第一篇：暑期實踐活動感言

暑期實踐活動感言

為期一周的雅禮暑期實踐活動轉眼間便結束了，暮然回首，看見了那條成長的道路。在這火熱的七月里，在這條實踐的道路上，我們不再是象牙塔里的花朵，我們在鍛煉，在成長。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜。也許每天頂著烈日出門，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了計劃明天的任務熬到深夜，但我們是快樂的，是充實的，這一路且歌且行，我們無怨無悔。

還記得出發去南京前的緊張準備，擔心備課的內容不夠豐富有趣，孩子們會不喜歡我的課。擔心自己的英語口語會不會很蹩腳，不能跟耶魯大學的學生正常交流……帶著這樣的緊張與疑惑我們踏上了去南京的路。

等到了南京，見到那些親切的耶魯學生們，才知道自己的擔心都是多余，人與人之間的交流并不一定要要求語言的順暢流利，更多的是敞開心扉，有交流的意愿和真誠的心。

跟孩子們的相處給我留下了很深的印象。前幾天都是在跟小學的孩子們上課，10歲左右的孩子，不能說不調皮，但是跟他們好好溝通，還都是些聽話的孩子，耶魯的學生們教孩子們簡單的國外游戲，中間穿插進一些英語短語跟單詞，孩子們在玩的同時也學到了知識。跟孩子們做游戲，雖然有時為了維持秩序會把嗓子喊啞，但看到孩子們開心的笑臉，就覺得一切都值得。第三天，有個孩子過生日，我們便給她辦了一個小小的生日會，希望唱著生日歌的孩子們都能學會祝福他人。

跟高中生們交流，著實讓我驚訝于他們思維的創新與開放，知識面的廣博與深刻。亦師亦友的關系讓我也從他們身上學到很多。

印象最深刻的是孩子們的感恩，第一天我們頂著烈日酷暑給孩子們上課，下午的時候就有孩子給我們送來了一大袋的雪糕讓我們解暑，當時感動于他們的細心與關切，心里很溫暖。還有將分別的那天，孩子們神秘兮兮的說給我們準備了小禮物，疑惑的我們發現他們給我們每個人準備了一塊橡皮，雖然只是個小禮物，但是有了孩子們的情誼在里面，也覺得沉甸甸的。

分別總是讓人感傷的，孩子們圍在身邊跟我們一起笑著拍照，有很多的歡樂，也有太多的不舍，看著孩子們一個個笑靨如花的臉龐，覺得這是這次實踐活動中 最有意義的時刻。跟孩子們道過別，接著就是跟耶魯的學生們了，跟住在一起的室友深深的擁抱，千言萬語盡在不言中。這些天的相處讓我相信友誼是沒有國界的，一起歡笑，一起備課，一起討論，不知不覺中便建立了深厚的友誼，親愛的朋友，道聲珍重，祝你永遠幸福快樂。

實踐活動結束了，每個人都在思考著這幾天發生在我們身上的全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，雖然跌跌撞撞，但我們也在一步一個腳印的成長，我們明白了什么叫責任，什么叫友誼，什么叫認真，什么叫分享，這樣的實踐，這樣的我們，這樣的，快樂。

第二篇：暑期綜合實踐感言（通用）

暑期綜合實踐感言（通用7篇）

無論是在學校還是在社會中，我們時常會遇到不一樣的人，經歷不同的事，有不同的感觸，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。那么感言怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的暑期綜合實踐感言（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

x月xx日，我高一x班的四十多名同學，在班主任和班長的帶領下，進行了一次別開生面的什會實踐活動。

隨著社會的發展，中學生的價值觀和審美觀不斷改變，一些中學生為了追趕所謂時代的潮流，想方設法改變自己的外在形象，設置過分標新立異。于是，中學生的形象問題越發突出。在這個問題上，不同年齡的人們都持什么態度呢？對此，我們進行了一次主題為“您心目中的中學生形象”的社會調查。

調查問卷為同學自己設計，被調查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認為影響中學生形象的因素”、“中學生是否可以染發燙發”、“中學生是否應該追求流行”等。

