

教后記：

《晏子使楚》

主備人:任明海 修改日期： 上課日期： 教案序號：

前置性作業

1、小組內學習本課生字新詞，用自己喜歡的方式讀課文，要流利地朗讀。

2、想一想，課文主要講了一件什么事? 是按什么順序敘述的?

3、課文講了幾個小故事？你覺得晏子是個怎樣的人？

4、讀課文找出楚王幾次侮辱晏子的，晏子是怎樣反駁楚王的？

5、搜集有關晏子的資料

教學目標： 學習并掌握本課的生字新詞。了解楚王是用什么辦法侮辱晏子的，晏子用什么辦法反駁楚王，提高學生的自悟理解能力、語言表達能力及邏輯思維能力，發展學生的辯論思維。3分角色朗讀課文。幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，教會他們明辨是非，理解晏子的智慧，知道他是怎樣維護齊國的尊嚴的。教學重難點：

重點是了解楚王是怎樣三次侮辱晏子，晏子是怎樣反駁的，理解文章敘述順序，學習作者按一定順序寫的表達方法。難點是讓學生理解晏子的智慧，對楚王及晏子兩個完全對立的人物形象進行評價。教學課時： 兩課時 教學過程：

第一課時

教學目標：

1、掃清生字詞障礙。

2、初讀課文，理清脈絡。教學重難點：

了解楚王是怎樣三次侮辱晏子，晏子是怎樣反駁的，理解文章敘述順序，學習作者按一定順序寫的表達方法。教學過程：

一、理解課題，導入課文

1.板書課題。理解：“使”：出使。楚，楚國

2.師生互相交流有關晏子的資料。說明“子”是古代對有學問、有貢獻的男性的尊稱，讓學生說出中國古代還有哪些人擁有這樣的尊稱。

晏嬰被稱為“晏子”，也肯定是有其過人之處的，讓我們隨晏子一同出使楚國，領略齊國大夫的風采。

二、掃清生字。

1、開火車讀生字新詞.2、由學生提出比較難寫或要注意的生字,教師強調.三、初讀課文，理清脈絡。

1、教師：大家用自己喜歡的方式讀課文，想一想；課文主要寫了一件什么事？你覺得晏子是個怎樣的人？

2、生自讀課文。

3、指名回答。

（課文講齊王派晏子訪問楚國。楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，晏子一一加以反駁，維護了個人和齊國的尊嚴。我覺得晏子是一個聰明、勇敢、機智、善變的人。）

4、師：課文講了幾個小故事？

（一是“進城門”，二是“見楚王”，三是“赴酒席”）

5、選擇一個自己用復述的形式把它介紹給你的組員。

6、小組交流。

（第一次楚王讓晏子鉆洞； 第二次楚王笑齊國沒有人才； 第三次楚王笑齊人沒有出息。）

四、課堂小結。

面對楚王的侮辱，晏子是怎樣一一加以反駁的呢？下節課，我們繼續學習這篇課文。

五 布置作業。

1、抄寫生字新詞。

2、評價課文中的人物。

板書設計：

１０．晏子使楚 楚王 ————晏子

進城門 見楚王 赴酒宴 第二課時

教學目標：

1、進一步體悟晏子以“針尖對麥芒”的方式，維護國格和個人尊嚴。2、分角色朗讀課文。教學重難點：

通過朗讀體會晏子語言的巧妙，并從他機智的回答中體會人物的特點。教學過程；

一、爭當“小記者”，激發興趣。

導言：《晏子使楚》的故事發生在2000多年前的春秋時期。（課件：春秋形勢圖）晏子受齊王的派遣只身出使楚國，為了能及時了解他出訪的情況，同學們，想不想當一回齊國的小記者，隨大夫晏子出使楚國？怎樣才算是一個優秀的小記者呢？（耳聰、目明、嘴勤、手快）二 潛心體悟，研讀晏子。

（一）大家跟隨晏子左右，他哪方面給你們留下了深刻的印象？

（二）你聽出哪些話中有話的？聯系上下,反復朗讀.1、楚王為什么要侮辱晏子?

2、楚王是怎樣侮辱晏子的,晏子是怎樣反駁的? 3、楚王三次侮辱晏子,結果怎樣?(三)集體反饋交流.1、晏子和楚王間的第一回合較量.(1)找出晏子面對楚王的侮辱,如何反駁的句子.(課件)(2)自由朗讀這句話,你認為晏子反駁的話中哪一句最厲害.轉折點:由狗洞推想到狗國,向楚王質問: 楚國到底是個怎樣的國家?(3)明確推理過程.A、推理性填空: 只有訪問狗國才鉆狗洞,現在楚國要晏子鉆狗洞,那么().B、完成作業：

這是個狗洞，不是城門，我要是訪問狗國，當然得鉆狗洞。這句話的含義是：如果（）那么（）。

C、如果晏子不采用這種說話的方法，而采用最直接的回答方式，該怎么說？想一想這兩種反駁的方式哪一種好？為什么？

（4）晏子面對楚王的侮辱，他又會怎樣對接待的人說這番話呢？（選一種 ：怒發沖沖地，心平氣和地，冷靜地）（5）反饋誘導。

我們來看晏子究竟是怎樣說的？（冷靜地）

（6）接待的人把話傳給了楚王，楚王聽了只好——吩咐打開城門，迎接晏子。從這句話中你體會到了什么？哪一個詞語集中體現了楚王毫無辦法。（只好）（7）齊聲朗讀第二自然段，再次認識一下充滿智慧和勇氣的晏子！2 晏子和楚王間的第二回合較量。

（1）在朗讀的基礎上，把文中的句子轉變成四字詞語： 揮汗如雨、舉袖成云、摩肩接踵、欺君之罪等。

（2）面對楚王的再次侮辱，晏子針鋒相對，巧妙反駁，這樣的場面真是既緊張又精彩。各位出使楚國的小記者，你們愿不愿意用表演來再現當時的情景？（3）學生表演，師生相機點評。3 晏子和楚王 的第三回合較量。

學生自讀、自悟、自由交流學習體會。小組合作，分角色朗讀課文。三 超越文本，學當晏子。

1、楚王沒有侮辱到晏子，便輕蔑地說道“哼，齊國太無能了，是不是沒有大記者了,怎么來的盡是你們這些乳臭未干的娃娃?’’小記者們,面對楚王的侮辱,你們準備怎樣反駁呢? 2、討論,交流.3、楚王聽了你們的反駁，只好說：“??!” 四 全文總結。

師： 學了這篇課文，你有什么體會？

（

1、晏子是一個維護國格和個人尊嚴的人，他非常的機智勇敢；

2、尊重別人就是尊重自己； 3自尊、自信、處變不驚是取得成功的保證；出色的語言表達是我們應該學習和具備的重要才能。）五 布置作業。1、熟讀課文。

2、任選課文中的一段故事，分小組表演。

板書設計

１０．晏子使楚 楚王 ————晏子

（侮辱）——（反擊）——————結果

鉆狗洞 是狗國 只好打開城門 沒人才 下等國 只好賠笑 沒出息 強盜國 只好賠不是

教后記：

4《半截蠟燭》教學設計

主備人:任明海

修改日期： 上課日期： 教案序號：

前置性作業

1、查閱資料、了解第二次世界大戰，以及法西斯對德國人的殘酷迫害。

2、學會本課生字新詞，用自己喜歡的方式通讀課文。并且要跟你讀過的寫人記事的文章比較比較，這篇課文有什么不一樣的地方？了解劇本的形式和特點，和一般記敘文比較寫法上的不同。

3、想一想，課文講了一個怎樣的故事？或者（想想課文講了一件什么事？）

4、伯諾德夫人一家人為了保護這裝有絕密情報的半截蠟燭，他們都想了哪些辦法在跟敵人周旋？請你用心地讀讀課文，畫一畫，說一說。通過人物的語言和劇本提示，理解人物的行為和心理，體會伯諾德一家對德國鬼子的仇恨。教學目標：

1.通讀課文，了解劇本的形式和特點，和一般記敘文比較寫法上的不同。2.默讀課文，明白課文講了一個怎樣的故事，能通過人物的語言和劇本提示，理解人物的行為和心理，體會伯諾德一家對德國鬼子的仇恨。3.能有感情地朗讀課文，并能分角色演一演。

教學重點：體會伯諾爵夫人一家在危急關頭和敵人作斗爭時的機智勇敢和熱愛祖國的思想感情。

教學難點：初步了解劇本的語言特點。課時安排：1課時 課前準備：

課前查閱資料、了解第二次世界大戰，以及法西斯對德國人的殘酷迫害。教學過程

一、揭題，了解故事內容

1.導語：同學們，晏子的能言善辯，使我們體會到了機智應對的語言魅力。今天我們要學習一種新的文學形式──劇本。（板書：半截蠟燭），從中去感悟文中人物語言的機智巧妙。（學生齊讀課題。）

