第一篇：下學(xué)期師德師風(fēng)主題教育總結(jié)[本站推薦]

下學(xué)期師德師風(fēng)主題教育總結(jié)

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編整理的下學(xué)期師德師風(fēng)主題教育總結(jié)，歡迎大家分享。

為切實加強對師德師風(fēng)建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風(fēng)主題教育。我校進一步加強師德建設(shè)取得了顯著的成效，不斷推動了我校教師的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施狀況總結(jié)如下：

根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實際，半個月多時間，我們采取領(lǐng)導(dǎo)動員、全體教職工大會集體學(xué)習(xí)、班主任例會主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和自己獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合的`辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認識，明確了此次活動的目標(biāo)要求。會上人人都認真做了學(xué)習(xí)筆記，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟，增強了大家作為人民教師的使命感。學(xué)校這些措施的實施，都大大推動了活動的扎實開展。

為了加強組織領(lǐng)導(dǎo)，負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，書記任副組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，明確了各自的具體任務(wù)，切實加強對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)。定期召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。校長主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，職責(zé)到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

3月5日，召開了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)動員大會，校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿意、學(xué)生喜歡、同行佩服”的要求，政教處主任作了具體安排，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓。

我們以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，用心改善工作方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然，我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷提高師德水平。

第二篇：師德師風(fēng)主題教育總結(jié)

楊羅小學(xué)師德師風(fēng)教育活動總結(jié)

我校根據(jù)任橋中心校師德師風(fēng)教育活動的要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實際，為進一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校利用寒假的時間開展“師德師風(fēng)教育”活動。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；以身作則、為人師表”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校在接到橋中心校師德師風(fēng)教育活動的要求的通知后，立即召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議。為此學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長、專人分管，統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮校委一班人的作用，布置認真實施。討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作，及時反饋分析情況，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點、難點問題，促進工作的順利開展，并逐步形成了教師自評、互評，家長、社會參與監(jiān)督的多元評價體系。

二、全體教師積極參與

在學(xué)校班子會議之后，學(xué)校又召開了全體教師會議，傳達了橋中心校師德師風(fēng)教育活動的要求精神，及時進行宣傳動員，使教職工充分認識開展師德師風(fēng)專題教育活動的重要性和必要性，切實增強搞好這次師德師風(fēng)活動的緊迫感和責(zé)任感。

三、注重過程，增強師德師風(fēng)活動的長效性

根據(jù)上級的精神，我校師德師風(fēng)教育活動分為“宣傳學(xué)習(xí)、整改提高、總結(jié)表彰”三個階段。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段

活動中我們組織教職工認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，切實提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。

（二）整改提高

提出整改提高方案。求教職工對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定整改措施，要求逐一落實。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學(xué)校進行了批評教育，并給予相應(yīng)的幫助。建立師德檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

（四）總結(jié)表彰階段

為了使學(xué)校的德育工作落到實處，激勵廣大教師切實強化事業(yè)心，增強責(zé)任感，積極獻身教育事業(yè)，以不同方式大力宣傳我校優(yōu)秀教師先進事跡，提升我校教師良好的形象，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師和班主任隊伍，促進學(xué)校制度建設(shè)、高度重視班主任工作，使學(xué)校德育工作落到實處，全面推進素質(zhì)教育。

總之，我校開展的師德師風(fēng)教育活動已取得階段性成果，但還存在著一些不足。主要表現(xiàn)在：

1、活動的創(chuàng)新性不強。

2、開展師德建設(shè)與日常教學(xué)協(xié)調(diào)不夠。

3、個別教師奉獻精神有待增強，團隊合作意識不夠，存在重教書輕育人等現(xiàn)象。我們將在今后工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。把師德建設(shè)工作長效有序地開展下去。

固鎮(zhèn)縣楊羅小學(xué)

2017年2月

師德師風(fēng)教育活動總結(jié)

固鎮(zhèn)縣楊羅小學(xué) 2017年2月

第三篇：2017-2018師德師風(fēng)主題教育總結(jié)

泰州市高港實驗學(xué)校

2017-2018學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

我校根據(jù)教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實際，為進一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校于2017年9月1日----10月30日開始利用兩個月的時間集中開展“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，辦人民滿意的教育”師德師風(fēng)大討論活動。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；以身作則、為人師表”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校在接到高港區(qū)教育局關(guān)于師德師風(fēng)大討論活動的通知后，立即召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議。為此學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長、專人分管，統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮校委一班人的作用，布置認真實施。討論研究有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作，及時反饋分析情況，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點、難點問題，促進工作的順利開展，并逐步形成了教師自評、互評，家長、社會參與監(jiān)督的多元評價體系。

