第一篇：安全用電教案[大全]

安全用電教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的安全用電教案，歡迎大家分享。

安全用電教案1

活動目標:

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準備：

掛圖

活動過程：

1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

活動反思：

重難點的處置 :重點方面我采用學生理論推導和試驗證明兩個方面進行的，因為學生有P=UI的基礎，所以容易得出I=P/U從而得出U一定時P越大則I越大的結論，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用電器的增多和實際生活緊密結合，有前面并聯電路的電流的知識基礎總電流等于各支路電流之和，也不難設計電路通過試驗來證明。難點方面采用演示、回憶舊知識、察看、啟發(fā)、實物、圖表相結合來突破難點，比如研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用（保護電路），接著根據察看到的現象（保險絲是熔斷的）引出保險絲的原理（利用電流的熱效應），再根據研討保險絲的電阻應是R大，熔點低的材料做成，在根據圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比較同窗們進行思考最后得出結論（鉛銻合金）的方法，對于保險絲的規(guī)格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細保險絲規(guī)格的不同，通過演示試驗闡明選擇保險絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個解決。

安全用電教案2

活動目標

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備

事先對要用到電的電器有一定的了解。

活動過程

1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

教師小結：這些電器都要接上電才能使用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。

5、組織幼兒討論：用電時要注意什么？

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）

6、教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。

活動結束

1、評價

2、總結

安全用電教案3

活動目標：

1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

2、通過遷移生活經驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

3、活動中能積極表述自己的意見，并認真傾聽他人講述。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動準備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

活動過程：

一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。

師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？

師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。

二、遷移生活經驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時要注意些什么呢？

師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電。

師：想一想，使用家用電器時，還要注意些什么？

師：老師這里還有幾個問題想問問你們。（題目附后）三、引導幼兒看書。

師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？

題目：

1、雷雨時最好不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。

2、家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現象。

3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災。

4、電器通電時不能用濕布擦。

5、使用熱水器時，水燒開后最好將插頭拔掉。

6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

7、使用洗衣機時，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開將手放入。

8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。

活動反思：

上完了這節(jié)課，整體效果還是可以的，至少孩子都能掌握其中的內容。課前的導入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。在開設這節(jié)課的時候，我沒有多設想孩子的回答，畢竟孩子是純真的，他們擁有無窮的想象力，也給我了意想不到的答案。可是當孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。

安全用電教案4

活動目的：

解釋電流對人體如何造成傷害，引起學生對用電安全的重視和掌握安全用電常識，安全使用各種家用電器，確保在用電過程中不發(fā)生危險。

活動過程：

導語：電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他對立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢？這就是我們今天要討論的問題。

一、觸電及其傷害：

（1）觸電是怎么回事？當人體接觸到帶電體，有電流通過人體時，輕則有針刺麻木劇痛等感覺，重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀，甚至在很短時間內心跳停止、死亡，這就是觸電事故。

（2）觸電的傷害：電擊：是電流通過人體內部，當達到一定域值后造成人體內部組織破壞或死亡。電傷：是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷，如燒傷、電瘢等。

二、觸電事故發(fā)生的原因：

1。缺乏安全知識，如在高壓線附近放風箏，用手摸破損的膠蓋等

2。違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設備，用濕手擰燈泡等。舉例：xx學校的xx學生為了方便在床上看書，私自拉電線到床上接臺燈，后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學生討論，使學生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。

三、家庭安全用電的措施

隨著家用電器的普及應用，正確掌握安全用電知識，確保用電安全至關重要，用電中的安全問題主要有兩個方面。一是人身安全，二是財產安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時要注意：

1。不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。

2。使用家電時應有完整可靠的電源線插頭，對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。

3。不能在地線上和要線上裝設開關和保險絲，禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。

4。不要用濕手接觸帶電設備，不要用濕布擦抹帶電設備。

5。不要私自亂接電線，不要隨便移動帶電設備。

6。檢查和修理家用電器時，必須先斷開電源。

7。家用電器的電源線破損時要立即更換或用絕緣布包扎好。

8。家用電器或電線發(fā)生火災時，應先斷開電源再滅火。

四、發(fā)現觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應急方法

1。發(fā)生觸電事故，要立即切斷電源。

2。如電源開關太遠，可以站在干櫈上用不導電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開，莫將帶電體碰著自己和他人身體，避免觸電再發(fā)生。

3。觸電者緊握電線時可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。

4。搶救觸電者一定要及時，不能拖延一分一秒，因為觸電時間越長危害越大生命越危險。

發(fā)現有人觸電，首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措，直接用手去拉觸電者，用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必須在保證救護者本身安全的同時，首先設法使觸電者迅速脫離電源，然后進行如下搶救工作：

1。解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。

2。檢查觸電者的口腔，清理口腔內的粘液，如有假牙則取下。

3。立即就地進行搶救，如呼吸停止，采用口對口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動，可進行人工胸外擠壓法搶救。

五、小結：

在日常生活中，我們應養(yǎng)成良好的用電習慣，掌握安全用電知識，時刻牢記安全第一這一個道理。

安全用電教案5

活動目標：

1、了解一些用電的安全常識。

2、學會正確、安全的用電。

活動準備：

圖片、關于安全用電的視頻。

活動過程：

一、故事情境導入

師：有一個和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的動畫電視節(jié)目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？

師：明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？

二、觀看圖片，了解電的作用與危害。

1、安全用電標志

（1）你們了解安全用電標志嗎？

（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？

（3）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。

2、預防觸電

師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。師：我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？

（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？

三、觀看關于安全用電的視頻

四、課后小結

師：我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天你們學到了哪些用電安全知識？

安全用電教案6

用電、防火安全教育主題班會教案班級：xxxx班

班主任：xxx

教學內容：學習一些用電、防火的安全常識，杜絕安全隱患

教學目標：

1、通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電、用火安全，增強安全觀念。

2、培養(yǎng)學生自護、自救的能力，健康成長。

教學重、難點：樹立自護、自救的觀念，培養(yǎng)自護、自救的能力。教學過程：

一、談話導入。

說到安全，大家都能說出許多應該注意的內容來。要是把安全和家聯系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關心、愛護。家里應該是不存在什么危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有著許許多多的意外，同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。

二、揭題。

1、板書課題。

2、全班齊讀課題。

三、用電常識。

1、觀看情景劇

(一)。

思考：這兩位同學獨自在家時，注意用電安全了嗎?應該怎么做才是正確的? 2、討論、交流，了解用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下切斷電源。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。(3)電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。3、觀看情景劇

(二)。

4、聯系生活談談用電安全。

(1)電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處于待機狀態(tài)，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。

