第一篇：畢業班教師會發言材料

畢業班教師會發言材料

各位領導、同仁：

大家上午好！一年一度的小升初全縣畢業班監測即將來到，作為學區的窗口單位，擁有全學區近五分之二畢業生的中心校，身感壓力大、責任重。為了能夠更好地完成任務，達到預定的目標，我們在僅剩的最后一個來月時間里，對畢業班的教學、管理等方面作了調整，力爭使其更加科學，以求效率最大化。

一、召開畢業班教師座談會。

為了使全體畢業班教師齊心協力、同舟共濟，5月20日，我校召開了畢業班教師座談會，要求6位畢業班任課老師相互協調、默契配合，合理分配教學時間，既要保證各學科的教與學的時間，同時又不加重學生的負擔，從而有助于學生勞逸結合，事半功倍。

二、召開畢業班學生動員會。

只有學生在思想上認識畢業統考的重要性，他們才有干勁。5月22日下午，我校召開了畢業學生思想動員會。會上，各學科老師與學生親切交流，既有答題技巧，又有學習竅門，更有學法指導；兩班學生代表發出倡議，號召全體同學努力學習，奮力拼搏，回報母校、感恩父母；最后，校長語重心長地給予學生以鼓勵，加油。通過會后的反響不難發現，動員會的召開有效地鼓舞了土氣，學勁更足了，目標也明確了。

三、合理分配教學時間。

1、一日之際在于晨，現在大部分學生6點多就已到校，我們要求畢業班老師7點前進班，安排教學活動，背語文、讀英語，把早晨這寶貴的時間充分利用起來。

2、我校上午11點放學，下午1點50分上課，中間時間長。為此，我們把這段時間細化，12點20前完成各課任老師的作業，要求值班教師進堂指導；之后開始午休，以求下午學生能夠精力充沛，只能勞逸結合，才能保證下午的教學效果。

3、下午放學后，要求各教師布置適量并經過精心篩選的作業，不求“量”的多少，而重在“質”的考量。

四、多管齊下，穩定學生情緒。

俗話說：一粒老鼠屎，帶壞一鍋粥。這話雖不中聽，但卻不無道理。進入畢業班下學期，個別學生喜歡“混”，作業不寫，課也不聽，更有甚者，與當堂老師頂撞，嚴重影響了教師的威信、教學的效果，更會帶壞其他同學。對于這樣的學生，班主任、老師、教導處、校長室依次找其談話，分析利弊，發現他們一有進步，便給予表揚，并聯系他們的家長。通過這樣的家校共管，管教效果顯著。

同仁們，畢業統考的鐘聲即將敲響，讓我們齊心協力，共同努力，力爭完成既定的目標。最后祝各位工作順利，家庭幸福。

南義中心小學教導處

2013年5月23日

第二篇：畢業班教師會發言材料

畢業班教師會發言材料

同志們：

大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高兩個畢業班的教育教學質量，為學校增光。

首先，我對本屆小學六年級和初三畢業班成績進行簡單的分析，以便我們能根據畢業班的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。

一、六年級、九年級上期的成績分析

1.六年級、九年級上期成績數據

2.（1）我們學校各科的平均分比片區平均分低，部分學科嚴重低于片區平均分；通過對比優生率和差生率，我們可以看出我們的優生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業班教學質量的提高。

（2）學生學習方法不夠正確，學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣有待逐步形成。我認為我們的畢業班影響教學質量提高的主要是這樣的，學生學習方法不夠好，自覺性不強，要加強指導和督促；要注重學生學習習慣的養成，抓好教學活動的組織；要加強學生的紀律管理，逐步形成良好的學習風氣，基礎知識和技能的培養就事半功倍了。（有老師認為：六年級到初中時流失不少優秀學生，關系不大，得在初中三年的管理和培養，總會成長起來的）

雖然本屆的畢業班的成績底子差、尖子少，我們仍然具有信心、鼓足勇氣在此基礎上提升一個檔次，上屆畢業班上鄰中2個二中3個九中4個壇中5個的佳績，充分說明我們的畢業班教師是一個積極向上、團結努力的集體。

