第一篇：在師德師風(fēng)建設(shè)年啟動大會上的講話

師德師風(fēng)建設(shè)年啟動大會上的發(fā)言

2015年1月30日

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天的會議是經(jīng)市委政府同意召開的，會議的主要任務(wù)是啟動以爭做“四有”好老師為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)活動，明確2015年為全市師德師風(fēng)建設(shè)年，全市上下要以釘釘子的精神，刮骨療毒的勇氣，較真碰硬的作風(fēng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。等一會兒，田部長將作重要講話，現(xiàn)在，我就開展好師德師風(fēng)建設(shè)年活動講三個問題。

一、為什么要把2015年定為師德師風(fēng)建設(shè)年？

2015年是收官十二五，規(guī)劃十三五的關(guān)鍵之年，是深化教育領(lǐng)域改革，提高教育質(zhì)量的重要之年，也是福泉實現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡、普及十五年義務(wù)教育打基礎(chǔ)之年，要全面完成2015年的各項工作任務(wù)，必須要有一支信念堅定、道德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，因此加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)勢在必行，刻不容緩。

第一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教育行風(fēng)建設(shè)的重要任務(wù)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和行風(fēng)，關(guān)系到教育能否培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教育系統(tǒng)隊伍建設(shè)抓什么，首要任務(wù)是抓師德師風(fēng)。

什么是師德師風(fēng)？“師德”就是教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德的靈魂是師愛，師愛不是狹義的愛，不是兒女情長，是教師和一切教育工作者把對祖國的愛，對人民的愛，對事業(yè)的愛轉(zhuǎn)化到具體的教育教學(xué)行為中，立德、敬業(yè)、愛生。

“師風(fēng)”是教師從教的道德作風(fēng)，是師德的外在表現(xiàn)和具體反映，師風(fēng)是行業(yè)風(fēng)氣和社會風(fēng)氣的重要組成部分，師風(fēng)的良莠決定著社會文明的傳承和推進(jìn)。肩負(fù)著傳承人類文明主陣地的教育，必須擔(dān)起治理不正之風(fēng)的責(zé)任。

第二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是解決隊伍中突出問題的必然要求。總體上看，當(dāng)前的教師隊伍絕大多數(shù)是好的，廣大教師在一線教育崗位上忘我工作、默默奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一批批受學(xué)生愛戴、家長歡迎、社會敬重的好老師，這是主流，應(yīng)該肯定。同時，我們必須清醒的看到，面對世情、國情的變化，教師職業(yè)倦怠的危險，干部能力不足的危險，道德行為失范的危險擺在我們的面前，集中表現(xiàn)在職業(yè)認(rèn)識、師表形象、工作態(tài)度、工作紀(jì)律、師生情感、治學(xué)態(tài)度、廉潔從教，工作效果等方面。

職業(yè)認(rèn)識方面，主要是對教師職業(yè)認(rèn)識不清，對教育事業(yè)缺乏忠誠不渝的情感；有的把老師作為謀生、養(yǎng)家活口混飯吃的差事；有的把當(dāng)老師等同于普通職業(yè)，忘記了教師職業(yè)的神圣，忘記了作為神圣職業(yè)對人格行為的要求，我行我素，隨心所欲，想干啥就干啥；有的工作了幾年，對教師職業(yè)產(chǎn)生厭倦感，缺乏熱情，缺乏激情，缺乏動力。

師表形象方面，主要是行為舉止不規(guī)范，缺乏示范表率作用。有的在公共場所賭博，打麻將；有的穿著不得體，特別是夏天，穿拖鞋、背心、短裙?jié)M街游，甚至在校園內(nèi)也能看到穿著背心、短裙進(jìn)出教室的;有的酒后滿大街跑，甚至到教室或?qū)W生寢室去，滿身酒氣，滿眼迷茫，高聲喧鬧；有的為了個人利益，不講程序、不守規(guī)則、纏訪鬧訪、越級上訪，有的口無遮攔，捕風(fēng)捉影，東

有的在外面辦補(bǔ)習(xí)班，收取學(xué)生的補(bǔ)課費；有的違規(guī)銷售學(xué)習(xí)物品，撈外水；有的一到考試就叫家長請客，整天吃吃喝喝。

工作效果方面，主要是工作效率低，教學(xué)質(zhì)量不高。有的缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，不當(dāng)班主任，上課走人，學(xué)生流失輟學(xué)不過問，打不打、吵不吵看見了也當(dāng)沒看見；有的以學(xué)生生源不好為借口，教學(xué)馬馬虎虎，不認(rèn)真教，年年成績倒數(shù)；有的認(rèn)為已經(jīng)拿到高級職稱，封頂了，沒有上進(jìn)心，不敬業(yè)，教學(xué)質(zhì)量一年不如一年。

我講的這些情況，雖然發(fā)生在少數(shù)或個別人身上，但必須要引起我們高度警覺，要警醒起來，如果任由這些現(xiàn)象蔓延，我們不加以整治，我們就是失職瀆職，就是歷史的罪人。我們一定要牢記“千里之堤毀于蟻穴”，對教師隊伍中的違規(guī)違紀(jì)、失德失范行為來一次徹底排查，徹底整治，絕不姑息，絕不手軟。

