第一篇：十二生肖中班教案

《十二生肖中班教案8篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

十二生肖中班教案第1篇

活動目標(biāo)：

1、知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

2、感知十二生肖所包括的12種動物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已認(rèn)識時鐘。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

老師請小朋友猜一個謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時間。（時鐘）點擊課件時鐘：小朋友猜的真對，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少 數(shù)字？

二、了解十二生肖、理解其含義。

1、欣賞十二生肖中的動物老師還帶來了十二種動物。看看有哪些動物？ 點擊課件十二生肖

2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖 點擊課件生肖鐘

（1）請幼兒說出鐘面上有多少種動物。

我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾？

（2）幼兒說說自己的屬相和家人的屬相 老師知道這些小動物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么？ 你還知道誰的屬相？

（3）采訪老師的生肖那你想知道我的`屬相是什么嗎？你們可以來采訪我。

（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。

除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢？

小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時候發(fā)明的。每年都用一種小動物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。

（5）講解12生肖的輪回規(guī)律。

為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的？ 通過生肖鐘了解12生肖的輪回。

小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的。

三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來

1、十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）

2、介紹 一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點擊課件講述故事。

四、教師根據(jù)故事提問，幼兒熟悉生肖的排列順序。

提問： 體育比賽有哪些項目？ 鉆山洞有誰？誰第一？ 爬高山有誰？結(jié)果呢比跨步有誰？誰第一？ 比跳高有誰？結(jié)果呢？

我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動物吧！

活動延伸：

1．區(qū)域活動：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動物。

2．家園共育：家長帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。

十二生肖中班教案第2篇

活動目標(biāo)：

1、知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

2、感知十二生肖所包括的12種動物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已認(rèn)識時鐘。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

老師請小朋友猜一個謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時間。（時鐘）點擊課件時鐘：小朋友猜的真對，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少 數(shù)字？

二、了解十二生肖、理解其含義。

1、欣賞十二生肖中的動物老師還帶來了十二種動物。看看有哪些動物？ 點擊課件十二生肖

2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖 點擊課件生肖鐘

（1）請幼兒說出鐘面上有多少種動物。

我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾？

（2）幼兒說說自己的屬相和家人的屬相 老師知道這些小動物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么？ 你還知道誰的屬相？

（3）采訪老師的生肖那你想知道我的`屬相是什么嗎？你們可以來采訪我。

（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。

除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢？

小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時候發(fā)明的。每年都用一種小動物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。

（5）講解12生肖的輪回規(guī)律。

為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的？ 通過生肖鐘了解12生肖的輪回。

小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的。

三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來

1、十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）

2、介紹 一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點擊課件講述故事。

四、教師根據(jù)故事提問，幼兒熟悉生肖的排列順序。

提問： 體育比賽有哪些項目？ 鉆山洞有誰？誰第一？ 爬高山有誰？結(jié)果呢比跨步有誰？誰第一？ 比跳高有誰？結(jié)果呢？

我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動物吧！

活動延伸：

1．區(qū)域活動：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動物。

2．家園共育：家長帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。

十二生肖中班教案第3篇

作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《十二生肖》含反思，歡迎閱讀與收藏。

活動目標(biāo)

1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。

2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

活動重難點：

1、重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序。

2、難點是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、十二種動物圖案。

2、FLASH《十二生肖的故事》。

3、歌曲。

活動過程：

一、出示圖片，十二生肖圖案。

1、今天，老師給小朋友帶來了一幅畫，我們一起來看看吧，（教師出示圖片）。

提問幼兒，你都看見了那些動物，讓幼兒說出動物名稱。

2、小朋友你喜歡哪個小動物，那到底一共有多少種小動物呢？我們一起來數(shù)數(shù)吧？老師逛商場的時候，經(jīng)常看到很多的鑰匙鏈上還有很多的工藝品上都有這十二種小動物，那你知道為什么這么多的`東西上都有這些小動物呢？（讓幼兒說出十二生肖）。

3、這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年，每個人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎？（多提問幼兒）那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎？引導(dǎo)幼兒用聲音或動作表演出來，讓其她的小朋友猜一猜）

二、看動畫《十二生肖的故事》

1、剛才，小朋友說的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡，你們知道誰排在十二生肖的最前面呢？

