第一篇：畢業(yè)班教師會講話稿2篇

各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

下午好!畢業(yè)班對外是我們學(xué)校的窗口,對內(nèi)是各年級的榜樣,如何抓好 學(xué)生畢業(yè)與升學(xué)工作,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班教師共同思考的問題.今天我們 聚集在 一起,共 同探究 本屆畢業(yè) 班工作 ,目的 就是要形 成共識 ,形成合 力,從 而提高畢 業(yè)班的 教育教學(xué) 質(zhì) 量和畢業(yè)生的升學(xué)率,為學(xué)校增光.質(zhì)量就是學(xué)校的生命.我們必須理直氣壯地抓好教育質(zhì)量,因此 一直以來學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī), 在座的各位六年級 教師,就是有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師,你們就是學(xué)校的 中流砥柱.請?jiān)试S我代表學(xué)校向各位老師表示最誠摯的問候,你們辛 苦了!今天是 6 月 10 日,除去雙休日,離畢業(yè)統(tǒng)考真正有效的教學(xué)時 間也只有那么十多天,可以說畢業(yè)班的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時刻, 在這最后的緊要關(guān)頭,我們大家要積極面對.二十多天后,我們的這 些小六學(xué)生就要離開我們,在他們告別母校前,我想我們有義務(wù),更 有責(zé)任讓他們?nèi)〉脻M意的成績,同時也讓他們對母校留下美好的回 憶.要抓好本屆畢業(yè)班工作,我認(rèn)為要抓好以下兩點(diǎn): 一, 把握好教學(xué)進(jìn)度,有條不紊地搞好學(xué)科復(fù)習(xí)工作.各科復(fù)習(xí)時要有計(jì)劃,要有目的性和針對性,要緊而不亂.各科 復(fù)習(xí)都要注意將知識進(jìn)行梳理,使知識變得系統(tǒng)化,便于學(xué)生理解和 記憶.要搞好知識過關(guān),通過單元檢測強(qiáng)化知識鞏固和查漏補(bǔ)缺.要 繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,要“抓兩頭,突中間”,對于中等生我們一 定要緊抓不放,對于后進(jìn)生,尤其在現(xiàn)在全額參考的形勢下,我們更 要積極做好轉(zhuǎn)化工作,同時我們還要根據(jù)學(xué)生個體差異,分期分批進(jìn) 行輔導(dǎo)和督促,且不說是為了祖國的未來,為了學(xué)校的明天,就算是 為了我們手中捧著的這個飯碗, 為了我們的良知和肩上的這份責(zé)任也 要努力奮斗.相信在座的各位老師是不會令學(xué)校失望的.二, 摸清學(xué)生畢業(yè)意向,大力宣傳黃土鋪鎮(zhèn)中學(xué),出色完成生 源輸送任務(wù).本期我校畢業(yè)班學(xué)生共有 134 人, 我們最低要完成 114 人的輸送 任務(wù).鑒于成章和育賢中學(xué)的影響,本屆學(xué)生的畢業(yè)升學(xué)工作壓力很 大.因此,我們班主任要馬上逐個摸清全班學(xué)生的畢業(yè)意向,問清其 中原由,并逐個作好詳細(xì)登記,做到心中有底.同時教導(dǎo)室和班主任 一方面要從正面大力宣傳黃土鋪鎮(zhèn)中學(xué),從該校的辦學(xué)條件,師資配 備,班級布局,學(xué)校管理,后勤服務(wù),定向生指標(biāo)分配等宣揚(yáng)黃中的 優(yōu)勢,另一方面要從反面宣傳縣城中學(xué)的種種劣勢,堅(jiān)定學(xué)生就讀黃 中的信心,必要時要下到學(xué)生家里進(jìn)行訪問.另外,學(xué)校將嚴(yán)肅招生 紀(jì)律,嚴(yán)禁全體教職員工買賣生源,一經(jīng)查實(shí),報告上級領(lǐng)導(dǎo)處理.最后,我堅(jiān)信:只要大家齊心協(xié)力,和衷共濟(jì),今年的畢業(yè)升學(xué) 工作會取得更大的勝利.畢業(yè)班教師會講話稿（2）：

