機關作風整治自查匯報范文

自市委、市政府發展整治機關作風建設以來，通過認真學習，發現自己還有很多方面存在不足，需認真加以改進和進步。現就對照市委作風建設流動要求，從思惟上、工作上、學習長進行了自查。

一、存在的問題

一是學習的要乞降動力不夠。

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不顯著。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：

一方面，學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位鋪排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠；另一方面，學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹；第三，學習重點不清。自己沒有認真掌握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

二是責任意識不夠強。

因為大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是以為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己以為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

三是處理問題理論聯系實不夠。

盡管我也常常學習，但學習的深度不夠。我常常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可老是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡樸，對詳細問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯系的、辨證的眼光看待和處理問題。

二、產生問題的原因分析

一是平時疏于學習。

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總以為，只要能把本質工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我以為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只知足于看看黨報黨刊、聽聽時勢新聞，讀讀書本，偏重于時勢了解，而對于馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。因為忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和把握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到步履上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習軌制堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

二是思惟局限，熟悉落后。

思惟局限，熟悉落后，進取意識不夠強，以為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而穩定，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，以為只要規行矩步地按條款、按規章軌制辦事，工作不犯錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追乞降奮斗的激情與勇氣。

三是群眾觀念弱化。

我們的一切起點應著眼于泛博人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。因為我們工作常常直接與企業職工接觸的機會多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，徐徐地麻痹了、習認為常了，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。