(2)冬天，電暖器用完后，一定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。(3)雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。

(4)使用電器的過程中，如果看到有冒煙、冒火花的現象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，并請專業(yè)的維修人員檢查。

四、自救知識。

1、課件展示各種因用電引起的火災圖片。2、學習自救知識。

(1)發(fā)現有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。(2)撥打報警電話119。(3)火災逃生的方法。

五、安全常識

1、發(fā)現燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，并迅速通知專業(yè)維修部門來處理。

2、不能隨意傾倒液化氣殘液，因為液化氣殘液，一旦遇到明火，將會發(fā)生一連串的燃燒爆炸。所以，應將液化氣殘液交由充裝單位統(tǒng)一回收，不得自行處理。

3、要教育孩子不玩火，不玩弄電器設備。平時要把打火機等火種放在孩子不易拿到的地方，不準小孩開啟煤氣、液化氣開關;不能讓小孩在有可燃物的地方放煙花爆竹。

4、全國平均每年要發(fā)生14起因吸煙而引起的火災，占生活用火引起火災的首位。生活中不要亂丟煙頭;不能躺在床上吸煙，嚴禁在易燃易爆場所吸煙。

5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

6、如果油鍋著火，千萬不能用水滅火，應立即關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕麻布覆蓋，令火窒息。還可向鍋爐內放入切好的蔬菜冷卻滅火。

7、如果發(fā)現火災，應迅速拔打火警電話119，報警時要講清詳細地址，起火部位，著火物質，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

8、家中發(fā)生火災，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備有的簡易滅火器材，采取有效措施控制和撲救火災。

9、當室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫，并潑水降溫。

10、如果所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

六、小結。

1、引導學生歸納，同時板書：居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。

安全用電教案7

活動目標：

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。

3、初步了解用電的小常識。

4、樂于探索、交流與分享。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、幼兒操作卡片

2、電線若干、插座若干。

活動過程：

1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。

(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?

(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?

(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?

(4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?

(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?

小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

(1)提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。

(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?

出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。

(3)提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?

小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。

3、總結：

電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。

教學反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

安全用電教案8

知識與技能：

1．了解安全用電知識。

2．知道什么是過載，什么是短路，以及過載和短路有危險的道理。

3．知道防止觸電的基本常識。

過程與方法：

4．經歷觀察短路實驗現象后，感受短路的危險。

5．經歷多個較大功率的電器同時工作的電流測算過程后，領悟過載的危險性，并能提出防止過載的辦法。

情感、態(tài)度與價值觀：

6．培養(yǎng)學生安全用電的意識，同時領悟我們只要懂得安全用電知識，按照安全用電的要求操作，電并不可怕，它能為人類更好地服務的道理，進而感受知識的價值。

重點：了解安全用電知識

難點：認識過載、短路對電路的影響和危害

教法：實驗探究

教具：熔絲、S1、S2開關、電燈

教學過程：

一、引入新課：

從“跳閘”現象引出過載，通過測算電流讓學生對過載有一個較具體的認識。

二、新課教學：

1．演示“認識短路的危害”的實驗，是一個具有破壞性的演示實驗，目的在于讓學生對短路的危害有一個感性認識。實驗器材中的對熔絲規(guī)格的選擇要遠小于教室線路的允許電流，S1、S2開關要有明確的閉合、斷開標記。

2．家庭電路中電流過大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過大，導致熔絲熔斷的情況有下面兩種：

(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒有經過用電器而直接構成通路。裝修房屋時不小心將電線絕緣皮劃破；或者電線和用電器使用年限過長，絕緣皮破損或老化，使火線和零線直接接通，這些情況都會發(fā)生短路。短路時，由于導線電阻很小，而火線和零線間的電壓是220V，由歐姆定律可知，這種情況下的電流將會很大，甚至遠遠超過熔絲的熔斷電流。

(2)過載：即用電器的總功率過大。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯的，每個用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。根據P＝UI可求出用電器正常工作時的.電流I＝P/U，可見，電路中用電器的總功率越大，干路中的電流也就越大。當電路中用電器的總功率過大，使得干路中的電流超過了熔絲的額定電流時．根據Q＝I2Rt可知，熔絲就會產生大量的熱，溫度迅速升高，直至熔斷。

3．家庭用電中常見的觸電事故

當1mA左右的電流通過人體時，會使人產生發(fā)麻的感覺；超過10mA的交變電流就能使人感到劇痛，甚至神經麻痹、呼吸困難，有生命危險；當電流達到100mA時，3s就可使人窒息，心臟停止跳動。觸電對人的生命是一種極大威脅。大量事實證明：不高于36V的電壓對人體才是安全電壓。

我國家庭電路的電壓是220V，高出安全電壓(36V)很多。家庭用電引起的觸電事故，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的。例如：

(1)人的雙手同時分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟，非常危險。

(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地，也很危險。

(3)家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉滅火器滅火。切不可直接潑水滅火，否則人會觸電，甚至會使電器爆炸傷人。

(4)沒有安全措施的插座安裝過低，小孩好奇，玩耍時將手指塞進插座，造成觸電事故。

4．家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故

(1)電器安裝要符合國家規(guī)定的技術要求。

如開關接在火線上，螺口燈頭的外殼接在零線上，三孔插座應有接地線，在家庭電路中要接漏(觸)電保護開關，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等，這些都是最基本的安裝要求。

(2)選擇符合國家標準的電路元件。

安裝家庭電路時，所有的元件都要選擇帶有“CCC”認證標志的產品。特別是導線、開關和插座，所選的產品不僅要通過“3C”認證，而且還要注意規(guī)格，最大允許電流符合用電要求。

(3)選擇合適的熔絲和電能表。

注意：家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲，尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代替熔絲。在家庭電路需要增添用電器時，判斷電路中還能接入功率多大的用電器。

(4)聯系生活實際，讓學生聯系自己家庭和學校用電的實際情況，查找不符合安全用電要求的地方，提出改進建議，使學生將所學知識與實際應用結合起來。

三、小結：由學生概述本節(jié)課堂教學的主要內容。

四、練習：

五、布置作業(yè)：

安全用電教案9

活動設計：

安全用電

活動要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

活動延伸：

散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

活動反思：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

安全用電教案10

活動目標：

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用。

4、探索、發(fā)現生活中電的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動過程：

一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

安全用電教案11

一、活動名稱：

注意安全用電。

二、活動目標：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

三、活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

四、活動過程：

1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）

（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦？（繞過去）

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

（1）這是什么？它有什么用？

（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

（3）出示“電”的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電”的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