今天召開的這個畢業(yè)班會議，目的就是總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)不足，盡早安排，提高質(zhì)量。

一、分析XX.7畢業(yè)班、五年級成績：

上屆畢業(yè)班成績據(jù)說：數(shù)學(xué)因?yàn)橐粋€班的成績不理想致使數(shù)學(xué)成績整體下降，英語不及格人數(shù)創(chuàng)我校歷史新高。老師們付出了，努力了，然而成績卻不盡人意。再看我們五年級下學(xué)期的成績：

語文：高分低分差距1.1，差距不大，整個年級2個不及格學(xué)生。與周邊學(xué)校相比，還有整體提高的空間。

數(shù)學(xué)：高分低分差距8.8.，差距很大。縮小差距，整體提高是今后面對的問題。鄭冬梅老師是上屆畢業(yè)班老師，多次任教畢業(yè)班，工作認(rèn)真踏實(shí)，所任教班級整體成績提高快，提高多。這次請鄭冬梅老師繼續(xù)任教畢業(yè)班，目的就是請鄭冬梅老師能大面積轉(zhuǎn)化本班學(xué)困生，提高六（1）班成績，在六年級起示范引領(lǐng)的作用。整個年級8個不及格學(xué)生。這8個學(xué)困生是個問題。也許不能消滅，但是是否能逐漸減少？很欣喜的是大家已經(jīng)行動起來了，已經(jīng)在利用一切可利用時間，放棄中午、傍晚的休息在轉(zhuǎn)化學(xué)困生了。

英語：高分低分差距5.6，不及格人數(shù)14人。我們本學(xué)期調(diào)整了英語學(xué)科的課時，每班每周5節(jié)課，天天有英語。給英語老師更多的補(bǔ)缺補(bǔ)差的時間，英語教師工作較以前單純些。這樣做就是為英語教師爭取更多的做畢業(yè)班工作的時間。但是同時我們也看到，語文、數(shù)學(xué)教師重視本班英語學(xué)科學(xué)習(xí)情況的班級，相對來講英語成績就好一些。也請語文、數(shù)學(xué)教師能給予英語教學(xué)應(yīng)有的支持，能時常過問本班英語學(xué)習(xí)情況。

二、提出建議與努力方向：

根據(jù)以上分析，我認(rèn)為：畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)；是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo)；是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑。我們要力爭做到：補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神一流；學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持一流。那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

每次六年級上學(xué)期召開畢業(yè)班會議時，任課教師均反映：本屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這是老師們憂患意識的體現(xiàn)。但雖然有些憂患意識，我們也不能失去信心，說不定別的學(xué)校和我們差不多，說不定還沒有我們硬，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心與辦法。既然把畢業(yè)班交到大家手里，就相信大家一定能克服困難，不負(fù)眾望，取得成績，我們大家要有信心。

2、既要有決心，又要有方法。

（1）抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。每節(jié)課、每個知識點(diǎn)一定要堂堂清、周周清、月月清。平時作業(yè)、單元測試、僅靠小白卷、基礎(chǔ)訓(xùn)練是難解決問題的，適當(dāng)“磨”“練”“背”，“考”是取得成績的必由之路，學(xué)習(xí)是沒有什么捷徑可走的，沒有量的積累怎么會產(chǎn)生產(chǎn)生質(zhì)的飛躍呢？

（2）堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)缺，個別輔導(dǎo)。轉(zhuǎn)化學(xué)困生是提高成績的保障，我們要確保合格率，提高優(yōu)秀率。

（3）充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。學(xué)困生在校的時間，盡量給予指導(dǎo)，經(jīng)常家長聯(lián)系、要與學(xué)困生、學(xué)困生家長個別談話，形成家校合力，共同教育。班主任、任課教師的工作力度決定家長的重視程度。

