第一篇：高校教師年度工作總結報告

高校教師要注重提高教學水平和科研潛力，那高校教師年度總結怎么寫呢?下面小編就和大家分享高校教師年度工作總結，來欣賞一下吧。

高校教師年度工作總結

忙忙碌碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校的工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便于今后更好的工作。總結如下：

一、認真教學，育人為本

一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

2.提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

二、加強學習，提高自身素質

隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課效率，落實素質教育的根本。教師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。

三、務本求實，做好本職工作

嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發，能力的培養，素質的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教育。

四、反思總結爭取進步

總結到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力并向其他教師學習。

2、在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。

3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生積極性

4、專業知識的儲備上還稍顯不足。

高校教師年度總結

一年以來，本人始終能夠堅持正確政治方向，關心國家時事，加強政治理論學習，用心參加黨員民主生活會，開展自我批評;個性是在十八大召開期間，認真學習報告資料，領會報告精神。作為一名教師，恪守職業道德，關心愛護學生，用心為學生帶給可能的幫忙，充分利用各種方式給學生帶給指導。我能夠與同事們和諧相處，用心協助有困難的同事解決一些問題。本人誠懇待人，工作始終勤勉，能虛心向其他教師學習請教。

本人一向努力學習，提高自己各方面的潛力，個性是注重提高教學水平和科研潛力，本年度順利完成了教學科研及其它各項工作任務。本人本學年擔任了八個班次的教學，始終堅持認真的備課，并嘗試透過組織課堂討論，增加互動，開展多樣化的實踐教學等多種方式提高教學效果，注意利用課余時間與學生用心進行網絡和應對面的交流以適應部分學生深入學習的需要;同時認真的備課，批閱作業，努力推動實踐教學的展開。學生對本人課堂教學反映很好。本人參與完成了課程的建設工作;完成專業學生的畢業實習和課程實習的指導及作業評閱工作;參加了_比賽，獲得三等獎;用心參加了各項課題的申報，有課題獲批立項;本年度公開發表了論文，其中2篇發表在核心期刊。

本人用心參加學校及學院組織的各項活動，獲得了三等獎。在教研室工作方面，我努力營造團結和諧用心向上的教研室氛圍，推動教學改革的進行，協調好教研室的調課人員安排及教學任務安排等工作，圓滿完成了學校安排的教研室的其它各項工作。作為黨支部的成員，我也用心按要求認真的完成了支部安排的各項材料撰寫及歸集整理工作。

當前，本人還亟需在教學水平方面進一步完善，個性在提高教學效果方面向優秀教師學習;另外科研方面需要更沉穩的心態，更用心的精神狀態，力求創造更搞水平的科研成就。

高校教師工作總結

_年是我校二級學院體制實行的第一年，也是我院成立的第一年，我們建立了一個新的集體，在新領導班子的帶領下，經過全院師生的共同努力，我們取得了很大的成績，我本人也在工作中得到了鍛煉，現把我個人在本年度的情況總結如下：

一、政治和職業道德方面

政治上，我堅持四項基本原則，堅持學習科學實踐發展觀和和諧觀理論，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內主生活學習。我一直以一名大學教師而自豪，熱愛工作，關愛學生，在工作中認真負責，嚴格要求自己，時刻提醒自己無愧于靈魂的工程師這樣一個稱號。

二、教學和科研方面

本年度我教授《管理學》、《消費者行為學》等課程，雖然有的課程我已經帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進行教學改革，包括教學內容、教學形式方法、考核方法等方面，受到學生的歡迎和得到同行的認可。

今年，在前期積累的基礎上，我申報了校級教研項目《工商管理類專業實踐教學平臺建設的研究》，并公開發表了3篇論文(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今后會不斷努力。

臺上三分鐘，臺下十年功，作為一名大學教師，要不斷加強專業學習，才能給學生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業理論和社會理論的學習，另外一方面堅持在實踐中積累專業知識，理論聯系實踐，適應專業發展的趨勢和新時代對教師的新要求。

三、管理和服務方面

作為市場營銷教研室副主任，我積極地完成領導安排的任務，為老師們認真服務。今年，在院領導的安排下，我全程負責市場營銷本科專業合格評估工作，從兩表的填報、專業檔案支撐材料準備、專業技能培訓安排、到《專業自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務，我都全程參與，為專業評估順利通過貢獻了自己的力量。

對常規工作我也一絲不茍，包括屆市場營銷畢業生畢業論文安排、畢業生畢業實習動員、教研室教師教學工作量的審核、期中教學檢查等工作。

四、工作中的不足

本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉。

路漫漫其修遠，吾將上下而求索，對于下一年度我充滿信心!我相信，今后在領導的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好!

第二篇：高校教師總結報告

高校教師總結報告

導語：牢固地樹立了愛崗敬業思想，有獻身學校教育事業的志向。執教20多年來，盡管三尺講臺，清苦淡泊，但我卻和大家一樣無怨無悔，在三尺講臺默默耕耘。這是我搞好教學的力量源泉，也是自己治學嚴謹，善于團結合作，始終保持旺盛的工作熱情，在學生中具有較高威信的重要原因。以下是關于高校教師總結報告，歡迎參考閱讀。

高校教師總結報告一

20**年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支持下，順利完成了一年的工作任務，現將個人工作總結如下。

德：作為一名中國共產黨員，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠黨的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。

能：認真學習相關業務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業務技術水平;結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協調好各方面關系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創新。

勤：對工作兢兢業業、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規定，嚴守各項紀律。

績：在教學方面，本上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業，同時指導了十個本科同學的畢業設計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。在科研方面，本主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發表了四篇科研論文。本繼續擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本工作量約630學時。

