第一篇：老師開學時的講話稿

在當下社會，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，這里給大家分享一些關于老師開學時的講話稿，供大家參考。

老師開學時的講話稿1

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里和大家一起慶祝~~今秋的開學典禮。

告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。我們帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮迎來了新學期。

同學們，在新學期里，我們依然會本著對你們負責宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌!用鮮活的水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏你們的心靈之樂用和煦的道德微風去撫慰你們稚嫩的靈魂!力爭在新的學期里取得更大的成績。

你們的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們全體教師用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點燃你們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地說：我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續和永生!

同學們，我們全體教師早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優秀的。

借此機會，對同學們提出幾點希望：

九年級的學長們，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，運用恰當的學習方法，認真地把握好每一天，為學弟、學妹們做出表率，為母校爭光添彩;八年級的同學們是承上啟下的中堅力量，希望你們再接再勵，努力拼搏，為下一年的學習打好厚實的'基礎，爭取在各項常規工作中做好榜樣，一年更比一年好!

七年級的新生們，你們是寧靜的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環境，取人之長，補己之短，楓林園中的每一個人都是你們的親人和朋友，希望你們在這塊寧靜的沃土中茁壯成長。

1,良好的開端是成功的一半。

一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到會當凌絕頂，一覽眾山小境界。

2,人生非坦途。

同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你天生我才必有用信心，拿出你吹盡黃沙始到金毅力，拿出你直掛云帆濟滄海勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?

同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧。

老師開學時的講話稿2

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!

很榮幸作為教師代表在開學典禮上發言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新年新景新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的作為。

作為~~小學的一員我們無尚的榮光。因為年輕輝煌的~~小學洋溢著青春的活力，有著勤學、求實、創新的良好校風，我們每一個~~人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。

老師們、同學們，過去的一年，在學校領導、全校教職員工和同學們的共同努力下，~~小學取得了驕人的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。

無論是老師還是學生，都認真貫徹落實學校的各項規章制度，養成良好的學習、工作和生活習慣，取人之長、補己之短，謙虛謹慎，踏實求學、嚴謹求教，團結一心，用汗水澆灌著希望，用拼搏打造著理想。同學們，時間匆匆，流年似水。

~~小學刻錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記，也是你們成功的起點。你們學會了感謝，學會了珍惜。五一路小學的老師們每時每刻都在用無私的奉獻精神，期待著你們的全面發展，包容著你們的無知與固執，更正著你們的缺點與錯誤，期待著你們的健康和成長。

成績只能代表過去，而未來還要靠我們奮斗拼搏。在新的學年里，我代表全體教師表示：一定不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質量，向輔導要效益;關注每一個環節，關心每一個學生;團結協作、共同奮斗，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態，新的干勁，展示新的風采。

我也真誠的希望全體同學，一定要樹立遠大的理想，學會做人、學會求知，學會生存、學會協作、學會健體、自尊自愛、自律自強，養成良好的學習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣，努力走向成功、走向輝煌!

大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!經過工作磨礪的我們和經過學習磨練的你們，會更加成熟、穩重而自信。在新的一學年里，我們心中更是充滿了期待：期待著下一個學期的累累碩果。最后，我祝全體教師在新的學年里工作順利，身體安康，家庭幸福!祝同學們學習進步，全面發展，早日成才!祝我們的~~小學更加興旺發達，燦爛輝煌!享譽金州城的每一個角落！!

謝謝大家!

老師開學時的講話稿3

同學們!暑假結束了，我們將一起邁進新的學年。億家佳英語學校已經做好了充分的準備，為同學們提供更全面更有效的優質教學資源和服務。你們準備好了嗎?讓我們一起充滿信心地迎接新學年的到來!

