第一篇：普十五自查報告

凱棠小學“普十五”工作自查自評報告

根據凱里市教育和科技局有關文件和會議精神，我校對普十五年教育工作進行了自查。通過自查，我校掌握了本校在普十五教育工作中哪些設備設施、檔案材料已符合上級的要求，哪些方面還存在問題需要整改和完善的情況，以便更好地推進普十五教育工作。現將自查結果匯報如下:

一、基本情況

我校地處凱里市凱棠鄉街上，學校服務范圍為凱棠村、楊家村、龍塘村、白水村、養小村、凱哨村、新寨村、南江村，轄區人口兩萬多人。

我校現共有25個教學班，學生數1338人，大部分為留守兒童，住校生210人。有教職工65人，其中中級以上職稱28人，初級職稱25人，未取得職稱11人，技工1人，學歷合格率為100﹪，高一級及以上學歷比例達60﹪以上。學校占地面積10660平方米，生均占地面積8.05平方米，校舍建筑面積6653平方米，教學輔助用房1822平方米。學校擁有圖書26515冊，生均圖書20.1。擁有教學計算機83臺，每百名學生擁有教學計算機6.02臺。

二、領導小組

經研究學校成立了“普十五”工作領導小組

組長:楊秀志（校長）

職責：負責普十五工作的全面部署及監督工作。

副組長：顧永勤（副校長）唐遠景（副校長）

職責：協助組長完成普十五宣傳工作的實施、做好經費保障事宜，指導資料的收集整理歸檔工作。

成員：張曉武 楊清華 張仁利 王貴 唐杰 張洪春 張秀英

職責:負責各項資料的收集、整理，各項活動的開展實施的方案計劃及安排。

三、普十五工作的開展情況

（一）組織實施

學校成立了普十五工作推進領導小組，以校長為組長，副校長為副組長，中層領導為成員，分工明確，團結協作，已制定了工作實施方案，校園內墻壁和LED顯示屏已書寫有了普十五的宣傳標語。

（二）控輟保學

學校已制定了控輟保學的制度和方案，積極開展控輟保學工作，與班主任和各教師層層簽定了責任狀。依法控輟、制度控輟。充分利用學校的校園廣播、LED顯示屏、家長會、宣傳單、固定標語等形式多樣地開展教育法律法規宣傳活動，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，強化群眾教育法律、法規的意識，切實增強廣大家長依法送子女入學的觀念。成立了校主要領導為組長的“控輟”領導小組，落實責任制，與在校教師共同做好流失學生復學動員工作。校辦公室認真抓好全控制輟學工作的專項督查工作，把“控輟”問題作為普“十五”的重要工作內容。每學期開學后，學校提供未到校學生名單，將任務分解到年級組，通過家訪等形式，了解學生未到校的原因，并動員學生及時到校學習。特殊情況及時向中心校、鄉政府及教科局報告，政府、學校、家庭共同配合做好動員學生復學工作。

（三）學校教學常規管理

1、學校已按照國家和貴州省的規定開齊開足了所有課時。班級課程表、作息時間表、校歷表都加蓋了學校公章并進行了規范上墻。每天保證了學生的一小時活動時間，眼保健操、廣播體操、課外活動都正常開展，課外活動有專門的教師負責。學校總課表、班級課表所指示的課程一致，無“雙課程現象”，教師嚴格按照課程表上課。

2、教師認真備課、上課和批改作業，積極參加教研教改工作。教師上課全部用普通話，大部分教師已能夠運用多媒體進行教學，并在不斷地參加培訓學習。教師按時上班、按時上課、按時下課，授課時不出現會客，接打電話的情況。但還存在學生不按時回教室上課的現象，以后要加強整改。學校已制定了目標管理方案，課外活動有安排表，有組織教師。

（四）功能室及辦公室建設

1、圖書室、閱覽室、微機室、實驗室、文體活動室有完善的制度，制度規范上墻，各功能室文化氛圍深厚，正常地開放使用，有兼職管理老師。存在的問題主要是由于教室有限，音樂室和美術室還合在一起，在管理和使用上還存在一定問題，音樂器材和美術器材不能有序存放。

