第一篇：三為個人自查報告

“三為”主題實踐活動

自 查 報 告

通過“三為”主題實踐活動，我對自己進行了認真的分析，發現自己還存在以下問題：

1、創新意識不強。表現在對待工作上，只滿足于完成領導交給的任務，沒有創造性的拓展自己的工作范疇。

2、全局意識不強。過去自己只認為抓好業務工作就行，為其它工作做得較少，也未能很好地為單位在其它工作方面出謀劃策，有很多的工作畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。

3、業務知識不夠。主要表現在對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。

經過分析，我意識到存在上述問題的主要原因是：

1、學習不夠。工作中只滿足于搞業務學習，對政治理論學習少，加之聯系實際不夠，不能準確把握形勢，特別沒有認識到只有思想觀念上的很好轉變，才能有意識的自覺的干好業務工作。

2、工作方法簡單。把自己份內的事做好就可以了，處 1

理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

3、對業務知識不夠鉆研。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

以后改進方向:

1、加強學習，不斷提高政治理論水平。今后自己要認真學習科學發展觀等理論，用政治理論武裝頭腦，提高政治理論修養，以高度的責任感、事業心，扎實的作風，完成各項任務。

2、開拓創新，積極完成工作。工作中要不斷加強業務學習和業務指導，切實擔當起重擔；要開拓創新，積極進取，把工作提到一個高層次。

3、嚴格要求，不斷改進。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動

力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

總之，通過本次主題實踐活動，我發現了自己在工作中存在的問題喝不足，在以后工作中，我會認真學習，不斷改進，努力完善自己，為建設和諧、文明、富裕新城關貢獻自己的一份力量。

“三為”主題實踐活動

自 查 報 告

唐阿娟

第二篇：領導“三為”對照自查報告

“三為”主題實踐活動對照自查報告

自參加開展“為黨旗增輝，為發展服務，為群眾造福”主題實踐活動以來，通過學習有關文件及領導的講話精神，我認真對照檢查自己的學習態度、工作方法和管理經驗，發現了很多問題和不足，有待于在“三為”活動的深入開展過程中剖析問題、彌補不足。

一、個人存在的問題和不足

1、理論水平需提高。雖然平時注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。對很多新事物、新知識學習掌握的不夠透徹，對新政策、新技術的學習上熱情不夠，導致運用理論指導實踐促進工作還有一定差距。

2、工作方法需改進。自從接管亭口水庫處的行政工作和移民工作以后，工作內容和工作環境明顯發生了變化，原來所掌握的一些工作方法和工作經驗有點不適應，工作方法失于簡單化，靈活性不足。需要在不斷學習和摸索的過程中逐漸提高，才能避免走彎路。

3、工作視野需開闊。做事情、干工作有時只從自身業務或主抓業務出發，很少去深入研究與本職工作不太相關的一些政策法規。對一些小事情的處理缺乏耐心，把關不夠嚴謹，不能做到盡善盡美。

二、自查剖析存在問題的根源

以上存在的問題，既有客觀因素，更有主觀原因，結合這段時間學習，對自身存在的主要問題和不足進行認真反思，剖析產生這些問題的根源，概括起來主要有以下幾方面：

1、理論功底較薄。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想缺乏系統的學習，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，使學習變得形式化、教條化。

2、缺乏創新精神。創新不夠就是動力不強，因循守舊，死搬硬套。在這方面自己雖然認識到了存在的不足，但由于怕出差錯，有瞻前顧后心理，工作姿態轉變速度離新的工作需要還有差距。

3、聯系意識不強。對待工作中的有些問題思考不太全面，不能緊密聯系群眾、聯系其他相關問題。為黨旗增輝，為發展服務，為群眾造福的宗旨意識還不夠強烈，服務意識還不夠徹底，是造成不足的主要原因。參加“三為”主題實踐活動的過程，就是對這些問題的自查和整改的過程。

