第一篇：學生家長評議教師整改措施

學生家長評議教師工作整改措施

一、為推動“學生家長評議教師活動”深入開展，進一步加強師德師風建設，規范教職工的教育教學行為，提高教職工的思想政治素質，提升教育良好形象，努力辦好人民的教育。根據鎮教管辦安排，經研究，決定在全校開展“學生家長評議教師活動”。

一、指導思想

以十八大精神為指導，堅持科學發展觀，緊密聯系學校思想政治工作的實際，以“轉變教師工作作風”為主題，切實解決教職工隊伍中存在的各種問題，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、人民的教職工隊伍，樹立教育良好形象。

二、工作目標

1、通過開展教育整頓活動，使目前在學校和教職工中存在的問題得到有效解決，在學校內部形成“遵紀守德、愛崗敬業、樂于奉獻”的良好局面。

2、通過開展教育整頓活動，進一步樹立教育、教師的良好形象，使教育形成“學生樂學、家長放心、群眾”的良好局面。

3、通過開展教育整頓活動，促進教育教學質量不斷，形成“齊抓共管、努力工作、爭先創優”的良好局面。

三、工作重點

1.解決教師缺乏事業心、責任心，意志消沉，敬業精神不強，工作不認真負責，只講待遇，不講奉獻；

2.解決教師過分注重經濟利益，不擇手段謀取私利；

3.解決教師組織紀律觀念較差，不服從領導，只求組織照顧，不求組織紀律；

4.解決教師缺乏團結協作精神，隨意說三道四，專瞅別人腳后跟，造成學校風氣不正，工作渙散……等等

四、具體措施

1、加強對教師的教育培訓，使廣大教師進一步明確師德規范。認真落實《教育法》、《教師法》和《關于加強中、小學教師工作建設的若干意見》等有關文件精神，把思想政治教育和工作教育放在突出的地位。建立工作教育制度，根據教管辦要求，今學期，學校要組織教師集中學習，有針對性地對教師進行工作教育。主要學習《十七大精神》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師工作規范》、教育部《關于加強中小學教師工作建設的若干意見》、省教育廳《關于加強教師工作建設的若干規定》和《濰坊市教師“十不”行為規范》、《安丘市中小學教師“十不準”》等，幫助廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀，加強敬業愛崗，熱愛學生、教書育人，為人師表的教育，增強廣大教師的事業心和責任感。

2、查找不足，解決教師工作建設方面存在的突出問題。要對照《中、小學教師工作規范》和濰坊市《中、小學教師十不行為規范》，認真查找在教師工作建設方面存在的薄弱環節，認真查找教師隊伍在工作方面的問題，找準問題，采取得力措施加以解決。學校要按照教育局制定的《教職工違反工作紀律處分的暫行規定》，加大對教師違反工作行為的查處力度，力爭使我校教師工作水平有一個大的提高。

3、加強教師隊伍管理，建立有效的獎懲機制。教管辦和各校都要建立健全教師工作考核制度，把教師履行工作情況作為工作考核的首要內容和職稱評聘的重要依據。對違反工作的教師，按照規定，嚴肅處理。

4、接受社會監督，促進教育行風建設。要加強與社會的溝通和交流，定期征求對教師工作建設的意見與建議。要通過召開家長會、與學生家長座談、發放征求意見信等方式，定期向學生家長征求意見，及時了解本單位教師的工作狀況，通過多種渠道，主動接受社會監督，促進良好師道風尚的形成。

二、加強領導，建立長效機制，確保教師工作建設取得實效。

1、加強組織領導。學校要成立領導和工作小組，加強對學校教師工作的領導，建立健全教師工作各項規章制度，并將督查情況列入考核教師工作的重要內容之一。

2、學校領導干部率先垂范。學校領導班子要進一步加強自身建設，確實起到示范帶頭作用。要認真分析本單位、本學校的工作情況，堅持以教學為中心，扎扎實實開展工作，努力提高教學質量。要轉變工作作風，堅持依法治校，實行民主管理，嚴格組織紀律，依法辦學。要進一步轉變領導作風，堅持校務公開，充分發揮教職工代表大會的民主管理作用。加強思想道德修養，做到清正廉潔，消除各種腐敗現象，為廣大教師做出表率。

3、抓教師要注重實效。各單位要立足實際，有針對性地解決本單位存在的問題，進一步加強教師的責任感、事業心，要將教師工作建設與教學工作緊密結合，激發廣大教師的敬業精神，提高教師的工作熱情和教育教學能力，促進全鎮教育教學質量有新的提高。努力使我鎮教育工作達到“三滿意”，即：社會滿意，家長滿意，學生滿意。