二、師德師風(fēng)建設(shè)年我們要做什么？ 第一，認(rèn)真理解活動宗旨。

活動方案中已提出，本次活動的宗旨是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神。以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，培樹一支“信念堅、道德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、愛心濃”的高素質(zhì)教師隊伍，促進(jìn)師德師風(fēng)和行風(fēng)教風(fēng)兩個轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、教育質(zhì)量三個方面提升。各單位要通過學(xué)習(xí)活動方案和田部長的講話，準(zhǔn)確理解活動宗旨。

第二，準(zhǔn)確把握活動原則。

開展師德師風(fēng)教育活動，不是運動，不搞無原則的紛爭，不是整人，而是通過活動，整治隊伍中的不良風(fēng)氣。因此要堅持以

“九〃二一”講話精神、教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)和對先進(jìn)典型人物的學(xué)習(xí)，對本市教育系統(tǒng)反面典型的剖析，觸動靈魂，通過討論來交流思想，通過活動來豐富內(nèi)容。學(xué)習(xí)必須記筆記，寫心得。今年的活動，學(xué)習(xí)心得不打印，不單獨裝訂，學(xué)習(xí)心得一律寫在自己的學(xué)習(xí)筆記后面，全年心得不少于4次，每次心得不少于500字。全市開展師德宣講活動，大家訪關(guān)愛學(xué)生〃聽取意見活動，警示教育活動，崗位練兵活動，師德師風(fēng)示范校和師德標(biāo)兵評選等活動，要以集團(tuán)園、中心校、中學(xué)為單位獨立開展，然后按方案推薦代表參加全市的統(tǒng)一活動，任何單位都不允許棄權(quán)不參加。

三是查擺問題。查擺問題是活動的核心環(huán)節(jié)，找不準(zhǔn)問題，說明看不清自己，當(dāng)然就談不上改了。因此，問題一定要找準(zhǔn)、找全，既要自己找，又要同事幫、群眾提、組織點，既要深挖自己思想根源，又要相互敢于亮劍，特別是民主評議，要開好思想交流會，要通過批評與自我批評，人人剖析，人數(shù)多的學(xué)校，要分組進(jìn)行，每組不超過20人。要把存在的問題談開談深談透，要觸及靈魂。

四是整改落實。整改落實是活動的關(guān)鍵，問題找得再準(zhǔn)、找得再多，不改也是白廢。一定要堅持邊學(xué)邊查，邊查邊改，找到一個問題，就要改一個問題，要建立臺賬，要進(jìn)行消賬制，已經(jīng)改了的問題可以消賬，新的問題，重新進(jìn)賬。是什么說什么，有什么改什么，不搞一鍋煮，不搞一刀切，是誰的問題就由誰來整改，要寫出整改報告。既要有單位的整改報告，又要有每一位教職工的整改報告，既不能用單位來代替?zhèn)€人，也不能用成績代替問題，要實事求是。

更正，干部職工更團(tuán)結(jié)，干事創(chuàng)業(yè)勁頭更足。年終要拿成績單出來“賽一賽”。

第三、統(tǒng)籌兼顧。開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的根本目的是推動教育發(fā)展，辦好人民滿意的教育，各個單位必須把活動開展與推動教育改革，全面提高教育質(zhì)量有機(jī)結(jié)合，要安排好時間和精力，使活動的每一個環(huán)節(jié)，每項措施都有利于激發(fā)教師教書育人的工作熱情和激情，有利于服務(wù)學(xué)生，要用控輟保學(xué)，安全穩(wěn)定，質(zhì)量提升來衡量我們的活動成果。

第四、建章立制。師德德師風(fēng)建設(shè)非一日之功，不可能一蹴而就，也不能一陣風(fēng)，必須要建立相應(yīng)的機(jī)制來保障，只有抓常抓細(xì)抓長，也就是經(jīng)常抓，抓住每個細(xì)節(jié)，每件小事，長期抓，才可能營造良好的師資隊伍形象，教育局活動辦、學(xué)校在活動中要建立完善師德師風(fēng)考核評價激勵機(jī)制，形成長效，防止反彈。

同志們，教育是民族振興的基石，教師是基礎(chǔ)，讓我們根據(jù)總書記提出的“有堅定信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁者之心”的四有好老師標(biāo)準(zhǔn)，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，立德敬業(yè)愛生，正風(fēng)肅紀(jì)，相信福泉明天的教育會更美好。

第二篇：在師德師風(fēng)建設(shè)動員大會上的講話

同志們：

開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，是學(xué)校黨政經(jīng)過廣泛調(diào)查、深入分析、仔細(xì)思考和認(rèn)真研究之后，慎重決定進(jìn)行的一項極其重要的工作。舉行今天這個大會，就是為了動員全體教職員工，進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，深化教育改革；就是為了進(jìn)一步明確師德要求，提高師德修養(yǎng)，樹立師德形象；就是為了進(jìn)一步以師德師風(fēng)帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，推動學(xué)校工作開創(chuàng)新局面。