2、辦公室建設方面，由于缺少辦公室，造成很多老師擠在一小間辦公室，需要不斷建設和完善辦公條件。

（五）德育教育活動

我校把立德樹人擺在學校教育教學工作的首位，平常利用國旗下的講話、集會、班會課等時間對學生文明禮貌、日常行為規范、學生行為“八項規定”等進行了常態化的教育，學生已基本養成了良好的文明行為習慣，但由于留守兒童較多，部分學生還存在不良的言行，還需要加強教育。

（六）校園文化建設

1、我校已在醒目處書寫了新教育方針、好教師“四有”“三者”標準、“貴州教育精神”、“貴州誓詞”和“自律歌”、“一訓三風”等，并利用多種機會、多種場合對師生進行宣傳教育，對教師的教育教學和學生的學習進行引領。

2、學校建立了升降國旗制度，堅持每周一次的升旗儀式。尊重國旗，國旗合乎規格，無破損，無污跡。利用國旗下的講話，對學生進行思想道德教育、安全教育等。由于條件限制，我校還沒有一個莊重整潔美觀的國旗臺。

3、我們已充分利用樓道墻面書寫名言、張貼名人名言、格言警句、師生書畫攝影作品等。學校充分利用文化墻、文化櫥柜、教室黑板報、讀報欄等對學生進行宣傳教育，良好引導，主題鮮明，結合凱棠鄉的鄉情和民族特色進行校園文化建設。教室文化方面，我們已按照有關指標要求進行建設，特色各異。

４、宿舍文化方面，學校制定了相關的管理制度，有專職人員管理，管理人員和學生信息已基本健全，宿舍過道和墻面已有了相關的標語和提示語，已按照“六個一條線”等相關指標要求進行管理和布置。食堂文化方面，已布置有了以節約、衛生、友愛、守紀為主要內容的標語、宣傳牌和圖片展現，營造文明健康的就餐環境，相關管理制度及食品衛生安全制度健全規范上墻了，三證齊全管理規范，學生文明就餐。

５、校園內各類標牌已齊全，但有部分已破損，需要更換。圖書“三個三分之一”建設已完成，已向學生正常開放和使用。已讓凱棠的苗族大歌、刺繡等民族文化進入了我校校園。

（七）校園環境衛生管理

學校已制定了衛生管理制度，由代光明老師專門負責；有校園綠化規劃和綠化養護管理制度，由學校總務主任張洪春負責。

總之，我校在“普十五”教育工作中，對學校的設備設施、資料收集與歸檔等建設中上下一心，齊心協力，團結奮進，為“普十五”教育工作檢查驗收的順利過關而努力工作。

凱里市凱棠小學

2016年6月27日

第二篇：普十五方案

銅仁市第七小學“普十五”工作實施方案

（2014---2015學第二學期）

為認真貫徹落實《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》(國發〔2012〕48號)文件精神，扎實推進貴州省“兩基”(即“縣域內義務教育基本均衡”和 “基本普十五”)發展進程,確保“兩基”質量,打造特色和亮點。省教育廳、省人民政府教育督導室下發了《省教育廳、省人民政府教育督導室關于印發貴州省“縣域內義務教育基本均衡”和“基本普十五”30條要求的通知》。黔教督發〔2015〕36號)和碧教督〔2015〕3號，確保碧江區2015年順利通過省教育、省人民政府教育督導室“基本普十五”督導評估驗收。結合我校義務教育均很發展的實際，特擬定以下工作實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大精神，推進義務教育均衡發展和“基本普十五”教育工作，鞏固和提高教育水平，進一步落實好省、市、縣關于義務教育階段學校“控輟保學”措施，辦好人民滿意的教育。

二、成立領導小組，建立“普十五”責任制

1.加強我校教育系統“普十五”工作的領導，成立以校長任組長、副校長任副組長，成立教育系統“普十五”工作領導小組，領導小組下設工作資料小組，負責指導開展好“普十五”工作。組 長：文 忠 副組長：楊群昌 楊春芝

