第一篇：黨校常務(wù)副校長群眾路線對照檢查材料

群眾路線對照檢查材料

##黨校常務(wù)副校長

第二批黨的群眾路線教育活動(dòng)開展以來，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我嚴(yán)格按照要求，帶頭參加學(xué)習(xí)，廣泛走訪調(diào)研、征求意見、談話談心，認(rèn)真查找了自身的不足和“四風(fēng)”方面存在的問題，以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，結(jié)合思想和工作實(shí)際提出了整改措施。現(xiàn)根據(jù)要求，將個(gè)人對照檢查情況匯報(bào)如下：

一、遵守黨的政治紀(jì)律情況

我19xx年大學(xué)畢業(yè)參加工作。在黨的教育培養(yǎng)下，從一名報(bào)社記者逐步走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，歷任市委宣傳部副部長、常務(wù)副部長；xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)黨工委副書記、紀(jì)工委書記、管委會(huì)副主任，黨工委書記（全面主持工作）。2012年7月至今任市委黨校常務(wù)副校長（副廳級(jí)），市行政學(xué)院和社會(huì)主義學(xué)院院長。一步步走來，自認(rèn)為自己30多年天天接受黨的教育，在遵守政治紀(jì)律方面，在政治意識(shí)和黨性修養(yǎng)上自然高人一籌。然而，對照中央要求，對照黨章規(guī)定，對照革命先輩先烈，對照焦裕祿精神，對照總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，捫心自問，自己做得還很不夠，特別是在作風(fēng)建設(shè)抓常、抓細(xì)、抓長上下的功夫還很不夠。

一是理論學(xué)習(xí)抓得不緊。隨著工作崗位不同，對學(xué)習(xí)的態(tài)度也不同，導(dǎo)致在推動(dòng)政治理論的學(xué)習(xí)上花的精力不夠均衡，系統(tǒng)性不夠。如在市委宣傳部工作期間，對黨的政治理論學(xué)習(xí)較多，對推進(jìn)全市宣 傳和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作投入了精力，但對經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)政策的學(xué)習(xí)不夠；到市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)工作期間，則對經(jīng)濟(jì)理論和國家經(jīng)濟(jì)政策方面關(guān)注學(xué)習(xí)的較多，在推進(jìn)開發(fā)區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和民生發(fā)展方面投入了更多精力，但是對黨的基本理論學(xué)習(xí)不夠；到黨校工作后，則側(cè)重于黨校辦學(xué)規(guī)律和干部成長規(guī)律方面的理論學(xué)習(xí)和研究，對提升干部培訓(xùn)效果和黨校發(fā)展投入了更多的精力，但是，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論、中國特色社會(huì)主義理論很不夠，對重大理論問題思考不夠、研究不深。時(shí)常覺得先把工作干好是第一位的，圍繞工作需要開展學(xué)習(xí)是第一位的，系統(tǒng)學(xué)習(xí)可以放一放。因此學(xué)習(xí)呈現(xiàn)碎片化、功用化，學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松，不夠刻苦。

二是結(jié)合實(shí)際貫徹不夠。對中央、省、市委的決策部署貫徹落實(shí)往往只停留在按部就班原原本本的執(zhí)行，深層次思考不夠，系統(tǒng)性研究不夠，結(jié)合實(shí)際不夠，創(chuàng)新“接地氣”不夠。受一些條件限制，將中央、省、市委的部署決策與工作實(shí)際聯(lián)系起來，創(chuàng)造性開展工作還不夠。在將馬列主義基本原理、基本原則與實(shí)踐緊密結(jié)合上花的功夫還不夠，對一些工作內(nèi)在規(guī)律性認(rèn)識(shí)研究掌握還不夠，在開拓創(chuàng)新上理論支持和深度思考還不夠深入，導(dǎo)致在工作中對工作數(shù)量和目標(biāo)關(guān)注得多一些，深層次系統(tǒng)性思考少了一點(diǎn)。對一些復(fù)雜問題和難題更多地從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)、方法上做得不夠，從事物的對立面、差異性、因果聯(lián)系中及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的各種矛盾和問題的自覺性不夠。

三是作風(fēng)建設(shè)持續(xù)性不夠。過去，在市委宣傳部、在市經(jīng)濟(jì)技術(shù) 開發(fā)區(qū)，涉及項(xiàng)目審批、干部任用、資金使用等事項(xiàng)較多，主管部門和下屬單位多，權(quán)力范圍較大，認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)必須抓得緊而又緊。因此，對自身作風(fēng)和廉政建設(shè)以及所在系統(tǒng)和單位作風(fēng)建設(shè)抓得緊，管得嚴(yán)，常念“緊箍咒”，一刻也不放松。到黨校工作后，覺得黨校在作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)方面壓力小一點(diǎn)，出現(xiàn)作風(fēng)問題和腐敗問題的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)少一點(diǎn)。雖然自身要求沒有降，但在思想上或多或少有些放松了警惕，在一些場合強(qiáng)調(diào)作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)重要性相對強(qiáng)調(diào)工作部署工作要求少了一點(diǎn)，對堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，用好每一分錢要求的少了一點(diǎn)。

二、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和省市有關(guān)規(guī)定精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)基本情況 中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前，認(rèn)為公務(wù)接待尤其是同城吃請等主要是出于工作需要，出于協(xié)調(diào)有關(guān)單位對黨校工作支持和幫助，對其危害性認(rèn)識(shí)不足。對黨校存在的一些“慵懶散”現(xiàn)象認(rèn)為是教育引導(dǎo)不夠，不是原則性問題。八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后，在全校開展了正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)活動(dòng)，制定出臺(tái)了《市委黨校落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定勤儉辦學(xué)的實(shí)施細(xì)則》等一系列貫徹落實(shí)方面的制度，但對個(gè)別出現(xiàn)的“慵懶散”現(xiàn)象雖然也提出來要按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，但出于愛護(hù)教職工和保護(hù)干部的目的，最后還是以批評(píng)教育為主。

“三公經(jīng)費(fèi)”等10個(gè)方面情況的說明：

“三公經(jīng)費(fèi)”情況。由市財(cái)政統(tǒng)一核定撥付，并通過規(guī)定渠道公開，使用嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2013年，公務(wù)接待費(fèi)6.73萬元，公務(wù)用車6.86萬元，總體比上年下降58.79%；今年1到4月招待費(fèi) 2.1萬元，同比下降52.38%，公務(wù)用車1.39萬元，同比下降67.13%。去年至今年1到4月沒有公費(fèi)出國、公費(fèi)旅游。

職務(wù)消費(fèi)情況。個(gè)人公務(wù)用車，根據(jù)副廳級(jí)干部公務(wù)用車規(guī)定，由市行管局統(tǒng)一配備一輛大眾帕薩特轎車用于公務(wù)活動(dòng)使用，經(jīng)費(fèi)由市財(cái)政按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)核撥。沒有公車私用情況。公務(wù)接待、出差等公務(wù)活動(dòng)嚴(yán)格按相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，沒有違反規(guī)定的情況。

人情消費(fèi)情況。主要是親屬之間的人情往來，沒有違規(guī)的人情往來。

公務(wù)用車情況。黨校已實(shí)行車改，經(jīng)過批準(zhǔn)，通過公開招標(biāo)，租用了兩部中巴車，供事業(yè)編制人員上下班使用。

辦公用房情況。現(xiàn)辦公室22.7平方米，符合標(biāo)準(zhǔn)。

住房情況。現(xiàn)有住房1套，是根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定于2000年購買的房改房，面積90平方米，位于xx市商南新村39棟602號(hào)。沒有購買其他住房和違反規(guī)定的情況。

