第一篇：安全過馬路教學設(shè)計

篇一：安全過馬路教學設(shè)計

幼兒園小班安全過馬路教學設(shè)計

周戈莊幼兒園秦玉榮

設(shè)計意圖：

隨著交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活 動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。篇二：安全過馬路教案

安全過馬路

——一年級主題班團課教案

一、教育目標：

2、學會辯認安全過馬路的行為，知道作為一名合格的小學生就要珍惜自己的生

二、重點難點

三、教育準備

四、教育過程：

一、出示“十字路口”圖片，導入主題 1.出示“十字路口”圖片，說說你看見了什么？

2.引出課題：今天我們就一起走進這斑馬線，學習如何做個文明安全過馬路的好學生。

二、根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)勀闶侨绾芜^馬路及現(xiàn)實中你見過哪些不文明的過馬

三、欣賞小品《踢球》 1．小品《踢球》展示

旁白：小a和小b正走在放學的路上，瞧！他們來了！a：##，等等我，我們一起回家。

b：現(xiàn)在？

a：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝？ b：這可是在公路邊，不行呀！

b：不行，萬一出了事，怎么辦？ a：哪有那么巧，來吧！（搶過球）

旁白：小a用力過猛，球被踢到公路中間 b：怎么辦我的球――

b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕?? a：怕什么，你等著！

旁白：說著，小a翻越欄桿，向公路沖去，??（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車）2.說一說：在剛才的小品中，誰的行為是對的，誰的行為是不合理的，你分別想對他們說些什么？

四、感悟分享--《安全過馬路》視頻

教師小結(jié)： 小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走。

五、總結(jié)：

1．兒 歌《過馬路》

紅燈停綠燈行, 見了黃燈等一等

4、教師總結(jié)

篇三：安全教案 安全過馬路

中1班安全教案：安全過馬路

設(shè)計意圖：

隨著社會的日新

月異，交通越來越發(fā)達，我們應(yīng)該加強交通安全教育，讓幼兒了解交通中發(fā)生的一些危險因素，知道遵守交通的重要，懂得如何保護自己以及身邊的小朋友。活動目標：

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？”

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈

5、引導幼兒討論安全過馬路的方法及認識斑馬線

“我們蘋果班小朋友那么聰明，那你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”

“小朋友馬路上車很多，很危險，那我們一定要知道怎樣看紅綠燈。

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線”

6、引導幼兒學習兒歌，加深對兒歌的認識

7、結(jié)束活動，游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。

附: 兒歌 交通燈

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

第二篇：“安全過馬路”教案

安安熊陪你安全過馬路

教學目標：

1.使學生掌握安全過馬路三步曲之停、看、過的行動要點；

2.使學生理解“校門口我減速”的重要性并能夠傳遞給身邊的父母及駕駛員。

教學時間：45分鐘

教學對象：小學生

教學老師：

教師主講，安安熊助教，介紹延伸知識

教學內(nèi)容：

1.安全過馬路三步曲之一：停，1）停在人行道上；2）十字路口，在街角安全區(qū)域停下

延伸知識：停的手勢

2.安全過馬路三步曲之二：看，1）看人行橫道線（也就是斑馬線）；2)看交通信號燈--紅綠燈；3）觀察來往車輛；4）左看、右看再左看 延伸知識：車燈的介紹

3.安全過馬路三步曲之三：過，1）快步走過，不奔跑（有人行橫道線的馬路，要從人行橫道線上通過）；2）行進中繼續(xù)觀察來往車輛 延伸知識：介紹兩個安全標志 4.校門口，我減速

教學過程45’ ? 開場白 2’

1.介紹課程名稱：同學們知道應(yīng)該怎么過馬路嗎？正確的過馬路方式是怎樣的？今天一起來學習如何安全過馬路。

2.介紹并引出安安熊：今天有一位特別的嘉賓，一起給同學們上課，她是可愛的安安熊，因此今天的課程就是“安安熊陪你安全過馬路”。

? 安全過馬路三步曲之一：停 5’