二、全體教師積極參與

在學(xué)校班子會議之后，學(xué)校又召開了全體教師會議，傳達了高港區(qū)教育局文件精神，及時進行宣傳動員，使教職工充分認識開展師德師風(fēng)專題教育活動的重要性和必要性，切實增強搞好這次師德師風(fēng)大討論活動的緊迫感和責(zé)任感。之后多次組織全體教師進行集中專題學(xué)習(xí)，教師的學(xué)習(xí)參與率達到100%。

三、注重過程，增強師德師風(fēng)建設(shè)的長效性

根據(jù)上級的精神，我校師德師風(fēng)大討論活動分為“宣傳學(xué)習(xí)、討論查擺、整改提高、總結(jié)表彰”四個階段進行突破。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段

活動中我們組織教職工認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，切實提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。

（二）討論查擺階段

開展了一次深刻的自查自糾活動。認真查擺教師隊伍思想和工作作風(fēng)方面存在的各種突出問題，深刻汲取不良師德言行造成嚴重后果的教訓(xùn)，以案促教，以案促建，針對部分教師紀律渙散、作風(fēng)不振的各種現(xiàn)象，引導(dǎo)教師從“愛崗敬業(yè)，教書育人”的高度，認真剖析、分析根源，真心誠意地自覺去糾正。自查自糾以個人為主，每位教職工都寫出了書面學(xué)習(xí)反思材料和學(xué)習(xí)體會文章，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）整改提高

提出整改提高方案。在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，要求教職工對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定整改措施，要求逐一落實。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學(xué)校進行了批評教育，并給予相應(yīng)的幫助。建立師德檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。

（四）總結(jié)表彰階段

開展“優(yōu)秀班主任、師德師風(fēng)標(biāo)兵”評選活動。為了使學(xué)校的德育工作落到實處，激勵廣大教師切實強化事業(yè)心，增強責(zé)任感，積極獻身教育事業(yè)，以不同方式大力宣傳我校優(yōu)秀教師先進事跡，提升我校教師良好的形象，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師和班主任隊伍，促進學(xué)校制度建設(shè)、高度重視班主任工作，使學(xué)校德育工作落到實處，全面推進素質(zhì)教育。在全校中開展了優(yōu)秀班主任、師德師風(fēng)標(biāo)兵評選表彰工作。

總之，我校開展的師德師風(fēng)大討論活動已取得階段性成果，但還存在著一些不足。主要表現(xiàn)在：

1、活動的創(chuàng)新性不強。

2、開展師德建設(shè)與日常教學(xué)協(xié)調(diào)不夠。

3、個別教師奉獻精神有待增強，團隊合作意識不夠，存在重教書輕育人等現(xiàn)象。我們將在今后工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

二○一八年六月

第四篇：2014年開展師德師風(fēng)主題教育總結(jié)

2014年開展“立德樹人為人師表”師德師風(fēng)主題教育總結(jié)

為貫徹落實黨的十八大提出的“把立德樹人作為教育根本任務(wù)”的要求，弘揚人民教師的高尚師德，激勵教師履行崇高使命，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，根據(jù)省、市教育部門師德師風(fēng)主題教育的精神，北京路學(xué)校深入開展了以“立德樹人，為人師表”為主題的一系列師德師風(fēng)教育活動，先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動階段、學(xué)習(xí)教育階段、擺查整改階段、建章立制階段和總結(jié)提高階段。我們自感教育活動效果顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)習(xí)方案

為了確保該項教育活動深入實施，學(xué)校高度重視，成立了生米中心小學(xué)“立德樹人，為人師表”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，劉鳳生校長任組長，兩位副校長任副組長，負責(zé)該項工作的具體開展，并收集好相關(guān)的資料。通過領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究，制定了《生米中心小學(xué)開展“立德樹人，為人師表”主題教育實施方案》。

二、抓學(xué)習(xí)，提高認識

1.切實開好學(xué)校師德師風(fēng)教育活動的動員大會。劉鳳生校長在動員會上作了主要講話，大會還向教師宣讀了教育活動方案，使全體教職員工明確開展活動的指導(dǎo)思想和方法步驟，認識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

2.抓學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際情況，明確了集中學(xué)習(xí)時間：每周二下午3:30到4:30教師大會后；明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《黨的十八大報告（全文）》《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《教師專業(yè)標(biāo)準》、《教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準》（試行）、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準” 》、《西湖區(qū)教科體系統(tǒng)關(guān)于加強和改進教師隊伍建設(shè)的意見》。要求每位教師認真做好學(xué)習(xí)筆記，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，提高了教師的認識。

