第一篇：九年級考前家長會發言稿

九年級考前家長會發言稿

在發展不斷提速的社會中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的九年級考前家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大家好。

今天召開的是九年級（5）班最后一次家長會，我代表學校及各位任課教師對前來參加家長會的家長們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解九年級學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是學校、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了您的孩子”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。

今天家長會的主題，一是向家長們匯報一下我們九年（5）班一個月以來教育教學及月考基本情況。二是和家長們探討后兩個月學生的教育問題，特別是畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。

首先向家長們匯報一個月以來班級教育教學工作及月考基本情況：

一個月以來，在師生的共同努力下，班級各項工作均取得了很大的進步。開學之初，首先對學生進行紀律整頓、和畢業年級學習動員。通過整頓學習動員，目前有了一個良好的學習風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系，給我們的教學工作提供了良好環境。

九年級是初中階段學生學習的又一個轉折點，可以說九年級這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。我們每一位任課教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育教學工作干好，認真教學、認真輔導、認真研究教學。

我代表九年級（5）班全體教師請家長們放心，我們將盡最大的努力把教育教學工作做好，使學生的學習不斷取得進步，力求在中考中取得好成績。

本次月考班級400分以上有40人其中500分以上9人，大部分同學成績較穩定，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績下降嚴重，具體情況請各位家長會議結束后再了解。

從這次考試中我們老師也發現了一些問題：

1．學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

2．學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。

3．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

4．相當一部分學生偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

針對畢業班學生的實際和各自孩子的特點，家長要兩步走，三方面入手：

兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的`時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

2、家長要了解學校對學生的要求，中考有關要求（例如體育課的考試內容，訓練方法）等，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同班級、不同學校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。加強營養。

3、心理上疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

第二篇：中考前九年級家長會發言稿

發言稿

在中考前的這段時間里，我們家長該做些什么呢？我們要以孩子復習應考為中心，通過孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。

一、這一時期學生狀況大約分三種人，一是成績不理想的人，他們沒有很明確的目標，缺乏動力；另一種人是想好好學習，但學習不得法：學習動力不夠；不重視各課知識的系統梳理，能力水平得不到提高。第三種是相對成績較穩定的同學,各方面表現都較好，成績較理想。

二、在最后階段，我們家長該做些什么呢？

根據各自孩子的特點，一是分兩步走；二是從三方面入手；三是四項注意。

1、分兩步走：一首先要了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，幫孩子擬定合理的時間表，多花點時間陪陪孩子，讓孩子知道你是在工作百忙中關心、支持他；二是中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信，保持最佳發揮狀態，爭取在中考中發揮出最佳水平。

2、三方面入手：一是思想上鼓勁幫孩子建立自信；二是生活上貼心照顧；三是心理上熱情疏導。

3、四個注意點： 一是切忌期望過高。二是切忌制造緊張空氣。三是切忌打擊孩子的自信心。四是切忌嘮叨。

三、幫助學生進入考前最佳狀態：“適度緊張”。情緒的好壞直接影響考生的學習效率和考試成績，考前心理不外乎 3 種情況：一種是過度緊張，一種是滿不在乎，還有一種是適度緊張。前兩種情況都不足取，只有“適度緊張”才是最佳狀態，在這種狀態下，考生信心十足，平心靜氣，精力集中，思維敏銳，答題準確。提醒學生家長：學生能否“適度緊張”和家長的期望值有直接的關系。不同的學生家長要采用不同的辦法： 一是針對滿不在乎的：他們的表現往往是目標不高，缺乏動力，沒有時間緊迫感的。要引導他們三中公費雖然可以輕松考上，但要想進入實驗班沒有好的成績是進入不了的。同時要讓學生明確實驗班和普班在很多地方是不一樣的。二是針對過度緊張的：他們的表現往往是目標過高，壓力過重，一味用功埋頭苦讀，每次模擬的成績都在一中擇優邊緣、配額邊緣，還有想要進入前二十名的考生，要幫助他們適當放松（例如在復習間歇跳 10 分鐘繩，散散步，聽聽音樂，晚上看看新聞），調節情緒，緩解壓力。

第三篇：九年級中考前家長會發言稿

九年級中考前家長會發言稿

尊敬的各位家長:

