第一篇：師德師風建設年方案的通知

嵩教[2012]22號 嵩 縣 教 育 局

關于印發《嵩縣2012年中小學師德師風

建設活動實施方案》的通知

各鄉鎮中心校、局屬學校：

為深入貫徹洛陽市關于深入開展“作風轉變年”活動的有關文件精神，促進我縣廣大中小學教師作風轉變，經研究決定在我縣教育系統開展“嵩縣中小學2012年師德師風建設”活動。現將活動實施方案印發給你們，望結合自身實際，認真抓好落實。

附件：

1、嵩縣2012年中小學 “師德師風建設”活動實施方案

2、嵩縣2012年中小學“師德師風建設”活動領導小組

嵩縣教育局

二〇一二年二月十六日

附件1 嵩縣2012年中小學 “師德師風建設”活動

實 施 方 案

為切實加強教師職業道德建設和教師隊伍管理，進一步提高我縣教師隊伍師德水平，促進我縣教育科學發展，經研究決定在全縣中小學校廣泛開展“師德師風建設”活動。具體方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題，努力把全縣教育系統建設成為風氣正、形象好、文明程度高的示范行業，辦好人民滿意的教育。

二、主要任務

（一）堅定職業理想，工作熱情明顯增強。高漲的工作熱情源于對職業的熱愛。要教育和引導教師，把教育當成一項事業，一種使命，一種責任，做

（四）堅持自我查擺與開門納諫相結合的原則。既要組織教師對照有關規定認真開展自我查擺，又要采取設臵意見箱、召開座談會、發放征求意見表、公布征求意見電話和網上信箱等多種形式，向學生家長和社會各界開門納諫，廣泛征求師德師風建設方面的意見和建議，力求做到查擺問題全面準確，分析原因深刻透徹。

（五）堅持師德師風建設與教師能力建設相結合的原則。既要積極探索新時期師德師風建設的方式方法，切實強化師德師風建設的各項措施，又要努力提高教師的政治素質、業務素質、文明素質，使全縣師德師風建設再上新臺階。

四、方法步驟

（一）學習動員階段。2012年2月至3月。在中小學教師中主要抓好宣傳動員、全員學習和輔導討論三個環節。

1、抓好宣傳動員。一是分層召開動員會。分別組織召開中小學校長、全體教師“師德師風建設”活動動員大會，統一思想，提高認識，明確活動的目的、意義。二是成立組織機構。各單位要成立“師德師風建設”活動領導小組，由“一把手”任組長，形成統一領導，分工負責，各司其職，齊抓共管的工作格局。三是制定實施方案。各單位要按照全縣統一部署，結合本單位實際，制定出切實可行的師德師風建設活動實施方案。2012年2月28日前，各單位及直屬各學校將實施方案紙質材料上報縣教育局師訓股。

2、抓好全員學習。一是明確學習內容。第一，學習相關法規。組織廣大教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《公民道德實施綱要》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《中小學教師職業道德規范》、《教師專業標準（試行）及《洛陽市關于在全市開展“作風轉變年”活動的決議》、《嵩縣教育局關于加強教師職業道德建設的若干規定》、《師德師風建設十項制度》、《教師師德十不準》等相關法規及規定。第二，學習專業理論。深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等教育教學理論和師德師風建設理論的文章。二是明確學習方式。采取個人自主學、小組互動學、全校集體學、主題論壇、專題輔導、座談討論等形式進行，教師自主學習每周不少于4學時，小組互動學習每周不少于3學時，全校集體學習每周不少于4學時。各單位要制定

等不良行為，有沒有言行不檢點、造謠生事、發表傳播不實或煽動性言論、拉幫結伙、搞不團結的事情;對照“師德十不準”和“優秀教師100個好習慣”，剖析工作方式方法上存在的問題，查看有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、侮辱或打罵體罰學生，有損于教師的聲譽和形象等問題。

2、廣泛征求意見。在個人和單位自查的基礎上, 學校要通過召開學生座談會、家長座談會、社會人士代表座談會,設立師德信箱、公開校長網絡郵箱,公開師德監督電話,廣泛向學生、家長和社會征詢意見。