同學共被分為5個小組，每小組持事先印好的100份問卷分別來到xx步行街、xx廣場、xxx商業區等繁華地帶，向行人發放調查問卷。

天氣十分悶熱，但同學們卻十分積極，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開始一些同學不好意思開口，可看著別人一份份的把問卷發出去又收回來，膽子也逐漸打了起來。有些行人很熱心的幫我們填寫，但也有許多人不予理會，徑直走開。一次次的受阻并沒有打消同學們的積極性，相反，同學們越戰越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待……更有一些同學積極開動腦筋，請不同年齡、不同身份的人來填寫，如商場售貨員、看車大爺、賣水的阿姨，都成了我們調查的對象。

終于，經過近三個小時的努力，500份問卷被如數填寫、收回。然后，我們會對這些問卷進行整理和統計，得出最終的結果——人們心目中的中學生形象。

這次活動，讓同學們受益匪淺。我們通過對不同人群關于中學生形象的調查，可以更加清楚的了解社會對中學生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我們提高了能力、鍛煉了膽識、磨礪了意志，更加接近社會、了解社會。同時，同學們也深刻體會到了社會工作的艱辛，更加懂得應該如何表達自己、如何待人接物、如何面對和戰勝困難挫折。

而且，我們誠懇的笑容、謙和的態度、耐心的講解，無不給人們留下深刻的印象。我們在社會中樹立了良好的一中學生形象，為團旗增添了光彩。

相信這次活動，一定會讓同學們更加明確學習的目的和目標，不斷跨越挫折，勇攀高峰。

暑假快結束了。回憶這個暑假是我度過的最難忘、最快樂、最有意義的一個假期！

我一放假，媽媽就帶我去了首都北京。說到北京，你一定會想到——廣場——塔樓！但是你有沒有想過有一天會在那里？這一直是我的夢想，這次終于實現了。我不僅登上了塔，還在樓上買了一個形象！之后我去了長城，站在長城腳下。我覺得自己好渺小。當我爬上長城時，我看到了“除非你到達長城，否則你不是英雄”的銘文。我不提我有多開心，因為我爬過長城，我也是英雄。這次北京之行一定會令人難忘，因為這是我第一次訪問我國首都。

從北京回來后，我聽說淘米公司上映了一部新電影，叫做《塞爾大電影》，所以我迫不及待地想看一部。電影中的小塞爾經常讓我們發笑，但是當他們遇到敵人時，我真的為他們流汗。所以，看完整部電影，太有意思了！我不僅看電影，還在電腦上下載了新游戲《CF》。雖然玩游戲不好，但我沒有忘記學習。合理安排時間，邊玩邊學，讓我整個暑假過得充實快樂！

當然，這個暑假最有意義的還是大運會。8月12日，第26屆世界大學生夏季運動會在深圳開幕。那天晚上，我興奮地坐在電視機旁看著盛大的開幕式。第二天，我和爸爸媽媽來到深圳灣，見證了開幕式會場——春繭和燃燒的大運會主火炬。這里面朝大海，風景真的很美。讓我們看看每個人的幸福無處不在，就像過年一樣。通過幾天的比賽，我們中國的大兄弟姐妹取得了前所未有的好成績，整個大運會受到了來自世界各地的外賓的熱烈歡迎。作為一個中國人，作為一個深圳人，我感到驕傲和自豪！

暑假快結束了。今年夏天我過得很充實。期待下一個假期更精彩！

轉眼之間，我已經正式告別了這一學期的學生生涯，迎來了我大學的第一個假期，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那些無奈，為了不留遺憾，為了使這個漫長的假期過得更加充實，我將為我的這個假期做一個詳細的規劃，提早進入社會，開闊視眼，增長見識。

假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段，有助于我們當代大學生接觸社會，了解社會，同時，實踐也可以讓我們學習知識，也是鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式，因此，我一定會倍加珍惜這次的實踐機會。

這次實踐我去了xxx打工，“凡事想時容易，做時難”本以為這里比其它餐館干凈點，打工也可以輕松點，不就是給顧客點一下餐，收拾一下桌子嗎?這些平時在家也做過，心里還存在僥幸的心理，可是讓我么想到的是剛去的第一天下午就犯錯了，在給顧客點餐時出了差錯，剛好被領班發現，被罵是不能避免的。因此，我心中也是有許多委屈，可事實擺在我的面前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當時領班嚴肅的表情嚇的我說不出話來，我心想萬事開頭難，早接下來的工作中我一定會更加認真。

xxx里非常忙，每天得等到所有的顧客走完我們才可以下班，所以每天回家也已經很晚了，在加上累，于是我有了辭職的想法，可是又想如果就這樣就半途而廢，什么也學不到，我又覺得很慚愧。而且自己需要學的的還很多，所以我一定要堅持下去。正是有了這份堅持我后面的工作也順利了很多，失誤也減少了。