2、為甚么十二生肖沒有貓呢？

3、看動畫。

三、幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列順序。

老師這里還有一個問題想問小朋友，老師看看咱們班的哪個小朋友最聰明，好不好？

一個鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？（請幼兒自己說出理由）讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

四、出示圖片，幼兒進(jìn)一步鞏固十二生肖的順序。

五、看圖片欣賞歌曲《十二生肖》

教學(xué)反思：

十二生肖是我們中國傳統(tǒng)一種記年方式，它有十二種動物組成，是我們所熟知的，本次活動是想讓幼兒知道，“什么是十二生肖，以及這十二種動物的排列順序和輪回的規(guī)律。”提高幼兒的觀察力和簡單的推理能力。我出示生肖鐘讓幼兒猜猜鐘面上有幾種動物，就是幾種屬相，以至引出十二生肖的概念。并讓幼兒通過想一想，說一說各種屬相，進(jìn)一步對十二生肖的了解，小朋友們對這十生肖也挺有興趣的。說著講著基本上也知道了十二生肖，最后我通過講故事，來確定十二生肖的順序，以便幼兒在下面的活動中給十二生肖排隊做好了準(zhǔn)備。

十二生肖中班教案第4篇

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班主題教案《十二生肖》含反思，歡迎大家分享。

活動意圖：

生肖也稱屬相，是中國民間計算年齡的方法，也是一種十分古老的紀(jì)年法。屬相是孩子們生活中常接觸到的一個有趣而又神秘的話題。然而，因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復(fù)雜性(如十二生肖的順序)，又使孩子認(rèn)識它有一定難度。結(jié)合幼兒實際設(shè)計了此次活動《十二生肖》。通過活動讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)，在自主活動中，逐步獲得相關(guān)的十二生肖的知識經(jīng)驗。

活動目標(biāo)：

1、知道自己的`屬相。

2、了解十二生肖的排序，引發(fā)幼兒對屬相進(jìn)一步探究的愿望。

3、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、生肖圖片一套。

2、小卡片六套。

3、胸飾一套

活動重難點：

十二生肖的排序。

活動過程：

一、出示禮物，引出生肖，激發(fā)幼兒活動興趣。

1、我生日，我朋友為什么會送這個禮物給我?(因為我屬兔)

2、你知道自己屬什么嗎?(雞和狗)

3、除了雞和狗，你們還知道哪些生肖?(出示圖片)

4、數(shù)數(shù)，共有幾個小動物?

總結(jié)：一種動物代表一個生肖，十二個小動物，叫它十二生肖。

5、游戲：猜猜少了誰?

二、故事：十二生肖

1、十二個小動物誰排在第一位?

2、老鼠為什么能排在第一?

3、教師講述故事。

4、老鼠排第一，其它小動物是怎么排隊的?

三、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊

1、教師邊念兒歌邊給小動物排隊。

2、誰受騙排在了第二?

3、第三第四位排的是誰?

4、接下來是哪四個小動物呢?

5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點出來呀?

6、今年是什么年?今年出生的孩子屬什么?

明年出生的孩子又屬什么?

小結(jié)：生肖是我們中國特有的風(fēng)俗，外國人是沒有的。

四、幼兒操作

1、給小動物排隊?(每組一套卡片)

2、排好隊，看圖片念兒歌。

五、游戲：排隊

請十二個幼兒戴上胸飾排隊

活動延伸：

除了十二個小動物以外，還有很多很多的動物，為什么它們沒排在十二生肖里呢?回去后和爸爸媽媽一起討論?

教學(xué)反思：

《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象。活動主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識，由故事和兒歌來幫助他們記憶順序。十二生肖，是每個生命出生、成長的見證，它們傳遞著勞動人民的美好品德和善良愿望，反映著中華民族自古對生命的尊崇、對生活的熱愛。《十二生肖》這個生動有趣的民間傳說，不僅讓孩子們認(rèn)識了十二個神態(tài)各異、古怪精靈的小動物，更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)文化的感情，使他們在以后的語文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。

十二生肖中班教案第5篇

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的《十二生肖操》大班體育教案，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計意圖：

