第一篇：初三畢業班校長發言稿

老師們，親愛的同學們：

大家好！

時間如白駒過隙，彈指一揮間，又到了忍淚說再會的時候了。我看到你們健康陽光地成長，我很欣慰。想到你們整裝待發的時刻，我心中漲滿了莫名的惆悵。自從你們承載著家庭和自己的夢想，踏進了師院的校門，眼前的離別就注定了，時間也不會因為我們的不舍而駐足停留。為此，我想對你們說，讓我們忘掉所有的不愉快，背著收獲正能量的存折，沿著知識的綠色通道，踏著成長的階梯，邁向更輝煌的殿堂，摘取最高利潤的成果！祝愿你們都能心想事成，美夢成真！

同學們！時間成長了你們，求知歷練了你們，收獲厚重了你們！怎能忘記你們入校軍訓時張張稚嫩的笑臉，篝火晚會上軍歌嘹亮；怎能忘你們升旗時那豪言壯語；怎能忘記運動場上你們飛奔的身影；怎能忘記元旦會上你們像演員一樣；怎能忘記和你們赴韓學習時的親切交流，怎能忘記你們在市級獲獎，為師院爭得榮光！我代表學校謝謝你們！你們從懵懂少年變得有理想，你們從隨手丟棄垃圾，插隊買飯時地擠擠擁擁，到現在變得彬彬有禮，話語含糖。你們的足跡遍布師院的每一個角落，你們的青春伴師院成長，師院的時間流里融入你們的快樂，溶解了你們的憂傷，你們的輝煌定格在師院的史冊上！

同學們，回首往事，此時你們的思緒會比我更多的翻浪——你們有難舍的校友，同班的同學，還有難忘的恩師……

三年來，我沒有跟你們過多的交流，可我，研究過你們的成績，看看你們每人的成績，哪科是強項，哪些是弱科，每次三年級教師會上，老師校長都同時把你們學習現狀統計在日記本上，每一周看你們培優轉差的記錄，看看有沒有轉變，老師們更是方法想盡，力爭每次見我，給我說你們的進步情況。每個班的情況，我都了如指掌，你們的名字早已烙在我的心上。

同學們！真愛過，才會懂不舍，你們的老師像父母一樣真愛著你們！暑天他們教育你們不要單獨去深水處洗澡，下雪天他要教育你們行走注意安全，你們的安全是他們最大的心愿。他們的擔心周而復始地縈繞在周一到周日。他們蒼老了容顏，白了須發，才有了你們今天的茁壯成長！他們此時有多么地難舍與心痛，但他們又不得不豁達的放飛你們。春風化雨苗涂油，愛厚如土填鴻溝，黑發染霜播桃李，粉筆碎身寫春秋。這是我對你們老師的真實評價。在此，我請同學們大聲喊出你們對老師的感激與留戀：“老師，你們辛苦了！老師，我們不會忘記你們，師院永遠是我們的家，我們取得成果時，會回來看你們的！”

同學們！是他們陪你們迎來每一個日出，伴你們到每一個日落，始終護航在你們左右。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易，樹人難。為送畢業班，多少年輕的老師，她們咬緊牙關，不談戀愛把青春奉獻；多少中年教師，不顧老人住院，不顧接送自己的兒女，卻始終把你們放在心坎的第一面；多少老師一年不請一次假，不愿意耽誤你們一節課。多少次她們忘記給愛人打電話，噓寒問暖，但卻記得你的作業是否拖欠？為督促你們學習，有時他們也可能跟你把臉翻，你可知道，他們亮亮“紅燈”阻止你暫停，是想讓你更順利地轉彎。有良知就應該理解，師生本來無怨，為學生前途他們何必那么“清算”？有良知會感慨：師恩如山！他不是站立在三尺講臺，而是應站立在你們心間；他不是只追求自己青春歲月，而是為你們整個人生做好鋪墊。

孩子們！你們的前途無量，當你們采摘豐收果實的時候，他們留給自己的卻是粉筆灰染白的兩鬢；當你回眸看到他充滿期望的眼神，那是他們最大的成就感！

這是一頁不該撕下的日歷，但又必須折疊起，只為翻開新的一頁。中招只是你們求知路上的一個驛站，只要我們曾經用心地追求過，就一定享受了過程的美麗，我想你們是最棒的！因為三年來的一路奔跑，已歷盡艱難，功夫用在了平時，就注定了你們一定能跑到了你要到達的地點！這一千多天，知識的積淀何止這幾張答卷，精雕細琢，藝術就會呈現。現在就是保持好心態，自己不要讓自己弄得總是那么疲倦！充滿自信，就能戰勝明天！身處師院智若仙，得心應手凱旋轉。學子應有凌云志，宛城中招校居先。今天不是結束，慶功時再見！

同學們，我衷心地希望：希望你們珍愛生命，心情陽光，學會感恩，懂得寬容。有責任心。

（珍愛生命，心情陽光會始終充滿“正能量”能抵擋一切煩惱，多多少幸福。愛在左，情在右，走在生命的中間，隨時播種，將人生長途，點綴得鳥語花香，使穿枝拂葉的行人，在你的周圍踏著荊棘也不覺得痛苦，從而使自己生命存在更有意義，對生活更有信心。

