第一篇：中小學生關于禮儀的發言稿

禮儀是一種修養、是一種氣質、是一種文明，是人際交往的通行證，學生養成良好的文明禮儀習慣將受益終身。那么，今天小編為大家帶來的是關于禮儀的發言稿的范文，希望對大家有所幫助!

【關于禮儀的發言】一

老師同學們大家好，我是初二(1)班的xx。今天我國旗下講話的題目是：文明禮儀伴我行。

我們知道，一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境。自古以來，我們中華就有著“文明古國，禮儀之邦”的美譽。講文明，懂禮儀是我們中華民族的傳統美德。它可以表現出一個人的道德修養，它是架在人與人之間友誼的橋梁。在這天高云淡的九月，我們迎來了生機勃勃的新學期，我們都站在了新的起點，讓校園里到處彌漫著文明禮儀的氣息，而這氣息正是來自校園里的你我他……

中華民族自古是禮儀之邦，而文明禮儀，則是中華民族的傳統美德。孔子云：不學禮，無以立。文明禮儀更是人們所注重的品德。

“孔融讓梨”的故事我們都聽過，他年齡很小，卻能知道謙讓。“香九齡，能溫席”黃香從小就知道孝敬老人。我們也要尊老愛幼，誠實守信。人與人要互相幫助，互相謙讓。作為祖國未來花朵的我們，面對文明禮儀，面對“禮儀之邦”，“文明古國”這些稱號，我們應當提高個人文明修養，從而提高整個國家的的文明素質。

“程門立雪”這個故事，說的是宋代學者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。程顥程頤被后人稱之為二程。

他們是洛陽伊川人，同是宋代儒學家。二程學說，后來為朱熹繼承和發展，世稱“程朱學派”。楊時、游酢，向二程求學，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。楊游二人雖已考中進士，可面對程頤，卻恭恭敬敬，看到老先生在睡覺，在寒冷的冬天一直站在門外，程門立雪，這是尊重的美德。

三國演義中有這樣一個故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對劉備說，我到前面去問問路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個老農在田里干活，一把抓住，張飛長的又兇，力氣又大，誰經得住他這么一抓。然后，兇巴巴發問：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走!”那個老農嚇得話都說不出來，還敢告訴他路怎么走!實在沒辦法，用手隨便指了指，張飛一看。“是不是往那邊走?”“是!是!”其實這個農民無心一指。張飛當了真!高高興興地回來告訴劉備，往哪邊走可以到達目的地。結果呢?同學們能不能猜到結果：張飛問路，越問越遠!其實，如果張飛能對老農客氣一些，有理一些，老農一定會告訴他的。

從這個故事可以看出，禮儀對人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。

新學期開始了，我們朝氣蓬勃。在校園的學習生活中，也要處處做到文明有禮。進校門時，看到辛辛苦苦守衛我們的辛勤的保安叔叔，一聲洪亮的：“叔叔好!”使我們美好一天的開始，也是我們對他們辛苦工作的尊重。遇到老師，禮貌的微笑加上一聲洪亮的：“老師好!”來感謝老師們對我們的悉心教導。步行在空曠的走廊，遇到同學，或許是點頭微笑，或許是一聲“早!”是同學之間的相互友愛。集會時，安靜等待，是我們對他人的尊重。這些，都是我們做的很好的地方，都是我們作為中學生最基本的行為道德規范。此外，儀態舉止也很重要。古人云“站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。”作為初中生的我們，要做到站得端正，坐得穩重，言談舉止自然大方，體現我中華文化的優良傳統。上課時坐姿端正，認真聽講，下課時不追跑打鬧，文明休息。在校園中不大聲喧嘩，文明用語，通過在學校中對文明禮儀的學習和培養，為以后步入社會打下良好的基礎。

荀子說：人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。自古以來，文明禮儀對我國都有著巨大的意義。讓我們從小事做起，從身邊做起，做講文明懂禮貌的優秀中學生。謝謝大家!

