第一篇：關于托班小椅子教案

關于托班小椅子教案3篇

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的托班小椅子教案3篇，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1。掌握用雙手輕輕推小椅子的方法，知道要愛護小椅子。

2。知道離開位子要推好小椅子，養成良好的生活行為習慣。

活動準備：

1。經驗準備：知道推椅子的常規要求，有刷畫的經驗。

2。材料準備：椅子2把，1把外觀上比較完整，l把外觀破損，魔法紙（畫有笑臉和哭臉的白色蠟筆畫），刷子、水彩 掌握用雙手推椅子的方法，知道自身行為和椅子的“表情”相聯系的。

活動難點：

能根據自己小椅子的表情”，自覺地調整行為。

活動過程：

1。導入環節

（1）以擬人化的形式把“椅子客人”介紹給幼兒，引導幼兒比較并說出兩把椅子在外觀上的區別。

（2）分別將畫有笑臉和哭臉的兩張魔法紙貼在兩把小椅子上，并用施展魔法的形式，用刷子蘸上神奇的藥水（有色顏料）刷在魔法紙上，將兩種表情刷出來。

（3）提出問題。為什么一把椅子笑了，一把椅子哭了呢？

分析 在這個環節，教師要注意引導幼兒在“小椅子的外觀”和“小椅子的表情”之間建立一定的聯系，這樣既可以提高幼兒的興趣和探知欲，支持幼兒專心傾聽，也有助于他們對后面故事情節的理解。另外，為了易于幼乳后面的操作，教師在此環節還要讓穗們直觀地看到刷表情的過程，了解其中的方法。

2。情景故事。

（1）情景一

外觀破損的.椅子（哭臉）：我的朋友離開位子時忘記把我送回家，把其他小朋友絆倒了，我很傷心。

外觀完整的椅子（笑臉）：我的朋友離開位子時，就會把我推到桌子下。（教師示范）

（2）情境二。 外觀破損的椅子（哭臉）：我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多傷，好痛??！

外觀寬整的椅子（笑臉）：我的朋友會用雙手輕輕地把我推回家（教師示范），我現在還是這么漂亮。 分析 兩把椅子前后的對話，形成了鮮明的對比。此情境的設置是為了引導幼兒在“小椅子的表情”和“小朋友的行為”之間建立聯系。活動中，對話要簡潔明了。易于幼兒理解和比較。教師可以利用動作和語言，對如何正確地推椅子進行強化性的示范和講解，以鞏固幼兒正向的行為。

3。提出問題。

（1）小朋友應該怎么做，小椅子才會笑？ （2）想想自己的小椅子是哭了，還是笑了？

分析 在這個環節，教師通過引導幼兒用語言表達自己的發現和感受等方法，幫助幼兒歸整思路，加深理解。但因為這種邏輯性的語富表達對小小班幼兒有難度，所以教師還可以在幼兒有了更深刻的體驗后，進行適時的引導和強化。

4。親自體驗。

（1）幼兒按桌到老師處領取魔法紙。

（2）教師觀察幼兒離開位子時推椅子的行為表現，發給相對應的表情畫。 （適當進行提示）

（3）幼兒刷畫，看表情。 預想及指導策略：對刷出笑險的幼兒，教師予以肯定其行為，給予鼓勵;對刷出哭臉的幼兒，教師引導其反思自己的表現，嘗試正確的方法。

（4）提問：我們的小椅子為什在笑？ 分析 教師要注意對幼兒的行為表現進行隨機觀察，一方面要觀察幼兒接受理解的情況;另一方面，還要根據幼兒所反映出的問題，給予再次的提示，和引導，使幼兒的常規行為意識得到進一步強化。特別是針對“推”這個動作，一定要讓幼兒在具體的操作中去體驗。

同時，幼兒在刷畫的過程中，教師要及時給予鼓勵和引導，進一步幫助幼兒感知畫中的表情與自身行為的直接關系。指導幼兒調整自己的行為，肯定幼兒積極的表現，使他們對遵守推椅子的常規產生興趣，進而逐漸形成良好的行為習慣。

