第一篇：教師作風整改措施

教師作風整改措施

通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好：

1、嚴于剖析自己。認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題。

2、樹立自強理念，不斷學習，轉變工作作風。我要更深入地學習理論，采用報刊，網絡，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，轉變觀念，自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

3、堅持每天晨會十分鐘的總結，堅持每個周班會的召開。及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

4、加強時間觀念，力爭做到一事一畢，不拖拉，不散漫，提前做好計劃，白天的事情不拖到晚上，第一天能完成的任務不拖到第二天，鐘點撥快10分鐘，早點到校，不遲到不早退，按時下課，按時放學。

5、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響。

在今后的教學中，我要從小事做起，點滴做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。我要強化奉獻精神，牢記“為群眾造福謀利，讓人民舒心滿意”，牢固樹立大有可為、大有作為的堅定信念，進一步增強責任感和使命感，為教育的發展而盡職，為師生的幸福而盡責，為人民的滿意而盡心，努力創造出無愧于歷史、無愧于時代、無愧于人民的新業績。

第二篇：教師作風建設整改措施

為把我校作風專項整治工作落到實處，切實解決我校教職工在思想作風、校風、教風、學風等方面存在的問題，推進師德師風建設，營造良好、健康的育人環境，辦人民滿意的教育，根據上級主管部門要求，結合我校實際特制定我校工作作風整改方案：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十七大”精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照上級作風建設暨效能建設的總體要求，立足于教育工作服務大局、服務師生、服務社會，以“轉變作風,提能增效”為重點,切實轉變我校領導干部作風和教師師德師風，促進依法治校、依法執教，提高工作效率，提高教育教學質量，著力解決學校常規管理、教育教學管理、教育發展環境中存在的突出問題，樹立高效優質、民主公開、行為規范、清正廉潔、人民滿意的教育工作形象。

二、存在問題

1、部分教師的政治觀念淡薄，政治、理論學習還不夠扎實。

2、部分教師對教學的研究和改革不夠深化，開拓精神有待進一步強化。

3、部分教師專業進修的積極性不強，滿足于現有教學現狀和要求，危機感不強。

三、整改目標

1、政治上堅定。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動上始終同黨中央保持一致，起好垂范作用。

2、學習上勤奮。通過整改，樹立正確的學風，使每位教師都能做到工作學習化和學習工作化，使學校始終處在不斷學習、不斷創新、不斷提高的良性循環之中。

3、工作上嚴格。通過整改，使學校工作進一步規范，效率進一步提高，確保每一項工作做到認真、細致。同時，不斷更新觀念，大膽創新，積極探索工作的新思路、新方法，取得更好的成績。

4、作風上扎實。通過整改，進一步樹立無私奉獻、奮勇爭先的觀點，工作雷厲風行，高效務實。

5、紀律上嚴明。通過整改，使每位教師成為有高尚修養的人、遵章守紀的人。

四、整改措施

1、認真學習，提高認識

組織全體教職工認真學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》，在開展形式多樣的師德教育中，提高全體教職工強化教育行風建設的自覺性，充分認識教育系統開展民主評議行風，對于科教興校，全面實施素質教育，培養適應時代要求的新人具有現實的意義，充分認識教育系統開展民主評議行風，將有利于教師不斷反思，完善自己，提高教師的綜合素質。

2、深入調查，認真整改

向全體教職工、部分家長、社會人士發出“教育系統行風教職工調查表”和“教育系統行風社會調查表”，同時設立意見箱，并公布舉報電話，廣泛征集家長、師生的意見，對反饋的信息認真分析，及時進行解釋與答復，虛心聽取群眾意見和建議，主動接受群眾的監督。關注了解教職工的心聲，廣泛了解社會各界關心教育的有識之士對教育行風建設工作的看法與建議，對于調查反饋的意見與建議，學校及時召開行政會，進行解釋與答復，并公布于校務公開欄上。不僅請“教代會”的教師代表廣泛了解師生的意見，對學校工作寫出提案，還以年段進行座談交流，聽取全體教職工對學校發展工作的建議，同時利用家長會通過座談交流，使家庭與學校、社會與學校、教師與學校、教師與家長、教師與學生直接溝通，相互理解，讓社會、家長了解與支持學校的各項工作，促進辦學效益的不斷提高。