二、明確本屆畢業班奮斗目標

（一）小學：本屆小學六年級總平分較上期需提高15分，語文至少提高10分，數學提高20分，才能擺脫現有名次，本期語文、數學綜合名次目標：提升2-3個名次，也就是在5-6名；科學、英語較上期提高10分，目標上升1-2個名次，也就是在片區4-5名。全員升讀我校初一，零流失。

（二）初中：本屆初三各科秋季期末成績較上期至少提高10-15分，語文需提高15分，數學10分，英語、物理至少提高10分，才能擺脫現有名次，綜合上升1-2個名次，也就是在片區6名之前。苗子10人，春季高中招生錄取上線：鄰中保1爭2，二中翻2進3。繼續做好中職送生工作，確保春季畢業班綜合成績片區4名以前。

三、創新舉措抓畢業班管理

一個中心：以教育教學質量為中心。

兩個必須：必須學習借鑒，（朱、張數學教師的做法）抓住交流學習的各種機會，借他山之石攻玉，借鑒校內畢業班優秀教師的教學經驗及管理經驗（交流三位教師很能干），狠抓紀律教育，打造優良班風，培養遵紀守法的好習慣、培養專心聽課的好習慣、培養認真做事的好習慣。必須具有“生命一分鐘，敬業六十秒”責任意識和敬業意識。

三個關鍵：科任教師協調配合是關鍵，取長補短、互幫互助；學生整體推進是關鍵；家長密切配合是關鍵。

四個明確：明確教材知識點（龔成萍老師英語、生物的例子）；明確畢業班階段安排的重要性；明確學習技巧的重要性；明確做題方法，找到提分點重要性。

五個注重：注重“安全第一、生命至上”抓班級安全工作；注重感情投入，關注三困生（德困生、學困生、貧困生）和留守學生教育；注重思想疏導，加強師生間的溝通交流；注重鼓勵為主，兩頭并重，帶動中間，不斷超越；注重基礎，強化拓展，提高課堂效率。

扎實推進六個一工作：

1.精心設計上好每一堂課，合理安排教學進度和時間，樹立課堂是根基意識（每一節課積累，才匯聚期末質量）。

2.嚴格進行一月一督查，教導處及學校領導要定期不定期深入畢業班聽課，認真開展“六認真”檢查工作（站在教室后聽課5-10分鐘，課后交流，促進上課）。

3.堅持開展一月一考試，每月由教導處負責組織畢業班教師統一命題，組織考試，匯總成績。

4.努力做到一月一研討，每月召開一次畢班工作交流會，對于發現的問題，專題研討，專題診斷，及時補救，并將記錄整理成書面材料；學生以班級為單位，開展學習方法的交流會。

5.注重培養一人一特長，注重學生能力培養，既要抓學生綜合全面能力培養，又要善于發現學生的特長。

6.幫扶輔導一生一規劃，一個畢業班教師負責5-6名學生（要具體到學生與教師對應、包干、完成學生成績提高的任務），采用個別談心、小組集體交流等形式，多關愛學生、了解學習、生活情況，制定幫扶計劃，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出學習困境，切實為學生科學規劃人生。

老師們，畢業班是使命，責任重大，成敗關系學生的生存發展、關系教師的生存發展、關系學校的生存發展。在此祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優異的成績！

謝謝大家。

第三篇：畢業班教師會 政治發言

無愧于我心

一、談月考、說學情

這次模擬考試題從初三備考第一、二輪復習的實際情況出發，以近一年來的時政熱點材料為背景，貼近社會生活，貼近青少年思想、生活實際，既考察了學生的基礎知識，又考察了學生分析問題、解決問題的能力以及社會實踐能力和創新能力。有利于畢業班師生檢測第一、二輪復習的效果，也為下一步的復習迎考起到一定的指導作用。

（一）、試卷的結構及比例分析

全卷共17大題，共80分，分兩部分：第一部分為單項選擇題，12小題，共24分，占全卷分值的30%。第二部分為非選擇題，共56分，占全卷分值的70%。試題難易程度分布：了解約占15%，理解約占45%，運用約占40%。基礎題約占50%，稍難題約占30%，較難題約占20%。試卷充分體現中考試題的特點：

