第一篇：高三期中小結講話稿

建德市育才高級中學2011學年第一學期高三期中考試小結高三的第一次期中考試已經結束，此次考試，我們是依據杭州市一?？荚嚨哪Ｊ竭M行，分值、考試時間還有命題形式都一樣，讓學生對高考有個初步接觸?，F根據我校學生的成績，現將一輪復習的現狀小結如下：

1、進度：基本按照計劃完成。一輪復習已經過半，大部分科目進度和兄弟

學校接近，少部分科目由于基礎過于薄弱，和兄弟學校相比進度落后不少。

2、值得肯定的是：有些同學進入高三后，一改以往學習被動的局面，發奮

努力，成績進步較大，說明有一定的上升空間，不僅給自己也給科目老師增強了信心。

3、存在問題：

⑴由于我校學生基礎薄弱，復習效果不明顯，很多學生復習與不復習沒有多大差別。

⑵學生偏科嚴重，學生自己的所謂優勢科目，優勢不優，而差的科目又差得離譜。⑶學生主觀能動性差，部分學生沒有自己的復習計劃，學習還是比較被動，即使是老師布置的作業也不會及時完成。

⑷學生家長重視程度不夠，有家長明說只需要你學校管住他的孩子就可以，對孩子的未來沒有規劃。這又直接導致學生想考大學卻又怕吃苦，或者有沖勁兩三天，馬上又原型畢露。

4、措施：

①全體教師認真研究考綱、考點、考試方法，團結協作，資源共享，精講精練，加強復習的針對性，保證復習的有效性。

②從基礎抓起，強化基礎題訓練，每堂課前針對上堂課進行1---2題的限時訓練，力爭基礎題少失分，多得分。

③班主任加強學生思想教育，組織多種形式的班會課加強學生學習目的性教育；多與家長聯系甚至家訪，取得家長的理解和支持。

④關注臨界生，實行任課老師責任制；各科目老師之間經常溝通，形成合力。⑤加強橫向聯系，學習兄弟學校的優秀經驗。

以上是我們學校的一輪復習小結，如有不正、不足之處，敬請各位領導專家指正，謝謝！

第二篇：期中檢測小結表彰會講話稿

期中檢測小結表彰會（講稿）

老師們、同學們：

期中考試已經結束，幾家歡喜幾家憂，有人反思曾經路，有人暗自在加油。我們今天大會目的是表彰先進，鞭策后進；通過反思得失在全校營造一種“比、學、趕、超”的良好氛圍；創造一種公平競爭的育人環境，讓那些品學兼優的學生和積極進步的同學成為大家學習的榜樣，號召大家學習他們刻苦、踏實、肯學，勇于進取的態度，讓我們全校掀起“學習先進、趕超先進”的熱潮，使每個人在下一階段的學習中，都有新的突破、能躍上新的臺階。

同學們，優異的成績見證了大家的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學校為你們能取得優異的成績而感到高興。在這里我謹代表學校對受到表彰的所有同學表示衷心的祝賀，希望你們能戒驕戒躁，百尺竿頭，更進一步。

當然，期中考試只是一個維修站，加油站。對于一次考試有點成績，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露。對于考試失利的同學，也不必泄氣，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，不要后悔自己曾經的努力。

考試結束，我們應該認真反思過去，學校在前半學期的日常檢查中也發現：有些同學確實有做的不盡人意的地方。

1.目的不明確，動機不強。有些同學心中沒有一個明確的人生目標和階段目標，更談不上為之努力奮斗的恒心了。同學們，每天晚上躺到床上的時候你有沒有想今天有什么收獲，做了些什么，做得怎么樣，每天迎著晨曦上學的時候，你有沒有想一想今天要做些什么，怎樣去做。當你做到這些你的時候，你的每步腳印就會很堅實，每天都會過得充實。