成 員：楊勝強 鐘 麗 陳繼琴 龍麗 舒興武 何 華 任永軍（資料員）及各班主任

2.成立相應工作領導機構，強化“普十五”雙線目標責任制，學校制定切實可行的措施，扎實開展好“普十五”各項工作。

三、目標任務

1.基本普及十五年教育是指以縣（市、區、特區）（以下簡稱縣）為單位，拓展實施教育“9+3”計劃，實現學前三年教育、九年義務教育、三年高中階段教育（三年普通高中教育、三年中職教育）普及。2.宣傳《義務教育法》、《貴州省義務教育條例》等法律法規，認識“普十五”工作的重要意義，理清工作思路、明確工作目標和工作任務。

3.學前教育三年入園率達85%以上，義務教育鞏固率達95%，縣域義務教育基本均衡，高中階段毛入學率達85%，從而實現基本普及15年基礎教育的目標。

4.2016年小學輟學率必須控制在0.8%以內，初中輟學率控制在1.8%以內，三類殘疾兒童少年入學率達85%以上，辦學條件得到提升，基本消除大班額，基本實現縣域義務教育基本均衡。

四、措施辦法

1.強化教師隊伍，對教師編制實行動態管理，提高教師教育教學水平，確保師資水平達標。

2.核查文化戶口工作，啟動“兩基”文化戶口簿滾動核查工作，組織教師進村入戶摸清本片適齡兒童少年底數和受教育情況，居住情況及監護人情況，做到底數清、情況明。

3.切實開展好每年宣傳活動，積極配合人民政府做好“普十五”宣傳工作，要充分利用宣傳欄、報刊、黑板報、校園集會等各種途徑廣泛宣傳“普十五”工作，努力營造良好的社會氛圍。

4.完善基本普及15年基礎教育的目標，認真落實“普十五”工作，由校長、家長、師長、班主任和教師的責任，實行包保責任，切實保障每一個適齡兒童、少年都能接受教育。

5.依法規范辦校，不亂辦學、亂收費，全面落實教育經費有關政策，保證及時將全額撥款用于教育，不挪用截留教育資金。

6.每學期如實記載學生入學情況、學生流出的去向等情況，嚴格學籍變動手續，規范學生轉入、轉出程序。進一步加強教育業務數據與教育年報法定數據的統計工作，確保上報數據的真實性、準確性；學校要加強對輟學生的家訪，及時聯系其父母及監護人，對拒不送子女入學的家長及監護人，切實采取措施，動員輟學學生返校。

7.根據區人民政府、區教育局要求，辦校園特色學校，讓中華優秀傳統文化進入校園、進入課堂、進入學生頭腦，我校每年4月25日定為校園書畫藝術節。

8.堅持開展“兩課一操”，保證學生每天1小時校園體育鍛煉活動時間，實現體藝特長“4+2”，課外活動由楊德梅負責足球、劉昌伍負責籃球、雷敏負責書法，促進學生體質健康全面發展。

9.學校加強校園法制教育，強化“人防、物防、技防，全面落實防“六災一滲透”和校園周邊環境秩序，開展“安全文明校園”創建活動。

9.關愛和資助貧困生，完善幫扶體系。

10.圖書借閱實行“三個一”：教室圖書占三分之

一、走廊圖書占三分之

一、教師和學生借閱圖書占三分之一。

11.嚴格執行《義務教育法》，依法按時組織學齡兒童少年入學，小學升初中整班移交，免試就近入學。落實隨遷就讀，進城務工人員隨遷子女就讀比例不低于60%。

2015.3.15

第三篇：草海鎮普十五工作匯報材料

XX鎮“普十五”暨“兩項督導”工作匯報

根據《貴州省人民政府關于基本普及十五年教育實施意見》（黔府發〔2015〕5號）、《貴州省基本普及十五年教育督導評估驗收標準及其統計計算和評定辦法（試行）》的通知（黔教督〔2015〕20號）及《中共威寧自治縣委辦公室、威寧自治縣人民政府辦公室關于印發〈威寧自治縣“普十五”暨“兩項督導”工作實施方案〉的通知》（威黨辦發〔2017〕148號）等文件精神，我鎮結合自身實際，認真對照《貴州省人民政府教育督導室 貴州省教育廳關于印發貴州省基本普及十五年教育督導評估驗收標準及其統計計算和評定辦法（試行）>的通知》指標要求和工作程序，進行了全面的自查。現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