在中國幾千年的傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動的紀(jì)年方法，更與每個人的年齡結(jié)合起來，賦予它了一種神奇的性格；大大班的幼兒對生肖屬相較為關(guān)注，多數(shù)能了解自己及家人的屬相，對此尤感興趣；為了讓幼兒能進(jìn)一步了解十二生肖的十二種動物，鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，我設(shè)計了本次教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、對“十二生肖”的知識感興趣，喜歡模仿“十二生肖”的動作，樂意做生肖操。

2、嘗試用動作來表現(xiàn)“十二生肖”的特點，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

活動準(zhǔn)備：

十二生肖課件，及操節(jié)音樂，小貼畫。

活動過程：

（一）開始部分出示課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“生肖城堡”，請幼兒猜猜里面住的是誰？（十二生肖）分別說說十二生肖里都有哪幾種動物？（請幼兒按順序來說，回答正確時屏幕上就能依次出現(xiàn)十二種動物）以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動主題，提示幼兒每學(xué)會一個操節(jié)就能勝利的闖關(guān)，上一層樓，到最后就能找到寶藏。

（二）中間部分帶幼兒學(xué)習(xí)十二生肖操的前六節(jié)。

第一節(jié)“小老鼠吱吱叫，看到貓兒就跑掉”第一個八拍（1234）屈膝身體稍微前傾，雙手十指聚攏，指尖向前，放在嘴邊做小老鼠狀，學(xué)小老鼠邁步，先右后左；（5678）變換動作手掌伸平，屈肘雙手舉于耳邊，隨身體左右擺動。

第二個八拍：（2234）右腿前伸一步，腳跟著地，雙手伸平，交叉于眼前二十公分左右，做拉開的動作，（5678）變換動作雙手握拳，放于腰兩側(cè)，做小跑步的動作。

第二節(jié)：“牛伯伯，好強(qiáng)壯，看到紅布向前闖”第一個八拍（1234）雙手握拳，食指豎起，做牛角狀，舉雙拳于頭頂，抬右腿從前向后劃圓，（5678）左腿動作與右腿相似。

第二個八拍（2234）右腿向前邁一步，屈膝成90度，身體前傾順勢做向前沖的動作，手的動作保持不變。（5678）變換向右做相同的動作。

第三節(jié)：“虎大王最神氣，森林之中沒人比”第一個八拍（1234）右腿屈膝向右前方邁一步，雙手抬與胸平齊，張開做出抓東西的'動作，由中間拉開向外拉開。（5678）向左邊做相同的動作。

第二個八拍（2234）雙腿打開，與肩同寬，雙手握拳，由下而上向外畫一個半圓，（5678）變換動作拳心相對舉雙拳與肩平齊，隨身體左右擺動兩次。

第四節(jié)：“兔寶寶，愛睡覺，走起路來蹦蹦跳”第一個八拍（1234）右腿向右前方向邁一步，腳跟點地，雙手握拳，舉于胸前交叉轉(zhuǎn)圈兩次，（5678）向左做相同的動作。

第二個八拍（2234）雙手做兔耳狀，舉于頭頂，（5678）學(xué)兔子雙腿并攏跳三下。

第五節(jié)：“龍爺爺最神秘，躲在云里猛吐氣”第一個八拍（1234）右腿前邁，腳跟點地，雙手握拳邁右腳的時候順勢左手?jǐn)[至胸前，右手劃于身后。（5678）變換左腿做相應(yīng)的動作。

第二個八拍（2234）右手手掌伸平，掌心向下，抬與胸平齊保持不變，左手接著做相同的動作；（5678）屈膝半蹲，分別向左右做各做一次吐氣的動作，第六節(jié)：“小白蛇，小青蛇，搖搖擺擺最有趣”第一個八拍（1234）右手手指并攏，緩慢上抬與地面接近平行時，手掌稍微往回鉤，由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)手腕，做蛇往外鉆的動作；（5678）換左手做同樣的動作。

第二個八拍（2234）雙腳與肩同寬，雙手掌心相對合于胸前，屈膝半蹲，手掌由下而上繞“S”路線至頭頂，身體配合手部動作，模仿蛇爬行身體特點，由下而上的扭動。（5678）重復(fù)做相同的動作一次。（此動作對身體靈活性和協(xié)調(diào)要求很高，是難重點，應(yīng)該做重點指導(dǎo)）