2.不能有效利用在校時間。早上、下午到校90%以上的同學提前近20分鐘就到校了，甚至有相當一部分同學在7:30，1:30已經來校，但是能夠把早來這段時間利用起來記誦文章、做練習題的卻不是很多，有的同學擁在樓道教室閑聊嬉鬧，有的預備上課鈴響了還在成群結隊打掃衛生，考試前僅有七年級同學還保留著那種不到最后一刻復習不放手的執著認真。作為學長作何感想？同學們學習就是點滴的積累，我希望大家來校后，很快投入到學習狀態中去，哪怕做一道題，背一篇短文，日積月累下來就會從量變到質的飛躍。

3.基礎薄弱，自我放棄，不思進取。有同學說我基礎太差，上課不聽講，睡覺，擾亂秩序，影響他人。我想問同學們差到什么程度？用現在的年齡、智力回過頭去學習小學的知識，也學不會嗎？小學的學會了，初中的能不能學會？雖然跟不上現在多數同學的進度，但是比什么也沒學、什么也不學，是不是要好十倍百倍呢？沒有人可以回到過去，但誰都可以從今天開始書寫一個全然不同的結局，誰都可以用今天的行動彌補過去的缺失。同學們趕快行動起來，現在還為時不晚。4.心境浮躁，學習不得法。有同學會說：我也想學好，就是心靜不下來，怎么辦？

我想說：這是因為你還不是真的想學好。別人追逐嬉鬧你喜歡，同學關系中的江湖義氣出風頭你喜歡，別人吃喝玩樂的瀟灑你喜歡，別人網絡游戲的刺激你也喜歡??，亂七八糟的東西占據了你心中的主要位置，你當然心不能專。心在哪里，哪里就有寶藏；夢在哪里，哪里才有未來。褪盡繁華方顯英雄本色。把你心中那些亂七八糟的東西統統拋開，你再看能不能靜下心來？如果你不改變，初中三年就像恍然一夢，你將一無所成，那時你將會后悔莫及。

同學們，現實告訴我們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回敬你幾分收獲。我希望同學們認真反思自己的表現，有則改之無則加勉。下面，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

第一、要樹立目標，心存憂患。未來社會是人才的競爭，每個人都要有自己的目標并為之奮斗，今天不努力，將來必會被社會淘汰。

故事： 每天，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死?！痹诹硗庖粋€場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉?！?/p>

啟示： 記住你跑得快，別人跑得更快。所以我們時刻應該勇敢挑戰每一次生命的機遇，要讓自己跑得再快一些！九年級同學，不能想著我們在延點學習，其實其他學校更多的同學甚至比我們更刻苦，我們的對手就是那些更刻苦的同學們，所以我們要以堅定自己的目標，不甘落后之心完成好每天的學習任務。

第二、珍惜時間，刻苦努力?！皹I精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”（事業或學業的成功在于奮發努力，勤勉進取。太貪玩，放松要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就）學習來不得半點偷懶，專家已經研究表明，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你學習不夠刻苦，不會利用有效時間，吃苦精神不如人家強。

故事：耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發現一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶穌沒說什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來3文錢，用這錢買了18顆櫻桃。出了城，兩人繼續前進，經過的全是茫茫的荒野。

耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。

于是耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將來就會在更小的事情上操勞。”

啟示：成功要付出一定的代價，但不成功所付出的代價更大更慘重！方法可以簡化，但努力不可以簡化！看起來很復雜的事情，你一做起來，一行動起來，持續行動起來，就會越來越簡單了。越不去做就越復雜。

有話說得好：你有一個放縱的少年，就會有一個辛苦的中年，也會有一個悲慘的老年。努力做好今天的事情，不要在未來的無奈中扼腕嘆息。第三、學習要講究方法。好的學習方法是成功的基石。以課堂為中心，善言多思，不恥下問，獨立完成作業，做好課前的預習和課后的復習，做好每天的小結回顧，逐漸養成良好的學習習慣。

第四、養成良好的習慣，好習慣成就好人生，清華大學一個研究機構通過對中外成功人士的研究，發現他們的一個共同特點，就是有良好的學習習慣和生活習慣。作為中學生要養成良好的學習習慣、守時習慣、做計劃的習慣、守紀律的習慣、勤儉節約習慣、科學飲食的習慣、文體鍛煉習慣和講衛生重禮儀的習慣。

第五、要時刻用目標激勵自己，相信自己能行。不要懷疑自己的能力，相信自己一定能夠不斷超越。

我相信同學們一定能夠努力做到以上幾點！往后我們看大家的行動!

