第一篇：特崗年度考核個人工作總結

特崗年度考核個人工作總結（精選4篇）

時間飛快，一段時間的工作已經結束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的特崗年度考核個人工作總結，歡迎大家分享。

20xx年夏天，我成為xx縣特崗隊伍中的一員來到了xx中學，時間過得真快，我來xx中學工作已經一年了，在這365個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在趙村中學這個優秀的大家庭中慢慢成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領導，同事們表示最衷心的感謝。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結：

一、思想品德方面

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。

熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

孔子說：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。

二、業務知識和工作能力方面

一年來，我主要擔任了兩個班級的數學教學工作，由于我們洛寧使用的是新課標版本的教材，因此在上崗之前縣里特地請了縣里省里的名師對我們進行培訓，從這次培訓里我學到了很多東西，給我在實際教學中提供了很大的幫助。

上個學期到現在一直擔任xx和xx兩個班級的數學教學工作，在教學中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習數學的興趣，積極開展各種數學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、工作態度勤奮敬業方面

一年時間里從未無故缺席，第一學期我帶兩個班的數學教學工作，每周分別為16課時，第二學期每周16課時，準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。

四、工作業績方面

剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學經驗不足，我帶的班級成績不是很理想，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時了解他們在學習數學中的感觸，不斷鼓勵他們，經過兩個學期的努力，培養了一批數學學科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習數學始終充滿信心。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

時間一晃眼就一年過去了，站在此時回看剛來這里當特崗教師的時候，那份對環境的詫異與疑惑，如今已經在一年的工作中有了全然不同的感受。當時和我一起考到這里當特崗教師的，還有一個女孩兒，她看了一眼這里的環境就果斷放棄了。現在我為自己的堅持感到慶幸，如果沒有堅持下來，那又怎么會有本人現在的工作成績呢？現將這一年的工作總結如下：

一、孩子們能吃的苦，老師為什么不能吃

無疑，在總結這一年的工作中，首先還是得說說在這里的苦。剛開始的時候，真是吃不慣這種苦，畢竟是城市里長大的孩子，來到這里什么都不怎么適應。如果不是看見孩子們在這種苦里還天真爛漫的笑臉，我想我早就放棄了。在前幾個月的工作中，我基本上都是一天告訴自己一遍要堅持，告訴自己孩子們都能吃的苦，一個老師，一個那么大的成年人怎么就不能吃呢！就是在這樣的自我安慰與自我堅持下，我走了下來，一走就是一年。現在再回看這一切，慶幸自己將這份苦，吃完了。

二、我們都是每一個孩子走出大山的希望

在具體的教課過程以及與孩子們的相處過程中，我也意識到這里的環境使得這里的孩子比外面的孩子，在學習上要落后許多倍，而這種差距燃起了我的斗志，讓我一想到如果有朝一日可以帶領著這些孩子通過自己的努力走出這大山，那該是多么美好的未來啊！就這樣，在這一年的教學工作中，我始終用外面的教育標準來要求孩子，也用這里的現實標準來包容孩子，讓他們明白他們還需努力的同時，也不磨滅他們的希望，讓他們是通過自己的努力來改變自己，將自己越變越好，而不是讓他們感受到巨大的壓力與差距而自暴自棄。這一年下來，孩子們的成績都進步了許多，我為他們高興的同時，也為自己感到高興！

三、老師們只有懂得愛與不懂得愛的區別

在這一年的'特崗教師工作中，我意識到老師沒有好與不好之分，老師們的區別，只有懂得愛與不懂得愛的區別。教育事業，說白了就是一個愛的事業，如果一個教師沒有愛，對自己的學生沒有愛，對這份工作沒有愛，那么遲早都會走不下去，尤其是在特崗教師這個崗位上，要想堅持走下去，必須要有對教育對生命的熱愛。