5。結束環節。

（1）將椅子放在～起，比比誰的笑聲最大。

（2）請幼兒將椅子搬固原位，去盥洗室。

分析 此環節是為了讓幼兒感受快樂，肯定自我，并培養幼兒將所學的本領遷移運用到實際的活動申表，鞏固他們在活動中取得的新經驗。

教學活動目標：

1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式！

2、如何愛護好小椅子！

教學活動準備：

1、椅子若干、2 小紅花、

教學活動過程：

一、導入——故事

————幼兒坐成3條弧線，今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲，但是有一個椅子寶寶很不開心，傷心的告訴老師：我不喜歡和小班的小朋友玩，因為小班的小朋友經常欺負我。讓我找不到家，并且讓我總是摔的滿身臟死了，最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我，這時候椅子媽媽說：我相信小班的寶寶以后都不會這么做了，因為我們老師會教寶寶怎么樣保護我的，小朋友聽見了椅子寶寶說的話了嗎？椅子寶寶可喜歡和老師玩，因為老師從來不欺負椅子寶寶，小朋友現在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做朋友的。

教師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式

二、和椅子做好朋友

————— 請所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友，和椅子寶寶說說悄悄話。（椅子寶寶我愛你?。∥視煤脨圩o你的，我坐完了會把你送回家的等）

—————請小朋友和椅子做游戲，看誰反應快，摸摸椅子的背，對椅子大聲的說句自己最想說的話，摸摸椅子的腳等等

—————那現在請小朋友讓椅子寶寶到座子媽媽那里去休息一會吧！觀察幼兒搬椅子的方法是否正確，能否按著老師的說法要求做。

三、老師小結

—— 小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來，因為我們都做的很好，只是還有個別的椅子寶寶不是很開心，我要表揚以下這么多小朋友，她們剛剛是怎么樣做的，老師一一說出來再給予紅花鼓勵，為了我們以后做的更好，椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌，教我們做個愛護椅子的乖寶寶

—————（幼兒認真聽）

兒歌：小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛護它—常擦洗！

哪個寶寶能做到三字兒歌里面，椅子寶寶就會很開心了，小朋友能不能做到?。?/p>

——幼兒自由探討

小朋友一起來說說怎么樣愛護椅子的，最后將椅子的三字兒歌讀一讀。

活動目標

1。學會正確的搬，擺小椅子。

2。知道愛護小椅子，輕拿輕放。

活動準備

1。笑臉和哭臉圖片、散放在教室里的小椅子的各種圖片。

2。幼兒正確擺放小椅子的視頻。

3。場景布置：教室中散亂的小椅子。

活動過程

一、開始部分

教師出示一把貼有哭臉圖片的小椅子。

師：小朋友看這把小椅子怎么了？（哭了）他為什么會哭呢？這是發生了什么事情呢？幼兒自由回答。

二，基本部分

1。教師模仿小椅子說話：我的好朋友離開時，沒把我送回家，我好傷心；我的好朋友用力推我的時候，我好疼啊；

2。展示小椅子亂擺亂放的圖片，讓幼兒更加理解小椅子哭的原因。

3。師：小椅子真可憐，你們現在知道小椅子為什么哭了么？我們怎么樣才能讓小椅子開心笑呢？幼兒自由回答。

4。播放小朋友正確擺放小椅子視頻，教師對如何擺放椅子進行總結，并強調輕拿輕放。

三、讓幼兒自己動手，正確擺放小椅子

教師再次模擬小椅子說話：我的好朋友能輕輕地把我搬起來，我好開心啊，也會把我送回家，我好開心啊。

四、結束

給小椅子貼笑臉。

師：小椅子開心了，因為小朋友都知道如何愛護椅子了，讓我們給小椅子貼上笑臉把。

第二篇：小椅子教案

設計意圖：

椅子是孩子們最熟悉的，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時上班時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內幼兒的動作發展都較好，我就以幼兒開心、開朗為原則，利用椅子結合本班幼兒的運動特點開展本次活動。