（三）結(jié)束部分整體復(fù)習(xí)做所教授操節(jié)，聽音樂做操節(jié)動作兩遍，幫助幼兒熟悉掌握動作；找出“十二生肖城堡”主人寫給每小朋友的信，：所有能完成任務(wù)的寶貝你們都是聰明，勇敢，健康，能干的寶寶，這些都是你最寶貴的寶藏，只要你愛動腦筋愛學(xué)習(xí)，勤鍛煉身體，所有的寶藏都會一生都伴隨著你！最后送出贈與每位小朋友的禮物“小勇士貼貼畫”，祝賀他們勝利闖關(guān)，活動結(jié)束。

十二生肖中班教案第6篇

活動目標(biāo)：

1、感知和了解十二生肖中的十二種動物及排列得順序，學(xué)習(xí)序數(shù)1—12，能真確使用“12”以內(nèi)序數(shù)詞表達(dá)物體的排列次序。

2、在為十二生肖送禮物的游戲中，感受過新年的快樂。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順序。

材料準(zhǔn)備：1－12的數(shù)字牌、十二生肖動物桌面教具、十二生肖鐘。

活動重點：

學(xué)習(xí)序數(shù)1—12。

活動過程：

一、經(jīng)驗交流，引出主題

出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、今天杜老師帶來一樣?xùn)|西，一起來看看是什么？

2、和我們平時看到的鐘有什么不一樣？（平時看到的鐘用數(shù)字表示時間的，今天的鐘是用動物來表示的`。）

3、用一句好聽的話來說一說你看到了什么動物？

4、一共有幾只？

師小結(jié)：這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國流傳了幾千年。

二、結(jié)合生肖，學(xué)習(xí)序數(shù)

1、十二生肖是有順序的，有誰知道是怎么排列的？

2、誰排第一？第五是誰？

3、猴子排在第幾？羊呢？那豬呢？等等。

小結(jié)：十二生肖是排著隊來，它們都有自己的號碼，是挨著順序來的。

4、游戲：誰不見了

規(guī)則：用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

兒歌：一二三四五六七，請你閉上小眼睛，七六五四三二一，睜開眼睛看一看，什么生肖不見了。

（1）出示桌面上的一群未排隊的十二生肖

①鐘面上的十二生肖挨著順序，排好了隊，這里的十二生肖站得亂七八糟，誰來幫幫忙，讓它們的隊伍也是整整齊齊的。（請一幼兒上來排，其他幼兒糾正。）

②請幼兒閉上眼，教師抽掉兩頭兩張(鼠和豬)

提問：誰不見了？

幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

③請幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(羊)（空擋保留）

提問：誰不見了？

幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

④請幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(馬)（不保留空擋）

提問：誰不見了？

幼兒用完整的話說出“排在第幾的誰不見了”

5、送禮物

馬上就要過年了，我們小朋友準(zhǔn)備了許多禮物要送給十二生肖，每人選一樣禮物。在送的時候請你說一句好聽的話：我打算送給排在第幾的什么動物什么禮物。也可以說說新年祝福的話。

三、遷移運用，解決質(zhì)疑

1、老師知道班級里，有的小朋友屬馬的，有的小朋友屬羊的，你們知道誰大呀？（比較馬、羊排列順序）

小結(jié)：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。

2、老師和班里的有些小朋友一樣都是屬羊的，我們一樣大嗎？為什么？

小結(jié)：十二生肖是十二年一個輪回的，老師是前面輪回到的，小朋友是后面輪回到的。

十二生肖還有許多小秘密，以后我們再來討論吧。

教學(xué)反思：

《十二生肖》這一活動的構(gòu)思和組織，是來源于教師對幼兒實際發(fā)展水平的把握和幼兒發(fā)展要求有所了解，以促進(jìn)每個幼兒在原有水平上提高為根本目的，調(diào)動幼兒的積極性、主動性及其探索創(chuàng)新的欲望，讓幼兒充分參與到活動中去，成為活動的主角。所以該活動上的比較成功。孩子在層層遞進(jìn)的過程中感知1-12的序列，并理解了序數(shù)的真正含義，最后的提升部分也大出我所料，孩子竟能解釋什么叫輪回。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子真是比以前聰明。

