第一篇：平原鎮成人文化技術學校自查報告

盈江縣平原鎮成人文化技術學校自評報告

尊敬的何副局長、各位州縣評估組的領導：

大家早上好!歡迎蒞臨我校檢查指導工作，下面我對平原鎮成人文化技術學校近年來的工作做簡要匯報，請予指正。

平原鎮成人文化技術學校始辦于1998年(盈教復［1998］13號)，以教育部《示范性鄉（鎮）成文文化技術學校規程》和《教育部關于加強農村成人教育的若干意見》教職成［2002］13號為辦學指導方針，創辦時主要任務是掃除青壯年文盲，兼對農民進行一些實用技術培訓。2010年兩基迎國檢后，成技校的工作重點開始轉入農民實用技術培訓。

2008年成技校開始建培訓示范基地，按照《德宏州鄉（鎮）成文文化技術學校評估方案(試行)》六類35項指標要求不斷完善辦學條件。成技校集婦校、人口學校、法制學校、安全學校、社區教育、中心學校為一體。在平原鎮黨委、政府和教育主管部門的領導下，成教、普教與職教有機結合，傳播科技信息，推廣實用技術，引導農民致富。近幾年來，成校辦學方向進一步明確，辦學路子進一步拓寬，學校設施進一步完善，管理制度進一步健全，經費渠道進一步暢通。我們緊抓產業結構調整的機遇，緊跟新農村建設 的步伐，及時調整農村成人文化技術學校工作的重點，把成人教育工作與產業結構調整對接，與農業發展、農村需要和農民需求對接起來。辦學以來，通過

各類培訓，提高了勞動者的素質，為當地的經濟建設、社會發展、兩個文明建設發揮了應有的積極作用。

一、基本情況

平原鎮地處盈江縣城區，是全縣政治、經濟、文化的中心，國土面積414.1平方公里。全鎮轄18個村（居）委會，136個自然村，151個村民小組，98個居民小區，是一個漢族、傣族、景頗族、傈僳族等多民族聚居的鄉鎮。2013年末，全鎮人口總數91767人，其中，外來人口28074人，常住人口63693人（農業人口37042人，非農人口26651人），人口自然增長率2.47‰?，F有耕地面積62664畝，糧食總產2486.8萬公斤，農民人均純收入8839元。農民經濟收入主要以種植、養殖、農產品加工等為主。全鎮常住人口中青壯年人口36184人，其中，本科2411人，大專3020人，高中、中專6800人，初中13676人，小學9318人，脫盲869人，文盲半文盲3人(肢體殘)，三殘87人。非文盲率99.9%。

全鎮轄區內共有中學3所，小學15所（含教學點7個），其中：縣直屬中學3所；縣直屬小學6所，村完小10所，教學點7個。

鎮成人文化技術學校1所，村級農村文化技術學校15所。共有專職教師2人，兼職教師25人，其他工作人員20人。

二、完成評估指標情況

(一)辦學方向明確，組織機構健全，有一支高素質的專、兼職師資隊伍

平原鎮黨委、政府認真貫徹落實黨中央 “優先發展教育” 的戰

略決策，樹立“經濟要發展，科技要先行”的觀念，以十八大精神為引領，以踐行黨的群眾路線為指針，主動出擊，積極推進學校現代化建設，通過對受訓者施以全面發展的教育，提高受訓者的全面素質，把學校辦成培訓和推廣為一體的農、科、教三結合的實體，成為農村精神文明建設的窗口，成為公益性、綜合性、多功能社區性的教育培訓中心和農村落實終身教育體系的重要基地。歷屆黨委、政府把成人教育作為推動平原鎮社會經濟發展的基礎工作來抓，一直堅持黨委領導、政府統籌、部門負責管理的模式，主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導配合抓的成人教育管理機制，使我鎮成人文化技術教育得以健康發展。

1、成立校務委員會。鎮成人文化技術學校自建立后成立了由副鎮長為主任，相關職能部門、村委會主要領導任委員的校務委員會，校務委員會定期召開專題會議，研討成校工作。在校務委員會的監督下，成人文化技術學校建立了各項規章制度，實行人性化的管理，學校工作有序地開展，教育教學效果良好。

2、成立管理能力強的學校領導班子。成人文化技術學校按上級要求配備了具有10年以上工作經驗、大專以上學歷的校長1人、副校長各2人。副鎮長陳立新同志擔任成人文化技術學校校長，科技副鎮長管能錦同志任專職技術指導兼副校長，許宏發同志任專職副校長，成員由農機、農技、獸醫、文化等負責人等9人組成。整個領導班子學歷水平高，年富力強，既有管理經驗，又有實踐經驗。

3、配備高素質的專、兼職教師。兼職管理人員和專職教師共

27人，有2名專職教師，超過人口總數的萬分之二以上的標準。專職教師中，專科學歷2人，符合學歷要求，其中高級教師1人，一級教師1人。學校還聘有25名兼職教師，主要擔任短期培訓教育與送教下鄉工作，兼職教師隊伍相對穩定，一般一年聘用一次，手續齊全。兼職教師主要是實際操作能力強，是專業技術能手，在當地具有一定知名度。全體教師熱愛農村成教工作，教書育人，為人師表。

該項指標共6項分值33分，達到A級標準5項，B級標準1項(不建立獨立法人)，自評分31分。

(二)校址設在城區，校舍能滿足培訓需求，功能室齊全 鎮級成人文化技術學校設在平原鎮城關中心學校(盈江縣第二小學)，村級成人文化技術學校設立在各村委會或村完小，學員上學非常方便。平原鎮成人文化技術學校和平原鎮城關中心學校、縣二小共用，學校總占地面積12196平方米，折成成技校部分6098平方米，合用部分校舍建筑面積1121平方米，設有普通教室2間、多媒體教室2間、會議室1間，電腦室1間、圖書閱覽室1間、行政辦公室5間、豬圈10格、操作室1格。學校已建成校園局域網，辦公、教學用計算機通過光纖接入互聯網。

