第一篇：文化自查報告[大全]

文化自查報告【三篇】

【篇一】文化自查報告

近年來，我校堅持揚長教育理念為指導，全力打造藝術教育特色學校，深入推進藝術教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，藝術教育在揚長理念指導下取得初步成效。

一、課程的開設：

我校嚴格執行課程計劃，開足開齊藝術課程。音樂、美術開課率為 100%。提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術修養。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。

為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，近幾年來，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設剪紙、紙藝、葫蘆絲、兒童畫等校本藝術課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術課程。

二、活動開展：

我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達 100%，學校德育部門牽頭，每年舉行一次校園藝術科技文化節，活動中，星光舞臺、科技制作比賽，操場馬路畫、給學生提供了揚我特長的機會。每個學生都能夠不同程度進行自我展示，提升自信，揚師生藝術特長。藝術節每年都有不同活動主題，每次活動前都會由校藝術領導小組反復商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。在為期一個月的藝術節各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。

我校把德育教育與藝術活動相結合。在老師的帶領下，同學們唱弘揚民族精

神的歌曲，說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術活動和競賽，認真落實“四個一”活動，每天上下午大課間結束后安排統一時間練習班班有歌聲，歌曲為學校校歌和自選曲目，并把自選曲目做為班歌，并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動，提高學生班班有歌聲的質量，揚班級風采。學校每天的大課間操活動安排校園集體舞內容，師生共舞，陶冶情操。我校藝術特色為葫蘆絲，保證人手一個，為了給學生提供良好藝術環境，學校每天中午 11：00 下課鈴響后葫蘆絲演奏的經典曲目定時響起，學生聽著幽雅的音樂午餐，受到全校教師的歡迎，學校還利用學校小廣播站，升旗儀式各種途徑給學生提供個體和班集體展示的機會。

學校根據實際情況成立合唱隊、舞蹈隊、葫蘆絲隊、剪紙藝術隊，使學校各個藝術團隊，各隊伍教師制定訓練計劃，遵循循序漸進原則，系統的常年堅持訓練，教師定期組織學生有針對性參加區級以上的競賽和社區展演活動，得到師生和家長的好評。

三、隊伍建設：

學校根據國家有關規定配備音樂專業教師一名，美術專業教師一名，配備數量和教師學歷水平達到國家規定標準。都為專業本科學歷，有牢固專業思想和專業能力，周課時量均為 19 節，在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術教師專業素質的提高，學校也十分重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質和科研意識。

四、工作成效：

我校充分利用現有的校園資源，發揮老師、學生的創造力，讓每一塊墻面成為對孩子進行藝術教育的主陣地。隨處可見班中獨具匠心的板報、墻面設計；走廊上隨處可見兒童畫、手工工藝品，剪紙等各具特色的學生藝術作品；“校本課程作品展室”是我校藝術化工作學生成果的積累，這塊是對學生進行審美的教育，心智的完善歡樂天地。每位學生都能夠熟練掌握一門樂器葫蘆絲，并能熟煉吹奏曲目，學校的剪紙作品內涵不斷提升，這項傳統藝術越來越多受到師生家長的好評。學校定期組織藝術教師外出培訓，提升教師專業化水平，音樂和美術老師先后參加了東師大的培訓，順利結業，并做了學習成果匯報。學校各項競賽活動積

極參與，力爭取得好成績，在區美術繪畫比賽中我校美術作品獲一等獎三名，二等兩名，三等一名，教師獲優秀獎，創歷史成績。舞蹈區級比賽中我校自編的舞蹈《茉莉花》也獲得歷史成績。結果不重要，重要的是學校整體藝術工作的提升，學生藝術特長的形成和發展。

五、藝術特色：

對于美術和葫蘆絲特色課程的開發與建設，我校尊重學生的個性發展，促使學生形成了健全的人格。以滿足學生多方面興趣和個性的需求。結合我校實際，確立了“剪紙“葫蘆絲”特色課程。我們現已自行編制教材。這兩套校本教材，內容由易到難，既有基礎知識和技能的講解、還強調了學生的動手實踐和操作，充分體現了特色教材的實效性與實用性。

我國有著悠久的歷史文化，為此，我校把著力點放在利用歷史文化弘揚中華傳統文化的教育上。“剪紙———特有的民間手工藝術和葫蘆絲民間樂器，它以其獨特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊。“剪紙”不僅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名。基于“剪紙”和葫蘆絲厚重的文化背景和美好的寓意，并便于取材，編制過程中能夠培養學生動手、動腦能力、審美能力、創新能力及耐心、細心、愛心等優良品格的形成，所以，我校把傳統藝術納入學校特色課程進行開發、推廣，將特色課程放入常規課中，考慮到課程特點，使每位學生在課堂上都有所收獲。

六、不足及改進措施：

（一）、藝術教師外出培訓機會太少，專業性還需進一步提高，今后學校要加大培訓經費投入，真正提高藝術教師的專業性和科研意識。

（二）、藝術教師的創新意識不強，不重視理論知識和技能技巧的教學，人文素養有待提升。

（三）、經費投入力度不夠，雖然學校藝術類器材和教具比較多，但遠遠不能適應教師的實際需要。

（四）、藝術化校園文化建設還不到位，作品整體質量不高，不注重過程資料和作品的積累。

針對以上不足我校會力爭上下統一思想，提高對學校藝術化教育工作的認識，從點滴小事做起，在完成上級相關規定任務之外，進行創造性開展自選類藝術化

工作。力爭學校藝術化教育工作全面提升。

【篇二】文化自查報告

xx 縣 xx 中學是一所有 30 年歷史的鄉鎮初級中學。現有 37 個教學班，2041名學生，教職工 159 人，專任教師 144 人。學校以中青年教師為主，其中 40 歲以下教師 105 人，中學高級教師 13 人，中學一級教師 64 人，中學二級教師 81人，省市縣級教學能手 34 人，教師隊伍年齡結構以青年教師為主。學校在上級部門的關心和支持下，堅持“以優良的校園塑造人，以科學的教育方法培養人，以良好的教師風范感染人，以優美的校園環境熏陶人，以繁榮的校園文化陶冶人”的辦學思想，以“辦規范加特色的學校，做合格加專長的教師，育全面加特長的學生，爭創市級示范學校”為辦學目標，負重爭先，與時俱進。學校先后被授予“陜西省教科研明星學校”、“渭南市德育示范學校”、“渭南市關心下一代先進集體”、“渭南市級和諧校園”、“渭南市書信文化優秀組織單位”、“縣級校園文化先進單位”、“縣級藝術教育先進單位”等榮譽稱號。學校黨支部被評為縣級“先進基層黨組織”。