3、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

到了六年級，學(xué)生易產(chǎn)生浮躁、厭學(xué)情緒，班主任要嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話；要狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)缺，因?yàn)楣芾砗脤W(xué)困生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有轉(zhuǎn)化好學(xué)困生，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。如果不問學(xué)困生的事，幾個學(xué)困生會影響一大片。所以對學(xué)困生不能放松要求，要“嚴(yán)管真愛”；要各科教學(xué)形成合力，合理按排時間，合理使用時間；要同科教師在教育教學(xué)過程中注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享；要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

4、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的奉獻(xiàn)精神。教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，每天中午鄭曉潔等一些教師12點(diǎn)多鐘仍然在轉(zhuǎn)化學(xué)困生，與學(xué)困生家長談話。既然我們選擇做教師，那么就要無怨無悔，也許許多的付出與回報是不成比例的，但我們可以坦然面對學(xué)校的安排、家長的托付……

5、教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后會考還有一學(xué)年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請及時反饋，我們會盡力統(tǒng)籌安排好。大家還要認(rèn)識到：整個年級是捆綁在一起的，是一個整體，“一榮俱榮，一損俱損”。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)無不勝。

我希望大家：苦戰(zhàn)一學(xué)年，再創(chuàng)新業(yè)績。

接下來請任課教師介紹本班情況，介紹提高質(zhì)量的措施與方法？談?wù)劊?月30日學(xué)困生家長會上，需要解決哪些問題？

第二篇：畢業(yè)班教師會講話稿

畢業(yè)班教師會講話稿

本學(xué)期時間較短，有18周，畢業(yè)考試安排在第16周，所以我們畢業(yè)班的日常教學(xué)和總復(fù)習(xí)時間只有不到16個星期。在這個16個星期里，我們要完成最后一個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還要進(jìn)行整個小學(xué)階段的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，相對來說時間是很緊的。所以，這次的畢業(yè)班教學(xué)工作會議提前到今天召開，比往年提前了一個多月。這次畢業(yè)班教師會的目的，主要是希望能夠引起各完小、各畢業(yè)班科任教師的重視，做到早打算、早安排、早部署，以利于圓滿完成畢業(yè)班的教學(xué)和總復(fù)習(xí)任務(wù)，并取得較好的畢業(yè)成績。對于今年的畢業(yè)班教學(xué)工作，我想談以下一些想法或是建議：

首先我要說的是：對于畢業(yè)班教學(xué)工作，我們的思想上要一致，行動上要統(tǒng)一。思想一致就是說我們對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性認(rèn)識要一致：畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，是學(xué)校管理水平的重要窗口；同時也是反映我們畢業(yè)班科任教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要依據(jù)。說白了，畢業(yè)班教學(xué)成績是我們學(xué)校與教師的“形象工程”，或者說是“面子工程”。

行動統(tǒng)一我們要做到：課堂教學(xué)要扎實(shí)有效；輔導(dǎo)學(xué)生要查漏補(bǔ)缺；作業(yè)練習(xí)要精心設(shè)計(jì)；反饋訂正要及時準(zhǔn)確；學(xué)科之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持。

要做到以上幾方面的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面：

一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

什么是憂患意識？我聽幾位老師講，說這一屆學(xué)生不如上一屆，或者說學(xué)生一屆不如一屆，這就是老師的憂患意識，還有我們近幾年的語、數(shù)畢業(yè)考成績都不近人意，語文學(xué)科還好點(diǎn)，基本處在中游位臵，數(shù)學(xué)不管是抽考還是畢業(yè)考，成績都處在下游甚至是倒數(shù)之列，那么這是我的憂患意識。但我們不能因此而失去信心，說不定有些學(xué)校可能和我們差不多，說不定還沒有我們強(qiáng)，當(dāng)然我說這話的意思不是自我安慰，而是我們大家要樹立起一個必勝的信心，只要我們對畢業(yè)班教學(xué)工作盡了心、盡了力，我們就可以理直氣壯地對自己說：“我對得起自己這顆良心。”