懂得感恩，多一份寬容：羊羔也只跪乳，烏鴉也只反哺，何況人乎？別人給我們一滴水，我們有能力時，要還他一片海洋，別人給我們一棵小樹，我們有能力時，要還他一片森林。懂得感恩，你會變得快樂，變得善良，變得寬容。寬容別人等于寬容了自己，自己的路越走越寬。

我們期盼你們要有有責任心，生活不會是一帆風順，有坎坷，有泥濘，希望你們勝不驕敗不餒，認準目標，咬定青山不放松。你們能勇于擔當，對家庭對祖國應該有份責任心。在家做孝敬長輩，在校尊敬師長。到社會上不做危害社會的事，隨時隨地都把“服務他人、奉獻于社會，追求卓越，報效祖國”牢記在心頭。）

同學們，你們是不系之舟，樂于遨游，海洋上有路；善于攀登，山頂上有路；敢于飛翔，宇宙中有路。同學們，你們的出路很多很廣。你們今天走出師院，你們以師院為榮，他日師院以你們為驕傲；師院會在背后默默注視著你們，跟蹤分享你們成功的喜悅！這里的門永遠會為你敞開！

我希望你們一屆又一屆的學子，在慶功時別忘了師院的知識瓊漿曾哺育過你們，你們應當成為師院通向世界的立交橋，幫助師院走出中國！當你們再回母校相聚，華夏定會群星閃爍！最后預祝全體學子中招考試摘取皇冠！

尊敬的各位家長：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。

初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，新添了物理、化學兩個主要學科，學生的學習成績也開始分化。可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

一、學校為初三畢業班所做的重點工作

初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。今年的初三又是實行新課程改革后的'第一屆畢業生，因此顯得猶為重要。學校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：

1、選配優秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

2、加強備課組的建設，備課組內教師實行資源共享、優勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。

二、針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：

1、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，格控制學生請假。

2、加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。

3.既要全面抓，又要重點抓。我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創造良好的學習環境，使他們能夠更好的學習，日后成為對國家、對社會有用的人才

三、希望和建議：希望正確引導孩子面對初三緊張的生活，家長應注意一些教育細節

抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

請大家牢記我經常說的一句話：千忙萬忙，孩子不成才，您一切都是白忙;這成功那成功，孩子教育失敗，就是您徹底的不成功。謝謝大家！

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第二篇：中學初三畢業班老師會議校長發言稿

中學初三畢業班老師會議校長發言稿

老師們：

下午好！

學生在校還有兩個多月的時間，作為畢業班的老師，我們的職責是：培養合格的中學生，向社會交一份滿意的答卷。本學期要抓好以下幾方面工作：

一、要有緊張的氛圍。

畢業班了，老師和學生們走路的腳步聲更快了，課堂里學生的練習更專注了，課桌上的學習資料壘得更高了，辦公室圍著老師轉的學生更多了，課間跑步、體育課上的體育訓練抓得更緊了，主動與老師交流的家長多了，……當然這是一種主動的緊張，一種自然的緊張，一種和諧的緊張。營造緊張的學習氛圍，方法很多，如：把每一堂課設計得更緊湊些，容量更多一點、把班級的宣傳陣地設計得更好些、把中考的信息讓學生早知道，讓學生多接觸一些中考的題目等等。比如馬洪燕老師經常提前上課，這就是一種緊張的表現。

二、要有遠大的理想。

要教育學生有遠大理想，教師首先要有理想和目標，說句實話，能擔任九年級的教學，本身就是一種光榮，按正常計算，一位從教30年的老師，輪到任教畢業班的也不過十余次，我們這一屆500多名懷揣著夢想的少男少女，有沒有信心，會不會超越自我，實現自己遠大的理想和目標，我們的老師太重要了，我們一定要知道，學生的潛力是無限的，一切都有可能，按近幾年的經驗推算，只要學生能獲得各科70%的分數就有可能考取一中。老師更要樹立信心，你要相信，我們的學生都是好樣的，一定能成功。所以，要使學生獲得成功，教師首先要有樹信心，立目標。

三、要有科學的方法。

投入是一種很好的方法。我們的畢業班老師要花更多的時間去思考，花更多的時間去準備備課，要花更多的時間去提優補差，要花更多的時間去溝通交流。同時其他的教育教學方法也很重要：精講多練是關鍵；知識整合是策略；個別輔導是法寶。比如張蘭老師上自習的時候分別從不同的班級里叫出個別學生時行提問，這就是一種很好的方法嗎。當然九年級還有很多的老師辦法很多，不能一一舉例。

四、要有合作的團隊。

只有合作才能出戰斗力，可以這樣說，學校已積極為老師們創設了比較好的平臺，比如班主任以班風建設為重點，學科組則以學科成績為重點。我們非常相信，我們的老師都有自己的一整套方法和想法，但我們要有服從團隊，配合團隊開展各項教學工作，班主任要多與任課老師交流，學科組長要多與同學科組老師交流，要充分利用好每周半天的集體備課時間，當然，老師們也要多與班主任和學科組長溝通，以提供更多的信息，幫助團隊不斷進步，只有當個體的主觀能動性融入到團隊中，才能產生更好的效果。當然在這個過程中，我們每位老師都要精心處理好各種有利于教學的關系，如家長與家長，學生與學生，老師與家長，老師與學生，使之形成一個良好的關系網，我們都朝著同一個目標，這樣的合力才是最佳的。