我是20___年的一名特崗教師，兩年來，我主要擔任的是小學五年級班主任，教授四五六年級數學，四五年級科學。從一名學生轉變為教師，曾經有過很多的迷茫，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教，慢慢適應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工作，現將自己近2年的教育教學工作總結如下：

一、加強思德教育，培養好的班風。

我所擔任的班級有學生5—10名，因為是農村小學，受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。同時用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“我與同學比”的活動，提高競爭意識。

在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“我與同學比”的教育活動。每個學生在全面了解在自己的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定自己的奮斗目標，同時，要求每一個學生找到自己的競爭對手，從各個方面與同學競爭，雖說是競爭，但最重要的還是友誼，在競爭中學習，搞好同學間的關系，增進友誼。

三、在班級學生轉化工作中，不斷激勵他們，使他們進步。

我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們，讓他們慢慢地進步。

在校領導的正確領導下，在學生的積極配合下，在我的不斷努力下，學生的成績還算突出，因此我很欣慰，慶幸自己在人生的開頭邁好了第一步，我相信只要自己努力，一定會走得更好。

在完成教學任務的同時，我也在不斷地學習，不僅從課本上學習知識，還到其他地方學習經驗，學習有經驗教師的教學方法，學習相關的理論知識。回到學校后，在教學中不斷地發現自己的缺點，不斷地改正，在每一次講課后我都會寫出反思，在思考中進步。

通過2年的教學工作，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好！

時光飛逝，如白駒過隙，轉眼間作為一名特崗教師，我在xxx中心小學已經任職兩年。回顧過去的兩年，讓我從初出茅廬的大學生成長為在講臺上揮灑自如的年輕教師，這其中離不開各位老師和領導對我的關心和幫助。從大學里剛畢業的我，有一定的知識基礎，但缺乏對現實的清醒認識以及對學生的理解和認識，多虧有老教師們的耐心幫助和毫無保留的指導，我才能在學科教學中迅速成長，在業務能力方面有所提高。在從事教育教學的過程中，我不斷總結經驗教訓，反思自我，使自己不斷地超越自我。

俗話說：“活到老，學到老。”作為一名教師，更應該不斷給自己充電，不斷更新知識，不斷提高自身的素養。上崗后，我一直沒有停止培訓自己，不斷學習中小學班主任工作、教師職業道德修養、中小學安全教育與管理等多方面的專業知識。并且不斷地將理論與實際相聯系，使自己以最短的時間成長為一名合格的、優秀的人民教師。

在業務知識和工作能力方面，在教學中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習的興趣，積極開展各種教學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，結合學生特點改變教學策略、改進教學方法，比如：根據學生實際情況對教材進行適當的改動；采取獎勵機制，準備一些小獎品作為學生學習進步和取得優異成績的獎勵；面對問題學生，我采取了課堂上一發現有進步就馬上表揚鼓勵進行正強化，課堂下多交流的方法來柔和師生關系。另外學校的教研活動我積極地參加，從中發現個人教學上的很多缺點，聽骨干教師的課多了，收獲也頗多，我感謝學校這個大舞臺讓我學到很多。

生活上，一開始剛踏入社會，很多做人處事方面都不成熟，加上有時候性格比較內向，加之過慣了大學里的生活，那種慵懶的狀態一時覺得很難調整過來。不過對此慢慢也習慣了。現在想來真是一次珍貴的經歷，同時更加明白“想給學生一杯水，首先老師得有一桶水”這一句話的重要性。下面具體總結一下我的具體表現：

一、在德方面

比較有奉獻精神，能夠服從學校工作安排，按時完成各項工作任務，遵守學校規章制度，團結、協作。在本班、本校學生中從未從事有償家教或強迫學生家長給學生請家教，索要學生家長錢物。

