第一篇：幼兒園小班社會教案：安全過馬路

幼兒園小班社會教案：安全過馬路

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》 活動過程：

1、手指游戲，穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指游戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”

4、引導幼兒認識紅綠燈

“我們班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

5、引導幼兒討論

“我們班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好?！?“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復教幼兒三遍）

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

“小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線”

8、引導幼兒學習兒歌

“今天我們班小朋友表現太棒了，老師來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）活動延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）活動結束

請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

第二篇：小班社會《安全過馬路》教案

活動目標：

1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。

2.初步了解交通規則，增強對交通安全的認識。

3.會在成人提醒下遵守交通規則。

活動準備：

PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張 ,斑馬線掛圖，視頻，兒歌。

活動過程：

1.(和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向后轉頭和客人老師問聲好吧。幼：客人老師好!

2.師：還有一個動物朋友也來做客了，你們想把它請出來嗎?幼:想。師告訴幼兒這個動物朋友膽子小，請幼兒保持安靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼。斑馬:小朋友們好，我叫斑比，我是一只可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小朋友幫幫我。你們愿意幫助我嗎?幼:愿意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣東西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣東西叫什么?是做什么用的? 師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告訴斑比你們認識嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?

3.視頻《我會安全過馬路》 提問：“為什么小女孩過馬路的時候警察叔叔不讓她過呢?” 小結：“橫穿馬路很危險，過馬路的時候要走斑馬線，紅燈亮時不能過馬路，只能等綠燈亮時才能過馬路，過馬路時也要左右看一看是否安全”。繼續播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問題。通過視頻，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來總結安全過馬路的方法。讓幼兒知道過馬路時除了走斑馬線還應看紅綠燈并左右看一看。

4.兒歌《交通安全要記牢》 通過兒歌來鞏固所學習的安全過馬路的正確方法。

5.提前布置好斑馬線和交通信號燈，請所有幼兒排好隊和斑比一起安全過馬路去路對面玩(結束)。

第三篇：幼兒園小班安全教案：安全過馬路

設計意圖：

城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。

設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

活動重點：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規則。

活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動過程：

1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。

5、教師小結

小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

第四篇：“安全過馬路”教案

安安熊陪你安全過馬路

教學目標：

1.使學生掌握安全過馬路三步曲之停、看、過的行動要點；

2.使學生理解“校門口我減速”的重要性并能夠傳遞給身邊的父母及駕駛員。

教學時間：45分鐘

教學對象：小學生

教學老師：

教師主講，安安熊助教，介紹延伸知識

教學內容：

1.安全過馬路三步曲之一：停，1）停在人行道上；2）十字路口，在街角安全區域停下

延伸知識：停的手勢

2.安全過馬路三步曲之二：看，1）看人行橫道線（也就是斑馬線）；2)看交通信號燈--紅綠燈；3）觀察來往車輛；4）左看、右看再左看 延伸知識：車燈的介紹

3.安全過馬路三步曲之三：過，1）快步走過，不奔跑（有人行橫道線的馬路，要從人行橫道線上通過）；2）行進中繼續觀察來往車輛 延伸知識：介紹兩個安全標志 4.校門口，我減速

教學過程45’ ? 開場白 2’

1.介紹課程名稱：同學們知道應該怎么過馬路嗎？正確的過馬路方式是怎樣的？今天一起來學習如何安全過馬路。

2.介紹并引出安安熊：今天有一位特別的嘉賓，一起給同學們上課，她是可愛的安安熊，因此今天的課程就是“安安熊陪你安全過馬路”。

? 安全過馬路三步曲之一：停 5’

1.（教師主講）同學們，你們知道過馬路第一個步驟是什么嗎？請一位學生回答一下。學生：停

沒錯，第一步是“?！?，那我們應該停在哪里呢？接下來我們先來看一個小品。? 互動小品表演《Stop》

我們同學平時過馬路都是停在哪里的？（讓學生說出小品中誰站的位置正確）所以同學們要記?。?/p>

1）過馬路前無論有沒有紅綠燈和斑馬線都要先停下，停在人行道上。2）如果是在十字路口，要停在人行道的街角上，這是安全區域（展示模擬十字路口掛圖）2.（教師主講）說到停，我們的安安熊有一個重要的知識要交給大家，是什么呢？

