第一篇：大四班家長會發(fā)言稿

家長會是學(xué)校專門舉辦的活動，是面向?qū)W生、學(xué)生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。下面要為大家分享的就是大四班家長會上家長精彩發(fā)言稿，希望你會喜歡！大四班家長會家長發(fā)言稿【一】

尊敬的各位老師、家長們：

你們好！

首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

在此，首先讓我代表在場的家長們對X老師、X老師的的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝！

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

一、明確教育方向。

我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對孩子教育的方向應(yīng)重點放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解）

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。星期一的我聽了中國教育報主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報告。在報告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會感到枯燥無味。但在他玩耍的時候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時候在上學(xué)路上背唐詩的例子）

三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學(xué)題做錯了兩道。我說：怎么會出錯呢？很難嗎？她說：不難，我看錯了。回到家之后她就拿出來給我看，的確是由于粗心大意出的錯，當(dāng)時我并沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個題肯定是不小心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會她就非常準(zhǔn)確的做完了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。

孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

我是饒昀珊的家長，首先，非常感謝各位老師對饒昀珊以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；同時也很感謝各位家長給我這樣一個機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，我就說說我平時教育我的孩子時積累的一點建議和方法吧！希望能與在座的各位家長朋友們共勉！

一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。

俗話說，“活到老學(xué)到老“，學(xué)習(xí)是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會，我覺得讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是留給他們一生的財富，會讓她們受益終身。

二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。

我們知道，“好孩子是夸出來的”適時的鼓勵能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時鼓勵表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。

三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會學(xué)得很好。饒昀珊平時很喜歡看書、跳舞。周末我會時常帶她去少年宮和書店，買一些她喜歡的課外書，我給她買了很多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看，每天睡覺前都要看會書才肯睡。這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，寫作能力就上去了。對了，我女兒每看完一本書，都會寫一些自己的收獲，我還鼓勵她自己進(jìn)行版面的設(shè)計，比如給寫的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了孩子的綜合能力。

四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主人。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里的小皇帝。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶，出門為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總說我是嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評我了。就前幾天，她回到一見到我就說：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評了。”我就告訴她，你自己的事自己沒完成，你想想應(yīng)該怪誰。我女兒當(dāng)時一愣，但這時，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。

五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長。

我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘，我會問問她今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。

我們這些可愛的00后們，她們天真、活潑、機(jī)靈、可愛。她們可以有些個性，但絕對不能太過任性；她們可以有自己的觀點和想法，但卻不能夠固執(zhí)己見的聽不進(jìn)去家長和老師正確的意見和建議。最后，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻快樂學(xué)習(xí)和成長的美好瞬間吧！

感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們！

尊敬的老師、各位家長：

大家好！

從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。

如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：

首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！

第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；

第三類兼于兩者之間，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。

各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀。現(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學(xué)接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學(xué)了哪個拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。

這樣一來，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為小學(xué)化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨(dú)立個性和想象能力。

與此同時，幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的麻煩，留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個班的學(xué)生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況，根據(jù)小學(xué)課程計劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期4－7個星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級的課程設(shè)置，每周語文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語三個半節(jié)。其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。從這兒看，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課時明顯減少，何況也有教育專家提出，小學(xué)一年級將取消數(shù)學(xué)課，這也是有道理的，一年級數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi)，二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入二、三年級時，不教也會了。

順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料，寫研究報告。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。

我個人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實踐活動中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學(xué)會知識。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第二篇：大四班家長會發(fā)言稿

大四班家長會發(fā)言稿

各位家長朋友:

你們好!