五、強調幾個問題。

1、上課與作業。按時上下課這是天經地義的，今年這一級學生的現狀非常不樂觀，我們面對這樣的壓力更應該緊張起來，雖然平時老師們做的很不錯，但要想出現奇跡，更要下更大的力氣，想出超常的辦法，付出更多的付出，消耗更多的精力，出現好的結果也就很不錯了，所以希望老師們在今后的教學中執行候課制比原來還要好，上課效果比原來更要好，吃苦耐勞的精神繼續發揚光大。堅決杜絕拖拖拉拉上課、不備好課進課堂、松松垮垮講課、課堂上隨意進出等這些不良現象。上自習要提前布置好任務，充分利用好學習委員和科代表，讓他們當好自己的信息員，學習上有什么問題要及時反饋給老師，老師要隨時解決好學生學習中遇到的困難。切忌自習課上不盯班或只盯在一個班或長時間站在樓道里，只有老師們昂首挺胸向前看攥起拳頭往前沖，才能順利完成我們應該完成的任務。

2、作業。從本學期開始，各科作業必須由教師親自批閱，禁止學生代批，今后業務檢查時專門檢查此項內容。

3、集體備課。要深刻理解“集體”的含義，什么是集體？集體意味著什么？我想每位老師清清楚楚，正因為我們清楚，才進一步希望每位老師在集體備課時毫無吝嗇的把自己的智慧毫無保留的迸發出來，形成一種合力，供大家共亨，以達到為我們教學服務的目的。

4、班主任。前兩周除極個別班主任有時不能及時到位外，其余班主任都能提前到位并能及時盯到班級里，特別是早餐前到位比較早。從下周開始班主任正常休班，但應該在校時間必須在校，特別是晚自習期間，有的科目老師一個人要盯好幾個班，更需要班主任輔助班級管理，只有這樣才能確保班級秩序的穩定有序，才能保證我們的教學質量。學校從下周一開始，晚自習期間抽查班主任在崗情況，希望九年級的全體班主任比前兩周做的更好。

5、就餐值班與學生就餐站隊。早、晚餐值班與學生站隊比較好，中餐時值班老師不能按時到位，學生站隊也不整齊，甚至個別學生有摟摟抱抱等不雅行為。一是班主任教師一定強調好無論是早、中、晚都要按時出來站隊，二是中餐值班老師要按時到位值班，否則出了問題我們承擔不起，我們已經被上學期的“11.8”事件壓的喘不過氣來，我們不能再有絲毫的疏忽，所以，責任就是我們的品行，責任就是我們的素養，責任就是我們的外表，責任就是我們的全部。

6、查課與樓道值班。這是我校采取的能確保上課質量及師生安全的一種有力措施，從下周一開始兩個級部從原來的基礎上再進一步細化安排好人員按時值班。查課記錄要實事求是，不能有虛假行為。樓道值班無論是教師還是各班學生禁止出現空崗，否則，還是責任問題。

7、其他。各班的知識結構圖要張貼平整，每一張紙的四周都要用透明膠帶貼好；早上仍有少部分同學到位較晚，特別是班主任老師要引起高度重視；各班的課堂記錄表要及時填寫；各教室要按時鎖門并關掉飲水機上的電源；課間操時各位班主任一齊跑或不跑，若不跑步就按原來指定的位監督學生跑步（1、12在起跑處，3、10在明志教學樓西南角上，5、8在明志教學樓東南角上，6、7在奶房門口，4、9在綜治辦門口拐角處，2、11在教工車棚東門拐角處），禁止學生一跑步就圍到學生檢查的地方去。不是班主任的老師一律到操場上做操，出勤情況將記入個人考核。

另：xx市中考第一次練兵定于4月15、16號，全市統一，意義重大，能基本反映出我們的真實水平，希望老師們全力備考。

第三篇：畢業班校長發言稿

畢業班校長發言稿

各位同學：大家好！

今天是5月11日，再過30多天的時間，你們就要離開我們的校園，結束你們的小學生活了，此時此刻，老師有很多話想對你們說。下面我主要借助前一段的期中測試談一下我的一些感受：

我們班共有42人，在中考成績中受表彰的有8名學生。其中3名是進步生，這些同學的進步并非偶然，因為有付出才會有收獲。老師希望你們努力保持這來之不易的成績，并爭取有更大的進步。功夫不負有心人，老師相信你們！

另外是在班級考試中比較優異的學生，你們是班級的驕傲，是其他同學學習的榜樣，老師在為你們高興的同時，也想提醒你們：一定要戒驕戒躁，乘勝前進，讓自己始終處在領先位臵。

我想可能在期中考試中沒有表揚的學生大致可以分為以下三種情況：一種是本次考試失誤，沒關系，失敗也是財富，它可以磨煉我們的心志，找出原因，從哪兒跌倒還從哪兒爬起來，你們在老師心目中仍然是優秀的，你們也一定會做的非常出色。