五、活動反思：

科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。

安全用電教案12

活動目標：

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

活動反思：

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

安全用電教案13

電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷,很難想象離開了電,我們的生活還會這樣井然有序嗎?既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要,那么它一定非常完美了!非也,任何事物都有他對立的一面,電也不例外,生活中用電事故比比皆是,怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢?這就是我們今天要討論的問題。

安全用電主題班會教案

活動目的:

解釋電流對人體如何造成傷害,引起學生對用電安全的重視和掌握安全用電常識,安全使用各種家用電器,確保在用電過程中不發(fā)生危險。

活動過程:

一、觸電及其傷害:

(1)觸電是怎么回事?當人體接觸到帶電體,有電流通過人體時,輕則有針刺麻木劇痛等感覺,重則發(fā)生痙攣、心律不齊、血壓高、呼吸困難等癥狀,甚至在很短時間內心跳停止、死亡,這就是觸電事故。

(2)觸電的傷害:電擊:是電流通過人體內部,當達到一定域值后造成人體內部組織破壞或死亡。電傷:是指觸電后皮膚的局部創(chuàng)傷,如燒傷、電瘢等。

二、觸電事故發(fā)生的原因:

1.缺乏安全知識,如在高壓線附近放風箏,用手摸破損的膠蓋等

2.違反操作規(guī)程,亂接亂裝亂用,如:不規(guī)范安裝用電器,帶電操作電器設備,用濕手擰燈泡等。舉例:xx學校的xx學生為了方便在床上看書,私自拉電線到床上接臺燈,后引發(fā)短路被擊傷。給幾分鐘學生討論,使學生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。

三、家庭安全用電的措施

隨著家用電器的普及應用,正確掌握安全用電知識,確保用電安全至關重要,用電中的安全問題主要有兩個方面。一是人身安全,二是財產安全,為了杜絕事故的發(fā)生,用電時要注意:

1.不要購買“三無”的假冒偽劣用電器。

2.使用家電時應有完整可靠的電源線插頭,對金屬外殼的家用電器都要采用接地保護。

3.不能在地線上和要線上裝設開關和保險絲,禁止將接地線接到自來水、煤氣管道上。

4.不要用濕手接觸帶電設備,不要用濕布擦抹帶電設備。

5.不要私自亂接電線,不要隨便移動帶電設備。

6.檢查和修理家用電器時,必須先斷開電源。

7.家用電器的電源線破損時要立即更換或用絕緣布包扎好。

8.家用電器或電線發(fā)生火災時,應先斷開電源再滅火。

四、發(fā)現觸電漏電事故怎么辦?觸電后的應急方法

1.發(fā)生觸電事故,要立即切斷電源。

2.如電源開關太遠,可以站在干櫈上用不導電的物體如木棒、竹竿、塑料、衣服等將觸電者與帶電體分開,莫將帶電體碰著自己和他人身體,避免觸電再發(fā)生。

3.觸電者緊握電線時可以用干燥的帶木柄的斧頭或有絕緣柄的鋼絲鉗切斷電線。

4.搶救觸電者一定要及時,不能拖延一分一秒,因為觸電時間越長危害越大生命越危險。

發(fā)現有人觸電,首先要鎮(zhèn)靜。若驚慌失措,直接用手去拉觸電者,用剪刀剪電線會使救人者自己觸電。必須在保證救護者本身安全的同時,首先設法使觸電者迅速脫離電源,然后進行如下搶救工作:

1.解開妨礙觸電者呼吸的緊身上衣、松開褲帶。

2.檢查觸電者的口腔,清理口腔內的粘液,如有假牙則取下。

3.立即就地進行搶救,如呼吸停止,采用口對口人工呼吸法搶救;若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動,可進行人工胸外擠壓法搶救。

五、小結:

在日常生活中,我們應養(yǎng)成良好的用電習慣,掌握安全用電知識,時刻牢記安全第一這一個道理。

安全用電教案14

一、教學目的1、知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。

2、知道不安全用電會有危險。

3、知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。

二、教具

1、由不安全用電而造成的事故的資料。

2、測電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。

3、有關用電的相關知識。

三、課時安排：一課時。

四、課型：新授課。

五、教學重點：怎樣安全用電。

六、教法設計：講解法、演示法。

七、教材分析

本課針對中學生的實際，重點講了怎樣安全用電，指出了應該注意的幾點。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛護一切電路設施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設施。本課既屬于認識范圍，讓學生認識電的作用，也屬于知識范圍，讓學生掌握一些安全用電的常識，做到愛護電力設施。

八、教學過程

1、談話導入新課

同學們，你家里都有什么家用電器？它們的共同特點是什么？學生回答后引入。讓學生知道不安全用電所引起的后果。

2、辨析討論，安全用電

⑴你們覺得在生活中，在使用電時，應注意哪些問題？了解不安全用電的危害。

⑵出示課件內容。（用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等）

⑶小組匯報交流。（要求說明不安全用電的危險及正確的操作方法）

3、提醒警示每人說一句提醒人們安全用電的話。

4、小結電是老虎，當我們進行不安全操作時，它會張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會乖乖地為你服務。老師建議大家回家后當一個安全用電的小宣傳員，看看誰最棒。

九、板書設計

安全用電

電——安全使用：帶來方便

不安全使用：帶來災難

安全用電教案15

幼兒園小班安全教案：

安安全全的用電

活動名稱：

安安全全的用電

活動目標：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

活動延伸：

散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

第二篇：安全用電教案

安全用電教育教案 《安全用電常識》

鄰水縣兩河鄉(xiāng)中心學校

陳世云

課

題：安全用電常識 教學目標：

1認知目標：讓學生了解電是重要的能源。2 情感目標：教育學生一定要安全用電。3 技能目標：掌握安全用電常識。教學層次：A：能夠掌握安全用電的方法。B：基本上了解本節(jié)課學習內容。

IEP個別教學計劃:王影平時由于家里的原因經常一個人在家生活。這樣會經常使用電，由于她年齡還小，缺乏安全意識，往往很容易出現危險，本節(jié)課把他做為本節(jié)課的教學重點。

