第一篇：孝心教育講話稿

尊敬的各位家長，老師們、同學們：

大家下午好！在我們中國，孝的文化源遠流長?！鞍偕菩橄取?，這是中華民族傳承千年的文化精華。從上個月12號起，我們涂溝中心小學自發開展了孝心少年系列教育活動。這次活動由校長室牽頭部署實施，具體流程是：先由德育處組織師生在餐廳觀看頒獎晚會視頻、同學們在教學樓過道閱讀孝心少年故事，然后班級開展“我也做一名孝心少年”的主題班會，中高年級語文老師指導撰寫觀后感，再由教務處統一審稿，各班評選出優秀作品在班級演講，最后遴選出優秀選手在今天參加演講。同時，學校藝術學科的領導和老師積極排練節目，拍照攝像，與后勤人員營建了一個精彩的舞臺。可以說，活動一個月來，我校全體師生共同參與，收到了良好的教育效果。的確，一個月來，我們被孝心少年的事跡深深感動著，我們看見一個乖巧的女孩，為了照顧家庭，和媽媽一起在悶熱的夏夜叫賣著燒烤；我們看見，在醫院和家之間微笑的男孩，不知疲倦的推著媽媽，他用一顆感恩的心在小本子里記錄著一個個好心人的名字；還有那個堅強的小姑娘，僅用一架板車，拉著病重的父親千里尋醫；還有那個帥氣的小男孩，在母親最脆弱的時候，獻出自己的骨髓，讓媽媽遠離死亡??在觀看他們故事的時候，我們的心受到了震撼，經受了洗禮，留下了思索。聽著我校同學一篇篇演講，我也感受到了欣慰和喜悅，從你們稚嫩的聲音里，我聽到了感激，聽到了歉疚，聽到了孝的心愿。

同學們，你們聽過這樣一個故事嗎？一個蘇州的小姑娘因為一件瑣事和媽媽發生了爭吵，任性的她把門一摔，頭也不回地離家出走了。因為一件小事，十幾年的養育之恩吶，就這樣拋到腦后了。媽媽發動家里所有的親戚去找，都找不到這孩子。晚上八九點了，小姑娘一個人走到江邊。走在街頭，她又冷又餓，流著眼淚，心里恨著自己的媽媽。她走到一個大排檔那里，看著人家吃東西，眼淚汪汪地站在那里。酒店的老板端了一碗面條：“孩子啊，是不是跟家里吵架了？是不是餓了？吃了，趕快把這個吃了，吃完就回家吧。”小姑娘接過面條，狼吞虎咽地吃了起來，忽然撲通一下，給那老板跪下了：“老板啊，你是我的救命恩人啊，我要感謝你，你比我媽媽好多了??”老板聽過以后，說：“孩子啊，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃??！我們倆素不相識，你連我姓什么叫什么都不知道，我給了你一碗面條你能這樣子感謝我？你媽媽把你從小養到大，付出了那么多辛苦，你怎么不感謝母親啊？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到媽媽暈倒在床上??

同學們，你們愿意做這樣的孩子嗎？那就多體諒父母的辛勞吧！從身邊做起，從小事做起，做個心中有父母，心中有家的孩子吧！家長們，你們希望孩子懂事、孝順嗎？那就給他們機會，讓他們做點家務，盡點孝心，接受點鍛煉吧！孩子自己能做的事不要大包大攬，經常受溺愛的孩子長不大、也長不結實。

十位孝心少年所在的家庭并不富有，也經受著挑戰和磨難。然而孝心就是在那樣艱難的環境下，倔強而固執地綻放。走近他們，走近他們的家庭，也不僅僅讓我們收獲感動，而是一種提醒：孝，是我們每個人的職責，也別來得太遲。今年年底，我國60歲以上的老年人，將第一次超過兩個億，今后還會變得更多。年輕的家長們，讓我們做孩子的榜樣，熱愛生活，教育子女，就從回報父母孝敬長輩開始吧。有一位叫畢淑敏的作家告訴我們：“孝是用生命交接的鏈條，一旦斷裂，永無連接。天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你們父母健在的光陰?！?/p>

其實，在我們的身邊，并不缺乏這樣的榜樣。金湖中學的張穎同學四年來照顧雙目失明的媽媽，愿做媽媽永遠的眼睛，她被評為省孝心少年；于溝村王樹蘭老人幾十年如一日，在家庭遭遇多次不幸的情況下，堅強地挑起家庭重任，被評為市孝老愛親道德模范。她們都是我們涂溝鎮人。

也許，會有同學以為，學校的孝心教育到今天將告一段落。而我要說，不，這才剛剛開始。我們期盼著孝心少年越來越多。我們眾里尋你，希望用愛的聲音能一呼百應；我們眾里尋你，希望用孝的品行能一薪火相傳。

最后，讓我們共同祝愿天下所有的父母、老人快樂吉祥，幸福安康！

第二篇：孝心講話稿

孝心講話稿

孝心講話稿1

近來看了畢淑敏的《孝心無價》感慨頗多。就像文章中所說的：“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐拢靶ⅰ笔巧c生命交接觸的鏈條，一旦斷裂，永無連接。盡管我們此刻才20左右，可是我們的父母們大都年過半百。而我們依然在依靠他們的支持來完成大學的學業，依然在他們的細心呵護下成長，殊不知他們已不再年輕，不再……

也許你認為我是一名在校大學生，沒有經濟收入，怎樣對他們盡“孝”呢?其實你錯啦，他們要的不是你給他們買的名貴補品、衣服……而是很簡單的一句問候，一句關心的話，一次次不畏困難勇往向前，一次次跌倒后的爬起……所有你的提高、你的成長、你的成功都是對他們最大的孝心。

他們并不奢望我們給他們買豪華的住、買山珍海味、買盛世華衣，也許他們要的只是遠在海外的你放飛的一只鴻雁，也許只是近在咫尺的你的一個口信、一個電話，也許只是你學習中的一次小小的成功，也許只是路邊盛開的一朵野花……其實他們并沒有太多的奢求。

親愛的你最近給他們打電話了嗎，給他們發信息了嗎，給他們送去你的問候了嗎?不要等到你想撒嬌了才想到他們，不要等到你生病不舒服了才想到他們。不要等到你缺錢啦才回去想到他們……親愛的你請從你上網的時間里抽出來點給他們，請從逛街的時間里拿出來點給他們，請從陪你男(女)朋友的時間里均出來點給他們……

立刻就要父親節了，不要在吝嗇了，打個電話、發個信息送出你的愛、從出你的“孝”!

