第一篇：引導小學生安全過馬路的研究

“如何引導小學生安全過馬路的研究”

課題實施方案

一、課題研究的背景意義

隨著社會的飛速發展，工作、生活節奏也越來越快，交通工具給我們帶來了前所未有的方便。然而在大家感嘆社會進步的同時，它也給我們帶來了災難，一個個蓬勃的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉眼間支離破碎，特別是那些還沒有踏上社會的小學生，也遇到了這樣的災難，所以說交通安全，維系著社會，維系著千家萬戶，維系著學校。小學生的道路交通安全，是全社會最關心的一個問題。在每年非正常死亡的學生中，出于交通事故原因的占到了將近一半。因此，“關愛生命”并不應只是人們一句停留在口頭的話語，換句話說，交通安全教育已到了刻不容緩的時候。

近年來,我市建設步伐加快，流動人口及車輛倍增，造成交通事故頻發。我校處于城區交通繁華地段——駝山路，路上人流量、車流量都很大，交通情況復雜。學生居住地相對分散，大部分同學上學放學都要途經我市南北交通的大動脈——駝山路，如果安全教育措施不到位，將存在許多安全隱患。又加上個別司機、行人存在著對交通安全重視不夠的問題，也間接造成了對學生人身安全的漠視。我們認為，做好交通安全教育工作是做好基礎教育工作的重要一環。如何讓學生安全的過馬路以及對學生進行交通安全教育是當前我們學校安全工作的重中之重，同時也是小學生應該要、必須要進行的教育。經過研究，我們成立了小課題研究小組，形成了《如何引導小學生安全過馬路的研究》這一課題。

二、課題研究目標

1、通過黑板報、宣傳欄、交通安全知識講座、紅領巾廣播站等多種形式對學生進行交通安全教育，提高學生的交通安全意識。

2、通過過馬路這個小課題研究，融合我校的養成教育，培養學生形成良好的走路習慣。

3、有效縮短了學生上學放學的時間，避免駝山路的交通擁擠現象，使車輛通行更加暢快。

4、真正實現讓學生高高興興上學，安安全全回家，徹底解決學生上學放學穿越駝山路的安全隱患。

三、課題研究的基本步驟

1． 發放學生交通安全調查問卷和家長調查問卷；

2．調查學校周邊環境及駝山路交通運行情況；

3．調查學生過馬路存在的安全隱患；

4．分析安全隱患的形成原因；

5．根據實際情況，制定相關措施，并在實踐中予以檢驗；

6．全程跟蹤學生，深入體驗，和之前的調查結果做對比，再次把制定的措施修改完善。

7．最后形成學校一整套的安全管理經驗。

具體實施步驟

本課題的研究時間從2012年9月到2013年10月，共分四個階段進行

1、準備階段：（2012年9月——2012年10月）調查學校周邊環境及駝山路交通運行情況；發放學生交通安全調查問卷和家長調查問卷等。

2、實施的第一階段：（2012年11月——2013年1月）制定實施方案，組織課題組成員開題、討論、制定階段實施計劃；調查學生過馬路存在的安全隱患并分析安全隱患形成原因；根據調查分析的結果，制定相應的措施。

3、實施的第二階段：（2013年2月——2013年7月）全程跟蹤學生，深入體驗，和之前的調查結果做對比，再次把制定的措施修改完善。

4、結題階段：（2013年9月——2013年10月）全面總結研究成果，匯總實驗資料數據，撰寫調查報告，對外展示研究成果。

四、課題研究的內容和基本方法

研究的內容

1.小學生的交通安全意識；

2.深化學生的養成教育，形成良好的行為習慣。

3.縮短學生上學放學的時間，給學生留出充足的吃飯休息時間。

4.保證駝山路學校段在學生上學放學期間避免交通擁擠，5.通過對小學生過馬路的深入調查與研究，解決小學生安全過馬路存在的隱患，并積極尋求解決的措施，以保證學生安全、順利的上學放學。