活動目標：

1、探索椅子的各種玩法。

2、發展幼兒的平衡能力、跳躍能力和提高動作的協調性和靈敏性。

3、培養幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識和能力。

活動準備：

小椅子若干把（同幼兒人數），錄音機和音帶，一塊較寬敞、柔軟的場地。

活動過程：

1、教師帶領幼兒進入場地。

2、教師引發幼兒玩椅子的興趣，小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請大家開動你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個小小的要求，你們在玩的時候，要注意安全。

3、幼兒每人一把小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來玩玩“青蛙運糧”的游戲。

6、幼兒分成6組，分別取名字，紅隊，黃隊，綠隊，藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：請幼兒將礦泉水瓶子夾于兩條腿之間，經過椅子弄成的障礙物從場地一側跳到另一側。到達目的地后面的幼兒繼續游戲，依次類推，最先完成任務的那對幼兒勝利，游戲結束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

7、放松活動。

第三篇：托班教案

托班教案(精選多篇)

幼兒園小托班教案

國學

準備：《三字經》、白板上每天更新當天所學內容，逐天增加。

過程：

1、教師簡單介紹《三字經》的背景。

2、教師念一句，幼兒跟讀一句。

內容：人之初，性本善，性相近，習相遠。

3、念一句，解釋一句。

4、整體開始誦讀。

綜合智能訓練

1、吹泡泡

目標：孩子在多個同類物體中比較大小，提升孩子的語言理解能力和比較

能力。

準備：作業紙

過程：、出示作業圖，請幼兒比較說一說小姑娘在干什么，并且比一

比泡泡的大小。、請幼兒按要求給泡泡涂色

“小朋友正在吹泡泡呢！泡泡五顏六色，請按要求給泡泡涂色并完成其他任務好嗎？a、找出比紅泡泡大的泡泡，然后涂上黃色。b、找出比紅泡泡小的泡泡，然后涂上綠色。c、圈出第二大的泡泡。d、圈出第三小的泡泡”、分小組互相檢查

2、手指操

內容參見《智力開發手指操》數字篇1“數手指”與2“握手數數”、閱讀識字、巧手工坊

課題：天空

目標：能大膽運用顏色，有耐心完成作畫

準備：畫有小鳥底圖的作業紙，彩

筆

過程：

1、請幼兒討論回答，天空中有什么，是什么顏色？導入活動

2、出示作業紙，事先用七彩顏色涂好的天空

3、鼓勵幼兒把自己喜歡的顏色給天空涂上，成為屬于自己的天空

4、幼兒作畫，教師指導

5、展覽與點評

幼兒園托班教案：國慶安全活動

《國慶安全教育》

活動組織形式：集中

活動目標：

1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒愛國情懷。

活動準備：安全活動圖片。

活動重點：了解國慶假期中應注意的安全和衛生。

活動難點：了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意

識。

活動過程：

一、讓幼兒知道十月一日是國慶節，豐富幼兒的知識經驗。

1、“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？”啟發幼兒動腦筋想問題。

2、十月一日是祖國媽媽的生日，為了慶祝祖國媽媽的生日，每年的十月一日我們就定為國慶節。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。

1、教師引導幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”

2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、總結假期里要注意的安全事項。

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。

托班社會教案：要用安全小剪刀

活動目標：

1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因。

2、初步學習沿物體的邊線剪紙。

活動準備：

1、圖片

2、故事

3、兒童剪刀人手一把，畫有裙子或汗衫的作業紙每人一張。活動過程：

1、出示圖片。

2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。

3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀?

4、幼兒操作：學媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪，不用剪刀頭對著別人，注意用剪刀時的安全。

附：不玩大剪刀

媽媽用大剪刀剪花布，給點點做條背帶褲。

點點學著媽媽的樣子，用大剪刀剪報紙?！卑?”點點的小手被大剪刀咬了

一口，流血了。媽媽給點點包扎好傷口，還對點點說：“不玩大剪刀，要用媽媽給你的安全小剪刀。”

點點用安全小剪刀剪彩色紙，剪了一朵漂亮的窗花。

托班美工教案《小樹的新衣》

一、活動設計意圖：

某日在進行戶外體育游戲時，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發思考，延伸出該活動《小樹的新衣》。