教學重點：安全用電常識。教學難點：怎樣安全用電。教學資源：電腦

課件。教學策略：電化教學、愉快教學。課時安排：1課時 教學流程：

一、導入新課：

師：復習上節(jié)課內容：

師：現在我們學習新課。今天這一課，講的是直接關系到大家生命安全的安全用電知識（板書：

7、安全用電）

二、講授新課

師：現在我們每個同學家里，家用電器多不多？ 生：太多了！

師：同學們，你們家里有哪些家用電器呢？能不能講給大家聽聽？

生：我家有空調、彩電、冰箱、微波爐、還有電風扇、音響。生：我家還有電熨斗，是媽媽用來熨衣服的。

師：現在大家的生活都好了，各種各樣的家用電器也多了。你們知道這些家用電器是靠什么動力來工作的？

生：靠電力！

師：對！電器、電器，哪有不用電的道理！電又是從哪里來的呢？ 生：電是發(fā)電廠的發(fā)電機發(fā)出來的？然后靠電線送到我們各家各戶。

師：哪位同學看見過電是什么樣子的？能不能摸嗎？ 生：電是看不見的，更不能用手摸，那要電死人的！

師：同學們知道的還真不少。因為人體是導體，當電流通過人體時，電流會強烈刺激人的心臟和神經，造成生命的危險。所以說，電雖是人們的朋友，工農業(yè)生產、城市和農村的各家各戶都少不了它，但它是不講“人情”的，你觸犯了它，它就會跟你發(fā)脾氣，甚至奪走你的生命！所以，我們一定要做到安全用電。

在日常生活中，我們怎樣做才算是安全用電呢？ 生：平時不用手去摸正在工作的電器！生：不在電線桿附近放風箏，不爬電線桿！

生：不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插座的插孔里。師：還有嗎？

生：不用濕布去擦或用濕手去摸正在工作的電器。如果電器上很臟，一定要擦，那么要把插頭拔掉后再擦，這樣就不會觸電了。

師：這就對了！平時我們看到家用電器上沾了不少油污、灰塵，不擦太臟了，這時要把插頭拔掉才能去擦，這樣才安全。

如果家里電閘上的保險絲斷了，怎么辦呢？能不能用銅絲去代替？

生：保險絲斷了。只能用合適的保險絲去換，太粗或太細的保險絲都不能用，更不能用銅絲去代替。我爸爸說，這樣容易引起失火。

師：××同學知道得真不少。平時我們用的插頭和插座的外殼一般是什么材料做的？里面的東西又是用什么材料做的？哪位同學知道？（用課前準備好的插頭、插座做示范）

生：插頭、插座的外殼是塑料的，里面的材料是金屬的。師：為什么要這樣做插頭、插座？

生：因為塑料不導電，金屬才導電。插頭、插座的外殼用不導電的塑料制造，使用起來就安全了。

師：××同學講得完全正確。現在家用電器這么多，如果稍有不注意，就會造成觸電事故。如果有人觸電了，該怎么辦呢？請大家朗

讀課文最后一段。

師：大家千萬要記住，如果有人在室內觸電了，應首先拉掉電閘，然后再叫人前來搶救。如果有人在室外觸電，那么千萬不要用手去拉他，而應該用干燥的竹竿或木桿挑開電線，然后再叫人前來搶救。

三 教師小結：

四 板書設計: 第七課

安全用電常識 不用手去摸正在工作的電器！不在電線桿附近放風箏，不爬電線桿！

不隨便拆裝電器，不把金屬或其他物品塞在插座的插孔里。五 教學反思：電是我們生活中每天都接觸到的，學生對電的了解不是很多。課堂上我先讓他們說說家里的家用電器有哪些，因為每天接觸的原因，學生都能說出來。然后，我再講電一方面可以給我們帶來方便，如果使用不當電又可以危害我們的生命，通過舉例說明電的危害，學生的學習興趣很高，同時也完成了本節(jié)課的教學。

2011-9-15

第三篇：安全用電教案

安全用電教案（配演示文稿）

鄞州區(qū)高橋鎮(zhèn)望春初中 董靜

教學目的

認知目標1．了解家庭電路室內一般布線原則。

2．認識插座，了解接地等安全知識。3．認識測電筆和學會使用測電筆。

4．知道觸電的原因和觸電的幾種形式。

5.知道安全用電的常識。

技能目標：培養(yǎng)學生邏輯思維能力、培養(yǎng)學生利用知識解決實際問題的能力。

情感目標：通過學習，樹立安全用電意識，提高生活能力。

教學示例設計

1．導入新課：教師通過實例，講述隨著科學的發(fā)展，隨著家用電器的普及，現代生活中已離不開電。接著用幻燈機打出幾張電的利用的幻燈片：美麗的夜景，生活中的用電，用來激發(fā)同學們的情緒。（幻燈片1，2，3）讓學生明確現代家庭生活離不開電，那么我們怎樣才能安全用電呢？還是讓我們一起來學習一下安全用電吧

2．進行新課

師提問：家庭電路的組成？

生回答：進戶線，電能表，閘刀開關，熔斷器

師答：很好，那么假如現在你是一個電工，進戶線到了你家以后，你在室內布線上，安裝插座、用電器等方面都應本著什么樣的原則 ？ 生回答：安全原則。

師答：好，那怎樣才是安全的呢？ 請學生看書后回答：

一、室內布線：水平布線——上火下零，豎直布線——左零右火（看幻燈片5）對圖講解，區(qū)分相線和零線，以及開關的位置和這樣安裝開關的原因。

二、插座和接地

現在家庭使用、更新家電非常普遍，好多家用電器都不是在固定位置而是靠插座接到線路上去，（準備一些小型的家電，如：電吹風、小電風扇，電飯煲、電熨斗等）讓學生分別插到教室里的插座上去，然后讓學生自己總結各種插座和插頭（看幻燈片6）（再點擊觀看幻燈片7、8、9）

提問：各種用電器的插頭都一樣嗎，插座呢？

學生根據自己動手和觀察的結果可得出結論，讓學生總結哪些用電器該用三腳插座，（生回答：冰箱，洗衣機，電飯煲等）

師問：它們有什么共同特點？

生答：它們都有金屬外殼（看幻燈片10）看圖明確兩腳插座左零右火，三腳插座左零右火上接地以及和它們相對應的插頭，三腳插頭的一個腳接用電器的金屬外殼，強調金屬外殼的用電器一定要接地（請學生回答原因，強調防止觸電）

三、測電筆

根據金屬外殼的家電要接地的原因導出怎樣來判斷家庭電路中的火線和零線，引出測電筆

請學生思考并動手（1）測電筆的作用？（用來區(qū)分相線和零線）

（2）動手拆一下筆，回答它的結構，再安裝完整（由金屬筆尖、大電阻、氖管、筆尾金屬體等組成）。

（3）請學生使用，并說出教室里安裝的線路，那根是相線？那根是零線？

（4）總結使用方法（看幻燈片11再點擊觀看幻燈片12、13）答出：用手捏住筆尾金屬體，將筆尖接觸進戶線，若碰到的是火線，則氖管發(fā)光.若筆尖接觸的是零線，氖管就不會發(fā)光.四、用測電筆會觸電嗎？ 提問使用測電筆會觸電嗎（學生討論分析得出測電筆的使用原理：火線與人所站的大地之間存在電壓，而大電阻和氖管的電阻比人體電阻大很多，所以大部分電壓加在了大電阻和氖管上，使氖管發(fā)光）（看幻燈片14）