十二生肖中班教案第7篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的十二生肖雞大班美術(shù)活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計意圖：

了解十二生肖的相關(guān)知識，通過多媒體賞析生活中十二生肖的運用和剪紙圖片，了解十二生肖的變化，我通過范畫和演示讓幼兒從中學(xué)習(xí)、實踐、感悟十二生肖剪紙獨特的表現(xiàn)方式，感悟剪紙作品的藝術(shù)美和民族傳統(tǒng)節(jié)日生活的藝術(shù)美。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用剪紙的方法塑造表現(xiàn)生肖雞的形象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，使幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心他人的好品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的.能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點：

活動重點：學(xué)習(xí)剪紙十二生肖《雞》的外形特點，并嘗試?yán)眉艏埖姆椒ū憩F(xiàn)生肖形象。

活動難點：感悟傳統(tǒng)藝術(shù)文化的美。

活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課件、范畫、紅紙、剪刀。

幼兒準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀、膠水(雙面膠)。

活動過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入：

幼兒欣賞動畫片《十二生肖》音樂。

二、多媒體展示：

1、欣賞十二生肖在生活中的運用和十二生肖的相關(guān)知識。

2、教師出示生活中有關(guān)《雞》的有關(guān)圖片，請幼兒欣賞。

3、幼兒展示收集生肖《雞》的形象及生活中各種飾、物。

4、教師出示剪紙十二生肖作品。談話活動：

(1)、誰能按順序讀出十二生肖的排位。

(2)、全班幼兒按順序齊說。

(3)、剪紙中十二生肖《雞》的特點。

三、賞析與活動。

1、教師引導(dǎo)分析剪紙中十二生肖的特點。教師出示剪紙范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞。

2、教師：逢年過節(jié)，人們都喜歡貼年畫，上面用十二生肖裝飾，希望來年更好，你們想不想用自己喜歡的生肖形象裝飾年呢?

3、教師：你們知道今年是什么年嗎?幼兒答：雞年。

四、學(xué)習(xí)探究十二生肖《雞》的特點

1、教師演示剪生肖《雞》的形象，從雞頭(主要是雞冠子、尖尖嘴等)—雞胸(羽毛的顏色、花紋、形態(tài))—雞爪(四個趾，前三個大，后一個小)

2、幼兒操作。

五、賞析同伴作品

六、作品講評

教學(xué)反思：

主要是讓孩子們通過視覺上的觀察，同桌之間的討論和自主探究的方法來學(xué)習(xí)剪紙。而孩子們在學(xué)習(xí)過程中掌握了剪紙的制作方法，且剪出了連續(xù)折剪紙紋樣，并在活動中體會了剪紙的樂趣，還用剪紙裝飾了教室墻壁。孩子們的動手能力和思維能力得到了相應(yīng)的發(fā)展。

十二生肖中班教案第8篇

【教學(xué)目的】

1、繼續(xù)運用已有經(jīng)驗創(chuàng)編屬羊的符號

2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。

【活動準(zhǔn)備】 黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪

【活動過程】 1、引出話題：“今年是羊年，你們知道有誰屬羊嗎？”

2、幼兒議論，說一說誰屬羊

3、采訪要求，“今天我們?nèi)ゲ稍L，問一問別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰屬羊？"

4、大家討論采訪記錄：“屬”的符號怎么記錄？“羊”的符號怎么記錄？

5、統(tǒng)一記錄符號。老師將大家創(chuàng)編的符號在黑扳上示范。

6、采訪要求：個別幼兒重復(fù)采訪的.用語。鼓勵幼兒大膽采訪，并將個別能力差的幼兒與能力強(qiáng)的搭檔采訪。

7、采訪后的反饋。請幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報，糾正記錄錯誤的幼兒。

十二生肖中班教案8篇這篇文章共26032字。

第二篇：十二生肖優(yōu)秀教案

設(shè)計意圖：

隨著新年的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的這個小話題，我預(yù)設(shè)了本次活動，引發(fā)幼兒對一些疑問的探究，并結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節(jié)日活動中去。

活動名稱：十二生肖

活動目標(biāo)：

1、了解十二生肖的動物，在討論中引發(fā)對屬相的進(jìn)一步探究的愿望。

2、能大膽地表達(dá)自己的想法，并感受過新年的快樂。

活動過程：

一、了解十二生肖

1、師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我?(引出生肖)

2、你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖，引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn))

3、采訪活動：采訪客人老師的生肖。

4、生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。

5、十二生肖中，你最喜歡哪個生肖?為什么?為什么會把龍作為一個生肖呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

6、師小結(jié)：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標(biāo)志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。

二、十二生肖的故事

1、十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎?