二、既要有決心，又要有方法。

我們樹立了必勝的信心，還要講究方法，學(xué)會“巧干”。

首先，要通讀教材，這是總復(fù)習(xí)的前提。教材是最好的考綱，是試卷命題的重要依據(jù)。特別是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)知識之間具有很強(qiáng)的邏輯性、系統(tǒng)性，它們之間往往又是縱橫交錯的，通過閱讀，把零散的孤立的知識串聯(lián)起來，橫向到邊，縱向到底，并形成清晰的知識鏈，這樣就更有利于學(xué)生的復(fù)習(xí)。

其次，要分析學(xué)生，這是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。只有分析學(xué)生，了解學(xué)生，知道學(xué)生現(xiàn)在所處的知識層次和水平，知道那些學(xué)生已經(jīng)掌握某些知識，那些學(xué)生還沒有掌握，做到對學(xué)生了然于心，才能在復(fù)習(xí)時有的放矢，起到事半功倍的作用。

第三，要勞逸結(jié)合，這是總復(fù)習(xí)的保障。學(xué)生的精力畢竟是有限的，越到期末，越到臨近畢業(yè)考，學(xué)生的精神狀態(tài)越差，越提不起勁。一名有經(jīng)驗(yàn)的老師，絕不會在學(xué)生身心疲憊的狀態(tài)下再強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，就好像一名優(yōu)秀的教練員不會運(yùn)動員累的手腳抽筋的情況下去參加比賽一樣，好成績往往是在寬松、自由的狀態(tài)下取得的。作為我們小學(xué)教師，一定明白“磨刀不誤砍柴功”的道理，一定要充分遵循學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，做到張弛有度，勞逸結(jié)合。

第四，講究方法，這是總復(fù)習(xí)的根本。“教有法而無定法”，總復(fù)習(xí)也是一樣。很多老師在自己的教育實(shí)踐中，積累并掌握了許多有效的復(fù)習(xí)方法，這是非常可喜的。在這里，我以我個人的想法，提以下幾點(diǎn)建議：

1、認(rèn)真鉆研教材，明確知識要點(diǎn)。在上復(fù)習(xí)課時，備課過程中一定要認(rèn)真鉆研教材，要求教師明確每一節(jié)復(fù)習(xí)課要梳理的所有知識點(diǎn)，為學(xué)生建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)鋪路搭橋。有人把平時的新授課教學(xué)比作“栽活一棵樹”，而畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)則比作“育好一片林”。栽活一棵樹容易，育好一片林要花大力氣，對學(xué)生來說，復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有“新鮮感”，也不像練習(xí)課那樣有成功感，對教師而言，復(fù)習(xí)課要把舊知識以新形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從新的角度去探索學(xué)習(xí)，去分析思考解決問題。

2、抓復(fù)習(xí)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)。組織有效的練習(xí)是使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智能的重要手段；也是復(fù)習(xí)的重要一環(huán)。在復(fù)習(xí)中，教師要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對性地選擇或設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓學(xué)生精練，確保全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。（備課時一定要備題）

備題要注意做到以下幾點(diǎn)：①重視基礎(chǔ)性,復(fù)習(xí)中要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，進(jìn)行基本練習(xí)；②突出針對性，復(fù)習(xí)中對學(xué)生掌握知識的薄弱環(huán)節(jié)，對一些易混、易錯的知識應(yīng)設(shè)計(jì)對比

性練習(xí)，讓學(xué)生從比較中區(qū)分掌握知識；③強(qiáng)調(diào)綜合性,復(fù)習(xí)中使學(xué)生提高綜合運(yùn)用知識和方法靈活解題的能力，是復(fù)習(xí)的最終目的。因此，既要有一定數(shù)量的基本練習(xí)題和稍作變化的習(xí)題，又要有一些綜合性練習(xí)題和富有思考性的習(xí)題，做到有層次，有坡度，具有一定的彈性，以適應(yīng)不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。