【關于禮儀的發言】二

尊敬的老師們、親愛的同學們，大家早上好：

非常高興我們又相聚在這美好的早晨!首先我要同大家分享在上個周末我看到的一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質，是一種習慣。”仔細想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已經有了答案。所以，今天我要對大家說：文明禮儀，一定要從我們自己做起。

禮儀是一種修養、是一種氣質、是一種文明，是人際交往的通行證，學生養成良好的文明禮儀習慣將受益終身。

同學們，在學校，你們應該是一個好學生。與老師、同學之間講尊重、有誠信;上課守紀律，就餐有秩序，集會、活動講規則;言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。

在家庭，你們應該是一個好孩子。愛勞動，讓父母順心;懂節儉，讓父母舒心;求上進，讓父母放心;有孝心，讓父母開心。

在社會，你們應該是一個好公民。公共場所講公德、重形象;人際交往寬容大度，以禮相待;鄰里社區講衛生、守秩序、有愛心。

本學期開學以來，我們感受到了校園的優美、整潔，每處細節都煥發著文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表，營造出了良好、有序、和諧的學習環境。當然我們也不能因此漠視和縱容身邊發生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾;在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物;有的同學戴首飾、染頭發、男同學留長發;上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食……。這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠!

同學們，讓我們從小事做起，從自己做起，只要我們行動起來，講文明懂禮貌，我們就會擁有一個和諧美麗的校園。同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。校園文明建設是一個工程，一項事業;同時也是一種文化，一種精神。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂!讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠伴我行!

【關于禮儀的發言】三

尊敬的老師們、親愛的同學們，大家早上好：

非常高興我們又相聚在這美好的早晨!首先我要同大家分享在上個周末我看到的一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。媽媽馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。說著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：“素質，是一種習慣。”仔細想想，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已經有了答案。所以，今天我要對大家說：文明禮儀，一定要從我們自己做起。

禮儀是一種修養、是一種氣質、是一種文明，是人際交往的通行證，學生養成良好的文明禮儀習慣將受益終身。

同學們，在學校，你們應該是一個好學生。與老師、同學之間講尊重、有誠信;上課守紀律，就餐有秩序，集會、活動講規則;言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。

在家庭，你們應該是一個好孩子。愛勞動，讓父母順心;懂節儉，讓父母舒心;求上進，讓父母放心;有孝心，讓父母開心。

在社會，你們應該是一個好公民。公共場所講公德、重形象;人際交往寬容大度，以禮相待;鄰里社區講衛生、守秩序、有愛心。

本學期開學以來，我們感受到了校園的優美、整潔，每處細節都煥發著文明的光輝。同學們文明的行為習慣、整潔健康的儀容儀表，營造出了良好、有序、和諧的學習環境。當然我們也不能因此漠視和縱容身邊發生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾;在教學樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩;有的同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物;有的同學戴首飾、染頭發、男同學留長發;上課不遵守課堂紀律，有的還在課堂里吃零食……。這些不良習氣損壞了學校的形象，也自己降低了自己的素質，與文明漸行漸遠!

同學們，讓我們從小事做起，從自己做起，只要我們行動起來，講文明懂禮貌，我們就會擁有一個和諧美麗的校園。同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。校園文明建設是一個工程，一項事業;同時也是一種文化，一種精神。從現在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂!讓我們攜起手，為建設文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠伴我行!

