第一篇：會后整改方案

北師大朝陽附小民主生活會會后整改方案

學生、家長、社會的需求在變化，學校各類外在環境不斷變化，要求領導增加應變力，不斷學習、不斷自我組織再造，以維持競爭力和核心領導力，以促進學校的發展。

校長工作：

要轉變觀念：

1.本身的工作也是一種交流學習的過程，比如師生交流，處理棘手的問題，與合作方的交流、會見同行。

2.讀書“我們要無限地相信書籍的力量”確實書籍會讓我更有智慧，更有眼界，更有力量，更懂得愛，寬容。作為校長，首先是教育思想的領導者，其次，才是行政上的領導。盡管有些“惰性”，要通過建立學習型組織，通過在班子會分享讀書經驗，為領導、老師推薦書目，把好的想法，推茬給老師以此來激勵自己。

3.敢于放權，懂得授權的能力——調動每一個干部主動性。

有人說，校長放權，放權，再放權。自己管得比較多，重負之下，效率降低。其實，我感覺到自己就是這樣一個校長。老實講，還是有些不放心，因為，都是年輕的干部，有時自己也很困惑，怕不提醒，不干預，特害怕出錯。出了錯，總覺得對不起大家。提醒，又覺得傳遞不相信的信息，覺得自己話多。

充分授權，是一條必由之路。要相信，中層干部的能力，要相信教師的智慧。自己明確必須授權，應該授權，可以授權，不應授權。分類實施。

要鼓勵干部，教師獨立開展工作。做好出現錯誤的思想準備，認為出現錯誤是正常的，要預測，會有哪些錯誤，遇到什么困難，并及時的加以幫助。要通過教代會，支部會，做好工作的討論，監督工作。

總務工作：

1.積極推進總務活力管理

有雜志社做了企業中高層主管的調查，被調查的2500人中，有65%的人將員工缺乏活力列為他們最煩惱的要素。顯然，如何提升員工活力，高效率地完成組織的目標，并實現員工個人的幸福已經成為困擾企業界的管理難題。

學校文化對教職員工活力產生著至關重要的影響。教職員工要保持工作激情飽滿、熱力四射、積極向上，是什么讓他們總能保持工作上的活力時，多數人都是認為是受到學校文化的感召和鼓舞。同時我們發現：這些“活力員工”也成為學校最核心、最具價值、最具創新力和最不容易流失的成員。他們傾力為實現學校和自我價值而奮斗，卻不為更多的報酬、更高的職位或更知名的學校所動，最終樹立以校為榮的意識。

學校很多教師是80后，怎樣引領他們樹立學校意識、責任意識，達到目標管理，如何結合個人價值觀與組織目的，透過樹立目標、瞄準目標、落實目標的三部曲，建立團隊，邁向組織成功，促使組織力量極大化發揮。

2.提供教輔專題工作會。總結經驗，交流看法，發表意見。希望透過獲得、創造、分享、整合、記錄、創新等過程，不斷的回饋到自己的工作系統內，形成永不間斷的累積個人與組織的知識成為組織智慧的循環，以適應學校發展的變化。

3.采用疏導、啟發、對比（組內、校校）的方式樹立信心。

4.促使組織成員的工作士氣高昂且激發潛能。

5.滿足組內成員的自我實現感與增加成員的工作成就感。

6.提高組織成員的工作生活品質，能夠感受工作為自己帶來的愉悅。

學習是心靈的正向轉換，希望能夠通過順利導入學習型組織，不只能夠達致更高的組織績效，也能夠帶動學校充滿更強的活力。

教育工作：

（一）夯實理論基礎，提高思想覺悟。

理論的模糊，必然導致行動上的盲目，政治上的先進，源于理論上的堅定，而理論上的堅定要靠系統地刻苦學習馬列主義，毛澤東思想，特別是要學好鄧小平理論，并堅持理論聯系實際的原則，認真掌握其理論精髓，科學地運用實際。在掌握其基本理論及精神實質上下功夫，從而樹立堅定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質，努力培養與人民群眾的良好感情，建立與群眾建立血肉聯系，認真學習胡總書記的講話精神，“用心想事，用心干事，用心謀事”全心全意地為人民服務。