記住不知我們需要得到愛，他們也一樣!

孝心講話稿2

今日，我讀了《孝心無價》這篇文章，讓我感想很多，讓我學會了如何盡一份孝心。

這篇文章是畢淑敏的一篇散文。他從中要表現出孝心無價，為你的父母盡一份孝心，也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦，也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業薄上的一個滿分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋，也許是數以萬計的金錢，也許只是一枚含著體溫的硬幣……但在“孝”的天平上，它們等值。

讀完這篇文章，我感覺浮想聯翩。是啊，孝心是無價的，我們能為自我的爸爸媽媽、爺爺奶奶端一杯洗腳水，盛一碗粥，沏一杯茶，幫爺爺奶奶捶捶背，收拾下餐桌，做一些力所能及的家務也是對父母的一份孝心。但我要做好自我的本職工作——學習，把書念好，找一個好工作，將來為祖國貢獻自我的一份力量。

這篇文章真讓我感動，我喜歡這篇文章。

孝心講話稿3

此刻，有許多青少年不理解孝，不履行孝，甚至我認可孝，那么，在“眾里尋你”節目中選出的十位孝心少年無疑給了所有的青少年作了“孝”最好的詮釋，展現了“孝”感天動地的力量。

黃鳳，趙文龍，侯林香，徐沁燁，林章羽和何秀巡，高雨欣，路玉婷，龍花，邵帥還有王芹秀，都是和我們一般大的少年少女，卻都早早地承擔了對社會，對家庭的重擔，承受了常人難以想象的艱辛困苦，也完成了其他青年難以企及的事跡，品嘗到了苦后的芳香甘甜，用孝道讓其余的人自慚形愧。

并且，更難能可貴的是，他們不僅僅堅守孝道，并且在困境之中，他們還能堅持學業，堅守夢想。再看看那些父親養著，母親供著，卻不思進取，貪圖玩樂的青年，十位少年的生活，也許說不上幸福，但在人格的高度上，卻比他們更高。

隨著社會經濟的發展，人們富裕了，生活變好了，“孝”卻好像被人遺忘了，有人甚至以為父母與子女的關系就“你養我，我再來養你”。“孝”已經隨著時代的更迭被淘汰了，而十位孝心少年的所作所為無疑為這種說法打了個大大的叉——“孝”是每個時代都所必要的，而十位孝心少年，無疑為所有青年的楷模。

本是花季少年，卻提早為父母生計奔走;本是補充營養的年齡，卻狂奔不息，只吃點面包，喝點白開水;本是在畫室里追逐夢想的時候，卻為親人早晚奔波……

若問為什么他們這樣做，只能說孝心無價!

孝心講話稿4

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好。

孝敬父母是中華民族的傳統美德，一片孝心動天下。

我看過這樣一個故事：一對母女去滑雪時，突然遇到了雪崩，她們只好原地不動，等待救援部隊的援助。她那困在雪地里的女兒因饑餓和勞累而昏迷不醒。由于她們穿的都是淺色的衣服，救援部隊幾次經過，都沒有發現她們。當她醒來的時候，才明白母親為了救她，毅然用刀割開了左手的動脈，在雪地里爬行了幾十米遠，在母親生命終絕的那一刻還在爬行，一條長長的血路使救援部隊發現了她們。

她過去一向認為作為清潔工的媽媽是卑微的，此刻才明白。是平時言語不多的母親用鮮血把自我救了，母親那平凡又嬌小的身軀里，卻蘊含著那么偉大，無私，一絲不茍的愛。

同學們，我跟你們說這些只是想讓你們都能好好的去珍惜自我所擁有的一份母愛，都能夠趁自我父母還健在的時候，好好孝敬他們，讓他們歡樂無憂的過日子。不

要因為他們不滿足你的期望而說：“廢物”不要因為他們的叮嚀教誨不停時而說：“煩死人”；也不要在他們需要我們的時候而不聞不問，有意躲開。

更不要揮起你的拳頭去對待他們，虐待他們，即使父母做得不對，有時說得過火，我們做兒女的都要體諒他們，尊敬他們，如果你連自我的父母都不孝敬的話，能指望你去孝敬誰呢？

“慈母手中線，游子身上衣”我們做兒女的，穿的用的都是父母辛辛苦苦掙來的，衣服上的每一根絲線，都滲透著父母的汗，父母的血，都寄托著父母的殷殷祝福和企盼。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸”我們在學校讀書，又使父母多了一份牽掛。父母把愛無私地奉獻給我們。而他們得到的卻是額頭上條條皺紋，頭上縷縷銀絲，多么高尚的愛??！

同學們，你們又怎樣回報父母呢？我們應當用心，用行動去償還我們得到的一切，所以我們要努力學習，做個好學生，讓父母在家少一份擔心，多一份放心，要在生活經費上盡量減輕父母的負擔，要從生活上不一樣角度上去關心父母，不要忘記在父母生日或節日獻上一份禮物，這些都是孝心的體現?。☆I到獎學金黃色時，如果你能拿出一點，買一份小小的禮物給你們的父母，同樣會給他們帶來莫大的欣慰。

孝心講話稿5

孝順是做人的本分，是天經地義的美德。我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底深處向父母親許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自我有功成名就的那一天，能夠盡孝?！}記

依然記得有一次，你和你父母吵架，你奪門而出，你的父母在后面嘶喊：“你永遠不回來就好了!”你也不回頭看一眼地說：“我恨你們!”如果你當時往后看一眼，就一眼，你也能夠看到他們淚流滿面，你大概永遠不會想到吧，你那么要強的父親，也潸然淚下啊。

你存著一肚子氣，跑到了一個人生地不熟的地方，你只看到一個面館。你摸摸肚子，覺得餓了，你讓老板娘給你下了一碗面，狼吞虎咽吃完后才發現自我沒帶錢，尷尬地笑了笑，道明自我沒帶錢，你看出老板娘也是很和藹，擺了擺手說沒事，你也笑笑，然后和老板娘聊起天來。