第二種是我們平時所說的中等學生，你們各方面的表現包括學習成績總是不好也不壞，老師想對你們說，其實你們自身的素質并不比優等生差，你們之所以和他們有差距，有的是因為學習方法不夠得當，有的缺乏足夠的上進心，也就是不夠努力，你們有很大的潛力，也會有兩個發展方向：或者步入優等生行列，或者滑向后進生。在這段大復習期間，老師希望你們多給自己一些自信，對自己說：我能行，我很棒，任何事情我都會做的很好！其實你們的表現在班級中所起的作用是舉足輕重的，你們決定一個班的班風，你們的奮起直追會使優等生馬不停蹄，你們的努力進步也會讓后進生不再懈怠散漫。

第三種是為數不多的后進生，你們很多方面的表現都會令老師頭疼，甚至讓同學們失望。你們不是不想學好，但你們缺乏毅力，缺乏恒心，很多事情只是想想而已，很少落實在行動中。任何一件事的成功都是做出來的，不是想出來的。你們當中的很多人天資相當聰明，但因為沒有正確的學習態度，沒有良好的學習習慣，結果，一個聰明的人讓自己搞得越來越笨。但老師從來沒放棄過你們，反而在你們身上投入更多的精力。你們沒有理由自暴自棄！畢竟，你們的年齡還小，現在努力一點兒也不晚。希望在最后這段時間里，你們努力克制自己，聽好每一節課，做好每一次作業。老師期待你們，同學們也相信你們，在畢業考試中一定會考出理想的成績！

在這最后的三十多天的日子里，我代表學校全體教師對大家提三點要求：一是做一個文明、守紀的畢業生；二是做一個愛學習的畢業生；毛澤東說過“你自己不學習，誰也教不會你。”愛迪生的“天才是百份之一的靈感加百分之九十九的汗水。”魯迅的“浪費他人時間，等于謀財害命”。所以我們臨畢業階段的最大任務就是學習，大家一定要珍惜自己的每分每秒的時間認真學習。三是親近“益友”、遠離“損友”。

最后祝愿所有同學以良好的心態面對復習，以優異的成績為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號！

2010年小學畢業班誓師大會校長發言稿

尊敬的各位領導、六年級的全體老師，親愛的同學們：

下午好！首先，感謝畢業班全體教師的辛勤付出！

同學們，小學的六年生活即將結束了，離期末考試只有兩個多月時間了，為了提高期末復習效果，使同學們能在期末考試中取得優異成績。學校領導、六年級的全體老師都非常關心同學們的學習和生活，今天下午，專門召開這次畢業班期末考試宣誓大會，希望同學們積極行動起來，抓緊考試前的一分一秒，認真做好復習，爭取期末考試取得好成績。為即將結束的小學生活，畫上一個圓滿的句號！以優異的成績來報答養育你們的父母、關心你們的領導、為你們辛勤操勞的老師。在此，我向六年級的全體學生提出以下幾點希望和要求：

一是要寫好學習計劃，為自己制定學習目標，按照制定的目標努力奮斗。

二是要抓緊時間，爭分奪秒，認真學習，不玩游戲、少看電視，少玩耍，集中精力投入到總復習中去，踏踏實實學習，爭取期末考試取得好成績。

三是要合理安排時間復習，有計劃地進行復習。課余時間要多讀、多背，特別是英語、科學、思品，還有語文中要背的課文，古詩，數學中的公式，概念等。

四是老師帶領大家復習的時候，一定要認真聽好每一節課，細心做好每一道題，養成細致的習慣；不能有偏科現象，差的學科要多學、多問、多向教師、學生請教。

五是大家要團結互助，互相學習，互相幫助，共同進步。

六是認真上課，認真完成作業，認真復習，認真考試，考試的時候要認真答卷、認真檢查，做到細心，專心。

七是希望每一位同學遵守學校紀律、愛護環境衛生、尊敬師長、講文明、講禮貌，做一個誠實守信的人，注意安全、不做危險的事。

同學們，一分耕耘，一分收獲，讓我們積極行動起來，從現在開始，少說空話，刻苦努力，為自己、為父母、為老師、為班級、為學校爭光。最后，祝全體同學在期末考試取得優異的成績。以優異的成績為小學生活畫上一個圓滿的句號。

小學六年級畢業班家長會教師發言稿

各位家長：

大家好！首先感謝各位家長對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。

一、介紹六年級的重要性：

首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度；有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；

第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環境；那這段時間學習就是必經的一道坎；某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的，真實存在的社會現實。

我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

二、家長如何配合老師對孩子進行教育：

那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？

1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養。在睡覺、穿衣等一些細節上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現在一感冒就會落下課。由于時間緊，節奏變快，一旦落下，就很難有時間補上。另外，在休息方面也要加以監督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息，控制好電視的收看時間。

3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、商店，去放松一下，有時應該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因，進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

4、加強安全意識。因為學習到了緊張的關鍵時刻。有些學生有時要留校補課，在此我辛苦我們的家長朋友來學校接一下，以保障路上的安全。

最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這小學階段最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們最后一年的小學時光吧！謝謝大家。