幾年來，我們加大了校園文化建設的工作力度，取得了一定的成績。力爭再用三年的時間，在現有的校園文化基礎上，把學校建設成校舍設施全、校園環境美、藝術氛圍濃、文化底蘊厚，人際關系和諧平等的校園。現將自評情況報告如下。

一、指標完成情況

（一）組織領導

1、學校成立了以焦校長為組長的校園文化建設領導小組，小組成員分工具體，責任明確。XX 年學校制定了 xx 中學校園文化建設五年發展規劃。

2、每學年，學校制定校園文化建設實施方案，做到全面規劃，統籌兼顧，分步實施，目標分解，確保每一個階段任務順利完成。

3、廣大教師積極參與活動之中，以身作則，為人師表，示范作用突出。

4、校園文化建設投資情況

XX 年起，學校先后投資了 20 余萬對校園進行文化布置，投資 10 余萬元組建了興趣班和教師活動中心。

5、強化校風建設，學校制定有《章程》；有充分體現辦學理念的校訓、校徽、校歌。

（二）校園物態文化建設

6、各功能室做到管理制度上墻，責任明確，有專任教師管理。

7、學校環境整潔優美，綠化景觀別致，警示標語美觀大方。教室布置規范統一。

8、校園廣播站，每天廣播一次。班班有廣播員，周周有材料。組織活躍，影響力大。XX 年被共青團縣委委評為“青年文明號”團支部。

9、室外環境建設布局合理，體現高度的藝術性。墻壁文化有特色，有個性特點。宣傳櫥窗內容定期更換。

（三）校園活動文化建設

10、學校每年召開大型文藝活動，成功開設了興趣班，舉辦教職工文體活動，成果顯著。

11、結合重大節日開展主題教育。3 月 5 日開展學雷鋒活動，4 月 5 日清明節開展革命傳統教育，“七一”和“十一”召開以愛黨、愛國為核心內容的主題班會、團會，“八一”建軍節開展擁軍優屬活動，“五四”青年節召開接收新團員大會活動，“12 月 9 日”舉辦紀念“12。9”詩歌朗誦比賽。

12、堅持周一舉行升國旗儀式，師生全員參加，校領導和值周教師做國旗下講話。學生每天堅持眼保健操和陽光體育活動。

（四）校園行為文化建設

13、在學生中開展文明行為習慣養成教育和禮儀教育。要求教師每學期寫一份師德學習體會。

14、學校各項規章制度健全，有績效考核方案，領導分工明確，責任落實到位，堅持月考核制度。不僅制度上墻，而且匯編成冊。

15、領導班子務實廉政，團隊精神突出；教師間團結互助，為人師表，學生文明守紀，校風良好。

（五）校園精神文化建設

16、校訓：“尚德勵志、博學篤行”；校徽：“托起明天的希望”，突出體現了我們的特色和辦學理念，師生人人準確理解校訓、校徽的內涵，師生人人會唱校

歌：《揚帆起航》。

17、學校始終堅持德育為首，教學為中心，全面育人的宗旨。本著“進步就是優秀”辦學理念，“立足過程，促進發展”的科學評價觀，扎實推進素質教育。

18、校長堅持以人為本、以法制校、以研興校、以管強校的辦學思想，堅持以創新教育為龍頭，以養成教育、藝術教育為兩翼的辦學特色，全面發展、全面育人。

19、學校制定了教師發展性評價方案，每學期考核一次，在教師中樹立了“協作、務實、拼搏、創新”的良好教風。積極開展教學反思研討實踐活動，成果顯著。

20、學生形成了“明理、勤奮、惜時、守紀”的良好學風，學習習慣方法正確，形成了一定的學習能力，群體素質逐步提高。

二、經驗與做法

（一）領導重視到位

1、認識有高度

全面抓好校園文化建設工作是時代的迫切需要，也是每位教育工作者肩負的神圣使命。學校是未成年人健康成長的搖籃，是孕育希望的園地。

2、加大投入

我們把校園文化建設擺在突出的位置，在資金上舍得投入。計劃每年投資10 余萬元美化校園、改善辦學條件。

（二）工作落實到位

1、建立組織機構

我校制定了師生發展性評價方案，不僅看工作結果，而且重工作過程的管理。加強評價的功能和激勵機制，采取聽匯報、查資料、看活動、座談訪問等多種形式，全方位、多層面對師生進行綜合評價。由于評價體系科學公正，充分調動了廣大教師工作的積極性、主動性和創造性。

2、加強過程管理

學校開展每項工作，分管領導都要親自參與活動，親自考核評價。活動結束后，校領導都要認真地從活動的準備、活動的過程、活動的效果進行全面的總結，對照制度實施獎懲。

3、我校對在開展活動中出現的問題，及時組織領導和教師進行認真的反思，吸取經驗與教訓，查找不足，制定改進措施，確保各項工作穩步、向前推進。

（三）營造育人氛圍到位

1、環境文化啟迪人

幽雅的靜態環境具有啟迪的作用，我們的校園布局合理，綠化、美化別致，引人注目。師生走進校園就如春風化雨，滋潤心田。

2、宣傳文化激勵人

走廊、門廳、教室文化不僅體現學校辦學思想和辦學特色，而且突出校園文化的個性。每層樓都有不同的教育主題，教室里有名人名言、學習園地、班訓等。班級文化各具特色，催人奮進。校園文化已成為提高學校管理水平和促進學生發展的一個重要措施，從而實現了校園文化教育人、培養人和熏陶人的目的。

