第一篇：中小學生禮儀教育實施方案

中小學生禮儀教育實施方案

為貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想品德建設的若干意見》特制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以“做文明有禮的學生”為主題，著力培養中小學生禮貌友善、言行文明的良好習慣，引導學生說文明話、做文明事、行文明路、當文明人。通過活動開展，使中小學生在提高禮儀意識，增長禮儀知識、遵守禮儀規范等方面有明顯提高，為建設文明禮儀的學校做出積極貢獻。

二、活動內容

1、開展各種形式的宣傳教育活動。各學校利用各種形式加大對學生宣傳教育力度，強化文明意識，結合實際制定具體措施，充分發揮學校宣傳欄、黑板報、廣播站等導向作用，大力宣傳文明禮儀的重要意義，營造濃厚的“說文明話、做文明事、當文明人”的良好輿論氛圍。

2、各學校要把禮儀常識作為地方課程走進課堂，由專門教師向學生講解禮儀常識，讓學生知道各種場合的禮儀。班主任利用班會課、學校利用集會向學生進行文明禮貌教育，形成人人懂禮貌、講文明的良好風氣。

3、利用班會課讓學生互相交流怎樣做才能成為一個講文明、懂

禮貌的人，要求每個學生都上講臺暢談自己的看法。小學五、六年級、初中學生要求每人寫一篇心得體會，中學將舉行“禮儀常識”搶答賽，各校要組隊參賽。

三、實施途徑

1、組織禮儀知識培訓。各校要根據不同年齡階段的學生實際，選擇適合的教育內容，把握標準和尺度，通過各種渠道對學生進行禮儀知識培訓。

2、強化課堂常規管理。學校要充分發揮課堂教學主渠道、主體地作用，在課堂教學的各個環節滲透文明禮儀教育，規范學生行為。

3、加強學生日常管理。各校要認真貫徹落實《守則》和《規范》，結合學校日常管理，強化學生文明禮儀意識，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮貌，養成良好行為習慣。

4、積極組織教育教學活動，踐行文明禮儀。學校要積極組織開展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動，充分調動學生參與的積極性、主動性、創造性，要積極組織勞動、參觀、服務等社會實踐活動，在活動中培養學生文明意識、踐行文明禮儀。

5、加強師德建設，發揮教師模范引領示范作用。學校要規范教師文明禮儀，要求學生做到的教師要身體力行、率先垂范。通過全體教職員工的模范行為引領學生禮儀。

6、建立評價表彰機制，積極開展文明小使者、文明禮儀標兵等評選活動，樹立文明禮儀榜樣。切實發揮評價的導向、激勵作用，發揮學生榜樣示范作用，促使學生文明禮儀習慣的養成。

四、具體要求

1、加強組織領導。學校要成立文明禮儀教育組織領導機構，落實專門職能處室、專門人員。把文明禮儀教育納入年度工作計劃。

2、豐富教學內容。各校要充分運用已有的教育資源，整合和開發資源，制作多媒體課件，播放音像制品，編寫讀物等各種形式豐富文明禮儀教育的內容。

3、加強督導考核。中學行政將把學校開展文明禮儀教育情況作為考核的內容。

4、努力形成合力。學校要主動聯系社會、家長，協同配合，確保文明禮儀教育的一致性，形成文明禮儀教育的合力。

第二篇：禮儀教育實施方案

梁垛鎮小學2014年文明禮儀養成教育實施方案

一、指導思想

以《中小學文明禮儀教育綱要》為指導，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的，以“文明禮儀伴我行”為主題，以教師在平時言行的示范作用為先導，以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口，全面提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環境。

二、目標和內容

文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，文明禮儀養成教育不僅是個體道德品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神、建設社會主義精神文明及構建和諧社會的基礎教育。在我校進行文明禮儀養成教育，就是教會學生“如何做人”，教學生學會與現代社會相適應的具有現代文明內涵的社會生活規范，培養學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養。它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著、禮貌修養，乃至良好的個性心理品質等。

三、活動安排

以校園禮儀為重要內容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣的培養為重點，使學生逐步養成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設的平臺，策劃、養成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養成富有學校特色的文明禮儀規范。