五、觸電及觸電的危險

接上文提出人體在那種情況下會觸電以及原因，讓學生看書明確觸電的概念和它的危險（看幻燈片15點擊觀看幻燈片16）讓學生對觸電有一個感性的認識。

六、幾種觸電類型

了解幾種觸電類型（看幻燈片17、18點擊觀看19、20低壓觸電的兩種情況和原因）學生總結返回---幻燈片18 接著提問怎樣來避免家庭電路中的觸電（看幻燈片21）-----不接觸低壓帶電體

除了家庭電路觸電還有高壓觸電（看幻燈片22點擊觀看幻燈片23）------不靠近高壓帶電體

雷電觸電（看幻燈片24）-----雷雨天避免在樹下躲雨

為了避免雷擊安裝避雷針，介紹中國古建筑的避雷裝飾（看幻燈片25）

七、觸電急救

那么人一旦觸電該怎么辦？

原則：人一定要救但必須保證自身的安全。遵循這三條原則，第一：切斷電源，第二：用干燥的木棒撥開，第三：人工呼吸（觀看幻燈片26 再點擊觀看當觸電事故發(fā)生后的錄象幻燈片27）

八、安全用電原則

通過本節(jié)課的學習讓學生總結安全用電的原則。1．電器設備安裝要符合技術要求 ２．不接觸高于36V的帶電體３．不靠近高壓帶電體４．不弄濕用電器５．不損壞電器設備中的絕緣體． 九、十、課堂訓練

十一、作業(yè)

第四篇：安全用電教案

1．1 電氣事故案例分析（2課時）

教學目的：了解電氣事故發(fā)生的原因，重點：電氣事故原因 難點：不易記的違章作業(yè)。解決辦法：舉例說明 教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

從電的方便應用到電的危險引入新課。Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、幾種常見的家庭觸電事故：亂拉亂接電線，盲目安裝電氣，電視機天線過高或離電力線太近，用濕手接觸電燈及開關，家用電器不接地及最熱設備覆蓋衣物以及衣物的晾曬等

二、缺乏電氣安全造成的事故：移動鐵亭狀結構架觸及高壓電。移動鋼筋構架。無證操作。

三、違章作業(yè)造成的事故：過高的作業(yè)搭架觸高壓電，作業(yè)的電線桿倒后的鋼繩觸及高壓電。

電線接觸不良發(fā)熱引起的火災，對墻內電線私自改造，用電過大引爆電線引起火災，多油斷路器爆炸引起火災。課堂作業(yè)：P1： 1 4 5 Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習：簡述電氣事故的三個內容 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后復習課文兩遍，完成習題冊的習題

1．2 觸電方式（2課時）

教學目的：理解幾種常見的觸電方式。了解電對人體的傷害等。重點：基本概念及觸電方式 難點：基本概念。解決辦法：舉例說明。教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：從人為什么會觸電引入新課。Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、觸電：電流過人體對人體產生的傷害：

1、電擊：電流通過人體對內部器官等傷害。

2、電傷：由于電流的熱較應及化學作用等對人體的局部傷害等。主要內容見P6頁表。

二、安電流及安全電壓：

1、安全電流：(10mA)人體能夠擺脫手中導體的最大電流。

2、人體電阻與安全電壓：人體電阻：800-1000歐。人本電會發(fā)生孌化，見P7頁表。安全電壓：我國規(guī)定的等級：42V 36V 24V 12A 6V等五級。課堂作業(yè)：P3：1 2 3 4

三、觸電方式：單相觸電、兩相觸電、跨步觸電。Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習：觸電方式 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文 完成習題冊的習題

1．3 觸電急救和外傷救護（2課時）

教學目的：掌握觸電觖救方法。重點：主要是觸電的急救。難點：觸電急救。解決辦法：多例說明 教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：從好多觸電的事講入新課。Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、觸電急救的要點、搶救迅速和救護得法：斷電，抬到通風處。外平臥在硬床上，搶救。就診：P13，14圖

二、解救觸電者脫離電源的方法：低壓電源觸電處理方法：拉、切、挑、拖。高壓電源觸電處理方法：戴上絕緣手套，穿上絕緣鞋拉閘。

三、觸電的急救方法：

1、有心跳而呼吸停止急救方法。口對口法。

2、心跳停止急救方法。胸外心臟擠壓法。

3、呼吸和心臟都停的搶救方法：口對口法和胸外心臟擠壓法同時運用。

4、注意事項：不能打強心針和淋冷水。

四、外傷救護：

1、一般外傷處理。

2、傷口大面積出血處理。

3、電弧灼傷處理。摔跌骨折處理。

4、腦外傷處理。課堂作業(yè)：作業(yè)本：P6 二 1、2、3、4 Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習觸電急救過程。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

2．1 屏護 間距及安全標志（2課時）

教學目的：讓學生熟悉屏護、間距及安全標志。重點：屏護、配電裝置安裝距離。難點： 基本概念的理解。解決辦法：多講及舉例說明 教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學的用電安全常識引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、屏護：采用遮欄、柵欄、護欄、護罩等設施把危險的帶電體同外界隔離開的安全措施。

1、機械強度好，耐火性能好，裝置可靠接地或接零。見P20圖。

2、盡寸要夠，保持距離。

3、配合聲光報警和聯鎖裝。

二、距離：

1、線路安全距離：（1）線路。P21表2-2。表2-3。表2-4。（2）、電纜線路：P22表2-5。（3）室內線路：P23表2-6。

2、配電裝置安全距離：（1）10KV以下變電所內。P24表2-7。（2）10KV高壓配電室內。P25表2-8。（3）低壓配電通道：P25表2-9。

三、安全標志：

1、安全色及其含義：P25表2-10。

2、導體色標：P26表2-11。

3、安全標志的構成及分類。（1）禁止標志：圓形中間有一斜杠。P26表2-12。（2）警告標志：三角形。P27表2-13。（3）指令標志：圓形邊框。P28表2-14。（4）提示標志：P29表2-

15、2-16。

4、安全標志： P30表2-17。課堂作業(yè)：習題冊P9-10 1-15 變電所內

Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習課文是的各種標志。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文的各種標志。