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！在此，我代表學校和我班46名學生以及全體任課教師,對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作、耽誤了各位的寶貴時間表示抱歉。

今天是 4 月 3 日，再過 77 天，我們的孩子就要面對人生的第一次大考——中考了，時間雖說是 71 天，但是除去清明節、勞動節、端午節和周末休息，在校學習時間卻只有 44 天了；如果星期六補課，可以補8天，那么也只有52天時間。在這關鍵的時刻，把大家請來，無非是希望您了解分析您孩子的學習、生活狀況，給他們適當的幫助與推動，使學校、學生和家庭形成合力。希望這一措施能得到大家的理解與支持，并請大家就孩子的教育獻計獻策，爭取在今年6月21日的中考中最大程度的發揮他們的水平，以理想的成績順利地升入高一級學校。

俗話說：機不可失，時不再來。中考全市有近5665 名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前面就能過河，稍有放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅77天時間里，我們一定要以孩子復習迎考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。在這中考前沖刺階段，我們老師和家長該做些什么呢？這就是今天我們坐到一起來的目的所在。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高總復習質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。

下面我從 五 個方面來說一下：

一、班級現狀匯報

從整個班級看，在全體師生的共同努力下，和剛上初三的時候相比，各項工作均取得了一定的進步。

1、半年多來，我們首先對學生進行良好行為習慣養成教育，通過教育，學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，課堂紀律有了明顯好轉；

2、自習課保持安靜已經成為常規，每天最后一節自習課都有專門的學生坐在講臺前維持紀律，督促全班認真學習；

3、課間消除了在走廊上追逐打鬧、臟話連天的現象；

4、特別是，對學生的儀容儀表嚴格整頓。

5、學生的文明禮貌習慣好轉。

6、認真學習、抓緊時間復習的學生增多了（有的經常學習到夜里11點以后）

初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成績也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好。

二、下面匯報我班第一次中考模擬考試的成績

1、本班總體成績分析

總體情況：與上期相比有所進步，最高645分，最低109分，500分以上11人，進入全校前30名的學生有15人。

去年錄取線為文化成績 520分左右，對比本次成績，估計您的孩子要在 500分以上才有望上高中。但是，剩下這幾十天非常關鍵，如果刻苦，好些480分左右的學生也會迎頭趕上；如果放松，500分以上的有些學生也要后退。

2、這次考試中我們也發現了一些問題：

（1）、學生基礎知識太差。

（2）．學生學習方法不科學。一是不重視筆記內容，二是沒有合理安排時間（白天玩，熬夜學，適得其反，事倍功半）

（3）．學習自覺性還存在一些問題。主動性、積極性差，老師不逼就不理

（4）．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。

（5）、有的學生認為升學無望，就“爛船把倒爛船劃“、“破罐子破摔”，學習態度非常不端正。表現在：一是平時從不主動完成作業，抄襲;二是考試不認真做題。

（6）、最突出的問題是偏科嚴重，（理科）文科考90多分或者100分，（文科）理科卻不及格。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。要引起重視，同時希望家長配合教育，有的同學幾門成績很好，就是有一兩門課不如別人，結果總成績下來啦。(偏科學生成績：成績表中畫圈學生)。

4、下面向各位家長匯報您的孩子本次考試中的成績、在本班、年級的名次以及需要彌補的學科：（給各位家長分發成績單及注意學科）

三、談一談個別同學的不足之處。

1、學習目的不明確，個別同學努力不夠。我們的學習過程不僅是學知識的過程，也是一個學做人的過程，更是一個鍛煉意志品質的過程。我們班上有的同學學習目的明確，還有個別學習是為了應付家長、應付老師的同學。直接導致了努力程度的降低，或是思考問題不深入，這也是我們班個別同學在成績上難以突破的原因。

2、自主學習意識和能力不強。

①作為初三的學生，個別同學還是一種無意識、無計劃的學習，他們每天的學習時間松散，每天缺少課后復習的環節，導致頭腦中的知識不系統、不清晰，在考場上混混濁濁，正確率不高；

②個別同學自我要求不高，每天只滿足于完成作業，或是應付作業，養成了對知識不深入思考，做作業只圖快，不圖精的作業方式，以至于將這種粗枝大葉、馬馬虎虎的習慣帶到考場，造成審題不仔細而丟分的現象。