第一階段：學習禮儀知識，向不文明行為告別。1.舉行文明禮儀教育動員大會。

2.全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位發布在校園網上，以便師生、同學之間相互學習、監督。

3.開展好“進門讀書、見人問好、規范兩操、杜絕垃圾”活動。4.舉行“一日常規”誦讀比賽。5.舉行“校園不文明行為漫畫展或圖片展”。

6.舉行“中華傳統美德”故事會，對學生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學生進行根本性的滲透。

7.各班組織開展“學禮儀、講美德，做文明學生”主題隊會，進行大討論。第二階段：體驗禮儀內涵。

1.進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內涵，實現自我教育的目的。

2.開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①從最簡單的坐立行、語言、體態語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動；

②從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動； ③從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； ④從日常生活中各種習慣的養成入手開展“文明習慣伴我行”活動。引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內省，全面提高文明禮儀素養。

第三階段：收獲禮儀習慣。

1.開展“禮儀之星”及“好習慣之星”評選活動。我校將評選出學期和學的“禮儀之星”、“好習慣之星”，并在學校宣傳欄展示他們的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。

2.開展“禮儀之星”、“好習慣之星”表彰會。

附：梁垛鎮小學學生文明禮儀養成教育考評辦法

學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。

2、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。

3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好：“老師好！”“校長好！”。學生進老師的辦公室時或宿舍，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

4、同學之間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。

備注：以上學校文明禮儀養成教育考評由當天值日生抽查扣分，每人次扣量化分2分，匯總到班級考評表中。解釋權歸德育處。

第三篇：禮儀教育實施方案（本站推薦）

王呂小學學生禮儀教育實施方案

為了更好地體現“德育為首”的教育方針，積極落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，發揮本校特色，在我校掀起一股學《守則》、學《規范》、學《一日常規》、學禮儀見行動的良好風氣和同學們積極參與活動的熱潮，使全校學生繼承和發揚中華民族傳統美德，在行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質的社會公民，學校決定在全校學生中開展禮儀教育。現制定方案如下：

一、活動主題：培養良好衛生習慣、培養良好說話習慣、培養良好行為習慣，提高學生道德修養水平。

二、活動領導： 組長： 田莊 副組長：張志英

成員：丁云喬

司玉蘭

周改敏

黃同宣

劉清欣

王春輕

王增分

張志英

王立紅

李雪英

張喬

孫翠然

三、活動時間：2007年3月 ——2007年6月30日

四、活動具體安排：

（一）、活動宣傳學習階段（2006年3月）

1、德育組負責制定學生禮儀教育實施方案。

2、安排每周星期一國旗下講話時間進行小學生“行為禮儀修養”教育。

3、各班在班隊會時間給學生進行活動安排，提出要求，作好活動開展的思想動員工作。

4、各班組織同學認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生在校一日常規》、小學生禮儀50條。要求學生對照檢查、約束自己的行為。

（二）、衛生習慣培養階段（2007年4月）

1、本階段衛生習慣培養，在前一階段衛生整治的基礎上進行，重點將放在用眼衛生、個人衛生習慣培養、個人衛生保持三個方面。

2、在用眼衛生方面，讓學生學習保護眼睛的知識，堅持正確的讀寫姿勢，作好眼保健操，在全校評選“護眼標兵”。

3、在個人衛生習慣培養和個人衛生保持方面，開展“小白鴿”評比活動。即在同學中開展個人衛生和個人衛生習慣的比賽活動，按各個班級和同學們做的情況，根據檢查與推薦每周在全校評出3——9個“小白鴿”衛生先進班級，每周在各班評出3——6個“小白鴿”衛生先進個人。在活動結束時，根據班級和個人獲“小白鴿”次數的多少，最終在全校確定3——9個“小白鴿”衛生先進班級和30——60個“小白鴿”衛生先進個人，在“五小公民”總結會上與“五小公民”一起獎勵。

“小白鴿”衛生先進班級要求：①教室、區域衛生清掃徹底，及時，無死角；②教室、區域衛生保持好；③教室內桌椅、物品擺放整齊；④公共設施無損壞；⑤學生個人衛生好；⑥無亂扔亂丟現象。