（四）活動育人到位

1、抓有利契機，促愛國教育我校以開學典禮、升旗儀式、重大節日、紀念日為契機，通過校園櫥窗、板報，班、團會、廣播站、演講、國旗下講話等形式，開展系列教育活動。增強學生愛國愛校，報效祖國的責任感和使命感！

2、抓一日常規，促養成教育

我校結合新的《中學生守則》和《中學生日常行力規范》的具體要求和我校的實際，制定了我校“學生一日細則”，細則中對學生在校一天的活動作了明確規定。校值周檢查小組，堅持天天有檢查，周周有總結，期末有總評。由于我們堅持多年開展檢查評比活動，學生時時事事處于管理之中，久而久之，學生逐步養成了良好的講究衛生，文明禮貌，勤奮學習，遵章守紀的好習慣。幾年來，我校的校風，班風一直良好，教學秩序井然。

3、抓“書香校園”活動開展

我們在全校開展了“書香校園”讀書活動。學期初向全校師生提出倡議，開展“多讀書”“讀好書”活動。學校圖書室長期開放，有專人負責。學校開展征集論文、讀后感活動。把好的文章轉載到學校網站、舉辦學習專欄展示。結合重大節日在師生中開展演講比賽等活動，師生踴躍參加。“書香校園”活動不僅調動了廣大教師工作、學習的積極性，使一大批學生受到文學的熏陶，學校書香氛圍濃郁。

4、抓特色活動，提升校園文化品位。

成立學校興趣班，開設繪畫、書法、器樂、聲樂、形體訓練，舉辦藝術活動是我校工作的一大亮點。目前，興趣班活動已成為我校一道靚麗的風景線。它不僅活躍了校園文化生活，而且促進了校園文化建設向更高目標邁進。

三、存在的問題

1、因為學校沒有學生操場，缺少大型運動會和校園文化藝術節的舉辦。

2、因辦學條件不足，缺少校園電視臺。

3、因辦學條件不足，學校綠化面積不能達標。

4、師資專業結構不盡合理，體育、音樂、美術缺少專任教師。

今后，我們將進一步端正辦學思想，提高辦學質量，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，實現校園文化建設健康發展。

通過自評、自查，我校“校園文化建設”示范創建評估得分為 90 分。

【篇三】文化自查報告

各位領導、同志們：

今天文化部文化館評估組一行蒞臨我市檢查指導工作，這是對我市文化工作極大的關心和支持。首先，我代表烏蘇市委、市人民政府對各位領導的到來表示熱烈的歡迎。下面，我就烏蘇市文化館工作情況做簡要匯報。

一、基本情況

烏蘇市地處自治區規劃的天山北坡經濟帶的西端，是通往霍爾果斯口岸、阿拉山口岸的重要門戶，與國家石化基地獨山子、新型商貿城奎屯市形成北疆“金三角”，國道 312 線、217 線和歐亞第二大陸橋（鐵路）橫貫東西，奎一賽高等級公路從鏡內穿過，交通優勢十分明顯。全市區域總面積 2.07 萬平方公里，轄10 鎮、7 鄉、3 個牧場、1 個林場、5 個街道辦事處，境內有漢、哈薩克、回、維吾爾、蒙古五大主體民族，24 個民族成分，總人口 21 萬人，其中少數民族 7.5萬人，占 35.64%。近幾年，我市堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，堅持以科學發展觀統領經濟社會發展全局，不斷加快優勢資源轉換步伐，緊緊圍繞“增加農牧民收入、培植市級財源和構建和諧烏蘇”三大主題，堅持以新型工業化帶動農業現代化，以城市經濟帶動農村經濟，以經濟發展促進社會和諧，有

力的促進了經濟建設、文化建設和社會建設協調發展。XX 年，全市實現生產總值 38.9 億元，比上年增長 18.2%。地方財政收入突破 2 億元。完成全社會固定資產投資 16.1 億元，增長 19.3%。農牧民人均收入 6167 元，增加 441 元。

烏蘇文化館始建于 1956 年，是烏蘇市的群眾文化綜合單位，建館五十多年來，始終堅持“雙百”方針和“二為”方向，努力把工作重心放在滿足各族群眾日益增長的文化需求上，提出基礎服務要堅持“貼近實際、貼近社會、貼近群眾”的原則，分層次地推進群眾文化服務，并不斷深化、創新，為群眾提供優質、高品位的文化，為烏蘇市的群眾文化事業發揮了積極作用。在自身建設中，能結合實際，立足創新，不斷深化內部改革，全面推進了群眾文化工作繁榮發展。XX年被評為國家二級文化館、自治區一級文化館。本次評估工作開始后，我市高度重視，成立了以文體局主要領導為組長的文化館評估定級工作領導小組，精心學習評估要求及細則，制定出最準確的評估實施方案，對文化館 XX 年以來的設施建設、設備、經費撥款、隊伍建設、館辦活動、輔導培訓、檔案、行政管理等方面進行詳細的自評，按時完成了文化館自查、復評工作。