下面，我講三個問題，供大家參考。

一、一流的大學(xué)須要有一流的師德和師風(fēng)

所謂師德師風(fēng)，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng)，包括對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團(tuán)結(jié)和合作、對學(xué)生的尊重和愛護(hù)、對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取、以及對自己的要求和自律等各個方面的綜合狀況。師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格；師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，正視和重視師德師風(fēng)問題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項活動作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，為建設(shè)國內(nèi)一流國際知名的研究型綜合性大學(xué)，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅實的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造嶄新的文化積淀。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是深入貫徹落實以德治國重要思想的迫切需要。以德治國，是我們黨在領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家過程中，積極發(fā)揮社會主義道德的作用，努力用社會主義道德來規(guī)范人們行為和調(diào)節(jié)社會關(guān)系，不斷提高整個中華民族思想道德水平的基本方略，與依法治國和科教興國構(gòu)成一個密不可分的有機(jī)整體。高校是高素質(zhì)人才成長的搖籃，是知識創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明的陣地。高校在實踐“為人民服務(wù)，讓人民滿意”宗旨的過程中，肩負(fù)著“大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化”的社會責(zé)任。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。我們的教師，是以德治校的主力軍，是素質(zhì)教育的實施者，是人才成長的引路人。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是落實以德治國方略和推進(jìn)以德治校的重要組成部分。一方面，高校教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實踐的狀況，是衡量是否“學(xué)高為師、身正為范”的尺度；另一方面，通過我們的言傳身教，率先垂范，能夠帶動廣大學(xué)生乃至全社會響應(yīng)和落實《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信、勤儉自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友善、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范，進(jìn)一步推動群眾性的公民道德實踐活動，提高全民族的道德水平。所以我們說，落實以德治國，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是高等學(xué)校責(zé)無旁貸的使命，是高校教師義不容辭的任務(wù)，并且，我們還應(yīng)該走在時代和社會的前列。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是加速實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的迫切需要。研究型綜合性大學(xué)需要有一流的教師隊伍，而一流的教師隊伍必須具有一流的師德師風(fēng)。古人云：大學(xué)者，在明明德，在新民，在止于至善。也就是說，高等學(xué)校應(yīng)該彰顯公道正義，啟迪人民大眾，追求和諧進(jìn)步。所有這些，都必須也只有通過教師的一言一行、一舉一動加以體現(xiàn)、得以實現(xiàn)。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項工作中具體地顯示出來。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和高尚的師德師風(fēng)，也才有了我們今天的社會聲譽。名校是因為有名師，名師造就了名校。但是，隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡而言之，能否建成一流的研究型綜合性大學(xué)，與師德師風(fēng)具有直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)科結(jié)構(gòu)的調(diào)整、管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮，只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力和競爭實力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)整體建設(shè)的迫切需要。大學(xué)是學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成才過程中的關(guān)鍵因素。大學(xué)教師的思想道德和敬業(yè)精神對學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響，這就是陶冶的作用；教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互促進(jìn)的互動關(guān)系，這就是教學(xué)相長的作用。歸根結(jié)底，教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)。當(dāng)前，我校師德師風(fēng)整體是好的，廣大教師對鄧小平理論和 “三個代表”重要思想的指導(dǎo)地位有正確的認(rèn)識，能夠認(rèn)真貫徹國家的教育方針，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教育規(guī)范；能夠自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，嚴(yán)于律己，為人師表，愛崗敬業(yè)；能夠積極探索并遵循教育規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，對學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心愛護(hù)；能夠擺正個人與集體和他人的關(guān)系，顧全大局，維護(hù)學(xué)校利益，關(guān)心集體，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作等等。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的。

然而，在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。比如，有的放松和忽視理論學(xué)習(xí)，政治觀念不強(qiáng)，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負(fù)面影響；有的育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛，對學(xué)生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后；有的把主要精力放在 “第二職業(yè)”上，對本職工作得過且過，敷衍了事。此外，缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板也并非個別現(xiàn)象；把個人的利益看得過重，動輒鬧個人情緒，大局意識和奉獻(xiàn)精神較差的也有；還有個別教師有收受學(xué)生物品，違反紀(jì)律，放棄原則的現(xiàn)象；甚至不顧場合、不顧身份，經(jīng)常說一些庸俗低級的“黃話”的也有；等等。其中，一些帶有普遍性的問題更須要高度重視。比如，存在教授不上課、副教授少上課、提了職稱減少課的現(xiàn)象；存在教師重科研輕教學(xué)、重教書輕育人的現(xiàn)象；存在教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代技術(shù)和科技前沿脫節(jié)，不合乎知識更新要求的現(xiàn)象；存在由研究生代替老師行使指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計乃至上課的現(xiàn)象；存在專業(yè)課教師授課效果沒有基礎(chǔ)課教師好的現(xiàn)象等等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施，與一流大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)距離十分明顯。