你說自我和父母吵架，還說了你父母的一大堆壞話，老板娘試圖和你講講父母的不容易，你卻毫不在意，也反駁了很多次，老板娘見她說的話是無用功，也不再說些什么，只是很認真的聽著你說，直到你累了，不說了，她才溫和地繼續說道：“小姑娘，以后別再和父母吵架了，我這也要關門了，你也快回去吧。”

你才意識到半天沒回去，尷尬地摸摸頭，回了聲“嗯，再見?！本妥吡?，你回到家，沒看見你父母，到自我房間后把門一甩，“砰!”聲音很大，當然你父母也聽到了，他們愣了愣，然后又繼續做自我還未做完的事。

你自我一人悶在房間里，因為他們竟然沒有來安慰你而感到有些氣憤。

一會兒，“咚咚咚?！笔乔瞄T聲，你去把門打開，你母親用她已然粗糙有皺紋的手細心翼翼地捧了一碗香噴噴的雞蛋面，而你父親噙著笑，兩眼邊有幾條皺紋，而寬大的掌里提著的，是你期盼了好久的玩具熊。你又繼續觀察他們：背已經有些彎，可小時候他們背你時，他們的背又直又挺;手已經有些糙，可小時候他們把你捧在手心里時，他們的手又光又滑;發已經有些白，可小時候他們撫摸你的頭發時，他們的頭發又黑又亮……

你想起這些，再想起他們為你的操勞，不禁潸然淚下，你接過這些東西，嘴里說著：“爸，媽，對不起，是我不好……”

我記得你都在自我還很小的時候，就說以后必須要賺很多很多錢來報答父母的養育之恩?？墒悄阃?，時間也不等人，真的，說不定在你想要報答父母的時候，父母已經不在了。并且，我堅信每個父母要的不是你們大把大把的鈔票，而是，細微的關心和問候。

所以，此刻起，你如果想報答他們，就從你力所能及的做起，請讓我們攜手努力，從此刻開始，為我們最摯愛的雙親奉上最真的孝心。

孝心講話稿6

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！今天，我們能榮幸地站在這神圣的國旗下演講，心情十分激動。我們演講的主題是《把孝心帶回家》。

甲：是誰教會了我們吖吖學語？

乙：是誰用甘甜的乳汁辛苦地哺育我們？

甲：又是誰將自己的年華飛逝換來了我們成長的生命？

齊：是父母！父母總是在暗處默默地做我們成長的基石，多少苦累，幾多艱辛，但他們卻從未說過一次辛苦。對于如此莫大的恩情，我們怎能不給予回報呢？

甲：“孝”字最早見于殷商甲骨卜辭，上面是一個省略了筆畫的“老”字，下面是一個“子”字，像是孩子牽著老人的手，扶侍老人走路的樣子。

乙：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓，再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！

甲：大家聽說過《二十四孝》中臥冰求鯉的故事嗎？王祥年少的時候，母親就過世了。繼母對他非常不好，屢次挑撥他跟父親的關系。年幼的王祥受盡了委屈，后母還對他百般的挑剔刁難。一天，后母病了，想吃魚，就命王祥去抓魚?？墒牵佣純鼋Y了，哪里還有魚呢？為了滿足母親的愿望，王祥頂著嚴寒來到河邊，他脫掉衣服，希望用體溫化冰，得到鯉魚。聽說就在這個時候，冰忽然自己裂開，居然真的有兩條鯉魚躍了出來，凍得渾身發抖的王祥終于如愿以償。

甲：是什么氣力支持王祥這樣做呢？惟有一個“孝”字，也正是王祥的一顆孝心感動了后母。

乙：同學們，我們中國有句老話：可憐天下父母心！不久前，有一位年輕的母親，帶著自己的孩子去動物園看熊，一不小心，孩子的小手被熊咬住了。這位偉大的母親為了從熊口里救出孩子，毅然把自己的手塞進了熊的口里，一只手還不夠又塞進第二只手！孩子得救了，可母親卻受了重傷，到醫院進行搶救。

甲：王祥和這位母親的行為讓人感動。然而，有些同學在家里還以“小皇帝”、“小公主”自居，對父母的操勞和關心往往視而不見，無動于衷，稍有不如意就埋怨、指責父母，惹他們生氣；還有些同學認為，在社會上對別人是得講禮貌，在家里對自己人就不用講道德、重禮儀了。請同學們想一想，如果一個在家里對父母都不尊重的人，那么到社會上他能夠做到以禮待人嗎？如果一個在家里對父母粗話連篇，那么到了學校能夠做到語言文明嗎？

乙：那怎樣把孝心帶回家，怎么做才做是盡孝呢？二（2）班的同學給大家提幾個金點子供大家參考：

甲：1．每天堅持出門前向父母說一聲“再見”，回來后道一聲“您好”；

乙：2．為自己的父母親做一件力所能及的事情，比如端一杯水、洗一次碗或送上一句關心體貼的話語，讓他們感受到我們的愛；

甲：3．牢記父母的生日，為他們準備一份特殊而有紀念意義的生日禮物；

乙： 4．認真完成作業，不用爸爸媽媽催促；整理好自己的物品，不讓他們操心；

甲：5.講文明、勤學習，讓他們以你為榮，為你驕傲。

乙：這些都是有孝心的表現。同學們，烏鴉能反哺，羔羊會跪乳，而我們，新時代的小學生，難道真的不如烏鴉，不如羔羊嗎？孝心，并非是長大后才有的責任，也并非是用金錢就能彌補。孝心的終極含義，就是愛。

齊：同學們，讓我們從今天做起吧！把孝心帶回家，讓父母，長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光！我的演講結束，謝謝大家!