1、體現新課程理念，落實三維目標。

2、以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生。

3、聚焦社會話題，緊扣時代脈搏，命題體現時代性

4、關注家鄉發展，呈現濃郁的鄉土性

（二）、考生答題情況分析

1、第一部分選擇題12題共24分。總的來說，整個選擇題部分難度不大，在六大題中得分率最高。得滿分約有40﹪，錯誤較多的是1、4。第1、4小題時政題，主要原因是學生對時政關注不夠，審題不夠認真細致，如果能夠認真審題，也能從題中推出答案。

2、第二部分為非選擇題，共五題，滿分為56分。

第13題為漫畫分析題，共8分，得分區間：6—8分占80%。學生能概括運用教材知識準確作答。該題材料較新，設問明確，能有效考查學生基礎知識和基本能力。

第14題該題以備受關注的人口普查為背景材料，設問干脆利落，學生答題時落腳點明確；考查學生的認知水平。學生得分率較高，據抽樣：得滿分10分占48﹪、8—10分約40%、8分以下占12﹪。失分較多的是第一題，基本是2分，反映部分學生的理解判斷能力還有所欠缺。

第15題以備情景分析，試題新穎，關注生活，重點考察對日常生活遇到的問題怎么處理。設置了三問，共12分。第二問4分，得滿分較少。失分原因分析：該題對學生的理解能力、語言表達能力要求較高，屬難題，學生普遍答題用語不嚴謹，不能準確把握問題的核心。第一、三問，學生能聯系實際生活回答，得分率較高。

第16題 活動探究題12分，該題得分率較低，6—9分的占70%。第一問 考察教材基礎知識，但得分并不高，主要問題是拋開了教材，照抄一些課外資料，答題方向不清，特別是對“慈善”的理解。第二問，答題較理想。對于第三問，主持總結對學生的語言能力要求較高，學生存在的問題一是標語不能符合的要求，二是語句不通，詞不達意。

第17題 體現近年中考試題中的地方特色，雖然考試背景材料并沒有選擇安徽題材，以深圳特區改革為背景設置了四個問題。本大題14分，得分較低，總體均分8分左右，滿分很少。第一問2分，滿分有80%；第二問4分，得分較低，平均1-2分。此題難度大，很多學生無從下手；第三問4分，得分較高，答題情況較好；第四問4分，得分較好，常見錯誤一是答題角度單一或重復，不能從三個方面回答；二是扣住題目要求，答題沒有針對性。

（三）、學生答題中存在的問題，突出表現在：

1．基礎知識掌握不牢，基本觀點理解不到位，運用知識的能力不強

2．審題不清，答非所問，盲目堆砌，不善于從考題中獲得信息，也不會聯系實際、學以致用，沒有掌握題型的要求、準確把握題意，導致不必要的丟分； 思維能力不強，不能多角度分析、解決問題，如觀察與思考和活動與探索兩題不能多方位聯系，多角度提高自己的行為能力。

3．部分考生答題技巧仍較欠缺，語言缺乏規范，表述不完整不會運用政治述語組織答案；考慮問題不全面，角度單一，概括能力差，答案照抄照搬教材等。

4．對時政的關注度不夠 5．基礎知識掌握不牢，6.實際能力缺乏，實踐活動題丟分； 7.書寫不整潔，字跡難以辨認。

二、談教學、說策略

1、把握中考動態，在變化的信息和熱點中明確復習方向。

在進行中考復習前我們政治老師在一起做了“四研”工作：研究新課程標準、研究教材、研究考試說明、研究近幾年來的中考試卷，以把握命題的指向性，在復習中做到有的放矢。

2、認真制定并落實復習計劃。

政治課課時有限，只有科學的復習方法才能有效提高學生的應考能力。在總復習上，我們采用三輪復習法，通過分段復習達到循序漸進的目的。

第一輪以師生共同建構和學生自主建構知識體系為主，輔之以合作探究、小組互動討論的方法，圍繞中考目標重新梳理教材，形成縱向和橫向的知識體系，使學生真正參與其中，查漏補缺，達到“開卷有益”。

第二輪以專題復習和歸類復習為主，在此之前形成的知識體系中打破教材順序，用專題提煉精華，達到系統的整合。在這一輪復習中注重前后知識的綜合，在突出學科知識的整體把握的同時，還要突出知識的內在聯系的考查，有機地將初一至初三年級的心理健康、道德、法律和國情教育內容融為一體，努力體現宏觀把握和微觀落實的考試特點。