預習了課文，你知道它講了一個什么故事嗎？誰愿意跟大家交流。[導：簡煉地概括出時間、地點、人物、事情或含結果] 師小結：（第二次世界大戰期間，法國一家人沉著地和德國軍官一次又一次地周旋，保護裝有絕密情報的半截蠟燭的事。）

2、伯諾德夫人一家人為了保護這裝有絕密情報的半截蠟燭，他們都想了哪些辦法在跟敵人周旋？誰愿意跟大家交流。

（1）學生交流，教師相機板書：一吹二端、外靜內急

（2）“外靜內急”，這不僅是伯諾德夫人一家人跟三個德國軍官的斗爭方式，也是第二次世界大戰期間，整個法國人民的一種特有的斗爭方式。“外靜內急”，著急什么？

（“萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結束。”）

〔導：“秘密就會暴露”，這是一份絕密的情報，可能會影響到整個法國的戰局；“情報站就會遭到破壞”，這是一個情報的中轉站，一旦破壞，來送情報的、來取情報的，會犧牲多少法國人啊！要知道，德國鬼子比當年的日本鬼子還要兇殘百倍，他們殺人如麻。總之“萬一”之下，后果不堪設想。同學們，情況——萬分危急。〕

二、深入學習課文，體會人物語言

過渡：同學們，絕密情報終于沒有暴露，情報站沒有遭到破壞，他們一家也得救了。那么，是誰保住了秘密，保住了情報站，挽救了一家人？在他們一家與德軍的巧妙周旋中，你認為誰的貢獻最大？你最欣賞誰的語言，為什么？請再次用心地讀讀課文。

1、學生自讀感悟，做批注。

2、同桌相互之間進行交流，說說自己的想法。

3、在交流貢獻的過程中引導感悟人物語言。

4、交流

（1）、你最佩服誰？還有哪些同學佩服（伯諾德夫人、杰奎琳、杰克）？你們覺得這家人怎么樣？

（2）、板書：語言、動作、神情、心理活動。（3）、師要追問、生疑。引導孩子再讀。

（4）、小結：聽了同學講的，老師也想講一講我的想法，伯諾德夫人一家人那種愛國的精神，那種在斗爭中所表現出來的機智、勇敢、鎮靜確實令人敬佩，同學都講得十分精彩。不過王老師想提醒大家一句，伯諾德夫人在這場沒有硝煙的斗爭中起了特別重要的作用，是她，第一個意識到蠟燭燃燒后產生的災難性后果；是她，在兩個孩子嚇得臉色蒼白的情況下能急中生智，想出了換燈“吹”蠟燭的辦法；也正是她，穩定了兩個孩子的情緒，使杰克和杰奎琳能在要緊關頭想出兩個“端”的辦法。

三、初步體會劇本這種文學形式的特點

1.導語：跟你讀過的寫人記事的文章比較比較，這篇課文有什么不一樣的地方？

2.同桌同學交流看法。

3.全班交流。（主要以人物的對話為主要內容。對話之前一般有個括號，提示這個人說話時的動作或神情，或者說明他們當時正在干什么或當時的情景。）師：是啊，劇本就是通過人物對話和提示語來推進情節，刻畫人物的。這樣不僅讓我們感受到扣人心弦的故事情節，而且領略到人物語言的獨特魅力。希望大家回家后找些劇本來讀一讀。（為學生推薦《日出》《雷雨》等經典之作。）

四、續編故事

1、正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。下面的故事會怎樣發展呢？

2、出現兩種情況：被中尉發現；沒有。

3、如果被發現會出現什么情景？如果沒有被發現又會出現什么情景？

4、交流、補充、點撥。

5、總結：本文僅僅是法國人民抗擊德國強盜的一個縮影，其實當時的整個法國天天都在發生著像伯諾德夫人一家人所進行的斗爭，最終將德國強盜趕出了法國的土地。

五、作業

將續編的故事寫下來 板書設計 半截蠟燭 一吹二端、外靜內急

語言、動作、神情、心理活動。

教后記：

《打電話》教學設計

主備人:任明海 修改日期： 上課日期： 教案序號： 前置性作業

1、學會本課生字新詞，用自己喜歡的方式讀課文，要流利地朗讀。

2、讀課文，思考這個相聲說的是一件什么事？

3、搜集有關相聲的資料，了解相聲的特點。

4、讀課文，你覺得甲、乙說話各有什么特點？從哪些方面可以看出來？

5、學了這篇課文，你最大的感受是什么？ 教學目標

1.了解相聲的藝術特點和語言特色。

2.通讀課文，體會故事中的人說話啰嗦的特點，明白簡潔明快地說話的重要性。

3.了解相聲是以說、學、逗、唱為主要表現形式的語言表演藝術，能對相聲感興趣。學習重點

在笑聲中得到啟迪；說話不僅要把話說明白，還要說得簡練得體。學習難點

了解相聲語言表達上的特點。課時安排

1課時。教學過程

一、談話導入，揭示課題

1.同學們，我們平常說話呀，要講究藝術。楊氏之子與孔君平的對話，風趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們領略了機智應對的語言魅力。今天我們來學習《打電話》一文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢？ 2.揭題：打電話。3.談打電話。

（1）導語：同學們一定都打過電話，電話使人們的交流變得方便快捷，打電話的時候最需要注意的問題是什么呢？（盡量地節約時間）

（2）如果你要給你的好朋友打電話，約他晚上六點半在某電影院門口見面，一塊看電影，你會怎么說呢？（3）模擬計時表演。

（兩個學生上臺模擬表演，教師計時。）板書特寫：_______ 分鐘

小結板書：簡練、得體、明白。（4）這么一點兒事，如果有人打了兩個多小時，你們信不信？讓我們一起欣賞相聲《打電話》。

二、初讀課文，整體感知

1.讀課文，掃除字詞障礙、了解相聲主要內容。（1）學生自學，自由讀課文。

（2）檢查自學，正音。呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷

（3）交流：這個相聲說的是一件什么事？你最大的感受是什么？ 2.分角色朗讀課文，讀通順。

（1）找一個小伙伴分角色練習對話，并互相評價。

（2）擂臺賽：各小組推薦兩人，競賽讀。（教師、他生當評委）

三、再現課文，深入領悟

討論：甲、乙說話各有什么特點？從哪些方面可以看出來？

四、學生選讀，了解相聲

1.學生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽，體會相聲特點。2.學生談自己對相聲語言特點的感受。

3.教師小結：通俗易懂發，如話家常；幽默、風趣、夸張。4.欣賞表演，進一步感受相聲藝術的魅力。

播放事先錄制的該相聲表演錄像，一邊欣賞一邊感受相聲藝術的魅力。

5.小結：相聲不僅是說，還是唱，相聲以反映現實生活為主要內容；相聲常常在最后要“抖包袱”；相聲是笑的藝術，又是一種雅俗共賞的語言表演藝術，可以讓人們在笑聲中得到啟迪??

五、自選作業：

1、熟讀《打電話》，想象當時的情景，用敘述的方式寫下來，并表達自己對此種現象的看法。

2、自由組合，學說相聲。聽聽其他的相聲選段。板書設計：

簡練、得體、明白。

教后記：

口語交際、習作三

主備人：任明海 修改日期： 上課日期： 教案序號： 教學目標

1.回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸說。

2.了解和感悟勸說的策略和技巧，能態度真誠的勸說他人。3.通過創設具體的場合讓學生明確發言稿的寫作特點和要求，學寫一份發言稿。

課時安排 3課時

第一課時（口語交際）

課前準備：

1.收集與水資源有關的資料。

2.校內師生浪費水資源的鏡頭捕捉圖片。3.寫字板若干。教學過程

一、談話導入，揭示話題

1.展示圖片：（幻燈片展示本校水資源浪費的新聞圖片，圖片下配有簡短的文字說明。）

2.畫外音，引出討論。

導語：最近，我在校園內發現了這樣一些現象，有些同學水龍頭打開后不關上，任水白白流淌；有些人關不緊，任水滴漏；還有些同學洗手時，水龍頭開得很大??