二、加強基礎設施，創造良好的文化環境

為了限度地滿足各族群眾對文化生活的需求，文化館在經費極其緊張的情況下，克服困難，因地制宜，想辦法找出路，加大投入力度，加速文化館的基礎設施建設。截止 XX 年底，文化館館舍建筑總面積達 2150平方米，室外活動場地1200平方米，無出租房，辦公用房有四間，占總面積的 2%，設有文化活動室、文化娛樂室、舞蹈排練廳、聲樂排練廳等文化活動廳室 6 間、設有多功能廳（不含劇場，含民間文化展示廳），宣傳櫥窗 25 米，展板 20 塊，各類文化教室 14間，基本滿足了我市各族群眾的文化生活需求。自 1977 年文化館建檔以來，設有獨立的檔案室和專門負責檔案管理的人員，整理完成檔案 70 卷。近年來，為了提高服務水平，文化館不斷加大投入資金先后購置了計算機、攝像機、照相機等信息網絡設備、現代化技術設備、藝術展覽和演出設備等。總值達 40.9 萬元，比 XX 年增加 65%。網絡設施、消防安全裝備齊全，建筑環境布置舒適、幽雅，文化氛圍濃厚，符合行業標準。文化館屬全額撥款事業單位，人員經費、公用經費 100%由財政全額撥款，無事業收入。

三、實施人才戰略，建設高素質的文化工作隊伍

政治強、業務精的專業人才隊伍，是完成文化館工作的有生力量。文化館在人才培養上制定結合實際的學習培訓方案，鼓勵工作人員努力學習，提高群眾文化服務水平，通過短期培訓與中長期培訓、在職培訓與半脫產培訓、本市培訓與外地培訓相結合的方式，人均每年培訓 56 課時。目前文化館在職職工 12 人，大專以上學歷 9 人，中級職稱 6 人，專業人員站全館人員的 90%，本科以上相關學歷人數占職工總數的 30%；職工教育及崗位培訓達到 100%；館職工都有專業技術職稱，中級職稱占業務人員的 50%。近年來業務人員堅持不斷學習和創作，在地州各級文藝調演和比賽中都取得了優異的成績。文化館張峰的油畫作品《鷹》和郜百峰的攝影作品《胡揚》榮獲全國“群星獎”自治區選拔優秀獎；曹濤的國畫作品《先覺獨香》在“醴泉銘杯”全國書畫大賽中榮獲銀獎；由本館專業人員編導的舞蹈《紅韻》榮獲地區廣場文藝匯演銀獎。

四、開展優質群眾文化服務，以健康向上的文化觸角深入基層

搞好群眾文化活動，豐富人民群眾精神文化生活是文化館工作的重中之重。在每年春節、元旦等重大節日重大事件的文化活動中，專業人員能積極輔導、督促、組織，按照工作需要各負其責，相互配合，都能圓滿完成各項群眾文化活動任務。XX 年以來，文化館先后舉辦了 6 次大型元宵節花燈展、社火表演，共展出花燈作品 1300 多件，觀看花燈和社火表演的觀眾人數年均達 3.5 萬余人次。

在激情四射，精彩紛呈的“萬紫千紅”百日廣場文化活動中，文化館每年組織文藝演出近30 場次，參加演出人員上千人次，觀眾人數年均達 12 萬余人次。演出內容包括形式活潑、內容健康向上的歌舞、小品、相聲、啞劇、豫劇、京劇、器樂演奏、武術表演，還有傳統的“江格爾演唱”、“阿肯彈唱”等，可謂好戲連臺，高潮迭起，為我市的文明建設起到了積極的推動作用。現我市已連續五年榮獲自治區百日廣場文化活動競賽先進市，XX 年底自治區獎勵我市 2 萬余元的百日廣場文化活動演出器材。

XX 年以來，文化館每年都組織舉辦形式多樣、豐富多彩的迎新春書畫作品展覽、“蓓蕾杯”少兒書畫大賽、迎國慶書畫展、科技圖片展、海洋生物展、民間工藝品展等大型展覽 8 次。其中迎新春書畫展和“蓓蕾杯”少兒書畫展已舉辦九屆。展出書法、油畫、國畫、剪紙、水粉、蠟筆畫、攝影、民間工藝品等作品6980 幅，觀眾人數達 127800 余人次。書畫展的舉辦調動了我市書畫愛好者的書

畫創作熱忱，提高了他們的創作水平。（見表二）

XX 年以來，文化館組織舉辦大型理論研討會 3 次，就《如何搞好農村群眾文化工作》、《新形勢下的群眾文化工作》、《論和諧文化在構建和諧社會中的重要作用》等課題進行研討，開展討論明確了文化工作的時代特征和鮮明的地域文化特色，業務人員通過這一活動提高了對烏蘇文化發展的認識，明確了搞好群眾文化活動的方向。由文化館組織輔導的群眾文藝團體有“烏蘇市夕陽紅老年藝術團”、“雅馬哈藝術學校”、“老年合唱團”、“少兒合唱團”、“曲藝藝術團”等。今年來組織這些館辦文藝團隊和專業文工團組臺合作下鄉演出、接待演出每年達 60 場次，其中農村演出占到 70%。另外在市文化館、市第四小學、哈圖布呼鎮、甘河子鎮、九間樓鄉等地設有未成年人校外文化活動示范基地 5 個，在市文化館、老干局、軍民路社區、哈圖布呼鎮、甘河子鎮設有中老年文化活動示范基地 5 個。業務人員每年都有計劃的對上述文化活動基地進行培訓和輔導，使全市群眾文化活動能始終沿著健康向上的軌道發展。

提高全市鄉（場）鎮、社區文化專干的政治理論水平和指導基層文化工作的能力，是加快農牧區、社區基層文化工作發展，豐富農牧區、社區群眾文化生活的關鍵。文化館對此十分重視，多年來，我們采取派下去，請上來的辦法對基層文化專干進行培訓，每年組織業務人員下鄉輔導文化站業務工作人均 60 天，不定期的組織舉辦文化站站長及文化專干培訓班 3 期，通過培訓使基層文化專干的工作能力迅速提高，使健康向上的群眾文化更加深入社會。