總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步 高校教師總結報告二

***年以來,擔任了82個班次，6729名學生，2295學時的主講任務。年均主講459學時。其中，計劃內教學73個班次，4752名學生，1850學時，年均主講達370學時。《鄧小平理論》教學經驗在國家教育部鄧小平理論教學經驗交流會和全國青年學習鄧小平理論經驗交流會上作了介紹，得到黨和國家領導人的高度重視和教育部、江蘇省委、省政府的充分肯定,被評為學校優秀合格課程。發表論文43篇，出版專著7部，累計撰稿達60多萬字。在省內外作專題報告40多場次，產生了一定的社會影響。現將基本情況報告如下：

五年來，能把“真信馬列，真學馬列，真講馬列，真干馬列”，作為培養自己的政治素養的基本準則和一生追求的奮斗目標，在思想上政治上與黨中央保持一致。

一是認真學習馬列和毛澤東著作。如對《共產黨宣言》、《社會主義從空想到科學的發展》、《國家與革命》等馬列經典著作，進行了反復學習和研究，不斷加深了對基本原理的理解。潛心研究《鄧小平文選》和江澤民著作，為《鄧小平理論概論》教學奠定了堅實的基礎。對以江澤民為核心的第三代領導集體作出的每一個重要戰略部署，都能認真學習和領會，并把黨的第三代領導集體治黨治國的方略納入《鄧小平理論》教學體系，收到了較好的效果，充分發揮了政治理論的教育功能。

二是積極參加“三講”和“三個代表”的教育。積極主動地參加揭批“法輪功”的斗爭，舉辦了“崇尚科學，揭露邪教本質”講座，認真宣傳黨的政策，在社會上產生了一定影響。

三是較牢固地樹立了愛崗敬業思想，有獻身學校教育事業的志向。執教20多年來，盡管三尺講臺，清苦淡泊，但我卻和大家一樣無怨無悔，在三尺講臺默默耕耘。這是我搞好教學的力量源泉，也是自己治學嚴謹，善于團結合作，始終保持旺盛的工作熱情，在學生中具有較高威信的重要原因。

經過進修碩士研究生課程和系統的理論學習，基礎理論和專業知識扎實，能獨立講授研究生《社會主義理論與實踐》、本科生《鄧小平理論概論》、《社會主義市場經濟概論》《西方經濟學評介》、《海洋科學概論》、《形勢與政策教育》等多門課程。能較好地掌握本專業國內外前沿動態和發展趨勢，獨立選取和承擔科研課題，具有獨立解決本專業疑難復雜問題的能力和開拓創新能力。其體會是：

第一，只有刻苦鉆研，才能不斷形成合理的知識結構。長期以來，自己十分重視業務學習，不斷更新 知識結構。目前已形成了具有自身特色的知識結構：一是較扎實地掌握了政治理論知識;二是基本了解文學知識;三是具有一定的歷史知識;四是基本了解市場經濟理論;五是了解世界知識;六是初步了解計算機知識。這樣的知識結構，使我能夠較快地適應知識的更新和學生的求知欲望，收到了較好的教學效果。

第二，只有大膽創新，才能不斷提高教學水平。創新體現在教學內容上，就是要敢于承擔開設新課的任務。1986年以來，我和其他同志一起，先后開出了“社建”課、“國際關系”課、“市場經濟”課、“馬列文獻選讀”課、“鄧小平理論”、“海洋科學概論”等六門新課程。所開課程，都較受學生歡迎，有一門課程獲全國高校教學成果二等獎、五門課程獲學校教學成果一等獎。創新體現在教學方法上，就是要善于研究和運用新手段新方法。近幾年來，我注意從幻燈教學向多媒體教學轉變;從灌輸式教學向啟發式、討論式和提問式教學轉變，實踐證明，采用新手段、新方法使教學收到了較理想的成效，能夠較好地調動學生學習的積極性。

五年來，完成計劃內73個班次、4752名學生(不含形勢教育的班次、人數)、1850學時的主講任務。在教學中，堅持教學改革，注重教書育人，教學效果好。多次受到教育部、江蘇省委、省政府、學校領導的好評，受到學生歡迎。

一是堅持教學改革，注重教學質量。與單位教學組的同志一道，先后總結了“緊密聯系學生思想實際，增強鄧小平理論教學的說服力和感召力”等教改經驗，在國家教育部鄧小平理論教學經驗交流會和全國青年學習鄧小平理論經驗交流會上作了介紹,受到黨和國家領導人的高度重視和教育部、江蘇省委、省政府的肯定，1999年，XX先后被評為學校優秀教員2次、學校政治理論課教學先進個人3次。

二是堅持教書育人，注重提高學生的思想道德素質。在教學中，我注意發揮政治理論教員的傳道、解惑和表率作用，經常深入學生之中和學生們交談，回答學生提出的疑難問題,并貼近學生的思想實際，教育學生“立身做人”，受到學生的好評,在課堂上常常響起一陣陣掌聲。一位學生在評學評教時寫道：“生平第一次感到政治課強烈的吸引力”。“學校搶險救災英雄群體”把我列為全校對他們的成長影響較大的四位教員之一。

三是以行動影響學生，形成師生之間的良性互動。在教學中，我注重用鄧小平理論的立場、觀點和方法教育學生，并注意用自己的親身經歷和言行感染學生，使學生能夠真正從跨世紀國家建設的需要出發，不斷塑造自我，努力成為新型高素質人才。

五年來，發表論文43篇，出版專著7部，累計撰稿達60多萬字。其科研成果質量較高，在省內外產生了一定影響。

第一，科學研究方向明確。經過較長時間的摸索，目前科研方向已比較明確。大致體現在四個方面：一是鄧小平理論的特色研究;二是鄧小平哲學思想研究;三是鄧小平社會主義市場經濟思想研究;四是鄧小平理論教學規律的研究，從而為深入開展科學研究奠定了基礎。