該項指標共7項分值42分，達到A級標準4項，B級標準2項(不獨立建校、合用校舍未達1500平方米)，C級標準1項(普通教室僅2間)，自評分34分。

(三)教學儀器設備完整、圖書資料充實、建有實習示范基地

1、按標準配備教學儀器。計算機房有電腦30臺，辦公電腦6臺，各類圖書資料一萬余冊，其中專業圖書一千多冊(不含配置于村級成技校部分)，各類專業圖書和教學參考書能滿足師生教育學習之用及學員課外閱讀需要。學校訂有10多種報刊雜志，有職教、成教、農村經濟類期刊，刊物雜志種類齊全，基本滿足師生專業學習需要。

2、擁有能供一百多人上課的多媒體教室1間，已接通網絡，能接收央視等多個衛視頻道。

3、學校建有標準籃球場，體育器具齊全。

4、建立了思浪種植、養植示范基地?；孛娣e3.5畝，建有10格豬圈和1間烤酒房，建筑總面積186平方米。實施“烤酒--養豬--種菜”小型產業鏈經營模式。我們聘請有養豬、烤酒多年經驗的李紹麗同志為專職技術指導。同時依托政府相關科研機構進行技術指導，還與騰沖、梁河養殖場進行聯姻，實現理論與實際應用的有機結合，達到理論指導實踐，實踐深化理論，實現本基地以理論為指導，以實踐帶動理論發展的新型培訓基地形象。

在組織人員培訓方面，我們有由各部門組成的成人技術學校領導班子，組織動員各村社的骨干分子進行經常性的培訓，并逐步推廣。利用專業科研隊伍，通過引進、試驗、示范、培訓、推廣等一系列服務性措施，把各類農業科技成果輻射到廣大農村，帶領周邊農民致富。

該項指標共6項分值30分，達到A級標準6項，自評分30分。

(四)經費納入財政預算，保障成教事業健康發展

成技校掛牌成立以來，鎮黨委、政府把農民培訓經費納入財政預

算，并保證經費逐年增加，2012年投入培訓經費18.3萬元，2013 年投入培訓經費20.6萬元，2014年計劃投入成教經費22.5萬元。同時，積極向社會宣傳成人教育事業，吸納社會捐資，多渠道籌措經費。嚴格按制度實施財務管理，合理使用成教經費，努力提高資金的效益。認真規劃成人教育發展，把學?；ㄍ度爰{入政府計劃并及時落實。

2012年投資10多萬元，興建了思浪培訓示范基地，使成技教有了科研、實驗的場地。2013年示范基地收獲三季蔬菜，共8646斤，折合人民幣9540元；共烤得“思浪醇”小鍋酒2100斤，收入21000元；肥豬出欄16頭，出欄生豬毛重4480斤，收入30750元，年底存欄生豬32頭，估價27000元。三項合計年毛收入達88290元(含存欄豬折價)，扣除購買仔豬、大米、種子、藥品、地租費、工人人工費等支出58540元，實現凈利潤29750元。

2013年投資3萬元在示范基地興建兩個蔬菜大棚，2014年又投資五千元建設了澆水系統。

2014年平原鎮成人文化技術學校投入80多萬元興建食堂，目前還在加緊施工中。

該項指標分值共5項36分，達到A級標準5項，自評分36分。(五)各項規章制度健全，管理到位，教育教學有計劃進行 各項規章制度健全，管理到位，教育教學有計劃進行。學校重視成人思想政治教育，制定切實可行的德育工作措施，致力培養有文化、懂技術的農村新型勞動者。為了規范學校的管理，制定《成人文化技術學校管理制度》、《行政領導工作職責》、《教師崗位職責》、《示范基地操作規程》、《財務人員職責》、《培訓人員管理制度》、《圖書借閱制度》、《多媒體使用制度》等各項管理制度，由分管領導認真抓落實。由于建立健全了各項管理制度，各項工作有章可循，有計劃、有落實，教育教學工作有序進行。教師充分結合當地實際確定教學內容，認真備課，靈活選用教學方法，堅持理論聯系實際的原則，對學員進行素質教育，因材施教，學員學習效果良好。

該項指標分值共4項21分，達到A級標準4項，自評分21分。(六)發揮各職能部門聯動作用，堅持實效性原則，承擔多層次、多類型的教育培訓工作

1、學校充分結合當地實際需要，靈活舉辦各種長短培訓班。2014年我們在仕明社、官純社分別開辦了5個長期培訓班，注冊學員共232人，培訓內容為：識字教學、民族傳統文化、禁毒防艾、法制教育和家庭實用技術。

采取集中培訓與巡回指導相結合的辦法，以重點村為單位，根據不同農時季節和農民需求開展靈活多樣，不同形式的技術培訓。農忙季節，農民白天忙，人員難組織，我們就采取板報的形式宣傳農業實用技術或者利用晚上運用各小學的多媒體進行培訓。在授課方式上，堅持做到言簡意賅，通俗易懂，使農民一聽就懂，一學就會，學了能用，用了就見效。

采用理論講授與現場操作結合的方式，為了提高培訓的實效性，在進行果樹修剪技術、果樹病蟲害防治技術，蔬菜病蟲害防治技術、馬林暑病蟲害防治技術培訓、西瓜苗的嫁接、黃草的種植技術、反季節蔬菜種植、甘蔗樣板培訓、香料煙的種植管理與加工、水稻病蟲害防治、農機操作培訓時，培訓現場大多設在田間地頭，培訓教師邊講技術，邊進行實際操作，邊解答農民提的具體問題。這種現場培訓的方式，效果好，深受農民的歡迎。很多農民朋友說：“東西單憑聽理論講授很難弄懂，現場講解結合實際操作，一聽就懂，一看就會，終身不忘記，非常實用，這樣的培訓教材最適合我們農民，應該經常搞?！?/p>