配備秘書情況。未配備專職或兼職秘書。

家屬子女從業(yè)情況。愛人錢小霞現(xiàn)在xx大橋處任工會(huì)干事；女兒劉潔現(xiàn)在建投集團(tuán)任職員，均未經(jīng)商。

管理家屬子女和身邊工作人員情況。無論在哪個(gè)崗位，哪個(gè)部門工作，均嚴(yán)格要求家屬子女和身邊工作人員，決不允許家屬子女和身邊工作人員打著自己旗號(hào)違規(guī)辦理各項(xiàng)事務(wù)，謀取私利。

從未出入私人會(huì)所、沒有接受和持有過私人會(huì)所會(huì)員卡。我承諾今后不出入私人會(huì)所、不接受和持有私人會(huì)所會(huì)員卡。上述“三公經(jīng)費(fèi)”等10個(gè)方面的情況，我進(jìn)行了認(rèn)真的對照檢查，沒有違反規(guī)定的情況。

三、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

對照中央和省、市委的要求，通過“群眾提、上級(jí)點(diǎn)、相互幫、自己找、集體議”，我在“四風(fēng)”方面仍存在不少問題。

（一）形式主義方面

1、在辦學(xué)上，對黨校工作規(guī)律研究不夠。黨校的主要任務(wù)是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行黨的理論培訓(xùn)、開展黨性鍛煉。這是黨校與其它高校的根本區(qū)別。我雖然有這樣的認(rèn)識(shí)，但在精力分配上投入不夠，在課程設(shè)置上傾斜不夠，在問題研究上注意力不夠。有過于追求辦學(xué)規(guī)模的傾向，看到外地先進(jìn)黨校在社會(huì)培訓(xùn)方面的一派繁榮景象，急于擴(kuò)張培訓(xùn)規(guī)模，有些指標(biāo)定得過高。今年初提出，要在去年總培訓(xùn)規(guī)模4800人次的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“破萬”，即達(dá)到總培訓(xùn)規(guī)模1萬人次，與xx現(xiàn)階段實(shí)際不夠吻合，客觀上分散了一部分精力。在人才引進(jìn)工作中，過于強(qiáng)調(diào)博士學(xué)歷背景，并提出三年內(nèi)打造10人左右的“博士團(tuán)隊(duì)”，但對“引博”后的跟蹤、培養(yǎng)、日常管理等研究不深、措施不多。在師資隊(duì)伍“三三制”建設(shè)方面，外請專家學(xué)者過于看重知名度，個(gè)別課程反響一般，教學(xué)效果不太明顯。

2、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，形式比較多，效果不夠?qū)崱＝鼉赡辏群箝_展了學(xué)習(xí)型黨校建設(shè)、“學(xué)江浙、創(chuàng)一流”活動(dòng)和“書香機(jī)關(guān)”建設(shè)，全校上下學(xué)風(fēng)整體上升。但學(xué)習(xí)雖多，學(xué)習(xí)的內(nèi)容、整體設(shè)計(jì)不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，形式不夠豐富多樣，內(nèi)容不夠系統(tǒng)全面，學(xué)習(xí)實(shí)效性不強(qiáng)。教職工學(xué)習(xí)積極性提升不明顯，學(xué)用結(jié)合不緊密。與上級(jí)要求、黨校發(fā)展需要和廣大學(xué)員的期待有較大差距。

3、在校園建設(shè)上，有“貪大圖快”的思想傾向。我來黨校之前，由于種種原因，黨校校園建設(shè)處于停滯狀態(tài)。有人說是“亂石成堆，雜草叢生”，職工和學(xué)員反映比較強(qiáng)烈。我到位后，在市委、市政府和社會(huì)各界關(guān)心、支持下，以700萬元干成了價(jià)值2800萬元的幾十個(gè)大小項(xiàng)目，校園環(huán)境有一定變化。但認(rèn)真反思，存在兩個(gè)方面問題：一是有急躁情緒，總希望盡快改變面貌，既改善學(xué)習(xí)環(huán)境，又證明自己能力；二是無論是功能配套項(xiàng)目，還是環(huán)境配套項(xiàng)目，能高標(biāo)準(zhǔn)的盡量高標(biāo)準(zhǔn)，缺乏勤儉節(jié)約的思想。

4、會(huì)議、文件仍然較多。目前，黨校正處于二次創(chuàng)業(yè)和深化改革階段，需要研究的事情多，需要出臺(tái)的政策多，需要開展的活動(dòng)多，召開一些必要的會(huì)議是應(yīng)該的。但由于相關(guān)制度尚不夠健全完善，對精簡會(huì)議和文件缺少嚴(yán)格而明確的規(guī)定，一些可開可不開的會(huì)議召開了，一些可上可不上會(huì)的事情上會(huì)了，一些可發(fā)可不發(fā)的文件印發(fā)了。

5、制度建設(shè)和制度執(zhí)行存在一些問題。近年來，我校陸續(xù)出臺(tái)了不少制度，但有些制度前期缺少可行性研究，可操作性不強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)性不夠，實(shí)際處于廢棄狀態(tài)，需要修改完善。有些制度前瞻性研究不足，制度與制度銜接不夠，甚至個(gè)別制度相互“打架”，隨著改革的推進(jìn)和客觀條件的變化，需要重新制訂。有些制度剛性不足，追效問責(zé)沒有嚴(yán)格的衡量標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行起來失之以寬。在制度執(zhí)行上，當(dāng)涉及到具體人、具體事時(shí)，常常“心太軟”，往往喊得兇、懲得輕，“板子” 高高舉起、輕輕放下，削弱了制度的權(quán)威性和震懾力。

（二）官僚主義方面

1、深入基層不夠，聯(lián)系群眾不夠，尤其是帶著真情實(shí)感與群眾交流不多。近兩年來，校委班子采取了多種形式廣泛了解培訓(xùn)需求，但從實(shí)際效果看，還有不足之處。譬如聽取校內(nèi)教職工意見建議的隨意性較大，沒有固化為長效機(jī)制；聽取市內(nèi)各相關(guān)單位和本校老干部、處室負(fù)責(zé)人的意見建議較多，與一線教職工思想溝通交流較少；征求意見建議時(shí)召開座談會(huì)較多，深入黨校學(xué)員和教職工中去“背靠背”個(gè)別談心較少，容易出現(xiàn)“不敢講、不愿講、不深講”現(xiàn)象，難以全面掌握真實(shí)情況；意見建議整改落實(shí)和轉(zhuǎn)化之后，反饋工作滯后，意見建議人有時(shí)不知情、不理解，影響了他們對黨校工作的關(guān)注度和直言進(jìn)諫的熱情度。

2、調(diào)查研究和檢查督促不夠到位。存在“三多三少”現(xiàn)象：忙于各種會(huì)議和事務(wù)多，就某些重大問題沉下去深入調(diào)查研究少；商討具體工作多，坐下來研究辦學(xué)規(guī)律及其他一些事關(guān)黨校發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題少；制定出臺(tái)政策多，跟蹤調(diào)研和檢查督促少。

3、日常管理不夠扎實(shí)。校委工作決策和部署后，相關(guān)處室有時(shí)存在執(zhí)行落實(shí)滯后的現(xiàn)象。內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)職能和崗位職責(zé)劃分界定不夠清晰，工作規(guī)范和流程不夠完善，導(dǎo)致開展工作有時(shí)關(guān)系不順暢、協(xié)調(diào)難度大，有時(shí)考慮細(xì)節(jié)不周全、執(zhí)行不到位，影響了服務(wù)效能和質(zhì)量，需要進(jìn)一步推進(jìn)制度化、規(guī)范化、流程化、精細(xì)化管理。