3.（安安熊助教介紹延伸知識）我要教大家一個非常有用的手勢，能夠幫助我們的小朋友更安全地穿過馬路，大家來看，我表演的是什么姿勢？太棒了！請大家跟我一起來學習這個手勢！

? 安全過馬路三步曲之二：看 10’

1.（教師主講）首先我們來玩一個游戲，叫“你來比劃我來猜”

? 游戲：兩名參與者，一名手拿四個詞語（不能給學生看到），另一名不能用聲音只能用肢體語言來表達，請現場的同學來猜是哪四個詞。四個詞語分別為：車、跑、紅綠燈、人行橫道線

2.（教師主講總結）這些詞都是跟我們平常生活中安全過馬路相關聯的，1）看人行橫道線（也就是斑馬線）過馬路要看人行橫道線，從人行橫道線上走；2)看交通信號燈--紅綠燈；3）觀察來往車輛；4）左看、右看再左看，過馬路要快步走，但不能奔跑 3.（教師主講）剛才說到過馬路的時候要看車的行駛情況，除了這一點，還有什么要看呢？讓安安熊告訴我們。

4.（安安熊助教介紹延伸知識）同學們，我們過馬路不僅要看紅綠燈和交通標志還要注意汽車的車燈。（PPT配合）

1）轉彎燈：黃色，一閃一閃；2）剎車燈：紅色；3）倒車燈：白色 學會看車燈的變化，將幫助我們更安全地通過馬路

? 安全過馬路三步曲之三：過 13’

1.（教師主講）現在到了安全過馬路三步曲最后的一個環節，過。我們先來看一個小品。

? 互動小品表演《過馬路》

2.（教師主講總結）正確的過馬路是要左右左看車子。那我們為什么要左右左看呢？讓安安熊來告訴我們。

3.（安安熊助教介紹）這要從道路的標線說起。大家都知道，馬路上的車輛是往兩個不同的方向行駛的，因此在馬路的當中會有一條黃色的實線，來分隔兩個不同方向的車輛。在我們國家，車輛都是靠右行駛的，因此大家看我們的圖片，在中心線下半邊的車輛都是從左往后駛，中心線上半的車輛都是從右往左駛。同方向的車輛是用白色的虛線相隔開的。那當我們的同學要從下方過馬路走到對面時，首先會遇到從左向右的車輛。因此這時我們要先向左看。等左邊的車輛駛過之后，我們才能安全地走到道路中心線。這次遇到的是從右邊駛來的車輛，因此我們需要向右看。最后我們再向左看確認沒有其他車輛，兩邊都安全之后我們才能走過人行橫道線。這樣才是最安全的過馬路的方法。（配合PPT演示）

4.（安安熊助教介紹延伸知識）除了日常大家都會走的馬路外，還有什么地方可以安全的通過呢？大家看我手上的兩個標志，你們認識嗎，這是什么標志？（展示標志，同學回答）

1）人行天橋；2）人行地下通道 5.（教師主講）總結安全過馬路三步曲

? 校門口，我減速 10’

1.（教師主講）現在很多同學上下學都由爸爸媽媽開車接送。爸爸媽媽來接你的時候，車子的速度和在馬路上開的速度一樣嗎？（提問，學生回答）我們先來看一個小品。

? 互動小品表演《上學路上》

2.（教師主講總結）

1）在學校門口通常要限速，一般是30-40公里），在很多學校的門口都有這個標志（投影顯示），代表司機在通過這段馬路的時候車速不能超過這個速度，請同學們回去告訴爸爸媽媽。

2）同時告訴爸爸媽媽在校門口要有序停車（展示PPT圖片）接下來安安熊要發一封倡議給各位同學

3.（安安熊助教介紹）我要給同學和家長提出三大倡議：

1）孩子在上學、放學和平時外出活動時在路口做到一停，二看，三通過。2）家長請自覺遵守交通規則

3）希望家長成為孩子遵守交通法規的榜樣

? 課程小結 5’