4、充分認識教師工作建設的長期性、艱巨性。教師工作建設是一項長期艱巨的任務，需要不斷處理新情況，解決新問題，要建立健全各項規章制度，形成教師工作建設的長效機制，把教師工作建設作為一項長期的重要工作，深入持久地抓緊抓好，通過加強教師工作建設，為全鎮教育教學工作的開展提供堅實的組織保證。

學校

二0一四年七月六日

學生家長評議教師工作整改措施

大盛學校 7月6日

第二篇：學生家長評議教師整改措施

學生家長評議教師工作整改措施

為進一步加強師德師風建設，規范教職工的教育教學行為，提高教職工的思想政治素質，提升教育良好形象，努力辦好人民的教育。推動“學生家長評議教師活動”深入開展，現針對前階段發現的問題，制定整改措施。

一、工作目標

1.通過開展整改活動，使目前在學校和教職工中存在的問題得到有效解決，在學校內部形成“遵紀守德、愛崗敬業、樂于奉獻”的良好局面。

2.通過開展整改活動，進一步樹立教育、教師的良好形象，使教育形成“學生樂學、家長放心、群眾”的良好局面。

3.通過開展整改活動，促進教育教學質量不斷，形成“齊抓共管、努力工作、爭先創優”的良好局面。

二、工作重點

1.解決教師缺乏事業心、責任心，意志消沉，敬業精神不強，工作不認真負責，只講待遇，不講奉獻。

2.解決教師組織紀律觀念較差，不服從領導，只求組織照顧，不求組織紀律。

3.解決教師缺乏團結協作精神，隨意說三道四，專瞅別人腳后跟，造成學校風氣不正，工作渙散等。

三、具體措施

1.加強對教師的教育培訓，使廣大教師進一步明確師德規范。認真落實《教育法》、《教師法》和《關于加強中、小學教師工作建設的若干意見》等有關文件精神，把思想政治教育和工作教育放在突出的地位。建立工作教育制度，根據教管辦要求，今學期，學校要組織教師集中學習，有針對性地對教師進行工作教育。主要學習《十七大精 1

神》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中小學教師工作規范》《關于加強中小學教師工作建設的若干意見》等，幫助廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀，加強敬業愛崗，熱愛學生、教書育人，為人師表的教育，增強廣大教師的事業心和責任感。

2.查找不足，解決教師工作建設方面存在的突出問題。要對照《中小學教師工作規范》，認真查找在教師工作建設方面存在的薄弱環節，認真查找教師隊伍在工作方面的問題，找準問題，采取得力措施加以解決。學校要按照教育局制定的《教職工違反工作紀律處分的暫行規定》，加大對教師違反工作行為的查處力度，力爭使我校教師工作水平有一個大的提高。

3.加強教師隊伍管理，建立有效的獎懲機制。教管辦和各校都要建立健全教師工作考核制度，把教師履行工作情況作為工作考核的首要內容和職稱評聘的重要依據。對違反工作的教師，按照規定，嚴肅處理。

4.接受社會監督，促進教育行風建設。要加強與社會的溝通和交流，定期征求對教師工作建設的意見與建議。要通過召開家長會、與學生家長座談、發放征求意見信等方式，定期向學生家長征求意見，及時了解本單位教師的工作狀況，通過多種渠道，主動接受社會監督，促進良好師道風尚的形成。

第三篇：行風評議整改措施

為更好開展民主評議政風行風工作，改進服務質量，現就開展民主評議政風行風工作以來服務對象提出的問題加以梳理，主要集中在以下幾方面：

問題一：制度不夠健全完善

措施：針對制度建設不夠健全完善這一問題，我街道社保所即著手制定相關制度，并在日后的工作中根據需要及時更新，具體如下：

1、建全工作職責。

2、加強能效管理。

3、進行預約服務。

4、規范辦事流程。

問題二：宣傳不夠

措施：針對宣傳不夠這一問題，我街道加大宣傳，定期召開政風行風推進會，設置調查問卷，接受群眾監督，聽取群眾意見，改進工作。

問題三：社保大廳硬件配套設施滯后

措施：針對社保大廳硬件配套設施滯后這一問題，我街道社保所隨即添置有關物品，如添置飲水機、修復破損座椅、配備醫療箱、設置意見箱、配備老化眼鏡等。

問題四：復印不方便

措施：針對復印不方便這一問題，我街道也向有關部門做了反映，希望能在大廳添設復印機，供辦事居民免費復印。

問題五：辦事程序較復雜，不夠便利

措施：針對辦事程序較復雜，不夠便利這一問題，我街道社保所在依法辦事、依章辦事的前提下，在手續齊全、合法的基礎上，提供一站式服務，盡量為居民簡化流程，提供方便。

問題六：辦事人員政策還不夠熟悉

措施：針對辦事人員政策還不夠熟悉這一問題，我街道社保所定期對工作人員進行培訓，相互學習，相互交流，自學、互學、幫學，不斷提高業務能力。

問題七：92、93號文補貼人群反映補助待遇偏低，且領取不方便

措施：針對92、93號文補貼人群反映補助待遇偏低，且領取不方便這一問題，我街道社保所向有關部門進行了反映，希望適當提高待遇，將補助金額直接打進銀行卡中，避免老年人來回奔波，方便群眾。