【關于禮儀的發言】四

親愛的老師，同學們：

大家好!我是初二26班的xx。今天我演講的題目是《文明禮儀從我做起》。

初秋的空氣總是讓人心曠神怡，走在我們美麗的校園里，我總是能感受到文明禮儀的潮水向我涌來。但校園里也有一些不和諧的行為。今天我就要和大家說一說中學生的習慣和禮儀。

很多同學心里都有這樣一個問題，什么是禮儀?簡單的說，禮儀就是律己敬人的一種習慣，禮儀也是教養素質的一種體現，它關系著個人的修養，關系著集體的榮譽。中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，我們每一個炎黃子孫都有發揚、傳承這種美德的責任和義務。

落實到行動中我們應該怎么做呢?從小事做起，搞好個人衛生。服飾發飾整潔是對他人的尊重。作為一個學生，我們應該穿著校服，儀表整潔大方，這是我們對老師直觀上的尊重。我們對他人的尊重與否，很大程度上也反應在我們的言行之中。那么我們首先就要做到語言文明，說文明的普通話，不能說臟話、罵人，這樣既降低了我們的個人素質，也為我們的班級、學校抹黑。

我們與同學呆在一起的時間比父母都多，與同學的相處也是一門藝術。平時我們和同學在一起，要做好一個傾聽者，幫朋友排憂解難，一份悲傷向他人訴說將變成半份悲傷;一份快樂向他人分享將變成多份快樂。

所有的友誼都會產生火花，當我們與朋友發生矛盾時，一定不要急躁，因為所有的矛盾都產生于誤會。如果我們一時沖動，斷送的將是我們一年的友誼。可謂“得不償失”。與朋友發生矛盾時，我們首先要冷靜，與朋友在坐下來談一談，朋友有過失的地方一定要寬容相待，相信真誠的友誼總會沖淡矛盾的火花。

在我們班里，有一名同學摔傷了腿，這時真誠的友誼浮現了，幾名男同學爭先背他去醫院，熱騰騰的午飯按時會整齊的擺到他的桌上，甘甜的泉水做那個會放到他的杯子里。我相信，如果這件事發生在你身邊，你也一定會義無反顧的幫他，去照顧他，這樣我們的班級體也會變生和諧的大家庭。

人都說，一日為師，終身為父。老師對我們的關懷和照顧是我們永遠也不能忘卻的。當然，這也要表現在我們的行動上，上課時認真聽講，課下認真完成作業，少給老師惹麻煩，這便是給老師的禮物。在校園里遇見老師，一句暖心的老師好，便能為他們掃去一天的疲倦;看到老師們瘦弱身體搬著沉重的學案，輕松走著的我們上去幫一幫忙，這些舉手之勞，卻能看到老師欣慰的笑容;教師節老師不需要多么精美的禮品，看到杯子里充滿愛的熱水，桌面上提醒吃早飯的小便條，老師便會感到家的溫暖。伸出你的雙手，幫老師做些力所能及的事吧!

說了這么多，目的只有一個，就是為了讓我們的校園更美好。行動起來吧!用我們的雙眼，去觀察我們身邊的人和事;用我們的雙手，去美化我們的校園;用我們的心靈，去體會文明禮儀的美。讓我們用自己的努力，共筑美好校園!

【關于禮儀的發言】五

老師同學們大家好，我是初二(1)班的xx。今天我國旗下講話的題目是：文明禮儀伴我行。

我們知道，一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境。自古以來，我們中華就有著“文明古國，禮儀之邦”的美譽。講文明，懂禮儀是我們中華民族的傳統美德。它可以表現出一個人的道德修養，它是架在人與人之間友誼的橋梁。在這天高云淡的九月，我們迎來了生機勃勃的新學期，我們都站在了新的起點，讓校園里到處彌漫著文明禮儀的氣息，而這氣息正是來自校園里的你我他……

中華民族自古是禮儀之邦，而文明禮儀，則是中華民族的傳統美德。孔子云：不學禮，無以立。文明禮儀更是人們所注重的品德。

“孔融讓梨”的故事我們都聽過，他年齡很小，卻能知道謙讓。“香九齡，能溫席”黃香從小就知道孝敬老人。我們也要尊老愛幼，誠實守信。人與人要互相幫助，互相謙讓。作為祖國未來花朵的我們，面對文明禮儀，面對“禮儀之邦”，“文明古國”這些稱號，我們應當提高個人文明修養，從而提高整個國家的的文明素質。