（二）加強黨性鍛煉

第一：作為一名黨員我們首先應準確定位自己。自己的言談舉止應與黨員教師這一職務相稱，要嚴格要求自己，做到：大事講原則，小節要檢點，不虛張聲勢，不故作姿態，不嘩眾取寵，以樸實的作風，出色的成績，塑造自己的黨員形象。二是：作為一名黨員在名、權、利方面要把握住自己，要把家長擁護不擁護，家長贊成不贊成，家長答應不答應作為自己出發點和落腳點，做到思想上尊重家長，感情上貼近家長，工作上依靠家長，要情為民系、職為民用、利為民謀，做群眾的知心人、貼心人。時時刻刻做到職務變了，艱苦奮斗的政治本色不變，地位變了，密切聯系群眾的作用不變；條件變了，勤儉純樸的傳統美德不變；只有這樣，才能與群眾打成一片，才能得到群眾支持與擁護。

第二，正確對待苦與樂，義和利。樹立以苦為樂，以干為榮的崇高思想境界，勇于開拓，苦干實干，視個人名利淡如水，視黨和人民利益重如山，位為民正，權為民用，利為民謀，情為民系，踏踏實實辦事，默默無聞奉獻。做問心無愧的人民公仆。

（三）關心群眾、關注細節。

領導要有一雙敏銳的眼睛，走進年級組、走進班級，多觀察，發現老師的工作生活中的困難；與大家多溝通交流，了解教師的困惑。關注年輕教師的發展，創設條件，為老師發展提供機遇與平臺。對新教師給予更多的愛與幫助，每周與教師談心一次，幫助她們解決問題。

（四）提高管理能力，樹立創新精神。

管理能力是管理者所具備的特征和能力，也是管理者從事管理工作所應具備的素養、品質和能力的綜合反映。管理者的能力決定了管理的效益，我從事管理崗位時間不長，缺乏管理經驗，如何提高管理效益，樹立創新精神？我覺得自己應該從以下幾方面努力。

1.轉換角色、站位要高

我從事教育教學工作十八年，熟悉了教學業務，積累了班主任工作的一些經驗，我是一名稱職的老師，但不是一名稱職的領導。“不謀萬事者，不足謀一時，不謀全局者，不足謀一域”。管理者在實施管理工作過程中，要時常警醒，要有全局觀念和長遠眼光，細心觀察和發現問題，從細節處了解和判斷事物的發展方

向，站位要高，從不同的角度去認識、分析、處理問題，只有這樣，才能抓住管理工作的主要矛盾，找出最佳的解決辦法，及時處理解決問題。擔任德育主任工作以后，我努力做好本職工作，但在工作中站位不高，考慮問題不夠全面，只是站在老師的立場去分析問題，沒有從領導者的角度去思考問題，所以我要轉換角色，意識到責任的重大，從大局出發、統籌安排，大膽工作，高瞻遠矚。

2.樂于學習、善于思考、勇于創新

有什么樣的領導，就有什么樣的教師，有什么樣的教師就能造就什么樣的學校。領導管理能力提高了，老師們就會愉快的工作，要想提高管理能力，就要加強學習，勤動腦、善思考、勇創新。作為中層管理者必須增強與時俱進的學習意識，把學習擺在重要位置，特別是我這樣的新兵，首先，要向書本學習，因為它是前人智慧的結晶，開卷有益，多學多得，博學才能多才，尤其注意對新知識的學習，不斷充實提高自己。其次，要向成功和先進的管理者學習，特別是兄弟校的成功管理經驗，吸收他們的成功經驗，取人之長，補己之短。再次，要向老師們學習，從群眾中吸取營養，“謀貴眾，斷貴獨”。還要注意收集各種不同意見，不同的意見和批評是提高管理者能力的好材料。在日常的管理工作中學以致用，把學到的理論知識運用到工作中，在學習中提高自己的組織管理能力，提高決策能力。在工作中，要善于思考，勤于反思，不斷總結經驗以及失敗的原因，努力提高分析和解決實際問題的能力，同時更要注重聯系工作實際，根據學校特點，以實踐為基礎不斷修正、充實和改進工作，做到遇事冷靜、善于思考，多問為什么，提高正確分析問題和解決問題的能力，不斷總結、提高、創新。創新是充分發揮個人潛力、智力和能動性的創造性活動，是突破原有思維與行為模式的創舉，管理工作中只有勇于創新，不斷探索管理的新路子、新方法，才能使管理經驗豐富充實起來，使自己的管理能力不斷經受實踐的考驗和鍛煉，練出信心，練出能力，在工作實踐中更快地成長，把德育工作做得有聲有色。