3、開展民主評議。各學校要設臵師德調查問卷，并召開由家長代表、學生代表參加的民主評議會議，對學校的師德師風建設及每位教師的師德表現進行評議；或借助學校家長委員會平臺，開展面對面的評議。學校領導對教師的自我剖析材料要評價，對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵;對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴肅批評，最后進行師德師風民主測評，并及時將征求到的意見、民主測評結果如實反饋給每位被評議的教師。

4、形成自查報告。學校和個人要對征求到的意見和查找出的問題進行詳細的梳理歸納，認真加以分析，抓住問題的本質和根源，形成師德師風自查報告。自查報告要充分反映本單位師德師風建設和教師本人的實際情況，不能只講成績，不講問題；只講客觀，不講主觀；只講別人，不講自己。要進一步明確做好師德師風建設工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

（三）整改落實階段。2012年7月至9月。在中小學教師中主要抓好制定整改措施、強化整改落實、建立長效機制、搭建活動平臺等四個環節。

1、制定整改措施。針對征求意見、自我剖析中查擺出的問題，結合走訪活動，教師個人和學校要找準解決問題的切入點和突破口，分別制定出針對性和操作性較強、切實可行的師德師風建設整改方案。要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。對于整改方案不認真、不深入、走形式的要推倒重來。各單位要匯總自查、走訪和整改措施。

2．強化整改落實。將學校制定的整改措施和方案在全體教師會上通報，充分聽取群眾意見，主動接受群眾監督。教師個人的整改措施在一定范圍內通報。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過程中新發現的問題及時補充到整改任務中去，確保整改工作取得明顯實效。

掛、張貼有關師德承諾的內容，形成廣泛的社會輿論監督氛圍，形成自律與他律的合力。

（7）開展以師德師風為主題的“校長講?！被顒?。校長是學校的靈魂，是師德的旗臶，一個好的校長就是一所好學校。在師德師風建設活動中，通過校長講校，增強校長抓好師德師風建設的緊迫感、責任感和使命感，抓好校長的教育管理，使校長真正發揮領導作用、引領示范作用。

（四）總結提高階段。2012年10月至12月。在中小學教師中主要抓好“師德師風建設”活動總結、檢查、評比等環節。

各單位對師德師風建設活動的各個環節工作落實情況要認真梳理，查缺補漏，并做好活動的總結工作。要深入挖掘典型，培樹典型，通過“師德師風建設”活動，發現和樹立一批先進的師德典型。活動結束之前，縣教育局要對師德師風建設先進單位和個人進行表彰；在公開評議和檢查評比（依據表二進行檢查評估）的基礎上，對活動開展不力的單位，進行責任追究，并督促其補課?；顒訖z查結果作為2012年單位年度考核的重要依據之一。

五、有關要求

（一）加強組織領導。各單位要把師德師風建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入本年度總體規劃，加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實?？h教育局成立以主要領導為組長的“嵩縣師德師風建設活動領導小組”，負責全縣師德師風建設的領導、組織、協調、檢查工作。領導小組下設嵩縣“師德師風建設”活動辦公室，辦公室設在師訓股。各單位也要成立相應的領導機構。活動中，學校領導和名師要帶頭，帶頭學習、帶頭查擺、帶頭整改、帶頭規范。

（二）營造輿論氛圍。要充分運用廣播、電視、報刊等媒體，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳開展“師德師風建設”活動的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型，宣傳“師德師風建設”活動部署、要求、做法、經驗和成效，及時報道活動進展情況。各單位在每個階段都要利用校報、板報、墻報、公示欄、校園廣播等形式公布其具體內容、做法和要求。每一階段各學校都要召開動員會，各階段材料都要以書面形式上報縣教育局。

（三）堅持統籌兼顧。抓好“師德師風建設”活動的統籌協調工作，把

第二篇：師德師風建設年活動方案

?？诮洕鷮W院附屬藝術學校 2017年師德師風建設活動實施方案

為進一步提高教師的師德師風水平，結合《?？谑薪逃珠_展2017中小學師德師風建設年活動方案》和學校實際，在全校繼續開展以?忠誠教育事業，爭做 ‘四有’教師?為主題的師德師風建設活動，特制定學?；顒臃桨溉缦拢?/p>