1.（教師主講）同學們，你們知道過馬路第一個步驟是什么嗎？請一位學生回答一下。學生：停

沒錯，第一步是“停”，那我們應(yīng)該停在哪里呢？接下來我們先來看一個小品。? 互動小品表演《Stop》

我們同學平時過馬路都是停在哪里的？（讓學生說出小品中誰站的位置正確）所以同學們要記住：

1）過馬路前無論有沒有紅綠燈和斑馬線都要先停下，停在人行道上。2）如果是在十字路口，要停在人行道的街角上，這是安全區(qū)域（展示模擬十字路口掛圖）2.（教師主講）說到停，我們的安安熊有一個重要的知識要交給大家，是什么呢？

3.（安安熊助教介紹延伸知識）我要教大家一個非常有用的手勢，能夠幫助我們的小朋友更安全地穿過馬路，大家來看，我表演的是什么姿勢？太棒了！請大家跟我一起來學習這個手勢！

? 安全過馬路三步曲之二：看 10’

1.（教師主講）首先我們來玩一個游戲，叫“你來比劃我來猜”

? 游戲：兩名參與者，一名手拿四個詞語（不能給學生看到），另一名不能用聲音只能用肢體語言來表達，請現(xiàn)場的同學來猜是哪四個詞。四個詞語分別為：車、跑、紅綠燈、人行橫道線

2.（教師主講總結(jié)）這些詞都是跟我們平常生活中安全過馬路相關(guān)聯(lián)的，1）看人行橫道線（也就是斑馬線）過馬路要看人行橫道線，從人行橫道線上走；2)看交通信號燈--紅綠燈；3）觀察來往車輛；4）左看、右看再左看，過馬路要快步走，但不能奔跑 3.（教師主講）剛才說到過馬路的時候要看車的行駛情況，除了這一點，還有什么要看呢？讓安安熊告訴我們。

4.（安安熊助教介紹延伸知識）同學們，我們過馬路不僅要看紅綠燈和交通標志還要注意汽車的車燈。（PPT配合）

1）轉(zhuǎn)彎燈：黃色，一閃一閃；2）剎車燈：紅色；3）倒車燈：白色 學會看車燈的變化，將幫助我們更安全地通過馬路

? 安全過馬路三步曲之三：過 13’

1.（教師主講）現(xiàn)在到了安全過馬路三步曲最后的一個環(huán)節(jié)，過。我們先來看一個小品。

? 互動小品表演《過馬路》

2.（教師主講總結(jié)）正確的過馬路是要左右左看車子。那我們?yōu)槭裁匆笥易罂茨兀孔尠舶残軄砀嬖V我們。

3.（安安熊助教介紹）這要從道路的標線說起。大家都知道，馬路上的車輛是往兩個不同的方向行駛的，因此在馬路的當中會有一條黃色的實線，來分隔兩個不同方向的車輛。在我們國家，車輛都是靠右行駛的，因此大家看我們的圖片，在中心線下半邊的車輛都是從左往后駛，中心線上半的車輛都是從右往左駛。同方向的車輛是用白色的虛線相隔開的。那當我們的同學要從下方過馬路走到對面時，首先會遇到從左向右的車輛。因此這時我們要先向左看。等左邊的車輛駛過之后，我們才能安全地走到道路中心線。這次遇到的是從右邊駛來的車輛，因此我們需要向右看。最后我們再向左看確認沒有其他車輛，兩邊都安全之后我們才能走過人行橫道線。這樣才是最安全的過馬路的方法。（配合PPT演示）

4.（安安熊助教介紹延伸知識）除了日常大家都會走的馬路外，還有什么地方可以安全的通過呢？大家看我手上的兩個標志，你們認識嗎，這是什么標志？（展示標志，同學回答）

1）人行天橋；2）人行地下通道 5.（教師主講）總結(jié)安全過馬路三步曲

? 校門口，我減速 10’

1.（教師主講）現(xiàn)在很多同學上下學都由爸爸媽媽開車接送。爸爸媽媽來接你的時候，車子的速度和在馬路上開的速度一樣嗎？（提問，學生回答）我們先來看一個小品。