③個別同學缺乏獨立思考的能力和對自己的自信，做完作業總要找他人抄襲。

④個別同學只是羨慕其他同學在學習成績上的優異或是進步，將別人進步的原因歸結為他們天生聰明，而沒有看到別人長期以來付出的努力，沒有認識到自己用功不夠。

3、交往朋友格調不高。

部分同學之間交友形成的小圈子所關注的話題大多集中在游戲、零食、偶像、手機、搞笑等，玩樂擺在生活的首位，而很少有更高的追求和人生目標。

4、個別同學不誠實、常撒謊。

個別孩子為了多制造玩的機會，又要逃避家長和老師的責備，從而養成了撒謊的習慣。遇到節假日，就找各種各樣的借口、編造各種各樣的謊話欺騙家長和老師，放任自己在外玩耍，甚至晚歸，讓家長擔心。

5、自我約束能力太差，經常嚴重違反學校和班級的紀律。有的多次抽煙，直到現在還屢教不改（摘錄《檢討書》）；有的多次賭博，甚至公然在教室、寢室賭博“打金花”；有的周日老早就離家，來了卻不在學校看書學習，去外面三個一群、五個一伙的東游西逛、進網吧上網觀看；有的男男女女鬼鬼祟祟，很有“早戀”的嫌疑；????

以上是班級中個別同學的不足之處，希望我班的家長都能提醒自己孩子重視這些不足，不斷反省自己，讓孩子的成長日益完善。

第四篇：九年級五班2011中考前家長會發言稿

九年級五班2011中考前家長會發言稿

尊敬的家長們大家下午好:

轉眼間三年的時間即將過去，在此期間我和諸位家長及你們的孩子都結下了深厚的友誼。臨近中考我們的心都不能平靜，你們在為自己的孩子打算，我在為你們的孩子鼓勁加油。我們為了一個共同的目標來召開初中時期的最后一個家長會，首先請允許我代表我們全體科任老師對三年來一直關心還支持我們工作的諸位家長表示衷心的感謝。

期中考試剛剛結束，這也是學校對學生第一輪復習的一個檢測。大家都很關心孩子的成績，都在為孩子確定各自的目標，心情十分迫切。但是我們作為家長有一個更加清醒的頭腦，避免期望過高，我們要根據孩子的水平提出期望。引導孩子把關注的焦點，從考試結果轉移到學習過程中來，告訴孩子只要踏實過完這一個月就行，這樣孩子沒有負擔就能輕裝上陣。中考前這段時間，也是我們的第二輪復習和最后的沖刺時間，主要是查漏補缺，完善知識體系，提高應試能力。在此期間，每周會進行一次模測，共還有四次模測，要求孩子們以一顆平常心參加每一次模測，關注每一次模測后在知識上和能力上的收獲，在下次模測前落實知識補漏，經受考試過程出現各種情況的考驗，積累實戰經驗，激發孩子的求勝欲望。教育不僅需要愛，更需要智慧，在此，我作為班主任要根據學生的心理現狀要對考前的諸位家長作出四點提示：

班主任提示一：學會考試：

1.基礎題全做對；一般題，一分不浪費。

2.對試題要抱著一種研究的態度去審題，小心陷阱，防止“熟能生拙”。

3.多出妙手不如減少失誤。

4.答題規范要強行入軌。

班主任提示二：關鍵時刻，做個有思想的家長：

1.減少抱怨，不再責備，多多鼓勵。

2.想方設法進行親情交流。

3.了解孩子，幫助他們對自己準確定位。

4.關注孩子在家的學習效率。

5.做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰中考中來，切忌分散精力。做到不上網、慎交友。

班主任提示三：做好孩子的心理疏導：

1.保持一個穩定良好的學習情緒投入學習；

2.以一種客觀的眼光審視自己的成績；

3.以一種平和的心態應對模考和中考。

班主任提示四：關心孩子特殊時期的生活：

1.部分孩子已出現復習中的“高原反應現象”，大腦和心理都很疲勞，家長要督促孩子中午適當休息，保持下午旺盛的學習精力。

2.安排好孩子的三餐，進行合理的營養搭配，保持孩子學習有充足的能量供給。

3.堅決杜絕開夜車，打疲勞戰。

4.有條件的家長幫助孩子一起整理各科的作業紙、筆記、試卷，便于孩子進行拉網式回顧，盡量做到題不二錯。

“文科科目：多看書，熟記知識點，減少因不仔細而造成的失誤，打好基礎的同時，提升解決靈活性難題的能力，努力消滅弱項。認真分析錯誤原因，感悟和反思每一道錯題，彌補缺漏，力爭高分。