（三）享樂主義方面

1、在個(gè)人生活上，艱苦樸素的意識(shí)淡化了。隨著職務(wù)的升遷，崗位的變化，衣——比過去講究穿戴了；食——飯菜講究可口了；住——出差喜歡住“星”了；行——坐車比過去多了，步行比過去少了。

2、在下基層的時(shí)候，對環(huán)境和條件的要求比過去高了。下去調(diào)研，沒有空調(diào)總是呆不住，沒有熱水洗澡總是不舒服。久而久之，與基層和普通工人、農(nóng)民隔著“最后一公里”。往往喜歡去條件比較好的單位和企業(yè)。

3、在日常管理中，不喜歡矛盾和困難，喜歡舒心和安穩(wěn)。建設(shè)“一流黨校”，需要“一流”的班子，需要“一流”的隊(duì)伍。但對副職肯定的多，批評(píng)的少；對隊(duì)伍中存在的“庸懶散”現(xiàn)象批評(píng)的多，處理的少。在制定一些事關(guān)教職工切身利益的改革措施過程中，在執(zhí)行考核制度時(shí)，面對重重阻力，降低了考核標(biāo)準(zhǔn)，減少了調(diào)整力度，怕激化矛盾，怕影響穩(wěn)定。其實(shí)質(zhì)，是缺乏直面矛盾的擔(dān)當(dāng)精神。

（四）奢靡之風(fēng)方面

1、管理不到位，浪費(fèi)現(xiàn)象依然存在。總的來看，黨校和我個(gè)人并不存在揮霍無度、驕奢淫逸的問題，但一些浪費(fèi)現(xiàn)象不可忽視。少數(shù)教職工節(jié)約意識(shí)欠缺，紙張等辦公用品消耗較大，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)長明燈、長流水、下班不關(guān)空調(diào)等現(xiàn)象。在基建工程施工過程中，統(tǒng)籌安排不夠細(xì)致，施工順序不夠科學(xué)，有挖挖填填、重復(fù)浪費(fèi)的現(xiàn)象。個(gè)別建設(shè)項(xiàng)目缺少前期系統(tǒng)研究，導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)。

2、資產(chǎn)設(shè)備管理不嚴(yán)，使用效率不高。由于管理不到位，黨校辦公區(qū)域中央空調(diào)經(jīng)常出現(xiàn)故障，學(xué)員公寓熱水系統(tǒng)經(jīng)常用用停停，引起教職工和學(xué)員的不滿。工程項(xiàng)目現(xiàn)場管理不到位，常常新種上的花草被后續(xù)施工的泥土“埋藏”。這些問題提醒我們，管理比建設(shè)更重要，勤儉節(jié)約的理念不能少。

3、執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定還有差距。在八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)之前，黨校和我個(gè)人出于協(xié)調(diào)關(guān)系、推動(dòng)工作、爭取各方支持的需要，曾有過同城吃請現(xiàn)象。八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以后，雖然我和校委自身遵守了規(guī)定，但在社會(huì)上還是參加了可參加可不參加的吃請。

以上問題，折射出我和校委管理上不嚴(yán)，折射出條件好了不必斤斤計(jì)較的大手大腳思想，其實(shí)質(zhì)是有奢靡之氣。

四、存在問題的原因剖析

對照上述“四風(fēng)”的種種表現(xiàn)和具體問題，我進(jìn)行了深刻的檢查和剖析，并對主要原因進(jìn)行了認(rèn)真歸納：

（一）黨性修養(yǎng)放松。黨性修養(yǎng)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。之所以在“四風(fēng)”方面存在問題，與放松了黨性修養(yǎng)的錘煉密切相關(guān)。在政治理論學(xué)習(xí)上自覺性不強(qiáng)，思考問題不系統(tǒng)、不深入，自我反省和提升不夠。隨著生活條件的改善,漸漸對“兩個(gè)務(wù)必”的要求有所松懈，工作中對多年陋習(xí)有畏難情緒，對庸俗文化有遷就思想，對普遍做法有從眾心理，對一些不良習(xí)氣管理不嚴(yán)、制止不力；抓落實(shí)時(shí)緊時(shí)松。

（二）理想信念淡化。理想信念是黨員干部精神之“鈣”,缺乏理想信念就會(huì)患上“軟骨病”。由于學(xué)習(xí)不深、要求不嚴(yán)、認(rèn)識(shí)不高，補(bǔ)“鈣”不及時(shí)、不充分,對世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”擰得不緊,在是非觀、利益觀、權(quán)力觀、政績觀的理解上漸漸出現(xiàn)了 一些偏差，必然會(huì)對“四風(fēng)”頑疾的抵抗力有所下降，松懈情緒和享樂主義有所抬頭，難以真正做到在用權(quán)、修身、律已上堅(jiān)持一個(gè)“嚴(yán)”字，在創(chuàng)業(yè)、做事、為人上體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字。

（三）群眾觀念不牢。一是認(rèn)為黨校不是實(shí)權(quán)部門，無形中放松了要求，久而久之淡化了群眾觀念，主觀上缺乏深入群眾傾聽意見的強(qiáng)烈意識(shí)，對群眾需求了解掌握得不深、不透、不全。二是征求群眾意見建議的方式不夠豐富，渠道不夠暢通，范圍不夠廣泛，教職工建言獻(xiàn)策的熱情沒有充分調(diào)動(dòng)起來。三是面對群眾反映的訴求，缺乏換位思考的感情認(rèn)同，當(dāng)遇到一些困難時(shí)，往往過多地強(qiáng)調(diào)客觀原因和歷史原因，沒有很好地從主觀方面深刻剖析，積極主動(dòng)尋求解決辦法；沒有很好地開展思想政治工作，最大限度地爭取群眾的理解和支持。

（四）“三嚴(yán)三實(shí)”不夠。多年來，黨校與其他部門相比，工作相對單純，軟任務(wù)多、硬指標(biāo)少，壓力小、節(jié)奏慢，久而久之逐漸形成了小勝即滿、得過且過的“暮氣”，缺乏攻堅(jiān)克難、勇于創(chuàng)新的“朝氣”。面對慢進(jìn)則退的嚴(yán)峻形勢、改革發(fā)展的艱巨任務(wù)和擺在面前的陳年痼疾，我和校委采取了一系列措施，出臺(tái)了一系列制度，但在具體執(zhí)行過程中并沒有完全落實(shí)到位。之所以出現(xiàn)這一情況，從根源上看，主要還是未能嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，正自己，抓作風(fēng)，帶隊(duì)伍。

五、努力方向和整改措施

按照市委的統(tǒng)一部署和要求，在前期邊學(xué)邊查、邊查邊改、即知即改、立行立改的基礎(chǔ)上，針對查擺出的問題，明確了整改方向、制 定了整改措施，以進(jìn)一步加強(qiáng)自身和班子建設(shè)，提升修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性，改進(jìn)作風(fēng)，推動(dòng)工作。