6.保證學校正常的教學秩序。

研究的基本方法

1、調查法：通過問卷調查、訪問調查、實地調查等，采集原始信息，了解學生交通安全的意識及家長的態度，為以后的深入調查打好基礎。

2、行動研究法：根據學生通過駝山路的具體困難，分析形成困難的原因及解決的辦法。

五、研究條件及預期研究成果

研究條件

1、課題組成員都具有本科學歷，是學校的骨干教師，據有較為扎實的業務理論基礎，還有近十年從事小學安全教育的豐富經驗。

2、有學校領導的高度重視和大力支持，學校科研氛圍良好。預期研究成果

1、在課題研究期間，學生上學放學時間大大縮短，駝山路學校段交通擁堵狀況有明顯的好轉，學生更加安全順利的通過駝山路。學生的交通安全意識明顯增強，養成教育卓有成效。課題組教師的研究行為得到學生、家長、過路司機和社會的肯定。

2、編寫交通安全兒歌，成立交通安全廣播小組，制作交通安全宣傳欄。

3、完成課題調查報告，形成研究成果。

4、形成學校一整套的交通安全管理經驗。

第二篇：“安全過馬路”教案

安安熊陪你安全過馬路

教學目標：

1.使學生掌握安全過馬路三步曲之停、看、過的行動要點；

2.使學生理解“校門口我減速”的重要性并能夠傳遞給身邊的父母及駕駛員。

教學時間：45分鐘

教學對象：小學生

教學老師：

教師主講，安安熊助教，介紹延伸知識

教學內容：

1.安全過馬路三步曲之一：停，1）停在人行道上；2）十字路口，在街角安全區域停下

延伸知識：停的手勢

2.安全過馬路三步曲之二：看，1）看人行橫道線（也就是斑馬線）；2)看交通信號燈--紅綠燈；3）觀察來往車輛；4）左看、右看再左看 延伸知識：車燈的介紹

3.安全過馬路三步曲之三：過，1）快步走過，不奔跑（有人行橫道線的馬路，要從人行橫道線上通過）；2）行進中繼續觀察來往車輛 延伸知識：介紹兩個安全標志 4.校門口，我減速

教學過程45’ ? 開場白 2’

1.介紹課程名稱：同學們知道應該怎么過馬路嗎？正確的過馬路方式是怎樣的？今天一起來學習如何安全過馬路。

2.介紹并引出安安熊：今天有一位特別的嘉賓，一起給同學們上課，她是可愛的安安熊，因此今天的課程就是“安安熊陪你安全過馬路”。

? 安全過馬路三步曲之一：停 5’

1.（教師主講）同學們，你們知道過馬路第一個步驟是什么嗎？請一位學生回答一下。學生：停

沒錯，第一步是“停”，那我們應該停在哪里呢？接下來我們先來看一個小品。? 互動小品表演《Stop》

我們同學平時過馬路都是停在哪里的？（讓學生說出小品中誰站的位置正確）所以同學們要記住：

1）過馬路前無論有沒有紅綠燈和斑馬線都要先停下，停在人行道上。2）如果是在十字路口，要停在人行道的街角上，這是安全區域（展示模擬十字路口掛圖）2.（教師主講）說到停，我們的安安熊有一個重要的知識要交給大家，是什么呢？

3.（安安熊助教介紹延伸知識）我要教大家一個非常有用的手勢，能夠幫助我們的小朋友更安全地穿過馬路，大家來看，我表演的是什么姿勢？太棒了！請大家跟我一起來學習這個手勢！

? 安全過馬路三步曲之二：看 10’

1.（教師主講）首先我們來玩一個游戲，叫“你來比劃我來猜”

? 游戲：兩名參與者，一名手拿四個詞語（不能給學生看到），另一名不能用聲音只能用肢體語言來表達，請現場的同學來猜是哪四個詞。四個詞語分別為：車、跑、紅綠燈、人行橫道線

2.（教師主講總結）這些詞都是跟我們平常生活中安全過馬路相關聯的，1）看人行橫道線（也就是斑馬線）過馬路要看人行橫道線，從人行橫道線上走；2)看交通信號燈--紅綠燈；3）觀察來往車輛；4）左看、右看再左看，過馬路要快步走，但不能奔跑 3.（教師主講）剛才說到過馬路的時候要看車的行駛情況，除了這一點，還有什么要看呢？讓安安熊告訴我們。