2014年我們開展各種短期實用技術培訓42期，培訓人次達12088人，培訓內容有：勞動力轉移培訓642人，2014年通過培訓向外輸送勞動力485人；學生家長夜校培訓7期，共919名學生家長參加培訓，培訓內容主要有《未成年人保護法》、《義務教育法》、兒童心理學及安全教育等；主要產業(甘蔗、水稻、香料煙、西瓜、玉米等)常規培訓23期，培訓人次共9543人；新興產業培訓3期，培訓人次共752人。

通過培訓，使我鎮勞動力的文化素質有所提高，使在家農民掌握基本的種植、養殖理論，形成一定的勞動技能，使外出務工人員掌握一技之長，找到一份稱心的工作。根據統計結果，2014年的勞動力培訓面達33.4%。

2、通過開展農民教育培訓，抓典型、樹樣板，提高效益，擴大規模。在搞好教學培訓的同時，我們堅持“實際、實用、實效”的原則，以成枝校的養殖基地和農村帶頭人的果園、蔬菜園、作物示范田、養殖圈為樣板，創造典型，讓當地群眾從看中引發興趣，并積極參與。

如平原鎮關純社的思鴻章同志，中學畢業以后，因他的父親吸毒，家里值錢的東西都被賣光了，思燕章沒錢再繼續上學，只好給別人打工，一打就是五年，自從他參加了成技校舉辦的科技培訓后，自己種植了6畝枇

杷樹，在培訓的過程中他就認真學習，并學以致用，因此他種植的枇杷長勢非常好、果實大、味道甜，上市后供不應求，6畝枇杷讓他徹底翻了身。如今他又在果園里開起了農家樂，自己當起了老板。

又如平原鎮仕明社的雷老大，因家境貧寒，中學畢業后就一直在外打工，自從參加了成技學的培訓后，自己承包了100多畝地種起了西瓜。他改變了陳舊的種植方式，他用絲瓜苗做根基把西瓜嫁接在上面，這樣就可以改變西瓜在一塊地只能種一年、要間隔幾年才來種的缺點，用這種方法想連續種幾年就可以種幾年，種植西瓜就不會受間隔年限的影響，不但大大提高了產量，而且也提高西瓜苗的成活率，結出的西瓜也特別的大特別甜，因此他一年就賺50多萬元。如今不但他買車蓋房，而且開起了百貨店，日子是過得紅紅火火。

這些典型的事例吸引了越來越多的人參加到培訓中來，農民朋友從以前被動學習、不愿學習轉變成主動學習。如今平原鎮已涌現出許多致富帶頭人和致富能手，改變了以往不想創業的觀念。以前收割了稻谷之后大多數寨子的田地是荒廢的，小春沒有多少人愿意去種，而如今農民朋友還沒有收割稻子就已經想著要種什么了。去年就有許多人靠種植馬林暑和西瓜致富就有1380戶。許多農民又把思路轉移到了自己荒廢多年的山上，寨子的山都種上了經濟林、果樹、橡膠、茶樹等，不但增加了農民的收入，且山也綠了，環境也好了。

3、通過學校教育培訓和各項教育活動的開展，有力促進了全鎮經濟和文化的發展。2013年平原鎮農民人均純收入8839元，2014年預計可達9723元。如今，全鎮農民80%以上擁有拖拉機、摩托車，許多家庭還購買

了小轎車，大部分農民蓋起鋼筋水泥樓房，農民家庭用上了彩電、冰箱、洗衣機等現代化家用電器，生活水平逐漸提高。

由于思浪培訓示范基地工作開展卓有成效，2014年分別獲得云南省和德宏州先進集體稱號。

該項指標分值共7項38分，達到A級標準6項，C級標準1項(未發培訓證書)自評分34分。

平原鎮成人文化技術學校，雖非獨立建制，但學校擁有培訓示范基地，組織機構健全，師資隊伍雄厚，學校軟、硬件齊全，富有成效地組織開展各種農村實用技術培訓，為當地經濟文化建設作出應有的貢獻。

通過自評小組根據《德宏州鄉（鎮）成文文化技術學校評估方案(試行)》六類35項指標要求進行認真評議，自評結果為：35項指標達到A級標準30項，達B級標準3項，達C級標準2項，自評分為186分，評價結果為合格。

三、存在的困難和問題及今后打算 存在的困難和問題：

1、學校培訓基地是租用群眾的田地，有時間性約束，不好建設永久性設施，使用權限也受限制；

2、學校無單獨的教師編制，師資隊伍均是兼職或借用，一心投入成技校的人員少，學校影響力不足，不利于學校的壯大發展；

3、專業技術人員緊缺，實施和培訓的項目技術含量不高，難以達到引領和示范作用，對群眾的吸引力不大；

4、建設經費和培訓經費不足，設備、設施簡單、落后，培訓必須的

現代化設備多媒體等只能共用小學的，一定程度上影響到小學的正常教學秩序。

今后的打算：

一是積極向上級爭取，落實成技校教師編制問題；二是向上級爭取資金支持，把向群眾租用的3.5畝田地購買過來，再增加購買1.5畝的土地，不斷擴大基地的面積，使成技校擁有5畝具有自主產權的土地；三是擴大基地產業鏈的規模，進一步配置先進的設備、設施，提高基地的經濟效益，使之真正達到種植、養殖產業鏈的示范性作用；四是加大成技校培訓工作力度，在抓好常規產業一般性培訓的同時，帶頭開發新興產業，積累成功經驗后，向群眾推廣；五是加強服務意識，到群眾中間，到田間地頭，積極推廣農村科技，幫助群眾搞產業生產，同時做好成技校的宣傳工作，提高成技校的知名度，并以優質的服務、精湛的技術、高效的經濟效益取得群眾的認可，在群眾擁護下不斷擴大成技校的辦學規模，實現平原鎮成人文化技術學校獨立建制，更好地為平原鎮經濟社會發展服務。