小學畢業班安全教育講話稿

親愛的同學們、老師們：

生命，是人一生中最寶貴的東西，它承載著人類的理想，承載著人類所有的感情。然而安全是人的生命的最好保障。但 “注意安全”也絕不是一句口號。事實上，當你忘記安全時，你已經忽略了對你生命的關愛。我們必須有一個正確的認識，認識到生命是人生中最寶貴的東西，只有這樣，你才能在生活、學習、工作中把“安全”切實地放在心里，才能真正避免事故的發生，避免傷亡的降臨。安全就是生命,安全就是未來——愛護生命已成為全社會大多數人的共識。我們不能奢求生活在沒有意外的社會，但我們通過努力能把不確定性降到最低。讓“安全”生活在你的每個角落，讓自己生活在一個危險系數小的人生里，這就是對自己生命最大的保護了。安全是關系到我們每一個人的生命財產安全的大事，因此我們不能有絲毫的疏乎大意。下面我提幾點要求:

1.強化安全意識，不管何時何地要把安全擺在第一位

全體老師要更慎、更嚴、更細的對待每一天的每一分鐘，對待每一名學生，對待每一個管理細節；要最大限度的提高到位率，最大限度的關注學生在每一個時間段內的行為狀態，關注學生的思想狀況，力求做到全方位、全過程監管，力求做到無盲區、無縫隙、無漏洞；要進一步加強學校安全管理工作，強化責任意識和安全意識，做好問題學生以及其他不安定因素的排查，及時發現學生間矛盾的苗頭和學生與老師間的矛盾傾向，做到及時發現、及時化解，防止矛盾激化；要進一步堅持和完善宿舍、教室情況每日報告制度，充分發揮好學生干部在教育管理中的作用；班主任老師要切實履行好教育、管理和保護的職責，要關注一切的學生和學生的一切，班主任老師要提高自己的綜合素質，進一步提升自己駕馭班級的能力和教育學生的能力，要關注學生，特別是問題學生，注意盲點和空白點的到位和檢查，做到重點學生重點防

范。

2、做好安全事故預防工作

安全工作，80%是可以預防的。可以說，無知是安全的最大隱患，麻痹大意是安全事故的根源。我們學校總體是安全的，但安全隱患同時存在。下面我就講講我校安全問題從要六方面進行重點預防：

（1）遵守交通規則，注意交通安全，騎車同學要不騎“英雄車”，騎車不帶人，不能在馬路上騎滑板車,步行同學過馬路時要走斑馬線，穿過馬路要左右看看，特別是校門口，放學后注意記住兩點：一定要從

人行道疏散；一定要直接回家不逗留，不擁擠。

（2）不吃路邊攤點上的不衛生食品。洪殿街道執法中隊來我校表示聯合整治校門口攤販，我們學生提出一個也不要去攤販買東西的要求，從源頭上杜絕攤販擺攤，使每個同學遠離不衛生食品。學校接下去

建立暴光制度。

（3）課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上上下滑，行至拐變處，要放慢腳步，預防相撞。學校建設時樓道已設計為3米寬，總體上是安全的，但也要注意安全。

（4）運動時，要遵守運動規則，注意自我保護。

（5）住宿學生嚴格遵守有關紀律，嚴禁在宿舍里使用“熱得快”等電熱棒，一經發現，嚴肅處理；不在寢室手機充電，嚴禁在學校宿舍里用火,不能在床上點蚊香等.(6)樹立自信,直面困難,以愉悅的心情迎接挑戰.(7)團結就是力量,對同學要學會寬容.(8)學會感恩,努力學習,以優異的成績回報老師和家長

同學們，生命是寶貴的，但生命又是脆弱的。讓我們呵護生命，確保安全，幸福生活。希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，快快樂樂學習，共同創建平安和諧校園！

最后祝同學們小考中取得優異成績!

關愛生命、遵守紀律、樹立自信、認識自我、勤學苦練、放開包袱、輕松上陣、奪取小考全面勝利。

珍愛生命

防范溺水

——前連小學防溺水安全教育講座講話稿

游泳，是廣大少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

一、中國兒童意外溺水調查報告

在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50，000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。

二、游泳安全要點

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水域、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在大人或熟悉水性的人帶領下去游泳,以便互相照顧。

3、游泳時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。

4、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。

5、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

6、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

三、溺水的急救

在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢？

當發現有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。

第四篇：初三畢業班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

下午好!

今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表xx中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支持，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。

初中三年級，是學生在初中階段學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。所以，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天，我主要講以下幾個問題：

一、學校簡介：經過xx中學全體教師幾年的奮斗，xx中學在已是“省級教學示范學校”的基礎上，XX年又順利通過“省級規范化學校”的驗收。這樣我們xx中學無論是教學設施，還是教學水平在全縣都處于領先水平。

二、畢業班工作

（一）工作的重要性

畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中，既要完成本的教學任務，還要對三年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，上自學校領導班子，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。

（二）我校對畢業班教育教學工作十分重視

1、學校成立了畢業班工作領導小組，由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作，配有一名中層領導，具體抓好各項工作。

2、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，嚴格控制學生請假。加強班風學風建設，使學生形成自主自動學習的良好氛圍。進行專項整治，凈化班級學習環境。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。