關心、愛護學生，遵守師德規范“十要十不準”“十五不許”“十嚴禁”，無體罰與變相體罰現象。

二、在能方面

具備從事教學工作的基本技能，語言規范，書寫規范，基本工扎實，能勝任教學工作。具有基本的教育科研能力，積極參與各項研討活動，能夠起一定的作用，積極參加教研組培訓活動，不斷學習、不斷反思，提高自己的業務水平。

三、在勤方面

一學期累計病假天數3天以內，事假天數三天以內。無遲到、早退現象。積極參與校本培訓。

四、在績方面

雖然沒有擔任班主任工作，但在平時的教學過程中，能夠注重學生良好品德的養成教育，協助班主任開展各項工作，積極引導學生提高學習興趣。

在這兩年的教育教學中，我迷惘過，失望過，難受過，開心過，但我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，始終以一名人民教師，要求自己。努力做到“學高為師，身正為范”。愛護學生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強自身學習，不斷提高專業技能和業務水平，力求成為一名合格的優秀的教師。

第二篇：特崗個人工作總結

一、思想品德方面：

三年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

二、業務知識和工作能力方面：

1、發揮教師為主導的作用

（1）、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

(2）、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

（3）、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

2、調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

三、工作態度勤奮敬業方面

三年時間里本人從未無故缺席，自覺遵守學校的各項規章制度，積極主動服從學校領導安排的各項任務。此外，我準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。

四、工作業績方面：

本著我對教育事業的熱愛，以及各位同事的幫助，我努力提高自己的教學水平，積極聽取優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時了解他們在學習數學中的感觸，不斷鼓勵他們，經過三年不泄的努力，終于培養了一批學科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習始終充滿信心。

在今后的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探索的研究者，敢于創新的實踐者。新的時代賦予教育新的概念與使命，同時也給予教師更多的要求與責任，在以后的教師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優秀的人民教師。

第三篇：特崗考核材料

學校對特崗教師某某同志的

工作鑒定

2016年9月，同志進入我校成為一名特崗教師。特崗教師的到來，給學校注入了活力，帶來了生機。一是激活了務實、競爭的精神，二是凝聚了學校的向心力，增強了親和力，使教師激情得到了提升。我校對這名教師給予了大力的支持和關心，并做了以下幾方面的總結和評價：

一、師德表現方面

在特崗任職當中，該同志始終堅持熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業，擁護黨的各項路線、方針、政策，遵紀守法。認真學習相關法律法規，認真學習《中小學教師職業道德規范》；本著全心全意為人民服務的宗旨，努力提高思想覺悟“吃苦在前，享樂在后”。在實際工作中，注重師德修養，愛崗敬業。在教書的同時，又不忘育人，辛勤耕耘，在三尺講臺上灑下了辛勤的汗水。在思想政治覺悟方面有了很大的進步。

該同志品行優良、思想積極、作風端正、樂觀向上、愛崗敬業、責任心強、尊敬領導、團結同事，樂于助人、堅決擁護學校的正確決策和領導。善于用真、善、美的思想來武裝自己的頭腦，喜歡以自己規范的言行、良好的情操、文明的修養、進取的態度來感染和引領學生，并努力的從語文學科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實學生的內心，培養學生的審美，塑造學生的靈魂，引導他們的價值取向。用自己的高尚的人格來感化和熏陶學生的情感。讓學生在博大精深的語文世界里，快樂的接受知識的洗禮，感受語文的無窮魅力。

二、教育教學水平方面

自踏上工作崗位起，該同志就一直擔任班主任工作，而且是一年級班主任。對于剛剛參加工作的她來說是非常的苦惱，有些不知所措，但是該同志并沒有退縮，而是積極地向老教師請教該怎樣去管理這些小學生，該怎樣走進他們的內心世界。一份耕耘，一份收獲，很快該同志的工作步入了正軌，而且做起來是得心應手，也得到了學校領導的一致認可。