為了豐富和提高全市各族群眾的業余文化生活，文化館面向社會每年不定期舉辦中老年舞蹈、書法、攝影、國畫等培訓班 8 期。為烏蘇市的老年人活到老，學到老，文化館與老干局聯合舉辦了烏蘇市老年大學，并承擔烏蘇市老年教育培訓任務，常年舉辦各類文化藝術培訓班。舉辦未成年人文化藝術培訓班 15 期。由文化館組織舉辦的雅馬哈藝術學校承擔未成年人的文化藝術教育培訓，常年舉辦舞蹈、聲樂、書法、美術、攝影、電子琴、鋼琴、小提琴、吉他、英語等各類培訓班。這些文化藝術類培訓對提高全市各族群眾和少年兒童的文化藝術鑒賞水平起到了良好的作用。XX 年以來，經文化館業務人員輔導的學生、演員獲縣（市）級以上文化作品獎勵近100 篇，其中文化館選送的《加格麗阿肯彈唱》榮獲第五屆“全國少兒戲曲小梅花獎”金牌；舞蹈《親親茉莉花》榮獲第三屆全國新人、新詞、新曲選拔活動新疆選區一等獎；陜北道情《xxxx 放光芒》榮獲新世紀自治區首屆農牧區文藝調演金獎。

為表達我市各族少年兒童熱愛祖國，熱愛人民的心聲，提高我市少年兒童的藝術水平，促進少年兒童的身心健康，培養青少年的藝術才能和愛好，文化館每年舉辦“雛鷹風采”文藝展示、“蓓蕾杯”少兒文體大賽、少兒書畫展、少兒攝影展等文藝大賽。并選出部分優秀參賽選手送往上級參加比賽，均取得了優異的成績。在在挖掘和保護民族民間、民俗傳統文化方面，文化館注重搶救和保護，每年舉辦古爾邦節、努肉孜節、麥得爾節等專場文藝晚會，哈薩克族的“阿肯彈唱會”，蒙古族的“江格爾演唱會”，維吾爾族的民間文化藝術等更是長盛不衰，一批民間老藝人被發現并得到尊重，一批優秀的民族傳統文化被青年人傳承。為弘揚民族民間文化遺產，我館分別收集整理了《柳花茶的制作工藝》及傳承人資料 6 份；蒙古族史詩《江格爾》現場錄音 10 盒及傳承人資料；新疆曲子實唱錄音帶 20 盒；哈薩克族阿依特斯演唱實錄帶 5 盒；蒙古族民歌長、短調錄音帶 15盒等民間文化遺產 15 項。同時，目前其它挖掘整理工作也在認真進行中。

在宣傳及新聞報道方面，文化館通過制作版面、懸掛橫幅、網站發布、廣播電視報道等形式進行了廣泛宣傳，激發了全市各族群眾積極參與文化活動的積極性，擴大了群眾文化活動的影響面。XX 年以來，電視網站報道、報刊發表信息近100 篇。

五、完善“文化服務綠色通道”加強文化服務

在服務措施上文化館始終堅持，“突出重點，特殊需求，靈活處理，熱情服務”的宗旨，為解決群眾開展文化活動缺乏場地的問題，近年來，文化館先后開辟了文化活動室、文化娛樂廳、舞蹈排練廳等廳室 6 個、各文化教室 14 間、多功能展廳 1 個，常年對公眾提供開館服務，每天達 7 小時，并配置現代設備，免費輔導曲藝藝術團、夕陽紅藝術團等文藝愛好者和廣場文藝演出單位排練。

六、強化管理提高效率

文化館現有黨員 5 名，屬文體局黨支部，文化館的黨員都能按照上級組織安排，認真學習黨的各項方針政策和文化知識，提高政治理論水平和專業技能。館長符合“四化”標準，領導能力強，事業心強，作風正派，關心群眾，責任心強。館內也建立健全了各項規章制度，并認真執行，做到了“各有各位、各行其職”，使文化館的工作開展的有理有序。

七、與時俱進，不斷創新群眾文化活動的內容和形式

面對群眾日益增長的精神文化需求和欣賞水平，文化館的全體職工深深體會到，只有創新才有吸引力，才能保持生機和活力。烏蘇廣場文化活動始于 1998年，歷時近XX 年，每場廣場演出都力求在主題、內容、形式上取得突破，求得創新，力爭做到讓群眾喜聞樂見。近年來，文化館緊緊圍繞節慶日、紀念日、活動日、宣傳周、主題月，緊密結合各階段、各部門重點工作，從不同角度，借助各種形式精心編排自創節目，充分反映經濟快速發展、人民安居樂業、民族團結和睦、社會文明進步的大好形勢，使廣大觀眾耳聞目睹改革開放帶來的巨大變化，唱響“共產黨好、社會主義好、改革開放好、祖國大家庭好、民族團結好、解放軍好”的主旋律。在節目形式上不斷創新，從原來單一的歌舞變為現在的家庭才藝展、少兒書畫大賽、歌手大賽、小品大賽、廣場舞會、廣場電影、農牧區文化藝術周、少兒文化藝術周、殘疾人文藝演出等多種元素的融入，XX 年還舉辦首屆農牧區文化藝術節、首屆殘疾人文藝演出等題材多意的活動，保證了場場有新的亮點，場場有新人、新作，為烏蘇市的經濟發展，社會穩定，人民群眾的安居樂業，為構建和諧烏蘇增添了濃墨重彩的一筆。

烏蘇市文化館的工作，近年來取得了一定的成績，但離上級要求有一定的距離，與其他兄弟單位相比也有著不少差距，主要表現在文化活動的創新和創作上。我們有信心，有決心，在今后的工作中繼續努力，讓我市的群眾文化工作更上一層臺階。

第二篇：合規文化自查報告

合規文化建設自查報告

——饒 聰

通過開展合規文化教育活動學習，使我深刻的認識到，合規文化教育活動是信用社的改革和發展離不開合規經營，更與防控金融風險相伴。推進合規文化建設，必將為信用社經營理念和制度的貫徹落實提供強有力的依托和保證，也使風險防控長效機制的建立和實現長治久安的工作局面成為可能，通過反復學習，加深領會，我充分認識到此次合規文化教育活動目的和重要意義，更加明確執行規章制度和操作規程的重要性、必要性。對照制度執行情況和操作規范性進行自查，做到邊學習、邊對照、邊檢查、邊整改，從學習上、思想上、經營管理上、規章制度上、工作作風上等方面進行自查自糾、補缺補漏。現將自查情況匯報如下：