發生了這樣的事該怎么解決？

3.生暢所欲言，導出話題。學生各抒己見（倡議書、報告老師、勸說、寫警示牌、開班會??）

教師歸納，并引導學生選擇合適的辦法之一──勸告（板書）。

二、小組交流，探究方法 1.導語：勸告人最重要的是什么？是以理服人。那么，怎樣才能以理服人呢？讓我們來討論一下。2.小組上臺交流。

3.教師補充：教師根據學生發言情況 做出相應的補充。4.聽錄音：明確誠懇的態度在勸說中的作用。師小結：勸說也是一種語言的藝術，僅靠理由的充分是不夠的，誠懇的態度、婉轉地表達是讓人接受的前提。

三、創設情境，嘗試實踐

要求：同桌分別扮演勸說者和被勸說者，他生當群眾。

嘗試實踐：生應用勸說提綱展開勸說工作，他生適時插話補充。師教師相機引導學生依據提綱有理有節地勸說，提醒學生不要扯與話題無關的事。

四、組織評價，促進提高

1.評一評：對話理由是否充分，態度是否誠懇，被說服者是否心悅誠服，還有哪些道理沒有講清楚？

2.利用媒體適時補充出示關于水資源的資料，各個學生根據自己的需要摘錄、補充自己的提綱。3.擂臺賽。

（1）推薦兩組4人上臺，展示勸說本領。（2）評一評。

評價標準：態度是否誠懇、調理是否清晰、理由是否充分、表達是否婉轉，被全者是否心悅誠服。

五、創設情境，拓展勸說

1.生活中，需要勸說別人的情況有哪些？ 2.每位同學選擇一種情況，分小組練習勸說。

3.小組推薦兩位同學面對全班同學展示他們的勸說情況，組織評價。

六、作業

生活中我們一定遇到不少這樣那樣的不該發生的事情，有些事情我們有能力和義務對當事人進行勸告。請從小事做起，從周圍的朋友們開始，選定一件你認為必須勸告但經過自己或他人多次嘗試都未成功的事情進行勸告。注意：先收集相關的資料，再擬提綱，然后找一個人一起練習一下，準備充分后帶著誠意去勸說，祝你成功。

回顧、拓展三

主備人：任明海

修改日期： 上課日期： 教案序號： 教學準備：

整理在綜合性學習中搜集到的各類語言材料；小組合作演一演語言類節目。課時安排：2課時

第一課時（交流平臺）

教學目標：學生自主交流自己的讀文感受。教學重點：指導學生進行有序的交流。教學過程

一、激情導入

師：在本單元的課文學習中，我們時時處處可以感受到機智巧妙、幽默風趣的語言藝術。小林和小東兩位小朋友學完課文后很有自己的感觸，讓我們一起來看看吧！

二、讀對話，交流感受

1.學生自讀“交流平臺”，想想是否也有同感，或者還有自己的獨特的體會與感受。

2.小組內交流自己的讀文感受。（教師巡視課堂，使小組內的交流能圍繞“說話”這個話題展開。）

3.全班討論、交流自己的感受。（3）教師小結。

希望同學們在將來的學習和生活中能繼續關注、學習語言，在交流中有意識地練習用得體、精當的語言與他人進行交流，不斷豐富自身的語言，提高口頭表達的能力。

第二課時（日積月累和展示臺）

教學目的：了解對聯的特點。教學重點難點：背誦對聯。

一、導入

同學們，中國的文化博大精深，其中，有一種獨特的文學藝術形式，那就是對聯。（請學生談談對對聯的了解。）1.讀對子，讀準字音，想想意思。

2.出示文中的四句對聯，學生自讀。要求讀準字音，讀通順流利。3.指名讀，正音。

二、感悟對聯特點

教師點撥：你們再認真讀讀這幾句對聯，看你有什么發現。1.生自讀，反復吟誦，感悟特點。2.四人小組交流自己的想法。3.全班交流討論。

4.全班再讀這些對聯，體會特點，大致了解對聯的內容。5.全班交流。師適時點撥。6.課外拓展：

（1）教師提供對聯，學生誦讀，感悟特點。（2）交流課外收集的對聯。

師：你還見過類似這樣的對聯嗎？有積累這樣的對聯嗎？（3）說說你喜歡這些對聯嗎？為什么？

可以從內容上說，對聯的內容包羅萬象，有寫景、有說理??可以從語言形式上說，對聯短小精悍，對仗工整，富有音樂感，讀來朗朗上口??

三、背誦積累

1.學生讀課文中的對聯，試著背誦。2.同桌互相背誦。3.指名背誦。

4.自由選擇老師提供或同學交流的對聯抄寫背誦。

四、展示臺

展示、交流課前收集的有關資料。1.表演課文中劇本或故事中的片斷。2.相聲表演。

3.展示自己收集的諺語、歇后語、廣告詞等等，并交流看法。4.播放收集的相聲或小品、電視劇的精彩片斷，觀看并交流。5.動手設計廣告詞、提示語等。

發揮資源共享的作用，讓學生在豐富多彩的語言形式中、在自主的語言實踐中，調動探究感悟語言的興趣、熱情，拓展學生的知識面，開拓眼界。

教后記：

第三篇：小學五年級上冊語文第三單元作文

小學五年級上冊語文第三單元作文：

我是“小小推銷員”(1)

Hello！各位女士、先生們大家好，我是小小一號推銷員，我今天向大家推銷的便是我手中的拿著的這只藍耳朵的毛絨玩具狗。

小狗小狗真可愛，大家聽我把它夸。喜怒哀樂它來伴，整天對你笑呵呵。這只玩具狗看似普通，但它卻并不平凡。藍藍的小耳朵、藍藍的大鼻子、黑乎乎圓溜溜的大眼睛、短短的藍尾巴和潔白如雪的身子湊成了胖乎乎的活潑可愛的小狗狗。

俗話說得好，快樂與人分享，會加倍，痛苦與人分擔，便會減半。如果你在心情低落的時候，他會靜靜地傾聽著你的訴苦，這是，它便是你忠實的傾聽者；若是在你開心的時候，把這件事告訴小狗狗，它會和你一起分享。

這只小狗狗每天總是默默對著你微笑，日久天長，它便成為了你忠誠的好朋友，在不知不覺中它就教會了你一個人生的真諦——做人要笑看人生。

當你在深夜里無法入睡時，你把它抱在懷里，輕輕閉上眼睛，不知不覺地讓你進入甜蜜的夢鄉……

價格只要70元左右，你會覺得比較昂貴，但它是外貿產品哦！

心動不如行動，快來搶購吧，團購更優惠呢！聯系電話：12345678，不要猶豫，快快行動吧

我是“小小推銷員”(2)

先生們，女士們，大家下午好！

我要給大家推薦一樣商品——兔子牌高能電飯煲，希望大家能夠喜歡。

現代社會，科技飛速發展，城市面貌可以說是煥然一新了，電飯煲也走進了千家萬戶，派上了很大的用場。

在選擇電飯煲的時候，你們可別走錯了地方，應該去購買兔子牌高能電飯煲，因為這種電飯煲功能大、輻射小，用電少，而且價格也十分的便宜，希望大家不要錯過了。

你看！電飯煲雪白雪白的，正面還印著銀色的橢圓形圈。圈的中間是時間、項目表；表的外面還有幾個綠色小按鈕。多么小巧玲瓏！按鈕上印著字，有：開、關、保溫、冷飯加熱、功能選擇、預約、享調時間設定……

煮飯的時候，你可以根據自己的需要來選擇是稍軟、稍硬、超快速、精煮，還是標準確；你還可以確定烹調的時間；另外，電飯煲可以煮粥、燉湯、蒸煮等等。

而且此電飯煲一般不會對人體造成傷害，導致疾病。假如發生了因輻射導致的疾病，本公司將給予相應的賠償。

耗電量也是人們很關心的問題。兔子牌電飯煲采取了高效的節電裝置，相當于普通電飯煲用電量的1／2。怎么樣，挺不錯的吧！

這么好的電飯煲，一定很貴吧！不，才500元，快來買呀！本星期買還會贈送一件小禮物呢！

我是“小小推銷員”(3)

西紅柿時我每天必不可少的一部分，媽媽每天都要我吃一個。我不愛吃，但又不得不吃。唉！

但是長時間的讓我吃西紅柿，卻讓我發現了西紅柿不止我們所熟悉的維生素C在里面。媽媽告訴我，西紅柿的營養非常多。而且可以炒…

我上網查了關于西紅柿的資料，據營養學家研究測定：每人每天用50克－100克鮮西紅柿，即可滿足人體對幾種維生素和礦物質的需要。西紅柿含的“番茄素”，有抑制細菌的作用；含的蘋果酸、檸檬酸和糖類，有助消化的功能。

西紅柿含有豐富的營養，又有多種功用被稱為神奇的菜中之果。它所富含的維生素A原，在人體內轉化為維生素A，能促進骨骼生長，防治佝僂病、眼干燥癥、夜盲癥及某些皮膚病的良好功效。現代醫學研究表明，人體獲得維生素C的量，是控制和提高肌體抗癌能力的決定因素。西紅柿內的蘋果酸和檸檬酸等有機酸，還有增加胃液酸度，幫助消化，調整胃腸功能的作用。西紅柿中含有果酸，能降低膽固醇的含量，對高血脂癥很有益處。

現在知道了西紅柿的好處，喜歡吃的朋友就快來買吧！沒有吃過的那就快來買點嘗嘗。保證讓你們贊不絕口！

我是“小小推銷員”(4)大家好！我是光輝公司派來的推銷員，我叫王晨暉，大家可以叫我王推銷員。轉入正題我推銷的東西是一款新的布式文具盒它呈長方形，寬大約有4厘米長，長大約有17厘米長。想知道它的外觀是什么樣的嗎？那你就跟我走進推銷市場吧！