“小白鴿”衛生先進個人要求：①衣服、書包、紅領巾干凈；②頭發勤洗、勤理；③指甲常剪、手臉干凈；④書桌內無雜物、垃圾；⑤無亂扔亂丟習慣；⑥能監督別人的不良衛生習慣，能撿起自己遇到的垃圾；⑦能注意用眼衛生，有良好的用眼習慣；⑧飯前便后洗手，注意疾病預防。

（三）、行為習慣培養階段（2007年5月）

1、能嚴格遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生在校一日常規》和小學生禮儀50條，不做違反校紀校規的事。

2、能按照學校宣傳的禮儀約束自己的行為，注意尊師禮儀、同學交往禮儀、公共禮儀、儀表禮儀等。學校根據各班情況評選“禮儀之星”先進集體和先進個人，每周進行展示宣傳，以榜樣激勵大家。

3、在輔導員的指導下，每個同學找出自己在禮儀方面存在的問題與不足，制定切實可行的改進計劃，并按計劃逐步改進。

4、學校安排“禮儀常規”知識競賽，成績作為評選“禮儀之星”先進集體和先進個人的一項內容。

（四）、說話習慣培養階段（2007年6月）

1、在“五小公民”“讀中華美文、說標準漢語”活動的基礎上，進一步加強說普通話、用文明語的教育，要求學生進入學校必須說普通話，能大方地與人交談，堅持在平時也說普通話，堅

決杜絕粗話、臟話。

2、知道“一言為重百金輕”、“一言九鼎”與“一言出口駟馬難追”的道理，養成重承諾、說話算數的良好習慣。

3、在12月26 日毛澤東誕辰111周年紀念日前夕舉行“毛澤東詩詞朗誦比賽”。

（五）、總結提高階段（2007年9月）

1、在綜合分析前一階段活動效果的基礎上，確定總結提高階段的具體任務，對存在的問題進行再安排、再彌補、再活動的辦法，確保活動的效果。

2、對活動進行全面總結，找出問題，明確得失、成敗，為以后這項工作的進行打下良好的經驗基礎。

五、活動要求：

1、以上活動的時間劃分是相對的，不應該割裂開來看，應互相協調、互相滲透，共同推進。

2、德育組、少先大隊具體負責這次禮儀教育活動，對活動過程及時檢查、及時評價、及時反饋、及時總結。

3、各位班主任（輔導員）要在級組長的帶領下認真研究實施方案，按照學校的安排認真開展工作，指導全班同學積極參與活動，并負責本班同學的活動質量。

4、德育組、少先大隊要帶領班主任（輔導員），將這次活動與“五小公民”活動緊密、有機地結合，利用好黑板報、宣傳欄、校園廣播等宣傳工具，想方設法提高同學們參與的積極性，保證這次禮儀教育的實效性。

六、其他

1、本次活動如有不祥之處，由活動領導小組解釋。

2、本次活動進行中如有問題，由活動領導小組協商解決。

第四篇：禮儀教育實施方案

胡屯中學禮儀教育實施方案

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》等文件的精神，結合學校“綠色”教育要求，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，使自己日漸成為一個道德高尚的人，不斷增強德育教育的針對性和扎實性，把德育工作落到實處，從學生的一言一行的小事抓起，突出德育教育的實效性，切實提高中學生文明禮儀素質，提升胡屯中學師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。特制定本實施方案。

一、指導思想： 以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的；以“文明禮儀伴我行”為調查主題開展活動；以教師在平時言行的示范作用為先導；以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口；全面提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環境，為創建“綠色”品牌作出貢獻。

二、目標和內容：

文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，文明禮儀養成教育不僅是個體道德品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神、建設社會主義精神文明及構建和諧社會的基礎教育。在我校進行文明禮儀養成教育，就是教會學生“如何做人”，教學生學會與現代社會相適應的具有現代文明內涵的社會生活規范，培養學生具有高雅、得體、大方、文明的涵養。它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著、禮貌修養，乃至良好的個性心理品質等。