我鎮有各級各類學校17所，其中：幼兒園8所（中心幼兒園1所，村級幼兒園7所），小學7所（沒有教學點），初級中學1所，九年一貫制學校一所。共有在校（園）學生5636人，其中：學前教育在園班級25個，892人；小學班級69個，3033人，平均班額44人；初中班級33個，1711人，平均班額51.85人；全鎮適齡三殘兒童33人。現有基礎教育在編教職工270人，其中行政人員6人，小學專任教師151人，初中專任教師110人；幼兒園教職工37人（含 兼任教師34人）。

二、工作開展情況

（一）普及程度

全鎮4—6歲適齡學前兒童1209人，入學（園）1028人，學前三年毛入園率85.03%；全鎮適齡三殘兒童33人，就讀特殊教育學校2人，隨班就讀24人（本鎮就讀16人，外鄉鎮就讀8人），安排送教上門3人，三殘兒童毛入學率87.9%；全鎮高中階段毛入學率86.3%；由于我鎮2015年由原XX鎮分為現在的一鎮四辦，2009年一年級學生目前在四個辦事處所在中學及縣直中學就讀初三的較多，所以以本鎮現就讀初三的學生為基數，九年義務教育鞏固率僅為67.7%；小學輟學率0.18%，初中輟學率0.40%，進城務工隨遷子女進入公辦學校就讀比例100%。

（二）教師隊伍

認真按照“國標、省考、縣聘、校用”的教師準入政策，做好教師補充工作，目前初中師生比為1:14.88，小學師生比為1:19.32，幼兒園90%的班級達到“兩教一保”標準。

為了培養師德高尚、業務精良的教師隊伍，我鎮不斷派出教師參加國培計劃、省培計劃以及市、縣組織的相關培訓，并根據自身實際開展校本培訓。近三年來，教師年參訓率均達100%，培訓人次逐年上升，人均年培訓學時數超過72學時并逐年上升；年培訓經費超過生均公用經費的5%并逐 年上升。

（三）、辦學條件

近幾年來，黨委政府和上級主管部門不斷加大對我鎮辦學條件改善的投入。一是已完成新建中心幼兒園1所，改擴建保家小學幼兒園等村級幼兒園7所；二是完成全部17所中小學和幼兒園的活動場地硬化，學生生均活動面積全部達到省定標準；三是完成保家中學等四所寄宿制學校的學生宿舍建設，目前全鎮小學寄宿生422人，寄宿率14%，初中學生寄宿生1075人，寄宿率62.8%；四是各級各類學校大班額現象得到改善。2017年秋季學期學前教育平均班額35.68人，小學平均班額44人，初中平均班額51.85人；五是建成了保家小學和保家中學等兩個鄉村學校少年宮并投入使用；六是所有中小學全部牽通寬帶網絡，實現了“寬帶網絡校校通”，有八所義務教育階段學校實現了“優質資源班班通”；七是學校教學實驗儀器、圖書、電腦都得到了補充，達到了省定標準。