3、查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。查漏補(bǔ)缺是復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中“漏”和“缺”非常重要，在復(fù)習(xí)課中應(yīng)十分重視補(bǔ)缺漏和糾錯誤。摸清“缺漏”和常見的錯誤，平時摘記學(xué)生作業(yè)中的錯題是一種好方法，在復(fù)習(xí)課之前先作摸底調(diào)查也非常必要，摸底調(diào)查的題目應(yīng)該是一般題目，不出偏題怪題，題量也應(yīng)適中。然后根據(jù)學(xué)生存在的問題，對易錯、常錯以及容易混淆的問題應(yīng)變換題型，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以強(qiáng)化對薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固。總之，要根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行變式練習(xí)和深化練習(xí)。（說說10屆畢業(yè)測試卷的使用）

4、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免一刀切，同時加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不局限于知識性的輔導(dǎo)，更重要的是思想的輔導(dǎo)，想提高后進(jìn)生的成績，首先要激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)困生思想上轉(zhuǎn)變了，我們再對他們進(jìn)行知識性的輔導(dǎo)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，要對他們的知識“缺”、“漏”情況進(jìn)行細(xì)致分析，這些知識“缺”、“漏”是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，所以，我們要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作會帶來很大的好處。

三、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管；二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以不能丟棄一個后進(jìn)生，對他們要“嚴(yán)抓嚴(yán)管”，付出真愛；三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。（總復(fù)習(xí)時間安排建議：每兩節(jié)課一個單位時間，英語每周一個單位時間，品社、科學(xué)合一個單位時間，課外活動時間由當(dāng)日下午第二節(jié)課的教師負(fù)責(zé)組織體藝活動）；四是同科目教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享；五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。

四、講一講奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的。但是我們的學(xué)生還是存在一些問題，比如：學(xué)生基礎(chǔ)不牢固、知識缺漏多、差生面廣、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成等等。這些都需要我們付出勞動、嘔心瀝血去轉(zhuǎn)變的。我想，既然我們選擇了，就必須去付出，即使有許多的付出是得不到回報的，我們還是要說那句老話“我對得起自己這顆良心”。

五、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有三個多月時間。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請老師們及時反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或中心小學(xué)，我們盡量想辦法統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，代表的是整個中小的榮譽(yù)，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，不能單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是取得優(yōu)異成績的保證。

以上是我個人的一些想法，不到之處請批評指正。

第三篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言材料

畢業(yè)班教師會發(fā)言材料

同志們：

大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高兩個畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

首先，我對本屆小學(xué)六年級和初三畢業(yè)班成績進(jìn)行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

一、六年級、九年級上期的成績分析

1.六年級、九年級上期成績數(shù)據(jù)

2.（1）我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學(xué)科嚴(yán)重低于片區(qū)平均分；通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有待逐步形成。我認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和督促；要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動的組織；要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)就事半功倍了。（有老師認(rèn)為：六年級到初中時流失不少優(yōu)秀學(xué)生，關(guān)系不大，得在初中三年的管理和培養(yǎng)，總會成長起來的）

雖然本屆的畢業(yè)班的成績底子差、尖子少，我們?nèi)匀痪哂行判摹⒐淖阌職庠诖嘶A(chǔ)上提升一個檔次，上屆畢業(yè)班上鄰中2個二中3個九中4個壇中5個的佳績，充分說明我們的畢業(yè)班教師是一個積極向上、團(tuán)結(jié)努力的集體。

二、明確本屆畢業(yè)班奮斗目標(biāo)

（一）小學(xué)：本屆小學(xué)六年級總平分較上期需提高15分，語文至少提高10分，數(shù)學(xué)提高20分，才能擺脫現(xiàn)有名次，本期語文、數(shù)學(xué)綜合名次目標(biāo)：提升2-3個名次，也就是在5-6名；科學(xué)、英語較上期提高10分，目標(biāo)上升1-2個名次，也就是在片區(qū)4-5名。全員升讀我校初一，零流失。