3.做事嚴謹、提高效率

作為一名管理者，做事要嚴謹，三思而后行，考慮問題全面、細致，英明的決策，全面的考慮，避免老師做重復無用的工作，從而提高管理效益。

4.發揮年級組作用、促教師成長

充分發揮年級組作用，使年級組會和班會具有實效性，學會關注教師，接近

教師，感知教師，讀懂教師，理解教師，為老師創造成功的機會，激發創造的欲望，給老師創造和諧寬松的環境，多鼓勵少批評，多指導少指責，激勵和鞭策教師不斷完善自己，提高育人水平。

在今后的工作中要學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，做到經常自查、自省、自警、自勵。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，新崗位，新機遇，新挑戰，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的進步。我相信在各位領導和老師的幫助下，我一定會盡快成長起來。

校辦人事工作：

1.不斷加強學習，努力提高為人民服務意識。牢固樹立終身學習意識，將學習時刻貫穿于生活和工作中。不斷豐富學習內容，在學習專業知識的同時，提高綜合素質。注重學習形式，既要向書本學，又要向領導向同事學習，同時學會思考，勤于總結，汲取經驗教訓，更好地開展工作。

2.改進工作作風，切實增強為人民服務能力。要進一步加強調研，多深入教師基層、深入群眾，真心實意為他們解決問題，了解想法，要堅持實事求是，不斷提高籌劃能力、協調能力、落實能力。

3.創新工作方法，不斷提高為人民服務質量。在總結運用成功經驗和有效做法的基礎上不斷創新，采取群眾接受的方式，綜合運用政策、協商、疏導等辦法，不斷提高群眾工作的針對性和實效性。

教工會工作：

干好工作的決心和信心都有，主觀動機向好的方向發展是人人所想，但工作中出偏出錯也都在所難免，我想每個人都是在不斷的總結與改正中取得進步的。下面就剖析一下自己存在的不足之處，請領導和同志們給予指正，以便我在今后的工作中加以改進。

1.工作預見性不夠，布置工作后團隊的意識還不足，不能把工作集大家的智慧去做，工作缺少組織管理的意識。作為部門負責人，要宏觀上把握全局，樹立服務意識。既要懂業務，還要懂實際操作，擅于做具體工作，更要懂得管理。多集中團隊的智慧進行工作推動工作向前發展。

2.學習方面存在不規范、不系統，要用才學，看多總結少。有時工作中還出現過于簡單和情緒化的情況。

當然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進，需要在座的領導和同志們給予中肯的批評。總之，今后，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態；和大家一起團結奮斗、發揮優勢，努力開創工會工作的新局面，使自己在今后的工作中進一步走向成熟！

2011年12月21日

第二篇：民主生活會會后整改方案

新城中心幼兒園黨支部

2010領導班子民主生活會會后整改方案

新城中心幼兒園黨支部在黨內談心談話、黨內外對領導班子的民主測評以及意見建議的征求、領導班子集中研討等程序的充分準備下，圓滿召開了領導班子民主生活會。會中領導班子成員作了深刻的批評與自我批評，并就征求到的、幼兒園現狀發展存在的問題及建議進行了分析，初步確定了整改方案，制定如下：

一、成立整改領導小組

整改工作既能切實地解決工作中存在的問題，推動幼兒園發展，又能營造幼兒園民主、科學的校園文化，樹立領導班子在群眾中的威信。因此領導班子必須高度認識到整改工作的重要意義，特此成立領導小組，具體規劃、落實、推進整改工作，并自覺接受群眾的監督。

領導小組組長：夏安紅；副組長：韓飛兒；成員：李雁、何碧波、張芬。

二、整改內容和成因分析

根據征求到的意見和建議，集中反映對領導班子較好的評價：班子團結；對教職工和藹可親，管理人本化；工作敬業。同時還提出了一些積極的意見和建議，主要有四個方面。

一）兩園合并后，教師普遍感到工作量增加、工作壓力增大

分析原因：其一，兩園合并后不同的文化融合；不同的群體交往；不同的運作模式；不同的工作要求等等，幼兒園一下子面臨太多的不同。為推進幼兒園和諧發展，為下一步快速提高保教質量打下堅實的基礎，園部對管理模式、園務制度、各項工作流程、課程設置、保教質量要求、保教人員考核指標等等作了統一，迫使教師需要盡快適應，從而產生較大的精神壓力。