感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

（自我介紹）

為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的孩子。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這就是“家園共育”,也是今天我們召開家長會的目的。在新學(xué)期里我們希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。

一、介紹班級情況及本學(xué)期工作重點

本學(xué)期,我們班現(xiàn)共有9人,其中男孩3人,女孩6人,男女比例不是很平衡,但也不缺乏活躍。孩子們個方面的發(fā)展進(jìn)步很大,能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于大班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。

孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就會出現(xiàn)一些問題:：大部分的孩子表現(xiàn)欲望就很強(qiáng)，很喜歡插話，老師還沒點到他的名字回答，他就已經(jīng)搶答了，這樣就會表現(xiàn)的無組織無紀(jì)律，但個別孩子表現(xiàn)的就比較膽小。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課,以游戲為主,讓他們在玩中學(xué),一次提高他們的注意力和活動的興趣,對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見,這是對人的禮貌。孩子們通過上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，掌握情況很不錯，同時也培養(yǎng)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。

生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣良好。我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們的一日生活,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,這是我們大四班的一大優(yōu)點,希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機(jī)會,讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去。

同時我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷,整體溫馨的班級環(huán)境,如主題墻,經(jīng)常更換,教師擺設(shè),創(chuàng)建各個區(qū)角,并提供豐富多樣的材料。

俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過分發(fā)食物、獎勵小紅心、粘貼等鼓勵手段,激發(fā)幼兒改正缺點。

二、家長配合工作

我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣、廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流,讓我們的孩子接受更好的學(xué)前教育,因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

學(xué)習(xí)方面：

1、介紹教材及本學(xué)期主題活動。

2、介紹英語教材哪些是放在幼兒園用的，哪些是放在家里做為復(fù)習(xí)用的。

3、上學(xué)期的書不用帶到幼兒園來，放在家里。

4、幼兒的課本不是每天都發(fā)，放在幼兒園里方便老師保管。

5、通知家長繳費(fèi)，細(xì)講繳費(fèi)的項目及繳費(fèi)金額。跟家長講清楚體智能收

費(fèi)150元是一個學(xué)期的費(fèi)用。

生活方面：

1、為幼兒準(zhǔn)備隔汗毛巾2條，方便更換。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到保育老師的手中,交待清楚藥的用法用量。（坐校車的幼兒可以通過寫紙條、跟接校車的老師交代清楚、打電話告訴老師等方式）

3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在孩子快步入小學(xué)了,要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

4、春季是疾病多發(fā)的季節(jié)，休息時家長盡量不要帶幼兒去公共場合，以免傳染感冒，另家園一起努力預(yù)防手足口病。

家園聯(lián)系：

1、請各位家長關(guān)注我們班的博客，關(guān)注幼兒各方面的成長和進(jìn)步。博客上有每日活動安排，家長可以配合在家指導(dǎo)幼兒好的習(xí)慣養(yǎng)成。

2、幼兒園發(fā)放的活動通知或其他資料需家長反饋的，請家長一定要在發(fā)放的第二天反饋給我們。特別是坐校車的幼兒，反饋方式發(fā)短信、打電話或者請校車?yán)蠋熮D(zhuǎn)達(dá)均可。

3、詳細(xì)講解《家園聯(lián)系冊》，兩周寫一次，每月兩次，我們會定在月中旬和月底各發(fā)一次，請家長寫好反饋（幼兒在家表現(xiàn)）后，星期一上交。

4、幼兒園的校車是分兩趟的，所以請家長務(wù)必要按照校車規(guī)定的時間準(zhǔn)時接送幼兒，以免延誤了其他幼兒接送時間。

5、從下周開始我們將開展家訪工作，希望家長能抽出一點寶貴的時間和我們交流幼兒的情況，達(dá)到家園共育最好的效果。

6、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。

最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻(xiàn)計獻(xiàn)策。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

今天的家長會到此結(jié)束，接下來，就我們班開展的“我愛媽媽”三八親子活動，教小朋友們制作康乃馨送給媽媽，并說一句祝福媽媽的話。

第三篇：2018-2019年上學(xué)期大四班家長會發(fā)言稿

2018-2019年上學(xué)期大四班家長會發(fā)言稿

親愛的各位家長：

首先，非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今天晚上的家長會，雖然大家工作都很忙，但看的出我們的家長朋友還是很重視，很關(guān)心孩子的教育，也很支持我們班級的工作。在此我代表我們大四班的三位老師向大家表示衷心的感謝!