平原鎮成人文化技術學校 2014年10月30日

第二篇：鎮成人文化技術學校職責

棗山鎮成人文化技術學校職責

鎮成人文化技術學校承擔提高城鄉人口特別是從業農民思想政治和文化科學技術素質的工作任務，具體工作職責是：

一、搞好實用技術培訓和農村勞動力轉移培訓；

二、開展鄉鎮企業職工崗位培訓和城鎮居民的再就業培訓；

三、全面完成農民素質提高工程培訓任務；

四、推進社區教育，提供教育培訓資源；

五、協調科技培訓與推廣服務、人力資源開發與推介就業、精神文明建設與社區服務、學歷教育與對外開放等工作；

六、管理和指導鎮轄區成人文化技術學校教學點，努力構建實用型、開放型、多功能的終身教育體系框架。

七、完成上級主管部門交辦的其他工作任務。

校長職責

一、貫徹執行教育方針和黨的各項政策、法令，并結合學校實際，制定學年或學期工作計劃，組織人力、物力和財力認真實施，并把實施情況總結上報。

二、制定學校各項管理制度，人人有章可循，確保學校各項工作有秩序地進行，實現學校管理目標。

三、領導學校教學、思想政治教育和體育衛生工作。堅定不移地以德育為首，育人為本，合理安排全面工作，對全校人員進行德能勤績的考核工作。

四、領導總務工作，如實做到為教育服務，為師生生活服務，改善師生員工生活，督促財會后勤人員管好校產、校具及各種財物，努力改善辦學條件和教學條件。

五、組織教職工學習政治、文化和教育理論，積極吸取外地教育信息，逐步提高教職工的思想、文化和業務素質。

六、指導和幫助學校的團、學生會的工作，開展各項群眾性的活動，發揮他們組織的作用。

七、積極支持配合職能部門和各校點開展成人教育，辦好各類型培訓班。

教導主任職責

一、協助校長制定并實施學校的教育、教學工作計劃；檢查并總結學校的教育、教學工作，審查教研組和班主任工作計劃。

二、組織管理教學工作、掌握各科教師貫徹執行教學大綱和教育計劃的情況，以提高教學質量為中心，開展各種教學、教研和第二課堂活動。

三、協助校長向學生進行思想政治教育，有針對性地開展教育活動，定期布置、檢查班主任工作，積極開展勤工儉學活動，向學生進行勞動教育，組織校外教育活動和家長會。

教務管理人員職責

教務管理人員必須在學校統一的領導下開展工作，處理好教務處的日常事務，嚴格執行教學常規，熱心為教學服務。其主要職責如下：

一、負責全校的教學資料、教學用品的訂購與配發工作。

二、按教學計劃編制課程總表、作息時間、填制校歷及教研活動安排表。

三、認真實施教學教研計劃，督促完成教學教研任務，協助其他部門處理與教學相關的事情。

四、組織和安排各學段、學期的學生考試以及成績統計和不及格學生的補考工作。

五、配合主管教學的校長、主任進行教學常規檢查，填報好有關檢查登記表格。

六、認真管理好學籍，做好新生的招生、報到注冊工作，處理好學生的休學、轉學、復學等異動情況，負責頒發學生的畢業證書，建立學生成績檔案和學籍檔案。

七、做好老師的考勤登記和負責各科任教老師的調課與補課安排，管理好任課教師的業務檔案。

八、負責學生各學科競賽及師生的獲獎登記與教學教研方面的頒獎工作。

九、組織師生參加社會文體活動，協助抓好衛生保健，安全教育，注意學校防竊、防毒、防破壞的保衛工作。

十、熱情接待并安排校際間的教學教研交流活動。

任課教師職責

一、全面貫徹教育方針，關心學生的成長，全心全意，搞好教學。管教管導，言傳身教，教書育人。

二、制定教學工作計劃，落實教學常規，努力鉆研教育教學理論，積極參加教改實踐活動，不斷改進教學方法，提高教學方法，提高教學質量。

三、對學生進行思想、政治教育。堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。

四、熱愛學生、因材施教，發揮所有學生的特長，主動熱情地幫助后進學生。

五、督促和教育學生遵守、執行學校的一切規章制度，在學習上，嚴格要求學生。幫助學生養成精益求精、嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣。

班主任職責

班主任的職責是熱情關懷，愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守學生守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。

經常與科任教師聯系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，不斷提高學習成績。

關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的生活習慣。

組織領導班委會的工作，指導本班共青團開展各項活動。

負責組織領導本班學生參加社會群體的文體活動，積極開展科技活動。

與學生家長和工作單位領導取得密切聯系，加強學生的思想政治工作。

財務人員職責

一、編制學校經費預決算，有計劃地合理使用資金，要貫徹勤儉辦學的方針，精打細算，開原節流，量入為出，統籌兼顧，保證重點，全面安排，留有余地。預算批準后要認真執行。年終要實事求是地編制好決算，做好財務工作總結。

二、認真執行國家規定的財務規定制度和各項方針政策，制訂學校的財務制度和實施細則，模范地遵守和執行財政制度，切實做好算賬、記賬、報賬工作。

三、嚴格按照預算計劃辦事，發動和依靠群眾，加強財務管理。正確地進行財務監督，保護國家資金和財產安全，向一切違反財經紀律、弄虛作假、虛報、冒報等損害國家利益的行為作斗爭。