三、措施與成效

（一）、落實控輟保學要求，提高教育普及率

制定控輟保學工作實施方案，對全鎮控輟保學工作作出具體安排；二是每年將控輟保學相應要求及指標納入教育工作目標責任書；三是繼續深化“五書”制度和“七長”責任制，簽訂雙線目標責任書；四是落實控輟保學宣傳月工作，扎實開展對輟學學生勸返及有輟學傾向學生勸說工作；五是將控輟保學指標作為先進集體、優秀個人評先選優的必要條件；六是落實學生缺勤追蹤責任制，班主任和班干部每天早晨及時將班級到校人數向學校報告，并第一時間與未到校學生家長取得聯系，了解學生動向，做好家長思想工作，避免學生輟學。通過以上方式，形成了學校、家庭、社會齊抓共管的控輟保學網絡，經過大家共同努力，全鎮中小學輟學率有效控制在指標之內，九年義務教育鞏固率得到提高。

（二）、落實常規管理要求，提高學校軟實力

根據相關文件要求，結合自身實際，制定和下發了關于學校精細化管理的一系列實施方案。從教師管理、學生管理、衛生管理、安全管理、食堂管理、資金管理等方面規范學校辦學行為，督促學校開足開齊課程、均衡編班、嚴禁設立重點班、嚴禁違規招生，提升學校管理水平；二是細化進城務工隨遷子女入學工作，由鎮教育管理中心進行統一登記，按照就近入學的原則根據學位情況統籌安排到有學位的學校入學，確保廣大進城務工隨遷子女入學權利；三是通過隨班就讀、送教上門的方式，加大對“三殘”兒童的教育教學工作；四是落實校務公開及民主管理，下發了校務公開工作方案，要求學校在醒目位置設置公示欄，定期公開學校校務信息，并將校務公開工作納入學校年終目標考核。落實學校教代會制度，發揮教代會職能，推進學校民主管理；五是加大 校園圖書管理，嚴格按照“三個三分之一”進行放置，開設誠信圖書館，簡化學生的借閱程序，提高圖書的借閱率；六是加強對學校教學實驗儀器管理使用的監督管理，提高教學實驗儀器的使用率。

（三）、加強安全管理，提高應急處置能力

配備專（兼）職校園保安23名，各級各類學校配齊安保“八小件”，安裝校園監控系統，強化“人防、物防、技防”建設；由鎮教管中心牽頭，學校定期開展校園周邊環境整治，確保校園周邊安全；加大學校地質災害的監測、預警和上報；聘請法制副校長定期開展講座并利用主題班會、主題校會等，對學生進行水災、火災、地災、食災、路災、人災、房災及西方意識形態滲透的教育；定期開展自然災害、反恐防暴、食品安全事故等方面的應急演練，提高教管中心及各級各類學校的應急處置能力。

（四）、落實義務教育營養改善計劃和學生資助工作，切實加強教育精準扶貧力度

加強對九所農村義務教育學校營養改善計劃的監督檢查，加強對食堂從業人員的培訓管理，落實學生營養改善計劃食品原材料的“四統”工作。規范學校食堂食品衛生管理，定期開展學校食堂食品衛生工作督查，落實大宗物品采購、索證索票、規范食品留樣，確保食品安全。

落實好寄宿生生活補助、學前幼兒資助和家庭經濟困難 學生建檔立卡等方面的惠民工作，保證教育精準扶貧工作落到實處。

（五）、推進課程改革，提高素質教育教學質量 加強對教師的管理和培訓，全面推進課程改革。按照國標和省定標準開齊課程、開足課時。組織和推進教研教改，打造“三出發”優質課堂。

創新學校大課間，開展“陽光體育”，落實每天鍛煉一小時行動。在五四、六一、一二九等重要節慶日及重要時間節點，開展體育、藝術活動，充分利用學校少年宮、舉辦體育藝術興趣班，豐富學生課余生活。積極開展足球、籃球活動，保證學生每天校園體育運動時間不低于1小時，實現體藝特長“2+1”。

（六）、落實督學責任區制度和責任督學掛牌制度 全鎮普及十五年教育階段學校均已全部掛牌，掛牌督導率達100%。充分整合責任督學力量，對學校辦學行為、校務公開、民主管理等進行督查包保，促使學校依法規范辦學、堅持校務公開，推進民主管理。