其二，幼兒園規模大，規模發展迅速，教師短時期內數量大增，從而造成教師年輕化、學歷高、實踐能力相對較弱的特點。園部搭建多種平臺，組織教師業務研討、培訓、評比等，次數多、質量要求高，使園內流傳著“天天惠（會）”的風趣說法。盡管教師們都顯示著積極的學習工作狀態，但長久下去，必將產生職業倦怠感，必須引起我們班子的高度重視。

二）合同制職工要求漲工資的呼聲強烈

在征求到的意見中，95%以上的合同制職工要求能在兩園合并之后，給她們適當加工資，提高福利。

分析原因：其一，按照合同職工的意思，兩園合并是一項正確的舉措，勢必推動著幼兒園的發展，也一定能有利于教職工，由此提出在工資福利上體現合并的優越性：漲工資與福利。其二，南園即原荷塘月色幼兒園受到政府對新區教育的扶持，前三、四年來經費運作相對寬松，工資福利逐年提升，由此教職工內心的標準也較高。而實際上，兩園合并在管理效率、資源共享、師資交流等方面體現優越性，經濟運作上非但沒有寬松，反而要求更高，這是由于班級擴建、園舍安全設施改造、南園陳舊設備維修、課程培訓經費增加等造成。所以幼兒園發展初期要一下子提高全體教職工的工資與福利，難度很大。其三，社會各行業工資有上浮現象，物價又急劇上升。從而產生經費

不足與教職工工資福利上漲需求強烈的矛盾，班子總體還是能夠理解的。

三）教師建議幼兒園要有自己獨特的文化

分析原因：其一，兩園合并后，在全體教職工努力下，已經逐漸產生一種團結、和諧的整體局面，形成初步的認同感與歸屬感。“我們是一家人”的意識越來越強烈；其二，領導班子在合并初期就將幼兒園文化建設列為學年重點工作之一，并將學年計劃多次討論以及征求意見，教職工對此有認同感，內心產生建設幼兒園文化的需求，也體現了這些教師強烈的集體榮譽感。

四）各部門工作有序開展，達到學年初制定的規范化要求，為以后邁入追求精細化的工作狀態打下良好基礎。但是南北兩園的食堂工作還有一些不和諧的聲音或小矛盾。

分析原因：其一，兩園合并后，由于尊重原有人事安排的原則下，兩個食堂實行后勤統一領導，財務統一管理，具體分別獨立操作的模式。食堂人員相對獨立，從而不同的食堂管理風格、價值取向造成工作節奏不合拍，工作成效不一致，影響后勤食堂的整體管理、服務質量；其二，有個別職工對兩園合并心中依然存有疑義，沒有站在幼兒園整體發展角度考慮問題，顯出不滿情緒；其三，園區合并，使得北園的幼兒人數急劇增長，食堂工作量隨之增加，盡管食堂及時添加人手，但是她們要求增加工資的呼聲很強烈，沒有滿足而產生工作情緒，也是符合客觀實際的。

三、整改措施（時間貫穿2011）

一）在不影響師資業務發展質量與幼兒園保教質量的前提下，多途徑、多方法地為教師減壓。

幼兒園剛合并，北園又是新創建。教師團隊年輕化，業務能力相對較弱的現狀，不允許我們放松警惕。但同時關心教師，舒緩教師工作學習壓力也是非常重要的。營造適度的壓力是我們領導班子需要思考與重視的。由此班子需要黨政工團結一致，多層面、多途徑、多方法地給教師減壓，營造利于團隊發展的民主、寬松、溫暖的集體氛圍。

1．作為黨員層面，結合爭先創優活動，加強師德教育，提升黨員政治素養，樹立大局觀、和諧觀。在專業發展和工作精神狀態上發揮示范引領作用，關心教職工、幫助教職工，主動帶頭營造幼兒園民主、團結、奮進、創新的團隊文化；