一、班級現(xiàn)狀分析

今天我們大家相聚在溫馨的大四班家庭是一種緣分。我們班共有51名幼兒，我們?nèi)焕蠋熍f(xié)作，用心使孩子們快樂、和諧地融入在我們大四班這個溫馨的大家庭中。本學(xué)期，也是孩子在幼兒園的最后一個學(xué)年，到明年的六月，孩子就會畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)。所以，我們特別珍惜這份緣分及與孩子之間的緣分，和在座的各位家長朋友之間的緣分。

從曾經(jīng)的中班升入到現(xiàn)在的大班，孩子們最大的特點就是人漸漸長高了，嗓門也變大了，變得越來越活潑好動了，無論是在能力、教學(xué)上，還是生活、常規(guī)上都有了很大的進(jìn)步。孩子們都在慢慢進(jìn)步、漸漸成長著，這些都是值得我們高興的事情，讓我們一起拍拍手表揚(yáng)下自己的子女在幼兒園所進(jìn)步的點點滴滴吧!在座的家長朋友們，不知你們還記得你們上幼兒園時的情形嗎?接下來，讓我們一起回味下幼兒園的美好時光吧!

二、教育教學(xué)。

(三)教學(xué)方法不同。

幼兒園粗淺知識技能貫穿在幼兒一日生活中，教學(xué)具有直觀性、趣味性、多樣性特點，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，重在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。而小學(xué)是以書面為主，強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識的教育和讀、寫、算等基本技能訓(xùn)練，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(四)睡眠時間不同。

幼兒園從12：00到2：30有兩個半小時的充分休息，而小學(xué)沒有午睡，休息時間少，課間休息只有十分鐘。

了解了差異，接下來我們要做的就是通過怎樣的努力和準(zhǔn)備來減少差異。

(一)參觀小學(xué)，培養(yǎng)美好情感。(二)提高幼兒自理能力。

在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，試著讓孩子自己去整理東西,父母可以指導(dǎo),但不要包辦代替。

(三)培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。

四、需要家長配合的事項

1.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等。

2.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

第四篇：2011學(xué)年第一學(xué)期大四班家長會發(fā)言稿

2011學(xué)年第一學(xué)期大四班家長會發(fā)言稿

各位家長：

你們好！

首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。學(xué)前班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。做為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；做為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面： 一.本學(xué)期的工作重點。

（一）幼兒銜接問題：

就一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又怎么能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會自己整理桌面，(剛開始的時候有的孩子可以說根本就不知道從何下手,因為上幼兒園2—3年以來一直都是阿姨老師幫忙的,現(xiàn)在突然要自己了,是有點不習(xí)慣的,哪怕你時時刻刻都在提醒著,還是有孩子會忘記的.可是實施一周下來，大部分的孩子都習(xí)慣了,并都能自己完成，而且很用心,做事認(rèn)真也很快樂。到現(xiàn)在可能只有個別孩子會忘記的.)在這我舉個例子:就是在幼兒園里我們每天飯后都要求孩子洗臉,記的在開學(xué)的第一二天的時候,有很多很多的孩子飯后都忘了洗臉,只有幾個可能在家習(xí)慣挺不錯的孩子記得,這說明什么呢?我個人認(rèn)為,暑假在家兩個月家長可能沒有堅持讓孩子飯后洗臉了,所以導(dǎo)致孩子忘記了.在家，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包,課本,作業(yè)本,文