通過這次實踐讓我認識到凡事一定要堅持，面對社會上形形色色的人，也要學會怎么面對，同時，我也學會了要以禮貌溫和的態度與人交流，用心去對待身邊的人。我相信，這次經歷會成為我人生中的美好回憶，它也會時刻的鼓勵我不斷前進，在人生的旅途中越走越長。

時間飛逝，告別了短暫的假期，新學期即將開始，在新的學期里我將會收起那顆脆弱敏感的心靈，用堅持不懈的汗水為自己的明天，為自己的目標而奮斗，我堅信那濺在路上的滴滴汗水，是為我將來的成功奏響的旋律。

時間過得真快，不知不覺食品院“三下鄉”社會實踐隊來到武鄉已經六天時間了，在這六天里，我們經歷了很多，收獲了很多。

我們開展了脫貧攻堅政策宣講、農情民情觀察、問卷調查、教育關愛等工作，同時了解了我省農村當前的貧困狀況以及應對困難的種種措施，體會到了貧困農民的生活艱苦以及“扶貧、脫貧”政策對于國家級貧困縣的重大意義。我們作為當代大學生，是社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門人才，更應該肩負起社會責任和歷史使命，為打贏脫貧攻堅戰貢獻自己的一份力量。

通過這六天的走訪調查，我發現魏家窯村之所以為貧困村，不是因為他們沒有能讓農民發家致富的好項目，也不是因為他們沒有良好的鄉村基礎建設，而是因為他們面對好的項目沒有新興技術的引導，從而造導致有好項目卻不能充分發揮作用。我還發現，村中的青壯年勞動力短缺，留下來的老人們體力和精力不足，不能給予良好的勞動力支持。同時，農村的教育問題得不到改善，教育是保證可持續發展的重要條件，教育條件差會導致家長陪讀、人才流失等一系列的問題出現，使脫貧工作很難開展。

不過現如今，中央和地方都加大了扶貧力度，在技術、資金方面都對農村脫貧有極大幫助，再加上魏家窯村有得天獨厚的地理位置和環境條件，而且雙孢菇種植、“油用牡丹”種植、核桃林種植等優勢扶貧項目正在開展。同時，村民們都懷有希望、支持工作、積極配合，展現出精神煥發的新面貌。所以我堅信，魏家窯村的脫貧只是時間問題。

明天就是“三下鄉”實踐活動最后一天了，在這幾天的工作中，我自己的能力也得到了很大提高，我的視野也更加開闊，思維更加全面，同學們也更加有耐心、有毅力。“三下鄉”活動為我們接近社會、深入鄉村、拓展素質等方面提供了良好的平臺。

盡管這些天的勞累讓大家疲倦不堪，但驅不走我們心中激蕩的豪情、擋不住我們似火的熱情。在貧困生活讓大家深感沉重的同時，我們也感到很幸運，我們應該好好利用優良的生活條件，增長自己的才干，為以后更好地服務社會打造堅實的基礎，讓社會因我們的行動而變得更加溫暖，更加美好。

最后，希望在我們的共同努力下，我省貧困村縣會有更大的進步，展現弊革風清、富民強省的新面貌。

XX年7月20日至7月27日，是我為期僅僅7天的三下鄉社會實踐。我隨廣東工貿職業技術學院夏鄉情緣服務隊伍來到湛江市吳川市長歧鎮中心小學實行社會實踐。首先作為一名湛江人，我感到非常榮幸能有這樣一個機會隨著服務隊伍回到自己的家鄉，雖然我不是吳川本地人，但是我是一名湛江人，想到能為自己的家鄉做點小小的服務，我依然感到小小的自豪和驕傲。雖然只有短短7天的時間，但是每一天都過得很有意義，也產生了很多感想。

我們的團隊全稱是：廣東工貿職業技術學院夏鄉情緣服務隊，由武術協會，石鷹書畫社和品派營銷三個協會組成的隊伍，其中武協去了13個人，石鷹那邊有4個人，還有品派那邊有2個人，這支隊伍一共就有19個人。在此次的三下鄉社會實踐活動中，我最重要的一個任務就是：支教。本著商務英語這一專業，我很榮幸地在這眾多任務中擔任支教這一角色。雖然我本打算要參與這一次活動的每一個環節，但是我本著心中的念頭：不做隊伍的絆腳石，服從命令，聽從指揮。就這樣，我樂意地接受了隊長何炳峰和武協的老大培勝師兄派分給我的任務。