整個暑假，伴隨同學們進行復習與預習，我們欣喜地看到，有那么多同學每天跟著我們所安排的教學進度在學習。課堂上，我看到大家高高地舉著手，自信地等待著老師點名。當回答完畢，老師一句“good!”你們臉上所流露出的一絲笑靨令我的心情格外好。

喜歡看你們俯案學習的身影，更喜歡看到你們燦爛的笑容，那個時候，我是多么開心啊!特別是跟我一起比較久的即將升入初中的孩子們，老師對你們抱的期望最大，老師把你們的成功，你們的失意，點點滴滴我所能看到的，都會和你們一起開心一起傷懷。

當然，作為成年人，老師比大家更能及時掩飾內心的喜怒哀樂，只是看在眼中，記在心上。在我們的“七嘴八舌小箱箱”里，每天都有那么多的留言，謝謝你們!你們對學校的感謝以及建議，我們都會認真的對待。在新學年開學之際，我首先要表達的就是對你們的感謝!

另外，我想借這個機會，想同學們提出幾個學習方面的建議.第一:要認清自己的薄弱環節，對癥下藥.第二:制定可行的學習計劃和學習目標.第三:勤于復習當天所學知識，樂于預習第二天知識.第四:要善于和老師及同學交流學習中的問題以及自己情感上的波動.想說的太多了，同學們，你們在學習的時候，知道你們的父母以及老師在關注你們嗎?剛才說了感謝同學們，在這里，也要對同學們提出一個要求，你們的父母幫你們選擇了“億家佳”這個學習工具，你們一定要珍惜和有效學習。

要用自己的實際行動，要用自己成績的提高，來回報你們的父母對你們的付出和期待。我在這里鄭重的說，“億家佳”的全體工作人員，都會幫助你們實現這個目標。但是，我們必須共同努力，對嗎?

暑期班剛剛結束時，老師接到了十來位家長的感謝電話，在我一個勁地回答“不客氣，這是我們應該做的。”的時候，家長的感謝話語仍然在一聲聲的重復著，這些個“謝謝，真的我不知道怎么說，總之是謝謝你了，王老師。”的話語讓我感動。

有位齊鎮的家長她在電話那邊滿含感激之情的聲音讓我幾乎感動的哽咽，只能掛斷電話。良久，有種感受，你們的父母對你們所付出和對你們所期待的是人類最崇高最不求回報的愛。這種愛，你們是否感受到是否想過如何回報?這也讓我更多的感受到：責任不論大小，件件都要負到。這真是一個收獲的季節。

最后，我代表全體“億家佳”的師生，希望你們在這里同樣能收獲更多的精彩。

順祝同學們學習進步!

老師開學時的講話稿4

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好!今天我十分榮幸地代表高中教師在這里發言。首先我代表~~市~~學校對新入校

全體學生致以最真誠的祝賀與最熱烈的歡迎!

告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。

親愛的同學們，從來到~~學校起，你們將站在一個嶄新的起點上，面對一條新的起跑線。高中的學習方式明顯地不同于初中。希望你們從一開始就給自己定個目標，找好人生的坐標。

新的學期開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!

另外希望同學們牢記“一分耕耘，一分收獲”“天下沒有免費的午餐”這樣的`至理名言，把信心留給自己，孝心奉獻給父母，愛心奉獻給別人;在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要克制，對人要感恩。

同學們，你們今天所在的~~學校，是一顆正在冉冉升起的新星。完善的教學設施，全新的教育理念，遠見卓識的領導班子，還有一批高素質、滿懷激情的教師隊伍，所有的這些，組成了我們學校這個優秀的大集體。

愛是教育的前提，愛是教師的天職。我們將努力做到關心愛護每一位學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田!努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求以嚴導其行，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，管理育人，為人師表。

我相信，只要大家帶著愛國情、師生情、父母情、同學情、帶著熱情、帶著活力、帶著對未來的憧憬積極樂觀地面對學習和生活，同時隨時隨地嚴格要求自己，養成良好的學習和行為習慣，就一定會有一段精彩而有意義的高中生活。

高中階段是人生的重要階段，作為教師的我們將鞠躬盡瘁，努力奉獻，投身教育，為每一個學生的發展和進步搭建平臺，為每一個學生的奮飛插上堅硬的翅膀，在今后的學習生活過程中我們希望看到在座的同學們做到以下幾點：

第一、明確目標、虛心好學、博采眾長

第二、學以致用、勇于開拓、善于創新

第三、提高素質、加強修養、接受挑戰

最后祝各位領導、老師身體健康，工作順利;祝同學們學習進步，茁壯成長。祝福我們的~~學校越辦越輝煌。

我的發言完畢，謝謝大家!