經過不斷努力，我鎮各級各類學校辦學水平都得到了大幅度的提升。

學前教育：按省實施好第二期學前教育三年行動計劃的要求，新建中心幼兒園，改擴建保家小學村級幼兒園等7所村級幼兒園，初步建成以公辦幼兒園為主體的、布局相對合 理的學前教育公共服務體系。全鎮鄉鎮小學無附設學前班。

義務教育：依法組織學齡兒童、少年按時入學。全面深化基礎教育綜合改革，按照國家和省規定開齊課程，上足課時，落實“減負增效提質”各項要求，開展“減負提質示范校”創建工作，促進學生全面健康發展。重視信息技術教育，充分利用省級已建成的教育管理公共平臺和教育資源公共服務平臺，加大對教師使用技能培訓，提升教師現代教育能力。

在黨委政府和上級主管部門的關心支持下，在全鎮廣大教職工的共同努力下，我鎮教育工作得到了長足的發展。同時，我們也還存在很多不足之處。我們將繼續努力，積極創新，補齊短板，銳意進取，辦人民滿意的教育。

XX鎮教育管理中心

2017年11月15日

第四篇：普十五及兩項督導工作匯報材料

***小學“普十五”及“兩項督導”工作

匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

大家下午好！

根據省、市、縣有關文件精神及縣教育局關于“普十五”及“兩項督導”工作方案，我校認真組織，積極籌備，做了大量的工作，現將我校普十五”及“兩項督導”工作開展情況匯報如下：

一.基本情況

近幾年來，我校教育事業迅速發展，形勢喜人，辦學條件得到了很大改善，普十五工作得以穩步推進，取得了顯著成績。我校現有17個教學班，在校學生855人，教職工56人，專任教師55人，研究生學歷1人，本科學歷32人，大專學歷14人，中師學歷8人，教師學歷全部達標。師生比達1:15.54。

二.自查情況

本期開學以來，我們加大了普十五”及“兩項督導”工作力度，把普十五”及“兩項督導”確定為全校的大事之一。依據上級相關會議及文件精神，我校制定了《普十五”及“兩項督導”工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決該項工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳達相關信息，安排部署各項工作任務，穩步推進了全校普十五工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正存在的問題，查漏補缺，及時整改，解決了一系列問題。

三.普十五工作達標情況 1.普及程度及教師隊伍

我校在校學生855人，17個教學班，平均班額50人，45人以上班級有12個，學校師生比1:15.54；我校所轄區域適齡兒童輟學率為0，三殘兒童入學率為100%，隨遷子女入學數達100%。我校注重了教師的培訓工作，累計參加培訓達211次。一是做好教師的外出培訓工作，讓教師走出去，學習先進的教學經驗，然后帶回來，為學校的教育教學質量服務；二是加強校內的培訓；三是鼓勵教師進行學歷提升，以此來提升教師的理論水平。2.辦學條件

?.校園占地11334.5平方米，生均占地面積13.26平方米，運動場面積4750平方米，生均運動場面積5.56平方米，校園建筑面積6159平方米，生均建筑面積7.20平方米，加強學校六化四園的建設，綠化面積893平方米，達7.88%。

?.做好了寄宿生的管理工作，本期住校學生共有70人，學生寄宿率達8.2%，實際可容納260人住校，本期人員較少是因為9月1日開始啟用學生宿舍，啟用實際較晚，學生家長提前在外租房住，無法退房租費，所以只有70人入住，本期學生公寓的啟用為較遠的山區孩子上學提供了良好的生活和學習環境。

?.學校有計算機52臺，其中學生機51臺，教學機1臺，按照每百名學生6臺計算機計算，學校應有計算機52臺，配備達標。我校現有班班通設備17套，圖書室一間，現藏有圖書19645冊，生均圖書22.98冊，超過規定標準生均20冊。擁有教學器設備3511件，價值52.6萬元，其中實驗儀器價值5.12萬元。3.教育教學質量

?.在新課程理念的指引下，以“錘煉課堂、高效教學、減負增效為”主題，深化教學研究和教學模式，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出創新高效的優秀教法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神、實踐能力和合作探究能力，提高學生的綜合素質。