（二）初中：本屆初三各科秋季期末成績較上期至少提高10-15分，語文需提高15分，數(shù)學(xué)10分，英語、物理至少提高10分，才能擺脫現(xiàn)有名次，綜合上升1-2個名次，也就是在片區(qū)6名之前。苗子10人，春季高中招生錄取上線：鄰中保1爭2，二中翻2進(jìn)3。繼續(xù)做好中職送生工作，確保春季畢業(yè)班綜合成績片區(qū)4名以前。

三、創(chuàng)新舉措抓畢業(yè)班管理

一個中心：以教育教學(xué)質(zhì)量為中心。

兩個必須：必須學(xué)習(xí)借鑒，（朱、張數(shù)學(xué)教師的做法）抓住交流學(xué)習(xí)的各種機(jī)會，借他山之石攻玉，借鑒校內(nèi)畢業(yè)班優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及管理經(jīng)驗(yàn)（交流三位教師很能干），狠抓紀(jì)律教育，打造優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的好習(xí)慣、培養(yǎng)專心聽課的好習(xí)慣、培養(yǎng)認(rèn)真做事的好習(xí)慣。必須具有“生命一分鐘，敬業(yè)六十秒”責(zé)任意識和敬業(yè)意識。

三個關(guān)鍵：科任教師協(xié)調(diào)配合是關(guān)鍵，取長補(bǔ)短、互幫互助；學(xué)生整體推進(jìn)是關(guān)鍵；家長密切配合是關(guān)鍵。

四個明確：明確教材知識點(diǎn)（龔成萍老師英語、生物的例子）；明確畢業(yè)班階段安排的重要性；明確學(xué)習(xí)技巧的重要性；明確做題方法，找到提分點(diǎn)重要性。

五個注重：注重“安全第一、生命至上”抓班級安全工作；注重感情投入，關(guān)注三困生（德困生、學(xué)困生、貧困生）和留守學(xué)生教育；注重思想疏導(dǎo)，加強(qiáng)師生間的溝通交流；注重鼓勵為主，兩頭并重，帶動中間，不斷超越；注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化拓展，提高課堂效率。

扎實(shí)推進(jìn)六個一工作：

1.精心設(shè)計(jì)上好每一堂課，合理安排教學(xué)進(jìn)度和時間，樹立課堂是根基意識（每一節(jié)課積累，才匯聚期末質(zhì)量）。

2.嚴(yán)格進(jìn)行一月一督查，教導(dǎo)處及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期深入畢業(yè)班聽課，認(rèn)真開展“六認(rèn)真”檢查工作（站在教室后聽課5-10分鐘，課后交流，促進(jìn)上課）。

3.堅(jiān)持開展一月一考試，每月由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班教師統(tǒng)一命題，組織考試，匯總成績。

4.努力做到一月一研討，每月召開一次畢班工作交流會，對于發(fā)現(xiàn)的問題，專題研討，專題診斷，及時補(bǔ)救，并將記錄整理成書面材料；學(xué)生以班級為單位，開展學(xué)習(xí)方法的交流會。

5.注重培養(yǎng)一人一特長，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，既要抓學(xué)生綜合全面能力培養(yǎng)，又要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長。

6.幫扶輔導(dǎo)一生一規(guī)劃，一個畢業(yè)班教師負(fù)責(zé)5-6名學(xué)生（要具體到學(xué)生與教師對應(yīng)、包干、完成學(xué)生成績提高的任務(wù)），采用個別談心、小組集體交流等形式，多關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)習(xí)、生活情況，制定幫扶計(jì)劃，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出學(xué)習(xí)困境，切實(shí)為學(xué)生科學(xué)規(guī)劃人生。