第二，科學研究針對性強。做到了以教學促科研，不斷推動教學的深化。為此，自己往往把學生在教學中反映出來的疑難問題，作為科研的課題。如，目前承擔的教育部、江蘇省科研課題“東部教育與發展問題研究”，就是當前的熱點問題之一。通過研究，不僅拓寬了科研領域，而且加大了教學的深度，提高了教學水平。

第三，科研成果質量較高，在省內外產生了一定影響。五年來，在權威期刊和核心期刊發表論文19篇。《論社會主義XX的資本經營》、《鄧平理論的XX特色》、獲XX省優秀科研成果一等獎;《論江澤民的以德治國戰略思想》獲省科社學會一等獎。所出版的專著《XX經濟發展的理論與實踐》，為“國家211工程”重點課題。

五年來，能積極參加各種社會活動，提高了政治理論教育的社會效益。擔任XX省社科學會理事，為學會做了一些工作;擔任江蘇XX大學、XX大學分院等單位兼職教授，積極配合所聘單位開展工作，產生了一定的社會影響。

五年來，為學校教職員工、中國XX大學、華東XX大學、南京XX大學、江蘇XX委員會、南京XX研究所等地方科研院所作專題報告70多場，觀眾達3萬多人次。收到了較顯著的效果，受到學校內外的普遍好評。

不足之處，主要是由于教學科研任務較為繁重，有時坐班制度堅持得不夠好;同時自己對多媒體的制作及其運用掌握得不夠熟練，這有待于下一步繼續努力。

第三篇：高校教師個人年終總結報告

高校教師個人年終總結報告

在20xx年，我作為一名共產黨員，堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針、政策，認真學習黨的基本理論，深入學習科學發展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠保持共產黨員的先進性。熱愛黨的教育事業，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業務能力。工作中服從領導，團結同事，具有協作精神，能夠積極履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，具體情況總結如下：

1.教學方面工作

20xx年本人的承擔的教學工作主要有授課、生產實習和畢業設計。本承擔的授課任務是機械制造技術基礎、機械工程材料和機械加工新技術等三門課程。本人在教學過程中積極備課，按時上課，課后認真批改作業，課下與同學們主動交流，圓滿地完成了教學任務。在指導畢業生的工作中，本人指導的9名本科畢業生(其中6名和崔煥勇聯合指導)順利完成的畢業設計和畢業答辯，有1人被評為校級優秀畢業論文。本指導的實習主要是認識實習、生產實習和畢業實習。在實習過程中，本人認真負責，注意學生的安全，并督促學生通過實習提高自身的專業基礎知識。本，作為副導師參與指導研究生一名。20xx完成的教學工作量累計約570課時。

2.科研方面工作：

在做好業務工作的同時，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟南大學博士基金項目一項(20xx年11月立項)，以第一作者發表b類論文1篇。

3.班主任工作

本人是機自0703和0704班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個班的管理工作，針對兩個班在XX年年底期末成績比較差的情況，通過開展創造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉，在學校開創了給學生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯系進行溝通，督促學生的學習，此舉措也贏得了家長的好評。

總之，在即將過去的一年中，在領導的關心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質、業務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、互相幫助的環境中感覺到幸運。

高校教師年終總結2

20xx年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支持下，順利完成了一年的工作任務，現將個人工作總結如下，高校教師個人總結。

德：作為一名中國共-產-黨員，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠黨的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。

能：認真學習相關業務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業務技術水平;結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協調好各方面關系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創新。

勤：對工作兢兢業業、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規定，嚴守各項紀律。

績：在教學方面，本上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業，同時指導了十個本科同學的畢業設計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。

在科研方面，本主持了一項校級和一項院級教學研究項目，發表了四篇科研論文。本繼續擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本工作量約630學時。

總結一年來的思想、工作和學習情況，有成績也有不足，希望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。時光匆匆，一個學期已經過去了，總結如下：

一、在政治上，熱愛祖國，熱愛中國共-產-黨，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論，堅持四項基本原則，具有良好的職業道德和健全的民-主法制觀念，熱愛學生，關心、了解學生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學生，充分尊重學生的人格和自尊心，鼓勵他們積極前進，對學生一視同仁。熱愛學校，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，與家長、社會緊密配合，共同教育學生。“其身正，不令而行。”以身作則，為人師表，正直，誠實，言行一致，表里如一，嚴于律己，用自己的模范行為來教育影響學生。這種影響體現在德智體美勞諸育的過程之中，體現在自己全部的政治態度、思想意識、治學精神、生活作風、待人接物的整個人格之中。

二、在知識結構上，具有比較精深和淵博的專業知識和教育科學的理論知識。蘇聯教育家馬卡連科深刻地指出：“學生可以原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學無術。”知識是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學生時代，當我選擇教師作為自己的職業時，我就很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實的專業知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結合。在大學和研究生課程班學習以及教學過程中，我努力掌握專業知識體系，透徹理解教學大綱、教科書的內涵，而且時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發展趨勢。

正因為掌握了知識的內在規律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用，駕馭自如。當今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現代知識的新時代的老師，并以自己的頑強學習的精神給學生以生動的教育影響。

三、在能力結構上，我比較注重探索新的教學方法，具有開拓創新能力，新時代需要創新型人才，教育需要培養創新型學生，作為教師，善于從實踐中發現新知識，解決新問題，形成新觀念，才能把學生培養成創新型人才。面對當代社會科學技術的迅速發展，通過書籍報刊電視廣播以及計算機網絡，發現、確認新信息，提高自己選擇、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應用新知識和新技術的能力。