一、指導思想

以師德師風建設活動為抓手，以?德為人先、學為人師、行為世范?為準則，以樹教育形象，辦人民滿意的教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質為核心，以解決個別不符合師德要求的現象為重點，認真落實《教師職業道德規范》，規范教師言行，全面提高教師師德水平。

二、基本原則

（一）堅持學習提高、思想教育為主的原則。整個活動要始終貫穿自我學習、自我教育、自我改進、自我提高這一主線，引導廣大教師自我反思，查擺問題，開展批評和自我批評，切實調動起廣大教師的工作積極性。

（二）堅持求真務實、注重實際效果的原則。緊密結合實際，有針對性地開展各項活動，把每個環節抓具體、抓扎實，尤其要在解決實際問題上下功夫，不搞?花架子?、走過場。

（三）堅持領導干部帶頭、全員參與的原則。學校領導干部要發揮示范表率作用，帶頭查擺剖析自身存在的問題、-1-帶頭開展批評和自我批評。通過教師的全員參與，全面提高學校教師隊伍的整體素質。

三、活動目標

立足于提高教師思想政治素質，重點解決以下問題：思想僵化、因循守舊的問題；萎靡不振、進取心不強的問題；大局觀念、服務意識不強的問題；工作浮漂、落實不力的問題；紀律觀念淡薄、有損師表形象等問題。通過開展?師德師風建設?活動，使全校每一位教師牢固樹立服務大局意識、團結協作意識、奉獻進取意識、開拓創新意識、勤政廉潔意識，展現廣大教師無私奉獻、爭創一流、昂揚向上的精神風貌，把師德師風建設提高到一個新水平。

四、工作的途徑與方法

（一）要抓好干部隊伍的示范作用。干部的言行要在師生中起示范作用，要人格優秀，依法辦事，大公無私，品德高尚，要加強自身學習，自覺加強修養，以模范行為帶動全體教師。

（二）要發揮黨員的模范作用。努力實現?一個黨員一面旗幟?的目標，在師德建設中作表率，在教育教學改革中發揮先鋒模范作用。

（三）實事求是，標本兼治，強化師德制度建設。不斷加強師德制度建設，以制度來預防、監督和管理。堅持典型引路，培養樹立先進典型，及時嚴格處理有悖師德的現象和對象。

（四）開展形式多樣、內容豐富的師德教育活動，提高

-2-師德教育的實效性，有所創新，常抓不懈，抓好師德承諾，抓好師德建設實施方案的落實、指導、檢查、評價、總結、表彰等工作，發現問題及時解決，把師德建設不斷地推向前進。

五、活動內容

（一）組織深入學習《教育法》、《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》以及?十項禁令?等。

（二）認真組織學習優秀教師的先進事跡，大力宣傳典型的先進事跡，教師要撰寫學習心得。尤其要發掘我校典型教師的事跡和先進經驗，提高典型教師的影響力和示范性。

（三）開展師德公開承諾活動，人人簽訂師德承諾書。

（四）開展師德報告會，圍繞?加強師德修養、履行師德規范、提升師德水平?為主題開展師德討論活動，并有針對性組織學校師德報告會活動。

（五）對照師德標準，認真查找，認真反思，深入剖析，采取措施，積極整改。

（六）完善監督機制，聘請師德師風監督員、公布舉報電話，通過多種渠道收集社會各界和家長、學生的意見建議。通過問卷、座談等形式，查找學校行風、教師師德中存在的違規現象。

（七）搞好師德考核工作，獎優罰劣，促進教師師德師風切實得到進一步提升。全面進行總結，對問題嚴重的給予行政處分或處理；問題輕微的進行誡勉談話，并召開大會表

-3-揚先進，弘揚先進典型的事跡，在學校營造一種良好的氛圍。

六、工作要求

（一）加強組織領導。學校成立了由校長任組長、校務會成員為成員的師德師風建設領導小組。把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首要位置，加強正面引導，形成正確的輿論導向，共同推進師德師風建設活動的深入開展。