老師開學時的講話稿5

老師們、同學們：

大家新年好!伴隨著狗年勝利的歡笑，我們昂首闊步踏進了充滿機遇的豬年。今天是新學期的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。站在新的起跑線上，同學們想不想在新的學期中取得更好的成績呢?那么怎么做才能實現“百尺竿頭，更進一步”的目標呢?讓我們一起好好謀劃一下吧!

1.開好頭，起好步，抓好第一周。

凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學第一天、第一周。那么，怎樣重視呢?

首先，要有一個打算、計劃，特別是中高年級應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。這項工作班主任要指導學生做好，把它作為加強學生責任心培養的一個方面。

其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。本學期，學校德育領導小組將對班級實行“短期目標”管理。

對每一期的目標提出了更為切實的要求。比方說：“認真作好課前準備”、“課間不許吃零食”等，希望同學們在班主任的指導下制定好這樣的目標，所有的同學都要對照目標，自覺養成好的習慣。所有的任課老師也都要根據班級的近期目標，嚴格要求學生，這樣，全方位共同努力，使同學們真正做到目標中所提出的要求。

2.重能力，重發展，樹立自信心。

有位教育家說過這樣一個意思：要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。上學期，有的同學可能由于種種原因，成績不理想，或者沒有評到三好學生，或者參加比賽沒有獲得好的獎勵，或者與同學的關系比較緊張，這些挫折都不要緊，重要的是勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽。這學期學校大隊部將提出新三好學生的要求，希望同學們樹立信心努力爭做新三好學生。

3·多讀書，讀好書，提高自身修養。

書籍是我們人類的精神食糧，讀一本好書，就是跟一個偉大的人對話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進學識，養成良好的習慣，提高個人的修養。本學期大隊部將開展讀書系列活動，學校希望通過這一活動，有更多的同學能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

通過讀書系列活動，學校將評出“書香班級”、“閱讀之星”等榮譽稱號。

同學們，讓我們在新的學期中共同努力，創造~~~小學新的輝煌!最后，祝同學們新學期品質好、身體好、學習好，各方面都進步!

第二篇：又到開學時

又到開學時---解決新生入園焦慮策法則

每年的9月1號對于不少孩子都是歡天喜地的日子，因為又能重回久違的幼兒園，重新見到昔日的小伙伴了。可是，幾家歡樂幾家愁，對于新入園的孩子來說，家長和幼兒園卻要拿出十二分的心力準備迎接一場無硝煙的戰斗了。

入園第一天，大門口常常會上演如下場景:一邊是揪著父母衣服、抱著父母脖子不松手，嚎啕大哭的孩子，一邊是滿臉無奈、束手無策的家長，家長好言相勸、威逼利誘下，孩子好不容易剛進門，又一下變了臉,拉著父母往外走。進入班級，撲面而來的更是一陣此起彼伏的哭潮。之后的一個月里，還將面臨哭鬧、進餐困難、難以午休、排泄失禁、拒絕活動、情緒不穩、過度黏人、攻擊同伴、沮喪少話等九大現象，一般至少要持續幾周，個別甚至長達數月之久。這種情況，是幼兒成長階段的“第二次斷奶”，在心理學上叫作“入園分離性焦慮”。

入園焦慮的出現是正常的反應, 大多數幼兒都能自然而然的順利渡過這一關，但是如果持續時間過長,情緒波動太大,就會影響幼兒的健康成長，同時也會干擾幼兒園的正常教學和生活。盡快脫離“入園焦慮”，無論對孩子、家長，或者是老師們都是一種考驗。

一、分離焦慮的癥狀的表現

—般新生入園后表現分為以下類型：適應良好型、哭鬧型、盯人型、壓抑型、攻擊型。適應良好型的孩子入園后能很快適應幼兒園的生活，不哭不鬧，能根據自己的喜好選擇活動，還能安慰哭鬧的孩子，偶爾也會向教師尋求身體接觸。