3、加強思想教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學習的動員發動工作，明確自己努力的方向，使全體學生更好更快的適應和投入到初三的學習生活中。實時把握學生的思想動態，穩定學生的學習情緒。對思想有波動的學生，通過談心，進行及時的溝通和心理疏導，使其安心學習，穩定班風學風，減少兩極分化。

4、，學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨干教師承擔九年級教學工作。

5、既要全面抓，又要重點抓。今年初三年級共160人，一個學生就是年級的160分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創造良好的學習環境，使他們能夠更好的學習，日后成為對國家、對社會有用的人才。以實現班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。

6、學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。當前我們的極個別初三學生中，上課不遵守紀律、回家不做作業以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。

7、安全警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，也是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通以及晚自習（個別家長不能保證每天接送）等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

8、在教學上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規管理水平，我們加強了過程管理，經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改情況，通過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。

重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

9初三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習，把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。由于重視心理健康教育，師生關系融洽，學習興趣濃厚。

三、上期統考成績：

四、本屆畢業班面臨的困難與壓力

（一）學生現狀：

面對今年的升學，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰。因為我們清楚地看到了學生們的不足。

1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。

2．學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。

3．學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

4．一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興 趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

5．還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話說：月光+星光+考試＝成才，所謂孤燈黃卷，家長應該明白其中的意思。有人說世界上最艱巨的工作就是學習，這也是不無道理的。可有些學生因為缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家里又不愿意看書復習，知識得不到鞏固，困難越來越多。

當然我們學生素質參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優有劣，大部分學生低子薄、基礎差，教師教學難度可想而知！所以，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。

五、對家長的期望和要求

讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長同志們提出以下幾點希望：

1、多關心子女的學習，把你的信任送給孩子。

教書是老師的事情，做作業是學生的事情。家長要干什么？家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不愿意跟父母交流，這并不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關上，我覺得責任不在孩子而在家長。你孩子小時候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說話了？你應該想想啊。

好多孩子不愿與家長交流，為什么？比如，孩子上次數學考了90分，這次考了80分。其實上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名。家長有時不懂，不了解這個情況，他本來進步了，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皂白，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎？

現在的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。同學們都是獨生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會勸導別的同學。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以家長應該多傾聽，讓孩子敢跟你談。

有的家長認為學習成績的好壞，簡單地歸結為聰明不聰明，用功不用功。可是，多年從教經驗告訴我：對大多數孩子來說，學習成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。所以，我一直認為，幫助孩子調適心理，比敦促他們做作業或輔導他們要重要得多。

2、飲食問題：生活要有保障

3、住宿問題

4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，時刻關注學生，及時掌握他們的思想動態，穩定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育，使其安心學習。爭取問題早發現，早解決。向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對小部分學習較投入，有一定競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外，主動跟家長聯系，盡早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那里尋找幫助，為他們目標的實現創造有利的客觀環境。

4、剩余的100天不準上網，不能放縱，監督孩子雙休日學習。走讀生可以要讓孩子晚上學習一段時間。

5、要配合老師的工作，支持學校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。

6、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。考前不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕松松上考場，認認真真做答卷。

7、創設良好的家庭環境。

9、與孩子確定可行的目標。幫助孩子設計一條正確的路

初中時代，尤其初三，是每個孩子人生的一個重要轉折點，它決定著孩子的一生。現在正是設計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后，這個孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反復享受到成功的喜悅，他就變好了。

當時過境遷之后，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設計好他們的未來。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不知道該怎么設計孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好，于是他就著急了。其實他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經來不及了。

那么應該什么時候努力？

就是初三！就是現在！俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。

中考時選擇適合自己的學校，才能使學生自己發揮自己的優點，不要規定孩子考上什么中學。不要把自己的意愿強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。

學校將幫助學生明確自己的奮斗目標，要求具體分析自己的實際能力，借用上兩屆初三學生的中考情況，鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮斗。

各位家長，我們為了孩子的健康成長，為了幫助孩子們用優異的成績升入高中。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷！其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾！

最后，我再次希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把XX級畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎。

第五篇：初三畢業班家長會發言稿

家長會的發言稿

三力合一 共創佳績陳興

各位家長：

首先，感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。請允許我代表我們初三（1）

班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！各位家長，對于學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社區，就什么都學會了。電子游戲室、網吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校和家庭攜手配合，公創良好的育人環境。而初三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。面對今年6月份的中考，學生們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們與各位家長，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，力求以最優化的組合，獲得最強的效應，爭取在明年的中考中你們的孩子我們的學生最大地發揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我今天發言的主題是：三力合一 共創佳績！下面我就這個主題講以下幾個問題。

（一）、班級基本情況：

本班學生65人，其中男生人，女生人。

(二)任課老師介紹：

眾所周知，初三教學是重中之重，我校歷年對初三畢業班都尤為重視，給我們初三配

備了整個中學最精英的力量，全體初三37名教師中，除了部分優秀的初二教師跟班上之外，還給我們留下了多名優秀的上屆初三教師，可以這樣說，各個學科最優秀的力量都給了我們，本班語文老師王老師，中文教育本科，中教二級教師；英語老師張老師，英語教育本科，中教二級教師；化學老師丁老師，化學教育本科，中教二級教師；政史老師鄭老師，安徽師范大學政史本科專業畢業。物理老師張貫賢張校長