在這短短7天的支教實踐中，我收獲了不少珍貴的果實。這些果實不僅僅包括學習知識的方法和技巧，更重要的是與隊員們在這7天的相處里面，讓我收獲了很多很真摯，很珍貴的友誼。并從這次下鄉的各位可愛的小老師們身上學到了認真負責與無私奉獻的精神，這些積極向上的精神深深地影響著我，激勵著我。讓我暗暗地下決心要當一名志愿者，希望能用我的愛和力量孕育出更強的“樹苗”。

但是作為大學一年級的我，沒有豐富的'教學經驗，為了不讓這些可愛的小朋友失望，我早在出發前就已經利用好時間準備好了教學的內容，并盡量往“在快樂中學習”的方向出發備課，為了能更加吸引那些小朋友的興趣，我盡量把教學內容改編成以唱歌的方式來教學，為了要提起他們的興致，我還盡量添加了很多不同類型的游戲…我備課的出發點都是在為學生們著想，我真心希望我的精心準備和我備課的熱情能給那些小朋友們一個精彩而難忘的暑假。

滿滿的期待終于拉開了三下鄉社會實踐活動的序幕，每個隊員都有了自己的職務。而我這一支教的任務讓我有了足夠的勇氣站在講臺上，即使課室里面有時候還坐著幾個學生家長，但是我沒有絲毫的膽怯之意。在與這些小朋友的近距離接觸后，發現他們都很活潑可愛，在教小朋友的同時，我也能從他們的身上學會好多好多的東西：有些東西，甚至是我愿意用一輩子的時間去呵護，有些感情，是我愿意用一輩子的時間去守護，有些記憶，是我愿意用一輩子的時間去懷念…

尤其是跟這些小朋友談起他們夢想的那一時刻，我才真正讀懂了夢想的意義和美好，同時我也深深地被他們平凡的夢想卻帶著偉大理由一次次地感動著。他們中有許多人是夢想著想當一名出色的老師，這些人用了最淳樸而真實的想法告訴了我很有說服力，很完美的理由：他們說一名老師與偉大的科學家和宇航員相比較顯得渺小而平凡了很多，但是卻比那些偉大的夢想來得真實可靠多了。他們的理由個個都與眾不同，卻都是在為別人著想。從這些小朋友身上，我又再一次深深地體會到了擁有夢想的力量，作為他們小老師的我，真心希望這些小朋友的夢想都能一個個地實現。

我們都知道三下鄉是比較辛苦的，每天都要起早摸黑地過日子，況且我們還要堅持每天的早訓。想要得到每一樣東西，要做每一件事情都要自己親歷親為，都要勇敢地挑起自己肩上的重擔，因為下面還有一大群比自己還小的學生在以我們為榜樣。雖然很累很累，但是我們卻都樂在其中，因為能像現在這樣面對面地與這些小學生們交流心聲，分享各自的夢想和經歷，真的是一件很愉快的事情。

回想著這7天，心里美滋滋的。有句話說得好;想念一個地方，與其說想念那個地方的山水景物，不如說想念那里的人民。其實我也很舍不得離開那些可愛的小朋友們，可是這次的下鄉活動本來就是很現實地注定是短暫的，我早已做好了離開時的心理準備。但是我依然會很想念在這里走過的每一寸美好的回憶。三下鄉本是一段路，時而沿途風景獨好，但是卻不能過分留戀太久。我依然很慶幸能在這次活動中收獲很多的果實。

我很感激參與這支隊伍的所有成員們，感激這一路上的噓寒問暖，感激這一路上的相互照顧，相互關心，感激這一路上有你們的陪伴。愛吃達利園的隊長何炳峰。總是一大清早就給我們準備愛心早餐，讓我們很感動的培勝師兄和飛宇師兄。背地里忙前忙后的華川。還有很會照顧人的武協男生們，啟暢，俊庭，臻彥，茂剛和嘉寧。很會弄好吃，總在晚上抽空給我們煮糖水的武協女生麗旋和惠瑩，陪我玩的厘花，吳婷和燕璇。當然忘不了還有石鷹書畫社的那四金花：景麗，惠梅，曉燕和秀珍。我感激你們這一群人對我的照顧，跟你們在一起的那幾天真的是過得很愉快，我很珍惜跟你們在一起的那段時間，謝謝你們!至少從你們每個人的身上都學會了該如何去承擔責任，如何去照顧和關愛別人。

此次的三下鄉社會實踐，讓我受益匪淺，此次的活動，讓我收獲了快樂，收獲了友誼，收獲了一次體驗，收獲了一次心靈上的成長。讓我感覺到我的生活因為了這次活動而變得更加的有意義，更加的美妙精彩!感激這一次的活動，讓我學會了很多，同時也讓我成長了不少!