三、努力方向和整改措施

1、加強理論學習，提升管理能力。認真學習開展“三為”實踐活動的意義，把活動主題與黨的方針政策緊密結合，努力提高自己的政策理論水平和管理水平以及業務技能，不斷

豐富自己的管理經驗，完善自己的工作方法，提高管理能力。

2、做好小事，眼觀發展大局。從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，追求一流的工作質量，用全局的觀念，切實做好每項工作。強化責任意識、效率意識、服務意識，端正態度，把為群眾造福作為工作的主要目的。

3、接受批評，彌補自身不足。能勇于承擔責任，端正個人作風，廉潔自律。在本階段和整個實踐活動中，我會做到有則改之，無則加勉，把握好這次“三為”主題實踐活動的機會，提升自己的服務水平，向黨和群眾交一份滿意的答卷。敬請上級黨組織予以批評和指導。

對照開展“三為”主題實踐活動的原則和指導思想，結合有關文件精神和學習資料，認真反思和檢查自己的問題和不足，自查剖析存在問題的根源。認真面對，慎重對待，深刻檢查，及時落實，爭取為咸陽水利事業的改革和發展添磚加瓦。

第三篇：“三為”大討論活動自查報告

定興縣人力資源和社會保障局

關于開展“為誰掌權、為誰執法、為誰服務”

大討論活動自查報告

縣委、縣政府：

自1月中旬開始，按照市、縣“三為”大討論活動領導小組的統一安排部署，我局積極謀劃，認真部署，扎實開展好各階段主題活動，有效促進了我局各項工作新的進展，現將相關情況匯報如下：

（一）開展學習討論情況。

在學習討論階段，我局豐富活動載體、強化學習效果，主要體現出 “一進五出”的特點。

警示教育學進去。我局采用集中學習、自我學習、分散學習、專題學習等多種形式，重點學習了一份專刊、兩個通報、兩部警示片以及市委九屆九次全體（擴大）會議精神、縣委十二屆八次全體（擴大）會議精神，在明確學習重點的基礎上，不斷細化學習日程，詳細排定每天學習時間，做到安排緊湊，規定每周五下午為全局集中學習時間，每次不少于2個小時；科室集中學習時間為每天下午5：00—5：30；自我學習每天一次，每次不少于1個小時；分散學習以線為單位，定時定期進行，做到形式多樣靈活；專題學習以局黨組學習為主，專題學習討論不少于3次。由于措施得力，使得學習活動不走形式、不走過場，扎扎實實的開展起來，全局干部增強了學習的主動性和自覺性，變“要我學”為“我要學”，形成了人人有資料、處處能學習、時時受感染的良好局面。

在“學進去”的基礎上，堅持把學習教育拓展為“寫、講、比、辦、開”等形式，既檢驗學習的效果，又促進學習的深入。

一是心得體會寫出來。通過一個個令人痛心的案例，使全局干部職工清醒地認識到，只有牢記“兩個務必”，才能促進黨員干部廉潔自律，切實加強黨風廉政建設。從嚴治黨，反對腐敗，是加強黨的建設的重要手段。我們要以典型案件為鑒，常思貪欲之害，常念法紀之嚴，夯實了拒腐防變的思想基礎。從而引導大家寫出自己的話、心里的話、真實的話。二是思想感悟講出來。通過開展“群眾需要什么、自身欠缺什么、實際工作中我應該怎么做”主題大討論活動，讓每一位同志輪流上臺闡釋觀點、發表見解、辨析事理。討論活動中，每位干部職工紛紛發言，結合各自的工作崗位談體會、說認識、找問題、擺原因，最后進行表態度。通過你講我講大家講，一個個問號被拉直，一個個心結被解開，我局執政理念進一步清晰，為民服務意識進一步增強。

三是學習典型比出來。在全局設立學習標兵和學習示范科室，樹立榜樣，號召全體干部職工學習先進找差距，調高標準比學習，起到了激勵先進、鼓舞后進的作用，在全局上下營造了比、學、趕、超的濃厚氛圍，呈現出了人人爭學習、個個比實干的喜人局面。