“程門立雪”這個故事，說的是宋代學者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。程顥程頤被后人稱之為二程。

他們是洛陽伊川人，同是宋代儒學家。二程學說，后來為朱熹繼承和發展，世稱“程朱學派”。楊時、游酢，向二程求學，非常恭敬。楊游二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“啊!啊!賢輩早在此呼!”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。楊游二人雖已考中進士，可面對程頤，卻恭恭敬敬，看到老先生在睡覺，在寒冷的冬天一直站在門外，程門立雪，這是尊重的美德。

三國演義中有這樣一個故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對劉備說，我到前面去問問路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到一個老農在田里干活，一把抓住，張飛長的又兇，力氣又大，誰經得住他這么一抓。然后，兇巴巴發問：“喂，告訴老子，到哪里哪里去，怎么走!”那個老農嚇得話都說不出來，還敢告訴他路怎么走!實在沒辦法，用手隨便指了指，張飛一看。“是不是往那邊走?”“是!是!”其實這個農民無心一指。張飛當了真!高高興興地回來告訴劉備，往哪邊走可以到達目的地。結果呢?同學們能不能猜到結果：張飛問路，越問越遠!其實，如果張飛能對老農客氣一些，有理一些，老農一定會告訴他的。

從這個故事可以看出，禮儀對人的重要性。禮儀是人的一張通行證，是人的第一張名片。

新學期開始了，我們朝氣蓬勃。在校園的學習生活中，也要處處做到文明有禮。進校門時，看到辛辛苦苦守衛我們的辛勤的保安叔叔，一聲洪亮的：“叔叔好!”使我們美好一天的開始，也是我們對他們辛苦工作的尊重。遇到老師，禮貌的微笑加上一聲洪亮的：“老師好!”來感謝老師們對我們的悉心教導。步行在空曠的走廊，遇到同學，或許是點頭微笑，或許是一聲“早!”是同學之間的相互友愛。集會時，安靜等待，是我們對他人的尊重。這些，都是我們做的很好的地方，都是我們作為中學生最基本的行為道德規范。此外，儀態舉止也很重要。古人云“站如松，坐如鐘，行如風，臥如弓。”作為初中生的我們，要做到站得端正，坐得穩重，言談舉止自然大方，體現我中華文化的優良傳統。上課時坐姿端正，認真聽講，下課時不追跑打鬧，文明休息。在校園中不大聲喧嘩，文明用語，通過在學校中對文明禮儀的學習和培養，為以后步入社會打下良好的基礎。

荀子說：人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。自古以來，文明禮儀對我國都有著巨大的意義。讓我們從小事做起，從身邊做起，做講文明懂禮貌的優秀中學生。謝謝大家!

第二篇：中小學生禮儀常規

中小學生禮儀常規

1、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮，唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。

2、著裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

3、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

4、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

5、進校第一次見到教師，鞠躬問好；上下課，起立向老師行注目禮；課上，發言先舉手；課余，進教師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經老師同意后再進入；離校與老師、同學道別。

6、家中吃飯請長輩先就座；離家或回家與家長打招呼。

7、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

8、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

9、遞送或接受物品時起立并用雙手。

10、參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝，觀看演出、比賽，適度鼓掌致意。

1、穿戴要整潔，學生要穿著校服上學，少先隊員要佩戴紅領巾。

2、學生早晨上學時，在校門口見到值日的領導和老師，立正，鞠躬并問候：“教師早上好！”教師回禮：“同學好！”“你好！”或微笑、點頭回禮（中午進校時問好，不必鞠躬）。

3、平時在校園內，學生見到老師，要主動向老師問候：“老師好！”（不必立正鞠躬）老師回禮，“同學好！”或微笑、點頭回禮。

4、在校園內（不包括班級里面），學生見到認識的同學，要主動問候：“XXX同學好！”另一同學要回禮：“XXX同學好！”