理科科目：不可放松，增加練習的同時，回顧過去的錯題和經典題型，注

重細節，減少失誤。鞏固各種解題方法和特殊題型的特殊思維方法，提高解決未知難題的能力，力爭滿分。”

班主任提示五：成績很重要，志愿也關鍵。尤其是邊緣學生的志愿填報更加為難。希望諸位家長能多方聽取意見，多與老師交換意見，力爭使志愿的填報做到家長、學生都滿意。

剩下的四周沖刺，側重梳理一下各科的知識體系，全面整理資料回顧反思錯題，查漏補缺，減少失誤，在每一次模測中檢測漏洞，提升綜合解題能力，力爭把失誤降到最低，中考就一定能夠取得更滿意的成績！

最后祝福全體即將參加中考的學生及家長，一帆風順，夢想成真！

第五篇：九年級中考前家長會發言稿1

九年級中考前家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

時光如梭，轉眼之間一個多月已經結束。今天，我們誠懇地邀請各位家長參加家校聯席大會，目的在于探討如何進一步加強家校聯系，以便取得共識，達到理解，形成合力，家校攜手，齊抓共管，奮力營造孩子復課的良好氛圍。首先請允許我代表畢業班的八位班主任和全體任課教師向各位家長表示熱烈的歡迎——感謝您對學校工作、班級工作的支持。難得有這樣一個機會和大家進行交流，現我代表學校就復習備考的一些做法和設想向各位家長進行交流，目的是讓各位明確我校的做法，獲取大家的支持和配合。本次家長會主要目的：就是通報一下學生目前面臨的任務和我們的復課備考措施，想通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，使每位學生在今后的60 多天內都能取得進步，使每一位孩子都健康、活潑的成長，順利考上理想的高中。

下面我主要從兩個方面，向各位介紹我校復課備考主要做法和設想。

一、復課階段劃分

為了讓我校九年級所有學生中考考出最佳成績，升入理想學校，保證我校2016年復課過程扎實、有效，我們提前籌劃，精心準備，學校從宏觀上將九年級的復課劃分為以下五個時間段：

第一階段：（1月5日---2月5日）：全面統籌，制定計劃。第二階段（2月24日一4月2 5日）：夯實基礎，全面復習。第三階段（4月26日一5月31日）：強化能力，全面提升。第四階段（6月1日-6月21日）：實戰演練，模擬練考。第五階段(6月22日-6月24日)：調整心態，考前指導。模擬練考學校計劃進行10多次，分散練考（由學科組組織）6--8次，咸陽市統一組織模擬考試3次，分散練考時間為每周周五下午至晚上8:50和周六6:30至下午5:00進行。進入六月份后，將進行三次全真模擬練考（按照中考的時間安排周六周日兩天進行）所以，要求每周周五考試結束后，學生必須最遲在9：00前離開學校，尤其是在校住宿的女生和在外住宿的同學必須及時回家回店搞好復習，并按時就寢不得隨意外出，上網、街道逗留。希望所有家長能根據學校安排，合理地做好孩子的生活安排以及安全防范，安全教育是我校常抓不懈的一項重大的工作，全校上下重視安全教育，制度嚴格，責任明確，但我們也應清醒地看到，一些家長對學生安全口上喊得起，行動上落實慢，導致個別學生思想麻痹大意心存僥幸，缺乏安全知識，這就需要我們在座的家長經常叮嚀孩子，要樹立“安全第一”觀念，提高防范意識，學習安全自救知識，真正讓安全教育警鐘長鳴，長抓不懈，切實防止不安全事故的發生，保證練考順利開展。