2．作為工會，組織豐富多彩的各類學習娛樂活動，舒展教職工緊張的工作情緒，凝聚教職工人心；

3．關心團員青年的工作，為其解惑；關心她們的學習，搭建各類平臺，滿足發展需要；關心她們的生活，解決青年教師的個人生活問題；

4．搭建各種培訓、展示、評比載體與平臺，爭取讓每位教師都有機會外出學習，不同業務層次的教師有平臺可以展示與獲獎，分別體會成功感，獲得業務成長的快樂；

5．合理規劃幼兒園有限的經費，努力保障教師專業發展所需各類培訓學習開支；努力保障教師各類文娛活動放松工作精神的活動開支；努力保障教師的福利開支。

二）拓展渠道、加強溝通，滿足合同制教職工的合理要求

1．合理設置崗位，明確崗位職責，理順管理網絡，從而節省人員、物資等開支，杜絕浪費，提高園務整體運作效率；

2．及時溝通，深入了解合同制教職工群體的心聲，對合理的要求及時答復并滿足，對欠妥當的要求加強溝通交流，努力取得教職工的認可與信任。

三）自上而下、自下而上共同制定新幼校園文化建設方案

制定校園文化建設方案是本學年的工作目標，也是第二學期的工作重點之一。方案初稿已經多次在班子會議上討論確定，下一步就方案要征求全體教職工的意見，在黨員議事會上深入討論，以更完善，使得達到全體教職工的共識和認可。

四）尋找食堂問題根源，通過專題會議，加強交流，穩步解決 食堂問題集中表現在人事管理與工作管理的細節中，不是一時也不利于一時解決，需要思想逐步統一、工作逐步規范、管理逐步精細化的一個過程。操之過急會適得其反。

1．加強兩園食堂人員的輪崗交流，情感交流，避免因地域關系形成兩個團體的不良局面；

2．加強食堂管理精細化，針對食堂的具體問題及時召開會議，研討與溝通，減少矛盾擴大，規范工作程序；

3．加強食堂人員政治學習和業務學習，樹立大局觀，形成團結、奮進的食堂工作文化。

上述措施是領導班子在談話、征集意見、會議討論等途徑了解全

體教職工心聲的基礎上，班子集體充分研究討論制定。新幼黨政工領導班子努力以團結、規范、民主、人本為指導思想，攜手全體教職員工于2011年分別落實，推動幼兒園又好又快地發展。

二○一一年三月

第三篇：教學工作會后個人問題查擺與整改方案

教學工作會后個人問題查擺與整改方案

汶陽中學武炳強

為了提高個人的綜合素質和管理能力，根據市教學工作會精神的通知精神，我認真總結了近段的工作，做好“回頭看”，認真查找，深刻剖析，現將個人存在的問題及整改措施匯報如下：

一、存在的問題

1、本人平時只是滿足于工作過得去就行，馬虎應付的工作作風，缺乏對政治理論的學習，對教育法規政策的了解和掌握還不夠好。

2、作為班主任，我的教育教學管理理念、管理藝術與時代的要求還有一定的差距，在深入課堂檢查、督促、指導學生等方面還做得不夠。

3、由于個性的原因，有時候控制不了自己的情緒，容易發脾氣，顯得很不冷靜，這樣對個人工作形象造成了一定的負面影響。

4、執行和落實有關學校制度不到位，影響了制度執行的嚴肅性。

5、在教學教研工作中，有時發現一些問題，沒有及時地進行總結和反思，更沒有認真地去思考如何改進并采取相應的有力措施。

6、缺乏創新精神。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種職業厭倦的情緒產生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒有創新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。也沒有很好的注意勞逸結合。

二、整改措施

1、本人需要不斷加強業務知識學習，增強終身學習的意識，努力提高綜合素質。首先從實踐中學，同時勤于從書上學，加強專業知識理論培訓，學習教育教學理論，盡快提高個人口頭表達和寫作能力，提高業務管理水平。

2、在搞好自己的教學教研的工作上，本人盡可能多地擠出時間深入課堂，與其他教師進行教學業務上的配合。

3、加強對自身綜合素質的培養和科研意識的培養，通過各種專題講座、研究課、優質課、研討交流等形式不斷地培訓，能夠認識和理解新的理念、新的知識。

4、不斷改進方法，提高自己教育教學科研工作的能力。一是要牢固樹立創新意識，放開手腳大膽嘗試課堂教學改革；二是要堅持運用統籌兼顧的方法，完成自己的教學任務之余，干好學校的各項工作，在教學中不斷反思，堅持寫教育隨筆，教學札記，在思考和學習中改進課堂教學方法，不斷提高個人教學水平和教學教研管理能力。

5、加強自我改造，提高綜合素質。

目前對我而言，最大的問題是要注意鍛煉，堅持終身學習，加強業務研究，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。同時要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展。