語言表達用語準確，情感豐富，邏輯嚴謹，板書精當。教育組織能力強，充分發揮各方面優勢，創設最佳教育環境，有效地控制、組織集體活動，完成既定的教育任務。

教育是人類最光輝的事業，隨著社會的發展，它永遠充滿魅力和挑戰，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，對于我的過去，我將永遠記住并不斷的總結;對于我的未來，我將不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。

高校教師年終總結3

一、注重理論學習，力求學以致用。

江同志在十六大報告中指出：形勢逼人，不進則退。新形勢下，國際國內的發展日新月異。作為一名黨的干部，思想上要適應形勢要求，工作上要跟上時代步伐，就必須加強學習。

無論是WTO有關知識的學習，還是十六大文件的學習，自己能認真做好學習筆記，能結合實際思考一些問題，在小組討論時積極發言。能自覺的撰寫心得體會，并在支部學習會上作了“更新觀念，開創人事工作新局面”的交流發言。上半年，在教育廳召開的高校人事工作會議上，就“抓住機遇，拓寬思路，構建跨越式發展的人才高地”作大會發言。

此外，能結合自己的工作職責學習有關文件。

人事制度、分配制度改革不斷深化，只有認清形勢，掌握政策，才能做好工作，處理好有關問題。今年下半年承擔了青年教師崗前培訓的《教師職業道德論》課程，自己能利用雙休日時間，對新編教材認真鉆研，并且把當前形勢下對教師的新要求以及自己的工作體會融入課堂教學之中。

二、加強團結協作，實現目標。

作為處里的負責人，除了全面協調處理日常工作外，主要分管師資工作和人事檔案工作。下半年，一位處長外出學習后，自己同時分管人事調配工作和人才引進工作。

在分管校領導的指導下，在有關科、室同志們的共同努力和各學院、校機關有關部門的支持配合下，除了本因時間上難以安排未召開人事工作研討會外，基本上完成了工作目標的各項任務，包括職稱評審工作、教師資格認定工作等。有些工作正在進行之中，如：博士后流動站的申報推薦工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省級高校干部人事檔案目標管理考評、年終考核等。為了加強教師職業道德建設，在制定了《大學教師職業道德規范》后，今年又起草了《大學教師職業道德規范實施細則》。

為了貫徹落實校領導提出的“外引內扶”的人才政策，制定了《關于穩定本校高層次人才的暫行辦法》。此外，接受電視臺《關注》節目記者的采訪，介紹我校人才引進的情況;應江蘇教育電視臺和省大學生創業指導服務中心的邀請，走進電視直播室，介紹了我校的基本情況，宣傳了我校人才引進政策，回答了就業大學生關心的有關問題;接受中國教育電視臺《教育新聞聯播》節目記者的采訪，介紹了我校在江蘇省首次MBA碩士博士人才招聘會上的招聘情況。

三、滿腔熱情做好其他各項工作。

今年我校隆重舉辦了百年校慶活動，自己能積極參與。人事處與研究生處合作舉辦了《大學——市中青年學術論壇》。校慶那天，負責接待了參加校慶活動的校友和來賓。為我校成功舉辦校慶活動和所取得的成績歡欣鼓舞，對我校的明天充滿信心。今年人事處接受校紀委黨風廉政建設責任制考核，我處全體同志積極配合，共同努力接受考核。

四、存在問題。

從個人來說，學習研究不夠，經過三年的摸索，對人事工作的職責、任務有了一個基本的了解，但是要做好這項工作，還需要付出很大的努力，而自己卻往往陷在事務堆里，深入學習不夠，深入思考不夠、深入實際不夠。

今后自己要從事務堆里走出來，加強學習、加強研究，在機制上多思考，在管理上下功夫。從整體來說，工作的嚴謹、細致不夠，有些工作抓得不緊。今后要加強管理，嚴格要求。

新的一年里，要繼續認真學習十六大文件精神，以“三個代表”思想指導工作，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，為學校的發展做出新的努力。高校教師年終總結4

20XX年在忙碌中過去了。回顧這一年，在領導的關懷和指導下，在同事的支持和幫助下，我較圓滿地完成各項任務。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就20XX年的工作總結如下：

一、思想政治方面

作為一名共產黨員，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，始終和黨中央保持高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，團結同志，忠誠黨的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。我高度重視政治理論學習，認真學習了黨的十八大報告和新黨章。通過加強理論學習，不斷提高自己的政治理論水平，用馬克思主義理論武裝頭腦，指導工作。

二、教學工作方面

作為一名教師，教學是我的本職工作。一方面，我認真備課，并針對理論課和實踐課的不同特點，尋找更適合的教學方法，激發學生們的積極性，使之愿意學習。本學期我帶了3門課其中2兩門都是新課：《*******3》和《***建筑史》。兩門課都是建筑學專業的核心課程，任課壓力很大;另一方面，我也積極參與聽課，通過對兄弟院系名師的學習，提高自己的課堂教學水平。

三、科研工作

這一年來，我撰寫論文1篇，指導大學生創新項目一項，正在積極準備已申報項目的結項工作。如何提高自己和團隊的科研能力，將是明年工作的一個重要組成部分。

四、教研室工作

擔任建筑學教研室主任已有一年多，但是如何協調好教研室中各位老師的教學科研工作，如何做好建筑學專業的學生培養工作等方面，還在積極探索中。個人管理能力還有很大的提升空間。

五、實驗室工作

作為輔助院長負責我院實驗室建設的院長助理，積極為教師和學生服務;在院系老師的協助下，全力配合實驗室建設和實驗設備管理處做好德國促進銀行貸款項目的招標和具體設備的價格及技術指標核查工作。為早日建設好我院的實驗室和實訓場地努力工作。

六、不足之處

今后還要進一步廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致。在教學方面還應更多地向有經驗、教學質量高的教師請教和學習。并在課堂教學方法上，勇于創新，形成自己獨特的教學風格。在科研方面要努力找到更加適合的科研切入點。