問題八：拆遷導致人戶分離嚴重，信訪維穩壓力大

措施：針對拆遷導致人戶分離嚴重，信訪維穩壓力大這一問題，我街道社保所針對辦事群眾熱情接待，減少他們的怨言，安撫他們的情緒，熱情待人。

問題九：信息不夠公開

措施：針對信息不夠公開這一問題，我街道社保所制作業務辦事流程展板，公開職能職責、辦事程序、工作人員等相關信息，設立公示專欄，張貼行風評議宣傳橫幅。

問題十：工作著裝待統一

措施：針對工作著裝待統一這一問題，由于街道社保所是窗口單位，形象很重要，我們向有關部門進行了建議。

第四篇：行風評議整改措施

中醫院2011年政風行風評議活動

自查自糾整改措施

針對前階段我院評議工作中自查出的和患者問卷、群眾問卷調查反饋回來的以及社會各界反映的行風問題，醫院將采取有效措施，認真地進行集中整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。現結合縣衛生局政風行風評議小組要求和我院實際情況，特制定如下集中整改措施。

一、窗口科室及個別醫務人員服務質量有待提高。

1、加強窗口工作人員和醫務人員服務理念教育，提高全體醫務人員的專業素質和服務意識，提高醫生與病人溝通的能力，把群眾滿意作為醫院生存發展的要務，要求人人受到教育，人人受到提高。

2、重點抓好收費處、藥房、檢驗科、急診科以及病房等群眾反映比較集中的窗口部門的服務質量，從嚴管理。

3、加強導診工作，為不熟悉醫院就醫程序和就醫環境的病人提供及時的服務。

4、每季度召開一次服務對象座談會，聽取住院病人及家屬對本院各科室的批評意見，隨時整改，問題嚴重的追究相關責任人的責任，并通報全院。

5、醫院不定期組織督查，對個別服務態度差，屢教不改的予以處罰，著力改善醫務人員服務態度，不斷提升服務質量。

二、醫護人員不足，醫療、護理質量達不到患者需求

1、合理設置服務流程，合理排班，盡量減少護理文書書寫時間，把時間還給病人。

2、在全院推廣優質護理病房示范工程，實施獎懲措施。

3、加強醫患溝通，進一步完善告知義務，添加了輸液告知單，落實電話回訪制度。

三、院容院貌問題

1、加強健康宣教，勸告家屬不要在院內吸煙，保持院內環境整潔。

2、加強衛生清潔工作的管理，科室定期做好自查，做到物品擺放有序，環境整潔。

3、加強醫務人員的培訓，加強禮儀，著裝，文明用語和普通話的培訓，杜絕不文明的行為。

第五篇：學校學生家長評議工作總結

學生家長評議教師工作總結

我校在教辦的正確領導下，積極開展學生家長評議學校、教師活動，堅持以科學發展觀為指導，以創先爭優活動為動力，以辦人民滿意教育為目標，緊緊圍繞落實和推進全面提升學校管理水平，促進每一個學生健康成長的主題，按照教育局文件精神，針對存在的問題，健全制度，加強管理，促進了學校依法治教，改進了工作作風，提高了教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水平。現將我校工作匯報如下：

一、存在的突出問題歸納

1、部分教職工理論學習不夠扎實，有待進一步學習深化；

2、部分教職工終身學習的認識不足，效果不佳。

3、部分教師從事教育責任心不強，所以只能做到把教書當“職業”，而不能把它當成終身的“事業”來追求。

4、批評和自我批評方面有待進一步加強。有的長于批評，但自我批評稍差。

二、自查自糾作法：

（一）、加強領導，落實“學生家長評議學校、教師”責任

我校從工作的具體要求出發，按照“誰主管，誰負責”的原則，及時成立工作領導小組，切實負起師德工作和學生家長評議學校、教師建設的總責。通過教師訪家長、發放問卷、貼心交流等形式，及時了解師德工作的熱點、難點問題。學校組織召開宣傳動員會，接著召開了領導小組會。堅持批評與自我批評，邊查邊糾，直奔主題，不回避矛盾，形成“主要領導親自抓、分管領導直接抓、級部具體抓、學校領導班子一齊抓”的格局。7月6日我們又進行了工作自查自評整改會議。隨后結合開學工作，把學生家長評議學校、教師建設工作 的情況作為評優評先和干部考核的重要依據，制定獎懲措施，切實推動學生家長評議學校、教師建設工作健康有序開展。