哭鬧型的孩子第一反應表現為抱著家人大聲哭鬧，不肯松手，當老師接過來抱時，拒絕、掙扎。這類孩子最容易產生退縮情緒，一定要堅持接送。

盯人型的孩子缺乏安全感，表現出嚴重的依賴，如依戀某位教師，到依戀某個同伴、依戀自帶玩具等

壓抑型的孩子來園后抽泣，不說話，拒絕與大家玩，咬指甲，拒食等。常常還會出現生理反應，如便秘、便頻、睡覺驚厥等。

攻擊型的孩子獨占欲望強，以自我為中心，脾氣比較大，常常在爭搶玩具中出現咬人或者打人動作。也有個別兒童會出現自虐情況，如邊哭邊用頭撞門、撞墻等。

二、家長不要比孩子先當逃兵

孩子的分離焦慮直接導致了一些家長的分離焦慮。家長和幼兒園要“聯合作戰”，共同幫助幼兒盡快脫離分離焦慮，快樂入園。有調查表明，近四成家長出現“分離焦慮”。這樣的家長大致有三種:啰嗦型,陪哭型,偵探型。入園對于孩子和家長來說，就像是一場戰爭。孩子“沖鋒陷陣”，后方家長一定要穩住陣腳。

攻略一——“鋪墊”戰術

無論你多忙，都要在幼兒入園前，提前帶他到園里熟悉一下環境。要陪伴孩子在幼兒園中玩耍，熟悉每個教室的功用，需要喝水、排便的場所，并讓孩子由你的協助到獨立完成解決生活所需。如果能遇到孩子熟識的伙伴，或交到一兩個“志趣相投”的朋友，那就再好不過了。

攻略二——“心理”暗示

對于孩子哭鬧，家長盡量不要有過多的猜測，而是要相信幼兒園。千萬不要問孩子：“在幼兒園喝水了么？吃得多么？有小朋友打你了么”？要問孩子：“今天喝了幾杯水？都吃了什么好吃的飯菜？交了那些好朋友？”給孩子良好的心理暗示。有的父母在孩子調皮時最愛說“再不乖就送你到幼兒園去”，你或許還沒有意識到這意味著什么，但對于孩子已經從你的話中感覺到了，哇，不得了，幼兒園一定很可怕！等你再要送他來幼兒園時，用什么甜言蜜語都難了。

攻略三—— “循序漸進”方針

采取晚送早接的方式接送孩子，以縮短孩子的在園時間，進而循序漸進地調整孩子的在園時間。送孩子時，要學會“狠心”不要停留太久，否則“聰明”的孩子就會用“哭”作為要挾手段。接時不要馬上回家，可陪孩子在幼兒園的戶外場地的器械上玩一會兒。父母在此階段，千萬不可三天打魚兩天曬網，讓疼愛幫“倒忙”。

攻略四——不打無準備之戰

集體生活改變了孩子很多原有的生活方式。在家中提早訓練幼兒主動排便、進餐、穿衣等技能，以免出現在園萬事難的情況，加重孩子的焦慮情緒。最好在入園前的兩三個月中逐步把孩子在家的作息習慣調整到與幼兒園一致。

攻略五——后勤保障給力

剛入園的孩子情緒不穩定，哭鬧較多，在幼兒園吃的會比較少。父母在食物上一定要注意“三多三少”，即多吃清淡的蔬菜、水果多喝白開水，少吃肉類及煎炸食物，少喝甜味飲料。此時的孩子情緒波動，飲食負擔過重的話孩子會上火。可適當喂點小兒清火的小藥丸，以增加身體抵抗力，幫助他們順利度過入園焦慮期。