以上我所做的一些工作和不足之處。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

高校教師年終總結5

一、學習理論知識，不斷提高自己的政治思想素質。

認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致，堅決擁護中國共產黨的領導，努力學習十七大的路線和政策，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業。盡管社會有些言論對黨提出了這樣那樣的抱怨，我認為一黨執政符合中國國情，有利于國家的長治久安。作為一個非黨派人士，民主自由是我們的目標，如果沒有穩定的社會環境這些都是空談。我熱愛祖國，擁護共產黨的領導。

二、兢兢業業、勤奮工作。

教書育人是教師的天職而教學工作是各項工作的核心。本學期我主要擔任xxx和xxx等專業課的教學工作。教書育人和員工培訓是兩碼事。首次接觸教師工作，隨著培養對象的不同，需要花費更多的時間去研究學生的心理。除了傳授實用知識外還要教他們學會做人。通過半年來的努力總結如下:

首先，做好本職工作：

1、備課深入細致：平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對大學生特點，以理論結合實踐教學為主，不搞滿堂灌，注意案例的分析。

3、積極參加校內外教學科研活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽老教師的公開課已經成為我的習慣，取長補短，以便更快的進入教師角色。這個習慣我會一直堅持下去。

其次，熱愛學生：

1，尊重學生，熱愛學生，平等對待學生，了解現在大學生的心理壓力，經常與他們談心。特別是畢業班的同學就業壓力非常大，他們經常會問一些就業問題，我總是盡我所能充分給予他們幫助。有時候想想教師的成就感也許只有寄托在我的學生身上，希望他們能夠取得成功后還依然會記起他們的老師。

2，在教學中尊重學生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，這是個個性的時代。發展個性不等于放縱他們，要讓他們在學習知識的同時學會做人。

臨近年終，回顧過去，總結經驗，吸取教訓，爭取在新的一年里有個好的開端，為學院的建設，貢獻自己的一份力量。

第四篇：【培訓工作總結】高校教師年終總結報告

高校教師年終總結報告

以下是

我們工作總結 為大家提供的《高校教師年終總結報告》，我們還為大家提供優質的年終工作總結、工作總結、個人工作總結,包括黨支部工作總結、班主任工作總結、財務工作總結及試用期工作總結等多種工作總結范文，供大家參考！

XX年是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來說，對于教學和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質得到了進一步地提高，在院領導和同事的幫助下，拓寬了自己的專業知識，也承擔了一些新的教學任務，總體上較好地完成了這一年的工作任務。

一、教學任務：1.本年主要繼續擔任科技英語的教學。第一學期繼續承擔的是《電子商務》的教學。這是我第二次帶這門課，這次除了認真備好課外，繼續不斷擴展和電子商務相關的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹和電子商務有關的基礎知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學期承擔的是《計算機科學概論》的教學。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網絡的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學的內容，使得教學內容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎比較薄弱的特點，每節課布置作業，堅持批改，及時了解學生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務。

但是教學過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業知識比較有限，在講授計算機和電子商務相關知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學更上一個臺階。

2.擔任了信管0834班的英語教學工作。信管0834班是我從大一第二學期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學生保持交流，了解他們的思想和學習情況，盡快完成我和學生互相的了解與適應。在這種情況下，系統地完成了從比較基礎的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務。結合上次的經驗，針對各個學生鼓勵教學，及時總結學生成績情況。

在公共英語的教學中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調的是英語基礎詞匯和應用的培養，而且小班教學更需要老師及時了解學生學習的反饋情況。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學效果;

3.承擔了06級英語專業漢英翻譯和07級英語專業漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業所開設的一門重要的課程。對于這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學中補充了許多課本以外的知識點，通過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養學生實踐能力。由于這是第一次上這門課，還有許多問題亟待解決，尤其面對英語專業的學生，這意味著需要更加提高自己的專業水準，改進教學方法;

總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，了解學生的心理狀態，努力提高教學水平。

4.畢業論文指導

圓滿完成了XX屆畢業生論文指導的工作。這次所帶論文涉及經管類經濟、電子商務、企業管理等方面，在與學生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學生認真的指導，最后十個學生都在學校規定的時間內完成了論文，并有幾名同學獲得優秀論文的榮譽。學生們普遍存在的問題是針對性不強，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。學生畢業論文指導工作不僅幫助學生完成一門學業，我覺得，在這個過程當中，也讓我們老師也看到了學生們是如何看這個世界，感受著每一位即將步入社會的學子心靈閃現的火花。與其說是老師指導學生，還不如說是我們師生共同上了一回社會大講堂。

二、班主任工作：

XX年下半年接任了英語0612班的班主任工作。這對我而言是一項全新的工作領域。剛接班就面臨著校區搬遷的工作。在學校和系部的縝密安排下，我積極和同學溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題，使得搬遷的任務得到圓滿的完成。后來在學校的嚴密部署下，在甲流期間堅持每天按時到教室測量體溫。后半學期和考研學生一起拼搏考研，及時了解畢業班學生的心理壓力，與他們及時交流，不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學期的工作中，深深體會到了一名班主任的責任重大和工作的不易。

XX年我將牢

2

第五篇：高校教師工作量計算辦法

河北經貿大學教師工作量試行辦法

為了充分調動教師努力完成教學任務的積極性，有計劃地安排教師工作，特制訂本辦法。第一條我校實行工作量辦法的基本依據是國家教育部制定的《高等學校教師工作量試行辦法》以及我校的具體情況。