它表面是灰色的，上面有一幅圖畫，圖畫的左下腳有一個小天使，他灰色的上衣，背上長有一對銀白色的翅膀，頭頂上有一個藍色的太陽鏡，旁邊有許多的氣泡和花朵。那些氣泡應該是裝載人們偉大夢想的氣泡，那個小天使應該是運載夢想將它們飛向浩瀚的藍天陽光天使。我只能希望人們美好的夢想變成現實吧！

這個文具盒的中間有一個拉鏈，把它拉開就可以往里面放東西。你可以把勤勞的橡皮哥哥放在里面，把又細又長的鉛筆弟弟放在中間，把華麗的鋼筆姐姐放在外面，這樣搭配就合適了。但你也可一用自己喜愛的方法將這些淘氣的文具們合理的搭配。

你們可能會想，那尺子呢？難道它就無家可歸了嗎？當然有它的“家”了，其實下面也有一個“家”尺子就經常住這里的！把拉鏈拉開就可以把樸實又文靜的尺子妹妹放回“家”了。

我是“小小推銷員”(5)今天我向大家推銷一本書——《作文輔導一本全》。

我家里有很多作文書，但有一本我非常喜歡的，就是我向大家推銷的這本《作文輔導一本全》。因為這本書上的內容非常豐富。里面的作文分類有很多：寫人篇、記事篇、狀物篇、寫景篇、說明篇、想象篇……各類作文共300篇，可供3—6年級學生閱讀參考。里面還講了好作文的4條標準：

1、意思清楚，2、情感真實，3、生動具體，4、條理清晰；幫助小學生寫好作文的8種方法：寫自己的喜怒哀樂，2、寫想象種的人和事……家長和學生都可以看一看，特別是對我們小學生的寫作有很大幫助。有些小學生為了寫不好作文而煩惱，有了作文輔導一本全可以解決你的煩惱，幫助你提高自己的寫作水平，是每個學生必備的一本好書，它就像你的良師益友，幫助你提高自己的寫作成績。作文輔導一本全這本書上的知識也很全面。里面有許多好詞好句好段供我們小學生參考使用和借鑒。里面很多作文都是我們小學生寫作很好的例文。我就是在它的幫助下提高了自己的寫作水平。家長們總是為了我們寫作購買了很多作文輔導書，但是有的書中的內容比較單一。所以導致很多家長為了買齊作文書而東奔西走，結果還花了不少錢。這本書只需22元。

因此，我向各位家長和同學推銷這本《作文輔導一本全》。

我是“小小推銷員”(6)大家好！我是一位推銷員，我叫蔣文婷。今天我給大家介紹的是果汁機。這款果汁機是屬于天成電器公司；全自動家用果汁機JYDZ-23型。

首先我先介紹下它的外觀：它是一個口杯型，由機頭，面板開關，溫度傳感器，電熱器等組成他們的作用是加熱，而下面的拉法爾網：用于粉碎。

下面由我來介紹下使用方法吧：

1、把蘋果洗干凈，切開。

2、杯體加入蘋果。

3、杯體內加入清水（可以不加，也可以加冰）將水加至上、下水位線之間。

4、取拉法爾網按安裝指示箭頭方向裝好，5、制作蘋果汁。將機頭按正確位置放入杯體中，插上電源線，電源指示燈亮，按下紅鍵，啟動程序，程序通過自動工作程序自動進行。工作結束后，自動斷電，機器發出聲光報警，提示已做好。拔下電源，即可準備飲用蘋果汁。制作一瓶蘋果汁只需2-3分鐘。

這臺機還可以制做豆漿的！

瞧，使用就是這樣簡單而味美可口，營養易于人體消化吸收，心動不如行動啊。快買一臺回家試試哦。果汁機整機包修一年，終生免費維修，全國聯保，大家可以放心使用哦！

我是“小小推銷員”(7)我們先來看一下，這是一支超長超大筆芯的中性筆，一支筆芯就等于你們平時寫的水筆的四倍，它書寫流暢，不會出現斷斷續續、斷水等不良現象。它筆芯的超大容量使壽命大大延長，節約了成本，降低了價錢，更實惠。

最吸引人的是這種水筆圖案精美，十分受小朋友歡迎。看，這是為男生們準備的奧特曼系列水筆，迪迦奧特曼正神氣地向我們招手呢！女生們也別著急，為你們設計的水筆圖案更豐富。這支印有小花貓的水筆全身粉紅，筆帽上還系著粉色的蝴蝶結呢！小熊溫尼水筆也不賴，你們看，它正津津有味地吃著蜂皇漿呢！旁邊還有一只可愛的蜜蜂在向小熊做鬼臉呢！小矮人和白雪公主系列的筆就更美了，相信女孩子一定會喜歡。再看看這支奇怪圖案的卡通水筆吧，畫了幾個滑稽可笑的豬頭，原來是“豬之歌”系列的水筆呀！

怎么樣，聽了我的介紹，你們愛上我們的產品了嗎？

這種水筆一個包裝三支，如果你們現在購買，還可以獲得免費贈送的三支大號筆芯，十分優惠哦！

親愛的校長、老師、小朋友們，心動不如行動，如果團體購買三百支以上，今天促銷價還可以打五折呢！這樣的機會不多，快快來搶購吧！”

怎么樣，我的推銷水平還不錯吧，您也來買一支如何？

我是“小小推銷員”(8)我今天給大家推銷的商品是一部蓋世無雙的手機，這部手機是世上第一部多功能的手機。

這部手機有mp3、mp4、700萬像數、電子狗地圖、聯網游戲、錄象機、3百多個電視節目、無數次按鍵壽命51顆南非真鉆、42片、黃金鍍金等422項功能。這部手機的內存也很大可以裝3百萬個游戲、400萬首歌以至120萬部高清電影。還有藍牙功能，而且這種手機打長途永不收費。

這種手機有自動防盜功能，假如：你在郊外遇到了強盜它就會立即報警，并立刻形成一個電子防御波。讓強盜無法靠進。等警察一來讓他們不得好死。

這種手機堅硬無比，簡直比鉆石還硬得多。比如：有一次我和同學打架，結果我的手機被打到了馬路上。當我撿起來時已經被幾十輛車壓過。但它還是想以前那樣美麗。

這種手機又新型又時尚是大家必備的精品

我是“小小推銷員”(9)大家好！我是21世紀的產品推銷員——賴海珠。產品是——打火機。你可能會覺得很奇怪，我為什么要推銷打火機呢？讓我來解答你的疑問吧！我推銷的打火機，它絕對能吸引你：它是一只“狼狗”，樣子非常可愛，不過當它把嘴打開時，可不是很好惹的因為它只要一把嘴打開，就會“發射”出噴泉一樣的火焰，第一次看會認為非常美麗！它也可以用來做擺設，比如說放在書桌上，心情不好時，就看看“這只可愛的小狗”，把它的嘴張開，就可看見那美麗的火焰熊熊燃燒，這也許會讓你的心情變好呢！這款打火機非常安全，有些小朋友使用打火機時，會有點危險，這款打火機截然不同，只要扳下下“小狗”的耳朵，嘴巴就張開了。怎么樣，很不錯吧！

打火機有許多用途，當停電的時候，你不用跑去商店買蠟燭，直接用這款“小狗”打火機點亮整個屋子。也許你會問：手酸了，怎么辦？你不用擔心，因為這款打火機可以定時，即使手酸也沒關系。

打火機還有一個用途，當你迷路的時候，天非常暗，而且非常冷，不用擔心，只要拿出打火機點燃木柴，既可以取暖，也可以看路，并且我推薦的這款打火機火非常大，你不用還怕火不夠大。

怎么樣？我介紹的打火機不錯吧！不但可以發揮本身的用途，還可以當擺設品，耐久度百分之百，心動了嗎，心動了就來買吧！超值價3元，快來買吧！如果想買，請撥打手機號碼：135xxxxxxxx，我等著你來買哦！

我是“小小推銷員”(10)或許你在商店門前見過推銷會，或許你在電視上見過推銷會，但你聽說過課堂上舉行的推銷會嗎？我可見過，那可是別具一格的。

那天一上課，語文老師便問：“同學們的推銷商品準備的怎么樣了？”有的同學興高采烈地拿出了推銷商品，有的同學垂頭喪氣地說忘帶了，我呢，也加入了“興高采烈”的那一行。我高興地拿出了我的商品──一盒迪巧鈣片，心想：小小推銷能奈我何。老師講明要求后，推銷會開始了。第一個上去推銷的是劉方巖，只見他左手舉著一塊紅顏色的幕說：“這是一個布袋偶套裝，它有一個和它配套的三只小白兔，分別穿著紅、黃、綠三種顏色的衣服。”他邊說邊拿著布偶小白兔，演示玩法。同學們都睜大好奇的眼睛看著。演示完畢，他大聲說：“這布袋偶可是小孩們喜歡的玩具啊！這玩具沒有危險，不易破損，好處多多，數量有限，大家快來買吧！”在一片笑聲中，他走下了講臺。