5、在校園內學生舉止要文明。課余時間不能高聲喧嘩、追逐打鬧，可以適當做些正當的游戲，上下樓梯要靠右行走，遇見老師要主動讓路。

6、學生進老師辦公室，首先要喊“報告”，聽到老師回答“請進”后，學生方可進入。離開辦公室時，學生要說“老師再見”，老師要回答：“同學再見”。

7、學生遇見學校領導帶領上級領導、來賓參觀視察校園，或是外校老師來校聽課要立正，鞠躬并問候：“叔叔好！”“阿姨好”或“老師好”

8、學生放學離校，在校園遇見老師，要主動與老師道別：“老師再見！”教師回答：“同學們再見”或微笑、點頭回禮。

1、學生要按時上學、放學，不要在路上逗留玩耍。學生上學離家時，要有禮貌地與家人道別：“爸爸（或媽媽、爺爺、奶奶），我上學去了！”待家人回答后出門上學，學生放學回到家里時，也要及時告訴家人：“爸爸（或媽媽、爺爺、奶奶），我回來了。”

2、學生在家要勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換洗衣服鞋襪，把自己的房間、寫字臺、各種物件擺放整齊有序，以保證居室的整潔大方。

3、學生要適當幫助父母做一些力所能及的家務活。

4、要懂得尊重、關心、孝敬父母長輩。吃飯時先請父母長輩就座，好吃的東西不能光顧自己吃，要先謙讓父母長輩，高年級同學還要主動為父母盛湯盛飯，父母或長輩身體不適，要主動關心問候，要問寒問暖，端茶送藥，體貼父母長輩，對父母講話要和聲細語，絕對不能罵父母長輩。不挑吃穿，不撒嬌，不妨礙父母工作。

5、家里來了客人（或老師、同學）要熱情接待。首先要有禮貌問好。然后，端茶雙手遞給客人：“叔叔（阿姨）請喝茶。”客人與家長交談不能隨便插嘴。客人與家長在客廳商量事情，學生應主動回房間學習或休息，以免妨礙大人辦事。客人離家，要主動與客人道別。

6、在家打電話或接電話，要懂得使用禮貌用語：“您好、謝謝、再見”，打電話要簡練，不要在電話里聊天。

7、當父母家人不在時，家里有生疏客人來訪，先打開內門，有禮貌地告訴來客，父母不在家，請他改天再來。要做到既有禮貌地

對待生疏的客人，又不能隨便讓不認識的生疏人進入家里，以防不測事情的發生。

8、親戚朋友給自己送來小禮品，不管自己喜歡不喜歡，都要表示高興，要雙手去接受禮品，要懂得向人家道謝：“謝謝叔叔（或阿姨或其他朋友）！”

學生社會禮儀制度

1、學生外出上街或到公共場所，穿著要整潔大方得體，衣領要翻好，衣扣、拉鏈要扣好或拉好。

2、外出走路要遵守交通規則，不闖紅燈，靠右行走，橫過馬路要走斑馬紅，遇見老人、小孩、殘疾人要主動讓路。

3、對人要有禮貌，能熟練使用文明用語。在街上遇見熟人要主動上前問好，遇見教師，還要立正鞠躬致禮。

4、在公共聲所碰到人或妨礙了他們，要有禮貌地向人家倒歉：“叔叔（或阿姨）對不起！”當別人不小心碰到或妨礙了自己時，要懂得諒解人家。人家向自己道歉，自己還應有禮貌回答：“沒關系！”

5、不追逐打鬧，遇見老人、小孩、殘疾人要主動讓座。

6、遵守社會公德、講究衛生、愛護花劃樹木、愛護公共設施。不攀越護欄，不踐踏劃地，不攀折花木，不亂涂亂畫，不隨地亂扔亂吐。

7、外出聽報告、看演出或看比賽，要保持安靜，隨便走動，不交頭接耳，更能大聲喧嘩。自己在大會發言，要向領導聽眾鞠躬致意，發言結束要向聽眾致謝。聽報告或觀看演出比賽，要適當鼓掌致意，不喝倒彩。