具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會表達(dá),一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做.說到這我又想起了一件事情,上半年我們班有個孩子可以說是天天午睡起床都會穿錯鞋子,有時候我們把鞋子左右放好了,讓他自己穿,結(jié)果還是錯,有時候我們看見了叫他換回來,看他動作也挺快的,老師我換好了,結(jié)果我們一看還是穿錯的,后來我們就找家長聊天了,你猜家長怎么說?家長說在家一直都是包辦的,當(dāng)時我就問他干嗎每天都幫他穿啊,家長的回答很簡單,他說他動作很慢的,扭扭捏捏慢吞吞,東看西看,煩死了,有時候自己也有點事情,算了算了就幫他穿了,這就讓孩子產(chǎn)生了依賴性.(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的,就不讓做了,這樣可能會打消了孩子的積極性。)在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會更積極主動。

2.增加幼兒閱讀和識字量。

有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會了不少漢字，會簡單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。識字本來就是一門枯燥且要死記硬背的東西,比如今天你學(xué)了什么回家就要復(fù)習(xí),不復(fù)習(xí)單靠課堂的20來分鐘是源源不夠的,所以我們每周為什么要發(fā)放周教學(xué)內(nèi)容,就是為了方便家長給孩子復(fù)習(xí)用的.比如周末我們帶孩子出去逛街等公交車或在大街上看到的路牌.廣告等都可以對孩子進(jìn)行認(rèn)字,比如問孩子這是什么路?這上面寫了什么??

親子閱讀也非常的重要的,有經(jīng)常陪孩子親子閱讀的,這孩子肯定比都沒接觸過親子閱讀的孩子識字能力好的多.另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子 的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)識嗎？他說有的認(rèn)識，有的不認(rèn)識，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。3.多鼓勵孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。(二)常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時間。經(jīng)過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有些家長提到孩子在園吃飯情況(都奶奶級的,比較關(guān)注孩子的吃飯，)在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點心、學(xué)習(xí)用品、餐盤等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自理能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護(hù)會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。(三)行為習(xí)慣

細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請?zhí)崆案覀冋f。

還有一個家長們比較關(guān)注的一個話題,就是座位問題,大家都看到我們今年的桌子是接近小學(xué)化的,開學(xué)到現(xiàn)在我們班的大多數(shù)家長都是比較

二、存在的問題：

1、傾聽習(xí)慣不好。

大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了二三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)在上課做小動作，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始坐不住，于是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律等到將那十個人的心收回來，又浪費(fèi)了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過本學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。

我們老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強(qiáng)管束，家里不聞不問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。

2、依賴性太強(qiáng)。

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。”然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔好了。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長大，獨(dú)立處理問題。

這一點我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機(jī)會。我希望下次放學(xué)來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了，你也要鼓勵孩子自己拿。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，在家做完作業(yè)要求孩子自己整理,目前還有孩子忘帶作業(yè)的,而且責(zé)任都推給家長,說媽媽忘了把作業(yè)放我書包里了，我們的錢老師在開學(xué)的時候特地給孩子上過一節(jié)課

《整理書包》

三、家園合作

作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？ 1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。）

2.注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長要及時發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時解決。）

3.孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。

4.一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個任務(wù)，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。

5．請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時，請在一旁解說，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過十時入睡。

6．根據(jù)天氣變化，家長應(yīng)注意為幼兒添置衣服，但也請相信孩子的抵抗能力，在冬天，他并不需要把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，這樣不利于活動，孩子的外套不宜過長。

7．您應(yīng)該參加每學(xué)年的家長會及大型的節(jié)日慶祝活動，為了和孩子一起成長，我們還將舉辦家長半日活動，敬請您務(wù)必抽空參加，并踴躍提出建議。

8．如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。必須讓孩子知道自己家的電話或家長的電話號碼，我們班只有個別孩子能報出家長的號碼。

四、安全工作

1.幼兒園一般來園時間為７：30，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。

2.孩子晚上離園為5：10，每星期五4：00接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園，請各位配合幼兒園工作。3.如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，陳老師電話號碼是*** 錢老師 我們的班群92640675 五．通知