同志們，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績，肯定是錯誤的，我們就會失去信心；但是，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題，對其危害沒有足夠的認(rèn)識，肯定是危險的，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺的精神落實教書育人，革除不良言行和弊端，一定要造就有所作為的一代教職工隊伍。

二、師德師風(fēng)建設(shè)要達(dá)到的目標(biāo)和要求

明年建校75周年，我們走進(jìn)了新的時代。在新的時代，各行各業(yè)的職業(yè)道德有了自身的新的要求，我們也不例外，并且還有其特殊性。我們的工作對象是廣大青年學(xué)生，不但要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要教會學(xué)生如何做事、如何做人；我們的工作狀況不但關(guān)系到千家萬戶的利益，還關(guān)系到國家的前途和命運。因此，這種特殊性對師德師風(fēng)建設(shè)提出了不僅是新的而且是更高的要求。在師德師風(fēng)建設(shè)過程中，要把握好以下幾個方面：

1、正確的政治觀念是師德師風(fēng)的根本。所謂政治觀念，就是關(guān)于辦學(xué)方向的把握和教育方針的認(rèn)識。我們每一個教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”這個目標(biāo)思考問題，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想，認(rèn)清新世紀(jì)高等教育和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，充分認(rèn)識高校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的雙重職能，樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和～人聯(lián)系起來，增強(qiáng)整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學(xué)生健康成長。

2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。有人說教師是春蠶，有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，有人說教師是人類靈魂的工程師，不管哪種說法，都表達(dá)了一個共同的意思，即教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁。也就是說，我們不但要向祖先負(fù)責(zé)，更要向未來負(fù)責(zé)。因此，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢，意識到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來，鉆得進(jìn)去，意志堅定，淡泊名利，無愧人民教師的光榮稱號。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識教學(xué)的特點、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要處理好個性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注意專才與全才乃至怪才的區(qū)別對待，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、揠苗助長的急功近利情緒。要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力作到百花齊放、萬馬奔騰，讓全體學(xué)生全面發(fā)展。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個集體的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要樹立“非零和”協(xié)同的新觀念，千方百計形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補(bǔ)中爭取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動力；勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì)；對于每個教師來講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識，做到“青出于藍(lán)而勝與藍(lán)”。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生；要教育學(xué)生，首先要關(guān)愛學(xué)生；要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時刻記住自己的角色身份；既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象；要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考，一定要意識到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過小節(jié)看大局，一葉可以知秋啊！我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會上要做群眾的表率，發(fā)揮高校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深，外延很廣，以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個方面。希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高，發(fā)現(xiàn)不足、不斷彌補(bǔ)，采取措施、不斷改進(jìn)，以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的工作，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，樹立新時期高教工作者的嶄新形象。

三、開展師德師風(fēng)建設(shè)要注意的環(huán)節(jié)和措施

師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，急于求成，需要進(jìn)行大量的深入細(xì)致的工作。但也不能因此就袖手旁觀，聽之任之。本次集中活動是這項長期的系統(tǒng)工程中的一個組成部分。在實施過程中，要注意幾個重要環(huán)節(jié)和措施。

1、要抓好班子帶動。要重視黨員干部、特別是各級班子的先鋒模范作用，堅持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來，大力倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部和共產(chǎn)黨員帶頭實踐，不斷追求更高層次的道德目標(biāo)。我們的黨員干部，要爭做師德師風(fēng)建設(shè)的帶頭人，以自己的行動帶動廣大教師，以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂。在此基礎(chǔ)上，區(qū)分層次，著眼多數(shù)，鼓勵先進(jìn)，循序漸進(jìn)，推動師德師風(fēng)建設(shè)的深入開展。

2、要抓好典型示范。榜樣的力量是巨大的。要注意歸納、挖掘、提煉師德師風(fēng)建設(shè)中的真人、真事、真心、真情，大力宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗、好方法，使他們貼近教師、感染教師、鼓勵老師、引導(dǎo)教師，努力營造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的校園氛圍，進(jìn)而帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)的全面建設(shè)。

3、要抓好機(jī)制建設(shè)。在師德師風(fēng)建設(shè)中，思想工作固然重要，但必須要與管理相結(jié)合，有一套有效的機(jī)制作保證。一是要建立和完善激勵機(jī)制，對教書育人成績突出者，要予以表彰和獎勵，在教師職務(wù)評聘晉升等方面加以體現(xiàn)。二是建立和完善考核機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)作為各單位和部門精神文明建設(shè)及教育教學(xué)工作考核的重要內(nèi)容，落實到師資管理的政策導(dǎo)向中去。三是建立和完善監(jiān)控機(jī)制，制定規(guī)范的教學(xué)管理制度，對違反師德的教師要進(jìn)行必要的批評和相應(yīng)的處罰，對情節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響的要堅決實行“一票否決制”。