（一）在落實(shí)政治責(zé)任、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)上下功夫。正確對待權(quán)力，正確對待名利，正確對待群眾，做到堅(jiān)定清醒有為、為民務(wù)實(shí)清廉。一是要做嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律的表率。高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，始終堅(jiān)持與以習(xí)近平同志為核心的黨中央和省、市委保持高度一致。以黨性原則和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，端正權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀。認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制，進(jìn)一步加強(qiáng)制度化、規(guī)范化、程序化建設(shè)，堅(jiān)持重要事項(xiàng)、重大決策、重要人事安排等集體研究，推進(jìn)科學(xué)決策、民主決策。二是要做自覺遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省、市委有關(guān)規(guī)定精神的表率。常修為政之德，做到在任何時(shí)候、任何環(huán)境下都不放棄崇高信仰，使各種腐蝕誘惑沒有可乘之機(jī)；常思貪欲之害，做到在任何時(shí)候、任何情況下都不為所動(dòng)，時(shí)刻以黨紀(jì)國法約束自己，以典型的腐敗案例警示自己；常懷律己之心，做到在任何時(shí)候、任何情況下都守住“底線”，認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》等廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，不正之風(fēng)不沾，違法之事不干，堂堂正正做人、清清白白做事。三是要做踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的表率。堅(jiān)持用“三嚴(yán)三實(shí)”要求加強(qiáng)班子建設(shè)，堅(jiān)決反對和克服“四風(fēng)”，從點(diǎn)滴做起，率先垂范，帶好隊(duì)伍，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，更好地發(fā)揮黨校優(yōu)勢，在履行職能、服務(wù)大局上展示作為、彰顯擔(dān)當(dāng)。

（二）在抓好理論學(xué)習(xí)、提升班子領(lǐng)導(dǎo)力上下功夫。總書記指出，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨校，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)必須先行。一是強(qiáng)化理論武裝。進(jìn)一步以中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，增強(qiáng)政治自覺，講黨性、重品行、作表率，不斷提升理論水平、工作能力、人文素養(yǎng)和精神境界。二是堅(jiān)定理想信念。認(rèn)真落實(shí)理論中心組學(xué)習(xí)等相關(guān)制度，堅(jiān)持系統(tǒng)研習(xí)黨的經(jīng)典理論著作、黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神和省委、市委有關(guān)會(huì)議和文件精神，特別是深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，深刻理解、準(zhǔn)確把握和靈活運(yùn)用蘊(yùn)含其中的立場、觀點(diǎn)和方法。三是提升領(lǐng)導(dǎo)水平。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，深入思考，注重運(yùn)用，不斷提升理論聯(lián)系實(shí)際，破解難題、推動(dòng)工作的能力。四是抓好班子帶好隊(duì)伍。以高度的政治責(zé)任感和使命感加強(qiáng)校委班子建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)科研、行政管理和后勤服務(wù)三支隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)全校教職工的憂患意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教職工在開拓進(jìn)取中提升本領(lǐng)，在積極擔(dān)當(dāng)中歷練成長，腳踏實(shí)地、攻堅(jiān)克難，共同為加快推進(jìn)“一流黨校”建設(shè)施展才華、貢獻(xiàn)力量。

（三）在踐行群眾路線、提升服務(wù)水平上下功夫。始終把群眾的冷暖放在心上，密切黨群、干群關(guān)系，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。一是尊重群眾。建立校委密切聯(lián)系教職工和學(xué)員制度。校委班子成員要經(jīng)常深入黨校各處室、各黨支部，深入普通教職工，深入廣大學(xué)員 和各有關(guān)單位，真心誠意聽取他們對黨校各方面工作的反映和期望，聽取他們的意見和呼聲，增進(jìn)感情聯(lián)絡(luò)和信息溝通。特別是在重大決策前和落實(shí)過程中，要充分征求有關(guān)方面的意見和建議，并做好宣傳動(dòng)員和解疑釋惑工作，使各項(xiàng)工作和改革既有“牽引力”，又有“支撐力”。二是依靠群眾。充分尊重群眾的首創(chuàng)精神，平時(shí)多向教職工學(xué)習(xí)，遇事多同教職工商量，堅(jiān)持問政于民、問事于民、問計(jì)于民，從而增強(qiáng)工作的針對性、有效性，并贏得教職工的廣泛理解、信任和支持。三是為了群眾。堅(jiān)持群眾利益至上，站在群眾的立場思考問題，積極為教職工做實(shí)事、辦好事、解難事。切實(shí)處理好眼前工作與長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系、現(xiàn)實(shí)需要與條件允許的關(guān)系、黨校建設(shè)與勤儉辦學(xué)的關(guān)系，維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好廣大教職工和學(xué)員的利益。

（四）在貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”、推進(jìn)黨校工作上下功夫。以“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求全校教職工包括校委班子成員及黨校學(xué)員在內(nèi)的德、能、勤、績、廉、學(xué)等各方面的行為和表現(xiàn)，推動(dòng)全校改作風(fēng)正校風(fēng)帶教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，并以此為坐標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增強(qiáng)謀事創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，提升修身律己的境界，以作風(fēng)建設(shè)的新成效，帶領(lǐng)全校上下，全力推進(jìn)爭創(chuàng)“全省一流，全國先進(jìn)”地市級(jí)黨校的進(jìn)程。一是認(rèn)真組織開展好黨校的教育實(shí)踐活動(dòng)，將“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫穿始終，以作風(fēng)的切實(shí)改進(jìn)向組織和人民群眾交上一份合格答卷。二是建立作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。以“三嚴(yán)三實(shí)”要求為標(biāo)桿，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，認(rèn)真總結(jié)好做法、好經(jīng)驗(yàn)，全面梳理和修訂各項(xiàng)規(guī)章制度，健全完善工作流程，以長效機(jī)制和精細(xì)化管理保障黨校作風(fēng)建設(shè) 常抓不懈。三是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。以“三嚴(yán)三實(shí)”要求為準(zhǔn)則，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，慎微慎獨(dú)，敬仰事業(yè)，敬畏法紀(jì)，敬重人民，以正確的世界觀處世、以正確的人生觀立身、以正確的權(quán)力觀用權(quán)、以正確的事業(yè)觀做事，自覺抵御各種利益誘惑，筑牢拒腐防變的思想防線，樹立風(fēng)清氣正的良好形象。持之以恒地抓好反腐倡廉建設(shè)，旗幟鮮明地反對腐敗和浪費(fèi)，自覺遵守《廉政準(zhǔn)則》。我本人將以“三嚴(yán)三實(shí)”要求作為自己的思想和行動(dòng)準(zhǔn)則，既要嚴(yán)于律己、率先垂范，又要加強(qiáng)對班子成員、干部職工、親屬、身邊工作人員的教育和約束，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。四是將教育實(shí)踐活動(dòng)的成效轉(zhuǎn)化為推進(jìn)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階的動(dòng)力。第一、扎實(shí)開展“管理規(guī)范年”活動(dòng)。結(jié)合機(jī)構(gòu)改革，實(shí)行嚴(yán)格的定員定編、定崗定責(zé)，杜絕無謂的扯皮推諉。對重要工作、重要崗位，制定“權(quán)力清單”，繪出工作流程圖，切實(shí)轉(zhuǎn)作風(fēng)，提效能。第二，扎實(shí)開展“教學(xué)改革年”活動(dòng)。對主體班教學(xué)優(yōu)化班次和課程的頂層設(shè)計(jì)，加大基本理論和黨性鍛煉權(quán)重，圍繞基本理論教學(xué)組織團(tuán)隊(duì)攻關(guān)，推出10個(gè)左右“精品理論課程”。我和校委班子要在理論上帶頭攻關(guān)，帶頭授課。第三、扎實(shí)開展“科研攻關(guān)年”活動(dòng)。圍繞馬克思主義基本理論、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、生態(tài)學(xué)、文藝學(xué)等，加快推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，全面深化改革的重點(diǎn)問題，加快推進(jìn)“咨政”建設(shè)。今年要實(shí)現(xiàn)省級(jí)規(guī)劃課題、省領(lǐng)導(dǎo)圈閱課題雙雙“破零”，在C類以上刊物發(fā)表科研成果進(jìn)入全省前三。通過這些活動(dòng)，不斷提升黨校教學(xué)科研能力和辦學(xué)水平，為打造高素 質(zhì)的xx干部隊(duì)伍、推動(dòng)全面深化改革、加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、建設(shè)幸福xx做出黨校應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：2011黨校常務(wù)副校長述職述廉報(bào)告