四是學習園地辦出來。開辟了“三為”大討論活動學習園地，以板報形式載明活動宗旨、活動主題、實踐載體、目標要求和方法步驟。同時每個黨員干部的學習心得全部進入“學習園地”，促進學習交流，使每名同志努力做到在學習中推動實踐，在實踐中深化學習。

五是書記黨課開出來。開展黨風廉政建設專題教育，局領導班子帶頭，各總支、支部書記都要開講，重點圍繞如何將大討論活動貫徹落實到具體工作中這一主題，講述加強黨風廉政建設必要性和重要意義，結合在黨風廉政建設工作中，黨員干部應該做到的在四個表率，要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模范帶頭作用。時刻把人民的利益放在心上，切實從思想深處解決日常工作中出現的為民服務意識淡薄、執權理念模糊、執法理念偏差的問題，全面提升隊伍的執法水平和服務質量，（二）查擺解決問題情況。

在扎實開展好第一階段活動的基礎上，我局重點做好“四查擺”，“四統一”。

“四查擺”：一是查思想狀況。查同中央和省委政治上保持一致的堅定性和守紀律、顧大局的自覺性，查加強改進思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設的執行力；二是查精神狀態。查干事創業、開拓創新的決心和信心，查職責任務目標、創先爭優的措施是否到位；三是查奉獻精神。查黨的宗旨意識；查是否存在名利思想、個人主義；是否存在只要組織照顧、不要組織紀律；是否有見利益爭、見困難躲等現象；四是查執法水平。查是否嚴守黨紀、政紀和法紀，一切按黨紀辦事，一切在法律規定的范圍內進行，是否切實解決以權謀私、貪贓枉法問題，有效遏制濫用職權、執法不公現象的發生。

“四統一”：一是把思想統一到“三為”大討論活動精神上來，明確對黨盡責、對民盡心的工作目標上來；二是把行動落實到“三為”大討論活動要求上來，勁頭用到開拓進取，真抓實干上來；三是把目標統一到牢記使命，以民為本，為民解困，科學發展上來；四是把措施統一到人勞事業各項工作細化、深化、強化、優化上來。

通過查擺，我局共疏理出五方面的主要問題，同時制定出五項行之有效的改進措施，在下一步工作中我局將積極的貫徹執行，以確保排查出的問題能夠逐步解決，切實使查擺工作取得實實在在的效果。

（三）完善各項制度情況。、深化“十個嚴禁”的落實。在全局各科室醒目地方擺放“十個嚴禁”公示牌，加大集中學習《公務員法》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等法律法規。

2、抓班子提高戰斗力，嚴格堅持民主集中制原則，定期召開各種專題民主生活會，積極開展批評與自我批評，帶頭執行領導干部廉潔自律規定，堅持政策面前人人平等，嚴禁以權謀私，吃拿卡要等不正之風。

3、加大機關紀律整頓力度，進一步完善工作、考勤、請銷假、學習、例會、財務、值班、信訪回訪、掛牌上崗等規章制度，把工作人員臵于法制化管理之下，用制度制約人，用紀律規范人，嚴格管理，文明辦公，促進機關管理體系有序有效進行。

4、繼續完善“訪查結合、兩建兩公開”工作機制，加大對違反“十個嚴禁”不良風氣特別是深層次問題的綜合治理力度，堅決糾正有令不行、有禁不止的頂風違紀行為，下大力解決群眾反映強烈的促進機關職能轉變，促進工作人員勤政高效、依法行政。

（四）特色活動情況。

在此次“三為”大討論活動中，我局高度重視、及早行動、全面部署、扎實推進，目前已初顯成效，主要呈現出了“早、全、新、實”的工作特色。

一是“早”，做到了早部署、早動員、早啟動。全縣大討論動員大會結束的當天，我局立即召開局務會議專題研究部署，成立了領導機構，制定了活動方案。并分別于1月18日、2月9日兩次召開了全體職工大會，全面傳達了全縣動員大會精神，周密部署了教育整頓工作，明確了工作責任和紀律要求。會后，各科室迅速行動，組織動員全體干部職工扎實投入第一階段的活動中，各項工作開展的有聲有色。