4.（安安熊助教介紹延伸知識）同學們，我們過馬路不僅要看紅綠燈和交通標志還要注意汽車的車燈。（PPT配合）

1）轉彎燈：黃色，一閃一閃；2）剎車燈：紅色；3）倒車燈：白色 學會看車燈的變化，將幫助我們更安全地通過馬路

? 安全過馬路三步曲之三：過 13’

1.（教師主講）現在到了安全過馬路三步曲最后的一個環節，過。我們先來看一個小品。

? 互動小品表演《過馬路》

2.（教師主講總結）正確的過馬路是要左右左看車子。那我們為什么要左右左看呢？讓安安熊來告訴我們。

3.（安安熊助教介紹）這要從道路的標線說起。大家都知道，馬路上的車輛是往兩個不同的方向行駛的，因此在馬路的當中會有一條黃色的實線，來分隔兩個不同方向的車輛。在我們國家，車輛都是靠右行駛的，因此大家看我們的圖片，在中心線下半邊的車輛都是從左往后駛，中心線上半的車輛都是從右往左駛。同方向的車輛是用白色的虛線相隔開的。那當我們的同學要從下方過馬路走到對面時，首先會遇到從左向右的車輛。因此這時我們要先向左看。等左邊的車輛駛過之后，我們才能安全地走到道路中心線。這次遇到的是從右邊駛來的車輛，因此我們需要向右看。最后我們再向左看確認沒有其他車輛，兩邊都安全之后我們才能走過人行橫道線。這樣才是最安全的過馬路的方法。（配合PPT演示）

4.（安安熊助教介紹延伸知識）除了日常大家都會走的馬路外，還有什么地方可以安全的通過呢？大家看我手上的兩個標志，你們認識嗎，這是什么標志？（展示標志，同學回答）

1）人行天橋；2）人行地下通道 5.（教師主講）總結安全過馬路三步曲

? 校門口，我減速 10’

1.（教師主講）現在很多同學上下學都由爸爸媽媽開車接送。爸爸媽媽來接你的時候，車子的速度和在馬路上開的速度一樣嗎？（提問，學生回答）我們先來看一個小品。

? 互動小品表演《上學路上》

2.（教師主講總結）

1）在學校門口通常要限速，一般是30-40公里），在很多學校的門口都有這個標志（投影顯示），代表司機在通過這段馬路的時候車速不能超過這個速度，請同學們回去告訴爸爸媽媽。

2）同時告訴爸爸媽媽在校門口要有序停車（展示PPT圖片）接下來安安熊要發一封倡議給各位同學

3.（安安熊助教介紹）我要給同學和家長提出三大倡議：

1）孩子在上學、放學和平時外出活動時在路口做到一停，二看，三通過。2）家長請自覺遵守交通規則

3）希望家長成為孩子遵守交通法規的榜樣

? 課程小結 5’

今天，我們上了一堂安全過馬路的課，希望大家都能記住安全過馬路三步曲——停、看、過，做到安全地過馬路！最后，我們一起學習一首安全步行拍手歌。

第三篇：安全過馬路教案

安全過馬路 你我共參與

二（3）班

戴倩瑩

活動目的：

1、通過交通標志的學習，知道一些交通安全知識，掌握一些基本的交通規則。

2、通過學生親身體驗，設計交通安全標語，使學生懂得不遵守交通規則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。