2011年，對我來說是個(gè)特殊的年份。5月份因縣級(jí)班子換屆，我從縣委組織部調(diào)任到縣委黨校擔(dān)任常務(wù)副校長職務(wù)，同時(shí)還兼任組織部常務(wù)副部長，直到9月份縣鄉(xiāng)換屆全面結(jié)束，縣直部門主要領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整到位之后，才辭去了組織部常務(wù)副部長職務(wù)，一心從事黨校工作。雖然工作崗位、工作性質(zhì)有了一定的變化，但是我時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。始終堅(jiān)持在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的十七大，十七屆四中、五中、六中全會(huì)精神，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，認(rèn)真履職，強(qiáng)化工作措施，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展，圓滿完成。現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)

無論是在組織部工作期間，還是在黨校工作期間，都承擔(dān)著服務(wù)干部群眾的重要職責(zé)，都必須具備較高的綜合素質(zhì)和工作能力。為此，我始終把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)來抓。一年來，先后圍繞縣鄉(xiāng)換屆工作深入研究黨的干部工作政策；圍繞學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記“七一”講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的發(fā)展史，增進(jìn)黨的感情，強(qiáng)化為黨分憂、務(wù)實(shí)工作的意識(shí)；圍繞省市縣黨代會(huì)的召開，加強(qiáng)對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的科學(xué)研判，增強(qiáng)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的信心；圍繞貫徹落實(shí)十七屆六中全會(huì)精神，增強(qiáng)推動(dòng)文化發(fā)展、轉(zhuǎn)變社會(huì)風(fēng)氣的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，積極參加市縣委舉辦的各類培訓(xùn)班，認(rèn)真自學(xué)各方面的知識(shí)，不斷擴(kuò)展自己的視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化理論武裝，指導(dǎo)工作實(shí)踐。在加強(qiáng)自學(xué)的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)和引導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)干部開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升班子和干部隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、認(rèn)真履職，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展

在組織部工作期間，主要圍繞縣鄉(xiāng)換屆工作，切實(shí)抓好安排部署和組織協(xié)調(diào)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)換屆人選的人事安排工作。通過扎實(shí)細(xì)致的工作，縣鄉(xiāng)換屆工作圓滿完成；縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的各類人選，除個(gè)別政協(xié)常委高票當(dāng)選外，其余人選均以全票當(dāng)選，再創(chuàng)**選舉史上的新高；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作進(jìn)展順利，班子人選均以全票、高票當(dāng)選。同時(shí)縣直單位領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整工作穩(wěn)步推進(jìn)，扎實(shí)有序。通過換屆換出了好班子、好風(fēng)氣、好精神，為**經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展奠定組織保障和人才支持。

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到黨校任職之后，我及時(shí)轉(zhuǎn)變工作角色，在繼承中發(fā)展，按照黨校“1234”工作思路，即圍繞一個(gè)目標(biāo)：服務(wù)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展；突出兩個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)研究和干部培訓(xùn)；開展三項(xiàng)工作：強(qiáng)化人員素質(zhì)，創(chuàng)新體制機(jī)制，提高教學(xué)質(zhì)量；打造四型部門：學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、服務(wù)型、廉潔型部門。扎實(shí)推進(jìn)黨校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。

（一）抓中心謀發(fā)展，干部培訓(xùn)穩(wěn)步推進(jìn)。黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地。今年9月份，我校結(jié)合全縣當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際和年底村級(jí)組織換屆工作，集中利用一個(gè)月時(shí)間，以學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤“七一”講話精神為主題，分八期，每期七天（前四天調(diào)研自學(xué)，后三天集中輪訓(xùn)），組織全縣副科級(jí)以上干部、公務(wù)員、農(nóng)村兩委主干、大學(xué)生村干部、社區(qū)干部共計(jì)1890余人進(jìn)行了一次大規(guī)模輪訓(xùn)。在培訓(xùn)的組織過程中，我們組成專門的教學(xué)和管理班子，精選培訓(xùn)課程、創(chuàng)新培訓(xùn)形式、從嚴(yán)教學(xué)管理、強(qiáng)化后勤服務(wù)，由于重視到位、措施到位，培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出了組織精心、領(lǐng)導(dǎo)有力，內(nèi)容豐富、形式多樣，學(xué)習(xí)認(rèn)真、風(fēng)氣很正的特點(diǎn)。

在請回來集中輪訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們還采取走出去送學(xué)上門的方式，開展理論宣講。先后組織黨校理論教員四次到老年大學(xué)，分赴教育局、國稅局、銀光鎂業(yè)集團(tuán)公司，對黨的知識(shí)進(jìn)行宣講，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)1500余人次。深入檔案局、裴社、郭家莊、林業(yè)局等單位講授十七屆六中全會(huì)精神、公文寫作、低碳經(jīng)濟(jì)知識(shí)等，進(jìn)一步提高了黨員干部的政治理論素質(zhì)和工作能力水平。

（二）抓科研出精品，參謀作用有效發(fā)揮。科研是黨校工作的重要組成部分，我校緊緊圍繞縣委縣政府的中心工作，認(rèn)真組織科研攻關(guān)。今年，我校教職員工共撰寫理論文章和調(diào)研報(bào)告28篇。完成了市委黨校和縣委安排的各項(xiàng)調(diào)研任務(wù)，充分發(fā)揮黨校思想庫作用，積極為全縣改革發(fā)展建言獻(xiàn)策。在中國共產(chǎn)黨成立九十周年之際，我校評(píng)選出3篇論文參加市委黨校理論研討會(huì)，其中王秀麗撰寫的《理論創(chuàng)新：中國共產(chǎn)黨永葆生機(jī)的源泉》獲三等獎(jiǎng)，王春梅撰寫的《在改革開放中加強(qiáng)黨的建設(shè)》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

（三）抓班子帶隊(duì)伍，教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的能力建設(shè)，一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。本著“要培訓(xùn)別人，先提高自己”的原則，堅(jiān)持每周一、三上午集中學(xué)習(xí)。先后學(xué)習(xí)了省市縣黨代會(huì)精神、胡錦濤總書記“七一”講話、十七屆六中全會(huì)精神以及干部教育培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定等內(nèi)容，夯實(shí)教師隊(duì)伍的理論基礎(chǔ)。二是加強(qiáng)教學(xué)骨干培養(yǎng)鍛煉。積極組織教師開展集體備課、新老教師結(jié)隊(duì)子和青年教師試講練講等活動(dòng)。組織教師利用多媒體登臺(tái)試講和練講，進(jìn)行評(píng)議，尋找差距，促使教師之間互相學(xué)習(xí)，彼此交流，共同提高。三是鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。先后選派5名教師到上級(jí)黨校進(jìn)行專題培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，開闊了眼界，增長了知識(shí)，提高了能力。四是積極開展形式多樣的活動(dòng)。先后舉辦“熱愛生命，關(guān)注健康”講座，黨史知識(shí)考試，到堆云洞重溫入黨誓詞等活動(dòng)。為強(qiáng)化教職員工責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，開展了“四講四比一創(chuàng)”活動(dòng)（講學(xué)習(xí)，比認(rèn)識(shí)；講業(yè)務(wù)，比能力；講作風(fēng)，比紀(jì)律；講貢獻(xiàn)，比業(yè)績，爭創(chuàng)一流黨校），增強(qiáng)了凝聚力和責(zé)任感，為黨校各項(xiàng)工作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）抓管理促和諧，機(jī)關(guān)建設(shè)切實(shí)加強(qiáng)。一是加強(qiáng)制度建設(shè)，出臺(tái)了《關(guān)于貫徹落實(shí)<中國共產(chǎn)黨黨校工作條例>的實(shí)施意見》，為黨校工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化建設(shè)指明了方向。進(jìn)一步建立健全黨校機(jī)關(guān)行政、教學(xué)科研、后勤保障等25項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化工作責(zé)任制，真正做到用制度管人，靠制度管事。二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。制定出臺(tái)《黨校教職員工十不準(zhǔn)》，并發(fā)放征求意見表，召開民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，全體教職員工紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和全局意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，工作積極性不斷高漲。三是加強(qiáng)硬件建設(shè)。在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，今年配置了兩臺(tái)筆記本電腦、兩臺(tái)格力空調(diào)，安裝了健身器材，并更新了四樓報(bào)告廳的窗簾等，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境。