? 互動小品表演《上學路上》

2.（教師主講總結(jié)）

1）在學校門口通常要限速，一般是30-40公里），在很多學校的門口都有這個標志（投影顯示），代表司機在通過這段馬路的時候車速不能超過這個速度，請同學們回去告訴爸爸媽媽。

2）同時告訴爸爸媽媽在校門口要有序停車（展示PPT圖片）接下來安安熊要發(fā)一封倡議給各位同學

3.（安安熊助教介紹）我要給同學和家長提出三大倡議：

1）孩子在上學、放學和平時外出活動時在路口做到一停，二看，三通過。2）家長請自覺遵守交通規(guī)則

3）希望家長成為孩子遵守交通法規(guī)的榜樣

? 課程小結(jié) 5’

今天，我們上了一堂安全過馬路的課，希望大家都能記住安全過馬路三步曲——停、看、過，做到安全地過馬路！最后，我們一起學習一首安全步行拍手歌。

第三篇：安全過馬路教案

安全過馬路 你我共參與

二（3）班

戴倩瑩

活動目的：

1、通過交通標志的學習，知道一些交通安全知識，掌握一些基本的交通規(guī)則。

2、通過學生親身體驗，設(shè)計交通安全標語，使學生懂得不遵守交通規(guī)則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。

3、培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。活動準備：

1、拍一段學生上學、放學多數(shù)會經(jīng)過的路段的錄相，記錄下真實的路況及路旁的交通標志等。

2、學生活動前觀察、搜集自己在路上見到的交通標志，并試著畫下來。

3、有目的地觀察身邊的交通安全標語。

4、活動前將教室分成四組，學生沿四周面向教室中央而座，中央設(shè)置一個模擬的十字路口。活動過程：

一、激情導入

1、師生問好，多媒體播放我們班學生校門口過馬路的錄像。師：同學們在家長的帶領(lǐng)下正在干什么？ 生：過馬路。

師：你會過馬路嗎？你知道怎樣才能安全過馬路嗎？今天，我們就來學習如何安全過馬路。

2、交通標志大搜查

師：小朋友們還記得戴老師上周末布置的一個作業(yè)嗎？ 生：記得，是觀察上學路上交通標志。

師：那么你們能把它們畫下來給我們大家看看嗎？

4、學生分四人小組，合作畫交通標志

二、認識交通標志

1、師：小朋友們知道的交通標志真多。我們來交流交流好嗎？（好！）

2、學生上臺交流自己畫的交通標志。有不周到或者錯誤的地方，適時指出或糾正。

3、問：小朋友們，你們不僅畫畫出色，而且還是生活中的有心人，小小年紀已經(jīng)知道這么多的交通知識，真了不起。

4、問：我這里有個小測試，如果你們通過這關(guān)，就能和我學習，學做小交警，你們愿意嗎？（愿意！）

5、做小游戲《連連看》，請每組派代表分別完成。

6、問：小朋友們真棒，全部都做出來了。細心的小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這些交通標志有沒有什么地方有不同？（顏色、形狀、圖例）