二、加強教育，夯實群眾基礎

為進一步提高教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水準，改善工作作風，提供優質教育。并堅持了政治學習時間，認真學習了《中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，促進“學生家長評議學校、教師建設”內化為信念，外化為行動，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和教育價值觀，把敬業、樂業、創業落實在行動上。結合校情，用科學理論指導教育、教學，創造性開展工作，既要保證學習時間、內容，又結合專題討論。認真組織了教職工學習，確保了“學有所得、學有所悟”。在學習提高的同時，深入開展了形式多樣、內容豐富的教育活動，把教育活動與法紀政策教育、廉潔自律教育、警示教育、師德師風系列教育相結合，與深化效能建設、爭創文明教育活動相結合，與開展紀律作風整頓、以德治教、以德育人相結合。廣大教職工普遍認識到要以黨的“十八大”精神，理論聯系實際，緊密聯系群眾。深入領會了開展學生家長評議學校、教師建設活動的重要意義，提高了加強學生家長評議學校、教師建設的自覺性，形成了“學生家長評議學校、教師建設”人人有責，參與人人有份的局面。

三、把握重點，突出實效

1、整頓紀律作風，提高服務效能

圍繞建設廉潔、高效、務實、文明的學生家長評議學校、教師建設入手，從整頓“思想、工作作風不適應、廉潔自律不到位、紀律制度不落實、崗位職責不履行、辦事效率低下”等問題作文章，加強“學生家長評議學校、教師”隊伍自身建設。

(1)堅持求真務實的作風，布置任務、開展工作、組織活動都以了解基層、尊重基層、服務基層為宗旨，進一步精簡會議和文件，從嚴控制各種檢查、達標、評比等活動，真正把心思放在務實上，把精力花在落實上，把時間用在辦實事上，形成真抓實干、人人求實效的工作局面。

(2)抓好學校管理制度建設。以規范師德師風建設、出勤制度、例會制度為重點，一切從實際出發，完善了《學校師德師風建設的規定》等，同時向家長、學生、社會公布了舉報電話、舉報信箱。全面推行教育、教學常規工作督查制度，根據《學教師崗位目標管理考評細則》。從班團活動、班容班貌、興趣小組等項內容上著手，采取下班、電話明察暗訪等督查形式進行專項、單項隨機督查，違反者根據“考評細則”累加扣分,待期末納入總分。為提高教師服務、貢獻教育事業，增強了使命感和責任心；為推進教育改革與發展,全面實施素質教育奠定了扎實的基礎，為樹立一個優質高效的學校育人形象布下了監控網。

(3)不斷提高服務水平。利用典型案例對學校領導班子進行警示教育，要求領導班子成員加強自身建設，自重、自省、自警、自勵，學校班子隊伍的整體素質和服務水平有了較大提高。學校明確了：開展學生家長評議學校、教師建設校長接待制度，同時要求學校領導每周至少2次以上深入各級部、各班進行現場檢查，了解活動開展情況，提出存在問題和解決辦法；領導在接待中，注重“四實”，即調查研究知實情，征求意見聽實音，解疑釋惑講實話，梳理問題重實效。

四、強化監督，推動“學生家長評議學校、教師活動”健康有序開展

1、深化校務公開，完善源頭監督機制

把推行校務公開作為從源頭上預防和治理的重要措施抓緊、抓實，方便社會、群眾監督，增加工作透明度，使“公開欄”的規格更加規范，公開內容更

加全面，公開重點更加突出，操作性更強，效果更明顯。促進學校管理的民主化、科學化、規范化。提高了科學管理水平。虛心聽取全體師生員工對我校“學生家長評議學校、教師”建設存在之薄弱環節和不足之處的建議和意見，有則改之，無則加勉，邊查邊改，把我校“學生家長評議學校、教師”建設提升到一個新水平。

2、發揮“學生家長評議學校、教師建設”作用，嚴格內部監督

學校黨政領導凡重大決策，都邀請教代會的代表、校務公開和行風監督小組的成員參加討論研究，并通過他們廣泛征求教職工的意見，集思廣益，既加強學校的民主管理，同時發揮廣大教職工的“主人翁”作用。

3、建立“行評”責任，加強組織監督

學校主要領導親自抓、負總責，對開展工作領導不力、工作不認真，學校采取斷然的組織措施。對他們進行重點跟蹤，要求徹底整改，給群眾一個滿意的答復。