三、嚴(yán)于自律，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作

在廉潔從政方面：一是能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于艱苦奮斗、居安思危、保持與人民群眾血肉聯(lián)系的重要論述，學(xué)習(xí)胡錦濤同志 “七一”講話精神以及《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊》，聯(lián)系自身思想實(shí)際和工作實(shí)際，提高對廉潔從政重要性的認(rèn)識(shí)，不斷強(qiáng)化自律意識(shí)，構(gòu)筑思想道德防線；二是積極參與全縣“干部作風(fēng)集中教育整頓”活動(dòng)，以身作則，率先垂范，嚴(yán)格要求自己，管住自己，管住家屬，沒有違反有關(guān)規(guī)定的行為發(fā)生；三是能堅(jiān)持執(zhí)政為民的宗旨，牢固樹立艱苦奮斗、勤儉辦校、廉潔從政的履職理念，不斷強(qiáng)化黨校發(fā)展中的成本意識(shí)、經(jīng)營意識(shí)和效率、效益意識(shí)，在履職活動(dòng)中不“扎式子”、不“擺架子”、不搞攀比、不奢侈、不浪費(fèi)，能保持艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦事的作風(fēng)；四是樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，注意慎微、慎獨(dú)、慎欲，無違法亂紀(jì)、以權(quán)謀私行為發(fā)生。

在新的一年里，我們將在縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市委黨校的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“設(shè)施創(chuàng)先進(jìn)，隊(duì)伍爭一流，教學(xué)出名師，培訓(xùn)求實(shí)效，科研出成果，管理上水平”的總體要求，突出工作重點(diǎn)，強(qiáng)化工作措施，深化改革創(chuàng)新，整體推進(jìn)黨校工作邁上新臺(tái)階。

第三篇：委黨校常務(wù)副校長學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)

委黨校常務(wù)副校長學(xué)習(xí)民法典心得體會(huì)

十三屆全國人大三次會(huì)議審議通過了《中華人民共和國民法典》，這是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，是新時(shí)代我國社會(huì)主義法治建設(shè)的重大成果。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要廣泛開展民法典普法工作，將其作為“十四五”時(shí)期普法工作的重點(diǎn)來抓，納入國民教育體系，有關(guān)政府機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)要依法履行職能、行使職權(quán)，保護(hù)民事權(quán)利不受侵犯、促進(jìn)民事關(guān)系和諧有序。學(xué)好用好民法典是一項(xiàng)重要任務(wù)，要按照黨中央統(tǒng)一部署抓好落實(shí)，切實(shí)提高運(yùn)用民法典做好工作、維護(hù)人民合法權(quán)益的能力水平。

民法典共x編加附則、xx章、xxxx款條文、超xx萬字，被喻為“社會(huì)生活的百科全書”“市場經(jīng)濟(jì)的基本法”“人民的權(quán)利大廈”，與每個(gè)人的獲得感幸福感安全感密切聯(lián)系，為推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供了法治依據(jù)和基礎(chǔ)。法律的生命力在于實(shí)施，當(dāng)前，關(guān)鍵要把民法典解讀好、宣傳好、實(shí)施好，使其走進(jìn)群眾心里，為群眾美好生活保駕護(hù)航。

民法典最大的特點(diǎn)就是體現(xiàn)了“人民性”，充分彰顯了人民至上的理念。內(nèi)容涵蓋了公民從生老病死到衣食住行、從婚姻家庭到生產(chǎn)生活的各個(gè)方面，追求的是“以人為本”的價(jià)值認(rèn)同，條款都凸顯了對人民美好生活的最大化保障。因而，讓群眾了解弄通用好就成了關(guān)鍵。因此，我們需要向群眾解疑釋惑，只有精準(zhǔn)把握群眾的關(guān)注點(diǎn)，把理念與案例、內(nèi)容和形式結(jié)合起來，把群眾最關(guān)注的、有疑問的法律問題解答清楚，才會(huì)讓民法典從白紙黑字變成群眾心中的法治共識(shí)、法治信仰。

法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施。再完善的法律文本，如果不能有效地實(shí)施，也會(huì)有損法律的權(quán)威，還會(huì)阻礙法治的實(shí)現(xiàn)。只有把民法典作為政府行政決策、行政管理、行政監(jiān)督的重要標(biāo)尺，只有讓群眾在每個(gè)民事司法案件中感受到公平正義，只有形成科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的完整實(shí)踐鏈條，民法典關(guān)于平等、自愿、公平、誠信等基本原則才會(huì)立體化、具象化，關(guān)于堅(jiān)持主體平等、保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)利、便利交易流轉(zhuǎn)、維護(hù)人格尊嚴(yán)、促進(jìn)家庭和諧、追究侵權(quán)責(zé)任等基本要求才會(huì)在群眾內(nèi)心深處扎下根來。同時(shí)，民法典要通過法律解釋和審判實(shí)踐，不斷完善自身的體系，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。對同民法典規(guī)定和原則不一致的國家有關(guān)規(guī)定，要抓緊清理，該修改的修改，該廢止的廢止。要發(fā)揮法律解釋的作用，及時(shí)明確法律規(guī)定含義和適用法律依據(jù)，保持民法典穩(wěn)定性和適應(yīng)性相統(tǒng)一。

民法典的權(quán)威，不僅需要被信仰，還需要被敬畏。嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，提高司法公信力，是維護(hù)民法典權(quán)威的有效手段。風(fēng)成于上，俗化于下。各級(jí)各部門要以保證民法典有效實(shí)施為重要抓手推進(jìn)法治政府建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)習(xí)、遵守、維護(hù)民法典的表率，提高運(yùn)用民法典維護(hù)人民權(quán)益、化解矛盾糾紛、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定能力和水平。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在新的實(shí)踐基礎(chǔ)上推動(dòng)民法典不斷完善發(fā)展，更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長遠(yuǎn)作用。

第四篇：人大代表、黨校常務(wù)副校長的述職報(bào)告

2003年以來，自己在（上級(jí)市）市和××市人大常委會(huì)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十六大和十六屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞市十四屆人大一、二、三次會(huì)議確定的工作任務(wù)和目標(biāo),認(rèn)真履行《憲法》和法律賦予的職權(quán)。根據(jù)工作需要,二00三年十二月，我由市發(fā)展和改革委員會(huì)調(diào)任市委黨校工作。作為一名人大代表，雖然工作崗位、工作性質(zhì)有了一定的變化，但是我時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。在新的工作崗位上，我緊密結(jié)合黨校工作實(shí)際，不斷增強(qiáng)依法行使代表權(quán)利、履行代表義務(wù)的自覺性，做到了本職工作和履行代表職責(zé)兩不誤、兩促進(jìn)，發(fā)揮了一名人大代表在改革和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中應(yīng)盡的作用。