作為教齡不長的青年教師，工作伊始，由于缺乏教學經驗，以致于在日常教學工作中面臨諸多問題和困惑，為尋求突破，該同志積極主動地向各位前輩老師虛心求教，通過向其討教和觀摩課堂教學等多種方式來獲取了許多迅速提升自己教育教學的間接經驗。同時，該同志勤于課余時間多方查找資料，認真研究學習，不斷更新新時期的教育教學理念，積極探索新課程背景下的小學語文教學方法途徑，努力鉆研近年來小學語文教學規律和教學模式，大膽實踐和嘗試新型教學模式和手段，通過自己的探索努力和前輩的幫助指點，該同志逐漸摸索出了小學語文教育教學的基本規律和教學的基本思路，也因而使其的語文教學方法趨于靈活多樣，語文課堂教學變得扎實有效，不僅使該同志的教育教學能力得到了顯著提升，而且還激發了學生學習興趣，不斷提升了學生的語文綜合運用能力。

三、教學態度方面

該同志嚴格遵照學校學校的工作時間要求，按時到崗，守時惜時，從不遲到、不早退、不隨意請假，以校為家，忠于職守。能夠按時積極參加學校舉行的各級各類會議和各項校內外活動。

該同志每天都是早早的來到班級組織學生上好自習，利用中午、晚上休息的時間鉆研教學，以便更好地上好每一節課。要給學生一滴水，老師要有長流水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。該同志明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的工作。工作以來，該同志一直沒有停止閱讀的習慣，不斷的充實自己，向學生展示一個豐富的自我。時間觀念和責任意識強，能與學校大部隊保持高度一致。作為班主任，該同志對班級的管理努力做到規范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成;加強了學生良好行為習慣的培養，與家長聯系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節，上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，該同志積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。

四、工作業績方面

剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經驗不足，很難帶動學生的學習積極性，后來在各位同事的幫助下，該同志經常聽優秀教師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，終于該同志的業務水平有了顯著地提高，而且該同志所任教的班級連續多次在行為習慣評比中獲獎，得到了家長和領導的一致好評。家長都想把自己的孩子送到該同志的班級。一年級期間，該同志的班在行為習慣比賽中獲得二等獎，在課間操比賽中獲得一等獎。二年級剛開學，該同志的班在行為習慣比賽中就獲得了一等獎。任職期間里的曬課活動每次都有該同志的身影，而且該同志還積極主動上公開課。

迄今為止，該同志在特崗崗位上繼續默默耕耘了。作為一名小學語文特崗教師，該同志始終秉持“學高為師，身正為范，身為人師，行為世范”的教育精神;牢固樹立“教書育人，我的責任”的教育意識;認真貫徹國家素質教育的方針政策;努力踐行新課程的教學思維理念，踏實進取、虛心求教、勇于探索、大膽實踐，經過多次的磨練，基本形成了自己獨特的教學風格，對小學教育教學藝術和教學規律有了一定的了解和把握，在教學實踐中取得了初步的成效!一份春實，一份秋華，在教書育人的道路上該同志付出的是汗水和淚水，而其收獲的卻是那一份份充實的、沉甸甸的情感。

王琳娜老師為人實在、純樸、踏實。不論是對待學習，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學習中，該同志認真聽講、認真自學、認真討論、認真抒寫;教研活動中，該同志虛心向學，靜心研究，精心選題，細心完成任務;教學實踐中，該同志一點一滴地實踐著教研成果。總之，該同志的工作，和她的為人一樣，實在、扎實。