我校擬從以下四方面加強對學生的教育。

（一）、從“坐、立、行、說”起步，培養學生良好的行為習慣。

學生在學校里學習、活動，離不開“坐、立、行、說”這些最基本的行為動作。雖然每個學生的行為動作都不一樣，但是“坐、立、行、說”的姿勢總有個規范。坐如鐘、立如松、行如風、說如潮、通過全面長期的訓練，逐步使之內化為學生的一種習慣。

（二）、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養學生文明的孝敬禮儀。

孝敬是中華民族的傳家寶，也是家庭和睦的基石。中學生的文明習慣可以體現在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結同學。孝敬父母、尊敬老師又是一個中學生最起碼的道德禮儀要求，應當從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的小事、小節做起，逐漸養成講禮儀、懂禮貌的習慣，這是社會文明交往的重要根基。

（三）、從愛同學、愛老師、愛學校、愛菜中開始，培養學生高尚的愛國情懷。

中學生對愛國主義這個概念還理解不夠。因此，在教育中，我們應堅持低起點、重實際的做法。首先，引導學生關心自己身邊的人。在學校，要主動地關心和幫助同學，尊重和理解老師，做到：理解老師，勤奮學習；理解自己，塑造人生；在家里，要尊老愛幼，關心鄰里。還要引導學生懂得關心班級、學校這個集體。再進一步，就應該引導學生了解菜中 的歷史、人文、風俗和的發展面貌，激發學生對菜中的熱愛與關心，并在學生們的心中埋下一顆將來要為建設第二故鄉流汗、出力的理想的種子。這些都是愛國的具體表現，也是中學生所能接受和體會的。我們應當從這些“小處”著眼，萌發起同學們高尚的愛國情懷，并使之逐漸成為一種理想和信念。

（四）、從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養學生做人的基本品性。勤學好問，熱愛勞動，這是我們民族的優秀傳統，也是人類發展的基本前提。中學生從踏入菜中校門的第一天起，就應該讓他們深深地懂得，人的進步與發展靠的是勤學好問、熱愛勞動。這些習慣，也是做人的基本品性。

三、活動安排：

以校園禮儀為重要內容，以唱響國歌為突破口，以禮儀、禮貌、禮節教育和學生行為習慣的培養為重點學生逐步養成尊敬師長；主動問好；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設的平臺，策劃、養成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養成富有學校特色的文明禮儀規范。

第一階段：學習禮儀知識，向不文明行為告別。

1、舉行文明禮儀教育動員大會。

2、全校各班舉行“文明承諾一句話”活動，全校師生針對文明行為的某個方面，做出自己的承諾，寫下來在全班公布，同時把這些承諾以班級為單位搜集、整理、張貼，便于師生、同學之間相互學習、監督。

3、開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。各班收集整理相關資料并編寫出簡易讀本。

4、年級段組織進行文明禮儀訓練。

5、舉行“校園不文明行為漫畫展或圖片展”。

6、舉行“中華傳統美德”故事會，對學生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學生進行根本性的滲透。

7、各班組織開展“學禮儀、講美德，做文明學生”主題隊會，進行大討論。第二階段：體驗禮儀內涵。

1、舉行一次校園禮儀知識競賽活動。

2、進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內涵，實現自我教育的目的。

3．開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。

①、從最簡單的坐、立、行、語言、體態語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動； ②、從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動； ③、從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動；

④、從日常生活中各種習慣的養成入手開展“文明習慣伴我行”活動。引導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內省，全面提高文明禮儀素養。

第三階段：收獲禮儀習慣。

1、開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出學期和學的“禮儀之星”，并在學校宣傳欄展示“禮儀之星”的先進事跡，以榜樣力量來感化、激勵學生。

2、開展“禮儀之星”表彰會。

四、保障措施

1、學校成立文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施。組 長：張校長 副組長：張存林

成 員：張存林、張艷芝、薛興國、朱自信

2、充分發揮校文明督導崗的監督作用，堅持文明禮儀日查日報制度，發現問題及時整改。

3、各班要根據學校實施方案，結合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現特色。要作好記錄，每階段有一份主題活動設計及活動后的感想。

4、加強師德建設，教師要學會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作則，做好學生的表率，起到帶頭和示范作用。

5、加大宣傳力度，創造濃厚的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班隊活動、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力。