二、活動目標：

1.認識紅、黃、綠三種顏色。

2.訓練涂抹、粘貼等小肌肉動作。

3.鍛煉手眼協調性。

三、活動準備：

1.紅、黃、綠等顏色的碎卡紙。

2.與幼兒人數相等的畫紙

3.小籃子

4.范畫一張

5.錄音機和磁帶

6.毛巾三條

四、活動過程：

1.引入：

師：聽，這是什么聲音??？這是什么聲音呀？

?。猴L！

師：是風的聲音，聽聽是不是？哦，真的是風的聲音哦。風婆婆很喜歡旅行，也很愛幫助別人。有一天，她旅行經過一片小樹林，忽然聽聽一陣哭聲。風婆婆一看，原來是小樹哭了。風婆婆停下來問小樹：“小樹小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我沒有，我好羨慕她們啊……”風婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫幫你！”風婆婆對著小樹吹口氣，小樹

馬上穿上漂亮的花衣服。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風婆婆也幫她們穿花衣服?？墒秋L婆婆她很忙，怎么辦呢？她想了想，哎，幼兒園的小

朋友小手都很能干，我們請他們來幫小樹穿衣服好不好？小樹高興極了。今天老師把小樹請到我們幼兒園來了，一會就請小朋友給小樹換上漂亮衣服。

2.示范和講解：

師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的，有綠色的，還有黃色的?，F在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。

這么多漂亮的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會穿上花衣服了。先拿起一片葉子，用一個小手指蘸一點漿糊，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小朋友看看，這葉子是長在哪的呀？?。簶渖系?。

師：對，是長在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們再貼一個。

哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦?。坎荒懿猎谧雷由希膊荒懿猎谝路希覀冇米郎系男∶聿烈徊?，小手就干凈了。

3.開始活動：

將小朋友分成三個小組，班上三位老師分別指導一個組，指導的要點是怎樣涂固體膠，怎樣粘貼在指定的位置。

幼兒園托班體育教案：小青蛙呱呱呱

活動目標：

1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調能力。

2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、熱身律動：小蝌蚪游呀游

聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。”

二、初步練習雙腳跳躍的動作

1、引出青蛙跳

我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

2、自由練習跳躍的動作

看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習跳

看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。

三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲

第一次游戲

坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先

去找蟲子，你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲子：小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。

呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了?？矗『扇~上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

幼兒邊念兒歌邊游戲。

再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全等方面的要求。

2、提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。

四、放松運動

1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：

第四篇：托班教案

托班教案（第15周）

活動一：美術《小手變大樹》

一、活動目的：, 大班：

1、觀察手的形態，初步了解手的各部分，感知各種色彩的美。

2、初步學習用手掌印畫的方法來表現樹葉，體驗美術活動的樂趣。二、三、活動參加者： 活動準備：紅綠黃咖啡等各色水粉顏料，盤子，圍兜。

（1）班主任1名（2）保育員1名（3）學生12名

活動過程：

一、看看小手的模樣

討論手上有手指、手心、手背、指甲、指紋等；五個手指頭長短不一樣。師：看看我們的手上都有什么？

師：有幾個手指啊，一起來數一數。長短一樣么？ 師：我們的小手像什么？

二、手掌印畫

1、師：其實我們的小手還能變成樹葉呢。你能把你的小手變成樹葉嗎？怎么變？（出示教師自繪樹干）。

2、教師示范印畫。

師：請你們看仔細，老師的小手是怎么變成樹葉的？

師：拿出顏料，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下，然后印在大樹上，我們的樹葉就出現了，印好后請你要把小手洗干凈。小朋友想試試嗎？ 師：那我們一起來試試吧！