2．2 絕緣防護

教學目的：使學生理解絕緣防護，絕緣性能以及事故產生的原因。重點：主要是概念 難點：基本概念的理解 解決辦法：舉例說明 教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學的電的絕緣條件引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、絕緣防護：使用緣防護材料將帶電導體封護或與人體隔離，讓電具正常工作，防止角電事故的發(fā)生。著重說明P31表2-18

二、絕緣性能：是指其承受的電壓在一定范圍內所具備的性能。

1、電氣性能：主要表現在電場作用下的材料的導電性能、介電性能和及絕緣強度。

2、耐熱性能：指絕緣材料及制品承受高溫而不致損壞。著重說明P32表2-19。

三、絕緣事故的產生原因及其防護：

1、絕緣事故產生的原因：（1）絕緣擊穿：指絕緣材料在強電場院作用下遭到急劇破壞而喪失絕緣性能的現象。（2）絕緣老化：絕緣材料長期受到各種因素的作用，產生一系列的變化，導致性能劣化的現象。有熱老化和電老化。（3）絕緣損壞：由于不正確選取用或使用，導致絕緣能力下降或喪失。

2、預防絕事故的措施：共有六條。見P33（1）-（6）Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習課文三大點的內容 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

2．3 保護接地

教學目的：使學生理解接地的基本概念，保護接的安全原理以及理解接地電阻。重點：主要是概念 難點：概念的理解。解決辦法：舉例說明 教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學的接地內容引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、接地的基概念：接地：就是將設備的某一部分經接地裝置與大地緊密連接在一起。分為：工作接地和保護接地。講述P33表2-20。

二、保護接地的安全原理：

1、中性點不接地電網中電氣設備不接地的危險。

2、保護接地的應用范圍。詳細講解P34頁表2-21的內容。

三、接地電阻：

1、低壓設備接地電阻：RE≤4Ω。

2、高壓設備接地電阻：（1）小接地短路電流系統(tǒng)：高壓設備與低壓設備共用接地裝置：接地電阻不得超過10Ω。（2）大接地短路電流系統(tǒng)：接地電阻：RE≤2000/IE。當接地短路：IE=4000A時，RE≤0。5Ω Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習基本概念和接地電阻。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

2．4 保護接零

教學目的：使學生理解TN系統(tǒng)的安全原理及類別，重復接地作用及要求。重點：主要是TN系統(tǒng) 難點：TN系統(tǒng) 解決辦法：詳細說明講解。教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前看到的避雷針引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、TN系統(tǒng)的安全原理及類別：是配電網低壓中性點直接地，氣設備接零的的保護接零系統(tǒng)。如P36的圖2-2。TN系統(tǒng)分為三種：TN-S TN-C-S TN-C 如P36-37圖 表2-22。

二、重復接地：

1、重復接地的作用：（1）減輕零線斷開或接觸不良的危險。講解：表2-23。表2-24，表2-25。（2）降低漏電設備的對地電壓。（3）縮短漏電事故持續(xù)時間。（4）改善架空線路的防雷性能。

2、重復接地的要求。

三、保護接零的應用范圍。講述圖2-3。課堂作業(yè)：習題冊：P16-17二、三 題。Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習保護接零的原理 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

2．5 接地裝置

教學目的：使學生理解自然接地和人工接地體、接地線、降低接地電阻的旋工法。重點：主要是自然接地和人工接地體、接地線、降低接地電阻的旋工法 難點：自然接地和人工接地體 解決辦法：舉例說明 教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學的接地線引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、自然接地體和人工接地體：

1、自然接地體：是用于其他目的，且與土壤保持緊密電碼接觸的金屬導體。

2、人工接地體：采用鋼管、角鋼、等金屬廢材制成。

二、接地線：交流電氣設備應優(yōu)先利用自然導體作接地線。

三、降低接地線電陰的旋工法：

1、高土壤電阻率地區(qū)：（1）外引接地法。（2）接地體延長法。（3）深埋法。（4）化學處理法。（5）換土法

2、凍土區(qū)

四、接地裝置的檢查與保護：講述。課堂作業(yè)：習題冊：P19-20二、三 題。Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習自然接地體和人工接地體 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

2．6 接地裝置

教學目的：使學生了解漏電保護，漏電保護裝置及漏電保護等。重點：漏電保護。難點： 漏電保護裝置 解決辦法：舉例說明 教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從漏電現象的發(fā)生引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、漏電保護：在漏電時能自動斷電，或在人體觸及時在0。1秒內斷電。

二、漏電保護裝置：見P44頁表2-28。

1、漏電保護裝置的選用。

2、漏電保護裝置的安裝。

3、漏電保護裝置的維護。

4、漏電保護裝置的誤動作的拒動作。

三、漏電保護器：漏電保護的分類，見P48頁表2-32

四、做課堂練習：P21-23 二、三題。Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習漏電保護裝置的維護 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

2．7 過電壓及其防護

教學目的：使學生了解大氣過電壓的防護，雷擊防護、防雷裝置、人身防雷常識，以及內部過電壓的保護。等。重點：防雷裝置。點：防雷裝置。解決辦法：舉例說明 教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從雷電現引入新課。Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、大氣過電壓其及防護。

1、雷擊防護的基本原理。

2、防雷裝置。

3、人身防雷常識。

二、內部過壓及其防護：

1、擊穿保險器。

2、過壓保護器。

三、做課堂練習： 一、二

Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習大氣過電壓的防護，雷擊防護、防雷裝置、人身防雷常識，以及內部過電壓的保護。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

2．8 電氣防火與防爆

教學目的：使學生了解消防知識、引發(fā)電氣火災的原因、電氣防火與爆措旋、電氣滅火等。重點：主要是電氣防火與防爆。難點：無 解決辦法：無。教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所接觸過的防火知識引入新課。Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、消防知識：主要講述P56表2-35。

二、引發(fā)電氣火災的原因：主要講述P56表2-36。

三、電氣防火與防爆措施：

1、防爆基本知識。

2、防爆電氣設備。

3、火災危險區(qū)域電氣設備選用原則。

四、電氣滅火：

1、觸電危險和斷電。

2、滅火器的適用范圍和使用方法。

五、電氣自動滅火系統(tǒng)。課堂作業(yè)：P27：

二、三 Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習：電氣防火與防爆內容。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

2．9 靜電防護

教學目的：使學生了解靜電的產生、靜電的危害、靜電的防護措施等。重點：靜電的防所措施。難點：無 解決辦法：無 教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所接觸過和體會過的靜電引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、靜電的產生。

二、靜電的危害：

1、爆炸和火災；

2、靜電電擊；

3、妨礙生產；

三、靜電的防護措施:環(huán)境危險的控制；

2、工藝控制；

3、接地的屏蔽；

4、增濕；

5、抗靜電添加劑；

6、靜電中和器。

四、課堂作業(yè)：P29：

二、三 Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習：各防護靜電措施。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文 3．1 配電設備的運行和事故處理