今天，我們上了一堂安全過馬路的課，希望大家都能記住安全過馬路三步曲——停、看、過，做到安全地過馬路！最后，我們一起學習一首安全步行拍手歌。

第五篇：安全過馬路教案

安全過馬路 你我共參與

二（3）班

戴倩瑩

活動目的：

1、通過交通標志的學習，知道一些交通安全知識，掌握一些基本的交通規則。

2、通過學生親身體驗，設計交通安全標語，使學生懂得不遵守交通規則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。

3、培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感?；顒訙蕚洌?/p>

1、拍一段學生上學、放學多數會經過的路段的錄相，記錄下真實的路況及路旁的交通標志等。

2、學生活動前觀察、搜集自己在路上見到的交通標志，并試著畫下來。

3、有目的地觀察身邊的交通安全標語。

4、活動前將教室分成四組，學生沿四周面向教室中央而座，中央設置一個模擬的十字路口?；顒舆^程：

一、激情導入

1、師生問好，多媒體播放我們班學生校門口過馬路的錄像。師：同學們在家長的帶領下正在干什么？ 生：過馬路。

師：你會過馬路嗎？你知道怎樣才能安全過馬路嗎？今天，我們就來學習如何安全過馬路。

2、交通標志大搜查

師：小朋友們還記得戴老師上周末布置的一個作業嗎？ 生：記得，是觀察上學路上交通標志。

師：那么你們能把它們畫下來給我們大家看看嗎？

4、學生分四人小組，合作畫交通標志

二、認識交通標志

1、師：小朋友們知道的交通標志真多。我們來交流交流好嗎？（好?。?/p>

2、學生上臺交流自己畫的交通標志。有不周到或者錯誤的地方，適時指出或糾正。

3、問：小朋友們，你們不僅畫畫出色，而且還是生活中的有心人，小小年紀已經知道這么多的交通知識，真了不起。

4、問：我這里有個小測試，如果你們通過這關，就能和我學習，學做小交警，你們愿意嗎？（愿意！）

5、做小游戲《連連看》，請每組派代表分別完成。

6、問：小朋友們真棒，全部都做出來了。細心的小朋友有沒有發現這些交通標志有沒有什么地方有不同？（顏色、形狀、圖例）

7、學生交流之后總結：紅色表示禁令標志、藍色表示指示標志、黃色表示警告標志；圓形表示禁令標志、三角形表示警告標志……

8、師：生活中還有許多的交通標志，他們是永不下班的交警，幫助我們平安到家，因此我們多多去認識他們、保護好他們。

三、交流安全標語

1、出示一段錄像，為幾名學生上學、放學不遵守交通規則的錄像。

2、討論交流他們過馬路是否正確，應該如何過馬路？

3、尋找錄像當中的交通標語

師：我們一起來看看這條交通標語，你還看到過哪些交通標語呢？

4、全班交流。

如 ：橫穿馬路：一看、二等、三通過

實線、虛線、斑馬線，都是生命安全線

寧等三分，不爭一秒

生命只有一次，安全伴君一生 ……

5、師：小朋友們，你從這些標語中知道了什么呢？自由交流。

6、你們有話要對身邊不遵守交通規則的人說嗎？請在小組里交流，寫下來。

7、學生設計交通安全標語。全班交流。

8、教師將學生制作的交通標語在多媒體前展示。

四、小游戲大智慧

1、課件出示《拍手歌》。

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民。

2、老師先示范表演，學生一對一邊朗誦邊拍手游戲。

五、我會過馬路

師：小朋友們，這些交通規則都懂了嗎？你學會過馬路了嗎？ 模擬馬路場景，教學生如何按信號燈指示過馬路。

師：我們要過馬路了，我們是繼續走，還是停下來呢？看左右兩邊的車輛，瞧，信號燈，現在是什么燈呀？綠燈亮了，我們怎樣過馬路呢？

六、總結 師：過馬路時，我們一定要先停、再看、最后再通過。如果我們亂穿馬路，不遵守交通規則，想一想，會有什么后果呢？ 生：會被車子撞傷的……

師：在我們身邊經常會發生不遵守交通規則而引起的交通事故。所以我們要珍惜生命，保護自己，過馬路時一定要自覺地遵守交通規則。希望同學們通過這節課的學習，養成自覺遵守交通規則的好習慣，同時，也來督促爸爸媽媽和身邊的人一起遵守交通規則，安全過馬路。