4、要抓好條件保障。社會存在決定社會意識，這是歷史唯物主義的基本觀點。在師德師風(fēng)問題上，我們也要實事求是地分析主觀和客觀、小環(huán)境和大環(huán)境等諸多因素，把師德師風(fēng)中的不良現(xiàn)象作為一種結(jié)果，更多地查找引起的客觀物質(zhì)原因，更多地站在教師的角度，關(guān)心教師的切身利益，努力改善學(xué)習(xí)、生活和工作條件，盡力做好培訓(xùn)、進(jìn)修、留學(xué)和攻讀學(xué)位等方面的規(guī)劃和安排。總之，要最大限度地創(chuàng)造條件，使我們的老師有用武之地，少后顧之憂。

同志們，師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的，在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才；培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，是我們的建校之基、立校之本、興校之源。全校教師特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必高度重視，嚴(yán)格按照要求，抓好落實工作。通過這次活動，要真正使全體教師的觀念得到更新，思想得到升華，面貌得到改觀，明師道，鑄師德，揚師風(fēng)，以一流的工作成績，為早日實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)增磚加瓦、爭光添彩。

第三篇：在全校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動 動員大會上的講話

在全校“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動

動員大會上的講話

鄭方周各位老師、大家好！

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步深入開展師德師風(fēng)教育活動，提高全體教師的思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德水平，努力辦好讓家長滿意的學(xué)校。根據(jù)縣教育科技局和鎮(zhèn)中心校的安排部署,今天我們召開舊城中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”動員大會，希望我們?nèi)w教師能緊緊圍繞“爭做人民滿意教師”這一總體要求，繼續(xù)發(fā)揚“埋頭苦干、扎實工作、求真務(wù)實、創(chuàng)先爭優(yōu)”的工作作風(fēng)，切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步樹立教師的良好形象，努力建設(shè)一支“師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精湛”的教師隊伍，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

今天我們召開“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會，全面啟動此項活動。鎮(zhèn)中心校鄧信前校長、陳開紹主席也蒞臨大會進(jìn)行指導(dǎo)，鄧校長還將作重要講話，這充分表明中心校對此項工作的高度重視。讓我們對兩位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。下面我代表舊城中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組講三點意見：

一、提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感

教育是事關(guān)國家前途、民族命運的事業(yè)，教師是教育事業(yè)根本，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。就一所學(xué)校而言，師德師風(fēng)決定學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌，是學(xué)校辦學(xué)軟件最重要的組成部分，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益最強(qiáng)大的核心競爭力。為此，我們一定要站在教育發(fā)展全局高度統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和急迫性。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“弘揚師德精神、規(guī)范辦學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園”為主題，以解決教師隊伍師德師風(fēng)建

設(shè)和教育行風(fēng)方面存在的突出問題為目標(biāo)，全面貫徹胡總書記和溫總理在全國教育工作會議上的講話精神，進(jìn)一步將我校教育“形象工程”和“愛崗敬業(yè)，奠基未來”師德師風(fēng)教育活動推向深入，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面奠定良好的基礎(chǔ)。

二、切實加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德水平

根據(jù)縣教育科技局的意見，從2011年2月開始到2011年12月底，在全縣教育系統(tǒng)集中開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動。此次活動分為三個階段：宣傳動員、學(xué)習(xí)教育階段—--自查自糾階段—--整改、總結(jié)階段。我校圍繞這一活動，從辦好人民滿意教育的高度，采取切實有效的措施，確保師德師風(fēng)教育活動的各項工作落到實處，力爭取得實實在在的效果。

1、準(zhǔn)確把握教育活動的總體要求

開展師德師風(fēng)教育活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)以“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂、爭做人民滿意教師”為主題，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德。我們要通過師德師風(fēng)教育年活動，在以下五個方面求實效：

一是堅持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實效；二是注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效；三是增強(qiáng)服務(wù)意識，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求實效；四是解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；五是推進(jìn)學(xué)校各項工作，在促進(jìn)學(xué)校“爭先創(chuàng)優(yōu)”“爭先進(jìn)位”上求實效。

2、嚴(yán)格遵循教育活動的基本原則

一是堅持理論聯(lián)系實際的原則，把師德師風(fēng)教育活動與促進(jìn)全校工作緊密結(jié)合起來，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到學(xué)習(xí)教育和推動工作“兩不誤、兩促進(jìn)”；二是以正面教育為主的原則，引導(dǎo)教職工主動查找自身存在的問題，虛心聽取多方面的意見，認(rèn)真開展批評與自我批評，增強(qiáng)教職工自我教育，自我完善，自

我提高的自覺性；三是堅持發(fā)揚民主的原則，教師是師德師風(fēng)的主體，我們要尊重教師的民主權(quán)利，充分調(diào)動教師參與這項活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性，堅持開門搞教育，把走群眾路線貫穿教育活動的全過程，廣泛聽取意見，自覺接受來自社會、家長的監(jiān)督；四是堅持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的原則，學(xué)校行政干部帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭查找問題，帶頭搞好整改，爭做表率，履行好“雙重職責(zé)”，認(rèn)真抓好本校師德師風(fēng)教育活動。