一、能夠及時組織學習各項規章制度和操作規程，提高自己的思想業務素質和職業道德水平，樹立正確的世界觀和價值觀，認真組織開展自查和整改，借鑒典型案例，讓全社員工充分認識到案件的嚴重危害性，并督促加以整改。但還是存在一些問題：由于業務繁忙，組織學習時存在只學習文件、規章制度和通報案例，對一些案例案件缺乏深入分析，未取得很好的效果，學習意識不強，對各項規章制度的學習和理解不透。

二、能夠端正經營指導思想，堅持業務發展與風險防范相結合，通過強化內部管理約束機制，合理安排任務指標，切實做好案件防范工作。但還存在一些不足之處：自己對各項規章制度和操作規程的學習和理解不夠深入，對各項規章制度和操作規程只注重于一般要求、一般學習，不善于做深入細致的理解和具體落實。

三、能夠按照聯社要求開展內控、安全等方面的檢查，及時發現工作中存在的問題與薄弱環節，督促當事人積極采取措施加以防范與整改。但同樣存在許多不足：理論功底不夠深，金融法律法規學習不夠全面，所以在執行聯社指示，貫徹各項金融政策時會出現偏差、走樣現象；時間安排不夠合理，檢查工作力度和深度不夠，使一些規章制度和操作規程得不到有效落實，不合規行為偶有發生；對員工的監督、了解和教育不夠，不能準確掌握員工的心理動態；由于對電腦知識的掌握不夠全面，對綜合業務系統的相關規章制度和操作規程、計算機運行安全等方面組織檢查和指導的能力有限，存在薄弱環節。

四、在工作中能以身作則，廉潔自律，但存在平時制度要求嚴，執行不力，只滿足于開會和學習文件現象。

總之，通過開展合規文化建設年活動學習對照，才發現自己還存在很多不足之處。對此，我將在以后的工作中，把自查中發現的問題，對照相關的制度和操作規程進行整改，主要做到：

組織員工深入學習有關的規章制度和操作規程，通過討論深刻理解，進一步提高自身遵紀守法的自覺性，增強穩健經營和案件防范的意識，堅持業務發展與風險防范兩手抓；加強對金融法律法規、內控制度和安全保衛制度的學習和理解，組織好本社的內控制度和操作規程的檢查工作。積極開展內控、安全等方面的檢查和整改，發現工作中存在的問題與薄弱環節，及時督促當事人積極采取措施加以防范與整改，有效遏制案件的發生。

最后，我將以開展合規文化建設年活動為契機，加強學習和理解，并認真落實，堅持標本兼治、重在治本的原則，建立風險防范長效機制，確保我社安全、合規、穩健經營。

第三篇：合規文化自查報告

關于合規文化自查自糾

××聯社合規文化建設自查自糾情況報告

自2006年底以來，××農村信用聯社在發展業務的同時，為進一步提高風險防范能力和競爭能力，增強全員的法制觀念和合規意識，開展了以廣大員工為主體、面向業務、面向管理、面向操作的“制度執行年”建設活動，通過學習動員、組織考試和自查自糾各階段的活動落實，搭建了防控體系、優化流程、規范管理，保證業務發展質量等系列活動的深入開展，“合規人人有責、合規創造價值"的觀念已深入人心；有章不循、違規操作、執紀不嚴、屢查屢犯的頑癥得到整治；基礎管理工作存在的隱患得到及時消除；整體防范風險的能力得到增強，為業務持續健康地發展創造了良好的內部環境。

一、加強組織領導

為積極貫徹落實合規文化教育活動，××聯社轉發了省聯社《關于進一步加強合規教育創建良好合規文化的通知》文件，組織學習了《中華人民共和國人民銀行法》等10余部法律、法規和《商業銀行內部控制評價實行辦法》等監管法律；并要求全體員工通過教育活動，培育主動合規的作風；樹立“合規創造價值”和“合規人人有責”的理念；梳理業務類制度辦法，把自己的工作行為和制度要求進行比較，對于不符合的地方要提出原因，拿出整改措施。使合規學習活動與經營管理目標相結合、與基礎管理目標相結合、與道德風險防范相結合。

二、加大自查力度，扎實推進合規文化建設

開展合規文化教育活動以來，××聯社緊密聯系經營管理的實際，將合規文化教育同正在進行的規章制度學習：

（一）對各業務線上的規章制度進行梳理和審視，查找存在的與法律、法規、行業準則相抵觸或不一致的問題，查找存在的隱患和漏洞。全體員工對照崗位職責和相關規章制度對自己的決策、管理、操作行為進行反思，查找存在的違規問題。在檢查中主要針對授權授信、重要空白憑證管理、金庫和查詢對賬和錄像檢查等重點環節進行重點檢查。

（二）聯社對自查發現的問題，堅持“不放過”原則，對查找出的問題明確責任，著一落實，落實有反饋。有力糾正了各種不規范操作的現象。

（三）對照各網點負責人與聯社層層簽訂《黨風廉政建設責任書》，《經濟案件防范責任書》、《安全保衛責任書》等要求，按照這次合規文化建設的要求，對全轄各執行黨風廉政建設責任制等情況進行大檢查。通過這次大檢查進一步加強我社黨風廉政建設責任制的進一步落實。并深入開展員工行為排查工作，組織人員對從事第二職業等不良行為進行全面排查，共排查125人次，及時有效地掌握員工行為表現情況。