二、我校復課備考工作措施

1、傾力中考，精細管理。主要做法：一是成立復課工作領導小組，科學謀劃，統籌安排，制定《復習備考工作安排指導意見》，明確目標任務，做好階段劃分。二是傾斜力量、資源、財力，傾注情感、精力、心思，宏觀調控，微觀指導，制定策略，指引方向，努力研究畢業班教學管理新的措施，全方位創設復課工作良好氛圍。三是構建“校長—包級領導—備課組長—教師”四級聯動的責任考核制度，實行復課過程層層有目標，級級有任務，責任共承擔的追究制，確保復課過程實效性。四是將中考質量與績效考核、職稱晉升、評優樹模掛鉤，最大限度調動教師復課備考的積極性、主動性和創造性。

2、全員研修，精準備考。教師方面主要做法：一是做好集體備課。主要做好中考說明、指導意見、教法學情和中考試卷研究，依靠集體智慧，弄清學生目前學習水平，解決講什么、講多少、怎么講，練什么、練多少、怎么練的問題，優化復課方法，增強復課的針對性。二是做好中考研究。積極選派教師參加省中考改革報告會、市中考研討會、縣中考復課會，把握命題方向，瞄準前沿熱點，增強復課的實效性。三是做好考卷評析工作。發現存在問題，剖析問題根源，尋求最佳解題方式，教給學生解題方法，開展針對訓練，提高學生學習能力。

3、突出亮點，培優提質。在學生管理上主要做法：一是我校以精準培養為原則，一方面堅持“強科培優，臨界達標”的培養模式，開設四科（英語、數學、物理、化學）培優班和臨界班，重點對學科前50名優秀學生和成績處于及格邊沿的臨界生定時培養；另一方面，堅持“俯下身子，關愛傾斜，重在指導”的幫扶模式，每位科任老師幫扶一名優秀生、兩名學困生、兩名臨界生,利用課余時間，采用面對面、零距離進行思想教育和學習方法指導。確保各層次每位學生有豐厚的收獲。二是每月召開一次學生學情報告會，分析學情、動員思想，讓每位學生明確目標，從而樹立緊迫感和爭先創優意識。三是強化包抓管理，積極營造優良學風。要求領導每周深入班級調研，對于學習積極主動、課堂秩序好的學生和班級進行表揚，鼓勵，對于學習有小問題的學生進行批評教育，正面引導，并限期改正，跟蹤檢查，進一步規范學生的學習行為，對于我們解決不了的問題與家長共同解決，通過督促引導教育，優化畢業班的課堂秩序，促進了學生自主學習習慣的養成。

4、定期反饋，鼓舞士氣。主要做法：一方面，學校定期鼓勵，到現在為止，學校開展了中考誓師大會和市一模表彰總結大會，通過這兩次大會，統一了思想、鼓舞了士氣，端正了態度，學生認真備考，奮戰中考的熱情一浪高于一浪。另一方面，做好年級分析會，對每次模考成績，我校實行全員分析，定期反饋制度，努力開好每次學生分析大會，在會上重點表揚先進，樹立模范，鼓勵進步學生，用榜樣的力量喚起學生復習熱情。同時，對每次練考成績前100名和學習進步大的學生張榜表揚，營造“比、學、趕、超”的學習氛圍，鼓舞他們的士氣，讓他們對學習更有信心；激勵其他學生向學習優秀生和進步生學習，使他們信心百倍的備考。

上面介紹了我校在復課備考中的一些具體做法，下面我將學生近期學習狀況及表現向各位做一說明，三、近期學生現狀分析及對策

從近段時間學生的學習表現和四次考試中我們發現了一些問題：（無所謂型）學習目的性不強，沒有學習目標。從考試成績上看，9科6卷總分680分，有的學生只能得二百來分；該記該背的不記不背，借空偷懶，不預習，上課又漫不經心，心不在焉，無精打采。作業不能獨立完成，作業完成從不過腦，以抄為主，從答卷來看，考過的題，第二次考試中原題出現仍然答錯。這些學生不知道學習是為了什么，為什么而學習，為誰學習？反正是九年義務教育，混個畢業證就行了。（有些家長也是這樣認為的，孩子的學習自己也沒辦法，忙于生活，對孩子學習狀況關心的少，過問的不多）任孩子放任自流。這些學生如果不加以關心，勢必會給后面復習造成影響，導致成績會越來越差。目前，正是積蓄能量，提高成績的最佳時期，這類學生成績提升空間比較大，需抓緊學習。面對這類孩子的教育，需要家長密切配合，一方面做好思想轉化工作，要與孩子常溝通多交流，并加鼓勵，進一步了解孩子所想，以便做好引導和教育，使其很快轉型，將一切心思用在學習上。