接著，龍北平、馬沖，他們紛紛上講臺推銷了他們的筆、心寶丸等。下一個，老師叫到了我。我信心百倍地登上講臺，可話已到了嘴邊，又收回去了，嗯……嗯……這兩個字一出口，有的同學就說：“快點，快點，我們還要推銷呢！”在老師的幫助下，在同學們地催促下，我大聲說：“大家見過這個小玩意兒嗎？他可不是玩的，而是用來補鈣的，它的名字叫作迪巧兒童維d咀嚼片。他是由山梨糖醇、硬脂酸鎂等做成的。小朋友喜歡漂亮的圖案和鮮艷的色彩，迪巧就實現了他們的想法。大象型的鈣片分紅黃綠三色，有橘子、菠蘿、桃子三種口味。一天一片，很方便。它由美國制藥有限公司制造，廠家地址美國紐約哈柏克市。電話為002－555－987－0011，中國內境內免費電話是8008109819。全部是美國原裝進口，購買時請認準進口藥品注冊證號Ｈ20030539。如想購買，各大藥店均有銷售。”推銷完畢后，我回到座位，長長吸了一口氣。

接著，呂俊曉、周鑫路、孫心怡……許多同學都推銷了自己的商品。經過推選，呂俊曉獲得了“最佳小小推銷員”的稱號。

我是“小小推銷員”(11)大家好！今天告訴大家一個好消息！我們班主任老師要我們去推銷一些東西，我還是一個推銷員呢！現在就來和我一起推銷我家的電冰箱吧！

我家的電冰箱和我一般高，它是翠綠色的，看上去非常素雅、大方還有一種潔凈的感覺。

電冰箱有上下兩層，上面一層是冷凍室，一打開冰箱們，就會冒出一股白白的冷氣，還結了一層厚厚的冰塊，可以放入冰淇淋和飲料。第二層是冷藏室，專門保鮮食品和保鮮剩菜剩飯。以前我家還沒買電冰箱的時候，我們家剩下的東西都會變質。媽媽經常把農民伯伯的心血倒了，心里也覺得可惜。自從買了電冰箱以后，剩下的東西全放在了“大肚子”里。

冰箱的溫度不能調太低，菜、飯凍爛的。溫度也不能太高，如果溫度太高，冰箱就會失去冰箱的功能了！

冰箱不僅讓我們養成了節約的好習慣。特別是在盛夏它能帶給我清涼和甜蜜！

聽了我的介紹，你們是不是也愛上了我家的電冰箱呢？

我是“小小推銷員”(12)老師，同學們大家好！今天我想你們推銷的是大家都熟悉的一種文具，你們現猜猜是什么？鉛筆，橡皮，尺子……不對，我來告訴你吧，它就是---精致漂亮的鉛筆盒。

我這個鉛筆盒是長方形的，約21厘米長，寬約8厘米，它的衣服是天藍色的，在靜謐的夜晚有兩只可愛的小狗在劃船，還有一只小狗趴在月亮上甜美的進入了夢鄉。

我的這個鉛筆盒不但圖案精美功能也很多。

在鉛筆盒的右邊有一個按鈕，同學們只要按下去即可彈出一個正方形的盒這個是干什么用的呢？它是用來盛橡皮的。有的同學很粗心很馬虎提前一天忘記把鉛筆削好了，這怎么辦呢？別著急我來幫助你解答這個問題，在橡皮擦盒的下方還有一個筆削蓋按鈕這又是什么呢？這是鉛筆削，它是用來削鉛筆的。打開鉛筆盒首先映入眼簾的是一個白板，這時你肯定會產生這樣的疑問：這白板的下面為什么會有兩個按鈕---嘻嘻這就是我給你介紹的功能三，你只要雙手同時按住兩個按鈕就會出現一只黑色的探索筆，它可以在白板上繪畫，寫字等但是怎樣擦下去呢？你瞧探索筆的上面有一個小刷子，所以只要上面刷子在白板上輕輕一刷，上面的污漬就都可以抹擦凈了。

它唯一的缺點就是不能帶太多的自動筆，否則會蓋不上蓋。怎么樣？鉛筆盒令您滿意嗎？

我是“小小推銷員”(13)大家快來買著嘗個鮮噢——好吃又便宜的黃巖蜜橘第一天上市咯！這可是真正的黃巖蜜橘。大家看！這橘子是橙黃色的，有光澤，你看，它的個子小小的，很勻稱。來，嘗嘗看，嘗嘗看，它是不是柔軟多汁，風味濃甜，香氣醇厚呢？

黃巖蜜橘不僅味道好，而且還有很多功用呢。

你們聞聞看，黃巖蜜橘是不是還具有獨特清香，聞之提神醒腦、沁人心脾；吃的時候唇齒留香、潤甜爽口。堪稱桔中狀元、桔中珍品。它具有潤肺、止咳、化痰、健脾、順氣、止渴的藥效，是男女老幼皆食的上乘果品。而且全身都是寶：不僅果肉的藥用價值較高，其皮、核、絡、葉都是“地道藥材”。橘皮可以理氣燥濕、化痰止咳、健脾和胃的功效。果核又有散結、止痛的功效。橘絡，就是橘瓤上的網狀經絡，含有豐富的維生素P，還可以防高血壓、通絡化痰、順氣活血。橘葉具有疏肝理氣、消腫散毒。黃巖蜜橘還含有豐富的糖類、維生素、蘋果酸、檸檬酸、蛋白質、脂肪、食物纖維以及多種礦物質等，還可以避免癌癥的侵襲呢！

怎么樣？這么好吃又健身的水果不心動呀？來幾斤吧？喲！要幾斤？價格嘛——當然不貴，一塊半一斤，五塊四斤！

我是“小小推銷員”(14)我是“小小推銷員”。今天，我來推銷一種文具——計算器

計算器具有處理速度快、計算精度高、存儲容量大、可靠性高、工作全自動以及使用范圍廣等通用性的特點。

我這計算器是選用優質的塑料、電子元件，精心制作而成，顏色為深藍色。它還可以進行數學計算，還擁有集成電路芯片。這個計算器采用滑蓋設計，這一切都可以增加計算器的使用壽命，最適合我們學生用了，它的規格是：16cm×7。5cm，他的最少起批量為一件衣上。

我這個計算器由50個按鍵、資格自然書寫顯示屏、一個滑蓋組成。我這個計算器不光有加、減、乘、除的功能，還可以計算根號，計算““π”。在使用的過程中，我們也要注意，首先，不要進水，在使用計算器之前，要把滑蓋“滑”下來，套在背面，這樣用起來就方便多了。

這個學生計算器，我希望大家多多用！

我是“小小推銷員”(15)大家好！我是一位推銷員，接下來我要給大家推銷一種物品——臺燈。今天我給大家推銷一種產品：臺燈。這臺臺燈非常的新穎，從外觀看，非常好看，下面是一個托盤，上面是一盞燈。這樣來講：就是給這盞燈穿上了一層厚厚的棉襖。下面還有一盞小燈，它叫做“夜間燈”，晚上的時候開啟它就很漂亮，是藍色的，畫著一個小寵物，非常可愛！它的前面，還有兩個按鈕：一個是管那個大燈的、一個是管那個小燈的。

打開大燈，你會情不自禁的叫道：“哇塞！真亮啊！而且還不刺眼睛呢！告訴你吧，這是護眼燈，絕對不會給你帶來近視。

打開小燈，你還是會叫道：“哇塞！好美麗啊，真可愛！”還是讓我來告訴你吧，這是晚上時許開的燈，很亮！這回你知道了這臺燈的好處了吧？

介紹完這盞燈，你知道了一些它的樣子和好處了吧？你覺得怎么樣呢？如果有人想買，趕緊來搶購，數量有限哦！再見。

我是“小小推銷員”(16)大家好，我是二十一世紀推銷員馬馳。今天我推銷的是譽滿全球的火熱玩具——悠悠球。

悠悠球主要分為兩大類，一類是蝶翼形，兩邊比較寬；一種是雙弧形，兩邊比較窄。而我今天介紹的就是蝶翼形的“冰魄”，它上面幽藍的輪廓配上幾片雪花，使你一看到它就頓感涼爽。圖片后面有一個半球體，中間的軸承有一個孔，供螺絲進出，它沒有墊片，所以十分好裝。它的生產廠家是無人不知、無人不曉的奧迪雙鉆公司。

玩悠悠球最大的特點就是不受場地限制，不受人數限制，簡單、易學。悠悠玩的玩法主要分四大類：睡眠人人都會，把球使勁甩下去，想收時輕輕一提就可以了。還有初級十招、中級十招、高級十招等你探索喔！

玩悠悠球不但可以鍛煉大腦反應能力、使手指變靈活，還可以增強動作協調能力、減輕學習壓力，更能使你的心情變得無比愉悅。

因為元旦即將來臨，我們公司在搞買一送六促銷活動：買一個正版悠悠球送五根高級彩色技術繩和一大瓶保養潤滑油。走過路過不要錯過，摔死撞死不要后悔死，心動不如行動，趕快來買吧，我等著你。盼望已久的作文實踐課終于又來到了。‘我們這節課要實踐什么呢？’我興奮地想。