三、幼兒印畫

幼兒用手掌印畫的方法幫樹干添上五顏六色好看的樹葉，教師指導并提醒已經印好的幼兒要洗手。

四、欣賞完成后作品

師：小朋友們用自己的小手印了好多五顏六色的樹葉??！我們一起來看一看吧！

活動二：《給小動物喂食》

一、活動目的：

1、認知多種水果

2、了解小動物喜歡吃什么水果

3、跨越各種障礙給小動物喂食

二、圈

三、活動參加者： 活動準備：

1、仿真水果

2、各種小動物毛絨玩具

3、萬象組合4、呼啦（1）班主任1名（2）保育員1名（3）學生12名

四、活動流程：

（1）引入：今天老師帶來了許多的水果，我們一起來看看這些水果你都認識嗎？那你們知道哪些動物喜歡吃哪些水果嗎？我們一起來說說看。

（2）我們今天一起來幫這些小動物送點水果去吧，他們肚子都餓了。我們眼前有許多的障礙，我們首先要跨過這些障礙才能到達小動物去送水果。

（3）延伸游戲：我們要送的水果一定要是小動物喜歡吃的，根據小動物的喜好去送食物。

第五篇：托班教案

福州倉山區金康幼兒園小小一班第十周主題領域活動計劃

2009年11月8日—11月12日

教師：陳瑜

活動一：游戲 娃娃家

（四）（角色）活動目標：

熟悉在娃娃家里做些什么事情，認真對待每一項事情 活動準備：

娃娃家各種道具 活動過程：

一、表揚在上次活動中游戲較好的幼兒，請他來說說他是怎么使用道具的

二、提出本次活動的要求：

——一組的幼兒玩娃娃家的游戲，另一組的幼兒進行搭建

三、幼兒開始活動，教師進行指導

活動二：游戲 快樂建構

（四）（建構）活動目標：

自由選擇材料進行搭建 活動準備：

各種插塑 活動過程：

一、向幼兒介紹游戲材料

——今天老師為小朋友準備的玩具有很多種，小朋友可以自由選擇你喜歡的插塑進行搭建 ——小朋友可以試試用這些材料能搭出什么不一樣的東西

二、幼兒開始搭建，教師在旁指導

活動三

藝術領域

美麗的圍巾（手工）活動目標：

1、認識幾種蔬菜，了解它們的基本特征。

2、學習用蔬菜印章印畫圍巾的方法，體驗創作的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

不同的蔬菜印章，紅黃綠三色顏料，圍巾人手一條?；顒舆^程：

一、認識蔬菜，激發興趣

1、我這里有個神奇的袋子，里面裝幾個寶貝。想知道嗎？誰來摸一摸。

2、這個袋子里到底裝了什么寶貝呢？我們一起來喊它出來吧。寶貝寶貝快出來！

3、再請一個寶寶摸一摸（出示蓮藕）你認識嗎？吃過嗎？

4、我的口袋里也有個寶貝呢?。ǔ鍪厩嘟罚┻@又是誰呢？誰來說說它是什么顏色的？

5、做胡蘿卜、青椒印章。

二、欣賞圍巾、示范印畫圍巾。

1、今天，寶寶就用這些蔬菜印章做圍巾?？?！這是媽媽已經做好的圍巾，漂亮嗎？什么地方漂亮呀？（針對圖案，顏色來談）

2、教師示范：我們一起來看看花圍巾是怎樣做的？小印章蘸蘸顏料，印在圍巾上，在換個印章蘸蘸顏料。手臟了用抹布擦一擦。我的圍巾做好啦，好漂亮呀，趕快送到這里吧。待會寶寶做的圍巾也要送到這里來。

三、孩子操作

寶寶也想用印章來做花圍巾嗎？我為你們準備了長方形和正方形的圍巾，寶寶可以選你喜歡的形狀去做。

四、評價

活動四 ：安全活動

動物可愛也要防 活動目標：

1、了解飼養寵物的一般常識。

2、知道在動物園不能離動物太近或翻越護欄?；顒訙蕚洌?/p>

各種動物的圖片和寵物圖片。活動過程：

1、請幼兒欣賞動物的圖片，說說自己喜歡那種小動物。

2、請幼兒說說去動物園的經歷，告訴幼兒在動物園游玩時，不要離動物太近或喂食動物。

3、說說自己是否飼養過寵物，了解飼養寵物的一般常識。如不和寵物睡在一個房間；經常給寵物洗澡；被寵物咬傷后及時打防疫針。

4、欣賞兒歌《動物園》。