四、根據預算包干的要求，嚴格審查用款計劃，檢查對財物的安排使用情況，發現問題，及時糾正。

五、定期向主管領導匯報財經收支情況，并向師生員工公布有關收支賬目，主動接受群眾的監督。

第三篇：廣平鎮成人文化技術學校工作總結

廣平鎮成人文化技術學校2008-2010工 作 總 結

幾年來，廣平鎮成人文化技術學校在縣教育局、鎮黨委政府和中心學校的領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和國家省市縣職成教有關政策要求為指導，緊緊圍繞建設社會主義新農村，共建和諧社會的目標要求，大力培養有文化、懂技術、善經營、會管理的社會主義新型農民，為新農村建設提供了有力的智力支持和人才支撐，促進了我鎮經濟社會的快速持續健康發展。

一、主要工作成效

（一）、抓好各類實用技術培訓和新型農民培訓，是提高農民綜合素質，促進農民增收的有力動機。近三年來。我校共組織開展各類實用技術培訓72期，1699人次受訓。其中鄉級培訓12期，受訓592人次；19所村級成技校開展工作面達100%，開辦各種實用技術培訓60期，4107人次受訓，培訓經費開支105600元。培訓項目主要有：農藥（新藥）安全使用、沙糖桔的栽培技術、禽畜養殖、勞動力轉移培訓等。

(二)、繼續抓好在新生勞動力的培訓工作。每年對鎮初中畢業生進行職業教育培訓。通過培訓使他們了解新形勢下的社會情況以及新一代農民工的工作要求。對勞動的法律法規也有所了解，同時掌握基本的勞動技能。為以后融入社會，參加工作打下基礎。

（三）、積極做好中職招生的宣傳發動工作。完成上級下達的送生任務。三年來，我鎮共為上一級職業學校輸送新生831人，超額完成了

上級下達的送生任務。

（四）抓好基地建設，抓好龍頭產業。三年來，我校加強了對原有基地的管理力度，做到基地有項目，項目出成效。種植業以沙糖桔種植，養殖業以肉豬養殖已經形成了我鎮的龍頭產業，全鎮共種植沙糖桔22810畝，年產量43866噸，總收入13160萬元，百頭豬場3個，農民每年增收500元，2010年我鎮年人均收入達到了4380元，農民科技致富，過上了小康的生活。

二、主要措施辦法

（一）健全學校班子，成立校委會，鎮分管領導親自擔任主任，其它鎮直單位領導為成員。由于領導重視，使鎮成人文化技校做到培訓經費到位，培訓人員到位，使鎮成人文化學校的各項工作得以順利開展。

（二）抓培訓，促發展。我校在組織落實各項培訓工作中，堅持以人為本的思想，做實做活農民增收技能培訓文章，著力培育和發展傳統支柱產業，采取能人帶動措施，為農民增收創設平臺。我們采取“走出去，請進來”的培訓模式。在實際操作過程中，形成了以專家為指導，村級致富能手為范例的良好教學模式，做到了教師進村不離校，農民進校不離村。每一位授課教師根據各期學員文化程度的實際情況，扎實備課，認真上好每一節課，力求讓參加培訓的學員學得懂、學得到、用得好。培訓方式上，注重學用結合，以方便農民生產生活為主，選擇農閑、早晚時間，可分可合，趕集，既可集中到村，也可深入到組。對農業實用技術方面知識，采取室內講解與現場觀摩相結合，把培訓班辦到田間地頭，房前屋后。

（三）培育支柱產業，先富帶動后富。成技校充分利用聘請專家和致富能手進行各種技能培訓，深入開展新型農民教育培育，增強了群眾學科技，奔市場，求富裕，講文明的意識。在村組中選擇一些有一定的生產規模、經濟實力、勞動技能、經營管理水平和帶動能力的種養殖大戶和致富能人，采取“一帶一、一帶多”的辦法帶產業、帶項目、帶農戶，明確具體的幫帶對象，形成先富幫后富、先進促后進的幫帶格局，實現整體推進共同致富的目標。

（四）加強學習，掃除科盲。成技校主要任務是面向“三農”，以提高農民科技文化素質為目標，促進農民增收為目的。我校以培訓進村為載體，強化科技培訓措施，大力培養科技明白人和致富帶頭人。在不同村組進行養殖業的培訓以及栽培及農作物病蟲害防治等實用技術受訓，使16—40歲的中青年農民，基本達到相當于初中以上的文化水平，掌握了一門特色優質產業的實用技術，懂一門外出務工技能。

三、下步工作打算

（一）進一步以黨的十七大精神為指導，轉變 觀念，提高認識，扎實工作。

（二）把農村勞務轉移培訓輸出作為全鄉農村經濟發展的又一新興產業，促進農村經濟持續發展和農民收入較快增長。

（三）繼續做好新型農民培育五大工程，即：

青年農民培訓工程、農民創業培訓工程、綠色證書培訓工程、農民科技入戶工程、農民遠程教育培訓工程。

（四）圍繞建設社會主義新農村及和諧廣平的目標要求，造就大批

適應我鎮產業結構調整和農業產業化經營需要的有覺悟、懂技術、善經營、會管理的新型農民。

（五）加強與部門聯系，特別是和養殖業的專家、科技致富能手的聯系。為我鎮的的農村實用技術培訓和勞動力轉移培訓提供高素質的師資隊伍，努力提高辦學的質量和效益。

總之，廣平鎮成人文化技術學校在各級領導的關心支持下，在工作中始終堅持社會主義科學發展觀，各項工作取得了一定的成績。但成績屬于過去，明天任重而道遠，在今后的工作中我們會更加明確發展目標，開拓創新，圓滿完成各項工作任務。