（二）營造輿論氛圍。要充分利用教職工大會和政治學習時間，大力宣傳師德師風建設的精神實質和根本要求，宣傳?師德師風建設?活動的重大意義，宣傳師德師風建設先進典型經驗，宣傳教職工的先進事跡，努力營造?師德師風建設?活動的良好氛圍和社會影響。

（三）堅持統籌兼顧。做好?師德師風建設?活動的統籌協調工作，銜接好四個階段工作，并把師德師風建設活動與學習十九大精神活動結合起來，以此作為推動學校當前工作開展的強大思想動力，努力完成全年工作任務。

?？诮洕鷮W院附屬藝術學校

2017年3月25日

第三篇：師德師風建設年

“師德師風建設年”活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精

神及《福

泉市“師德師風建設年”活動實施方案》，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，強化教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，打造人民滿意的教師隊伍，辦好人民滿意的教育。根據2015年福泉市師德師風建設年活動要求，我校開展以爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”四有好教師為主要內容的師德師風建設活動，現結合學校實際，制定本方案。

一、指導思想

以《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》及《中小學教師職業道德規范》為依據，以“愛生敬業，教書育人”提高全校教師的整體素質為核心，以“德為人先，學為人師，行為世范”為準則，深入貫徹學習總書記系列重要講話精神，以社會主義核心價值觀為引領，建設一支政治過硬、師德高尚、業務精良、德才兼備、人民滿意的教師隊伍。

二、師德師風建設年活動的主要目標和基本要求

（一）主要目標

以“樹師德新風，展教師風采”為主題的師德師風建設活動的要求，以樹教師形象、創文明教育為目標，通過開展活動，建設一支師德高尚、業務精良的教職工隊伍，培養一批愛生樂教、愛崗敬業的先進典范，使全體教師形成“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚

（二）基本要求

1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義祖國。自覺遵守法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2、信念堅定。堅持四項基本原則，擁護中國共產黨領導，有堅定正確的政治方向。在大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明、理想遠大、信念堅定。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、人才觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。

3、愛崗敬業。全面貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課、批改作業，輔導學生。不敷衍塞責。

4、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰或變相體罰學生。或以各種借口將學生攆出課堂，強迫學生休學、轉學、退學。

5、嚴謹篤學。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養學生良好的道德品行和學習習慣，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不得以分數作為評價學生的唯一標準。

6、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明，關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

三、活動范圍

地松中心小學全體教職工。

四、方法和步驟

活動從2015年1月至12月底結束，分五個階段進行。

（一）宣傳動員（2015年1月-2015年2月）

召開動員會，制定活動實施方案，簽訂師德師風建設責任書及承諾書，營造活動氛圍。

（二）學習教育（2015年3月-2015年6月）

1、認真學習。組織全校教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、總書記“九〃九”重要講話精神及趙克志書記“九〃二一”講話精神、“貴州省教師職業道德九不準”等有關教育法律

法規及相關文件精神，學習師德先進典型事跡，收看學習警示教育案例，使教師從思想深處受到教育和啟迪，不斷提高教師依法從教、文明執教水平。學習教育要貫穿建設年的始終，各學校采取集中學習與個人自學相結合等多種方式開展學習活動，確保學習質量。

2、活動載體。利用道德講堂開展師德宣講活動，每月組織一次以師德為主題的道德講堂活動；組織全體教師開展大家訪活動；組織教師收看警示教育宣傳視頻；積極配合中心學校開展課堂教學研討活動、三級骨干教師到各校開展送教下鄉暨骨干教師匯報課活動和“三優一先進”及“陸坪名師”評選表彰活動。

（三）自查自糾（2015年7月-2015年8月）

1、查找問題。以《中小學教師職業道德規范》為標準，認真開展師德師風“八查八看”活動，查找存在的問題、不足與差距，對自己存在的問題和產生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出“個人師德反思”剖析材料。

一查學習意識，看有無安于現狀，不愿學習，政治思想冷漠，不求上進的問題；二查公平意識，看有無偏愛優等生排斥后進生，體罰和變相體罰學生的現象；三查敬業意識，看有無無心教學，精力分散；四查法制意識，看有無違紀違法違規行為；五查服務意識，看有無不尊重學生家長，甚至以教謀私的現象；六查責任意識，看有無厭倦崗位、缺乏愛心，因自身原因導致的學生厭學、出走傷害等責任事故；七查大局意識，看有無同事之間鬧不團結、不尊重客觀事實亂告狀，非法表達訴求，嚴重損害教師和教育形象的行為；八查文明意識，看有無品德不端，行為失范的現象。