3、校務公開，促進公正

進一步規范校務公開公布欄與公布程序，根據學校的特點，對外公布欄重點抓好收費管理、招生事務管理與學生管理制度辦法公開，嚴格把好收費管理關，同時嚴格執行收支兩條線的財務管理制度。對內公布欄設有“財務管理、工程建設項目、大宗物資采購、教職工獎懲、干部人事、教職工切身利益事項、領導干部重要事項、意見反饋”等公布欄，把校務公開工作作為常規性的工作常抓不懈，使社會、家長、師生對于學校的一切工作充分的了解與支持，強化參與民主管理學校的意識，推進科學的民主管理進程。

4、優化隊伍，與時俱進

隨著課程改革的深化，要求教師要有更強的責任心與使命感，要有為課改實驗樂于奉獻的精神。學校把師德建設與教育行風建設緊密聯系，繼續認真學習貫徹《公民道德建設綱要》和《中小學教師職業道德規范》，在工作中努力實踐“三個代表”重要思想，實現自己的“師德承諾，促使全體教師樹立正確的人生觀與價值觀，誠實守信、為人師表，成為學生學習的楷模，敬業愛崗、樂于奉獻，形成高尚人格魅力。

充分發揮全體教職工的潛能，完善教師工作考評制度，使全體教師有“時不待我”的危機感和緊迫感，揚長避短，自加壓力，不斷超越自我。充分調動全體教職工工作的主動性與創造性。以優質的服務展現在社會、家長、師生的面前，讓社會與家長感受到學校良好的校風、教風、學風，放心讓孩子在學校生活與學習。

深化教師隊伍作風建設工作，整改是關鍵。學校將按上級的統一部署，結合學校的實際情況，依照此整改方案，有計劃地開展整改工作。堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以整改促建設，以整改促改革，以整改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識深入，整改行動落實，作風建設成效明顯，進而使學校各項工作再上新的臺階。

第三篇：教師作風整改措施自查報告

教師作風建設自查報告及初步整改措施

---龍成根 自本學期以來，根據教育局有關教師作風建設通知的要求，按照中心校安排部署，我校進行了教師作風建設整頓活動，發現問題，改正問題。認真對照自己平時的思想動態及實際工作，查擺了自己在思想認識、組織紀律、工作效率等方面存在的問題，并進行了認真剖析，明確了今后的整改方向，以便更好地從事教育教學工作。現將我個人作風建設自查及整改措施報告如下：

一、自查自糾存在的問題

1、政治學習不夠，學習標準不高。平時只學習教育業務知識，缺乏對“三個代表”，十八大精神的學習，理論不能聯系實際。

2、創新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，缺少創新意識，工作沒有積極性。

3、自我要求不嚴，主動超前少。

大多數教師在多媒體教學中缺少主動意識，認為年齡大學不會，從而不學不用，課堂效率上不去。

4、工作作風不夠扎實。表現在：

對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。

5、、工作紀律的自我約束方面有待加強。表現在：有時有遲到早退的問題，工作有時拖沓，有時在工作時間處理一些私人事務，特別是本學期處理家事，因為家事部分影響了工作。

二、整改措施和努力方向

針對存在種種問題，我們將在以后的工作中，認真反思，加以改進，具體做到以下幾點：

1、加強理論學習，提高政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后，我們不僅要學法律、法規和教育有關業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發展觀等理論知識，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成各項任務。

2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，加強鍛煉，夯實基礎，努力提高自己工作的能力。“一切為了學生，為了學生的一切，從學生中來到學生中去”的思想路線，為學生服務的宗旨意識。力求做到學生尊敬的好教師，家長放心的好老師，人民滿意的老師。