2、（目標明確，力不從心型）部分學生學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，導致晚上睡得遲，第二天上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。這類學生常為自己的成績不能提高而苦惱。愿因一：沒有適合于自己的學習方法；其二，對問題的反應能力、接受能力相對較弱；其三：對知識的綜合運用能力，類推的能力相對較弱。對于這些孩子的教育，我們應家校聯手共同努力教育：一是與孩子多溝通，確立適合的目標，切忌打擊他們，想辦法緩解他們心理壓力和不自信的心理。二是正確引導孩子的作息安排，不打疲勞戰。三是指導孩子不能貪多求量，盡最大努力，學一點會一點。

3、（目標明確、自以為是、心理浮躁型）還有部分學生學習自覺性不強，成績起伏不定，學習缺乏動力，沒有時間緊迫感，上課愛做小動作，思維活躍，桀驁不馴，經得起表揚受不得批評，相對自以為是，目空一切，不容易聽取別人意見或建議。對于這類極有潛力的孩子，我們切忌聽之任之，更要從嚴要求，既要肯定，也要適時的給予否定，決不能再嬌寵，要想辦法讓其接受正確的建議，要多與孩子交流，適時了解他們的心理動向，以便及時引導教育；要從愛護、幫助及尊重的角度進行心理疏導和教育，使孩子健康發展。

4、（目標明確，前途理想型）還有一少部分同學，他們聰慧、學習自覺性強、有靈性，基礎好，心理素質強，成績優異，但存在偏科現象，影響總成績的提高。對于這些孩子的教育，我們在教育上應努力做到：一是引導孩子認識到偏科對整體成績提升的影響，二是多關心孩子薄弱學科的發展，鼓勵孩子每一次進步，使孩子全面發展。

最后關于孩子的教育給各位提幾點建議

四、給各位家長的幾點建議

因為學生面臨畢業，站在人生的一個抉擇路口，是改變他們命運的關鍵時刻。相信大家的想法和我一樣：“不論自己再苦再累無所謂，只要自己的孩子有出息”，因為天下的父母是相通的，在座的各位，“一切為了學生的成長，一切為了孩子的未來”。為了讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長提出以下6點希望：

1、給孩子思想上鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。幫助孩子制訂一個切實可行目標。在座的各位，無論我們做什么，只要有了目標，才會有方向、有動力。其實孩子也一樣，也要有奮斗的目標，需要我們大人給孩子正確的引導，指引方向，所以我們家長要多花心血和時間引導孩子，幫助孩子分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、不足），以便有針對性的教育孩子；千萬不能聽之任之，放任自流，你要相信自己的孩子是有潛力的。

2、給孩子生活上貼心照顧：練考期間學生學習壓力大、任務重，思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這一時期要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上熬夜學習，白天上課打瞌睡，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好作息。并且要給孩子加強營養。

3、及時給孩子做好心理疏導，緩解學習壓力：對孩子每次進步要及時肯定，學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。尤其練考階段，學習壓力大，任務重，孩子比較辛苦，在此階段要多鼓勵，少指責，少批評。要理解孩子、尊重孩子，不要對孩子施加太多壓力，要對他們說你一定行。事實上，孩子要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

4、與老師多一點交流溝通，隨時了解孩子的學習狀況。有些家長過分依賴學校、依賴老師，把教育孩子的責任推給了學校和老師，認為孩子進了校門就是學校的事，老師的事；還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現象對孩子的前途發展都不好，尤其現在復習的關鍵時段。所以各位家長要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，這樣才能達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5、為孩子創設良好的家庭環境。盡量抽時間與孩子在一起，陪孩子做作業，經常與孩子溝通，了解孩子學習狀況，發現不良現象要及時引導；學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

6、適當犧牲一下自己的經濟，在生活和精神上關心體貼自己的孩子，減輕他們面臨中考的壓力和緊張情緒。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養，沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

一句話，我們爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的更好。當然我們也非常需要各位家長的積極配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

最后，我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學生都能得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。

祝大家身體健康，合家歡樂，下面請各班班主任自己組織開好家長會。