二是“全”，對全局各科室全面督查暗訪，不留死角。

局領導帶領督查組采用“一察二看三導”的方式，先后深入到醫保大廳、就業大廳、社保征繳大廳等暗訪督導。第一步是“察”，直接進入一線服務窗口和業務股室，察看人員的工作紀律、精神面貌和服務態度，用真實的情況來驗證活動實效；第二步是“看”，詳細查看各科室教育討論活動的方案、學習制度、會議記錄、學習筆記、心得體會、階段性安排和小結等過程性資料，用資料的完整來考量過程的扎實；第三步是“導”，進一步傳達市、縣督查組對我局“三為”大討論活動的指導意見，并提出今后時期工作要求和重點，再次強調了大討論大活動必須抓好細節務見實效，用良好的作風推動各項工作的開展。

三是“新”，我局能夠緊密結合大討論活動，積極創新載體，不斷求新求深，求實求效，確保將此次大討論活動成果轉化為推動今后工作的動力。

一是大力開展 “革除機關陋習、推行文明辦公”活動。我局及時制定并出臺了《關于改進機關作風和提高辦事效率的規定》，進一步規范工作人員的文明用語、文明行為和文明辦公環境，推行文明辦公，要求在工作期間要統一佩戴胸卡，是黨員的需同時佩戴黨徽。對在檢查中發現的工作時間上網聊天、玩游戲、聚眾聊天以及在工作日中午飲酒、工作作風和辦事效率等情況，納入考核范圍。對違反規定的個人，視情況輕重給予告誡、調整崗位并記入個人檔案，嚴重的給予辭退處理。同時，相關領導對下屬工作人員作風惡劣、效率低下長期失察、管理措施不嚴，造成嚴重后果的，給予該部門領導通報批評和經濟處罰。

二是大力開展 “促和諧發展、黨員在行動”活動。全局黨員干部積極把轉變干部作風、加強機關行政效能建設落實到具體行動上。各黨支部、黨員充分發揮先鋒模范作用，認真承諾，公開示諾，積極踐諾，從一點一滴小事做

起，在群眾中引起了良好的反響。全局三個黨支部35名黨員共計承諾事項119條。活動中，全局黨員干部嚴格按照公開承諾的事項，深入到自己所在社區和所包保的農村進行踐諾，切實選擇對百姓生活有直接影響的事情來做，積極開展走訪調研和對困難家庭進行走訪，如實了解其家庭生活生產學習情況和思想情況，從根本上解決百姓的實際生活困難。截至目前，累計為所包農村免費進行外出務工培訓800余人次，并成功向北京等周邊城市勞務輸出60人，共為22戶農村低保戶取得了相應的待遇，為8戶貧困戶解決待遇問題，積極幫扶村辦企業聯系生產銷售渠道，為符合條件的進城務工村民提供小額擔保單款，盡全力幫助農村貧困人口擺脫貧困。通過“促和諧發展，黨員在行動”活動，切實樹立起黨員在群眾中的可親、可信、可敬的形象，使群眾充分感受到

四是“實”，扎扎實實的大討論活動帶來了全局各科室作風上實實在在的轉變。首先是紀律更加嚴明，完全杜絕了遲到早退、串崗脫崗、上網聊天、工作時間外出辦私事、干私活等現象，工作人員精神面貌好。其次是學風更加濃厚，干部職工中主動學習的人越來越多了，大家都在工作之余，努力學習政策法規和業務知識，自覺提升業務水平和素質。再次是服務更加熱情，全體人員自覺增強了責任意識、服務意識，按照業務流程和工作要求，對前來辦事、咨詢的群眾熱情接待、公平公正、規范辦理、耐心解說，受到群眾好評。

2011年3月16日 轉變干部作風、加強機關行政效能建設帶來的新變化。

第四篇：三為實踐活動自查報告

“為黨旗爭輝、為發展服務、為百姓造福”主

題實踐活動自查報告

自全鎮干部“三為”實踐開展以來，按照鎮黨委的具體安排，我認真學習了鎮黨委書記在“三為”動員大會上的重要講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。現就自查情況作自我剖析如下:

一、參加“三為”活動建設情況。

自從開展領導干部“三為”實踐活動以來，我能夠按照鎮黨委的安排，積極參加學習，認真查找問題。在學習方面，我都按時參加，從不缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。學習之后，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足，努力糾正。從自身做起、從點滴做起。同時積極配合領導班子做好本單位的思想作風建設，努力使自己成為一名合格的干部。

二、工作中存在的問題

1、政治學習不夠，學習標準不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、創新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創新意識，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。

3、自我要求不嚴，主動超前少。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯系實際，沒能及時用科學思想分析出現問題的原由，及時糾正主觀認識上出現的偏差。自我要求不夠嚴格，缺乏工作的主動性、進取性，安于份內工作，經常是處于奉命行事，落實任務，不能站在全局的高度，思考問題，處理矛盾。

三、對存在問題的分析：

對以上存在的問題，通過學習認真分公析究其原因關鍵在于自已對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想以及各種新知識的學習不夠。認識不足，對學習的重要性、必要性、迫切性認識不夠，思想上存在著重工作輕學習的頑疾，同時錯誤地認為自已是一名領導干部，學點自已有用的東西，能指導部門工作和搞好自已的本職工作就行了。正是由于這種錯誤思想的作崇，放松了學習，影響了自已知識水平的進一步提高。

對工作上存在的問題，一是自已沒有認真學習和深刻領會“三個代表”的深刻內涵，和更好地運用市場經濟理論，更沒有把這些理論貫穿到實踐中去。二是思想不解放，對工作沒有新思路，新思想，沒有創新開發，順著前人的路走下去，不敢大膽地去闖，說到底是不適應當今社會的發展要求。

四、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，全心全意為人民服務，勤政務實，開拓進取，從自身做起，做群眾的貼心人。扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論學習，提高政治素質。學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。還要認真學習法律法規知識。進一步增強法紀觀念，增強法紀意識。樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力;干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教;要開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

3、加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力;加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。在思想作風上堅持以民為本，常懷愛民之心，常思為民之策，常謀為民之事。在工作作風上堅持從實際出發，真抓實干，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實際問題和困難。在領導作風上繼承和發揚黨的優良傳統，深入實際、深入基層，深入群眾，察民情，分民憂，解民怨，讓群眾共享改革成果。在生活上嚴格要求自己，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

第五篇：三為個人分析材料

“三為”主題實踐活動個人自查分析材料

咸陽道北鐵小胡森

按照上級黨委和學校黨支部的統一部署，我認真參與了“為黨旗爭輝、為發展服務、為百姓造福”的主題實踐活動。深入學習了《中共十七屆五次全會》、《中共中央經濟工作會議》、《中共陜西省委十一屆七次會議》、《咸陽市委五屆十次會議》、《渭城區委六界十六次會議》等會議精神，認真體會“三個代表”重要思想，切實將“立黨為公，執政為民”的要求貫穿各項工作始終，從多方面增強對黨的理解，達到“三為”主題活動的目的。通過開展這項活動，特別是通過學習有關文件和各級領導的講話，我對學校和教師如何貫徹落實“三為”主題實踐活動的總體思路有了進一步的把握，增強了以科學發展觀為統領，真心實意地服務于學生和社會的自覺性。我認真進行了對照檢查，使我從思想上受到教育，認識上得到提高，觀念上得到轉變。通過認真分析研究，仔細檢查對照，查找出了存在的問題以及原因，形成如下對照檢查材料：

一、存在的問題

對照科學發展觀的要求，結合自己平時的學習和工作，我對自身存在的問題進行了剖析，主要有：

1、對黨的理論知識的學習不夠深入。

由于忙于日常工作，真正用于學習的時間和精力很少，有時的學習也只是為了工作需要而更多側重于吃透上級的有關政策、文件精神，所以學習缺少自覺主動性。由于更側重于工作的應急，所以就忽

視了對理論知識的系統性學習，導致對部分新知識的深刻內涵理解不夠透徹，就如何將“為黨旗爭輝、為發展服務、為百姓造福”體現在日常工作中、體現在自身建設中的研究還不夠透徹。