3、著重解決教職工隊伍中的突出問題

在師德師風(fēng)教育活動中，要突出重點，著力解決教職工隊伍中存在的重要問題。一是不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)、擅自離崗?fù)Ｕn；二是譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生，排擠差生；三是指責(zé)和訓(xùn)斥學(xué)生家長；四是向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品；五是以教謀私，向?qū)W生家長索要財物、宴請、要求學(xué)生辦私事；六是搞有償家教；七是參與賭博、迷信、色情和邪教活動。

4、廣泛開展學(xué)習(xí)動員工作

一是做好動員部署工作，今天會議以后，我們制定好本校的師德師風(fēng)教育工作方案、計劃、安排；二是開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合形式，我們將重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育專著、觀看師德師風(fēng)專題報告會視頻，建立專門的學(xué)習(xí)筆記，并撰寫心得體會；三是組織專題討論。

5、深入進(jìn)行分析評議工作

一是重溫師德規(guī)范，教師在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作的特點進(jìn)行自我形象設(shè)計，時刻提醒自己嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范；二是查找存在問題，全面總結(jié)本人在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，要從世界觀、人生觀、價值觀上深刻剖析所存在問題的思想根源；三是征求多方意見，學(xué)校要采取多種形式，廣泛征求教師、家長、學(xué)生及社會各界人士的意見，并采取問卷調(diào)查的形式，將征求的意見及時向教師和學(xué)校反饋；四是開展談心活動，領(lǐng)導(dǎo)

要與教職工談心，誠懇聽取意見；五是開展評議活動，教師要撰寫好自我剖析材料，并通過組織評認(rèn)，民主評議等形式，及時反饋意見。

6、切實抓好整改提高工作

一是制定整改方案，二是落實整改措施，三是公布整改情況。

7、認(rèn)真做好總結(jié)評比工作

一是回顧總結(jié)，二是推優(yōu)評先，三是表彰宣傳。

各位教師，教育是永恒的主題，教師是教育工作中不變的音符，沒有愛就沒有教育，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。讓我們在這次活動中不斷實踐，不斷探索，不斷創(chuàng)新，重新審視自己，將這次會議作為新的起點，在今后的工作中，以更高的要求對待自己，以更強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心對待工作，愿每一位教師成為社會、家長滿意的優(yōu)秀教師！

二○一一年四月十三日

第四篇：在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會上的講話

在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作動員大會上的講話

校長、黨支部書記王華

各位老師：

按照區(qū)局部署，今天我們召開“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作”動員大會，全面啟動此項活動。下面就這次活動的開展，我講三方面的意見。

一、提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的責(zé)任感和緊迫感

可能有人認(rèn)為，每年舉行師德師風(fēng)集中教育活動，還有很多違背師德的現(xiàn)象發(fā)生，這樣搞是不是有些多此一舉。我認(rèn)為十分必要：一是前階段我區(qū)接連發(fā)生了多起中小學(xué)教師嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的事件，在社會上造成了惡劣的影響，可見，師德師風(fēng)水平有待提高；二是新學(xué)年即將開始，我們進(jìn)行加強(qiáng)師德師風(fēng)活動，對全年的教育教學(xué)工作必將起到極大的推動作用；三是就我們學(xué)校而言，師德師風(fēng)建設(shè)也存在一些不和諧的音符：一些同志放松和忽視理論學(xué)習(xí)，政治觀念不強(qiáng)，育人意識淺薄，重視教書卻忽視了育人；有的缺乏責(zé)任心，工作不認(rèn)真，不按時上課，不足時輔導(dǎo)，教學(xué)方法單一落后，簡單粗暴，歧視差生，甚至有侮辱、體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生；有的人把個人利益看得過重，動輒就鬧個人情緒，大局意識不強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神差。特別是極少數(shù)教師，受社會大環(huán)境影響，有的要求學(xué)生家長給自己辦私事，接受學(xué)生家長的吃請或饋贈；有的一心謀第二職業(yè)，搞有償家教；還有極少數(shù)人不專心教書育人，卻沉迷于玩游戲、上網(wǎng)聊天，這些情況雖然存在于少數(shù)人身上，但足以說明我校師德建設(shè)的力度有待進(jìn)一步加大，全體同志依法治校、依法治教的自覺性有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師隊伍的師德水平有待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)的各項機(jī)制有待進(jìn)一步完善，深化師德創(chuàng)建活動的方法、形式還有待進(jìn)一步探索。因此，我們在座的每一位同志都要充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，明確新時期教育工作賦予教師職業(yè)的歷史使命，更新師德理念，提高責(zé)任意識，尊重每個學(xué)生，端正行業(yè)作風(fēng)，使自己成為“為人民服務(wù)的教師和讓人民滿意的教師”，把我們的每位學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的社會主義新人，把我們的學(xué)校辦成以人為本、依法治教、和諧發(fā)展、民主平等的人民滿意的學(xué)校。