一、努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)素質(zhì)，不斷提高履職能力

作為一名人大代表，我充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。為此，我非常珍惜，常常告誡自己要牢記人民重托，牢固樹立代表意識(shí)，認(rèn)真履行憲法和法律賦予的各項(xiàng)職責(zé)，代表人民行使好管理國家事務(wù)的權(quán)力。通過履職實(shí)踐，我深深到，人大代表素質(zhì)的高低直接關(guān)系到代表作用的發(fā)揮。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)，才能提高依法履行職責(zé)的能力和水平。

首先，加強(qiáng)對黨的路線方針政策和人大工作知識(shí)的學(xué)習(xí)。人大代表肩負(fù)著參與決策、監(jiān)督協(xié)助、推進(jìn)政務(wù)、橋梁紐帶和模范帶頭的職責(zé)，必須知情知政。為此，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)人大及其常委會(huì)下發(fā)的文件、，認(rèn)真閱讀《中國人大》、《××人大》等人大刊物，努力掌握人大工作知識(shí)，進(jìn)一步明確了人大代表的地位、權(quán)利和義務(wù)，對“為誰當(dāng)代表和怎樣當(dāng)代表”有了更深層次的理解，增強(qiáng)了做好代表工作的責(zé)任感和使命感。

其次，加強(qiáng)憲法和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。人大代表要依法行使職權(quán)，就必須自覺學(xué)法、知法、用法、護(hù)法。為提高法律水平，我對《憲法》、《代表法》、《行政許可法》、《地方組織法》等進(jìn)行了全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，同時(shí)利用工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)《××政報(bào)》上刊登的有關(guān)文件，做到熟知當(dāng)前法律法規(guī)，增強(qiáng)了自己的法律意識(shí)和依法行政的能力。

第三，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。為履行好代表職責(zé)，我還注重加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，努力提高實(shí)際工作能力。通過人代會(huì)前走訪群眾、開展調(diào)研活動(dòng)，會(huì)中認(rèn)真聽取各項(xiàng)、積極提出建議意見，會(huì)后認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹會(huì)議精神、協(xié)助落實(shí)各項(xiàng)決議，增強(qiáng)了代表意識(shí)和履職能力。

二、心系群眾，建言獻(xiàn)策，不斷提高履職水平

人大代表從人民群眾中來，應(yīng)牢固樹立群眾意識(shí)和以民為本的思想，做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真聽取群眾的意見、建議和要求，自覺接受群眾的監(jiān)督，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

（一）積極參加代表活動(dòng)

兩年來，我注意把本職工作同履行代表職責(zé)有機(jī)結(jié)合起來，合理安排時(shí)間，做到兩不誤，兩促進(jìn)。積極參加市人代會(huì)、代表小組活動(dòng)和人大常委會(huì)組織的視察、檢查、評(píng)議等活動(dòng)，堅(jiān)持把“五帶頭”和“五個(gè)一”活動(dòng)與落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，積極貫徹落實(shí)人大及其常委會(huì)的決議決定；主動(dòng)開展調(diào)查研究，通過視察、檢查、走訪、舉行座談會(huì)等方式，深入群眾，及時(shí)將群眾的呼聲和要求，以議案、建議或調(diào)查的形式提交人代會(huì)和有關(guān)部門，為政府決策提供依據(jù)。

（二）當(dāng)好人民的忠實(shí)代言人

為廣泛聽取和征求人民的意見和反映，了解群眾的愿望，主要采取三種形式：一是定點(diǎn)聯(lián)系。作為××選區(qū)的市人大代表，我與分工聯(lián)系的選區(qū)選民保持了緊密的掛鉤關(guān)系，經(jīng)常登門入戶，及時(shí)了解和掌握他們的意見和反映，獲取第一手資料。二是定期聯(lián)系。黨校是我黨培訓(xùn)輪訓(xùn)干部的主渠道、主陣地，市委黨校每年都有幾百名科級(jí)和縣級(jí)干部進(jìn)修培訓(xùn)，這些干部來自市直各部門和各縣市區(qū)，具有很強(qiáng)的廣泛性和代表性，是送上門的調(diào)研對象。我充分利用這些條件和優(yōu)勢，通過召開學(xué)員座談會(huì)、舉辦學(xué)員論壇、參加班級(jí)討論、向?qū)W員征求意見等方式，了解學(xué)員的思想需求，了解各部門、各縣市區(qū)的具體實(shí)際，進(jìn)而達(dá)到體察民情、了解民意的目的。三是重點(diǎn)聯(lián)系。調(diào)查研究是黨校的基礎(chǔ)性工作，是做好教學(xué)科研工作的前提。作為人大代表，我把黨校的調(diào)研活動(dòng)作為聯(lián)系選民的重要平臺(tái)。兩年來，我倡導(dǎo)進(jìn)行了多次大型調(diào)研活動(dòng)，每次調(diào)研，我都親自帶隊(duì)參加，將聯(lián)系選民工作融于其中，每到一村，每進(jìn)一戶，都著重詢問群眾生產(chǎn)、生活情況，了解群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，關(guān)心群眾的困難、疾苦。特別是針對當(dāng)前農(nóng)民普遍存在的渴望致富、厭農(nóng)、集體觀念淡化、宗族封建思想抬頭、心理不平衡等思想，以及農(nóng)村實(shí)施稅費(fèi)改革后，農(nóng)民負(fù)擔(dān)明顯減少同時(shí)也給村級(jí)收入帶來很大壓力的情況，組織黨校科研人員進(jìn)行廣泛深入的調(diào)查研究，撰寫了多篇關(guān)于“三農(nóng)”的調(diào)查報(bào)告，提交給黨委政府和人大及有關(guān)部門，受到了廣泛的關(guān)注和采納。

（三）做為民辦事的貼心人

人大代表不應(yīng)是走訪選民握握手、聽聽報(bào)告拍拍手、選舉表決舉舉手、大會(huì)閉幕揮揮手的“四手”代表，而應(yīng)是為人民鼓和呼，為人民辦實(shí)事、辦好事的全權(quán)代表。兩年來，我努力把為人民辦實(shí)事、謀利益作為履行代表職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，以實(shí)績、實(shí)效來回報(bào)人民代表的光榮稱號(hào)。盡管本職工作較忙，但仍然經(jīng)常抽出時(shí)間，到黨校的幫扶聯(lián)系對象（上級(jí)市）市振興紡織有限公司和臨朐縣營子鎮(zhèn)畢家溝村調(diào)查研究、訪貧問苦，幫助解決實(shí)際問題。每逢年節(jié)，都組織本校教職工為特困戶捐錢捐物，走訪慰問。今年以來，共捐款13610元、面粉4000斤，幫助解決生活困難，把黨的關(guān)懷和溫暖送到他們的心坎上。針對××部分農(nóng)村人畜飲水困難問題，我多次利用休息時(shí)間，走訪調(diào)查，并提出了一些建議。最后，在我們一組代表的共同努力下，提出了“誰投資、誰受益、工程歸誰所有”的發(fā)展民營水利的建議，被政府采納，促進(jìn)了民營水利的發(fā)展，初步緩解了農(nóng)村飲水困難問題。針對土地問題已成為制約招商引資和工業(yè)發(fā)展的一大“瓶頸”。我在深入考察論證和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，多次向有關(guān)部門提出“解決閑置土地、盤活土地資源”的建議，并得到了重視和采納，為群眾節(jié)省了土地，增加了收益。

三、立足本職，改革創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)黨校工作新局面

作為一名人大代表，不僅要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，還要立足本職工作，積極發(fā)揮作用。兩年來，我立足黨校工作實(shí)際，緊緊依靠廣大教職工，認(rèn)真貫徹“實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民”的辦學(xué)方針，緊緊圍繞“大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部隊(duì)伍素質(zhì)”的根本任務(wù)，努力做到“黨校姓黨、教研立校、人才興校、改革強(qiáng)校”，各項(xiàng)工作都取得了新成績。