三、幼兒園做好家長和孩子的堅強后盾

在家長做好自身的心理、物質準備的同時，幼兒園也要重視對軟件、硬件的調整配備。可以通過親子活動、幼兒活動照片、錄像等途徑消除孩子和家長的焦慮。

攻略一——知音法

幼兒園要提前派教師進行家訪，發放新生調查表，父母認真填寫孩子的興趣、愛好、性格特點、家庭教養方式、親子關系的類型等等，以便為孩子入園能夠進行針對性的引導。家長不妨告訴老師孩子的乳名，老師呼喚著孩子的乳名與他們交談、玩耍，建立第一次積極的感情印象。同時，召開家長會議，指導家長采取正確有效的教育行為，穩定幼兒情緒，降低焦慮程度。

攻略二——情感轉移法

在新生班級環境的創設中，以“柔軟”、“有趣”、“類家”為主題。給孩子提供棉布類、織品類柔軟性能玩具，讓孩子在擁抱這些柔軟的、舒適的物品過程中，感受溫暖。而生動可愛、形象有趣、色彩鮮艷主題墻，上面可以把“合家歡”照片貼在上面，力求突出“家庭”所特有的親和力，讓幼兒從中獲得類似“家”一樣的安全感，降低其焦慮程度。攻略三——梯度入園

剛開始要求家長在早上8點將孩子送到幼兒園，11點左右接走，孩子在園時間約3個小時，不安排孩子在園午餐及午睡。孩子稍稍適應以后增加在園進餐的環節。午餐后，家長把孩子接回家。如果發現孩子進餐情況不理想或不能在園進餐，可以繼續在家進餐。兩三周后，再增加兩個小時的午睡時間，最后過渡到全天入園。

攻略四——入園“黃金周”

新生入園第一周是最重要的，孩子的情緒波動最大，孩子的入園分離焦慮會在這一周里集中表現。如哭鬧想家、頭痛、肚痛、尿頻等，一回家癥狀馬上消失。對處在“黃金周”里的孩子，幼兒園可以組織豐富多彩的活動吸引他們，教師要提前記住每個幼兒的乳名，直呼孩子的乳名。準備各種新穎漂亮的小獎品、小標志，準備豐富的玩具、有趣的游戲、優秀的動畫片?對入園焦慮現象嚴重的幼兒，采取容許家長進行半天陪讀的形式，緩解入園焦慮。攻略四——緩兵之計

孩子初入園的時候，不可避免地帶著家庭的一些生活習慣。剛開始，先適當放寬“政策”，允許孩子帶一件喜歡的玩具或圖書來園。中午抱著小手絹、拉著小毛巾睡覺等等，以幫助孩子逐步克服分離焦慮。

攻略五——“糖衣炮彈”攻勢

對新入園的幼兒，每天至少要擁抱3次，每次10秒鐘。過不了多久，孩子就會對教師產生親近感，百試百靈，很是神奇。準備一些小零食來哄哄孩子，但切記不要是果凍、糖豆、花生瓜子一類，動物餅干、大白兔奶糖、旺旺雪餅都是不錯的選擇，別小看這些不起眼的小零食，有時候一顆小小的“大白兔”就能讓孩子對老師產生信任感呢！

攻略六——“信息暢通”法

教師要把孩子在園的表現以及生活、游戲的情況及時通報給家長。使家長能夠安心、舒緩家長的焦慮情緒，使家長相信自己的孩子能夠適應幼兒園的生活。

總之，入園焦慮是每一個孩子都要經歷的，只要家園雙方提早計劃，精心準備，度過了這一階段，爸爸媽媽會發現，孩子會越來越活潑，在不知不覺中，他已經愛上去幼兒園了。

第三篇：又是一年開學時

又是一年開學時

傍晚接到同學的電話，電話中得知有個朋友也通過西部計劃補錄加入到了支教行列中，為他感到高興，因為在自己的好友當中只有他最后選擇了我們童年夢想的職業，選擇了當老師，而且不是在繁華的都市，也沒有可觀的工資，他申請去了鳳山，那有個全國志愿者的支教鄉，他說自己是從農村來的，知道山里的孩子會有多么渴望知道外面的世界，有點可惜的是他沒能分配到田陽，要是能來田陽該多好啊！以后家訪就有個伴了。