3.組織觀看《師魂》，提高教師立德樹人，為人師表意識。

三、對照檢查，認真整改

學(xué)校規(guī)定每位教職工都在學(xué)習(xí)、提高認識的基礎(chǔ)上，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》等，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，緊密結(jié)合自身思想和工作實際，認真搞好擺查整改工作。

1.廣泛征求意見。在個人自查的基礎(chǔ)上，由學(xué)校組織，采取個別訪談、發(fā)放調(diào)查表、設(shè)立意見箱等，了解學(xué)生、家長和社會對學(xué)校師德師風(fēng)的意見和建議。

2.剖析思想根源。對查找出來的問題，進行深入剖析，認真反思，吸取教訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，召開座談會，對不當(dāng)行為進行剖析。

3.制定整改方案。在認真剖析思想根源的基礎(chǔ)上，學(xué)校提出了符合實際，具有針對性的整改方案。

4.搞好整改落實。對反映出來的熱點問題迅速整改，對少數(shù)性質(zhì)嚴重、影響較壞的問題重點整改。5.實行師德承諾。學(xué)校組織教師向?qū)W生、家長作出師德承諾，并將師德承諾張貼于教室，接受學(xué)生監(jiān)督。

四、建章立制

為使“立德樹人，為人師表”為主題師德師風(fēng)教育逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道，我們結(jié)合本校實際，制定教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)章制度，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。我們提出把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面。我們制定了《師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》，堅持集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合；制定了《師德考核評估制度》，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容，并把考核結(jié)果與獎懲掛鉤，與績效工資掛鉤；制定了《評優(yōu)評先考核制度》，實行“師德一票否決制”，凡師德方面有嚴重問題或考核定為不合格的，在職務(wù)聘任、評優(yōu)方面實行一票否決。師德師風(fēng)建章立制，調(diào)動了廣大教師的積極性、主動性，促使學(xué)校管理趨向制度化、規(guī)范化。

總之，這次“立德樹人，為人師表”主題教育，時間雖短，但全體教師受益很深。師德師風(fēng)活動重在教育、認真提高的過程，也就是師德水平提高的過程。我們清醒地認識到，師德師風(fēng)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高，將師德師風(fēng)教育抓細、抓實、抓出成效。

紅谷灘新區(qū)生米中心小學(xué)

2014.12

第五篇：湯池中學(xué)師德師風(fēng)主題教育總結(jié)

湯池中學(xué)師德師風(fēng)主題教育總結(jié)

根據(jù)縣教育局加強師德師風(fēng)教育要求，結(jié)合湯池中學(xué)“兩問兩整治”活動實施方案，我校師德師風(fēng)教育工作以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，以“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”為主題，深入開展“修師德、強師能、做人民滿意的教師”活動，使我校教職工隊伍建設(shè)取得了良好成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實成員責(zé)任。加強師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作，為此，成立以校長為組長、中層干部、教研組長、年級組長為成員的學(xué)校師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的同時要求班子成員分工負責(zé)，明確任務(wù)，切實把師德建設(shè)工作抓緊抓實。

2、計劃、承諾與踐行。為促使教師自覺遵守職業(yè)道德，發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督功能。學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校與每位教師簽訂了“師德責(zé)任狀”，要求每位任課教師都要制定個人師德承諾，并在講課前向?qū)W生公開，時刻提醒教師規(guī)范自己的言行，做到行為示范。

3、不斷完善師德評價體系，在學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上重落實，并建立和完善學(xué)校師德考核制度（由自評、他評、領(lǐng)導(dǎo)評、家長評學(xué)生評相結(jié)合，做到公正的評價每位教師）、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。通過上下學(xué)期的考評教師中無違規(guī)行為現(xiàn)象發(fā)生。

二、積極開展師德學(xué)習(xí)、教育活動

（一）加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，1、深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、十七大精神和胡錦濤總書記“8.31”重要講話精神，明確教育目標(biāo)，增強職業(yè)責(zé)任感和使命感。

2、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化、制度化，每學(xué)期保證集中學(xué)習(xí)不少于六學(xué)時。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。利用周一例會政治學(xué)習(xí)時間，認真組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基 本內(nèi)容，做到與學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》和《公民道德實施方案》《未成年人保護法》、等法律法規(guī)和文件相結(jié)合。以《巢湖市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，努力提高教師的思想認識，提升師德修養(yǎng)水平。樹立“全心全意為孩子服務(wù)、全心全意為家長服務(wù)、全心全意為社會服務(wù)”的思想。提高教師依法施教和依法治教水平。