（一）以改革創(chuàng)新精神，抓好教學(xué)

我深知，教學(xué)是黨校的中心工作。兩年來，我始終把教學(xué)工作作為黨校工作的重中之重來抓。從去年開始，堅(jiān)持以提高素質(zhì)和加強(qiáng)能力建設(shè)為核心，立足學(xué)員需求，提高教學(xué)質(zhì)量，初步構(gòu)建起類別性、研究性、開放性的科學(xué)教學(xué)新體系。在班次設(shè)置改革上，堅(jiān)持分類別、分層次，形成了多樣化、個(gè)性化的班次體系，設(shè)置了進(jìn)修類、培訓(xùn)類、研究類三類主體班次，以適應(yīng)各類別各層次干部教育的需要。在教學(xué)內(nèi)容上，以學(xué)員需求為切入點(diǎn)，創(chuàng)建了“必修理論＋菜單選學(xué)”教學(xué)內(nèi)容新體系。在“必修理論”單元，做到“兩個(gè)堅(jiān)持”、體現(xiàn)“兩個(gè)突出”，即堅(jiān)持馬克思主義基礎(chǔ)理論在教學(xué)中的核心地位，突出對“三個(gè)代表”重要思想和以“科學(xué)發(fā)展觀”為核心的新一屆中央集體的治黨治國新理論的教學(xué)；堅(jiān)持提高學(xué)員的思想政治素質(zhì)，突出執(zhí)政能力建設(shè)。在“菜單選學(xué)”單元，堅(jiān)持“按需定學(xué)、因需施教”，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對性。課程菜單已達(dá)到100個(gè)專題，得到了學(xué)員的普遍歡迎和好評(píng)。這一做法，得到了中央黨校常務(wù)副校長虞云耀的高度評(píng)價(jià)，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》和《××黨校通訊》先后刊登了我們的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方式上，以“互動(dòng)”為切入點(diǎn)，建立了“傳授＋研究”的教學(xué)形式。去年以來，我們以推進(jìn)研究式教學(xué)的切入點(diǎn)，提倡當(dāng)研究型教師，做研究型學(xué)員。推行案例式、答疑式、交流式、導(dǎo)師制式和情景模擬式教學(xué)方式，充分發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性。在學(xué)員管理上，以“服務(wù)”為切入點(diǎn)，建立了規(guī)范的學(xué)員管理體系。實(shí)施“一冊”式管理，使管理制度化、透明化。嚴(yán)格班級(jí)管理，實(shí)行了組織部、校委、支部、教學(xué)負(fù)責(zé)人和教員“五位一體”的管理模式。制定了“學(xué)員百分量化考核辦法”，并以此評(píng)選各班的“優(yōu)秀學(xué)員”和“十佳學(xué)員”，量化考核成績記入個(gè)人檔案，作為組織人事部門使用干部的依據(jù)之一。在師資隊(duì)伍建設(shè)上，整合干部教育資源，使培訓(xùn)師資多元化。確立了“大師資資源”的理念，形成了一支開放型干部教育師資隊(duì)伍，使干部培訓(xùn)師資多元化。去年以來，從上級(jí)黨校、駐濰高校聘請專家教授來黨校授課達(dá)35人次，邀請包括市五大班子在內(nèi)的各級(jí)60多人次到黨校講課，受到了學(xué)員們的歡迎。

（二）抓基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)科研新突破

（三）抓好后勤工作，為教學(xué)科研提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

（四）抓隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全員素質(zhì)

黨校的各項(xiàng)工作要搞好，關(guān)鍵要有一支過硬的隊(duì)伍。上任以來，我與校委同志一起，以“樹正氣、強(qiáng)素質(zhì)”為主題，狠抓教職工的隊(duì)伍建設(shè)。一是做好深入細(xì)致的思想政治工作。到任后，我?guī)缀跖c每位同志談了一次話，采取不同形式，多方了解大家的要求，傾聽大家的呼聲。對存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，有針對性地開展工作。引導(dǎo)大家化解消極情緒，顧大局、識(shí)大體、向前看，把精力用在工作上。對事關(guān)同志們切身利益的大事，增加透明度，公平、公正、合理地處理。去年以來，進(jìn)行了四次職稱評(píng)聘和兩次干部調(diào)整，大家心態(tài)平和，公平、公正競爭，工作有序進(jìn)行，得到了廣大教職工的認(rèn)可。目前，風(fēng)正、氣順、心齊的良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境已經(jīng)形成。二是抓好班子建設(shè)。日常工作中，我們堅(jiān)持民主集中制原則，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹正氣，加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，為廣大教職工做好表率。三是著力提高教師素質(zhì)。到黨校工作后，我力主打破傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)方法，已先后組織5批近50人到國外進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)（黨校歷史上首次）。利用假期時(shí)間，組織多名教學(xué)骨干到中央組織部培訓(xùn)中心和上級(jí)黨校進(jìn)行培訓(xùn)。選派優(yōu)秀教師干部到街道掛職鍛煉等，通過這些措施，增加了教師的開放意識(shí)，提高了思想境界。

我雖然做了一些工作，取得了一定成績，但離黨和人民的要求還有一定的差距。下步，我將以這次代表活動(dòng)為契機(jī)，在人大常委會(huì)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步增強(qiáng)代表意識(shí)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，恪盡職守，努力工作，為全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第五篇：常務(wù)副校長崗位職責(zé)

常務(wù)副校長崗位職責(zé)

常務(wù)副校長在市委和校長的領(lǐng)導(dǎo)下，主持黨校日常工作。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)有關(guān)黨校建設(shè)的方針和要求，結(jié)合黨校實(shí)際，圍繞市委中心工作，提出貫徹執(zhí)行的意見、措施并組織實(shí)施；

二、會(huì)同市委組織部制定黨員干部培訓(xùn)、輪訓(xùn)工作計(jì)劃和入黨積極分子培訓(xùn)計(jì)劃，主持制訂各類培訓(xùn)班教學(xué)實(shí)施計(jì)劃；負(fù)責(zé)制定全校的建設(shè)規(guī)劃和發(fā)展計(jì)劃。

三、負(fù)責(zé)兼職教師、工作人員的聘任與管理工作(包括根據(jù)教學(xué)需要聘請的專家、教授、領(lǐng)導(dǎo))；

四、檢查、督促、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)副校長和科室成員分管的工作，促使校委會(huì)和校長辦公會(huì)討論決定的事情落到實(shí)處；參與教學(xué)研究，參加教學(xué)活動(dòng)，檢查指導(dǎo)教學(xué)工作；

五、主持校務(wù)委員會(huì)會(huì)議和校長辦公會(huì)議，討論屬于校委會(huì)和校長辦公會(huì)議工作職責(zé)范圍的問題。主持黨校的教學(xué)管理，學(xué)員管理，行政管理工作；

六、及時(shí)向市委、校長請示報(bào)告工作，積極與組織部,宣傳部等部門協(xié)調(diào)，組織開展對黨員的系列教育活動(dòng)；

七、督促檢查各科室工作職責(zé)的執(zhí)行情況，主持召開各科室負(fù)責(zé)人和教職工大會(huì)，部署、總結(jié)工作。

八、配合市委組織部做好干部學(xué)員考察工作；負(fù)責(zé)管理校委領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部的自身建設(shè)，充分發(fā)揮校委各個(gè)成員和中層干部應(yīng)有的作用。

九、簽發(fā)黨校文件，審批經(jīng)費(fèi)報(bào)銷單。

十、完成市委和校長交辦的其他工作。