朋友電話中問到自己這周末能不能回趟南寧，和他最后的一次新生用品批發生意合作時。想到本周末還要下村家訪學生，猶豫了許久還是放棄了他的邀請，希望他能諒解吧。其實自己也真的很想回去，哪怕是回去再與你們聚聚，再好好的看看你們的樣子。我是多么不舍得，可是，我又只能這樣割舍。現在，我已經不再是學生了，處于轉型期的我，心理壓力很大，有點找不到自己的方向，工作，充滿了挑戰，怕自己承受不來。好多問題糾纏著，剪不斷，理還亂。

又是一年開學時了，又將有一批學子滿懷理想走進大學校園。依然清晰的記得兩年前的那個九月，我們背這沉重的包裹，懷揣著各自的夢想相遇。而如今我們卻天涯相隔。我們會工作、會賺錢、會為了生活、為了理想打拼。我們會漸漸的減少了聯系，漸漸的模糊了彼此留在心中的形象，但是我們決不會忘了彼此，無論歲月變遷，我們的同學之情永不改變！只是不會再出現在那個兩年前開學典禮的地方，曾經熟悉的教室也不再會留下我的足跡，一起生活了兩年的朋友們，不再會擁抱大哭。就算明年領畢業證再回去的時候，也是物是人非，寢室墻上寫著常回家看看的標語，可是，寢室住進了新人，鑰匙交給了宿管阿姨，常回家看看只是一個美好的奢望罷了。對于剛剛逝去的這段日子，沒有后悔，只是，遺憾！我已沒有了太多的奢求。

一生不可忘卻的記憶啊 又是一年開學時，祝福你們，時代的幸運兒：未來求學的路一帆風順，加油！

第四篇：又到一年開學時

又到一年開學時

劉國勝（寧遠）

暑假過去后，新學期又要開始了。自打擔任了學校行政領導后，這個時候我的電話和到家里的客人就會多起來。來電來訪的有親戚、朋友、老同學、老同事，大多都是請我幫忙說情，讓孩子進城插班讀書。我本來就樂于助人，更何況作為一名教育工作者，能成人之美，給人以讀書的機會，應該是份內之責。因此，只要有來找我的，我一般都會應承下來，然后給相關學校的校長打電話，一番寒喧之后，切入主題，再說些請求關照的話。可能是因為在一中教過多年的高中畢業班，成績還不錯，在全縣有些威信；也可能是被選為縣政協委員后，經常參加一些有關教育的調研活動，同學校校長多少有些交情；還可能是這些學校校長以前也曾找過我，或者是想到以后也有可能找我，只要我去講的事，大都能辦成。因為熱情，而且能夠辦成事，所以每年都會有人來找我。時間一長，覺得確實有些煩燥，也想過到拒絕，但看過對方的焦急、誠懇、無奈的神情，又實在不忍心拒絕，原因是“三不”。一是于情不符。來找你的人都是以往交情比較深的，說不定前幾天還在一起吃過飯、喝過酒，有的甚至以前還幫過你，一概拒絕幫忙，面子上是掛不住的，更何況你以前又不是沒幫過人，都是好朋好友的，總不能厚此彼吧。

二是于理不合。要求進城讀書的孩子，有的是因為父母進城打工、經商，要求從外地或農村轉來縣城就讀的；有的是因為父母買了房在城里定居了的；還有的是因為父母長期外出打工，借居城里親戚家的；還有的就是父母望子成龍，認為城里學校條件比農村好，質量比農村高，想法讓孩子到城里來接受優質教育的。如此種種，反正道理都是充分的。三是于法不容。大多數孩子都是要求就讀小學和初中，屬于義務教育，是法律強制要每個公民接受的，是政府要設法保障的，現在人家都主動找上門來了，作為一名教育工作者，一名教育界的政協委員，又怎么能拒之門外呢？其實從內心上講，講一兩個學生到學校去讀書，不貪不腐、合理合法的好事，我還是想去幫人的。但近幾年我發現，這點好事越來越難辦了，我概括了有“三難”。一是校長難找。開學前一個星期，城區小學校長的電話便像事先約定好一樣，齊刷刷的關機。不通過學校里的“內線”，你就是到了學校也找不到校長的人影，出面接待你的都是陪著笑臉，告訴你“校長有事外出了，這事只有他能作主”的其他領導。二是學校難進。你到A校吧，人家說你不屬A校的招生范圍，讓你去B校；到B校吧，人家說我們的班額太大了，實在沒辦法再接納了，讓到C校看看；到了C校，人家更是干脆，今年一律不招插班生，讓去找A校。三是手續難辦。轉學插班的要出示戶口本、房產證或租房證、轉學證、接收證，先跟接收學校說好同意