三、夯實基礎，落實整改措施

一是把合規文化教育活動與當前業務工作結合起來,便理安排,相互促進；二是把合規文化教育活動與提高業務素質結合起來，提高免疫力，牢固樹立合規操作是崗位業務的第一要務；三是把合規文化教育活動與改進服務態度結合起來,樹立正確為客戶服務思想,查找簿弱環節,提高服務水平；四是把合規文化教育活動與改進工作作風結合起來,機關要為基層排憂解難,提高辦事質量和效率,及時回復、答復請求。基層要認真支行決策,完成工作計劃任務,埋頭苦干,求真務實；五是把合規文化教育活動與治理商業賄賂和案件專項治理工作結合起來,要做到廉潔自律；六是把合規文化教育活動與企業文化建設相結合。

通過開展合規文化教育活動學習，使我深刻的認識到，合規文化教育活動是信用社的改革和發展離不開合規經營，更與防控金融風險相伴。推進合規文化建設，必將為信用社經營理念和制度的貫徹落實提供強有力的依托和保證，也使風險防控長效機制的建立和實現長治久安的工作局面成為為可能，通過反復學習，加深領會，我充分認識到此次合規文化教育活動目的和重要意義，更加明確執行規章制度和操作規程的重要性、必

要性。對照制度執行情況和操作規范性進行自查，做到邊學習、邊對照、邊檢查、邊整改，從學習上、思想上、經營管理上、規章制度上、工作作風上等方面進行自查自糾、補缺補漏。現將自查情況匯報如下：

一、學習上。我能夠抓好各項規章制度和操作規程的學習教育活動，提高自己的思想業務素質和職業道德水平，樹立正確的世界觀、價值觀和權力觀。能自覺加強員工的思想教育和警示教育，針對信用社發生的案件，認真組織開展“學、查、改”活動，以典型案件為反面教材，讓全社職工充分認識到案件的嚴重危害性，舉一反三，查找不足，切實采取措施加以整改，提高拒腐防變能力。存在的主要問題是學習不夠。一是自學意識不夠強，沒有“釘子”精神，不善于緊抓學習，自我素質提高不快；二是組織集體學習不夠深入，作為單位的一名員工，有時在單位組織的學習只在學習文件、通報案例，對一些案例案件缺乏深入分析，使學習內容與學習效果未能較好融合；三是重業務、輕學習。平時只顧忙于業務，片面強調稽核工作,沖淡了內控、安全的學習內容，使各項規章制度和操作規程的學習規劃不夠深入。

二、思想上。平時能夠端正經營指導思想，樹立科學的發展觀，正確處理好改革與發展、競爭與規范、金融創新與防范風險的關系，堅持業務發展與風險防范、改革創新與規范管理兩手抓。能夠通過強化內部管理約束機制，提高主任辦公會決策的科學性和透明度，合理安排任務指標，把案件防范納入網點負責人經營目標責任制考核體系，與其他工作一起安排部署，統一考核獎懲，切實做好案件防范工作。但在穩健經營和案件防范上還存在一些不足之處，如緊迫感不強，內控優先和審慎經營的理念不夠等，認真分析原因主要有三個：一是總覺得沒那么多時間和精力去逐個談心，耐心地做職工的思想工作；二是認為我們聯社的工作條件好，工資高、福利好，沒那么多思想問題。三是對自己的教育不夠深入，要求不夠嚴格，存在重制度建設輕落實的現象。對各項規章制度和操作規程只善于一般要求、一般學習，不善于做深入細致的思想政治工作，批評教育又未能及時跟蹤、反饋，掌握整改情況等。乏

三、規章制度上。能夠按照聯社要求“五個必須”、“八個親自”開展內控、安全等方面的檢查和指導，及時發現工作中存在的問題與薄弱環節，督促當事人積極采取措施加以防范與整改，把各項制度執行到位。但同樣存在許多不足，主要有：一是理論功底不夠深，金融法律法規學習不夠全面，所以在執行上級指示，貫徹各項金融政策時會出現偏差、走樣現象。二是因為事務繁忙，時間安排不夠合理，檢查指導工作力度和深度不夠，使一些各項規章制度和操作規程得不到徹底落實，違規違章行為時有發生，尤其是在分社，內控制度、安全保衛方面存在不少問題。三是對基層職工的監督和教育不夠，如對有些職工在考核中已經發現的缺點，未能及時中肯地指出或進行嚴肅地批評教育，容易使小缺點變成大錯誤。四是對分社職工了解不夠，平時與分社負責人接觸的多，與一般員工接觸較少，對員工是否經商辦企業、從事第二職業、賭博、買賣六合彩、不正常交友等問題的了解還不夠深入。五是電腦知識相對缺乏，對綜合業務系統的相關規章制度和操作規程、計算機運行安全等方面組織檢查、指導的能力有限，存在薄弱環節。

五、工作作風上。善于聽取不同意見，能自覺修正自己的權力觀、地位觀和利益觀，時刻把自己置身于黨組織和職工的監督之下，努力以身示范，廉潔自律。能夠健全民主決策制度，建立嚴格、明確的決策程序和辦事程序，通過完善各項內控機制，充分發揚民主作風，確保各項工作的順利開展。但工作作風有時不夠扎實，缺乏主動性和創造性。一是平常制度定的嚴，執行時寬，只滿足于開會和學習文件，對基層社督促檢查落實不力，對上級的重大決策和工作部署，缺乏主動性和創造性。二是對分社出現的一些違規違章問題，處理時不是十分果斷，特別是處理、處罰時，心慈手軟，沒硬起手腕。三是作風不夠深入。平時忙業務多，抓制度少，有時到分社檢查只是聽聽情況，未能真正深入到干部職工家中，聽他們的呼聲，征求他們的意見等，對員工普遍關心的熱點、難點問題缺乏解決的辦法和力度。

總之，通過開展合規文化教育活動學習對照，才發現自己還存在很多不足之處。為此，我將會在最短的時間內，把自查中發現的問題，對照相關的制度和操作規程進行整改，在今后的工作中，盡快克服和糾正，主要做到：