這一個假期，有下鄉情緣服務隊，有真實的你們，有吳川市長歧鎮中心小學一群可愛的小屁孩，我真心真意地度過了一個美好而有意義的暑假!我打從心底感激這些可愛的你們!

時間飛逝，大一生活一晃就過去了。今個暑假我們都必須參加暑期社會實踐活動并做有關的課題研究報告。而我選擇了‘網絡發展及其對青少年影響研究’。這個課題我差不多都是在網上進行資料搜集，以網絡社區、網絡聊天工具等為媒介向同學、朋友、網友發布問卷進行調查的。

在研究調查中，我認識到：21世紀是網絡的時代，網絡以它特有的優勢和發展速度，正在改變我們的工作、學習和思維方式，滲透到我們日常生活的每一個角落，將我沒帶進了一個新的時代。然而，計算機信息網絡也是一把“雙刃劍”，以正確的心態去面對與應用，網絡會幫我們以更快、更便捷的途徑達到我們的目標；而錯誤對待網絡的存在，會致使我們沉淪在虛擬的網絡世界中而無法自拔。如何能在發揮網絡積極作用的同時，消除網絡給青少年帶來的負面影響，應是各界應該關注的問題關鍵所在。

我個人對網絡的接觸應該從大一開始，之前我沒進過網吧幾次，也不會聊天，只是懂得瀏覽下網頁。大一的時候接觸的也是qq聊天、電子郵件、論壇、博客，其他的網絡信息也不大了解。

網絡的發展對青少年或多或少都有影響，特別是負面影響，我在網上接觸的大部分年輕人都是初中高中就開始進網吧聊天、游戲了，而且非常沉迷于網絡。這讓我替他們捏一把汗！網絡是虛擬的，走進這個虛擬世界就會對其依賴，更對現實世界厭惡。

網絡能給我們年輕一代帶來更多的信息，如果我們青少年能正確利用，肯定有益健康，但是由于青少年的個性弱點，或多或少會影響青少年的健康成長。我們應該對青少年的網絡利用進行限制，特別是未成年人。未成年人更應該加深自己的修養，控制自己的弱點。

個人提出以下幾點建議：

1．各職能部門應加大管理執法力度，加強對網站、網絡虛擬社區等的信息管制，加大對網吧這類公共場所的監管力度，認真落實未成年人不得進入網吧的規定，從而凈化網絡空間，為青少年營造良好的網絡環境。

2．學校與家庭是青少年接受教育的主要場所，對青少年身心的成長有著重要作用。為此，學校應該加強對青少年的法制教育、道德培養，以及對針對網絡相關方面開設網絡教育培訓課程、網絡道德素質課程等，培養青少年良好的上網心態，對網絡的負面影響做好預防措施。而家庭教育對青少年的影響更甚重要，在網絡開始普及的年代，作為家長更應該正確教育孩子，引導孩子，多與孩子溝通交流，提高孩子對網絡負面影響的免疫力，早一步為孩子打下“網絡預防針”。

3．青少年自身應該增強意識，培養自己的抗干擾力、克制力與免疫力。網絡信息的多姿多彩，很容易使青少年沉迷其中，而網絡上存在的不良信息，更會令心智未發育成熟的青少年墮落而不能自已。只有加強自身道德素質、提高自我監控能力、自覺地抵制不良信息以及與不良網絡行為作斗爭，才能避免滑入網絡負效應的泥沼。

經過幾天的社會實踐，原本就“嬌弱”的我們有些吃不消了，我們一個個疲憊不堪，臉和脖子都曬黑了，有得甚至還脫皮了，但我們大家卻沒有人叫苦、叫累。本以為滿腹經綸的我們可以借此大顯身手，可每每遇到實際問題時，我們卻掏空腦袋也搜索不到答案。時常陷入尷尬之中，也總是在這時，我才真正的意識到自己所學到的知識是那么的有限。