孝心講話稿7

各位老師、各位同學：

大家早上好！

今天，我演講的題目是《孝心孝道》。 是誰教會了我們吖吖學語？ 是誰用甘甜的乳汁辛苦地哺育我們？又是誰將自己的年華飛逝換來了我們成長的生命？是父母！父母總是在暗處默默地做我們成長的基石，多少苦累，卻從未說過一次。對于如此莫大的恩情，我們怎能不給予回報呢？

古語道：百善孝為先，孝是人們與生俱來的品質?？墒窃谖覀兺瑢W中，不孝敬父母之事時常發生，有些同學厭煩父母的嘮叨，常常與父母頂嘴，殊不知，那些嘮叨滿載著父母的愛；有些同學從未關懷過父母，把父母當成自己的金庫；有些同學視父母的愛為理所當然，……這樣的事時常發生，不由得令人心憂。

烏鴉能反哺，羔羊會跪乳，而我們，新時代的學生，難道真的不如烏鴉，不如羔羊嗎？孝心，并非是長大后才有的責任，也并非是用金錢就能彌補。孝心的終極含義，就是愛。孝心其實很簡單，比如，為家里清掃一次房間；為母親倒一杯水；為父親捶一次背……這是多么簡單，可是同樣是這些小事，卻能讓父母感動很久很久。也許你的孝心不豪華，只是一次優秀的作業，一張滿分的試卷。這才是給予父母最好的禮物！當然，我們要孝敬的不僅僅是父母，還有關心、疼愛我們的爺爺、奶奶、外公、外婆等人。

同學們，讓我們從今天做起吧！把孝心帶回家，讓父母，長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光！謝謝大家！

孝心講話稿8

尊敬的老師，親愛的同學：

大家下午好。

孝，是中華民族傳統的美德。百善孝為先。孝，是做人的標準，是做人的本分，是一個成功的人必備的品德。

孟子曾說過：“孝子之至，莫大乎尊親?！惫沤裰型馊巳私灾摹抖男ⅰ分械囊黄队咳S鯉》經過寫孝敬婆婆，來表達孝的宗旨，感人心脾。

姜詩，東漢四川廣漢人，娶龐氏為妻。夫妻孝順，其家距長江六七里之遙，龐氏常到江邊取婆婆喜喝的長江水。婆婆愛吃魚，夫妻就常做魚給她吃，婆婆不愿意獨自吃，他們又請來鄰居老婆婆一齊吃。

一次因風大，龐氏取水晚歸，姜詩懷疑她怠慢母親，將她逐出家門。龐氏寄居在鄰居家中，晝夜辛勤紡紗織布，將積蓄所得托鄰居送回家中孝敬婆婆。其后，婆婆明白了龐氏被逐之事，令姜詩將其請回。龐氏回家這天，院中忽然噴涌出泉水，口味與長江水相同，每一天還有兩條鯉魚躍出。從此，龐氏便用這些供奉婆婆，不必遠走江邊了。

在當今生活中，孝，成了我們共同學習的高尚品德。《禮記》中記載：“夫孝，天之經也，地之義也。”孝是天經地義的，可又有誰真正去實現孝了呢？在這個世界上最疼愛我們的僅有我們的父母。如果我們是一條小魚，父母就是河水；如果我們是是一只小鳥，父母就是一片藍天；如果我們是一棵小草，父母就是一片土地?！备改妇褪巧脑慈?，父母的愛也是我們成長中不可缺少的。

那么，孝又是什么呢？孝的含義在漢傳統里以“敬”為前提，對內心的“敬”，最好的表達是“順”，就是趨向同一個方向，即“孝順”，“孝敬”。所以本質是“順從”《弟子規》里講“親有過，諫使更。怡吾色，柔吾聲。諫不入。悅復諫。號泣隨，撻無怨。也就是說，父母有錯要指出，可是要照顧父母的心境，和顏悅色地指出。

有人說：兒女學習成績優秀就是給父母最好的回報。其實，孝，還包括德。一個人如果不孝，他就不會有德。就算學歷再高，地位再高，又會有誰會把祖**親交給他呢？一個不懂德，不會孝的人，用什么去回報祖國，怎樣擔起建設祖國的重任，怎樣成為祖國的接班人，不是應當成孝兩全嗎？

就算我們不能把孝演繹的無比精彩，我們也要盡力把它演繹，讓先輩們明白，炎黃子孫絕不是只會“成”不會“孝”的。

孝心講話稿9

今日我看了最美孝心少年節目，里面一共有十位十佳小孝心，這些好少年都是我們的榜樣，我們要向他們學習。

邵帥，骨髓連心，用自我的骨髓去救助患有嚴重病的媽媽。人們都說，母子連心，而這對母子卻不一樣。

一對姐弟，林章羽和何秀巡，父母早早的離開了人世，只剩下他們和他們的奶奶了，而奶奶又年弱多病，這對孝順的姐弟就每一天上山采茶葉，砍柴。把他們的小竹簍背上，都放進里面。然后早上早早的起來，把昨日采的東西今日賣到遙不可及的集市上去賣，走啊走，不知走了多長時間，才到了他們夢寐以求的城市。賣完以后，把賣的錢給年邁的奶奶買藥吃，自我卻舍不得花一分錢。

……

在我們的身邊還有很多的例子，只是我們沒有用心去發現，去觀察。孝心無價，恩!期望我們大家以后要向他們學習!我們也要爭當最美細心少年!

孝心講話稿10

記不清從何時起，回老家時父母給我的東西我都盡量帶著，兩桶花生油，一袋白面，自我果園里結的蘋果，媽媽上山采的薺菜，爸爸上山采的蘑菇，滿滿的一后備箱。行駛在路上的汽車有一種穩重的感覺，坐在車里的人心中有一種充實的感覺。以往抱怨過爸媽給的東西太沉，塞得車后備箱太滿，到濟南還得往樓上搬。父親的臉上明顯有些失落，說：“這個也不帶，那個也不帶，家里也沒有點給你帶的東西!”當時心里突然明白，孩子在長大成人后，經濟獨立，擺脫了對父母的依靠，父母的心里會有嚴重的失落感。于是，再也不拒絕父母給東西，帶回來全家人一齊品嘗，用兒子的話說“吃的是愛的味道!”