教學目的：使學生了解常見的電氣設備，設配電設備的運行維護及倒閘操作等。重點：設配電設備的運行維護及倒閘操作。難點：運行維護 解決辦法：舉例說明 教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所看到的電設備引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

幾種常見變配設備的處形和用途（72頁-74頁圖）。

一、配設備中的運行維也納護：一般要求；巡視項目；開關柜的檢查維修；

二、變壓設備的倒閘操作：基本操作共有六點。

三、課堂作業(yè)：練習冊：P

31二、P32三。Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習設配電設備的運行維護及倒閘操作 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

3．2 電氣線路的安全技術

教學目的：讓學生了解電氣線路的安全技術。重點：架空線路的安全。難點：架空線路的安全。解決辦法：主要講述巡視項目。教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從平時看到的架空線路引入新課。

一、架空線路；主要講述P78頁，架空線路安全運行的巡視項目。

二、電纜線；主要講述巡視檢的內容。

三、進戶裝置；主要有三個方面。

四、室內線路；講述八個方面。

五、導線與電纜的安全載流量。見P80表。

六、課堂作業(yè)：練習冊：P3

4二、P35三。Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）： Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習

Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

3．3 用電設備的安全技術

教學目的：使學生了解電動機、家庭用電安全技術；家用電器高溫季節(jié)用電等安全知識。重點：電動機安全技術。難點：高溫季節(jié)用電安全 解決辦法：重點講解。教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學的三相電動機的基本知識引入新課。Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、電動機的安全知識：共有九個方面要注意的事項。

二、家庭用電的安全技術：

1、家用電器的安全知識（共有十三個方面的內容）；2高溫季節(jié)用電安全（共有三個方面）；技術要求參看P83頁表3-8。

三、共客觀存在電氣設備的安全技術；參照P84頁表3-9表講述。

四、課堂作業(yè)：練習冊P37頁二；P38頁三。Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習：電動機安全技術。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

3．4 電氣測試的安全技術

教學目的：讓學生了解絕緣電陰和吸收比，泄漏電流測量與耐壓試驗及接是電阻的測量等。重點泄漏電流測量與耐壓試驗及接是電阻的測量。： 難點：絕緣電陰和吸收比及介質損耗正切值tang測量。解決辦法：詳細講解。教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學的電氣設備的功率引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

簡述絕緣預防性試驗分類，見P85頁表。

一、絕緣電阻和吸收比：著重講吸收比概念。

2、講述P86表3-11頁，絕緣電阻的有關標準。

二、泄漏電流測量與耐壓試驗。主要講一般是講適用用于直流高壓試驗的是：電纜、電容器、電動機等。

三、介質損耗正切值tang測量：簡單QSI型西林電橋接線原理。

四、接地電陰的測量：主要有三個方面：

1、對測量儀表的要求；

2、測量方法和安全技術；

3、測注意事項（共有七個方面）

五、新測電氣測試儀器：見P90-91頁表3-13

六、課堂作業(yè)：練習冊P40頁二、三 Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習：接地電陰的測量：主要有三個方面：

1、對測量儀表的要求；

2、測量方法和安全技術；

3、測注意事項 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

4．1電工安全用具

教學目的：讓學生了解安全用具的作用和分類、輔助安全用具種類，以及安全用具的預防性和檢察院查性的試驗等。重點：安全用具的作用和分類。難點：安全用具的預防性和檢察院查性的試驗。解決辦法：詳細講解。教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所見到的安全用具引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、安全用具的作用和分類；主要講作用和分類。

二、基本安全用具；共七種，詳見P94-95表面4-1。

三、輔助安全用器；主要有四種，詳見P94頁表4-2。

四、安全用具的預防性和檢查性試驗；

1、起重設備的試驗標準，詳見P97頁表4-3；

2、安全用器試驗標準，詳見P97頁表4-4。

五、課堂作業(yè)：練習冊P

42二、P42三。Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習：安全用具的作用和分類。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

4．2電氣值班制度

教學目的：讓學生了解值班工作員的基本條件、變、配電所規(guī)章制度和值班要求。重點：變、配電所規(guī)章制度和值班要求。難點：值班人員操作術語。解決辦法：詳細講解。教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從值班的重要意義引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、值班工作的要求：

1、值班工作員的基本條件：分別講述調度員、值班長，值班員應具備的條件。

2、值班員的崗位職責及交接班制度：值班員崗位責任共有五點要求；交接班制度共有三個方面要求，其的第三點皎接班內容共有五個內容。

二、變、配電所規(guī)章制度和值班要求：

1、各項規(guī)章制度主要要建十個方機的規(guī)章和制度。

2、值班人員應具備的條件：只要有六個方面。其中術語是重點講述--見P100頁表4-5。

3、變、配電所規(guī)章制度和值班員的責任及注意事項：有六個方面要求。

三、課堂作業(yè)：練習冊P4

4二、P45三。Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習：值班員的崗位職責及交接班制度。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

4．3電氣安全作業(yè)制度

教學目的：工作票制度、工作許可制度、工作監(jiān)護制度以及工作間斷等。重點：作許可制度、工作監(jiān)護制度。難點：工作間斷 解決辦法：詳細說明 教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所所見過的安全問題引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、1、工作票制度：工作票的種類及使用范圍：第一種使用范圍共有四個方面；第二種使用范圍共有七個方面。

2、工作票的填寫與簽發(fā)：共有十三個面的內容。3工作票的使用：兩種工作票的使用規(guī)定。

二、工作許可制度：

1、工作許可手續(xù)；

2、工作許可應注意的事項；

三、工作監(jiān)護制度：

1、監(jiān)護人；

2、執(zhí)行監(jiān)護。

四、工作間斷、轉移和終結制度：

1、工作間斷；只是注意事項。

2、工作轉移；

3、工作終結；兩種工作票的在工作結束處理不一樣。

五、課堂作業(yè)：練習冊P4

4二、P45三。Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習工作票制度 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

4．4 電工安全作業(yè)制度

教學目的：停電作業(yè)的安全規(guī)定、低壓帶電作業(yè)的安全規(guī)定。重點：停電作業(yè)的安全規(guī)定。難點：無 解決辦法：無

教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學的電工安全知識引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、停電作業(yè)的安全規(guī)定：