盡管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，但是有了一個團結向上的團隊，一切的問題都以不在是問題，一切的不知道也都會變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個人都是強悍而又謙讓的人，一起的七天，我想難免會有些摩擦、偶爾也應該有些爭執的，可我們大家好像很有默契似的，即使有不同的意見或見解，都會相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。

一周的暑期社會實踐就這樣的結束了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的腦海里，雖然是有苦有累的七天，但我覺得這是一次不錯的經歷，我又結識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學到了不少東西也增長了不少才干。

這次的社會實踐，讓我有著很大的感觸：人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而真正的學校只有一個，那就是社會。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是使促使大學生投身改革建設，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生在新觀念吸收新的思想與知識。

七天的社會實踐，一晃而過，卻讓我們從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我們與社會的距離，也讓我們在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們作為學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

在今后的學習和生活中，我們將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。

第三篇：大學生暑期實踐感言

大學生暑期實踐感言

111屆美術班 王曉菲

在這個漫長的暑假中，我接受了學校的倡議，積極參加了學校外的一次暑期實踐活動。作為一名未來要邁進社會的學生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經的功課。因為我相信因為經歷所以懂得，只有了解社會才能適應社會。

暑期社會實踐活動給我帶來的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中，我感受到了工作的艱辛，也感受到了知識的重要性。活學活用學校知識，才能很快融入工作中，才能提高自己的價值。

此次實踐活動，我根據自己的專業特長（美術）加上學校學習的育嬰知識，選擇了在我們當地一家兒童影樓實踐。其原因就是來這里消費的多說都是一至六周的小寶寶，我所學習的育嬰知識可以活學活用，此外，美術專業也可以很好的在影樓得到實踐。實踐期間，我是以攝影師助理身份出現的，幫助攝影師去引導小寶貝們，用自己的肢體語言來調動寶貝們的情緒，讓他們笑口常開的同時，也需要注意寶貝的安全。實踐中，我覺得最難的就會給百日寶寶進行拍攝。百日寶寶身子骨發育的并不硬朗，抬頭的動過特別難做，拍攝實踐稍微長一點，寶寶就會發脾氣，會哭會鬧，這樣是不利于拍攝的，于是拍攝時，我每隔半小時，就會讓寶寶的媽媽按照我說的給寶寶做嬰兒撫觸，這樣既可以解決寶寶長時間

會哭鬧的問題，也讓寶寶的媽媽學會的一些嬰兒按摩技巧，寶寶的媽媽們都很開心。解決的百日寶貝的拍攝問題，其他年齡段的寶寶就好拍一些了，不過衣服搭配成了重中之重。美術專業的學習讓我得到了衣服搭配的靈感，不同的搭配也拍攝出了不同的風格。

此次活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實自我，增強口頭表達能力，與人交流的能力也得到了提高。真正走出課堂，使自己陶醉在喜悅中。有時會很累，但是更多的感覺是自己在成長，我在有意義的成長，在這之后，我明顯地發現自己變開朗了，雖然自己的能力有限，但是我盡自己最大的努力去做這項工作，讓自己學有所用，用有所需。把自己學習的育嬰知識告訴寶寶家長，我想對他們來說是有幫助的。

另一方面，我也意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會出錯，如果知識停留在死讀書的角度上，那畢業后我即將面臨的就是無法自己立足的地步。現在社會不僅要有知識，還要擁有一些應變能力和素質，只靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，要著重培養自己是能力。

雖然這次實踐的時間很短，但是社會實踐提高了我的社會實踐能力，引導了我們接觸、了解社會，增強我的責任感和社會適應能力。在競爭激烈的今天，實踐出真知實在是太

重要了。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難，對于現在的我們，越早接觸社會，就能夠越早的適應他。

真理來源實踐了，實踐出真知。只有不斷參加社會實踐才能將我在學校所學的知識與社會實踐相結合。社會才是學習和教授的大課堂，在那片廣闊的天地力，我們的人身價值得以體現，為將來更加激烈的競爭打下堅實的基礎。

第四篇：暑期實踐感言(關于留守兒童)

暑期實踐感言

留守兒童，可能還有很多人不知道他的意義，它指的是什么。留守兒童，是指父母對方或一方流動到其他地區工作，孩子留在戶籍所在地由隔代親屬或旁親看護，長期不能和父母共同生活在一起的兒童。