3、培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。活動準備：

1、拍一段學生上學、放學多數會經過的路段的錄相，記錄下真實的路況及路旁的交通標志等。

2、學生活動前觀察、搜集自己在路上見到的交通標志，并試著畫下來。

3、有目的地觀察身邊的交通安全標語。

4、活動前將教室分成四組，學生沿四周面向教室中央而座，中央設置一個模擬的十字路口。活動過程：

一、激情導入

1、師生問好，多媒體播放我們班學生校門口過馬路的錄像。師：同學們在家長的帶領下正在干什么？ 生：過馬路。

師：你會過馬路嗎？你知道怎樣才能安全過馬路嗎？今天，我們就來學習如何安全過馬路。

2、交通標志大搜查

師：小朋友們還記得戴老師上周末布置的一個作業嗎？ 生：記得，是觀察上學路上交通標志。

師：那么你們能把它們畫下來給我們大家看看嗎？

4、學生分四人小組，合作畫交通標志

二、認識交通標志

1、師：小朋友們知道的交通標志真多。我們來交流交流好嗎？（好！）

2、學生上臺交流自己畫的交通標志。有不周到或者錯誤的地方，適時指出或糾正。

3、問：小朋友們，你們不僅畫畫出色，而且還是生活中的有心人，小小年紀已經知道這么多的交通知識，真了不起。

4、問：我這里有個小測試，如果你們通過這關，就能和我學習，學做小交警，你們愿意嗎？（愿意！）

5、做小游戲《連連看》，請每組派代表分別完成。

6、問：小朋友們真棒，全部都做出來了。細心的小朋友有沒有發現這些交通標志有沒有什么地方有不同？（顏色、形狀、圖例）

7、學生交流之后總結：紅色表示禁令標志、藍色表示指示標志、黃色表示警告標志；圓形表示禁令標志、三角形表示警告標志……

8、師：生活中還有許多的交通標志，他們是永不下班的交警，幫助我們平安到家，因此我們多多去認識他們、保護好他們。

三、交流安全標語

1、出示一段錄像，為幾名學生上學、放學不遵守交通規則的錄像。

2、討論交流他們過馬路是否正確，應該如何過馬路？

3、尋找錄像當中的交通標語

師：我們一起來看看這條交通標語，你還看到過哪些交通標語呢？

4、全班交流。

如 ：橫穿馬路：一看、二等、三通過

實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線

寧等三分，不爭一秒

生命只有一次，安全伴君一生 ……

5、師：小朋友們，你從這些標語中知道了什么呢？自由交流。

6、你們有話要對身邊不遵守交通規則的人說嗎？請在小組里交流，寫下來。

7、學生設計交通安全標語。全班交流。

8、教師將學生制作的交通標語在多媒體前展示。

四、小游戲大智慧

1、課件出示《拍手歌》。

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。

2、老師先示范表演，學生一對一邊朗誦邊拍手游戲。

五、我會過馬路

師：小朋友們，這些交通規則都懂了嗎？你學會過馬路了嗎？ 模擬馬路場景，教學生如何按信號燈指示過馬路。

師：我們要過馬路了，我們是繼續走，還是停下來呢？看左右兩邊的車輛，瞧，信號燈，現在是什么燈呀？綠燈亮了，我們怎樣過馬路呢？

六、總結 師：過馬路時，我們一定要先停、再看、最后再通過。如果我們亂穿馬路，不遵守交通規則，想一想，會有什么后果呢？ 生：會被車子撞傷的……

師：在我們身邊經常會發生不遵守交通規則而引起的交通事故。所以我們要珍惜生命，保護自己，過馬路時一定要自覺地遵守交通規則。希望同學們通過這節課的學習，養成自覺遵守交通規則的好習慣，同時，也來督促爸爸媽媽和身邊的人一起遵守交通規則，安全過馬路。