這些優秀教師除了有著豐富的教學經驗之外，更重要的是他們都有著極強的責任心和

教育教學能力，他們的再加工能力是非常強的，我們完全可以做到使差生變優，優生更優。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，本班幾位任課老師一有空就往教室跑，甚至每個課間都要到教室察看。

（三）、本班存在的問題

1學習方法不科學，一部分學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。在學習上缺乏自覺性。

2學生有偏科現象，主要表現在化學、英語。希望家長高度重視，尋求積極行之有效的辦

法幫助孩子迎頭趕上。

3.學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自

己的事業，因此處于被動應付的局面。

4自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。

5不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失

信心。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現

如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業沒有保證真正弄明

白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們

老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢

查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了希望家長配合教育。部分同學交友不夠慎重，經常與不三不四的人接

觸，使的其沒有心思學習

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信

心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什么呢？

以上這些問題都需要我們家長朋友和老師及時的聯系幫助這些同學及時的改正這些

缺點。共同管理好你們的孩子，我們的學生，現在的現狀就是大部分孩子都是獨生子女，在家里是小皇帝，小公主，從小家長就過分的關愛，孩子從小產生依賴性，缺乏克服困難，面隊困難的勇氣，缺乏堅強的意志，經不起挫折，經不起壓力。作為家長，你們有沒有考

慮如何培養學生的意志品質，教他們如何做人，讓他們怎樣對待自己的青春時光，怎樣對

待學業，有沒有教會他們自尊，自愛，自信．如果僅關心分數，僅關心吃飽穿暖，這對孩

子的成長，成材是無益的，孩子長大了，家長在教育上要注意藝術，對好的要進行引導，鼓舞為住；對不是太好的學生要特別加強管理，決不放棄，因為孩子還小，放棄了就等于

葬送了孩子的前途

（四）班主任工作

我的治班策略是：根據我們班具體情況，我提出的代班原則是傾注真情，關愛每一個

學生：關注每一個細節，注重個人習慣培養。有一句話，一種習慣決定一種性格，一種性

格決定一種命運。特別對于初三學生，良好的學習習慣，良好的生活習慣，良好的行為習

慣的養成對學生的終生發展有極大的幫助。我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做

文。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。

1、做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。

學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，及時了

解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教

學的手段和方法。化學和外語偏科的同學，今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，同

時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。

2在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團

結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。學會學習就要學會

聽課。聽課的好壞直接影響學習成績。

3、幫助學生形成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大

家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精

力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。

4、積極與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良

好的社會教育和家庭教育。作為班主任，我愿意與家長取得聯系，也愿意多聽取家長的意

見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什么問題要及時與我取得聯系。

形勢分析：時間緊迫，競爭激烈。

（五）初三形勢分析：時間緊迫，競爭激烈。

中考一般在每年的六月中旬，從今天開始算，我們只有7個月左右的時間，扣除寒假，我們實際只有6個月多一點的時間，再扣除休息日，在校學習時間只有6個月一百八十多

天，這一百八十多天對于我們來說眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，中考

就已經結束了，初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，新添了化學學科，學生的學習成績也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

所以我覺得家長們應該從今天起，就教育、督促子女珍惜時間，充分利用好每一分鐘，從

而使他們能在這一決定命運的人生轉折點上把主動權掌握在自己的手里。

(六)學生的學習情況分析

開學以來我校共組織了四次考試三次月考，一次期中考試。期中考試是對學生半學期

以來學習情況的檢測，結果還是還是可以滿意。大部分同學成績較開學時都有進步，但期

中考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不

當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。現在我就四次考試分類的向各位家長介紹一下學生的學習情況。

像同學他們學習認真、成績優秀。在歷次考試中都能夠名列前茅，在本次期中

考試中他們進入年級前36名，被校評定為“特優生”，這是我們各位同學學習的好榜樣。

像等同學他們平時能夠嚴格要求自己，學習刻苦認真成績優良這次期中考試他

們走在班級的前列。在這當中特別要提出的位同學。

像等同學，他們學習認真，成績良好。從這一次考試成績可以看出他們在進

步，特別是&&&&同學進步較大，但他們在學習中尚有短腿科目如：。這些希望各位家長朋

友能夠配合我們使這些同學能夠平衡發展。

像等同學他們學習較認真，如能堅持不懈，成績一定會有所突破，這些都需

要各位家長同我們配合一起給這些同學加油、鼓勁。

像等同學他們頭腦靈活、思維敏捷，但缺乏學習的主動性如能夠及時的從這

狀態中調整過來，成績一定會大幅度的提高。

像同學由于基礎不夠扎實，在這次考試中成績不突出，但他們尚有潛力可挖。

希望這些同學的家長能夠給他們提要求、加壓力我相信通過家庭和學校的共同努力下這些

同學的成績一定會有所提高。

（七）畢業班的學生教育。

1、初三學生的心理特點

１、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特

點......顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。

２、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

３、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長

手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和

感受到許多細膩復雜的感情。

４、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認

可看得極為重要。

５、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家

長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方

面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有

成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順

利度過這青春發育期，1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會

再簡單地服從和遵守你的命令。

2、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

３、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反

對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能

接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受

2、家長對待子女教育的認識問題。

今天我們會議的主題就是和家長們談談關于教育孩子的問題。教師成績的取得靠的是

好的教學環境，學生成績的進步靠的是好的學習環境。我們都知道，一個學校最重大的事

是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你

想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長不知道你孩子在校兩年的班主任是誰，姓什么。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不夠，不