第四篇：2012學長樂鎮成人文化技術學校工作計劃

2012學長樂鎮成人文化技術學校工作計劃

2011學年，長樂成校在市教體局職成教科和長樂鎮黨委政府的領導下，在鎮中心學校和鎮各部門的大力支持下，各項教育培訓工作步入了正軌，取得了一定的成效。2012學年，我校將繼續貫徹落實上級有關成教工作的文件精神，圍繞鎮委鎮政府的中心工作，努力爭取新的更大的發展，為長樂鎮的經濟發展作出應有的貢獻。具體如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞鎮委鎮政府、上級教育部門的中心工作，從我鎮經濟、社會發展需求出發，將朝著“一個目標”：爭創省標準化成校；圍繞“兩條主線”：以學歷提升、技能培訓為學校中心工作；落實“三個抓手”：以文化校園、公益培訓、社區共贏為抓手；實現“四個突破”：突破農民實用知識等技能培訓人數，突破常規教育培訓模式，突破單干套路，實行聯合辦學培訓模式，突破區域界限，發揮長樂中心鎮的作用。著力“五個提高”：提高培訓人數、提高教師素質、提高辦學水平、提高文化影響力和提高培訓人員的幸福指數。

二、目標任務

2012學年，長樂成校將努力完成如下目標任務：

1、為創建“浙江省標準化成人文化技術學?！弊鳒蕚洹＝衲晗掳肽?，集中人力、物力，準備創建的有關檔案材料，落實好校舍，為爭創創造條件。

2、全年成人“雙證制“招生人數保持去年水平即50人左右。去

年，我校的成人”雙證制“培訓成績喜人，有51人順利地拿到了職業高中畢業證書，今年，將保持去年的水平，力爭完成任務。

3、做強1-2個初具特色的培訓項目。今年，將進一步實施品牌興校戰略，逐步做強香榧、冷水茭白等培訓項目，形成優勢培訓項目。

4、“訂單式”培訓進一步加強。繼續與專業的辦學機構合作，積極搭建平臺，聯系更多的企事業單位、部門，根據用工需求，開辦“企業課堂”，開展“訂單式”崗前崗后培訓。

5、繼續堅持辦好農函大和“綠證”培訓，認真組織有關人員參加培訓，圓滿完成農函大“綠證”培訓任務。為成人“雙證制“培訓打下扎實的技能基礎。

6、加強成人學校的宣傳力度，通過印刷有關強農惠農政策，將致富信息以及農村實用技術內容，“文化下鄉、科技下村”，發放到村、戶，做到家喻戶曉，人人都知道鎮有個關心農民大事的、花錢少見效快的成人學校。

三、主要措施

（一）爭取支持，進一步完善辦學條件

1、我校由于校舍破舊，后校舍倒塌，因此與我鎮的其他學校相比，無論校園環境、辦公條件、設施設備及文化氛圍等方面都存在很大差距。因此，我們要努力爭取鎮黨委政府的支持，落實好校舍，完善辦學條件。

2、加快社區教育建設步伐，拓展社區教育范圍，力爭在全鎮各行政村的支持下，建立幾個農村成人“雙證制”培訓基地，并正常開展相應的培訓工作，使我鎮社區教育走上一個新的臺階。

3、增添有關辦學設備，為各種培訓提供最優化服務。

（二）內強素質，進一步提升教師水平

1、加強師德修養。認真學習《教師法》、《嵊州市教師十不準行為》等有關教師職業道德的法律法規，增強職業道德感和事業心，要勇于承擔工作任務，創新工作方法。

2、轉變工作態度。一是加強學習，提高認識。；二是開展活動，凝聚民心。以“成校是我家，幸?？看蠹摇钡葹橹黝}，組織、開展一些活動，提高培訓人員的幸福感。

3、提高業務能力。學高為師，身正為范。成教老師必需時刻有“學習知識，提升技能”的居安思危意識，因為我們面對的是成年人，在他們面前，我們是“老師”。而且，自身也必須主動參加學歷提升或技能培訓，起模范帶頭作用。

4、建立各種檔案，完善各種資料。要充分認識檔案工作的重要性，檔案工作從狹義上講，就是檔案業務工作，是利用科學的原則和方法管理檔案，為社會各項事業服務的工作。檔案是工作查考的依據，是宣傳教育的生動素材。因此，務必把這一工作做好！

5、研究成人教育。經濟與社會轉型期如何有效開展成人教育？新形勢下怎樣提升廣大干部、群眾的文化素養？構建終身學習體系和學習型社會，成校能做什么？如何促進本地村（居）民、長樂人參與

教育培訓的積極性？等等問題，需要我們積極調查研究，認真思考。今年，除努力完成目標任務外，還應加強學習，積極探討成人教育問題。對上述問題積極思考后，寫出一篇心得或論文，以此促進自己理論水平的不斷提高。

（三）挖掘潛力，進一步增大培訓總量

總的來說，我校的培訓總量年年都有提高，去年培訓19000人次，但跟先進鎮、街道相比，還是有一定距離。因此，今年要充分挖掘潛力，使培訓總量達20000人次。要想辦法多招生。要深入鎮政府各職能部門、行政企事業單位、村（社區）、工廠等單位，利用各種媒介、平臺和宣傳手段，充分發動廣大黨員、干部、群眾，以及長樂人到成校參加學歷提升或技能培訓。今年招生的重點是村（社區），以及工廠、企業等。

1、做強學歷提升（主要是成人“雙證制“培訓）擴展學歷提升的途徑。利用政策幫扶，鼓勵、發動有需要的人參加教育培訓。

2、做大技能培訓。在保持原有香榧、茶葉、冷水茭白、青蝦、電機、電工培訓外，積極開設其他項目的培訓（如電腦、電焊工等等）

3、做實公益教育。經濟、社會需要轉型、升級，隨著我國大學教育的大眾化和普及化，需要學歷提升的人數將不斷減少，因此，成校必需居安思危，立足長遠，積極應對社會的變化，把工作的重點從學歷提升教育逐步向公益教育培訓轉變，面向村（社區）的廣大干部、群眾，以及工廠、企業的廣大新莞人，進一步做大做實公益教育。