8、遇見外賓或殘疾人，圍觀，不嘲笑，遇見有困難的人和事，還要主動給予及時的幫助。

9、外出旅游、參觀，要遵守有關部門的規定，做文明游客。同學之間要有集體觀念，不私自離隊。要團結友愛，互相幫助。

第三篇：中小學生禮儀常規

中小學生禮儀常規

一、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。

（升國旗、唱國歌的禮儀常規）

1.參加儀式的同學要衣著整潔，結好衣扣、褲扣，面向旗桿方向立正站好。不得交談、走動或做其他動作。升國旗奏國歌時，面向國旗行注目禮，直到國旗升到桿頂。

2.國歌是音樂形式的國家象征。唱國歌時要立正站好，目視前方，神態莊重，歌詞正確、音調準確、聲音洪亮。

二、著裝整潔得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。（儀容、儀表、儀態的常規）

1.衣著得體：小學生的日常著裝要符合年齡特點和學生身份，整潔大方。2.參加集會、聽講時坐正立直。坐正：頭正頸直，上體與座椅平面基本垂直。立直：抬頭挺胸，上體、雙腿與地面成垂直。

行走穩健：行走姿勢正確、步履適中，穩健有力。在樓道、教室行走時，慢步輕聲；在街道上，靠右行走；不勾肩搭背行走。

3.談吐舉止文明：這是儀表的綜合要求。與人交談時，態度誠懇，語言文明。待人接物中，表情開朗，動作大方。

三、使用好禮貌用語：清、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。（與人交往談吐方面的禮儀常規）

1.尊稱（敬稱），對長輩、友人或初識者稱“您”。對師長、社會工作人員要稱呼職務或“老師”、、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

2.對他人提出要求時說“請”；與人打招呼時說“您好”，分手時說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”，回答說“沒關系”；得到別人幫助表示感謝時說“謝謝”。

四、使用好體態預言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

（與人交往，使用體態語言的禮儀常規）

1.微笑：是對他人表示友好的表情，不露牙齒、嘴角微上翹。

2.鞠躬：是晚輩對長輩、個人對群體的禮節。行鞠躬禮時，脫帽、立正、雙目注視前方，面帶微笑，然后身體上部向前傾斜自然彎下15-30度左右，低頭向下看。有時為深表謝意，上體前傾可再深些。

3.握手：與人見面或離開時最常用的禮節，也是向人表示感謝、慰問、祝賀或鼓勵的禮節。

（1）握手前起身站立，摘下手套，用右手與對方右手相握。（2）握手時雙目注視對方，面帶微笑。

（3）一般情況下，握手不必用力，握一下即可。老友間可握得深些、久些或邊問候邊緊握雙手。

（4）多人同時握手不要交叉，待別人握后再伸手，依次相握。

4.招手：公共場合遠距離遇到相識的人或送別離去的客人，舉手打招呼并點頭致意。招手時手臂微曲，手掌伸開擺動。

5.鼓掌：表示喜悅、歡迎、感激的禮節。雙手掌有節奏的相擊，鼓掌要適時適度。6.右行禮讓：在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側行進。遇到師長、客人、老、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側立，讓他們先行。

五、進校第一次見到老師，鞠躬問好；上下課，起立向老師行注目禮；課上，發言先舉手；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入；離校與老師、同學道別。