二、按照環(huán)節(jié)步驟，扎實推進(jìn)師德師風(fēng)教育活動的開展

我校這次集中教育活動，要以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，以提高教師的整體素質(zhì)為核心，以解決群眾對師德建設(shè)反映的熱點問題、師德方面存在的突出問題為重點，以領(lǐng)導(dǎo)和群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)評結(jié)合，糾建并舉，從而達(dá)到樹立職業(yè)新風(fēng)、提高師德修養(yǎng)、提升學(xué)校聲譽的目的。本次師德學(xué)習(xí)教育階段從7月13日—7月17日）。這一階段的工作重點是：11、結(jié)合學(xué)校實際，分階段制定學(xué)習(xí)計劃。制定計劃要聯(lián)系實際，注重成效，要與校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系，與教師自身的從教實際相聯(lián)系。

2、組織教職工深入學(xué)習(xí)七一講話精神、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，學(xué)習(xí)全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，使教師從思想深處受到教育和啟迪，不斷提高教師依法從教、文明執(zhí)教水平。加強(qiáng)素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，幫助教師樹立正確的教育觀、教師觀、質(zhì)量觀和人才觀。

每位干部和教職工都要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，認(rèn)真反省自身，對照有關(guān)法律法規(guī)以及師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，全面總結(jié)個人近年來思想學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)方面的情況，重點查擺存在問題，剖析思想根源，明確今后努力方向，并撰寫好個人師德師風(fēng)自我剖析材料。

三、精心組織實施，確保師德師風(fēng)活動取得成效

本次活動能否取得理想效果，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)是否到位，責(zé)任是否到位，措施是否到位。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層以上干部成員要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，切實履行職責(zé)，加強(qiáng)對活動的領(lǐng)導(dǎo)，做到組織落實、培訓(xùn)落實、活動落實、措施落實。

1、成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)活動的開展，并制訂師德師風(fēng)教育活動方案，確保此次活動順利進(jìn)行。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子和活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭開展自查自糾自評，各位教師也要按時到會，認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記，撰寫自查總結(jié)，學(xué)習(xí)心得，使本次活動真正達(dá)到觸及心靈，提高修養(yǎng)，改進(jìn)工作，振奮精神的目的。

3、開展師德師風(fēng)集中教育活動。要做好五個結(jié)合。一是要做到點面結(jié)合，樹立師德典型，通過典型引導(dǎo)，典型示范，以點促面。二是要做到堅持正面教育、自我教育與嚴(yán)格制度約束相結(jié)合。三是要做到師德教育與績效考核方案的完善相結(jié)合。四是要做到與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)相結(jié)合，努力提高整體水平；五要做到與教育教學(xué)工作相結(jié)合，做到“兩不誤，兩促進(jìn)，雙豐收”。

各位老師，“以德樹師表，以德促師能，以德鑄師魂”是我們每位教師共同的信念和自覺追求。國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德；教育形象，重在行風(fēng)。希望通過今天的動員會，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)大家開展師德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，共同努力，為提高教師隊伍的整體素質(zhì)、促進(jìn)我校師德建設(shè)工作不斷提高、辦人民滿意的教育做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)年

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案

為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精

神及《福

泉市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案》，進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，打造人民滿意的教師隊伍，辦好人民滿意的教育。根據(jù)2015年福泉市師德師風(fēng)建設(shè)年活動要求，我校開展以爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”四有好教師為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以“愛生敬業(yè)，教書育人”提高全校教師的整體素質(zhì)為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，深入貫徹學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，建設(shè)一支政治過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、德才兼?zhèn)洹⑷嗣駶M意的教師隊伍。

二、師德師風(fēng)建設(shè)年活動的主要目標(biāo)和基本要求

（一）主要目標(biāo)

以“樹師德新風(fēng)，展教師風(fēng)采”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動的要求，以樹教師形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，通過開展活動，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教職工隊伍，培養(yǎng)一批愛生樂教、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典范，使全體教師形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚

（二）基本要求

1、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義祖國。自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

2、信念堅定。堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，有堅定正確的政治方向。在大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明、理想遠(yuǎn)大、信念堅定。牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、人才觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。

3、愛崗敬業(yè)。全面貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。不敷衍塞責(zé)。

4、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。或以各種借口將學(xué)生攆出課堂，強(qiáng)迫學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)。

5、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不得以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

6、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長，作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

三、活動范圍

地松中心小學(xué)全體教職工。

四、方法和步驟

活動從2015年1月至12月底結(jié)束，分五個階段進(jìn)行。

（一）宣傳動員（2015年1月-2015年2月）

召開動員會，制定活動實施方案，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書及承諾書，營造活動氛圍。

（二）學(xué)習(xí)教育（2015年3月-2015年6月）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、總書記“九〃九”重要講話精神及趙克志書記“九〃二一”講話精神、“貴州省教師職業(yè)道德九不準(zhǔn)”等有關(guān)教育法律

法規(guī)及相關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型事跡，收看學(xué)習(xí)警示教育案例，使教師從思想深處受到教育和啟迪，不斷提高教師依法從教、文明執(zhí)教水平。學(xué)習(xí)教育要貫穿建設(shè)年的始終，各學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合等多種方式開展學(xué)習(xí)活動，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、活動載體。利用道德講堂開展師德宣講活動，每月組織一次以師德為主題的道德講堂活動；組織全體教師開展大家訪活動；組織教師收看警示教育宣傳視頻；積極配合中心學(xué)校開展課堂教學(xué)研討活動、三級骨干教師到各校開展送教下鄉(xiāng)暨骨干教師匯報課活動和“三優(yōu)一先進(jìn)”及“陸坪名師”評選表彰活動。