上課了，只見老師從書包里拿出一大疊《新華字典》，同學們非常奇怪，我還調皮地問了一句：“魏老師，您又打什么鬼主意呀？”魏老師微笑著說：“今天我讓大家當一次小小推銷員。”“啊？推銷員？平時可沒機會體驗這樣的職業，今天一定要好好干一把。”我心想。接著老師提出了這次活動的要求，并將全班同學分成四組，發給每組一本字典，然后便把心花怒放的我們帶下樓去了。

“開始”，隨著老師一聲令下，諸位小小推銷員們就開始尋找自己的目標準備下手了。我們組的同學先在寫字樓旁邊觀察了一下，沒有發現合適的目標。我環顧四周發現馬路對面書店的人較多，我就朝著書店跑了過去，我們組的其他幾位同學也跟著我跑進了書店。

目標出現了。我發現在書店里展板前有一位阿姨正在認真看著什么。“機不可失，上”，我們小聲地說。大家一起走了過去，到了阿姨面前，我們都很緊張，誰都不知道該說什么。還是王夏沫先開了頭：“阿姨您好！請問您需要字典嗎？這是一本漢英雙解字典，給學生用最合適。”阿姨接過字典看了看，我們四個人緊張極了，八目相對。我心想“阿姨您快點買呀！”可阿姨果斷地回絕了我們，“對不起，我不需要。”“唉！”我們四個人都嘆了一口氣“真是出師不利呀，真倒霉！”我心里埋怨著。沒辦法，再找下一個目標吧！

環視了四周，又一位阿姨映入了我的眼簾。她正捧著一本書仔細的看著。好機會，我們快走上前，彭夢遙拿出字典，我禮貌的對阿姨說：“阿姨，您好！請問您需要一本漢英雙解的新華字典嗎？”阿姨笑著接過字典看了看，“哈，有希望。”我們繼續進攻：“阿姨您看，這本字典還是漢英雙解呢，如果給學生用，在查字典的同時還可以了解它的英語解釋，您看多合適呀！”阿姨問我們：“這本字典賣多少錢？”王夏沫說：“這本字典原價26元，但是今天我們只是體驗一次做推銷員的生活，您要是想要就賣5元錢好了。”說著就給阿姨看了字典的定價。阿姨對我們說：“小同學，你們的口才都不錯，這本字典也很好，但是我確實不需要，謝謝！”“唉！這下可慘了。”我心里真著急，我又對阿姨說：“阿姨，我們可以給您再便宜一點兒。”阿姨微笑著搖了搖頭走開了。

“孩子們，時間到了，都排好隊回教室去吧。”耳邊響起了魏老師的聲音。“唉！”我們四個人齊聲嘆氣。我們用渴求的語氣對老師說：“魏老師，再給一點時間吧，就兩分鐘，好嗎？”“不行。”魏老師果斷地說。回到班里，老師對這次活動進行了總結。嘿，真的有一組同學把字典賣出去了。聽了那個組成功的經驗，我回想了我們組賣字典的整個過程，我認為在賣字典的過程中還有一些值得改進的地方。由此我想到如果在做每一件事的時候，都能注意每一個細節，并且認真、用心的去做，那么無論做什么事都一定能夠成功。

第四篇：五年級上冊語文練習題第三單元

一、看拼音寫詞語

wān yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng lu? yáng()()()()()jué zé chuí zhí lǚ tú bǔ rǔ yán zhì()()()()()

二、我能把下列詞語補充完整。（6分）

（）天（）地 風（）雪（）（）書（）畫（）（）大雨 毫不（）（）不容（）（）

三、我會選詞填空。（6分）

囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴 不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（），落筆也（）。

四、用恰當的關聯詞語把下面的兩句話合并成一句話。（4分）

1、（1）空氣中沒有灰塵。（2）大自然將多么單調。___________________________________________________

2、（1）趙州橋雄偉堅固。（2）趙州橋美觀。

___________________________________________________

五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）

1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。

以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！__________________________________________________________ __________________________________________________________

2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比 較常見，我會照樣子補寫。

（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。（2）鯨的嘴巴真大，（）。

六、我會根據課文內容填空。（16分）

1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（），貪婪地讀著。我很（），也很（）——這種（）的滋味。

2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（）；為了使室內有一個舒適、安靜的環境，我們可以給窗子裝上（）和（）。

3、有些同學取得一點成績就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：__________________________________________.4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得（）的（）和（）。

5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）

七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

父親說：“對，這是我對你們的希望。”

1、給“體面”換一個意思相近的詞語：（）。（1分）

2、給畫線的第3自然段加上標點符號。（2分）

3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（）,“很有用”又是指（）,它最可貴的地方是指（）.4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（2分）

________________________________________________________

八、我來讀短文《故鄉》，然后回答問題。（16分）

只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成為一種病：無從治愈，無法自已。

每當深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定??

我是那樣地思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。

故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。

1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）搖動（）空閑（）憂愁（）悄悄（）

2、聯系上下文理解詞語的意思。（2分）（1）無法自已：（2）輕紗薄翼：

3、畫線的句子中的“它”指的是（）。（1分）

4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）

5、“明月千里寄鄉思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉的、等表達自己對家鄉的思念。（5分）

______________________________________________________

6、作者寫過無數思念故鄉的詩歌，你也背過許多思鄉的詩句吧！看到明月想起“（），（）。”當秋風起時想起“（），（）。”（4分）

九、習作（任意選擇一個題）（30分）

1、根據所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒 要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。

2、同學們，任何事物都有第一次，如：第一次站在眾人面前說話；第一次挨了老師的批評；第一次說了謊??請你以“第一次××”為題寫一篇作文，要把內容寫具體，表達自己的真情實感。五年級上冊語文期中測試題答案 第4/6頁

一、看拼音寫詞語（5分）蜿蜒、忽略、支撐、偵查、洛陽 抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制

二、我能把下列詞語補充完整。（6分）

上天入地 風欺雪壓 能書善畫 傾盆大雨 毫不猶豫 不容質疑

三、我會選詞填空。（6分）

囫圇吞棗、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、別出心裁、與眾不同、四、寫出下列句子用了什么修辭手法（5分）擬人、設問、夸張、比喻、反問

五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）1，朋友、家、長生果、合理就可得分。2，進行比較，合理就可得分、合理就可得分

六、我會根據課文內容填空。（16分）1，餓狼、快樂、懼怕、竊讀

2，夾絲網防盜玻璃、夾絲玻璃、吃音玻璃、吸熱玻璃

3，在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。春草明年綠，王孫歸不歸。自在飛花輕似夢,無邊細雨細如愁（課文中出現即可得分）4，道德實踐、勇氣、力量

5《泊船瓜洲》(宋）王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

七、我會讀課文片斷，完成練習。（8分）1，表面、外表（合理即可得分）2，：“。”

3，外表不好看，就是對別人有好處，指花生的默默無聞，樸實無華，默默奉獻的內在美。（合理即可得分）

4，意思是說“人要做一個好人，對國家，對社會，對自己負責任的人，不要做背叛國家，背叛社會，背叛自己的人，不做對國家，對社會，對自己有害的事情，面對別人要用一顆寬容的心，去學會尊重別人（參考合理即可得分）

八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）1，搖曳，閑置，憂郁、寧靜

2，無法自己:指無法控制自己（的思鄉之情）。輕紗薄翼：紗很輕很薄，像翅膀那么薄，這里指思鄉之情就像天空中彌漫的薄薄白云一樣在自己的心里久久不能散去 3，故鄉

4，故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。5，小伙伴、老屋、田野、河堤、樺樹林。6，合理即可得分。

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第五篇：五年級語文上冊第三單元作文

新課標人教版五年級語文上冊第三單元作文

我是小小推銷員

大家好！我是光輝公司派來的推銷員，我叫xxx，大家可以叫我x推銷員。

今天我要向大家我推銷的東西是一款新的布式文具盒。這款文具盒呈長方形，寬大約有4厘米長，長大約有17厘米長。想知道它的外觀是什么樣的嗎？那你就跟我走進推銷市場吧！

文具盒表面是灰色的，上面有一幅圖畫，圖畫的左下腳有一個小天使，他灰色的上衣，背上長有一對銀白色的翅膀，頭頂上有一個藍色的太陽鏡，旁邊有許多的氣泡和花朵。那些氣泡應該是裝載人們偉大夢想的氣泡，那個小天使應該是運載夢想將它們飛向浩瀚的藍天陽光天使。我只能希望人們美好的夢想變成現實吧！

這個文具盒的中間有一個拉鏈，把它拉開就可以往里面放東西。你可以把勤勞的橡皮哥哥放在里面，把又細又長的鉛筆弟弟放在中間，把華麗的鋼筆姐姐放在外面，這樣搭配就合適了。但你也可一用自己喜愛的方法將這些淘氣的文具們合理的搭配。