7、學生交流之后總結(jié)：紅色表示禁令標志、藍色表示指示標志、黃色表示警告標志；圓形表示禁令標志、三角形表示警告標志……

8、師：生活中還有許多的交通標志，他們是永不下班的交警，幫助我們平安到家，因此我們多多去認識他們、保護好他們。

三、交流安全標語

1、出示一段錄像，為幾名學生上學、放學不遵守交通規(guī)則的錄像。

2、討論交流他們過馬路是否正確，應(yīng)該如何過馬路？

3、尋找錄像當中的交通標語

師：我們一起來看看這條交通標語，你還看到過哪些交通標語呢？

4、全班交流。

如 ：橫穿馬路：一看、二等、三通過

實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線

寧等三分，不爭一秒

生命只有一次，安全伴君一生 ……

5、師：小朋友們，你從這些標語中知道了什么呢？自由交流。

6、你們有話要對身邊不遵守交通規(guī)則的人說嗎？請在小組里交流，寫下來。

7、學生設(shè)計交通安全標語。全班交流。

8、教師將學生制作的交通標語在多媒體前展示。

四、小游戲大智慧

1、課件出示《拍手歌》。

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。

2、老師先示范表演，學生一對一邊朗誦邊拍手游戲。

五、我會過馬路

師：小朋友們，這些交通規(guī)則都懂了嗎？你學會過馬路了嗎？ 模擬馬路場景，教學生如何按信號燈指示過馬路。

師：我們要過馬路了，我們是繼續(xù)走，還是停下來呢？看左右兩邊的車輛，瞧，信號燈，現(xiàn)在是什么燈呀？綠燈亮了，我們怎樣過馬路呢？

六、總結(jié) 師：過馬路時，我們一定要先停、再看、最后再通過。如果我們亂穿馬路，不遵守交通規(guī)則，想一想，會有什么后果呢？ 生：會被車子撞傷的……

師：在我們身邊經(jīng)常會發(fā)生不遵守交通規(guī)則而引起的交通事故。所以我們要珍惜生命，保護自己，過馬路時一定要自覺地遵守交通規(guī)則。希望同學們通過這節(jié)課的學習，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，同時，也來督促爸爸媽媽和身邊的人一起遵守交通規(guī)則，安全過馬路。

第四篇：安全過馬路教案

安全過馬路

——一年級主題班團課教案

一、教育目標：

1、了解安全過馬路的重要性。

2、學會辯認安全過馬路的行為，知道作為一名合格的小學生就要珍惜自己的生命，從小事做起，文明伴我行。

二、重點難點

1.知道安全過馬路的重要性。

2.將文明出行的習慣貫徹到實際行動中必須堅持。

三、教育準備

1．ppt課件。

2．《踢球》的小品、《安全過馬路》視頻和《過馬路》兒歌準備。

四、教育過程：

一、出示“十字路口”圖片，導入主題

1.出示“十字路口”圖片，說說你看見了什么？ 點學生說一說。

2.引出課題：今天我們就一起走進這斑馬線，學習如何做個文明安全過馬路的好學生。揭示主題“安全過馬路”。

二、根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù)勀闶侨绾芜^馬路及現(xiàn)實中你見過哪些不文明的過馬路方式。

三、欣賞小品《踢球》

1．小品《踢球》展示

旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧！他們來了！

A：##，等等我，我們一起回家。哇，好漂亮的球，啥時候買的？ B：前天，爸爸給我的生日禮物。A：你爸真好!借我踢踢吧。B：現(xiàn)在？

A：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝？ B：這可是在公路邊，不行呀！

A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢的。B：不行，萬一出了事，怎么辦？ A：哪有那么巧，來吧！（搶過球）旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間 B：怎么辦我的球―― A：沒關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕?? A：怕什么，你等著！

旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，??（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車）

2.說一說：在剛才的小品中，誰的行為是對的，誰的行為是不合理的，你分別想對他們說些什么？

四、感悟分享--《安全過馬路》視頻

教師小結(jié)： 小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走。另外也不可以在馬路上玩耍。

總之：過馬路要做到一站二看三通過，時刻注意安全，不可在馬路上做危險游戲。

五、總結(jié)：

1．兒 歌《過馬路》

小朋友別頑皮，交通安全很要緊。

紅燈停綠燈行, 見了黃燈等一等

先看左再看右，個個路牌要看清。

走路要走人行道, 車來慢行要避讓。

斑馬線很重要，橫過馬路別忘掉。

走路不能胡亂行，如果迷路問交警。

天天牢記這幾條，交通安全有保障。

2、一齊唱一唱《安全過馬路》兒歌。

3、欣賞安全過馬路兒歌。

4、教師總結(jié)

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提，愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

第五篇：教學活動設(shè)計中班社會《安全過馬路》

教學活動設(shè)計中班社會《安全過馬路》

活動科目：社會

活動名稱：中班社會《安全過馬路》 活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

活動重點：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片 活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？ 總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、教師小結(jié)

小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。小朋友一起背一下我們的入院安全。

6、游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

活動結(jié)束.