?.實行集體備課制度，認真執行縣教育局的集體備課要求，資源共享，取長補短。堅持學情分析制度和教學反思制度，各項常規工作實行周查、月匯總制度。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；加強與學生的座談，走訪。進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學模式和方法。

?.按照課程計劃開齊、開足、課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時以上的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。四.存在問題及下步打算

近年來，盡管學校普十五工作取得了很大成績，實現了多方面的發展變化，但對照評估體系，在自查的過程中，我們也清醒的認識到，還有許多方面的工作尚待加強。一是學校在基礎設施建設方面還須更加完善；二是師資隊伍建設工作還需加強，與真正的結構合理，凸顯優勢，還有差距。三是盡管各項管理制度已取得了較大的成效，但距嚴謹、精細和高效還有距離。

迎檢普十五工作極大地推動了學校各項事業的發展，也讓我們更清楚地意識到了前進道路上面臨的問題，我們將以本次迎檢為契機，攻堅克難，堅定信心，力爭早日把***小學建設成為環境更加優美、文化底蘊更加厚重、校園更加和諧、設施更加完備等現代化學校而努力，為明天的教育做出自己更加突出的貢獻。

***小學 2017年11月1日

第五篇：xx鎮基本普及普十五教育自查報告 (政府02)

xxxxx基本普及十五教育自查報告

省人民政府教育督導室：

我鎮在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育局精心指導 關心下，根據水黨辦發（2017）60號、水教督發（2017）

14、教督發（2017）17號文件及上級的有關會議精神，結合都格教 實際，通過深化教育改革，竭力抓好教育管理，實施素質教育 取得了一定的成績。我鎮對基本普及十五年教育工作情況逐項 行了自查，現將自查情況作如下報告：

一、基本情況

xxxxx位于水城縣西南部，距市中心50公里，東與楊梅鄉、發耳鎮交界，南與雞場鎮接壤，西與云南省宣威市普立鄉隔河相望，北與坪寨鄉、玉舍鎮毗鄰。全鎮總面積70.21平方公里，轄6個行政村，96個村民組，7005戶，28981人，居住有漢、布依、苗、彝等民族，屬少數民族鎮，有少數民族9735人。我鎮現有初級中學1所，班級15個，在校生725人,平均班額49人；中學有教職工65人，其中專任教師65人，副高級職稱教師8人，中級職稱教師42人，初級職稱教師15人，學歷合格65人，學歷合格率100%。全鎮有小學5所，其中鎮中心小學1所，村級完小兩所，教學點兩個，有教學班38個，在校生1509人，平均班額40人；全鎮小學共有教職工103人，其中專任教師103人，副高級職稱教師1人，中級職稱教師63人，初級職稱教師37人，—1— 未評定職稱教師2人，學歷合格101人，學歷合格率98.06%人。全鎮幼兒園3所，鎮中心幼兒園1所，村級幼兒園兩所，全鎮共招收幼兒1099人，全鎮幼兒園共有教職工41人，其中園長2人，專任教師28人，保育員11人，園長、教師中中級職稱教師4人，初級職稱教師9人，未評定職稱教師17人，園長、教師學歷合格30人，學歷合格率100%。中學校園占地面積21737平方米，生均占地面積29.99平方米；全鎮小學（教學點）校園占地面積45790平方米，生均占地面積30.34平方米；全鎮幼兒園占地面積5295平方米。中學校舍建筑面積11282平方米（其中學生宿舍面積6153平方米，寄宿生654人，人均宿舍面積9.41平方米），生均校舍建筑面積7.07平方米；全鎮小學（教學點）校舍建筑面積15213平方米（其中學生宿舍面積2776平方米，寄宿生551人，人均宿舍面積5.04平方米），生均校舍建筑面積6.9平方米；全鎮幼兒園園舍建筑面積4060平方米。中學共有圖書33504冊，生均達到46.21冊；全鎮小學（教學點）共有圖書46807冊，生均達到31.02冊；全鎮幼兒園共有圖書650冊。