接收，然后到教育局辦理登記、備案，手續不全的學校一律不得接收。如此“三難”，令不少家長談轉學色變，無奈之下，只得四處托關系、走“后門”。坊間流傳的“學校校長關機子，各級領導批條子，學生家長轉圈子”的段子，頗能反映我縣城區小學“入學難”現狀。

城區學校特別是小學入學為何如此之難？ 2009年下期，我到教育局工作之后，利用工作之余，對城區學校入學難的問題進行了一次調研。我用3個月的時間，走遍了全縣79所完小以上學校，并在每所完小看了一所以上的村片小學，走訪了100多名校長和教師、500多名學生家長，召開了3次專題調研會議，得到大量的第一手資料，在此基礎上，我寫出了《城區學校入學難的問題及探討》的調研報告，并在縣政協會作了發言，引起了縣委、縣政府的高度重視。

城區學校入學為什么這些難？一句話，城區學校現有的教育資源不能適應城市發展的需要。近年來，隨著“工業強縣”、“旅游興縣”、“承接沿海地區產業轉移”、縣城“擴容提質”等戰略的實施，縣域經濟社會發展不斷提速，城區城市化進程不斷加快，城區人口已近16萬。君不見縣城里這花園、那小區，樓房是一幢一幢越來越高；這工廠、那公司，企業是一個一個越來越多；這酒樓、那超市，商鋪是一家一家越來越闊。如此繁榮之城鎮，像磁鐵一樣把農村的新生代吸了過來。而學校呢？天還是那個天，地還是那片地，房還

是那座房。要滿足這些進城農民女子女讀書的要求，只能是生擠硬塞，但擠塞也總有個限度。據統計，我縣現有初中學校2所，95個班，在校學生6374人，平均班額67人；完全小學7所，198個班，在校學生13895人，平均班額為70人，其中一年級平均班額達85人，最大班額突破100人。而省定的標準班額是初中不超過55人、小學不超45人。如此大的班額，如何加強管理，如何提高質量，如何確保學生的安全？這也難怪校長開學時要關機子了。我現在真的是佩服當時拍板新建蓮花小學的決策者，如果不是新建這所學校，就是把城區的小學生都疊起來坐，怕也不能坐下來。

解決城區學校入學難的問題，是當前辦好人民滿意教育的第一件大事。作為一名政協委員，我們有義務向政府建議如何將學校擴容提質、破解入學難的問題。在征求了幾位同仁的意見后，我們提出了以下三條意見：一是挖潛擴容。充分利用現有城區學校的資源，實行擴建、改建，使之在短時間內擴大容量。我們提出了在五小旁邊征地擴建，增加班級12個以上；取消實驗小學的寄宿生，將學生宿舍改造成教室，并校內的空地上新建一棟教學樓；將教育局往城邊整體搬遷，將現有的教育局交給一小使用，既改善了教育局機關的辦公條件，又給一小提供了擴容的空間，可以新建一至兩棟教學樓，擴招20個班；二中因為面積狹窄，辦高中不能有大的發展，如將其搬出新建，將原址改辦成3000人左右的