少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。

子女的家庭教育已經越來越成為千家萬戶共同關心的話題。《教育時報》刊登了一則

消息，標題是《半數學生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯對有讀書孩子的700

戶家庭進行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發現：54.5%的學生在‘最不喜歡的人’

一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關心的家庭大事是什么'這個問題’，90％的家長毫

不猶豫地選擇了‘子女教育’。”為什么，我們最關心孩子的教育問題，而孩子對家長不滿

呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些

教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經不符合當今學生心理的發展。

3、畢業班的家長要求

可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只

要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想

能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀

書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，我和家長們都要做的事就是要和

我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環境，使之成人成才，將來

有所作為。

如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？

我談談我個人的一些看法：

1）家長要注意培養孩子良好的品行習慣。

對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。

而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙、酗

酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；

強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情

淫穢音像制品讀物；進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子游

戲廳、網吧等。對以上10種不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。我們這兒，也

有的同學偷偷去網吧，打游戲，直到上了癮，一發不可收拾，學習更是一塌糊涂，家長都

不清楚。所以希望家長監督學生放學上網現象、看課外讀物；更要注意孩子與哪些人交往

等。

2）了解孩子心理，及時溝通。

孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學

生學習的動力來源與家長的期望分不開的。家長要經常性的了解學生的學習情況，在校表

現情況。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一

天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業，初中生在家是否自覺地去復習、預習等。

這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。

有一些家長來找我，讓我跟老師說一說把我家的孩子好好管一管。我在跟家長的談話之前，往往不知道學生的學習動力水平，但只要根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出

來，比如有的家長根本不知道自己的子女每天在校或在家都干些什么，有的家長總是說，工作太忙。各位家長，你們再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢

錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大

學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗（留守問題）。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長很忙，我們也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特別是現在到了畢業班了，要把更多的精力投入到

關心孩子的學習中去。建議家長不管多忙，都應該在我們的學生回家時陪陪孩子，多和他

們溝通，及時了解他們的心理變化，及時反饋給我們老師，使我們能更加及時和準確的把

握。

3）要給孩子創造一個良好的學習環境。

再好的學校也無法替代家長的責任，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就

在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭教育所消耗殆盡，所以家長應該盡到你的責任。可

能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這

不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關

鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會注重給孩子創造一個學習的良好環

境。良好的學習環境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。

4）不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確

實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困

難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并

且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，抽煙等等，所以對孩子的零用錢家

長要有所控制

5）積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。

教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學校

與家長都不清楚你的孩子在校或在家的表現。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解

得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩

子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長

會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主

任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。今天的家長會還有部分未重視不來參加的家長，我想是很不

應該的。所以我希望各位家長能積極主動地配合學校工作，及時主動地與班主任溝通，全

面跟進。

6）遇到問題，希望家長能以良好的心態對待。犯錯是孩子們的權利，即使成人，也

沒有誰敢說自己不犯錯，所以，當孩子犯錯后，與其暴力和責罵，還不如為他分析犯錯的根源，讓他在錯誤中總結經驗教訓。

7）孩子是一輛車，需要加油和保養，不能超載。在這個應試瘋狂年代，孩子的壓力

遠遠超過我們的孩子時代。第一名永遠只有一個，我們不能奢望每個孩子都是考試的高手，我們要承認孩子的個性差異。

8）賞識和批評都應該有“度”，一味的賞識和一味的批評都是我們要慎重對待的。在各種教育理念沖擊下的現代家長，都開始摒棄“棍棒出孝子”的傳統觀念，尤其在一段時

間內，“賞識”教育風靡全國，很多人就盲目地認為孩子是不能批評的，于是，不少孩子

就變成了自以為是、惟我獨尊、自我意識膨脹的樣子，最終成了問題學生。

9）家長要有親和力，也要有權威性。前者我們不用擔心，問題出現在后者。中國人

比較習慣走極端，要么左傾，要么右傾，教育孩子也是這樣。要么是家庭暴力把孩子嚇得

見了父母就像老鼠見了貓。要么就是父母溺愛孩子，一再妥協，而孩子一不如意，沖父母

發脾氣，甚至摔碗摜碟，無法無天。這都是我們做父母的在教育孩子的時候無原則導致的結果。

各位家長我們的學生充滿生機，他們有著驚人的潛力，他們的前途不可限量，我們希

望廣大家長朋友和我們共同合作給孩子點燃一個希望，送給孩子一份喜悅，交給孩子一片

信心，讓孩子去創造一個奇跡，造就他們一道精彩的人生。最后對你們的到來，再次表示

感謝！本次家長會所講的都是自己的一點淺見，掛一漏萬，不當之處請各位家長多多指正。

謝謝大家！