第三輪重點進行綜合模擬訓練，側重考前模擬功能，以練為主，著重進行材料的整理歸檔，充分利用模擬題。復習過程中，輔之以時政熱點教學，激發學生課后探索求知的欲望，學會找熱點。在模擬考試方面，實行分層教學，以難—中—易的方式出試卷，效果較好，難的目的是讓尖子生引起重視，不讓尖子生產生考試容易考的錯覺，易是為了讓學困生看到希望，只要認真學習就會考出較好的成績，從而讓考試發揮考前練兵的目的。

3、后期復習的做法：（1）．關注熱點、關注時政

縱觀近幾年的中考試題，除直接考查學生對時政問題的了解和記憶外，大多數是以重大時政熱點問題為背景進行命題。所以在后一階段復習中，主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。具體做法將近一年的熱點整合成專題，制成速查，通過對速查的分析，讓學生充分掌握。

（2）．強化訓練、查漏補缺

在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。回歸教材、學生自由復習、并進行考試方法的指導。最后幾天進行幾次模擬測試，在規定時間內，獨立完成每套試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的中考。對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點都要做到心里有數。

中考對學生是人生中的一次大考，對于即將面臨的中考學生來說是非常重要的，我們教師將竭盡全力為學生服務，做到無愧于學生、無愧于家長、無愧于社會、無愧于我心。

宿松縣新安初中政史組：項利兵

2013-5-10

第四篇：初中畢業班教師會發言（定稿）

全力以赴，齊心協力，打好畢業班教學攻堅戰

中學方

尊敬各位領導，各位老師：

大家好！

美國耶魯大學進行了一項調查，研究職員問參與調查的學生這樣一個題目：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究職員又問了第二個題目：“假如你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究職員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。

今天的大會是畢業年級的一次月考總結會，更是明確目標、加油鼓勁的誓師大會。我們2013屆畢業班的任課教師，在上個學期就明確了奮斗目標并在努力拼搏。借此機會，請允許我向辛勤耕耘在畢業班教學最前沿的為實現學校整體目標而奮斗的各位老師表示最誠摯的問候，你們辛苦了！也在此代表中學向大會莊嚴表態：2013年我們的奮斗目標是：使學生人人畢業，人均分進入全縣前十名，一中師范3人以上，爭取6人以上，優秀率確保10%，爭取在15%以上，綜合評價確保獲前15名，爭取進入前5名。

我衷心希望各位教師能結合學校下達的目標，自定目標，自加壓力，創造新輝煌！教師要對每人、每天做的每一件事進行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念，要求學生細化自己的學習目標，既要有中考的總分和錄取學校目標，又要有各學科單科成績目標。開學時我倡議學生人人要定目標，寫座位卡，道理就在于此。讓目標成為畢業班師生工作和向上的原動力。

目標明確而遠大，那是因為一流的教學質量比一流的校園更為重要，那是學校的生命線。而一流的質量來自于我們各學校全體員工對教育事業的忠誠與奉獻，這是我們多年以來傳承下來的光榮傳統，多年積淀下來的優秀文化，目標定能實現。但就目前來說，我們要克服多年拼搏的身心疲憊和職業倦怠，要克服學校高位平臺上運行的高原反應，更要克服多種榮譽集于一身的自滿和驕氣，克服各種壓力和工作中的種種困難，點燃我們自身創業和守業的壯志豪情。質量才是硬道理。因此，我們要把質量看作是教師的生命，看作是自己的根本使命。在質量問題上沒有托辭。莫斯科不相信眼淚。

教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是畢業班工作的立足點。

我校從樹立信心著眼，營造畢業班氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統。我們抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念認真而細致地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點。學校特別注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。學生處在一種特定的輿論環境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。學校會進一步想法創設這種氛圍，班級更要富于創意地營造濃烈的畢業班學習氛圍，我校118班采用黑板報、墻報、誓詞班歌、座位卡、主題班會、個例談心、家長會、座談會等形式，采用設置倒計時牌、沖刺中考的口號、目標上桌等舉動，強化他們作最后一搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。我們在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面表彰激勵。讓學生時刻在狀態，樹立中考意識、競爭意識。