我也能感到與父母一年中相處時間的短暫，學校組織的外出培訓，我每每，不是不想出去，只是感覺陪父母享受天倫之樂的機會太少了。跟父親說起出去學習、旅游的事情，父親說：“出去也是看山看水，家鄉的山和水也很好，回來看就行!”我聽后會心的一笑。媳婦偶爾也會抱怨，每年的假期都是在德州、濟南、煙臺之間轉悠，也沒有機會出去旅游一下，我跟媳婦說：“此刻有四位健康的老人讓我們回老家看，是我們的福分，等將來老人離我們而去，我們還回老家看誰呀!”媳婦聽了之后，眼圈發紅，再也不提出去旅游的事了。一位朋友跟我抱怨，每次回老家，縣城里的朋友經常約出去喝酒，真正和父母在一齊的時間很少。我聽后暗自慶幸，幸虧咱人緣不好，交往不廣泛，每次回老家只能吃爸媽做的飯菜，陪爸媽拉家常。之后，朋友的父親去世了，在家里多呆了好幾天。我給朋友發信息，問家中還有其他事情嗎?朋友回復說：“在家中陪老媽多說說話?！痹谒チ艘晃焕先撕螅w會到了與老人相處時間的珍貴。

我們這些做子女的，應當抓緊時間行孝，趁我們的父母還健在。記得畢淑敏在《孝心無價》文中寫道：我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自我必有功成名就衣錦還鄉的那一天，能夠從容盡孝?？上藗兺?，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。是的，我們在事業的追求中，工作的忙碌中很容易迷失自我，將與父母相聚的時間一推再推，一縮再縮，總認為一切還來得及，在我們心里裝滿忙碌的工作時，不要忘了在那遙遠的村落里有兩雙渴望的眼睛，那是父母對我們深情地期盼。打點自我的行囊，今年暑假就回家，吃吃母親炒的菜，陪父親喝點小酒，珍惜此刻的擁有，盡一份自我的孝心，孝心無價!

孝心講話稿11

尊敬的領導、老師、導師，親愛的同學們：

大家早上好。

我們的每一個生命都是父母給的。從我們出生的那一刻起，父母就無私地給了我們他們最真摯的愛。媽媽喂我們牛奶，爸爸深情的照顧我們。在我們的成長過程中，每一步都充滿了父母的辛苦。天冷的時候，我們的'父母溫暖；父母在我們困難的時候給我們支持；當我們生病的時候，父母會照顧我們。父母愛孩子比天高，比海深。三字經里有云：“相九齡，能暖桌，孝敬親人，有擔當?！蔽覀冞@里說的是黃翔對父母的孝道。黃翔出生在一個貧窮的家庭。他的父母都是農民。他們經常黎明前起床工作，晚上很晚才回家。因此，黃翔非常心疼他的父母，從而對他們表現出更多的尊重。一個冬天，天氣很冷，但黃翔的父母仍然努力讓他們的孩子去私立學校。很晚了，我父母還沒回來。九歲的黃翔躲在父母冰冷的被子里，為的是讓他們回家時感到溫暖。他用自己的體溫蓋好被子，然后讓父親去睡覺，這樣父親就可以避免受涼。這個故事對孝道做了精彩的論述。黃翔這個名字在民間婦孺皆知，所以連《孝敬父母，學會感恩》都收錄了這個感人的故事。

古時候小黃香還能這么孝順父母，現在我們做了新時代出生該做的事？現在的父母很愛孩子，不忍心罵孩子，不忍心懲罰孩子，但是很多孩子不懂得體諒父母。有些學生甚至在被父母責罵時懷恨在心。孝敬父母是中華民族的傳統美德，但在我們的一些獨生子女身上卻很少表現出來。經?？梢钥吹竭@樣的家庭生活場景：吃完飯，孩子轉頭看電視或者去玩，父母卻在那里忙著洗碗；家里有好吃的東西，父母總是讓孩子先嘗，但孩子很少讓父母先吃；孩子一旦生病，父母就忙著想盡一切辦法照顧他，而他父母身體不舒服，孩子卻很少問候他。像這樣的事情還有很多，值得我們同學深思。親情是一個人的善良、愛情、良心的綜合表現；尊老愛幼是做人的天職，是天生的美德，是形成各種道德品質的前提，所以一直受到人們的推崇。試想，如果一個人連孝敬父母、報答養育父母的恩情都做不到，誰還相信他的人品？誰愿意真心和他做朋友？所以我們要繼承和發揚孝順父母的傳統美德，從現在開始，做一個愛父母、關心父母、尊重父母、孝順父母的好孩子。

其實，我們對父母的孝心，不在于花言巧語，不在于給父母買了多少貴重的禮物，而在于我們平時的言行舉止。每天給親愛的父母一個關心的問候，在家里為他們做點事，在父母創造的環境里好好學習，聽從父母的教導，生活中不頂嘴不發脾氣，都是孝順的表現。

愿我們都學會感恩，成為孝順父母的好孩子。我的發言到此結束，謝謝！

孝心講話稿12

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是“重陽盡孝心，秋深愛更濃”。轉眼又到九九，明天就是重陽節。

自古以來，九月九就是思念的節日，古詩有云：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。在古代，重陽就是團圓的日子，因為不能團圓，在外的詩人心中思念家中的兄弟親人，寫下了傳世的詩篇。思念之心，字字顯露真情。現在我們國家給重陽節賦于新的寓義，這一天定為老年節。

我國同世界上的好多國家一樣，慢慢步入老年社會，關愛老年人，關心長輩，已成為整個社會的責任。有一天你我也會老，看看步入老年的親人，一晃幾十年下去，那也許就是我們每個人的寫照。

老年人也曾經年輕過，有過美麗的青春，有過追求，有著對社會的貢獻，當你面對一對白發蒼蒼的老人，翻閱年輕時的照片，你心中可有感動！美 麗的容顏在時光中被描繪成蒼白和皺紋，每一皺一紋，全都是深深地愛！當你看到晨中相扶的老人在風景中輕輕走過，笑容綻放在慈祥的臉上，讓我們感動不抑！還 有那一對年約六旬的老人身著大紅的運動服在那奔跑的身影，讓人羨慕！當然也有流浪在街頭的老人，一臉人生的苦澀，和那渴望相助的眼神，讓人受不了！

人生最美夕陽紅，世間最美老年花，沒有人會永遠年輕，老年人擁有的是智慧和經驗，別說老年人愛啰嗦，每一句話里有真情，每一個字都是真經，多陪陪老人，讓老人與子孫多點相處的時間，多一些相聚的時刻，讓老人心中無牽掛，開心過生活。

同學們，有一天你也會老，想想那會是什么樣子，人生是一面鏡子，對照人生，尊重老人。愛護老人是傳統的美德，是社會的責任。讓老人笑在重陽，笑在每一天。讓我們把把最美的祝福送給全天下的老人！祝全天下的老人快樂，幸福，笑口常開。