1、停電：（1）工作地點必須停電的設備或線路；共有五個方面。（2）停電的安全要求：共有四個方面。

2、驗電：共有四個方面要求。

3、裝設接地線。

4、懸掛標志牌和裝設遮欄：共有九個方面的內容。

二、低壓帶電作業(yè)的安全規(guī)定：規(guī)定共六條。

三、課堂作業(yè)：練習冊P48

二、P49。Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習：停電作業(yè)的安全規(guī)定 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

4．5 農村電工安全作業(yè)制度

教學目的：農村電工的安全工作職責以及農村電工的電氣安全作業(yè)和保護措施。重點：農村電工的電氣安全作業(yè)和保護措施。難點：無 解決辦法：無 教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學的安全知識引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

農村供電存以正以下問題。

一、農村電工的安全工作職責。

1、農村電工應具備的基本條件:共有三個方面。

2、農村電工的安全工作職責：共七個方面。

二、農村電工的電氣安全作業(yè)和保護措施。

1、農村電工的電氣安全作業(yè)。共有六個方面。

2、保證低壓電氣設備安全工作的組織措施。共有五個方面。

三、課堂作業(yè)：練習冊P50、二、P51。Ⅳ 復習總結（三分鐘）： 主要復習：農村電工的安全工作職責，農村電工的電氣安全作業(yè)和保護措施 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

5．1 安全用電的檢查制度

教學目的：作業(yè)中習慣性違章的檢查、定期檢查。重點：作業(yè)中習慣性違章的檢查。難點：無 解決辦法：無 教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學的安全用電制度引入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、作業(yè)中習慣性違章的檢查：共有十一個方面的內容。

二、定期檢查：

1、管理制度的檢查：反事故措施，檢查中的反事故措施、保安全用電的措辭施、運行管理措施、雙電源管理措施。

2、現場巡視檢查：用戶負責人陪同、檢查內容。

3、建筑工地用電設備的安全用電檢查：定期進行檢查、經常維護并在特殊情況下檢查。共有八方面的措施。

4、工廠廠房安全用電定期檢查：共有兩方面的內容。

三、課堂作業(yè)：練習冊P50、二、P51。Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習定期檢查。Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

5． 2安全用電的宣傳和管理

教學目的：安全用宣傳和竟賽、對電氣從業(yè)人員的管理和培訓。重點：無 難點：無。解決辦法：無 教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所學的用電制度引入新課。Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、安全用宣傳和竟賽：

1、安全用電宣傳；宣傳的內容主要有四點。

2、組織安全用竟賽：竟賽的主要內容有三點。

二、對電氣從業(yè)人員的管理和培訓。培訓的內容有五個點。

三、課堂作業(yè)：練習冊P54。Ⅳ 復習總結（三分鐘）：

主要復習安全用宣傳和竟賽、對電氣從業(yè)人員的管理和培訓 Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

5．3 用電事故的調查分析 5．4 用電事故的處理

教學目的：使學生了解電事故的分類、用電事故的調查分析以及用電事故的處理。重點：主要是用電事故的調查分析和用電事故的處理。難點： 無。教學過程：

Ⅰ 準備教學（一分鐘）：主要是考勤學生按時到堂的情況。Ⅱ 復習舊課并引入新課（兩分鐘）：

方法：講述：從以前所聽說用電事故的入新課 Ⅲ 講授新課內容（七十三分鐘）：

一、Ⅳ 復習總結（三分鐘）：用電事故的分類；分類多，主要看P123頁的表5—1。總共分四類。

二、用電事故的調查分析；

1、事故現場分析；共有四點；2，事故調查的注意事項；共有共有十項內容；

3、事故調查中的安全措施；共有五個方面。

三、5．3 用電事故的處理；該節(jié)內容簡短，主要事故的報告和調查報告的填寫和保存，分析事故原因，以便對電業(yè)制定的反事故措施。

四、課堂作業(yè)：練習冊P5 主要復習

Ⅴ 布置作業(yè)（一分鐘）：

課后注意復習課文

第五篇：安全用電教案

安 全 教 案

《怎樣用電才安全》教學設計

教學目標：

1、了解安全用電的三個基本要素，即防止過載、切莫短路和避免觸電。知道何謂過載和短路，以及在通常情況下過載和短路的原因。

2、知道避免觸電的幾個基本常識，即不靠近高壓電，不接觸低壓電、電器安裝要符合國家規(guī)定的技術要求、要正確選用電器。

3、認識掌握安全用電常識的意義和價值。

教學準備：

演示短路實驗的器材，如用導線將熔斷器、開關和小燈泡連接起來的短路實驗示教板。教學過程：

1、引言：展示圖片，學生看到電的好處和電的壞處。今天人類的生活、工作和生產幾乎都離不開電，但是，我們也常聽到因電造成火災，至人傷命報導。這說明電給人類帶來益處的同時，若我們不注意用電安全，電也會給分類帶來危害。怎樣才能做到安全用電呢？

2、讓學生快速閱讀課文p41---46頁，然后回答問題。明確讀課文時間為3分鐘。

3、學生根據閱讀課本的內容進行回答展示。

4、防止過載，向學生介紹家里有多空插座，但是，千萬不要同時把多個用電器都插到上面，這就會使電路中的總功率過大，嚴重時會引起火災。

5、切莫短路演示實驗并動畫演示“模擬解決短路問題”，告訴學生，短路實驗不能模仿。

6、聯系生活實際出示一個實際案例，讓學生進行分析。

7、避免觸電，向學生介紹，我國的家庭電路的電壓為220v，安全電壓為不高于36v。演示單線觸電和雙線觸電以及測電筆的結構。介紹避免觸電的三個要點：

（1）、不靠近高壓電，指高壓電線和正在工作的高壓電器設備，告訴學生通常將380V以上的電壓稱作高壓電。不接觸低壓電，通常我們將220V以下的電壓叫做低壓電，但比36V的安全電壓高出很多，讓學生看教材圖18-12所列舉的幾種容易發(fā)生觸低壓電的現象。

（2）、讓學生看圖18-13和18-14，教師參圖對電器安裝的技術要求一一作出說明。

（3）、教師要說明正確選用電器中除了看電器上的參數是否符合自己所選用的要求外，還要看產品是否有3С認證。同時說明3C認證的含義。

8、如果有人觸電應該怎么辦？

9、讓學生了解高壓觸電方式，總結安全用電原則

10、進行用電常識小競賽。學生展開搶答。

11、課堂教學小結：

本節(jié)課主要是讓學生了解用電的一些安全常識。如何謂過載和短路概念，知道它們產生的原因和危害，因此要防止和避免它們的發(fā)生，知道防止和避免的一些措施，知道避免觸電的三點基本常識。要讓學生在了解這些用電常識后，平時能注意并做到用電過程中的安全。