第二條教師工作量包括：（1）教學工作量；（2）科研工作量；（3）其它工作量。教師工作量教學工作量。（3）未完成規定次數的每缺一次扣減1 小時。

2、馬列課

（1）馬克思主義理論課（政治經濟學、哲學、中國革命史、資本論選讀）、德育課、世界政治經濟與國際關系、形勢政策課的首次班課按不同職級教師的相應系數分別加1計算；

重復班課按講授學時*3.5*重復班數計算；合班課的算法及要求同一般課程。全年定額為1440小時，[每周4.5個工作日（扣除半天學習，黨團活動時間）*全年40 周=1440小時]，教學工作量全年定額為1200小時。

第三條教學工作量的內容及計算辦法

一、教學工作量的內容包括：（1）講課（含備課和講授）；（2）輔導答疑；（3）批改作業；（4）指導實習；（5）批改學年論文或實習報告；（6）指導畢業論文；（7）考試、考查（含命題、校對、監考、閱卷、登分等）；（8）教學研究；（9）經批準編寫校內用教學大綱、教材、講義、習題集（指無稿酬者）等。

二、教學工作量的計算方法

（一）講課（含備課、講課、課外輔導答疑工作量）

1、一般課程（指未在以下各項單獨列出的課程）

首次班課：教授、副教授按講授學時*5計算；講師按講授學時*6計算；助教按講授學時*7計算。

開新課首次班（指新教師第一次開的課或老教師新開出第二門以上的課。重復課更換新教材或課程名稱改變而講授內容基本不改變的，不算開新課。下同。）

教授、副教授按講授學時*6計算；講師按講授學時*7計算；助教按講授學時*8計算；

重復班課（指在同一學期內為不同的班級講授同一門課程）：各級教師均按講授學時*3*重復班數（不含首次班）計算。

合班課：兩個班及其以上的合班課，按單班課工作量每增加一個班增加30%計算。如同時在兩個以上合班任教，第二個以上的合班課應按重復班計算，并增加相應的百分比。

要求：（1）課外輔導每周一次。（2）有專任輔導老師的，講課教師按每學期的教學周數*1減記

（2）講授以上課程的教師必須采取不同方式深入學生做思想政治工作，每學期必須寫出3000字以上的做思想工作的書面總結，完不成此要求的講課系數按“一般課程”對待；

（3）馬列教研部教師開出的上述以外的課程，按“一般課程”規定執行。

3、外語課

（1）精讀課視同一般課程；

（2）外文打字不分職級，按每學時*2執行；（3）其它外語課按一般課程相應的系數減1執行。要求事項同“一般課程”。

4、體育課、音樂課（不分職級）（1）講授首次班課按講授學時*4計算；（2）重復班課按講授學時*3*重復班數計算；（3）輔導校文體代表隊按輔導時數*1.5計算；（4）校外比賽指導按實際天數*8*1.5計算；（5）輔導群眾文體活動（含組織校內文藝、單項體育比賽）按實際時數*1.5計算；

（6）組織校田徑運動會按籌備天數*6+運動會天數*20計算。

要求：登記（3）-（6）項時，注明各項目的類別、人數、具體時間，指導比賽天數不得超過一周，輔導活動天數不得超過4周，運動會籌備天數不得超過一周。

5、實驗課（包括備課、上課、課外輔導）（1）無機化學、分析化學實驗按40人一組計算（多于15人，少于40人，按40人計）不分職級

實驗課工作量=計劃學時*7*1/指導教師數重復班課工作量=計劃學時*5*組數*1/指導教師數；

（2）食品工藝、食品分析、生物化學實驗課按15人一組計算（多于7人少于15人時按15人計），不分職級

實驗課工作量=計劃學時*6*1/指導教師數

重復班課工作量=計劃學時*5*組數*1/指導教師數

（3）其它工科實驗課按25人一組計算（多于10人，少于25人時按25人計）

實驗課工作量=計劃學時*6*1/指導教師數重復班工作量=計劃學時*5*組數*1/指導教師數

（4）指導計算機上機按40人一個班計算上機工作量=計劃學時*5*1/指導教師數重復班課工作量=計劃學時*4*班數*1/指導教師數

（二）專任輔導工作量

專任輔導指某些教師不擔任講課，只擔任課程輔導。

專任輔導工作量=該門課程主講教師講授學時*

3要求：

1、應跟主講教師聽課，未聽課的，按主講教師講授學時*2記工作量。

2、每周每班輔導兩次，未完成輔導次數的，按每缺一次*1扣減工作量。

（三）批改作業工作量

本條中的“批改份數”、“批改率”，均以批改作業情況登記表為基礎，在檢查核實后確定。

1、中文寫作按批改份數*1計算要求：有批、有改有比較全面的評語。

2、計算機、經濟活動分析、會計、統計、數學、外語精讀課，按單班課工作量（首次班）*30%*班數計算（70人以上的班按兩個班計，100人以上的班按三個班計）。

要求：（1）教研室提出上述課程應留作業次數，作業份量，經系、教務處批準，作為評價依據。（2）全批全改。經檢查如未達到全批全改要求，則批改一半以上的，系數為20%；批改一半以下的，系數為10%。

3、計算技術、工業技術、工程視圖、計劃方法、食品工程等課，按全部講課工作量的30%計算。要求：（1）同2之第一款；

（2）批改一半以上。凡達不到此要求的，按全部講課工作量的20%計算。

4、外語類其它課程

聽力、口語課不計批改作業工作量；其它課程按全部講課工作量的20%計算；任課班級的學生不足20人的，按15%計算。要求：（1）同2之第一款

（2）批改一半以上。凡達不到要求的，分別按10%、8%計算。

5、其它課程

作業屬回答、計算性質的按批改份數*0.3計，屬論文性質的按批改份數*0.5計。但批改作業工作量，最多不超過全部講課工作量的20%。要求：每次作業量以學生做2小時為宜。達不到要求的，問答計算性質與論文性質的分別按批改份數*0.2、0.3計算。最多不超過全部講課工作量的15%。