孝心講話稿13

孝，自古以來都是中華民族不變的精神，它是一種民族的氣節，是一片赤誠的丹心，是一方心靈的溫泉，它流淌千年，帶來了多少故事，體現了多少厚重的回報。它是中華民族得以延續的保證，也是我們當代青年必須學習和發揚的精神。

我們中國有一句老話：百善孝為先，行孝當及時。你來到這個世界上就理解了許許多多的愛，而在這些愛中又以父母給予的愛最為彌足珍貴。那是一種無私的付出，那是一種不求回報的給予，那是一種天然的情誼，它重如泰山般屹立不倒，它存如空氣般包圍全身，它更如大海般深不見底。那是你與身俱來的一種財富，當你長大成人的那一天請必須要記得回報那無只言片語的恩情;當你立足社會的那一刻請一頂記得孝悌做人，當你遠離家門甚至遠隔重洋時請必須要記得慈母手中線，游子身上衣的牽掛。十月胎恩重，三生報答輕。世界上什么很多事是能夠彌補的，可是行孝卻是無法彌補的;世界上很多情是能夠忘記的，但惟有親情是無法忘記的。親情無法忘記，但卻常常被忽視，忽視等于遺忘。“孝”是稍縱即逝的眷念;“孝”是無法重現的幸福;“孝”是生命交接處的鏈條，一旦破裂，永無連接的可能。所以，趕快為父母盡一份孝心，以表達我們對父母的無限愛意和崇敬。

我們當代大學生，有很多人遠離家鄉，獨自一個在外面求學，請也必須要記得向你的父母回報孝心的道理。我們還沒有踏入社會，沒有獨立的經濟基礎，可是孝心的體現不是用金錢還衡量的。當你懷有一顆感恩的心，當你把孝字立于心頭，當你深深懂得父母給予你無私的愛的同時，你已經明白了孝心無價的道理。

古人說：樹欲靜而風不止，予欲養而親不在。這是多么令人遺憾的事情啊。想盡一份孝心，每一天都是良辰吉時。想回報父母的恩情，并非需要千金而是需要比金錢重千萬倍的心意。所謂孝心無價，父母從不會奢求有一天他的孩子能給他們穿金戴銀的生活，他們有的只是平淡的期望，期望自我的孩子能健康成長，期望自我的孩子能平安歡樂，期望他們的孩子能過得比自我好。所以，當你懷有一顆金子般的孝心時，請必須要及時回報父母的恩情。

請必須記住父母的生日，在那天送上一句真心的祝福;請必須明白父母的苦心，在他們教導是細心聆聽;請必須在第一時間記得給遠在家鄉的以回音，減少他們為你牽掛的心境;請在工作繁忙是?；丶铱纯矗c他們共享天倫之樂;請必須記得孝心無價的道理，讓你的父母明白子女那金子般的心。

春華秋實，夏雨冬雪，不變的是天地。

斗轉星移，日月更替，不便的是孝心。

孝心講話稿14

古人云，百善孝為先，孝敬父母是中華民族傳統的美德，“孝”這個字看起來容易，可是，它包含大學問，老在上，子在下，祖先不但創造了這個字，還讓我們悟到了孝的內涵。

而今日我看了《20xx年最美孝心少年》給了我很多啟發，一句話說的好，“我們眾里尋你，愛是唯一指引，”我記住了這些名字：“樂觀的黃風、堅強的趙文龍、時刻微笑的吳林香、永不放棄的徐沁燁、自信的林章羽、賣燒烤的高雨欣……而我印象最深的是高雨欣，雨欣8歲時父母離異，媽媽左手殘疾，雨欣她撐起了整個家，她每一天僅有兩三個小時的學習時間，可他還獲得了小學畢業全縣第一名的成績。

當我看到她每一天出去賣燒烤被燙傷了手，還說不疼時，我眼睛濕潤了，我想，我在家里什么家務也不干，而她卻無微不至得照顧媽媽，當我早上還在被窩里睡懶覺時，而她已經起床幫媽媽干了很多家務，中午我回到家時，媽媽已經給我做好了香噴噴的飯，而她回到家，卻是在廚房里忙碌的給媽媽做飯，晚上，我在被窩里做香甜的夢時，而她還在外面辛苦的忙碌著，……在媽媽生病時給她做了兩三頓飯，而她卻堅持了三年，我佩服她，佩服她那種不離不棄、樂觀應對一切困難的精神。

是啊!孝心無價，我以后也要學習她那種應對困難堅強進取的心態，讓我們一齊孝敬父母，讓世界開滿孝心之花。

孝心講話稿15

敬愛的教師，親愛的同學：

大家好。

孝，是對母親的微笑，是一次去掉所謂羞澀的主動認錯，是為父親敬上的一杯酒，是為母親獻上的一杯茶，是陪著父親走一段路，是陪母親說一會兒話。

父母就像微風細雨，潤物無聲，深情無言，在我靈魂的深處撐起一片綠蔭，供我休息，使人生在努力生活的同時，更加深刻地領悟到了血脈的奔騰，生命與愛的厚重。

我們不必再去談論父愛如山的厚重，也不必再去議論母愛如海的浩瀚，當你擁有它們的時候，你便是幸福的，當你珍惜時，你便長大了。

愛其實很簡單，只需一句話就可圓滿。

愛其實很實在，只需一件事就可永恒。

孝敬，我們經常掛在嘴上，卻又經常忽略在生活上的細枝末節。一個人小的時侯偎依在母親的懷里，吊在父親的脖子上，他們明白我的所有需要。長大之后卻忘了這些，忘了母親的需要。那好，給他們一個吻吧，挽起他們的手臂給他們一個實實在在的微笑吧！這最好了！

他們雖然沒有華麗的語言，沒有深情的舉動，但他們用自我的汗水起早貪黑的為我們，默默地奉獻著，做女兒的難道不就應好好體味嗎？

讓我們用心作圃，輕輕地摘下一粒愛的種子，用辛勤來澆溉，用堅持和執著來修剪長成一棵樹吧，為生長哺育他的大地投下一片綠蔭。無言的父母將伴我們在漫漫人生路上上下求索。

第三篇：孝心教育案例

孝心案例

柳堡學校

六年級二班

孟曉俊

孝是中華傳統儒家文化的核心觀念之一。“百善孝為先”，把“孝”譽為“天之經、地之義、人之行、德之本”。孝敬父母的教育是最基礎的道德教育。很顯然，只有孝敬父母才能家庭和睦，只有家庭和睦才能社會和諧，只有社會和諧才能經濟繁榮，只有經濟繁榮才能國富民強。