2、民主評議。組織教職工召開思想交流討論會，深入開展師德師風民主評議活動，幫助廣大教職工查找問題，改正不足。學校通過校園網、意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在師德師風建設方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并查找存在問題的原因，制定切實可行的整改方案。

3、談心交心

通過在教師之間、領導之間、領導與教師之間廣泛開展談心交心活動，誠懇聽取群眾意見，交流溝通思想，找出自身和學校師德建設等方面存在的問題。對師德師風存在問題的教師，學校領導要對其進行幫助教育。

（四）整改提高（2015年9月-2015年10月）

1、整改落實。各教師要對查找出來的問題進行再梳理、歸類，要從思想上找原因，針對查找出來的問題要認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施。落實整改時，學校要開展“關愛教師”活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖；學校領導要與教師談心，了解教師思想狀態、家庭情況；對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持；對存在問題的教師要進行談話、打招呼，及時發現并糾正各種不良傾向和問題。

2、建章立制。各學校根據存在的問題和實際情況，全面修改、完善規章制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制，使師德師風建設逐步走上常態化、制度化、法制化的軌道。

（五）總結評價（2015年11月-2015年12月）

1、考核。按照《福泉市師德師風建設工作考核辦法》的要求，認真抓好師德師風建設工作，接受市督導組的考核。按照《福泉市中小學幼兒園教師職業道德考核辦法》對教師進行師德考核，考核結果進入教師業務檔案。師德考核不合格者考核評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵、骨干教師聘用及“陸坪名師”評選等工作中實行一票否決，并將通過轉崗、待崗培訓、解聘等方式退出教學崗位。對有嚴重違反師德師風行為的教職工，有損教師形象的將進行嚴肅處理，絕不姑息；情節嚴重的，按有關規定撤銷教師資格、開除；觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責任。

2、總結。各學校要全面總結和分析師德師風建設活動的總體情況和存在的問題，認真總結師德師風建設工作的經驗和成績，形成師德師風建設的長效機制。

五、組織領導

為確保“師德師風建設年”活動順利實施，特成立地松中心小學“師德師風建設年”活動領導小組。

組 長：劉高禹 地松中心小學校長

副組長：桂書奎 地松中心小學副校長

成 員：馬祖華 陳志蘭 李井春 周發祥 羅琴

領導小組下設辦公室在地松中心小學行政辦公室，桂書奎同志兼任辦公室主任，負責辦公室日常工作。領導小組負責師德師風建設活動全過程指導、督促工作。

六、活動要求

（一）加強領導。為加強對師德師風建設年活動的領導，成立地松中心小學師德師風建設活動領導小組，負責師德師風建設的組織、指導、督促、評價工作。建立健全師德師風建設領導責任制和目標管理責任制；堅持“誰主管，誰負責”的原則，堅持“校長帶頭先行、教師主動參與”的原則，充分發揮黨支部、教大會、校務委員會、家長委員會和少先隊組織的作用。

（二）強化組織與指導。領導小組對活動進行全程指導、督促。加強對師德師風建設活動全過程的檢查，公布監督電話，建立監督制度，制定監督辦法，認真抓好落實。

（三）加強宣傳。積極營造活動氛圍，通過標語、家園聯系欄等方式進行廣泛深入的宣傳。以慶祝教師節和表彰“三優一先進”、廣泛宣傳模范教師先進事跡，展現優秀教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚。

（四）總結經驗。認真總結活動開展以來取得的工作經驗，不斷改進師德師風建設方法，逐步形成特有的師德師風建設長效機制。

第四篇：師德師風建設方案

師 德

師 風 建 設

張家大坪小學

2012.方 案

師德師風建設方案

張家大坪小學

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《蘭州市西固區區加強教師隊伍建設實施意見》切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素質，強化教育系統行風建設，增強師德師風建設的實效性，特制定各學校2012年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、主要措施