（1）就業創業大講堂。今年將重點：一是宣傳各級政府的就業創業政策、鼓勵措施等，鼓勵廣大群眾充分就業、創業；二是轉變村（居）民的就業創業觀念，提高認識；三是傳授基本的就業創業技能等。

（2）文化科學知識教育。以長樂文化為核心，整合傳統文化、休閑文化、科學知識、健康知識、體育技能等文化科學知識，加強對廣大干部、群眾、長樂人的科普教育、健康教育，不斷讓文化浸潤他們的心靈，提升他們的文化素養，養成良好的文明習慣，固化較強的道德規范。

（四）靈活創新，進一步增加培訓項目

1、學習交流，開拓視野。利用各種渠道，到我市先進鎮、街道成校取經，了解人家辦有什么教育培訓項目，學歷教育怎樣招生，學校如何運作等；參觀他們怎樣開展成人培訓教育活動，通過學習、交流，了解別人如何經營、管理，進一步開拓思路，創新方法，為我所用。

2、利用資源，合作辦學。在學習、交流的基礎上，結合本鎮的市場需求和本校的實際，在雙方共贏的理念下，創新合作模式，合作辦學。

3、社會需求，訂單培訓。積極與各行政企事業單位、村（社區）、公司、工廠溝通、聯系，深入調查廣大干部、群眾、新莞人的學習需求，仔細分析，整合資源，開展訂單式技能培訓。

（五）溝通合作，進一步擴大社會效益

目前，鎮政府各辦公室、行政企事業單位在我校舉辦的各類培訓班數量不多。因此，從今年開始，我們應多與這些部門溝通聯系，做好服務，爭取多舉辦各類培訓班。特別針對一些重點部門，如黨政辦、農辦、經貿局、婦聯等，爭取將他們各線組織的各類培訓搬到我校

2012學年，困難與希望同在，危機與機會共生。沒有壓力，就沒有動力。辦法總比困難多，只要我們主動工作，肯花精力，努力開拓創新，制定的目標定能實現！

四、主要工作安排

◆開展2012學年長樂鎮第四屆成人“雙證制“培訓班和農村預備勞動力的招生宣傳活動，努力完成招生目標。（8-9月）

◆舉行2012學年長樂鎮第四屆成人“雙證制“培訓班開學典禮。（10月）

◆到一個村（社區）、一個廠（企業）調研教育培訓情況。（11月）

◆寫一篇不少于2000字的調研心得。（11月）

◆”文化下鄉、科技下村“活動。（12月）

◆以1個成熟村（社區）為試點，創建社區教育學校。（2013.1月）

◆總結評比、整理檔案（2013.2）

長樂鎮成人文化技術學校

2012.9.4

第五篇：長樂鎮成人文化技術學校2011工作總結

長樂鎮成人文化技術學校2011工作總結

過去的一年，長樂成校以黨的十七大六中全會精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以中國特色社會主義核心價值觀和“以人為本，開拓進取、服務社會、和諧發展”的教育理念，扎實有效地開展并實施農民職工各類培訓，抓實基礎建設，突出成校科研，提高培訓質量。為長樂的經濟發展作出了一定的貢獻。學校各方面都有了一定的發展，現總結如下：

一、求得領導支持，擴大宣傳效應

積極向黨委、政府、市教體局主管行政部門和中心學校領導匯報，爭取各級領導重視。把學校辦成名副其實具有教育培訓、生產示范等綜合性多功能的成人教育學校。

大力宣傳成人學校，通過印有關強農惠農政策，將致富信息以及農村實用技術內容，“文化下鄉、下村”，發放到村、戶，做到家喻戶曉，人人都知道鎮有個關心農民大事的成人學校，花錢少見效快。

二、完善網絡體系，加強培訓力度

完善基層教育網絡體系，積極配合鎮政府對村級干部各項法規指導培訓，企業領導、職工進行安全生產培訓，開展實用技術和新技術推廣培訓。學校立足鎮情，深入到村，通過這些培訓，充分體現成人教育服務于當地經濟與社會發展各項事業的辦學宗旨，積極與各條線部門聯系溝通，開辦各類長短期培訓班，培

訓總人次占全鎮勞動力的40%以上。為新農村建設創建和諧社會發揮成校的積極作用。

2011年11月17日晚，在長樂鎮錦水小學，近六十名青年

會聚一堂，舉行了長樂鎮第三屆屆成人“雙證制”教育培訓班的開班典禮。長樂鎮黨政辦副主任周明軍向學員提出了要求：要提高思想認識，充分認識“雙證制“培訓的重要性和必要性;要全程上課，注重過程；要確保記錄，尊重老師;要嚴格按照培訓要求，確保學習取得實效。

這次培訓順利開展，一是得益于鎮領導的高度重視；二是得

益于村干部的大力宣傳發動；三是得益于村民意識到參加多樣化的教育培訓，掌握一技之長以適應就業或創業的需要，進一步提高文化水平和學歷層次。

各位學員在老師的認真輔導和自己的努力學習下，一定能提高科學文化素質與專業技能水平，做一個懂技術、會經營、能管理的新型農民，當好農民致富的帶頭人，創先爭優，比學趕超，更好地適應新農村建設的需要。

隨著各行各業創建學習型組織的逐步深入，一批具有戰略眼

光的企業家都把提高職工素質列入企業的重要議事日程。我校和市職技校在前段時間對規上企業調查研究的基礎上，積極配合有關企業對職工進行技能方面的培訓，特別是本鎮微電機行業塊狀經濟的形成，使電機裝配工、維修電工的培訓深受企業主的青睞。長樂鎮以長樂成校為培訓陣地，本著企業需要、方便群眾的原則，采取多種形式將電機裝配工、維修電工培訓班辦到了群眾的家門口。這次長樂鎮勞動技能培訓班共分三班，由市職技校主辦，共有近180位農民兄弟參加。同時在他們獲得技能證書的同時，進行高中學歷的文化課培訓，通過輔導培訓考試，近150名學員獲得了職業高中畢業證書。學校準備在適當時候和市職技校繼續聯合舉辦數控車床操作工、電焊工等更多項目的技能培訓班。