一是要與聯社職工一道，深入學習有關的規章制度和操作規程，進一步提高自身遵紀守法的自覺性，增強穩健經營和案件防范的意識。

二是要在思想上牢固樹立內控優先和審慎經營的理念，克服片面的思想傾向，堅持業務發展與風險防范、改革創新與規范管理兩手抓。

三是要以科學的發展觀為指導，樹立正確的經營指導思想，要定期開展金融法律法規、內控制度和安全保衛制度的教育活動，嚴格按照聯社序時性檢查實施方案，組織好本社的內控制度、財務帳務、綜合業務、信貸管理、預警指標和安全保衛等方面的序時性檢查工作。

四是要轉變工作作風，嚴格按照信用社主任“五個必須”、“八個親自”開展內控、安全等方面的檢查、指導，及時發現工作中存在的問題與薄弱環節，加大處罰力度，督促當事人積極采取措施加以防范與整改，有效遏制案件的發生。

五是要建立和落實職工行為的排查制度，密切關注職工八小時外的生活，重點關注職工是否參與經商辦企業、從事第二職業、賭博、買賣六合彩、不正常交友等，加強教育，對違法違規人員加大處罰力度。

六是要以這次開展合規文化教育活動學習為契機，堅持標本兼治、重在治本的原則，建立風險防范的長效機制。加強制度建設，強化監督檢查，有效遏制案件高發的勢頭，力求將各種案件和事故隱患消滅在萌芽狀態，確保我社安全、合規、穩健經營。

第四篇：農民文化技術學校自查報告2

西灣村農民文化技術學校

工作自查報告

今年，我校為了深入貫徹落實科學發展觀，堅持科教興校的戰略方針，堅持把握方向，服務三農，特色辦學，務求實效的辦學理念，為全面做好我村農民文化技術學校的教育工作做了一系列工作，現將工作情況報告如下：

一、取得的成績：

1、加強學校的組織領導。農民文化技術學校是我村待業青年和在家務農農民的文化技術培訓基地，是提高農民生產勞動技術素質的重要陣地，更是建設社會主義新農村，促進農民增收的有效載體。學校非常重視農民文化技術學校的領導與管理，成立了農民文化技術學校工作領導小組，校長任組長，主任為副組長。

2、加強學校宣傳，提高入學率。我校聯合村委會，通過辦宣傳欄，張貼標語，動員和鼓勵廣大在家農民和待業青年，進入學校認識和了解農民文化技術學校的辦學宗旨和教學內容，積極創造條件使他們高興學文化，專心學技術，為新農村建設培養現代新農民。

3、瞄準市場安課程，農民需要定教材。今年，我校將打破傳統教學模式，改變過去學校老師選教材，學員隨著安排聽課學習，為市場需要什么教師就教什么，農民需要什么教師就教什么，把農民文化技術學校真正辦成向農民輸血充電的“加油站”。

4、做好學員的跟蹤服務工作。學以致用，學有所用是我們辦學工作的目標。學員學習結束后，我們還要時常了解他們在種植和養殖的實踐中，遇到什么實際問題，需要什么技術指導，掌握

他們的生產動態和情況。如果農民出現技術問題，我們將派出技術教員上門服務指導，為農民排憂解難，為農民致富打開一條綠色通道。

二、需要努力的地方：

1、辦學力度稍顯不夠，辦學條件有待提高。

2、教學資源不夠豐富，學校還需在教學技術資料方面加大投入。

3、缺乏專業的農民文化技術教員。

西灣村農民文化技術學校

第五篇：農民文化技術學校自查報告1

西灣村農民文化技術學校

工作自查報告

為了提高農民文化技術水平，永昌縣委、縣政府對全縣農民文化技術培訓工作做了完整、詳細的安排和部署，并制定了各項計劃。為了貫徹落實縣委、縣政府的安排部署，西灣村開展了一系列行之有效的工作，現將本村開展農民文化技術培訓工作的具體情況報告如下：

一、具體工作方向：

（一）統一思想認識，確定重點工作。

為了切實開辦好西灣村農民文化技術學校，學校領導統一思想認識，高度重視農民文化技術學校的培訓工作，校長親自抓培訓工作，讓農民文化技術學校真正辦成了對農民有用的學校。

（二）建立組織機構，確保培訓工作落到實處。成立了以村主任、西灣小學校長為組長，教導主任為副組長的“農民文化技術培訓”工作領導小組，及時研究、解決重大問題。

（三）培訓內容注重實用性。開辦農民文化技術學校的目的是給農民帶來知識，帶來實用技術，為農民帶來幸福的生活，為此，學校注重了培訓內容的實效性，培訓內容以農民實用的種植、養殖等技術為主。

二、采取的措施:

1、強化機制，責任到人。學校統一部署，實行承包責任制，把農民文化技術培訓任務作為考核教師工作實績的一項重要內容，層層落實農民文化技術培訓工作責任。

2、充分發揮各方力量，辦好農民文化技術學校。除鼓勵教師

和在校學生積極投身農民文化技術培訓工作外，還發動有專業技能的農民作為農民文化技術培訓教師，形成有技術的都來教，沒技術的都來學的良好風氣。做到每個社要配備一名農民文化技術培訓輔導員，負責培訓人員的管理，農民文化技術培訓工作的落實等工作。

3、積極聯系村委會，取得村委會的支持，通過村委會在社會上的廣泛影響，將農民文化技術學校辦大、辦好、辦實用。

4、明確重點，整體推進。保證全面培訓，要使培訓人員普遍接受繼續教育，充分發揮學校的作用，制訂具體措施，在青壯年學員中開展各種形式的適用技術培訓及各類專項教育活動，整體推進農民文化技術培訓工作向高水平發展。

5、采取送教上門、包教包學、巡回指導、丈夫教妻子等教學形式。堅持“以培代學”，使學本領與學技術相結合。

三、今后需努力的方向:

1、進一步擴大辦學規模，加大對農民文化技術學校培訓工作的力度，為本村經濟發展服務；

2、加大宣傳力度，進一步提高辦學水平；

3、加強教師隊伍建設，充實教師隊伍；

西灣村農民文化技術學校