經學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，考核順利通過！

第四篇：特崗入編個人工作總結

人 2016.5.24

作總結

七十九團中學 鄭小生

個工

個人工作總結

三年時光，瞬間即逝，轉眼間三年的特崗服務期滿了。在這三年里，我兢兢業業，出色的完成了各項教學任務。現將自己三年以來的工作總結如下：

一、思想品德方面

三年來，我積極的參加了團里、學校組織的各個思想政治學習。每次學習完后，我都會認真的撰寫讀書筆記。除了學校組織的思想政治學習外，我自己又主動學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》及魏書生的《怎樣才能教出好孩子》等法律和書籍。無形中提升了我的思想境界，學到了更多的思想品德知識。在師德方面，我以“德高為師，身正為范”為自己的標準。在學生與社會面前，我時刻注意著自己為人師表的形象。通過參加思想政治學習與自我學習，我的思想境界得到了很大的提高，我提交了入黨申請書，在2015年6月參加了入黨積極分子的培訓與學習。雖然與黨員還有一段距離，但我時刻用一個黨員的標準來衡量自己。在學校領導的關心下，我的思想素質得到了更高的提升。在以后的工作中，我會在熟悉業務知識的同時，不斷地加強思想政治方面的學習。我會向做一名德才兼備的人民教師而努力。

二、教育教學方面

1.認真做好三環節，即備、輔、考。備——備學生、備教材、備課程標準、備考試題型、備重難點、備教法。努力做到每節課的知識講解由簡及難，我用具體的幻燈片圖片來表示抽象的知識，讓學生突破學習的難點。并且在自己不斷地成長過程中，我課堂所使用的幻燈片由原來的繁瑣到現在的簡而精。輔——培優輔差，輔導優等生，使其能力提升的更高。輔導后進生，盡可能的讓其掌握更多的地理知識，有效的防止了兩極分化。考——在每次考試前，我都會精心的篩選試卷，我會挑選基礎知識占比例較高而且題型靈活的試卷作為考卷。這樣才不會讓中下層次的學生失去學習的信心。

2.不斷地革新教法。剛登上講臺時，對怎樣去教學生、怎樣把握課堂不是很熟練。一段時間后我懵懂的選擇了我講學生聽為主的模式。后來，學校實施了“青藍工程”，我有了自己學習的導師。經過一段時間的學習、討論再加上我與其他學科教師的交流，讓我不斷的積累了豐富的經驗，于是我很快的就成長起來了。也很快就改變了自己過時的那種我講學生聽的教學模式。我的課堂，學生的主體地位慢慢的突顯了出來。

3.培養學生的學習習慣。我覺得學習成績的提高與良好的學習習慣密不可分，所以教育好學生，提高成績的第一步就是培養學生好的習慣。課堂上，在教授學生文化知識的同時，我時常注重培養學生的學習習慣，讓學生知道好習慣與好的學習方法是密不可分的。這樣才能減輕學生對學習的負擔感，輕松地投入到學習中。

4.樹立互學的學習觀念。在課堂上，我是老師，課后，老師是學生自己。更多時候我鼓勵學生間相互學習，這個學習不僅是文化知識的學習，而且包括了生活中方方面面的學習。所以我得座右銘是“我是你的老師，你也是我的老師”。我經常會找一些學生，了解他們對這節課掌握的程度及看法。和他們的交流中，我也會尋找到自己在課堂上的不足并努力改正。

5.課后認真反思。每節課后，我都會對自己的課堂進行評價，找出自己本節課的亮點及進步，尋找自己在課堂上的不足，并把這些不足寫下來，等到下節課時努力改正這些不足。

通過學習與自己的努力，我不僅從別的老師那里得到了我教育生涯中最寶貴的財富，而且我還在教學上逐漸形成了自己的風格。

三、班主任工作方面

很榮幸，在教師工作的第二年，我加入了班主任的行列。從此開始了我的班主任生涯，萬事開頭難。剛擔任班主任工作的我，在班級管理方面沒有任何的經驗。再加上學生從小學剛升入初中，各方面的習慣都很差。為了管理好班級，能夠勝任班主任工作，我不斷地加快向有經驗的老班主任學習的步伐。與他們討論學生問題的處理辦法，并且聆聽他們的指導。他們都會毫不吝嗇的把自己總結的經驗傳給我。我將他們的經驗結合本班實際情況，總結出了自己的管理方法。經過兩年的努力，學生的各方面都得到了提升。現將自己的經驗總結如下：