2、“發展”意識不強，進取精神欠缺。

發展，就是不能停留在原有水平上，就是要不斷的進步，不斷的提高，不斷的進取，科學發展觀的根本要求就是要全面協調可持續發展，在實際工作中，還做得遠遠不夠，有些工作只滿足于眼前成績，一是對于有些常規工作，覺得已經有起色了，便放松放淡，沒有抓反復，反復抓，致使一些常規工作落不到實處。二是在教育教學工作中，偶爾也有懈怠的思想，特別是在教學付出很多，而部分后進生進步不明顯時，自己有急躁情緒。三是自己在教學研究的創新力度上做得還不夠，對不斷涌現出的新問題、新情況研究不夠，傳統的方法用的比較多，思想比較保守，缺乏大膽創新精神。

二、存在問題的原因。

1、學習不深入導致思想認識不到位。

學習方法不合理，不能合理地、系統地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，不能持之以恒。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。由于對學習的放松，致使自身素質提高緩慢，還不能自覺用科學的理論，先進的思想來指導自己的工作，不能對教師們的教學起到很好的指導、示范作用。

2、反思不到位導致視野思路不開闊。

教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命，是學校的立校

之本。“質量立校，科研興校”不是一個空口號，而是要以新的思路來引路，以實際行動來保證，具體到一個班的教學工作也是如此，實際工作中我對學生的研究還夠，對自己的教育教學反思還不到位，導致工作思路不開闊，尤其是遇到一些繁而雜，頭緒多的任務，不能深入的進行研究，不善于總結以往的工作經驗。

三、今后努力的方向。

1、增強黨性修養，加強思想改造。

加強理論學習，關心時事政治，端正黨風、學風，做學習型的教師，樹立正確的人生觀、地位觀、權力觀、金錢觀。帶頭遵守國家的法律法規，帶頭做學校科研的先鋒。

2、注重自身發展，牢固樹立服務意識。

榜樣的力量是無窮的，在我的身邊有許多優秀的教師，他們有豐富的管理能力及專業知識能力，自己就要向他們學習，要把心思用在干事業上，把精力集中到求發展上，這就要求我一是不要不斷地學習、實踐、探索，不斷拓展自己的知識、提高自己的能力，提升人格的魅力。始終用先進的思想和高尚的精神指導自己的行動，這不僅是作為個體人的發展的需要，也是為了學校、學生的全面可持續發展的需要。二是要強化服務意識，轉變工作作風，走進課堂，走進教師，走進學生，切實沉下去抓好備課，上課、作業評改、學生輔導、單元測查、質量分析等各個環節，切實做好教師的指導工作，多指導、多示范，與教師們共同研討，為教學質量的提高打下堅實的基礎。

3、關注學生發展，牢固樹立質量意識。

教育的發展關鍵在教師，學生的發展關鍵也在教師，而教師的成就又都體現在學生身上，教師在成長在發展，學生也就在成長在發展，學校的教學質量就會逐步提高，但這一過程是需要真抓實干做出來的，一步一個腳印走出來的，在今后的工作中戒虛、戒假、戒浮，求實、求真、求深，動真情、出實招、求實效。在教學管理、教學研究、課堂教學等工作中找準切入點，把好關鍵點，大膽開展工作，要有敢于爭先，敢于碰硬的意識，促進自身、學生的可持續發展。

4、關注學校發展，牢固樹立全局意識。

做好學校的主人翁，凡事從大局考慮，打開自己的工作思路，放開自己的工作眼界，善于從大處著眼，小處著手，不做表面文章，不走形式程序，遇事不含糊，辦事不拖拉，從實事求是出發，從學校發展出發，多學習、多研究、勤動手、善動腦，促進學校的教育教學工作再上新臺階。

以上是我總結的幾個方面，可能還有許多沒有察覺的缺點，需要各位領導和同志們給予中肯的批評，提出寶貴的意見和建議，幫助、指導我在今后更好地開展工作。