2、講述“十二生肖的故事”：誰排第一個?第二呢?最后會是誰呢?

三、結(jié)束

1、今年是什么生肖來過年?

2、給客人拜年。

第三篇：中班科學(xué)教案 十二生肖

中班科學(xué)教案：十二生肖

活動目的：

1、知道自己的屬相。知道明年是虎年。

2、初步了解十二生肖的排序，在討論中引發(fā)幼兒對屬相進(jìn)一步探究的愿望。

活動準(zhǔn)備：

1、十二生肖的圖片一套

2、小卡片六套

3、胸飾一套

活動過程：

一、出示禮物，引出生肖

1、小朋友，再過兩天就是元旦了，新年到了，我收到了朋友的禮物，猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（因為我屬猴）

2、你知道自己屬什么嗎？（羊和猴）

3、除了羊和猴，你們還知道哪些生肖？（一一出示圖片）

4、我們一起來數(shù)數(shù)看，共有幾個小動物？

總結(jié)：一種動物代表一個生肖，這十二個小動物，我們就叫它十二生肖。

5、游戲：猜猜少了誰？

二、故事：十二生肖

1、你們知道這十二個小動物誰排在第一位嗎？

2、為什么小小的老鼠能排在第一呢？

3、教師講述故事。

4、聰明的老鼠排在了第一，那么其它小動物是怎么排隊的呢？

三、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊

1、教師邊念兒歌邊給小動物排隊。

2、誰受騙排在了第二？

3、第三第四位排的是誰？

4、接下來是哪四個小動物呢？

5、猴子、小雞、小狗它們喊誰快點出來呀？

6、今年是什么年？（牛年）今年出生的孩子屬什么？

明年出生的孩子又屬什么呢？（虎）

小結(jié)：生肖是我們中國特有的風(fēng)俗，外國人是沒有的。

四、幼兒操作

1、你們的本領(lǐng)也很大的，你們也來給小動物排隊好嗎？（每組一套卡片）

2、隊排好了，我們一起來看著圖片念兒歌。

五、游戲：排隊

請十二個幼兒戴上胸飾排隊

六、活動延伸

今天我們知道了十二生肖，那除了這十二個小動物以外，還有很多很多的動物，為什么它們沒排在十二生肖里呢？回去后和爸爸媽媽一起討論討論好嗎？

附：

聰明的老鼠搶第一

牛哥哥受騙排第二

老虎兔子跑的快

老三老四挨著站

龍蛇馬羊跟著來

一個一個樂得歡

猴子猴子跑的快

小雞小狗齊聲喊

小豬小豬快快來

中班科學(xué)《磨豆?jié){》

活動準(zhǔn)備：

（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進(jìn)給人們生活帶來的方便。（2）對磨豆?jié){活動有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力。活動準(zhǔn)備：

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗。（2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆。活動過程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。

提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？ 2.幼兒操作石磨，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。

（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強(qiáng)調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進(jìn)行的操作方法。（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。

提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？

小結(jié)：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。3.操作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點。

（1）出示電動磨豆?jié){機(jī)，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關(guān)），并相互交流操作結(jié)果。

小結(jié)：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費力，很不方便。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。4.教師擠豆渣，幼兒進(jìn)一步了解做豆?jié){的過程。

總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。活動延伸：

（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，提供石磨.電磨供幼兒操作。

（2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣。活動建議：

（1）受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動易采用分組教學(xué)。（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點進(jìn)行。

第四篇：中班社會 十二生肖

中班社會教案《十二生肖》 周玲玲

活動目標(biāo)