3、加強自身建設，提高服務能力。

加強教師之間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、以誠相待，團結一心辦人民滿意的教育。

2013年6月17日篇二：2教師作風整頓自查報告及整改措施

教師作風整頓自查報告及整改措施

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥” 的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

5、帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加

以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

6、存在的問題：

1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2)、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴于剖析自己。

嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。【教師自查報告及整改措施】教師自查報告及整改措施。我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業務學習，提高素質。

加強業務學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

3、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

4、隨時注意自己的言語、儀表、行為，給學生一種潛移默化的影響篇三：教師作風整改自查報告

教師作風整改自查報告

按照泰山區教育局的安排，我校也進行了“三亮”活動的實施，我嚴格按照這次教師作風整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

第一方面、現有的問題及現狀

首先，對整改認識不夠。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

其次、責任意識不夠強

由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

再次、在教學工作中創新不夠。因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

最后、對工作的熱情度不夠

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

第二部分、出現問題的原因

其一、由于平時疏于學習在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

其二、一心為學生服務的觀念變弱。

我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

其三、思維不夠超前，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。第三部分、今后努力方向及改進措施。

首先、加強學習，提高自身的素質和能力。認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

其次、嚴于律已，增強為學生服務的意識。我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

再次、開拓創新，樹立大局意識。在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

第四篇：作風整改措施

作風整頓活動具體整改方案 為認真貫徹落實市社保局《關于開展作風整頓活動的安排意見》，進一步加強和改進經濟技術開發區分局作風建設，樹立良好的社保服務形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，提高社保經辦業務能力和水平，保證各項工作任務目標的實現，我分局在廣泛征求意見、深入討論的基礎上，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，決定成立作風整頓活動領導小組，并確定了在分局全體工作人員（含協管員）范圍內開展此次整頓作風活動。

通過組織開展政策法規知識集中學習、考試，“對照檢查，不斷提高”為主題的座談會等階段性活動，查找出在干部職工作風方面主要存在以下問題和不足。

一是思想作風和勞動紀律方面。部分存在作風浮躁、自由散漫、缺乏敬業思想和負責精神，工作中務虛多、務實少等現象；存在遲到早退，工作期間隨意串崗、脫崗或干與工作無關的事等問題，服務觀念、自覺性、責任意識等有待進一步強化。

二是組織領導和內部監督方面。對出現的上述問題，有時調查了解不夠及時，處理過程和結果不夠扎實有效。內部監督制度有待進一步完善，獎懲制度執行力度有待進一步加強。

三是對外服務形象和效率方面。有時工作中言行有些過

激，對待參保單位和群眾不夠主動熱情、文明禮貌,給工作帶來一些不必要的麻煩；工作精神狀態有時不到位，工作效率有待進一步提高。

四是理論學習聯系實際工作方面。首先，個別人員對宗旨觀念、法律法規和黨紀國法、規章制度、社保業務知識等的學習不夠全面和主動，理解不夠深入；存在有敷衍的心態，存在有“實用主義”的思想，經常是遇到問題，為了解決此類問題而學習，缺乏系統全面的學習，缺乏對科學體系和精神實質的把握。其次，部分新進人員在具體工作中，一方面理論聯系實際、指導工作不夠，存在有時忙于應付，方法簡單，安于表面，不夠主動問題；另一方面工作主動性和創新性還不夠強，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必須要對業務進行鉆研，同時又沒有制定一系列學習業務知識的具體計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

為了深入開展這次作風整頓活動，進一步提高廣大干部職工的綜合素質和工作能力，針對分局內部存在的上述問題，擬采取從點滴上抓小落實，從具體上抓細落實，從效果上抓實落實的方式加以整改。

一是進一步加強組織建設，加強領導、認真落實，充分發揮共產黨員、骨干分子和團員青年的先鋒模范作用，為切實轉變干部職工工作作風提供組織保證。堅持和健全黨內、分局內部民主集中制，完善內部議事決策機制、情況通報制度、情況反饋制度，提倡加強內部監督，提倡開展批評與自我批評，突出解決個別同志黨性、組織紀律性不強的問題。