（校內的禮儀常規）

1.進校第一次見到師長，要止步立定鞠躬問好：“老師好！”“校長好！”人多時，可點頭問候；見到同學，可點頭致意，招手問好。

2.上下課起立，雙手自然下垂，向老師行注目禮。

3.課上準備提問或回答問題先舉手。正確動作是：端坐座位上，右肘放在桌面上，小臂上舉，右手五指并攏，指尖向上，待老師允許再起立發言。

4.進入老師辦公室或居室喊“報告”或敲門。聲音以室內聽見為適度。在社會交往中，進入他人房間也須先敲門，未經允許不得擅自入內。

六、家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。（家中禮儀常規）

1.就餐先請長輩就座，自己方可就位，就餐中也要禮讓他人。

2.離家前，向家長打招呼：“我走了，再見”；歸家說：“我回來了，爸（媽）好！3.見家長離家或歸家，主動打招呼，遞接物品。

七、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。（待客、迎賓的禮儀常規）

賓客來訪，要起立迎接，面帶笑容，主動問候：”你好！“"歡迎您來！”回答客人提問要起立。為客人讓座、送水；客人與家長談話時要回避。客人離去，起身送至門外。

八、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

（對待老人、幼兒、婦女、殘疾人和軍人的禮儀常規）

1.尊老愛幼，尊重婦女、殘疾人和軍人。在行路、乘車、購物及其他方面要堅持“讓先”。

2.在校內，對待老師、低年級同學、女同學、有殘疾的同學堅持“讓先”。

九、遞送或接受物品起立并用雙手。（遞接物品的禮儀常規）

1.向師長、家長或朋友遞送物品，要起立雙手呈上。

2.接受獎品、禮物或其他物品，起立用雙手接過，并鞠躬或點頭致意。

十、參加集會時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道別，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。

（公共場合的禮儀常規）

1.守時肅靜：參加集會、活動或與人約會，按約定時間到達。聽講中，保持肅靜。

2.發言致禮：大會發言前一般用深度鞠躬禮，發言結束時說“謝謝”，并行鞠躬禮。

3.鼓掌：觀看文藝演出、體育比賽、集會、歡迎客人到來等情況下常用的禮節。文藝演出節目終了，報以掌聲。不要用掌聲表示不滿或失望。觀看體育比賽要尊重雙方運動員、裁判員，為雙方鼓掌。集會、報告、講演時，要用掌聲表示歡迎。演出或比賽結束時，應起立鼓掌，以表示感謝和祝賀。領導、來賓到（退）場，要起立鼓掌。

第四篇：成都市中小學生禮儀常規

成都市中小學生禮儀常規

——應知部分

一、參加升、降旗儀式，儀表規范，儀態莊重，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮有激情。

二、儀表端莊，著裝得體，整潔大方，符合學生身份。不化妝，不佩戴飾物。

三、坐正、立直、行走穩健，談吐舉止文明。

四、使用好規范語言，講普通話，使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等。

五、使用好體態語言：微笑、點頭、鞠躬、握手、鼓掌、招手、右行禮讓、回答問題起立，遞送或接受物品起立并用雙手。

六、尊敬老師，見到老師，面帶微笑，輕聲招呼，主動問好；上下課，起立向老師行注目禮，齊聲向老師問好或道別；課堂上，發言先舉手，回答問題要站直；進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入，不隨意翻弄老師的東西；離校時與老師同學道別。

七、尊敬長輩，孝敬父母。與長輩共同就餐，要請長輩先入座；離家或回家與長輩打招呼，未經長輩同意不得在外住宿；長輩離家或回家時要主動招呼、遞接物品。

八、團結同學。關心愛護比自己小的同學，不取綽號，禁止大欺小，不說臟話。

九、尊重老、弱、病、殘者，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人

十、禮貌待客。對待賓客以禮相待，起立相迎，主動問候，微笑致意，招手道別。與外賓接觸應不卑不亢，維護國家尊嚴。

十一、與人相約惜時守信，尊重他人人格。談話時聲音適度，聆聽別人講話精力集中，不隨意打斷別人講話。

十二、文明就餐、就寢。就餐時，輕拿輕放，愛護餐具，主動排序，尊重長幼，相互禮讓，不浪費糧食；寢室布置規范、整潔，符合學生特點，有良好的就寢習慣。

十三、參加集會守時、肅靜，大會發言先向師長、來賓和聽眾敬禮，發言結束后要道謝。

十四、觀看演出、比賽，聽報告，適時適度鼓掌致意。不起哄，不喝倒彩，不提前退席.十五、在公共場所，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不喧嘩吵鬧；愛護花草樹木，不在文物古跡、建筑物上涂抹刻劃。