注：作業工作量由教師本人填報，教研室主任負責檢查，系部領導要抽查20%以上教師的作業工作量，教務處每學期隨機抽查10%以上教師的作業工作量。被抽查教師應收齊作業本，連同“教師工作量表”、“批改作業情況登記表”交系教務秘書轉送師資科核查，抽查結果如有不實，應扣罰當事人30%-50%的應得作業工作量，并且被抽查人所得作業工作量的算術平均數將作為教務處核定各系部教學工作量的依據，與勞務費的分配掛構。

（四）指導畢業論文、畢業設計（含選題、指導、批閱、答辯）工作量

1、指導本科生畢業論文、指導設計工作量：教授、副教授36*指導學生數計算；講師按42*指導學生數計算；

2、指導專科生畢業論文（調查報告）、畢業設計工作量：

教授、副教授按18*指導學生數計算；講師按21*指導學生數計算；

本科生學士學位論文、畢業設計應由講師以上教師指導。

（1）在講師力量不足時，可聘請助教協助指導；助教的重要指導意見，應與主指導教師協商；論文評語由主指導教師批寫，并由主指導教師主簽，協助指導的助教副簽。

（2）助教指導本科生論文，由主指導教師提出聘請名單，教研室平衡，系主任批準；指導專科生論文，由教研室提出名單，系主任批準。（3）協助指導的助教，應任助教兩年以上。（4）工作量按主指導教師系數計，并由各系根據各自承擔的實際工作量的多少，在主指導教師與協助指導間分配。

（5）每位指導教師指導學生人數不應超過8人，如超過8人，超過部分人數的工作量減半計算。

（五）批改（指導）學年論文（實習報告）、課程設計工作量

學年論文或實習報告不分職級，每份*3；指導課程設計按計劃學時*5*1/指導教師數。

（六）指導實習工作量

1、外地實習：每班最多兩名指導教師，其中一名為負責人，另一名為隨隊指導，各系在實習前，2、考查課

主要用平時隨堂測驗和作業等形式評定成績。其中平時隨堂測驗的要求及工作量的計算方法同“考試課程”中的“平時測驗”一項。不應進行期末考試的，進行者按一次小測驗對待。

3、期末考試監考工作量=監考時數*2 應予以明確。聯系實習及準備工作的時間，按省內不超過5天，省外不超過10天計算，其中京、津視同省內。

帶隊負責教師工作量=指導實習天數（含聯系、準備天數）*9；

隨隊指導教師工作量=指導實習天數（含聯系、準備天數）*8；

其他人員實習期間去實習地點了解情況的，視同出差記其它工作量。

2、市內實習：按跟隨學生到實習點實際指導的時數計算，每天最多不超過6小時；不隨學生到實習點的時間不計工作量。聯系實習時間，可按最多不超過3天記。

注：實習指導教師應記載實習指導日志，注明每日的工作內容和時間，實習結束后憑實習日志記載工作量。教研室主任負責檢查，系領導負責抽查，教務處要點名抽查10%以上帶隊教師的實習日志和工作量表，如有不實，罰扣當事人30-50%的應得實習工作量。不實情況嚴重的，同時扣罰所在系部教學副主任10-20個工作量。

（七）社會實踐工作量

1、教師帶隊指導學生參加暑期社會實踐按指導實踐天數，外地*9；本地*6計算。

2、教師個人參加暑期社會實踐按天數*8計教師工作量；文字成果按每千字*6記教學工作量（文字成果主要是指調查報告、工作研究、咨詢方案等。不包括在此基礎上形成的論文，字數最多不超過10千字）。

（八）考試、考查工作量

1、考試課

命題：每份16小時

閱卷：每份0.6小時（流水閱卷按此系數計算后在參加閱卷教師間分配）；

（1）平時測驗，每學期不超過三次，每次時間控制在30分鐘至50分鐘，按每份試卷*1/6計。（2）期末考試為寫論文的，命題不記工作量，閱卷按1小時1份記。

（3）平時測驗不記命題工作量。

行政人員監考，按監考兩小時10元支付酬金。

（九）編寫教材講義，輔導資料等（均在印刷的學期記載）工作量

1、編寫校內教材

編寫校內用教材，是指在無教材的情況下經教材編審委員會批準為校內班級編寫的正式出版或內部鉛印的教材書。同一門課程，一般只允許編寫一部教材。編審教材辦法，按我校《關于編審教材的規定》執行。

（1）公開出版的教材，不記教學工作量，可記科研工作量；

（2）內部鉛印的教材，有稿酬的不記工作量，稿酬按規定辦理；無稿酬的按每千字*6記教學工作量；

（3）總纂工作量=每千字*1（內部鉛印有稿酬的不記工作量，公開出版的記科研工作量）。（4）再版重印（含小修改后重印）不記工作量。若修改部分超過全稿1/4以上者，公開出版的教材，按每千字*1記科研工作量；內部鉛印有稿酬的不記工作量，無稿酬的按每千字*1記教學工作量。

2、編寫校內用講義工作量

編寫校內講義，是指在無教材的情況下，經系級教材編寫委員會下達任務，為校內班級寫的打印教學教材，凡已有教材的不得再編印講義，編印者不記工作量。同一門課一般要用同一講義，教師的不同見解和不同講法可以在本人備課講稿中和講授過程中體現出來。校內用講義不付稿酬，按下述標準記教學工作量：（1）自編=每千字*4；（2）選編=每千字*2；（3）總纂=每千字*0.8；