而六年級二班孟曉俊對于“孝”是這樣認識的《愛在清香中流淌》。

藍天白云，棗花飄香。在林間的小路上，有兩位老人在林間正在散步，一位較為年輕的老人對另一個老人說：“媽，您看外面多美，空氣多新鮮，有空就多出來走走，對您身體好?！闭f話的這位是邱大娘，另一位就是我的大奶奶。

邱大娘是我大奶奶的兒媳婦，二十多年前嫁到這里。剛開始邱大伯的日子過得并不是特別好，邱大娘也沒有嫌棄。結婚后第二年邱大娘給邱大伯生了個兒子，邱大伯也賺了些錢，正當幸福的生活即將開始，邱大伯卻遭上了車禍，邱大娘守了寡，那是大娘正當妙齡，本可以再找一個好人家，但她沒有離開，而是留了下來，支起了這個家。寡婦的日子難熬，但是邱大娘守住了，并且一守就是二十幾年。在鄰里間傳為佳話。

現在大奶奶已將88歲高齡了，但身子骨依然硬朗，這多虧了邱大娘的悉心照顧，要不然大奶奶怕是要不在了，大奶奶只要提到她這個好媳婦便贊不絕口：“我們家真是上輩子修來的福分，娶到這么孝順的兒媳婦，沒有她，就沒有我，更沒有這個家！”邱大娘兒子很爭氣，考上了名牌大學，在城里有房有車，要接她們婆媳去享清福嘞！

我不止一起問邱大娘當初為什么不離開，邱大娘告訴我人生在世，唯一不能忘本，她這婆婆生了你邱大伯，養了你邱大伯，我既然嫁給了你邱大伯，他也就生過我，養過我，我要盡孝，不光我盡孝，更替你邱大伯盡孝。

邱大娘認為孝順是天經地義的事，她只要叫過一聲娘就永遠是娘，付出再多，也值得，因為你是我娘。邱大娘用行動詮釋中華民族的傳統美德——孝道。

一個孩子，如果連養育自己的父母都不關心、不照顧、不尊敬、不愛戴，怎么能去愛他人愛集體呢？如果一個孩子對生身父母都沒有深厚的情感，怎么能升華出高尚的愛國之情呢？由此可見，讓孩子懂得感恩，懂得孝敬父母，可以起到營造孝親敬老的良好社會氛圍、發揮孝文化在構建社會主義和諧社會中的重要作用。

家庭是社會的細胞，和諧社會需要和諧家庭來支撐，而和諧家庭則需要孝道來維系。將傳統孝道中所包含的積極思想和合理因素，重新賦予新的時代內容，加以發揚光大，使之成為新的時代風尚，這是時代的要求，也是形勢的需要。（指導教師：李振和）

第四篇：孝心教育整改措施

孝心教育整改措施

按照團市委和市教體局的部署和要求,為達到深入教育、全面提高的目的，在認真分析學生心理和認真調查學生及家長反饋信息的基礎上，現制定孝心教育整改措施如下：

一、存在的問題和不足

在宣傳中華傳統倫理美德，組織學習《孝經》《二十四孝》等道德理論和孝心案例，動員、發動學生進行孝心行動的各個環節中，我們展開了一系列的社會調查、家長訪談及與學生談心活動，通過交流共查找到存在的問題與不足3條。

（一）理論學習的自覺性不強，熱情不高，缺乏運用理論去指導實際行動的積極性。

（二）部分學生對學校開展的“孝心教育”活動還沒有深入理解。

1、大多數學生對長輩的關注程度仍然很低，關心多停留在表面，實際行動較少。很多學生不知道父母的生日和年齡，經常對父母亂發脾氣，也不知道如何孝敬父母。

2、某些學生錯誤得認為孝敬父母就是給父母物質上的支持而忽視了情感上的交流。他們并不覺得幫長輩洗腳、做飯就是孝心，如果長大能掙好多錢，給父母雇個保姆，那才是真正的孝心，現在沒有必要親自幫父母做一些瑣碎的事。

3、學生覺的自己現在做不了大事讓父母欣慰，但像洗腳、做飯、問候這樣的小事卻又不好意思去做，特別是男同學覺得很沒面子。

（三）部分家長對學校開展的“孝心教育”認識不夠。有的家長認為孝敬父母是天經地義的事，作為孩子只有無條件地順從，不

需要什么活動。還有部分家長認為學校應該以傳授知識為主，讓學生掌握必須的知識，將來考上理想的學校，成為社會的有用之才。至于孝心，那是封建社會強調的一套，現在還提孝心教育，顯得缺乏時代感。

二、整改目標

1、進一步提高學生學習《孝經》《二十四孝》等孝書的熱情，創設一個良好的活動氣氛。

2、進一步樹立學生 “百善孝為先”的道德觀念，提高學生參與活動的積極性。使廣大學生深入了解孝的涵義并真切認識到孝敬父母應從點滴做起。

3、加強學?！靶⑿慕逃钡男麄髁Χ?，讓家長明白學校開展孝心教育的目的，讓家長認識到學校并不是單一的傳授知識的場所，同樣關注學生思想道德的建設和發展，并讓家長積極得配合本次活動，溶入活動中去。

三、整改措施

1、充分激發學生的學習熱情調動學生參與活動的積極性。

在學校、班級黑板報上開辟孝心教育專欄。將此次活動的意義滲透到校會、班會及各種活動中去。每周閱讀課讓學生讀孝書。并召開以班級為單位，以孝心為主題的主題班會；開展一系列以孝心為主題的演講比賽。教師在教學中有意識地挖掘教材中古詩、現代文及現實生活中名人尊老愛老的教育資源，教育學生尊敬長輩，講究禮儀。學校制定中學生文明禮儀規定，定期開展中華傳統美德——“孝道”課外教育，明確把學生是否具有孝心作為學生評選班級、校級“三好學生”的重要依據。

