《彩色鳥》教學設(shè)計

預(yù)設(shè)目標：

1、學習按物體的一種特征進行分類。

2、體驗分類活動的樂趣。

活動準備：

1、場景布置：大小不一樣的兩座房子；紅、黃、藍顏色的云彩三朵；紅、黃、藍色鳥兒大小數(shù)只；大、小樹各一顆。

2、故事的背景音樂（MP3）。

活動重點：按物體的一種特征進行分類。

活動過程：

一、今天老師為小朋友們帶來了新朋友，師：看是誰？（小鳥）。師：許多小鳥。你們喜歡這些新朋友嗎？冬天來了，天冷了，它們要飛到溫暖的南方去，我們一起把這些小鳥送到南方去過冬吧。（每人拿一只小鳥）。

二、師：這些漂亮的彩色鳥每天都很開心，一邊唱歌一邊飛來飛去。今天他們要高高興興地飛過森林到南方去過冬。（老師帶領(lǐng)小鳥飛）哎呀，不好了，他們飛著飛著看到有一只老鷹朝他們襲來，怎么辦？一只聰明的小鳥說：“快，紅色的鳥躲進紅色的云彩里，黃色的鳥兒躲進黃色的云彩里，藍色的鳥兒躲進藍色的云彩里！”小朋友們看好自己手中的小鳥是什么顏色，應(yīng)該躲進什么顏色的云彩里。小朋友們快速找到和自己手中小鳥顏色一樣的云彩。（完成按顏色分類）

師：老鷹找不到小鳥，只好飛走了，他們飛呀飛，飛累了，想休息一會兒，在哪兒休息安全呢？他們發(fā)現(xiàn)前面有兩棵樹，一棵大樹、一棵小樹，于是一只大鳥說：“大鳥在大樹上休息，小鳥在小樹上休息?！毙∨笥褌兏鶕?jù)自己手中小鳥的大小飛到不同的樹上去休息。有飛錯的小朋友老師及時糾正。（完成按大小分類）

經(jīng)過休息，所有的鳥繼續(xù)前進，它們一起快樂地飛呀飛呀，終于飛到了溫暖的南方。呀，前面有兩座房子，我們到家啦！大鳥住大房子，小鳥住小房子。孩子們把大鳥送到大房子里，小鳥送到小房子里。

我們把小鳥送到了溫暖的南方的家，你們開心嗎？（開心）

我們把小鳥送回家了，我們也累了，我們坐下來休息一會兒吧。

師：最后，小鳥飛到了哪兒呀？

師：后來小鳥飛到樹上去干什么？

師：誰來了小鳥才躲進了云彩里？