（一）加強“三觀”教育，提高教師思想政治教育

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，學習貫徹胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）加強師德教育，提高教師職業道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，貫徹落實“蘭州市教師十不準”和“西固區教師十不準”，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師隊伍具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

（四）開展主題活動，落實建設具體措施

實施“共產黨員亮牌示范”工程，積極開展“比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創職業道德優秀，教育教學優良，學生家長滿意”的師德主題教育和“師愛進萬家”的專題活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。

（五）關心教師心理健康，提高教師心理調節能力

樹立“尊師重教、科教興區”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，將教師心理健康教育納入目前實施的中小學教師繼續教育培訓，提高教師的自我心理調節能力，減小心理癥狀出現率。

（六）完善考核辦法，實現師德“一票否決制”

完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執行“西固區教師十不準”：

1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說，傳播有害學生身心健康的觀點和思想。

2．不準參與賭博、酗酒等違反社會公德和職業道德的不健康不文明活動。

3．不準從事有償家教，違規從事校外教學、培訓輔導。

4．不準體罰、變相體罰學生或者出現其他侮辱學生人格尊嚴、侵犯學生合法權益的行為。

5．不準向學生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。

6．不準向學生、家長索要錢物，托辦私事。

7．不準擅自停課、缺課、上無準備之課和不布置、不批改學生作業。

8．不準上課時間接聽私人電話或與課堂教學無關的事。

9．不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10．不準參加法輪功等邪教組織。

對有違反以上教師職業道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

四、實施步驟

（一）廣泛動員，全面啟動階段（2012年3月）

1、活動內容（各項活動有記錄）

①學校制定師德師風建設實施方案，3月9日召開教師代表會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

②結合實際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。③結合實際，擬定和簽定師德師風建設目標責任書。

（二）自查自糾、民主評議階段（2012年4月—6月）

1、活動內容

組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財務等以教謀私的行為。

④學校認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂，小賣部謀取利益等辦學行為不規范的問題。

2．階段要求

各校通過開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校的師德師風情況，以可在教師中開展無記名問卷互評，或聘請師德師風監督員等形式定期收集意見和建議，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，認真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施和整改時限，切實予以整改。各校認真組織自檢自查，形成自查報告。（以校為單位6月10日前交中心學校）

（三）開展活動，貫徹落實階段（2012年7月—9月）

1．活動內容

采取集中與分散相結合，集體學習與個人自學相結合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》等法律法規和相關文件，學習優秀教師的典型事跡，學習現代教育教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。學校有倡議，教師有表態，學生家長有評價。

2．階段要求

以校為單位，至少安排4次以上集中學習，通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環境。

（四）總結剖析，綜合評價階段（2012年10-11月）

1．活動內容

學校積極開展“三評”活動。學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，評議結果公開，切實改變學校和教師的工作作風。各校點及時開展自評總結和分析，[蓮山課 件 ]認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發揮其先鋒模范作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，是師德水平有大幅提升。

2．階段要求

中心學校將把師德師風建設與教師的擇優上崗、晉級、評聘職稱、評先推優、績效考核相掛鉤。對違反從教行為和職業道德缺失的，將進行嚴肅處理。

將活動總結材料整理上報區教育局。

（五）保障措施

為保證師德師風建設活動的順利開展，張家大坪小學校成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：張金忠

校長 副組長：爾玉婷

教導主任

成 員：許德文

景玉甜

第五篇：師德師風建設方案

城關鎮雙酒小學

“師德師風建設年”活動方案

根據縣教育局文件通知精神，結合我校的實際情況，特制訂我?！皫煹聨燂L建設年”活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，以構建和諧師生關系為主線，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先”為準則，以規范師德行為、轉變工作作風為重點，明師道、正師德、揚師風，建立師德師風建設長效機制，提升教師隊伍整體戰斗力，推動教育事業健康有序發展。

二、目標要求

通過師德師風建設活動，促進“兩個轉變”：轉變精神面貌，轉變工作作風；解決“三大問題”：敬業奉獻意識不強、紀律觀念淡薄、以權以教謀私；實現“四個提升”：師德素養進一步提升，服務意識進一步提升，師表形象進一步提升，業務能力進一步提升，全力打造一支品德高尚、作風優良、業務精湛的教師隊伍。