2、進一步提高學生的孝心認識

學生對考好成績就是“孝心”的理解，反映出目前“孝心”教育在家庭、學校和社會教育中的缺失。

讓學生明白：“孝敬”骨子里應該是尊敬的意思，是建立在子女對父輩的愛的基礎上的。世上并沒有無緣無故的愛，父母養育我們，雙方有了感情，也就有了愛，也就有了孝敬，這應該是一種發自內心的沖動，而不是被教育出來的麻木的機械的操作。不好意思去做便更是沒有道理。

針對部分學生“不屑去做”、“羞于去做”這一現象，我們要進一步加大對孝人、孝事的宣傳力度，注意利用榜樣的力量感化學生、提醒學生、轉化學生。充分利用國旗下講話、團隊活動、主題班會、板報、手抄報等平臺向學生滲透孝的教育，宣傳孝的模范，表揚孝的事跡。

教師，作為學生的榜樣，率先垂范，做孝敬父母的楷模，同時可利用國旗下講話的時間充分讓學生了解自己是如何去做的，使學生受到潛移默化。

另外，要將各種活動變為具體的、硬性的作業讓學生去做?！叭f事開頭難”，只要開了個好頭，也不愁學生“羞于去做”。

同時，在今后的孝心教育過程中，我們要把對家庭的孝和對同學的關愛、對社會的關愛結合起來，讓學生首先能愛父母、愛同學，然后還要知道愛家鄉、愛祖國。

3、提高家長的活動意識

提高家長活動意識的形式可以是家長會也可以是家訪，要讓家長明白兩個問題：

首先讓家長明白，孝心教育是構建和諧社會、和諧家庭、和

諧集體的基礎。針對獨生子女的“孝心”教育更是迫在眉睫。全社會應給予“孝心”教育更多的關注。而對于學校來說，在以往的德育教育過程中，講大道理多，相反，對身邊的、傳統的美德比較淡漠。德育不是靠灌輸，而是要操作，要體驗。孝心教育所提倡的就是一種體驗行為，容易讓學生產生道德認識，進而演變為道德情感，最后就能變成他們的道德行為。

其次家長還需明白，“孝”是一種感覺，來源于相互間的理解和愛，這關鍵是需要雙方調整心態，靠一方硬壓另一方是逼不出“孝”來的，那種親情紐帶沒了，一切也就都成了形式，也就沒有意義了。父母和子女應當是一種平等的朋友關系。“孝”是發展的，不能固守僵化去強求子女無條件順從，隨著人們觀念的變化，心態的調整，以舊標準去說什么“人心不古”并沒有什么意義。

以上整改措施，一經制定立即行動，馬上實施，誠請組織監督實施。

第五篇：孝心教育活動

孝心教育活動

活動目的：

“百善孝為先”。從中華傳統文化中吸取養料，把孝心教育作為培養學生良好習慣的突破口，培養學生的家庭責任感和良好的公民素養。

活動內容：

1.開展多種形式的孝心教育活動。

（1）開展“四個一”、“六個心”教育活動。

“四個一”：每星期讀一個有關孝心事跡的故事，并寫出感言；每天做一件力所能及的家務活，并認真填寫記錄表；（在高年級學生中開展“今天我當家”活動，通過觀察父母一天的活動，試著當一回家，親自體驗一下父母操持家務，當家過日子的辛苦。將所做、所想、所感記入孝心教育家校聯系卡。）每月寫一篇孝心行動感言；每星期算一次親情賬。

“六個心”：常問好、講禮貌，讓父母舒心；少空談、多幫助，讓父母省心；求上進、走正道，讓父母放心；勤學習、苦鉆研，讓父母開心；遇難事、勤商量、善溝通，讓父母稱心；遇矛盾、能寬容，讓父母順心。

（2）開展孝心教育活動家庭問卷調查。

（3）在全校學生中開展學習《弟子規》活動，利用班隊會和校本課進行落實。學校每學期要舉行兩次手抄報設計比賽，以班為單位，每月利用班隊會舉行一次“學習《弟子規》，做合格的中國人”心得分享會。

2.做好“樹孝心”文章。

（1）加大宣傳力度，通過紅領巾廣播站、板報、宣傳欄、班隊會、學生制作手抄報等多種形式，將“孝心”教育內容及實踐活動宣傳到每一位學生。

（2）寓教于活動之中，開展以孝心教育為主題的班隊會，組織學生收集孝心格言、制作孝心卡、講孝心故事、演講比賽等，讓學生在實踐中體驗孝之心、孝之行、孝之道。

（3）加強家校聯系，充分調動家長教子的積極性。每個學生設立一本“孝心作業本”——孝心教育家校聯系冊。學生每完成一次“孝行”要記錄下來，班主任每周至少要檢查一次學生的“孝心作業”。

（4）開展評選小孝星活動，及時發現先進，及時表彰，以點促面。每個班每月至少評比一次，通過每周的“校園之星”頒獎活動進行表彰，并在班級專欄內公布孝星事跡。

附: “今天我當家” 孝心教育活動安排

活動目的：

家務事比較瑣碎，父母每天在忙什么，許多孩子知之甚少。有些孩子更是衣來伸手，飯來張口。為了培養孩子做家務活的能力,讓孩子體驗父母持家的辛苦，懂得感恩、孝敬長輩，培養家庭責任感,促進學生身心健康發展。

活動內容：

1.飲食：一日三餐。主要包括采購食材，加工食材，餐后整理。2.家庭衛生：整理房間，打掃衛生。學會并能夠很好地把房間打掃干凈（包括被褥的疊放、書桌整理、衣服疊放及房間內地面等）。

要求學生在體驗活動前必須做好計劃，如：制定一天食譜，做一天廚師、家庭值日生、家庭會計等。要求學生在體驗活動中，全權自理家庭事務，活動結束后，要寫出心得體會。家長要進行指導監督，并且負責給孩子全程拍照，調動孩子參與的積極性。

3.展示交流、獎勵促進：班主任要利用班級專欄或文化長廊展示活動照片，做全面的分析，反饋活動的整體情況，每學期要向德育處上報10個好案例。以班為單位評選“最佳小當家”“最佳小廚師”“最佳理財能手”“最佳創意獎”“最佳服務獎”等進行獎勵。