老師們，畢業(yè)班是使命，責(zé)任重大，成敗關(guān)系學(xué)生的生存發(fā)展、關(guān)系教師的生存發(fā)展、關(guān)系學(xué)校的生存發(fā)展。在此祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優(yōu)異的成績！

謝謝大家。

第四篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

三度寒暑，三度春秋，三年的辛苦，效果如何，將在中考這三天時間得到驗(yàn)證。進(jìn)入第六學(xué)期，時間顯得極其緊迫，新課趕完，又要展開全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，這復(fù)習(xí)的時間實(shí)際上不過二個月左右，要在這二個月里既立足教材，又有所拓展，委實(shí)不易。在復(fù)習(xí)中，我嘗試了一種方法——立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，自己覺得效果還不錯，下面就簡略談一點(diǎn)做法：

（主持）

今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

（總結(jié)發(fā)言）

聽了大家剛才的發(fā)言，大家強(qiáng)烈的責(zé)任心讓我深深感動！

我校對畢業(yè)班工作高度重視，語、數(shù)、英三科的科組長都在畢業(yè)班，在座的各位基本上都是學(xué)校各科的骨干教師，這既是大家能力的體現(xiàn)，也反映出學(xué)校對各位的信任。

首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進(jìn)行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實(shí)教育教學(xué)補(bǔ)救措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

（1）2007-2008學(xué)下期期末監(jiān)測情況：（見表）

通過比較分析，可以看出：我們學(xué)校各科的平均分雖比同類學(xué)校高一些，但通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對于提高教學(xué)質(zhì)量，意義重大。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。1）通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強(qiáng)班級管理，給學(xué)生做耐心細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生認(rèn)識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。

其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。教學(xué)處將從這幾方面著手，加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：

1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認(rèn)真”由教學(xué)處和各科組檢查，將存在的問題記入檢查表，嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)定，不及時做出糾正的，要通報批評。

2、抓好單元檢測和分析。要認(rèn)真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。上交教學(xué)處，以便學(xué)校及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不準(zhǔn)將學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。

3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級為單位進(jìn)行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細(xì)，起到能指導(dǎo)、帶動大家進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。

4、堅(jiān)持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤和雙向評價制度，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實(shí)，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

5、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實(shí)幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，要求每個教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

6、堅(jiān)持搞好問卷調(diào)查。本期我們要對畢業(yè)班進(jìn)行一次問卷調(diào)查，了解班級管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時開展交換意見，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長滿意。

希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使今年的畢業(yè)班成績有一個歷史性的突破！

第五篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

資陽市雁江區(qū)新場鄉(xiāng)義和小學(xué) 王青林

老師們：

大家好！我們?nèi)w畢業(yè)班教師齊聚一堂，共同探討交流六年級畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作。我想說兩個方面內(nèi)容。

一、質(zhì)量

一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們六年級老師的對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，義和小學(xué)教育的生存和發(fā)展，你們擔(dān)當(dāng)了重任。對此，我們有了深刻的認(rèn)識，并在這方面下了很大的力度。我們的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望你們團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗(yàn)的教師要和其他老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)的方法和策略。

二．管理決定成敗

1、進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，團(tuán)結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任

俗話說，生活沒有目標(biāo)就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標(biāo)。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進(jìn)的動力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動，才能獲得理想的結(jié)果。

要求學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，并細(xì)化自己的目標(biāo)。每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行提醒、監(jiān)督，強(qiáng)化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念。

班級要圍繞目標(biāo)開展工作，讓目標(biāo)成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上。一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后有很大的成就感。

3、思路決定出路

畢業(yè)班工作很復(fù)雜，既要做好教學(xué)工作，又要管理好學(xué)生，但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究策略，用以前的管理方法對付今天的畢業(yè)班工作不一定有好的效果，所以我們也應(yīng)該有新的思路和策略。

畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻(xiàn)和智慧。學(xué)校把畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給你們，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，你們拿出勇氣和信心，精誠團(tuán)結(jié)，全力以赴，相信你們一定能再鑄輝煌！