（二）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展了典型經(jīng)驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學(xué)校等活動，深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學(xué)校師德建設(shè)的開展。

2、在教師中了開展“三愛”活動（愛崗、愛生、愛自己），樹立學(xué)校、教師形象。（1）開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強學(xué)校四風(fēng)建設(shè)，重建教師的敬業(yè)精神。（2）開展“愛學(xué)生”活動。以“心系學(xué)生、奉獻愛心”為主題，全心全意服務(wù)于學(xué)生，重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關(guān)懷和幫助，使他們在關(guān)愛中健康成長。倡導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)和生活上對學(xué)生結(jié)對幫扶。（3）開展“愛自己”活動。以“湯中新邁進，我該怎么干”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。

3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“關(guān)愛教師”活動。關(guān)注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭；關(guān)懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學(xué)校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。多年來，我校教師隊伍穩(wěn)定，無教師要求外調(diào)，創(chuàng)造了農(nóng)村完中教師隊伍穩(wěn)定的神話。

4、在開展“共學(xué)共育、一幫一助”活動的基礎(chǔ)上，組織黨員繼續(xù)開展“六個一”活動。（聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名后進生、幫扶一名貧困生），充分發(fā)揮黨員先鋒 模范作用。

5、從學(xué)校實際出發(fā)，把師德考核與教師考核相結(jié)合。通過自評、互評、學(xué)生參評、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進行全面評價。

（三）完善師德制度，深化師德建設(shè)機制

1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制。

3、完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。開展了“家長評學(xué)?！闭{(diào)查問卷活動，發(fā)揮社會、家長對學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的監(jiān)督作用。

三、豐富教師的精神文化生活，增強教師的凝聚力

1、、豐富教師的精神文化生活，積極開展教職工精神文化需要的各類文體活動，開展教職工趣味體育比賽、文藝活動，演講比賽、“師生同樂會”等活動。結(jié)合“三八”節(jié)組織慶祝活動。通過座談、聯(lián)歡，培養(yǎng)了女教職工的主人翁意識，提高了她們積極投身工作，勇挑重擔(dān)，不怕困難的積極性；以人為本，積極開展各項活動豐富教職工生活

為了進一步活躍校園的文化氛圍，豐富教職工的課余生活，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持下，工會能夠積極主動地開展形式多樣的文娛和體育活動，繼續(xù)開展好職工體育鍛煉活動。每天我們的教師早出晚歸，心思都放在學(xué)生的身上，完全不考慮自己的健康。有許多教師的身體出現(xiàn)了問題，為了緩解教師的工作壓力，放松教師的疲憊的身心，每周五下午兩節(jié)課后規(guī)定學(xué)生全放學(xué)，教師分成籃球組、排球組、乒乓球組等進行活動。

另外，我校與湯池鎮(zhèn)中結(jié)成了體育對子，兩次邀請他們的教師到我校切磋球藝、交流經(jīng)驗?，F(xiàn)在我校教師的籃球水平大大提高，并在全縣教工籃球比賽上取得了團體第三的好成績。

2．學(xué)校黨政、工會十分關(guān)心女職工的工作與生活，“三八”婦女節(jié)，學(xué)校組織全體女職座談，組織了聯(lián)歡活動。使全體女職工感受到學(xué)校的溫暖。母親節(jié)，學(xué)校組織慶祝活動，給每位女教師贈送玫瑰花，并進行宴會活動，鼓勵女職工在校做個好教師，在家做個好母親，好妻子。另外每學(xué)期我校工會都與縣醫(yī)院取得聯(lián)系，組織教師體檢，特別是女教師的全面檢查，學(xué)校特別重視，并 做好檢查之后的治療安排，確保每一位教師健健康康。增強了學(xué)校教職工的凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園起到的良好的作用。

四、繼續(xù)實施“陽光校務(wù)”，加強社會監(jiān)督。

繼續(xù)完善以收費公開為重點的校務(wù)公開制度，通過校務(wù)公開欄、設(shè)立意見箱、致家長公開信等形式，公開學(xué)校的舉報電話廣泛聽取社會、家長、學(xué)生對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，主動接受社會的監(jiān)督。本向家長征求意見建議3次，我們每次進行認真梳理，共收到有價值的建議6條，每次都作出答復(fù)反饋給家長。

總之，在教育改革發(fā)展的今天，我們還將大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，切實提高教師自身師德水平和知識水平，營造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗。

湯 池 中 學(xué)

二0一0年五月二十日