畢業班工作很龐雜，是一個系統工程。我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業班工作都會發生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。畢業班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧，就靠各位來搞好畢業班的工作了。這半年，我為畢業班做的還很少，發言可能不夠精彩，對不住大家。中學如果能有什么引起各位的興趣，可以多和我校的教導主任吳森華老師及各位任課教師交流，謝謝不吝賜教。

臥薪嘗膽搏百日，激情飛揚迎中考。我們是一支敢打硬仗、能打硬仗的隊伍，我們是一支團結奮進、銳意進取的隊伍。我們有 校長、校長、曾、王等的正確領導和其他領導的全力支持，更有全體畢業班教師的銳意進取，我們書寫了2010、2011年、2012年中考的驕人業績，我們還將繼續演繹2013年的輝煌。

第五篇：畢業班教師發言

尊敬的家長朋友們：

上午好！

很榮幸能作為教師代表上臺講話，首先請允許我代表九年級11位教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

應該說新世紀學校的這一年是不平凡的一年，更是發展的一年，洪道戰校長給我們帶來了先進的教學理念和科學的管理辦法，使我們新世紀的每一位教師和學生都能真切感受到：新世紀學校正在快速地朝一流學校這一目標邁進。

而對于在座的每一位家長朋友來說，孩子的這一年又是關鍵的一年，即將到來的中考是孩子成長道路上的第一個重要的轉折點，這個彎能否轉好，直接關系到孩子的前途發展。作為老師，我們更加明白這一轉折點的重要性。所以，當學生在學習上遇到疑問時，我們老師不遺余力地為學生解答，哪怕是深夜時分也能看見辦公室里老師的身影；當學生在思想上出現波動時，我們老師零距離地與學生交流，積極引導，幫助學生樹立信心，形成健全的人格；當學生在生活上遇到困難時，我們老師千方百計地為學生排憂解難，肩負著“校園父母”的責任。

千萬不要以為這只是班主任的工作，實際上我們九年級的11位老師都在忘我地工作著。九（1）班物理老師王老，雖已退休，但仍在教師這一崗位上發揮余熱。只要是為了學生，他寧愿放棄自己的休息時間，不管多晚都會趕到學校為學生輔導。因此，學生都親切地稱他為“老爺爺”。

九（2）班英語老師韋慧明，家住江南新城，但為了學生風里來，雨里去，每天堅持陪學生到最后一刻，就為了多為學生解答幾道題，她是學生眼中最溫柔美麗的女教師。九（3）班語文老師吳泉厚，工作態度認真嚴謹，是學生眼中責任心極強的老師，他不是班主任卻勝似班主任。

還有被學生視為知心姐姐的903班英語老師汪開源，一絲不茍的政治老師俞成，三過家門不入的物理老師江麗華，最能明白孩子心理的歷史老師周平和棄自己孩子于不顧的化學老師王翠萍。

除此之外，還有我們的班主任老師，更是全天侯地與學生在一起，完全以校為家。當天空還是灰蒙蒙的，別人還在甜蜜的夢鄉時，校園里就已看到班主任匆忙的身影，只為陪伴學生晨讀，使他們養成良好的生活、學習習慣；當夜幕降臨，大地都已陷入一片沉寂的時候，班主任房間里的燈卻還亮著，要知道，他們只有在這個時候才能撫摸一下孩子熟睡的臉龐，盡一盡自己為人父母的職責。

總之，我們每一位老師都本著“一切為了學生”這一出發點，對學生嚴管厚愛，努力讓學生都能邁好人生的第一步。

其實，不僅教師關心重視，學校領導更是高度關注，專門為此成立了畢業班工作領導小組，每大周放假日中午利用休息時間召開會議，商量解決畢業班工作中出現的問題，部署下一大周工作，并制定了一切為九年級開綠燈的政策，為九年級學生的學習生活保駕護航。家長朋友們，孩子是你們心靈的寄托，是你們生命的延續，同時也是祖國的未來，學校的希望！有人說，平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了，而我們正在把這個平凡的事業100遍、1000遍甚至更多遍地做。我想，有我們堅持不懈的努力，有廣大家長朋友的信任和支持，有學校堅強領導班子的運籌策劃，我們一定能把畢業班這最后20天的工作做得更好！

讓我們共同期待六月的到來，那一定是個輝煌的收獲的季節！

教師代表：唐瓊

2009年6月6日