二是進一步加強思想政治教育，加強理論政策學習，做好會議學習筆記。要把此次作風整頓的實質內容傳達到位，提高對整頓作風重要性的認識，引導和組織全體工作人員深入學習黨的理論政策和社保局各項規章制度，糾正日常實際工作中存在的不適應、不適合科學發展的突出問題。每位工作人員要認真對待，積極開展自查。要把提高自身素質、端正服務態度、依法為民辦事、文明開展服務、廉潔勤奮工作做為主要內容，增強崗位意識、責任意識、公仆意識、服務意識，確保服務到位、工作到位，要以群眾的滿意程度檢驗整改效果。

三是加強對社保經辦業務新政策，新知識的學習，進一步理順各崗位業務工作之間獨立與協調的關系，強化崗位責任制、請銷假制度等。繼續堅持每周學習日，把集中學習與自學相結合，把學理論與學業務相結合，把自學與交流學相結合，把學習與實踐相結合，端正工作態度，恪守工作職責，激發工作動力，使全體干部職工有較強的政策、業務水平，真正樹立為參保單位和群眾服務的思想。

四是進一步提高對外服務能力和辦事效率，健全高效辦事機制。著力抓好作風建設投訴工作，設置投訴箱，公布投

訴電話，加強對投訴的查處與反饋，確保社會監督得到落實；進一步完善首問責任制，健全限時辦結制度，急事一日內、一般事五日內辦結，不能按時辦結的必須及時作出明確說明，對緊急問題必須快速及時辦理，否則追究其不作為責任。

五是建章立制，建立作風建設長效機制，重點加強對市局各項規章制度的落實，堅持不定期開展批評與自我批評。要繼續強化黨員崗位責任區制度，建立嚴格的考核獎懲機制，對違反規章制度行為要嚴肅處理，責令限期整改。同時，從便于操作、便于考核，有利于干部作風轉變，有利于工作效率的提高，有利于服務質量的提高，有利于廉政建設出發，建立組織監督、內部監督、群眾社會監督三位一體制度監督機制，讓干部職工工作有標準，努力有方向，日常行為有約束，切實促進干部作風轉變。

六是在整改重點措施上，一抓日常行為，“小中見大”問題，克服不拘小節的思想。從上下班紀律、請銷假、儀表、環境衛生、接人待物以及接聽電話等平常行為開始，使全體人員養成良好的行為習慣。在日常工作中，如果態度不冷靜，說話不注意方式，就會引起群眾反感，甚至激化矛盾。二抓區別對待，分別整改。個人之間，崗位之間存在的問題不盡相同，要查擺問題、對號入座，單獨整改；三抓“四比四看”活動，即：比思想，看誰態度好，覺悟高，轉變快；比作風，看誰服務好，行動快，效率高；比紀律，看誰執行嚴，言行

一，帶頭好；比工作，看誰進步快，創新多，成績大。

總之，通過開展此次作風整頓活動，對分局工作作風方面存在的突出問題進行有針對性整改，要讓全體工作人員在思想觀念、責任意識、工作作風、勞動紀律等方面有明顯進步，思想上認識到位，行動上做法到位，工作上落實到位，從而達到“思想真觸動、問題真解決、作風真改變、工作真落實”的目的，不斷開拓分局服務工作的新局面。

第五篇：教師個人作風整改措施

教師個人作風整頓整改措施

自學校開展作風紀律整頓活動以來，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、自我剖析存在的問題和不足：

1、政治思想意識不夠強。思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想。

3、業務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。

4、工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。

5、缺乏開拓創新意識。在思維方式上，有時習慣于憑經驗考慮問題，有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失；在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。

二、自我剖析問題后的改進措施：

1、進一步加強政治思想觀念，加強政治理論學習，立足本職，老老實實、本本分分真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動來完成工作。

2、加強自我改造，提高綜合素質。我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。只有這樣，我才能使自己更快地進步。

4、切實轉變工作作風，努力做好本職工作。虛心學習，不斷提高自己的業務水平。

5、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。

5.加強道德素質修養，樹立文明形象。敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風扎實，勤奮工作。