同學們：一次考試并不是句號，更不是人生的全部。態度決定一切！我們要從暫時的喜悅和沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，認真反思，及時調整自己。扎實做好下一階段的學習過程，我相信會有更多同學，以自己的汗水和實力贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮和刻苦贏得更多的喝彩！

贈言：

世界著名心理學家威廉.詹姆士說過這樣的一段話：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

Mr zhang

2012-11-14

第三篇：高三歷史教研組期中工作小結

阜寧縣東溝中學

2012屆高三歷史教研組期中工作總結

高三歷史備課組

一、本組基本情況

本學期高三歷史備課組由2位教師組成，只有兩個教學班共78人。教學過程中，我們在立足學生總體素質偏差，并且對選科思想認識不夠，基礎不夠扎實，知識的綜合應用能力比較薄弱的學情基礎上，加強合作、研討，努力提高三門總分達線的學生的達標率。

二、主要工作回顧：

1、明確思想，制定計劃。計劃到天，到每一節課，并張貼上墻，便于學生了解進度也方便學校督促檢查。

2、設定流程，規范模式。依學校要求，研討制定了一輪復習的課堂流程，規范課堂教學模式，防止隨意性的課堂出現。

3、研究考綱，分析考題。把“三綱二題一要求”作為復習的基本依據?！叭V”即課程標準、考試大綱和2012年考試說明?！岸}”即2011年江蘇省高考歷史卷試題和2012年江蘇高考歷史卷樣題?！耙灰蟆敝浮督K省高中歷史課程標準教學要求》。兩位教師，認真鉆研教學大綱和考綱，領會相關的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點，充分發揮集體的智慧，備好上好每一節課，備考工作力求做實做細，盡量用多媒體教學，激發學生的學習興趣和加深學生對知識的理解。抓好基礎知識的教學，重視學生能力的培養，努力提高學生的成績。

4、加強教研，共同提高。加強教研，體現在集體備課，微型課和互相聽課、評課。每周備課組活動兩次，集體備課時定出每節的重點難點以及高考可能考點?；ハ嗦犝n評課，互幫互學，共同提高。統一節奏，備課組內做到統一教學進度、統一練習、統一教輔資料、統一測驗。

5、減時增效，立足課堂。用好一輪資料，設計了隨堂萬能答題紙，課后一般不布置作業，萬能答題紙主要做選擇題，并及時批改，做到全批全改。生點生面批，經常向學生了解教學情況，及時改進了存在問題。努力提高課堂教學效率。

6、分析考情，及時補救。每次測驗后認真做好質量的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進步較大的學生進行表揚，對退步較大的學生進行談心，了解有關原因，幫助其趕上。特別是2012屆高三歷史市調研分析，提交了分析材料并規劃了下一階段的工作舉措。

7、面向重點，提優補差。重點生是三門總分達線的，選科不達一B一C 的，努力幫助這些學生達標。

8、指導學法，授之以漁。為了迎接市一摸在年級部安排下，對學生做了學法指導。

9、外出學習，收集信息。積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學校的聯系以及業務的進修。去南京參加學科活動，了解前沿信息指導教學工作。