（4）重印（含小修改后重印）不記工作量。如修改部分超過全稿1/4以上者，按每千字*1記工作量。

3、編寫教學大綱工作量

凡國家規定統一大綱的課程，按統一大綱執行。凡國家未有統一大綱的課程或大綱不適合我校

使用，可進行編寫。編寫大綱需按教學規范要求程序，經審定合格，由教務處印刷后準記工作量。（1）自編按每千字*6計算；（2）總纂審定按每千字*2計算；

（3）重印（含小修改后重印）不記工作量。如修改部分超過全稿1/4以上者，按每千字*1記工作量。

4、編寫校內用習題集

同一門課只允許寫一份習題集。編寫習題集需經系部、教務處同意。編寫校內用習題集不付稿酬，按下述辦法記教學工作量。（1）自編按每千字*3記；

（2）選編、摘編按每千字*1（摘其它院校習題）記；

（3）總纂審定按每千字*0.8記；

（4）重印（含小修改后重印）不計工作量。如修改部分超過全稿1/3以上者，按每千字*1記工作量。

以上編寫印刷的教材、講義、大綱習題集一般均應使用三年，再予更新。

5、編選學生畢業論文、實習報告、資料匯等，按每千字0.5計；寫教學參考資料，按編寫習題集的規定執行。

（十）教學評價工作量

教學工作評價專家組成員參與評價工作均記教學工作量。

1、按聽課時數*2記教學工作量（含課后討論）；

2、檢查教案、作業、試題試卷、開座談會和其它形式的調查工作，按實際時數*1.5記教學工作量，每缺一次扣減2小時；

（十一）教學研究

1、根據教師參加教研室業務活動的情況，按每學期最高40小時、全年最高80小時記教學工作量，每缺一次扣減2小時；

2、觀摩教學、聽課，按每小時*1.5記教學工作量，全年最高不超過30小時；

3、教學研究成果：校以上立項課題成果按每千字*4記載；向系以上提教學改革建設，按每千字*2記載教學工作量，均以書面資料為依據。第四條思想、政治教育系列（以下簡稱“思想系列”）教師工作量

被聘為思想系列的教師每學期應登記教學工作量，其標準如下：

1、思想系列教師擔任馬列課、德育課、形勢

政策課正式教學任務的，按同職級專任教師工作量系數記載教學工作量。

2、參加學生實習帶隊、指導學生暑期社會實踐等活動，按同職級專任教師工作量系數記載教學工作量。

3、如開全班性的思想品德會議，入學或畢業教育，講黨課，事先有講稿或大綱可記教學工作量。工作量系數按第一款規定記載。主持全班性或小組政治理論學習，輔導、參加學生黨團組織活動，按參加時間*2記載教學工作量。

召開行政事務性會議，做個別思想工作，不記教學工作量，只記其它工作量。

4、編寫教材、講義、大綱及開展科研活動，按專任教師系數標準記載教學工作量。

5、審閱學生思想總結，社會實踐中的思想匯報、總結，按份數*0.5計算教學工作量。思想系列教師的教師工作量定額為每年1440小時，教學工作量為每年800小時。兼任專業課可記載工作量。

第五條科研工作量的內容及計算方法

1、專職科研人員辦法另定。

2、教師從事科研，包括下述內容并按下述辦法計算工作量；（1）撰寫科研論文

指在省級以上報刊（含本校刊物）上發表，或收入省以上學術會議（含本校學術會議）論文集的論文（只向會議提交論文但未發表或收入論文集的不在此列）。

科研工作量=每千字*10（2）公開出版的專著、教材科研工作量=每千字*6

（3）公開出版的選、摘編性著作科研工作量=每千字*

2（4）為我校教師公開出版的論文、著作審稿、總纂科研

工作量=每千字*

1（5）承擔校以上立項課題、委托課題研究，其成果因保密等原因不能公開發表的，經科研處核準認定可記科研工作量，其記載辦法按每千字*10。（6）除上述五種情況外，不記科研工作量。第六條其它工作量的內容及計算方法凡未列入教學工作量和科研工作量內容，由組織安排所做的工作，參加政治理論學習時間等均記其它工作量。其它工作量，按從事這些工作的實際

時數計算。

第七條教師從事無論是否有酬的工作，均需填入《教師工作量登記表》，但登記時，分別填寫在不同的欄目內。

第八條經批準的病假、產假、計劃生育手術假，按請假天數*8*4/7（5天工作日制每周扣除一個返校日，一個學習和黨團活動日）核減教學工作量。

第九條經批準兼任教學管理工作的教師，按下述標準，增記教學工作量。

系處級：（兼課不得超過周八學時）每年500小時；教務秘書（每學年講課時數限制，按系處級要求執行）每年400小時；

教研室正副主任：每年300小時；教研組長：每年100小時；

一人兼多職的，可合并計算，但每年最多不得超過500小時。

第十條教師在上助教班或短期進修期間，按學習天數*8*4/7核減其教學工作量，并按相同數量記其它工作量。

教師參加基層鍛煉期間，一般不任課，其教學工作量按鍛煉天數*8*4/7核減，并記相同數量的其它工作量，參加基層鍛煉期間如擔任課程，一律不記載教學工作量。

第十一條行政人員在校承擔講課任務，在不影響本職工作的前提下，按學校規定支付講課酬金。具體標準另行規定。

第十二條教師工作量管理辦法

1、教師工作量是考核教師業績、評聘教師職務的重要指標，也是分配校內津貼的重要依據，每位教師必須認真對待，各系部、教研室領導應高度重視。對弄虛作假者，除給予批評外，還扣罰其應得工作量的30%-50%。

2、每學期末由教師本人填寫《教師工作量登記表》，教研室主任審核簽字，系部主任審核簽字，教務秘書收集匯總交師資科，師資科進一步審核存檔。

第十三條本辦法從1996年9月1日起執行，由教務處負責解釋。