你們可能會想，那尺子呢？難道它就無家可歸了嗎？當然有它的“家”了，其實下面也有一個“家”尺子就經常住這里的！把拉鏈拉開就可以把樸實又文靜的尺子妹妹放回“家”了。

你們覺得我介紹的好嗎？好就來買呦！

小小推銷員

大家好！我是一位推銷員，我叫劉文婷。

今天我給大家介紹的是果汁機。這款果汁機是屬于天成電器公司；全自動家用果汁機JYDZ-23型。

首先我先介紹下它的外觀：它是一個口杯型，由機頭，面板開關，溫度傳感器，電熱器等組成他們的作用是加熱，而下面的拉法爾網用于粉碎。

下面由我來介紹它的使用方法吧：

1、把蘋果洗干凈，切開。

2、杯體加入蘋果。

3、杯體內加入清水（可以不加，也可以加冰）將水加至上、下水位線之間。

4、取拉法爾網按安裝指示箭頭方向裝好，5、制作蘋果汁。將機頭按正確位置放入杯體中，插上電源線，電源指示燈亮，按下紅鍵，啟動程序，程序通過自動工作程序自動進行。工作結束后，自動斷電，機器發出聲光報警，提示已做好。拔下電源，即可準備飲用蘋果汁。制作一瓶蘋果汁只需2-3分鐘。

這臺機還可以制做豆漿的！瞧，使用就是這樣簡單而味美可口，營養易于人體消化吸收，心動不如行動啊。快買一臺回家試試哦。果汁機整機包修一年，終生免費維修，全國聯保，大家可以放心使用哦！

“阿爾卑斯”棒棒糖

“阿爾卑斯”棒棒糖最大的優點是安全。每顆糖的包裝上都有QS安全標識、生產廠家、日期以及保質期。這給我們提供了安全的保障。

它的第二個優點是包裝非常精美，而且包裝不同里面的味道也隨之改變。如草莓味的包裝，正面的上方是一顆紅白相間的棒棒糖，下方是一個穿著紅衣服的草莓寶寶在牛奶中嬉戲，那神態非常可愛，好像在說：來，來吃我呀，我非常好吃喲。中間寫著“阿爾卑斯”四個大字以及有著不同顏色的“棒棒糖”三個字。如果你吃了里面的棒棒糖，外面的包裝又可以拿來做裝飾品。這樣是不是一舉兩得呢？

“阿爾卑斯”棒棒糖的口味很多，有草莓味、香蕉味、葡萄味等等。但不管那種口味，都香甜可口。一剝開包裝，一股醇香的牛奶味撲鼻而來，但你含在口中細細品味，那就各有各的滋味。

棒棒糖的吃法很多，你可以輕輕的舔食，可以含在口里慢慢的溶化，還可以泡在牛奶里盡情的享用。其實，棒棒糖除了自己吃，可還以送人，它和花一樣，每種口味的糖，它所蘊含的意義是不一樣的，如：藍莓味的棒棒糖最適合送給同學，它表示你和同學之間那純凈、美好的愛。

最關鍵的是物美價廉，只需五角錢就能將它變成你的口中之物。

我愛我的悠悠球

我有一個悠悠球，它的球蓋是蘭色的，分別用白色、紅色寫著“逆風”兩個字，還畫了幾條旋風呢，煞是好看，在燈光下，蘭色的外殼閃閃發光；球體是用高質量的鋁合金做的，象一面鏡子，更象一塊配了大型精密滾珠軸承的鉆石。

她不僅外表迷人，功能也不賴。

除了可以玩最基本的“睡眠”之外，還有很多奇特的地方，能調節軸距，能自由放寬、自由縮窄，對玩快打類花式與復雜搭繩花式很有利。

有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比賽。表哥可是個悠悠高手，我曾多次敗給他，這次我們說好了比賽“滾筒”。他先來了個睡眠，作出滾筒的樣子，只見悠悠球一會兒在這根繩上，一會兒又彈到了那根繩上，一切都是那么自如和協調，看來他的技術是又有了長進。該我了，我根據我的悠悠球的調節功能，改造了一下悠悠球，仗著她超強的穩定性和超控性很快完成了整套動作，和表哥打了個平局。第二局是閃電快打，比誰打得多，哥哥拿起球，熟練地打起來，當打到43下時球歪了。該我了，我也不弱，一共打了74個，我贏了。跟表哥玩過以后，我對我這個球更是鐘愛在加。

在一次次擺弄它的過程中，我又發現它的兩個特點。

一是空轉時間極強。一般悠悠球都只能玩出幾十秒的睡眼。對玩摩擦技、甩繩技、外掛環技巧的要求很高。我這個球的空轉能力能達到八到九分鐘，超高難度的技巧根本不在話下。二是能玩出精確度極高的離繩技巧。大家玩悠悠球時，悠悠球掉到地上，一下子就壞了。而我這個球的凹球體弧度很小，能夠次次接住，繩子就不會接空了。在玩“甩繩套球”時，就會安全許多倍呢！

我的悠悠球至今陪伴著我，她讓我在一次次玩的過程中不斷摸索，不斷試驗，不斷創新，給我帶來無窮的樂趣。

我愛我的悠悠球。

荔枝

嶺南佳果——荔枝是一種很補滋的水果，皮是紅色的，里面的果肉又白又嫩，非常新鮮。

荔枝是先長殼，再生核，成熟的前10天才長果肉，一般是三、四月份發芽，五、六月份開花，如果早的話七、八月份就上市了。

全世界的荔枝有兩百余種，我知道的最佳荔枝有：“桂味”、“糯米滋”、“妃子笑”，這幾種荔枝看似沒什么區別，可你用手去摸，用嘴去嘗卻大不相同了。“桂味”和“妃子笑”的皮差不多，都是尖尖的，滿身生著小刺。而“糯米滋”的皮很滑，摸起來舒服極了。它們的顏色、味道也各有不同，“桂味”果實為球形，中等大小，淺紅色，殼薄脆，表皮的龜裂片峰尖銳刺手，帶有桂花香。“糯米滋”果實為扁心形，個頭大，鮮紅色，表面片峰平滑，果肩一邊顯著隆起，肉厚核小。

“妃子笑”果實較大，平均單果重30克，果肉細嫩多汁。大家一定聽說過“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”吧，傳說古時候，楊貴妃為了吃到江南的新鮮荔枝，派三千兵馬像接力賽一樣地把荔枝送到京城。“妃子笑”這個名稱也是由此而來的。

荔枝的營養價值很高，含有豐富的維生素C和蛋白質，有助于增強機體免疫力，提高抗病能力；荔枝所含的糖份具有補充能量，增加營養的作用，對大腦組織有補養的作用；荔枝有降血糖作用、消腫解毒、止血止痛的作用，可促進微細血管的血液循環，防止雀斑的發生，令皮服更加光滑。

大家一定聽說過“一顆荔枝三把火”吧！雖然荔枝很有營養價值，但是吃多了會流鼻血、喉嚨痛，但我有一個吃荔枝不上火的好方法，那就是把荔枝剝開沾點醬油吃，那樣既可以使荔枝更加甘甜可口，而且吃多了也不會上火，真是十全十美呀！下次你吃荔枝時不妨也試試看。

我愛那甘甜可口的荔枝。

我的唐老鴨玩具

我最喜歡的玩具是唐老鴨，那是我生日時媽媽送給我的生日禮物。

這個唐老鴨的臉圓圓的，是白色的，臉上有雙又黑又大眼睛，眼睛下是一張黃色大嘴，瞧，它正咧開嘴咯咯笑呢。它的眼睛盯著手上的寶劍，它的頭上戴著圓的、大大的帽子，把它的頭都給遮了一大半。它的身上穿著紅色的襯衣，外面還套著蘭色的外套。它的手上拿著一把劍，另一只手握著拳頭，威風凜凜，它翹著高高的屁股，黃黃的小腳像兩把蒲扇，穩穩地站著。它多么可愛啊！

它手上那把劍桿是一支淡綠色的蠟筆，輕輕一按，底下的劍筒就會發光，真神奇！這蠟筆還可以畫畫。唐老鴨腳下有一個紫色的寶盒，把底部長方形的蓋子打開，就露出了米老鼠的紅色的印章。它在我玩游戲的時候用。有一次，停了很長時間的電，一直到晚上都沒有來電，家里的蠟燭都快燒完了。我突然想起了唐老鴨。于是我跑去把它拿來，把蠟筆插進劍筒里，燈就亮了。我對爸爸媽媽說：“家里又多了一根燒不完的蠟燭。”爸爸媽媽都笑了。

我喜愛我的唐老鴨。

電冰箱的自述

嗨！我是一臺無意牌電冰箱。我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。主人很愛護我，天天把我擦得干干凈凈。我就像一個漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個角落里。

我的身體分為上下兩個部分。只要打開我上身的門，就會感到一股冷氣撲面而來。夏天，烈日炙烤著大地，小主人把自制的冰淇淋放在這里，或者從這里拿出一塊冰摸一摸，涼快涼快。女主人也會在這里放些新鮮的肉食品。