第四篇：安全過馬路教案

安全過馬路

——一年級主題班團課教案

一、教育目標：

1、了解安全過馬路的重要性。

2、學會辯認安全過馬路的行為，知道作為一名合格的小學生就要珍惜自己的生命，從小事做起，文明伴我行。

二、重點難點

1.知道安全過馬路的重要性。

2.將文明出行的習慣貫徹到實際行動中必須堅持。

三、教育準備

1．ppt課件。

2．《踢球》的小品、《安全過馬路》視頻和《過馬路》兒歌準備。

四、教育過程：

一、出示“十字路口”圖片，導入主題

1.出示“十字路口”圖片，說說你看見了什么？ 點學生說一說。

2.引出課題：今天我們就一起走進這斑馬線，學習如何做個文明安全過馬路的好學生。揭示主題“安全過馬路”。

二、根據自己的經驗談談你是如何過馬路及現實中你見過哪些不文明的過馬路方式。

三、欣賞小品《踢球》

1．小品《踢球》展示

旁白：小A和小B正走在放學的路上，瞧！他們來了！

A：##，等等我，我們一起回家。哇，好漂亮的球，啥時候買的？ B：前天，爸爸給我的生日禮物。A：你爸真好!借我踢踢吧。B：現在？

A：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝？ B：這可是在公路邊，不行呀！

A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢的。B：不行，萬一出了事，怎么辦？ A：哪有那么巧，來吧！（搶過球）旁白：小A用力過猛，球被踢到公路中間 B：怎么辦我的球―― A：沒關系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕?? A：怕什么，你等著！

旁白：說著，小A翻越欄桿，向公路沖去，??（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車）

2.說一說：在剛才的小品中，誰的行為是對的，誰的行為是不合理的，你分別想對他們說些什么？

四、感悟分享--《安全過馬路》視頻

教師小結： 小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走。另外也不可以在馬路上玩耍。

總之：過馬路要做到一站二看三通過，時刻注意安全，不可在馬路上做危險游戲。

五、總結：

1．兒 歌《過馬路》

小朋友別頑皮，交通安全很要緊。

紅燈停綠燈行, 見了黃燈等一等

先看左再看右，個個路牌要看清。

走路要走人行道, 車來慢行要避讓。

斑馬線很重要，橫過馬路別忘掉。

走路不能胡亂行，如果迷路問交警。

天天牢記這幾條，交通安全有保障。

2、一齊唱一唱《安全過馬路》兒歌。

3、欣賞安全過馬路兒歌。

4、教師總結

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提，愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

第五篇：安全過馬路教學設計

篇一：安全過馬路教學設計

幼兒園小班安全過馬路教學設計

周戈莊幼兒園秦玉榮

設計意圖：

隨著交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。

活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活 動過程：

1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。篇二：安全過馬路教案

安全過馬路

——一年級主題班團課教案

一、教育目標：

2、學會辯認安全過馬路的行為，知道作為一名合格的小學生就要珍惜自己的生

二、重點難點

三、教育準備

四、教育過程：

一、出示“十字路口”圖片，導入主題 1.出示“十字路口”圖片，說說你看見了什么？

2.引出課題：今天我們就一起走進這斑馬線，學習如何做個文明安全過馬路的好學生。

二、根據自己的經驗談談你是如何過馬路及現實中你見過哪些不文明的過馬

三、欣賞小品《踢球》 1．小品《踢球》展示

旁白：小a和小b正走在放學的路上，瞧！他們來了！a：##，等等我，我們一起回家。

b：現在？

a：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝？ b：這可是在公路邊，不行呀！

b：不行，萬一出了事，怎么辦？ a：哪有那么巧，來吧！（搶過球）

旁白：小a用力過猛，球被踢到公路中間 b：怎么辦我的球――

b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕?? a：怕什么，你等著！

旁白：說著，小a翻越欄桿，向公路沖去，??（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車）2.說一說：在剛才的小品中，誰的行為是對的，誰的行為是不合理的，你分別想對他們說些什么？

四、感悟分享--《安全過馬路》視頻

教師小結： 小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走。

五、總結：

1．兒 歌《過馬路》

紅燈停綠燈行, 見了黃燈等一等

4、教師總結

篇三：安全教案 安全過馬路

中1班安全教案：安全過馬路

設計意圖：

隨著社會的日新

月異，交通越來越發達，我們應該加強交通安全教育，讓幼兒了解交通中發生的一些危險因素，知道遵守交通的重要，懂得如何保護自己以及身邊的小朋友。活動目標：

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指游戲好不好？”

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈

5、引導幼兒討論安全過馬路的方法及認識斑馬線

“我們蘋果班小朋友那么聰明，那你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”

“小朋友馬路上車很多，很危險，那我們一定要知道怎樣看紅綠燈。

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線”

6、引導幼兒學習兒歌，加深對兒歌的認識

7、結束活動，游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。

附: 兒歌 交通燈

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動