1.遇到問題學生，不能就急著批評他。要了解清楚原因，然后再去分析學生的錯誤，要讓學生在心里佩服你，這樣才能讓學生徹底的知道自己的不對。

2.經常溝通。作為班主任，絕不能高高在上，要時刻與班里學生心連心。要經常聽他們的想法。讓他們在班級的建設與管理方面提出好的建議。

3.要親近學生，讓學生以班主任為范。不管是學校、班里的什么活動，我都會以身作則，主動參加，讓他們知道班主任永遠和他們一起。

4.班委的作用與選舉。通過民主的方法選出班委，然后注重班委的培養，讓班委發揮帶頭模范作用。

5.與家長常聯系。通過家長到訪或者家訪、電話訪等形式，及時的了解學生的動態。加強學生問題學生的思想道德教育。

四、工作考勤方面

三年期間，我積極的參加學校組織的各項活動，并且嚴格遵守學校的各項制度，遵守學校的作息時間，養成不遲到、不早退、不曠工，有事提前請假的好習慣。在工作中，我尊重領導、團結同事，能正確處理好與同事之間的關系。平時勤儉節約、對人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言和行，不斷的提高自己的綜合素質。

雖然自己在各方面都取得了進步，但是和學校的優秀教師差距還是很大。在以后的工作中，我會以他們為榜樣，積極學習先進的觀念與方法，不斷地提升自我，爭取做一個非常優秀的教師。

第五篇：特崗教師個人工作總結

特崗教師個人工作總結

自從參加工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革。新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平，豐富知識面，以服務學生，培養學生各有所長為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教育教學，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱。為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，以促進教學工作更上一層樓。

一、思想政治方面

堅決擁護黨的領導, 堅持黨的路線、方針、政策,認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、踐行科學發展觀。積極參加學校的政治學習,提高思想覺悟,忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教育教學方面

在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法。以新課程標準為依據，認真鉆研教材，針對學生實際情況，上好每一節課。注重激發學生的學習興趣和展示欲望，使師生關系更融洽，使學生體會到音樂帶來的快樂。

備課時，在完成教材基本任務的基礎上，注意培養學生熱愛家鄉、熱愛民族文化的愛國情懷；拓寬、加深，以開闊學生視野；激發學生的創新精神。使學生能在玩的過程中掌握知識，真正達到身心愉悅，快樂學習。

在課堂上，努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學學得容易，學得輕松，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。針對不同層次的學生進行不同程度的指導。讓每個學生都能在音樂中感受美、理解美、欣賞美。

三、教學改革和繼續教育方面

作為新教師，我自認為成功的音樂教育不僅需要執教者先進的教學理念、豐富的學科專業知識，更需要過硬的教學基本功。為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，使學生在音樂課堂真正的動起來，有表現欲望和一定的表達能力，真正實現素質教育、藝術教育。我積極參加學校校本培訓，認真聽取學校安排的導師教學指導；找課聽，多請教，我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果。在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時繼續加強專業學習，利用網絡發現新事物、新資源，積極參加各級培訓和研討活動，先后參加縣進校培訓安全師德培訓、市級稀有學科培訓、計算機培訓和國培省級薄弱學科培訓；參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的提高。

四、德育教育工作

在從事教師工作以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在平時的教育工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。總之，在教育教學工作中，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，既感受到了教育工作的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸，同時更嘗到了收獲與成功的喜悅。并且從中體驗到了作為一名音樂教師的快樂，及得到了作為一名民族音樂傳播者的欣慰。我也真正地做到了“學高為師，身正為范”，懂得了“育人為先，求知為次”。我有信心利用音樂去開發學生智力、正確引導學生心理健康發展、提高學生的綜合素質以及傳播民族文化，并切實履行一名教師應盡的職責。今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作和學校取得更大的成績和進步。