而留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著我國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年群體——留守兒童。留守的少年正處于成長發育的關鍵時期。他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識，價值的偏離和個性，心理發展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。據統計，目前我國約有2000萬少年兒童為父母外出武功而成為留守兒童一族，調查發現，留守兒童由于生活在一個特殊的成長環境里，出現了一系列“留守綜合癥”，如學習成績普遍下降，厭學情緒增加，性格孤僻，遇到小事容易走極端，其道德育缺失更加令人擔憂。

他們多數是由年邁的爺爺奶奶照顧、或者父親外出打工母親在家看管。他們一般偏于溺愛，文化水平比較低、對于孩子的學習基本沒有能力輔導和監督以導致留守兒童成績不理想的主要因素，我們發現有百分之九十的留守兒童成績處于中等以下，百分之十的留守兒童成績比較好。

從留守兒童年齡來看，他們的年齡比較小，百分之九十讀小學，百分之十讀初中，這都正處于心理成長的關鍵時期，父母又長期在外打工，長則幾年回來一次，短則逢年過節才回來，他們不能夠常與父母在一起，更別說與父母交流談心，這致使他們缺乏父母的關愛、產生孤獨感，心理失衡，性格內向等心理問題。

農村留守兒童出現的這些問題，不僅會危害小孩的健康成長、而且會給農村的教育以及社會發展產生較大的影響，它關系到社會的安定和團結，關系到公民整體素質的提高，所以需要家庭、學校、社會個階層的共同參與解決。

就家庭角度來說，在家看管孩子的爺爺奶奶和母親不但需要照顧生活方面、而且要關心學習，同時提高自身的文化知識才能更好地幫助孩子的學習;外出打工的父母應該經常與孩子聯系、與孩子交流談心、與此同時也應經常與老師聯系、了解孩子的基本情況并及時解決。父母也可以給子女講述自己背井離鄉打工的奮斗歷程、吃苦耐勞、拼搏向上的精神來教育孩子，讓他們以父母為榜樣，為驕傲、更自信勇敢地面對生活中學習上的困難。

父母外出打工，教育留守兒童的重任便落在學校，我覺得學校應該建立留守兒童的擋案，對學生的家庭情況、心理狀況、成長變化時刻關注以即時給予幫助，同時常與家長聯系即時匯報學生情況;班主任應多與他們交流、豐富課余文化生活、鼓勵他們參與活動，也可以圍繞留守兒童開展班會、請外出打工經歷豐富的家長參與。講述他們打工的奮斗歷程和感人故事。讓家長和學生有直接的交流，進而使留守兒童理解父母、尊重父母，形成正確的生活觀、人生觀。為留守兒

童的健康成長創造良好的外部環境、應該調動社會各方面的力量共同幫助留守兒童、鄉鎮、村委會應做出相關留守兒童檔案，掌握他們的具體情況，針對各類留守兒童的具體情況采取有關措舍，解決他們實際情況;教育部門應該出臺相應的保護政策與措施，加大農村中小學基礎建設投資的力度;強化學校對留守學生的監督和教育;還可以組織志愿者開展關愛活動，給留守兒童帶去關愛，使他們在缺少家庭關愛的時候，同樣能夠感受到社會大家庭的溫暖。

希望通過社會各界的支持和幫助，形成全社會踴躍參與的道德風尚，要創新機制，讓更多的人參與到關心留守兒童的組織中來。使農村留守兒童的生活和學習得到有效的保障，解決留守兒童家庭的后顧之憂，相信在大家的幫助下，不管是在怎樣環境下的留守兒童都可以健康快樂也成長，都能成為有自信有理想的祖國未來。

關注留守兒童，真情愛護留守兒童，不僅要提供物質上的資助，幫助，要從學習上幫助，生活上關心，心理上關愛，使留守兒童感到“心有人愛，身有人護，難有人幫。”

從此次活動中我感受到了關于一份愛心一份責任所包含的內容。我們作為一名大學生，應當發揚與吃苦耐勞的精神。我們將保持一顆積極向上的心態，展現良好的風貌。通過社會實踐服務活動，使我對社會主義新農村建設和構建和諧社會的認識有了更加深刻的理解。使我認識到建設社會主義新農村，不僅關系到農業的發展、農村的繁榮和農民的富裕，而且關系到實現國家的長治久安和民族的偉大復興。同時也認識到只有深刻理解建設社會主義新農村和構建和諧社會的關系，才能以飽滿的政治熱情和昂揚的斗志，更加自覺地投身于建設社會主義新農村的偉大實踐。