推進勞轉移培訓，在去年的基礎上繼續舉辦農民實用技術坎

一村香榧培訓班,為農民增收致富創造條件.想方設法去聚民心，解民意，真心誠意為民眾做好服務，利用各種方式宣傳，引導農民朋友，熱愛社會、關心社會，為長樂鎮建設獻計獻策，特別是依托和諧文化的品牌優勢，配合鎮黨委政府開展了長樂鎮第六屆農民文化藝術節，農民文化藝術節充滿團結祥和，文明和諧之氣氛，反映了城鎮文化的共同繁榮，贏得了廣大農民的好評。

同心協力，齊抓共管，拓寬農函大辦學新思路。舉辦花卉、冷水茭白、提子、無公害蔬菜、青蝦養殖、香榧等技術培訓10期，每期50—150人。堅持以開班辦學為主，借助廣播、家長學校，發放宣講材料，成果展示，聘請專家等形式，會同鎮政府各部門對農民進行多形式培訓，與黨校等基層學校合作，開展農村入黨積極分子培訓、基層組織培訓，利用中小學教育陣地，開展科普、法制、交通安全教育等等。

為了培訓的需要，我們下村、下企業，“文化下村”、健

康下鄉”、“科技下廠”。對職工和農民進行有關技能知識培訓

和安全生產教育。我們本著為民著想，為民宣傳的目的，寫報道，寫文章，發網站等，多次為長樂鎮的各類培訓、農民帶頭人進行報道。

三、創新工作方式，服務農民意識

1、創新教育理念，牢固樹立兩種理念：一是“中心”意識。市

場經濟對農村成人教育提出了新的更高的要求，要把教育的重心轉向為農村和農業發展提供智力支持上來，通過文化知識教育、專業技能教育和創新實踐教育為農村經濟社會發展培養合格人才，積極推進農村教育。二是“統籌”意識。農村成人教育不同于農村基礎教育，而且也是一個長期的過程。因此，要緊緊圍繞農村經濟社會發展這一主題，注意協調教育和農村科技經濟的關系，加強農科教統籌結合，使成人教育真正成為農村經濟和社會

發展的源泉和動力，為農業生產、農村經濟和社會發展服務。

2、創新教育內容，21世紀的農民是全面發展的農民，成人

教育的內容應當不斷創新拓展。重點加強三方面的教育：一是加強實用技術教育。尤其是綠色農業、生態農業、標準化農業、產業化經營、農產品質量安全等，向農民傳播現代生物技術、環境科學技術、先進的生產方式等。二是加強市場經濟教育。通過組織會、報告會、座談會形式向農民灌輸市場經濟知識，引導他們確立正確的市場觀和經營理念，搶抓機遇，盡快致富。三是加強信息技術教育。21世紀是知識經濟時代，信息已成為農民致富的橋梁和階梯。因此，對農民要進行農業信息技術教育，使農民

知道利用方便的通訊方式，準確地了解市場需求，根據市場指導生產、加工、運銷，以避免或降低生產、經營風險。為此，強化人才資源開發，把轉移農村剩余勞動力作為基本任務，主要圍繞農民外出務工經商的需求與市職技校繼續聯合辦班，及時開展電焊知識、建筑知識、電機裝配、維修電工、烘廂烤廂等培訓教育，使他們能盡快成為企業的熟練工，適應企業所需，減少事故發生。

3、創新教育形式，今年我校在這幾個方面作了一些探索：

一是現場教育。把示范基地、龍頭企業作為教學現場，把農民直接帶到現場去聽課、觀摩、參觀、調查研究或動手操作。這種形式既直觀、形象、具體，又靈活、方便、省力。二是印發有關科技資料。不定期地全年無償印發科技資料2---4期，無償分發到村干部及種養殖戶手中，及時推廣農村實用技術

誠然，在取得成績的同時，也存在許多問題，成校還存在不

足之處。師資力量薄弱，專職教師缺乏。隨著時代發展，農民群眾渴望知識的期望值越來越高，成校的教學質量、教學規模和教學模式即將滿足不了農民群眾的科技知識需求。

現在社會上一部分人對成人學校還不了解，斜眼看人，在一定程度上影響了成人學校開展各項工作，同時，成人學校人手不足，因此，在農村預備勞動力招生和成人“雙證制”培訓招生上有了沖突，面臨一定的困難！

2012年馬上到來，新的一年，新的理念，新的氣象，為此，有必要作新的打算：

1、認真總結上工作的得失，求得上級支持，推陳出新，拓寬視野，積極探索新方法、新思路，樹立開創新成就的志向。

2、制定符合學校實際的可行性發展目標，積極與鎮政府各部門聯系，資源共享，優勢互補，有的放矢地做好各項工作。

3、充分利用政策優勢，加大培訓宣傳力度，多跑腿，多傾聽，多注意，多和村干部聯系，力爭完成學校各項培訓指標。

4、積極下村調查研究，急農民所急，想農民所想，探索農科教培訓項目，創造條件，加強農民種養殖業、勞動力轉移技能培訓的力度。

5、配合行政村、企業開展各類道德、文化、技能、生活和價值觀的培訓、活動和討論，充當一定的角色，為長樂鎮人民的整體素質提高奠定扎實的基礎。

6、努力爭取一切可以爭取的力量，加強成人教育宣傳力度，真正使成人學校成為農民的家，為長樂鎮的經濟發展貢獻一份力量！

長樂鎮成人文化技術學校

2011.12.19