小學，卻非常合適。二是整合擴容。將城區閑臵的原來的村小納入政府統一管理，根據城區各小學實際，就近安排學校管理閑臵資源，創建附屬小學，緩解學位壓力。同時致力辦好位于城鄉結合部的幾所完小，采用合作辦學、對口幫扶的辦法，每年互派一定數量的教師到對方的學校跟班教學或支教，不斷提高城鄉結合部小學的凝聚力和容納度，緩沖城區學校壓力。三是新建擴容。由政府進行整體規劃，在開發新區，由開發商投資或政府投資配套建設學校。建議提出后，縣委、縣政府高度重視，制訂了《寧遠縣城區學校擴容規劃》，提出了“一年見成效，三年保需要，五年達省標”的工作目標，計劃到2015年全面解決城區學校入學難問題，使城區學校的平均班額全部降到省定標準以內。目前，這一規劃進展順利，并取得明顯的效果：到2011年上學期，五小的擴建工程已經全部竣工，擴班12個；一小、實驗小學新建的教學樓也已全面動工；與特殊教育學校合建的新完小也已選址定點，正在開展征地工作；教育局和二中的整體搬遷已通過論證，正在選址定點。我們有理由相信，以后每到開學時，學生家長不再難，我們也不再煩。

第五篇：開學時家長會講話

各位家長好：

你們能在百忙之中來給孩子報名，并耐心等待家長會的召開，令我非常感動！感謝大家對孩子的關心以及對老師的支持和幫助。因平常家長們工作都較忙，難聚在一起，再加上學校又少于組織大家開家長會，所以今天趁大家到校給孩子報名時，一并把家長會開了。俗話說“好的開端是成功的一半。”早點把重要的事項講了，大家早點做好，等于為圓滿完成本學期的教學任務跨出了成功的一小步。今天講的主要有以下內容：

習慣養成：

1、養成吃早餐的好習慣，不要帶零食到校。

2、不要帶錢到學校，如果有特殊情況需要帶錢也不要帶過多。

3、出操問題，認真做操，動作到位。特殊情況不能出操，家長寫條子給孩子帶上，寫明時間事由以備學校檢查。

學習要求：

（一）再次強調閱讀和作文。

1、一周五篇閱讀，不要讀太長篇幅，五六百字即可，看小片斷。不需要占用太多時間，15分鐘即可。五篇閱讀盡量按順序閱讀，每位家長要簽字，寫上所用時間及完成情況評價。點名應背誦摘錄筆記的學生名單。

2、作文本共兩個，作文草稿本，作文本。一周寫兩篇小片斷（可以是日記，也可以是作文片斷），除日記外，其它的作文一定要先打草稿。家長簽字。、本學期開始讀背寫《弟子規》，利用早讀時間，學習文明禮儀，練習書法，一舉多得。

4、小學古詩必背80首，要求背誦除了1-4年級背誦過的以及五年級即將背誦的以外，另外背誦40首。

5、本學期要求閱讀5-6本書，其中3本全班統一讀。2-3本由孩子自己讀。

（二）重基礎知識

l、學習新課前一定要預習，家長要看孩子是否把生字抄寫了，是否把新詞好句劃出來了，摘抄一遍在摘錄本上了沒有。

2、田字格里的生字必須要能帶拼音組詞聽寫，人人過關，家長在學后及時給孩子聽寫，并在周末再次聽寫鞏固。督促立即改錯，再聽寫。家長簽字。

3、課本中要求要背誦的，個個必須要會背（指出要背的篇目）。學習前家長提醒要去背，學后立即抽背。不要求背誦的課文也要讀得滾瓜爛熟。

4、古詩和讀讀背背，日積月累、詞語盤點，都是要求背下來的。要知道本義，引伸義，能運用。

5、其他要求：作業規范化，配合老師。

安全和禮儀：

1、注意文明禮儀 回家要和父母打招呼，出去要打招呼。

2、提醒孩子按時回家 注意交通安全及其它安全方面。

3、及時表揚孩子好的表現。

英語：

1． 聽讀要求：早上起床后聽英語15-30分鐘，最好用復讀機，讀當天學習的內容，反復聽，晚上吃飯睡前聽英語15-30分鐘，反復跟讀模仿。

2． 背 教材要求背誦的。家長在家監督背誦時，要求要反復背。心理學上說讀七遍以上就可以背了。在孩子背誦非常熟練之后，可鍛煉孩子聽力，增加干擾，聽力會提高很快。

3． 作業：按時交。老師無法一一檢查，要靠家長在家檢查。最后，搭餐的學生要及時生活費。