第五篇：大四班家長會心得1

家長會心得

大四班詹弘瑞的家長

春風(fēng)徐徐，乍暖還寒，3月6日晚，沙灣中心幼兒園舉行了本學(xué)期的第一次家長會，也是孩子在幼兒園的最后一次家長會。這次家長會給我們提供了家校溝通的平臺，讓我們家長能更進(jìn)一步了解學(xué)校，了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況，同時在對孩子的教育理念、教育方法上和學(xué)校及老師達(dá)成共識，真正達(dá)到了家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的。通過本次家長會，我受益匪淺，下面我談?wù)勛约旱囊稽c心得：

首先，遲老師讓家長們明確了本學(xué)期要培養(yǎng)孩子幾個方面的內(nèi)容，如自理能力的培養(yǎng)，會收拾書包、玩具等；在語言方面，通過認(rèn)字、詩歌、連詞造句、兒歌鍛煉語言能力；在數(shù)學(xué)方面，教會孩子學(xué)會認(rèn)準(zhǔn)時鐘，有時間概念，了解今天、明天、昨天的意義；藝術(shù)方面，如美術(shù)、表演等，培養(yǎng)孩子能大膽在眾人前表演；體育方面堅持每天鍛煉，如練習(xí)跳繩；還有在社會方面，通過交往、早操、區(qū)角活動等提高孩子的交往技能。

其次，如何做好幼小銜接工作。幼小銜接在大班下學(xué)期顯得非常重要，如何銜接？也是家長困惑的問題，在幼兒園有針對性做好充分，孩子到小學(xué)就能很輕松適應(yīng)，愉快地開始小學(xué)學(xué)習(xí)生活。根據(jù)遲老師的講話，我們應(yīng)從以下幾個方面做好幼小銜接工作：

1、身體的準(zhǔn)備：堅持每天的運(yùn)動、玩球、跑步、羽毛球、跳繩等；

2、心理的準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境讓孩子向往上小學(xué)，準(zhǔn)備好上小學(xué)的用品及參觀將要上的小學(xué)校園。

3、能力的準(zhǔn)備：通過一系列的鍛煉，提高孩子的綜合能力，接近或達(dá)到小學(xué)低年級學(xué)生的水平。1）提高孩子的自理能力；2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如正確的坐姿、握筆的姿勢；3）良好的讀書習(xí)慣，每晚10分鐘，建議不要只看圖，也要看文字，邊看邊讀邊思考，增加孩子的閱讀量。4）養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣，學(xué)會表達(dá)、傾聽，與同伴要友好相處等。根據(jù)班主任的講話，我們家長非常重視孩子幼小銜接應(yīng)做的工作，將積極與學(xué)校合作共同培養(yǎng)好孩子。

會議期間，大四班還邀請了大三班一位做武警的小朋友家長為大家作了生動而非常實用的安全防范恐怖襲擊的講座。特別是“301昆明暴恐事件”發(fā)生以來，如何防范恐怖分子的襲擊是大家非常關(guān)心的問題，所以這個報告非常地及時，也讓我們頗為受益。

最后我們家長與班主任、老師作了近距離的溝通交流，期間，黃老師還帶領(lǐng)大家一起做了非常有律動、快樂的早操，活躍了會議的氣氛。何醫(yī)就孩子的衛(wèi)生問題給家長提出了寶貴建議。班主任運(yùn)用了小游戲、抽獎等很有意思的活動讓家長會精彩紛呈，在輕松而熱烈的互動氛圍中，不知不覺，家長會結(jié)束了。可有些家長還是不愿離去，個別家長留下同老師深入交流、尋求指導(dǎo)??

本次家長會在大四班課室進(jìn)行，課室班容班貌非常整潔，老師們作了精心而細(xì)致的布置，體現(xiàn)了沙灣中心幼兒園老師師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。再次感謝沙灣中心幼兒園的老師們，正因為你們的辛勤勞動，無私奉獻(xiàn)，讓我們看到孩子的茁壯成長，我們相信，有我們的共同努力，我們共同關(guān)注孩子的成長，每一個孩子都綻放出成功之花！

2014年3月12日