6、文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養成。各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練，讓文明禮儀成為學生的習慣。

2012年10月

第五篇：中小學生禮儀教育及課堂紀律要求

曲溪鎮圩埔中、小學生禮儀及課堂紀律

一、上學、放學

1、著裝整潔，樸素大方；

2、上學、放學、在校內不買零食，不邊走邊吃食物，不追逐打鬧，不攀折花木。

3、走路靠右行走，不與人勾肩搭背。行走姿勢正確，步履適中，穩健有力。

4、騎自行車速度適中，不闖紅燈，不騎車帶人打追。

5、見到老師要行禮、問好，同學見面要互相問好。

6、放學不在路上逗留，不進電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場所；

二、課堂禮儀：

1、上課鈴響后，應迅速進入教室并做好課前準備，保持安靜。

2、老師進堂，應起身立正，齊聲問好。

3、坐姿端正，聽課認真；發言先舉手，回答問題聲音洪亮。

4、如果上課遲到，應先“報告”，老師同意后再進教室。

5、下課要和老師道別致謝，禮讓老師先走。

6、值日生要主動把教室黑板擦干凈。

三、辦公區：

1、進老師辦公室須先喊報告，經老師同意后，方可進入。

2、進入辦公室應放慢腳步，不影響老師備課、辦公。跟老師談話應采取站立姿式，經同意方可坐下。

3、向老師匯報工作，或回答師長的問題態度要誠懇，語氣要平和。

六、集會：

1、集會應準時到達會場，按指定位置整齊就座。

2、集會時，不看書，不談笑，不吃東西，不扔雜物。

4、接受獎品或其他物品，應起立雙手接過，并敬禮致謝。

5、集會不早退，不隨便進出。集會結束，歡送來賓、領導、老師首先離開會場。再有序退場，不擁擠喊叫。

四、升降旗：

1、升國旗儀式前迅速列隊站好，檢查服裝是否整齊，保持安靜。

2、升降國旗時，要肅立，未入隊列同學應原地站好，面對國旗行注目禮或少先隊隊禮，直至國旗升降完畢。

3、唱國歌時，神情莊重，歌詞正確，音調準確，聲音洪亮。

課 堂 紀 律

一．學生不得在教室內進行任何有礙教學的活動，不準頂撞教師。

二．上課鈴響后，應立即有序地回到自己的位，不準私自調換座位，準備好學習用品、書本等，坐好靜候上課。三．老師走上講臺宣布上課后，全班學生須隨即起立站好向老師行注目禮，老師說：“同學們好！”學生齊聲響亮回答：“老師好！” 四．遲到者，要在適當位置立正舉手喊“報告”，經同意后方可進入教室就座。

五．穿戴要整潔，每周星期一和星期三一定要穿校服，其他時間不準穿背心、短褲衩等較透露的衣服，不準赤腳或穿拖鞋。六．聽課時坐姿要端正，不準懸腳舞手、歪頭搭肩。專心聽講，做好必要的筆記。積極思考，踴躍發言，不隨便講話，不做小動作，不打瞌睡，不看與本課無關的書籍。七．老師未到課堂時，務必保持安靜。不許擅離座位，隨便進出，不許談笑打鬧。

十．下課鈴響后，老師宣布下課時，師生互喊“再見”，待老師先出教室后，學生方可有序地離開教室。十一．課余時間要嚴格遵守“中學生守則”、“中學生日常行為規范”、“中學生禮儀”有關條款。十二．禁止喧嘩、起哄、追逐、打鬧等。

十三．不得在體育運動場地以外（如教室內）等處跳蹦、跑步，不在教室附近進行體育活動。十四．言談舉止文明禮貌，不做惡作劇。

十五．愛護公物，保護環境，紙屑、包裝袋、果核、瓜子殼等廢棄物應丟進垃圾桶或教室內紙簍或鐵桶里。十六．講究衛生，不準隨地吐痰，防止誤食誤飲。舉止注意安全，不許亂寫亂畫亂摸亂拽。十七．上學或回家途中，行走注意安全，遵守交通規則。

十八．在規定地方有序地停放自行車，上好鎖。愛護他人物品，未經允許不拿走他人物品。