1．初步了解十二生肖及其排列順序。2．知道自己及家人的屬性。重點:了解十二生肖的有哪些？ 難點：知道十二生肖的排列順序。活動準(zhǔn)備：

十二生肖圖片各一張，課件《十二生肖》 活動過程： 一，談話導(dǎo)入

師:小朋友們，你們知道屬相是什么嗎？

師:老師是屬馬的，你知道自己的屬相嗎？你知道家人的屬相嗎？ 師:你知道一共有多少個屬像嗎？我們也把他們叫做十二生肖？ 教師小結(jié)：十二生肖是我們中國人在秀早以前就發(fā)明的，每年都用一種小動物作為標(biāo)志，一共十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

學(xué)習(xí)詞：生肖、屬相。

二、通過投影、故事，嘗試了解十二生肖的排列順序（播放十二生肖動畫）看動畫故事“十二生肖”。

師:今天老師為小朋友們請來了十二生肖好朋友，我們一起來看一個動畫，來認(rèn)一認(rèn)我們的好朋友有哪些好不好？ 教師邊放投影邊提問：

師：十二生肖包括哪些動物？ 師：十二生肖里面有貓嗎？（依次播放十二生肖圖片）

師：跟著老師在一起來看一看十二生肖里到底有哪些小動物呢？

師：那你知道十二生肖如何排隊的嗎？站在第一個的是誰？最后一個呢？（播放在一起的十二生肖圖片）

師:原來啊，我們的十二生肖都有自己的排列順序，就像我們小朋友排隊一樣，都有自己的位置，我們不能打亂他們。老師想考一考小朋友們，如果沒有老師的圖片，你還能記住他們嗎？（白板）請個別幼兒回答

師：小朋友們在沒有圖片的時候，對我們的十二生肖還不夠熟悉，想一想，我們有什么好辦法能讓我們更好的記住他們呢？ 三．欣賞兒歌“十二生肖”。

師:為了讓小朋友們更好的記住十二生肖，還能夠不把他們的順序記錯，老師將他們編成了一首兒歌，我們一起來說一說好不好？（依次播放十二生肖詩句）鼠、牛、虎鉆同洞，兔、龍、蛇爬大山，馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高，按著次序排好隊，鍛煉身體爭第一。

四、幼兒操作嘗試

給十二生肖排隊，看誰排得又對又快 活動結(jié)束：

音樂游戲“十二生肖”

選十二個小朋友扮演十二生肖，其他小朋友幫他們排隊，然后一起出去游玩！（播放游玩音樂）

師:今天啊，小朋友們表現(xiàn)得都非常好，為了考一考小朋友們有沒有記住十二生肖的順序，老師將十二生肖請到我們教室了，老師請十二位小朋友來扮演自己喜歡的生肖，然后其他小朋友一起去幫他們排隊，和他們一起出去玩，好不好！（請一個小朋友出來找出第一個生肖并牽著他的手一起排隊，依次下去）

第五篇：幼兒園教案：《十二生肖》優(yōu)秀教案

幼兒園教案：《十二生肖》優(yōu)秀教案模板

設(shè)計意圖：

隨著新年的到來，周圍環(huán)境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對自己及家里人的生肖也比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關(guān)注的這個小話題，我預(yù)設(shè)了本次活動，引發(fā)幼兒對一些疑問的探究，并結(jié)合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，并參與到節(jié)日活動中去。

活動名稱：十二生肖 活動目標(biāo)：

1、了解十二生肖的動物，在討論中引發(fā)對屬相的進(jìn)一步探究的愿望。

2、能大膽地表達(dá)自己的想法，并感受過新年的快樂。活動過程：

一、了解十二生肖

1、師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我?(引出生肖)

2、你屬什么?你們家里人是屬什么的呢?你還知道哪些生肖?(一一出示十二生肖，引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn))

3、采訪活動：采訪客人老師的生肖。

4、生肖一共有多少?一起數(shù)一數(shù)。

5、十二生肖中，你最喜歡哪個生肖?為什么?為什么會把龍作為一個生肖呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

6、師小結(jié)：十二生肖是中國人很早就發(fā)明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標(biāo)志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。二、十二生肖的故事

1、十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎?

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2、講述“十二生肖的故事”：誰排第一個?第二呢?最后會是誰呢?

三、結(jié)束

1、今年是什么生肖來過年?

2、給客人拜年。

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