二、主要工作開展情況(一)普及程度及相關指標 1.學前教育

學前三年毛入園率：3-5周歲幼兒總數1295人，在園幼兒1099人，毛入園率85%。

2.義務教育

—2 —（1）“三殘”兒童少年入學率：6-14周歲殘疾兒童少年 13人，?能2人，已入學9人，“三殘”兒童少年入學率為81.8%。

（2）輟學率：小學上學年初在校學生1425人，學年內輟學0人，小學輟學率0；初中上學年初在校學生775人，學年內輟學7人，初中輟學率0.9%。

（3）畢業率：小學初畢業班學生252人，已畢業252人，畢業率100%；初中度年初畢業班學生278人，已畢業278人，畢業率100%。

（4）鞏固率：2017年初中畢業年級在校學生244人，該年級小學一年級時在校生數283人，九年義務教育鞏固率86.2%。

3.高中階段教育

(1)高中階段毛入學率：15-17周歲人口總數1289人，已畢（結）業250人，就讀普高448（其中縣外就讀136）人，就讀職高428人，高中階段毛入學率87.4%。

(2)中職教育

2017年縣下達到我鎮中職招生任務數分別為154人，已完成156人，完成率為101.3%。

（二）教師隊伍

1.我鎮有中心幼兒園1所，村級幼兒園2所，共有13個教學班，有教職工41人，其中園長2人，專人教師28人，保育員11人，基本達到“兩教一保”的要求。

2.義務教育階段教師教師實行輪崗交流，達到交流比例。

—3— 3.各學校教師按時參加各級各類培訓，每年培訓均達到72學時以上。

4.認真貫徹落實“國標、省考、縣聘、校用”的教師準入政策，公辦學校、幼兒園均無代課人員。

（三）辦學條件

1.根據縣教育局“兩年提質”實施方案，結合我鎮教育實際，切實完善各中小學，個幼兒園附屬工程建設，中學、中心小學學生宿舍、學生食堂、運動場、體育衛生設施已達到標準。

2.中學、中心小學建有少年宮，兒童之家、、醫務室、正在建設開水房、淋浴室等設施。

3.都格中學現有在校學生725人，寄宿生654人，寄宿率90.21%；全鎮小學現有在校學生1509人，寄宿生551人，寄宿率36.51%。

4.村級以上學校已實現“寬帶網絡校校通”和“網絡學習空間人人通”，中學建有理、化、生實驗室，圖書閱覽室，各小學建有圖書室和科學實驗室。

（四）教育經費

認真做好各學校、幼兒園“三通一平”相關工作，并加大教育經費投入,鎮政府對學校（園）開展活動撥付經費10000元，投入鎮中心幼兒園附屬工程征地款104933.4元。無擠占、挪用、截留上級專項資金現象。

（五）教育管理

—4 — 1.全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，重視中華優秀傳統文化教育，學生文明行為，“八項規定常態化”。

2.加強安全法治教育，強化“人防、物防、技防”三防建設，學校安全衛生制度、預案健全，校園周邊環境秩序良好，無重大安全事故發生。

3.學校食堂設施完善，管理規范，食品安全衛生營養。4.中學、中心小學校園足球、籃球，藝術教育活動豐富，學生每天校園運動時間不低于1小時。

5.督學責任區制度和責任督學掛牌制度已落實。6.依法規范辦學，堅持校務公開，推進民主管理。7.中心小學及各村點校無附設學前班，各幼兒園教學無“小學化”傾向。

8.科學布局校點，依法辦學。全面深化基礎教育綜合改革，以“減負增效提質”為目標，落實立德樹人根本任務，促進學生全面健康發展。按規定開齊課程，上足課時，各學校“三表”進課堂得到全面落實。

9.校校建有圖書室，努力培養學生閱讀興趣，學生借閱率高。

10.初中辦學有一定特色，建立與“六道河中學”“一對一”對口幫扶教育教學管理機制，極為重視學生綜合素質評價，學業水平考試成績逐年上升。

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