十六、不吸煙、不喝酒、不賭博、不進營業性電子游戲廳、舞廳、迪廳、網吧。

——應會部分

宗旨：在家做好孩子，在學校做好學生，在社會做好公民

一、在家里

1、尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導，經常和他們交換思想、學習情況，主動求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導和指點。

2、關心體貼父母。承擔力所能及的家務勞動，主動為父母服務，表達對父母的孝心，盡可能地減輕他們的負擔。

3、對父母態度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對父母的不正確言行要寬容并適時度地解釋說明。

4、離家或回家與父母打招呼，不經父母同意不得在外留宿；長輩離家或回家時時要主動招呼、遞接物品。

5、進父母房間要先敲門，經允許后進入。不得隨意翻動父母的私人用品。

6、學會料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。

7、生活節儉，不浪費，不擺闊氣，不向父母提超越家庭經濟條件的過分要求。

8、禮貌待客，謙恭有禮，有客人來訪，應以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動問候，微笑致意，端茶送水，招手道別。

二、在學校

1、參加升、降旗儀式，儀表規范，儀態莊重，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮有激情。

2、尊敬老師，見到老師，面帶微笑，輕聲招呼，主動問好。

3、按時到校，作好課前準備，上、下課時，起立向老師致敬。下課時，請老師先行，向老師行注目禮。

4、上課時專心聽講，勤于思考，發言先舉手，積極回答老師的提問，回答問題要站直。

5、課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康的文體活動。

6、課余，進老師辦公室，喊報告或輕聲敲門，經允許后再進入，不隨意翻弄老師的物品；離校時與老師同學道別。

7、愛護公物，講究衛生。不在黑板、墻壁、課桌等處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優美。

8、團結同學，關心愛護比自己小的同學，不取綽號，不說臟話，禁止大欺小。

9、參加集會守時、肅靜，大會發言先向師長、來賓和聽眾敬禮，發言結束后要道謝。

10、文明就餐。在食堂就餐時，遵守秩序，主動排隊，主動讓位給老師和年幼的同學，愛惜勞動成果，不浪費糧食。

11、文明就寢。寢室布置規范、整潔、文明，符合學生特點；寢室成員間團結友愛、互幫助互助；有良好的就寢習慣，自己的行動不干擾別人休息。

三、在社會

1、遵守社會公德。尊重老、弱、病、殘、孕者，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

2、遵守公共秩序。自覺遵守交通規則，注意交通安全，過馬路走人行道，騎車靠右行，不闖紅燈。

3、愛護公共設施。愛護花草樹木，保護動物，不損害公共設施，不損害文物古跡。

4、維護公共衛生。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

5、講文明，懂禮貌。與外賓接觸就不卑不亢，維護國家尊嚴。

6、遵紀守法。不賭博，不參加封建迷信活動，不看黃色書刊、音像，不進營業性電子游戲廳、舞廳、迪廳、網吧。

7、觀看演出、比賽，聽報告，做文明觀眾或聽眾，適時適度鼓掌致意。不起哄，不喝倒彩，提前進場，不提前退席。

成都市教育局二00一年十二月

第五篇：學校中小學生禮儀常規

中小學生禮儀常規

一、參加升國旗儀式，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。

二、著裝得體，坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。

三、使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

四、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

五、進校第一次見到老師，鞠躬問好；上下課，起立向老師問好或行注目禮；課上，發言先舉手；課余，進老師辦公室或居室，喊報告或輕敲門，經允許后再進入；離校與老師、同學道別。

六、家中吃飯請長輩先就座；離家或歸家與家長打招呼。

七、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。

八、對待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。

九、遞送或接受物品起立并用雙手。

十、參加集會守時肅靜，大會發言先向師長和聽眾致禮，發言結束道謝，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。