我的身體下部分的胃口可大呢，可以冷藏許多食品。我下身的門上有三層架子。第一層是有許多個小窩的塑料架子，是放雞蛋用的。雞蛋放在這兒既穩當又保鮮。第二、三層可以放些小食品。門里面是四層食物擱架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、餅干等東西放在上面。

聽了我的介紹，你一定會認為我的本領不小吧。其實，在冰箱家庭里，我只算個不大不小的角兒。我家還有身材魁梧的大哥，有小巧玲瓏的弟弟，他們的本領也挺大。我相信隨著科學技術的發展，我會有更多更優秀的兄弟姐妹。

在現代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。能為人類帶來方便，送上快樂，我心里甭提有多高興了。

文具盒

文具盒 我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一只提包。提包上面有幾間小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動不動，好像在思考什么問題。

打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時候，它會自動折疊，打開的時候，它便自動展現出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當它站立起來的時候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學習。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業。

我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮??統統是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫助我完成一個個學習上的任務。天天跟著我上學。天天跟著我回家，陪著我做作業。

我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！

蘋果

水果的品種繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄??但我最喜歡吃的卻是蘋果。

蘋果圓圓的，像柑橘一樣大小。遍身滑溜溜的。沒有熟透了的蘋果綠綠的，慢慢地由紅色占領了綠色的“領地”，最后，蘋果熟透了，變得深紅。沒熟透的蘋果，咬上一口，又苦又澀，難吃極了。熟透了，就有一股清香撲鼻而來，恨不得一口都吃了，甜絲絲的，讓人越吃越想吃，越吃越愛吃。把蘋果切開，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鮮的汁水，整個蘋果吃起來甜津津的，香脆可口，果肉鮮美，從舌尖直沁肺腑，它的味道、顏色、形狀都十分惹人喜愛，圓圓的，像個小燈籠一樣。

蘋果不僅味道好，作用也很多。常常吃蘋果可以降低血脂，降血壓，預防癌癥，有抗癌作用，強化骨骼，維持酸堿平衡，減肥。西方有句諺語：“一日一蘋果，醫生遠離我。” 在眾多水果之中，蘋果可以說是最普遍又平和的一種。但它的營養價值卻不容 小覷。中醫相信它可生津潤肺，健脾開胃。營養學上的分析，指出蘋果含有多種果糖，并含有多種有機酸、果膠及微量元素，纖維素、維生素、礦物質、多酚及黃酮類營養物質。“一天一個蘋果”是人們熟知的健康口號，蘋果被科學家稱為“全方面健康水果。

蘋果有許多吃法，可以加工成蘋果干蘋果汁，蘋果沙拉等??蘋果含有許多維生素，多吃有好處喔！

蘋果

蘋果，是生長在北方的一種水果。成語“碩果累累”指的就是它。當每你走過一片蘋果林時，它誘人的味道就會伴著微風進入你的鼻孔乃至全身，久違的舒暢感會從你那深埋已久的神經中迸發而出。下面就讓我來介紹一下蘋果吧！蘋果的外形漂亮，像一個紅彤彤的氣球，有一個拳頭那么大。蘋果的味道很好，吃上去脆脆的，你會覺得一股香甜的氣味擴散開來。如果你摸一下滑滑的蘋果，你會覺得像雞蛋一樣光光的。

蘋果不但外形漂亮，味道香甜，作用也很多。兒童經常吃蘋果，可以促進大腦發育，增強記憶力。這是因為蘋果不僅富有大腦所需的營養成分，而且含有有益于兒童生長發育的纖維和能增強記憶的鋅。

蘋果還含有一種神奇的“蘋果酚 ”，蘋果酚的作用可就大了去了。蘋果酚具有七種功效：一是抗氧化作用，可保持食物新鮮；二是消除異味，可去魚腥口臭；三是預防蛀牙；四是能抑制血壓上升；五是能抑制活性氧發生；六是抑制黑色素；七是能抑制過敏。

蘋果還有很多別稱呢！比如“明目果”。為什么叫“明目果”呢？因為它含有對視力起關鍵作用的維生素A和微量元素硒。除了“明目果”還有“記憶果”等很多別的名稱。

香蕉

兄弟幾個擠著躺,彎彎身子軟心腸,看去個個像彎月,吃到嘴里甜香.你們知道這是什么嗎?對了它就是香蕉.香蕉穿著一身黃大衣可漂亮呢!香蕉像掛在空中的月牙,像一把把鐮刀.摸一摸彎彎的,再一捏軟軟的.你可不要瞧不起;它肚子里裝許多許多美的享受.香蕉可喜 歡換衣服了;未成熟時穿著一件青綠色的大衣,成熟時換了一件黃大衣,爛掉后穿上了黑色的大衣.香蕉的長短也不一,最短的香蕉只有手指那么長.聞一聞香蕉散 發出淡淡的清香.撥開香蕉黃色的果肉露出外面咬一個軟軟的,甜甜的,讓人吃了一口迫不及待想吃下一口.沒有吃的人都會垂涎欲滴.香蕉的品種繁多:美人蕉,千層蕉仙人蕉,青蕉,帝王蕉,芝麻蕉,等等……

有的同學會說:“香蕉這么好吃那香蕉的種子在那兒，我想種。”那我就告訴你吧！香蕉里面的黑點就是種子，香蕉了種子就會出來。

聽了我的這么多對香蕉的介紹，相信你們一定對香蕉有了更多地了解。也一定跟我一樣，認為香蕉是一種好吃的水果吧。

小兔子

小兔子是惹人喜愛的小動物，它的毛色有白色，也有灰色的。它長著一雙圓溜溜的紅眼睛，像兩顆瑪瑙一半。耳朵長長的，尖尖的，還會轉動呢。尾巴短短的，毛茸茸的，微微向上翹著，被長長的毛掩蓋著，要不仔細看，還看不見哩！它的前腿短，后腿長，跑起來一跳一蹦的，遠遠望去，就像小絨球一樣一起一伏的動，可逗人啦！

小兔子的種類很多，大體上可以分為家兔和野兔兩種，家兔是由野兔經長期馴化而來的，雖然被人喂養的歷史也已長久，但尚承襲著其祖先的不少習性。

兔是素食動物，它不以肉為食，但其軀體是其它動物，尤其是食肉動物甚為垂涎的美味佳肴。又因其個體小，自衛能力弱，故常被其他動物所凌辱。從其祖先起就逐漸被自然選擇為能逃避肉食動物，并傳種接代的特有的生理外貌和生活習性。

家兔承襲了祖先野生生活的習性，如膽小，舉指輕捷，來去無聲，后肢跳躍力強，繁殖力強，對敵害抵御能力很差。家兔有打洞的習性，一般在夜間活動量大，常在白天睡覺。家兔不宜群居，尤其是雄兔，關在一起易互相廝打。家兔適宜生活在干燥清潔的地方。

家兔繁殖力很強，每年可多胎高產。

西瓜

大家好，我是一個小西瓜，在夏天，我供人們解渴。

我的樣子非常普通，圓圓的，衣服綠中帶黑，我的衣服內囊著紅紅的果肉，還有些籽。我的味道甜甜的，有的味覺像一些沙粒，但非常爽口。我要提醒小朋友不要把我的籽吞進肚子里。我可以切開后用勺子挖著吃，也可以啃著吃，還可以用吸管吸著沙粒吃。要是你是爺爺或者是奶奶，還可以榨著汁吃。

我是夏天人們最喜歡吃的水果之一，我就是西瓜。

黃瓜

相信大家都喜歡吃黃瓜吧?黃瓜又脆又香，可你們知道黃瓜的生長過程是什么，它的一些知識嗎？我來告訴你吧。

黃瓜一般在2-3月播種，他自己慢慢抽芽、生長、等一些日子后給它一根竹竿插在黃瓜旁邊慢慢往上爬，繞上竹竿。日子一點一點過去了，黃瓜已經爬滿了架子開出來喇叭形的小黃瓜花，緩緩的小黃花也凋零了，長出來大約2厘米長的黃瓜，過了一夜，二夜，黃瓜都長到十幾厘米長了。這時己六月份了，便可以把它摘下來。

噢!黃瓜喜歡向陽、潮濕、通空氣的地方，這樣長出的黃瓜又香又甜。新上市的黃瓜。看上去水潤潤的。她長天性，上面有些保護自己的小刺刺，它很綠，上面細、下面粗。像一個大胖小子那么可愛！

黃瓜可好吃了！它有好幾種吃法：生吃特涼，感覺像喝到了一股清水一樣甜美；還可以涼拌，涼拌吃的味道和生吃味道差不多，清爽、爽口。靈位，黃瓜還可以做盤飾，使人賞心悅目。

黃瓜，你別看它可以吃，他還有別的用處：藥用，可以消食，假如你沒有胃口，吃不下去飯你就吃上一根黃瓜，可以使你食欲大增；美容，你經常切黃瓜貼在臉上，可以抗皺、美白；黃瓜還可以幫助你補充維生素c、維生素E和礦物質,增加水份，增強身體！但要記住，貪吃黃瓜會拉肚子！