第五篇：暑期支教實踐隊感言

十六天支教感言

陳小波

今年暑假，我很榮幸地進了電院東甘河支教隊。我們支教地點在東甘河的村委會，教室條件還是很不錯的，蠻干凈蠻寬敞的，有電風扇。這不禁讓我們想起了自己十幾年前上小學時的情景。記得第一天招生的時候，我們在村委會那兒擺了一張桌子，準備了一些報名表招生。然后找到了村里的相關負責人，讓他幫忙用廣播在全村廣播了一下。我們在招生的地方焦急等待，等了半小時還不見有人來。后來，來了一個家長，家長問“我們可以教幾年級”“可以教什么科目”等等問題，我們都耐心地一一給予解答，我們還特別和家長說“我們是義務支教”。然后，家長幫自己孩子報上了名，就這樣，我們的第一個學生產生了。有了第一個，下面都變得簡單了。越來越多的家長來到了我們的報名桌前，還有的小孩子自己來報名。看到孩子自己用稚嫩的字跡在紙上寫“某某某，幾年級，家長電話”，我都會回想到自己的小學時代，看到他們親切都叫著“老師老師”，心中有種莫大的溫暖。

在支教的7天里，我們每天從學校騎自行車到東甘河，路程不遠，不過附近的道路狀況不是很好，我們也時刻注意路上的安全。有時候我們有誰的車壞了，我們都會用車幫載到東甘河。這我們支教隊中，我們互相幫助，感受到了集體的溫暖。在7天的支教中，我們一起努力，我們都是一個團隊，我們的名字叫電院東甘河支教隊。當然，在東甘河支教期間，我們也進行了一定的調研活動。東甘河作為興隆鄉鄉政府所在地，經濟是附近幾個村較發達的，東甘河的工廠也比較多。我們去工廠調研時，受到了有關工廠相關領導人的熱烈歡迎，這讓我們感受到了東甘河淳樸的民風。在詢問工廠運行狀況時，相關負責人也和我們說他們有時候受到村里相關部門一些相關資助，在村里遇到一些自然災害時，他們也是出錢出力，為村的發展做出自己的貢獻。這也讓我們懂得了“滴水之恩，當涌泉相報”。在支教期間，我們受到了一些肉體上的勞累，不過我們很開心。因為這次電院東甘河支教隊給了我們一個回報社會的機會，最后一天匯報表演，看到那么的小學生經過我們的排練，終于在東甘河村民面前展示了一次非常精彩的匯報演出，這既是對我們支教工作的肯定，也向村民展示了我們的支教成果。最后一天

走的時候，村里的趙長生伯伯和郭先義伯伯送來了感謝信，感謝我們7天的支教，這也讓我們十分感動。

當然，在這7天支教過程中，我們也遇到了一些相關問題，這些失敗的教訓也值得我們深思。比如我們正式支教的第一天，本來我們已經和村里的負責人商量確定好教室了。不過因為某種原因，教室不能借給我們支教了。最后我們又和村里的負責人協商了一下，村里的關愛下一代協會會長趙長生伯伯幫我們弄到了一間空教室，又找到了村里的小學校長到小學搬桌子。這樣我們的支教活動就正式開始了。再比如某天早上我們想去派出所和鄉政府調研，不過因為事先沒有聯系好，今天派出所正在辦一個案子，鄉政府今天有領導來視察工作，所以這兩個地方的調研都沒能開展。這次的調研失敗也給了我們一個教訓，就是事先要聯系好相關部門，便于我們到時去進行采訪調研。于是我們就去了鄉里的民政辦公室，詢問了一些養老保險和五保戶低保戶的基本情況。

這些遇到的困難也教會我們遇到突發事件的時候怎么解決問題，同時也教會了我們在事前要考慮到各種意外情況，讓我們懂得了凡事都沒有想象中的那么簡單，要想做成功一件事情必須要能處理好各方面的細節問題。

總的來說，7天的支教過去了，小時候看到老師辛勤澆灌我們這些花朵，看到電視上播放支教的一些新聞。支教一直是我的一個夢想，這回我終于圓了自己的一個夢。本次的支教活動也終于畫上了一個圓滿的句號，不過實踐調研的路還很長，實踐活動的工作也將一如既往的開展下去，新時代的大學生，應該學會在實踐中學習專業知識。