10、參加例會，明確要求。多是在周末放棄休息時間，參加備課組長會議，接受學校校長室和年級部的最新工作要求，并及時完成任務。

三、存在問題：

盡管我們做了一些積極的工作，取得了一點成績，但仍有許多不足和遺憾：

1、微型課和互相聽課、評課還不夠到位。

2、對重點生的提優補差措施和力度還不夠。

3、老師有時講得過多、包得過多的教法還需進一步改進。課堂效率還有待進一步提高。

四、努力方向：

1、依校長室和年級部要求，進一步做好各項工作，從細處、實處著手，努力提高效率。

2、認真回頭看高三一輪計劃和時間安排，從緊、從學生實際和內容需要出發做出調整。努力備考市一調。

3、完善一輪復習模式，向科學管理和先進教學方法、理念要質量，努力讓學生花最少的時間，得更多的考分。

4、做好錯題集錦和回頭補救工作，不留盲點和薄弱點。

5、緊盯目標生和錯位生，特別是語數外達線，選修未達一B一C的，努力在不爭搶語數外的時間情況下，想辦法、動腦筋，努力幫助學生達B或達C。

6、精選精練，高三練習多如牛毛，要在最短的時間內達到最好的效果，精選精練是關鍵。要對練習的好壞做出明確的判斷，必須充分地對近年來各地的高考試題進行認真研究，把握高考命題的趨勢；另外，根據當前的焦點、熱點，結合教學的內容，精選練習。

執筆人：李懷軍

2011年11月28日

第四篇：高三3班英語期中教學小結

高三3班英語期中教學小結

孫樂

截至目前，高三3班教學進度按計劃完成。通過分析兩次月考考試的成績，并結合學生平時的表現，發現班內大部分學生表現較好，學習積極性較以前有所提高，但是班內陳力棟，周楓兩名同學，原來基礎較弱，接受較慢，經過一段時間的個別輔導和關注，這兩名同學本次期中考試取得了一點進步，但是進步不大。其主要問題在于其沒有認識到高考的緊迫性，學習狀態比較渙散。隨著復習內容的增多，變難，而其能力達不到，差距可能會繼續加大。為了防止差距變得更大，下半學期一方面要重點對這兩名同學進行個別輔導。并給其不同于其他同學的適合其能力的專門的練習，從最基礎的內容抓起；另一方面，可以調動班內學習成績較好的同學來幫助他們。

閆成成、胡勇、徐率、秦海琪、蔣磊等同學，也要給予個別幫助，特別是學習方法的指導和自信心的建立。

英語基礎相對較好的同學有程強，葉同，魯楣，徐冬立，虞賢彬這五名同學在英語上還有較大提高的空間。后面將與這幾名同學交流談心，希望其能制定適合自己的高考目標。合理安排好學習的時間，定下心來準備高考，而不能好高騖遠。

徐志剛同學，英語成績一貫較好。從其兩次月考的英語試卷的情況來看，其在基礎知識和語法方面石粉較少，而在閱讀理解題失分較多，5+3閱讀理解的書徐志剛已經提前全部做完，老師另外提供給其一本比5+3稍微有難度的閱讀理解供其練習。

另外，由于學生學習的自覺性還是不夠，后面將繼續加大默寫檢查的力度，把基礎知識打牢打好。

第五篇：期中小結—

期中小結

轉眼間一學期已過去了一半，回顧自己在這半學期里所做的工作，成功的地方不多，但值得總結的卻不少，為了更好的做好下半學期的工作現對上半學期的工作作一個小結。

本學期擔任七年級兩個班，八年級三個班和九年級三個班的的體育課，七年級的體育課首先進行了《舞動青春》廣播操的學習，這套操連預備節共九節，在教授的過程中我發現學生很容易忘記或者和別的動作混淆。所以在教授的過程中我采用一堂課只教授一節，每一堂課首先復習一下前面學過的，再進行新一節的學習，教授完之后讓學生進行分組練習和分組考核，這樣保證每個學生每一堂課都能消化掉所學的內容。整套操學下來學生的掌握效果很好。所以在接下來的《英雄少年》武術操的教授過程中我借鑒了廣播操的方法，加上學生對武術的興趣，使得教授以及學生的學習過程相對都很輕松。八年級的體育課進行了數據上報項目的一系列的練習和測試。由于一些測試器材沒到位，目前只完成了身高、跳遠和長跑項目的練習和測試，從長跑的測試成績來看，學生在這方面的能力還有待提高。九年級的體育課主要圍繞考試項目進行的，從立定跳遠和長跑兩個項目的測試結果來看，學生的通過率不高，還需要進一步的加強訓練。

另外在開學初期還組織了田徑隊，由于隊員來自各班加上以九年級為主，沒有太多的訓練時間，所以也只能充分利用體育課進行各人各項的指導，最終在興化市中學生運動會上每人都取得了好的成績和名次。

總之，從這上半個學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。