1．通過組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。

2．通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，增強廣大教師的事業心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表。3．通過師德師風建設年活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人工作考核、職稱職務評審等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風建設健康可持續發展。

三、活動要求

1．加強學習，提高認識，加強對師德師風建設活動的組織和領導。首先要認真抓好開展師德師風建設活動的學習和宣傳。學校成立以校長為組長的師德師風建設活動領導小組，并落實領導責任制，以確保本次師德師風教育活動全面有效的開展。

2．撰寫師德師風自我剖析材料，必須針對解決當前社會反映強烈的師德師風問題。力求通過師德師風建設活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況明顯好轉。

3．切實加強對活動過程的監督和管理，確保師德師風建設活動扎實有效地開展。

（1）學校主要領導親自及時做好各階段的動員報告、工作報告及總結報告，及時總結通報活動的進展情況以及主要存在問題。

（2）通過師德師風建設活動，逐步建立群眾參與監督評價制度。歡迎廣大學生、家長和社會各界群眾積極參與，廣泛征求意見，及時公布有關教育活動情況，主動接受社會的監督。

4．努力建立師德師風建設的激勵或長效機制，確保師德師風建設的健康可持續發展。加強師德師風建設是造就一支高素質教師隊伍，辦好人民滿意教育的關鍵。要通過認真總結經驗教訓，進一步強化師德師風建設。進一步建立和完善師德師風管理制度和管理體制，促進教師師德師風管理規范化。著力建立我校師德師風建設的激勵和長效機制，確保其健康可持續發展。

（1）把教師師德師風表現列為教師工作考核、職務職稱評審和評選先進的重要依據。

（2）建立科學合理的教師師德師風評價標準、評價評估方法和體系，開展師德師風檢查評估和評選師德標兵表彰活動，以激勵廣大教師積極參加師德師風建設活動.。

四、成立領導小組

為使學校的師德師風教育活動開展順利，富有成效，學校將成立師德師風建設活動領導小組。組 長：馮利君

副組長：王 鵬 孫 菲

成 員：權曉芳 段亞利 原秀娟 劉 媛 曹利萍

領導小組負責全面師德師風建設年活動工作，部署安排各階段的具體事項及督導檢查。

五、實施進程

1、宣傳動員（4月中旬）（1）制定活動方案

（2）召開師德師風建設年活動動員大會；（3）積極對活動進行宣傳報道

2、學習教育（4月下旬—5月）（1）制定學習計劃，組織學習；（2）組織教職工開展“學風教風校風”建設大討論、“我的師德觀” 征文評選和“做人民滿意的教師”演講、觀看“蒲城縣慶祝第三十個教師節暨感動校園人物頒獎典禮”等主題教育；

（3）對教師進行道德觀念、行為規范、禮儀修養、業務能力等方面的專題培訓；

（4）組織開展師德師風承諾活動，公示承諾書；（5）開展“兩走近”活動；（6）學習計劃及階段活動總結。

3、查擺問題（6月—8月）

（1）開展“五查五看”活動，撰寫自我剖析材料；（2）領導帶頭，分批次逐人開展“講做評”活動；（3）組織教師開展“大家訪”活動；（4）安排組織好暑期教師學習會；

（5）問題查擺、“講做評”、大家訪”活動及暑期教師學習會開展情況總結。

4、整改提高（9月—10月）

（1）領導班子成員和教師制定整改方案，建立臺賬，逐人整改落實；

（2）開展評優樹?；顒?，宣傳先進事跡，教師節期間進行表彰獎勵；

（3）開展“民主評議”活動；

（4）結合實際，修訂完善各項規章制度；（5）制度建設計劃及整改落實情況總結。

5、總結表彰(11月—12月)（1）開展師德師風活動各類先進評選活動；（2）召開師德師風建設工作總結表彰大會；（3）舉行師德師風建設先進事跡報告會；（4）對活動開展情況形成經驗總結材料；（5）師德師風建設年活動總結。

城關鎮雙酒小學

2015.04.“師德師風建設年”活動方案

城關鎮雙酒小學 2015.04.