（三）自查自糾（2015年7月-2015年8月）

1、查找問題。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展師德師風(fēng)“八查八看”活動，查找存在的問題、不足與差距，對自己存在的問題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，明確整改措施，寫出“個人師德反思”剖析材料。

一查學(xué)習(xí)意識，看有無安于現(xiàn)狀，不愿學(xué)習(xí)，政治思想冷漠，不求上進(jìn)的問題；二查公平意識，看有無偏愛優(yōu)等生排斥后進(jìn)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；三查敬業(yè)意識，看有無無心教學(xué)，精力分散；四查法制意識，看有無違紀(jì)違法違規(guī)行為；五查服務(wù)意識，看有無不尊重學(xué)生家長，甚至以教謀私的現(xiàn)象；六查責(zé)任意識，看有無厭倦崗位、缺乏愛心，因自身原因?qū)е碌膶W(xué)生厭學(xué)、出走傷害等責(zé)任事故；七查大局意識，看有無同事之間鬧不團(tuán)結(jié)、不尊重客觀事實亂告狀，非法表達(dá)訴求，嚴(yán)重?fù)p害教師和教育形象的行為；八查文明意識，看有無品德不端，行為失范的現(xiàn)象。

2、民主評議。組織教職工召開思想交流討論會，深入開展師德師風(fēng)民主評議活動，幫助廣大教職工查找問題，改正不足。學(xué)校通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長座談會和教職工討論會、發(fā)放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校和教職工個人在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準(zhǔn)本校和教師個人存在的問題，并查找存在問題的原因，制定切實可行的整改方案。

3、談心交心

通過在教師之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間廣泛開展談心交心活動，誠懇聽取群眾意見，交流溝通思想，找出自身和學(xué)校師德建設(shè)等方面存在的問題。對師德師風(fēng)存在問題的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對其進(jìn)行幫助教育。

（四）整改提高（2015年9月-2015年10月）

1、整改落實。各教師要對查找出來的問題進(jìn)行再梳理、歸類，要從思想上找原因，針對查找出來的問題要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點、落實整改措施。落實整改時，學(xué)校要開展“關(guān)愛教師”活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要與教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況；對心理波動、家庭、生活有困難的要給予必要的幫助、支持；對存在問題的教師要進(jìn)行談話、打招呼，及時發(fā)現(xiàn)并糾正各種不良傾向和問題。

2、建章立制。各學(xué)校根據(jù)存在的問題和實際情況，全面修改、完善規(guī)章制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上常態(tài)化、制度化、法制化的軌道。

（五）總結(jié)評價（2015年11月-2015年12月）

1、考核。按照《福泉市師德師風(fēng)建設(shè)工作考核辦法》的要求，認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作，接受市督導(dǎo)組的考核。按照《福泉市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法》對教師進(jìn)行師德考核，考核結(jié)果進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案。師德考核不合格者考核評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵、骨干教師聘用及“陸坪名師”評選等工作中實行一票否決，并將通過轉(zhuǎn)崗、待崗培訓(xùn)、解聘等方式退出教學(xué)崗位。對有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的教職工，有損教師形象的將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，絕不姑息；情節(jié)嚴(yán)重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷教師資格、開除；觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責(zé)任。

2、總結(jié)。各學(xué)校要全面總結(jié)和分析師德師風(fēng)建設(shè)活動的總體情況和存在的問題，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成績，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動順利實施，特成立地松中心小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：劉高禹 地松中心小學(xué)校長

副組長：桂書奎 地松中心小學(xué)副校長

成 員：馬祖華 陳志蘭 李井春 周發(fā)祥 羅琴

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在地松中心小學(xué)行政辦公室，桂書奎同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)辦公室日常工作。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)活動全過程指導(dǎo)、督促工作。

六、活動要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)年活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立地松中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的組織、指導(dǎo)、督促、評價工作。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制；堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，堅持“校長帶頭先行、教師主動參與”的原則，充分發(fā)揮黨支部、教大會、校務(wù)委員會、家長委員會和少先隊組織的作用。

（二）強(qiáng)化組織與指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組對活動進(jìn)行全程指導(dǎo)、督促。加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動全過程的檢查，公布監(jiān)督電話，建立監(jiān)督制度，制定監(jiān)督辦法，認(rèn)真抓好落實。

（三）加強(qiáng)宣傳。積極營造活動氛圍，通過標(biāo)語、家園聯(lián)系欄等方式進(jìn)行廣泛深入的宣傳。以慶祝教師節(jié)和表彰“三優(yōu)一先進(jìn)”、廣泛宣傳模范教師先進(jìn)事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風(fēng)尚。

（四）總結(jié)經(jīng)驗。認(rèn)真總結(jié)活動開展以來取得的工作經(jīng)驗，不斷改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方法，逐步形成特有的師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。