第四篇：整改方案

洛黨發[2012]22號

關于集中整治干部作風突出問題活動自查自糾階段

整改的實施意見

各村（居）委會黨支部、機關、各企事業單位黨支部：

根據我鎮《關于開展整治影響發展環境干部作風突出問題活動實施方案》部署要求，我鎮于4月25日召開機關全體工作人員和事業單位負責人會議，部署了整治工作，并認真對照通知中的8個方面問題開展了自查，制定了如下整改方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞機關干部職工在主動服務意識、大鎮觀念、服務質量、辦事效率、工作紀律和責任意識等方面存在的問題，堅持解放思想、實事求是和群眾滿意的原則，精心組織整改，結合創先爭優活動和“五型”機關建設，切實轉變機關作風，嚴肅工作紀律，提高行政效能，為實施市委、市政府“五大戰役”和加快推進我鎮重點工作任務提供堅強的紀律作風保證。

二、組織領導

我鎮成立開展機關作風突出問題集中整治活動領導小組，由

鎮黨組書記徐劍平同志任組長，其他鎮領導為副組長，各科室、鎮屬事業單位負責人為成員，領導小組下設辦公室掛靠鎮紀委辦

公室，袁勇明同志任辦公室主任，副主任：鄢樹清、雷兵良、劉

筱慶。

三、整改方法和主要措施

（一）進一步加強大鎮觀念，強化主動服務意識

1、加強學習，提高認識。結合創建學習型黨組織和學習型

機關建設，繼續認真組織學習市委、市政府發展戰略規劃等政策

理論知識，進一步提高認識，轉變觀念，樹立全市一盤棋的思想，增強大鎮觀念，不僅要認識大鎮，把握大鎮，還要服從和服務大

鎮，牢固樹立主動服務戰略的意識。責任部門：鎮機關黨委辦公

室；

2、超前思維，主動服務。各科室和事業單位要根據自己的服務對象和內容，增強超前意識，掌握工作主動權，在服務過程中，對工作環節要考慮周密，要加強與服務對象的互動，多聽聽他們的意見和建議，積極改進我們的工作。責任部門：各科室和事業單位；

（二）改善機關服務態度

1、加強辦事窗口管理，維護良好的工作秩序，規范服務用語、禮儀，改善服務態度，提高服務質量。責任部門：行政審批科、支隊辦事窗口；

2、結合形象型機關建設，推行政務公開，主動征求服務對象的意見和建議，杜絕行政不作為或行政亂作為，杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”和冷、硬、橫、推等不良現象，營造一個辦事方便、高效、誠信、公平的工作環境。責任部門：各科室和事業單位；

（三）提高辦事效率

1、結合高效型機關建設，加強績效考查，提升工作效能，建立科學完善的績效管理體系，規范和量化各崗位的職責要求、工作程序標準。責任部門：鎮效能辦、鎮績效考評領導小組辦公室；

2、創新服務理念，推進依法行政，公開辦事程序、標準和結果，落實服務承諾制、首問責任制、限時辦結制、失職追究制和窗口部門一次性告知制。

3、全面推動各項業務工作的高效運轉。努力為基層單位和服務對象提供方便、快捷、優質、全面的服務，限時保質辦好職責范圍內的工作事項，做到快辦事、辦好事、辦實事，認真研究各項重點業務工作流程，大膽創新、簡化程序、提高效率，切實轉變機關工作作風。責任部門：各科室和事業單位；

（四）嚴肅機關工作紀律

1、嚴格考勤制度，要求每個干部職工要堅守崗位，盡力盡責，努力完成崗位責任制。責任部門：鎮辦公室，鎮屬事業單位辦公室；

2、加強對工作紀律執行情況的督促檢查，對無故遲到早退、串崗聊天、上班時間看股市行情、玩游戲、上網聊天的，要按照有關規定進行處理，對典型事例要在一定范圍內通報。責任部門：鎮效能辦，鎮屬事業單位辦公室；

（五）杜絕“中梗阻”現象

1、結合創先爭優，推動全系統干部職工建功立業，樹立愛崗敬業的先進典型，設立“行業標兵”獎、“建功立業創新”獎，每季度各部門總結建功立業情況、半年推薦考察先進典型，年終評定總結表彰。

2、對鎮屬各單位、機關各科室實行效能考核，以此作為評優評先、年終考核及提撥任用干部的重要依據。責任部門：鎮辦公室；

（六）健全完善工作制度

健全完善行政管理、人事管理、機關后勤等一系列工作制度，形成以制度約束人，用制度規范事的激勵機制。各級各部門領導要帶頭執行規章制度，做到令行禁止，促進機關真正形成按制度辦事、公開公正辦事的氛圍。責任部門：鎮辦公室，鎮屬事業單位辦公室；

（七）強化責任意識

1、結合創先爭優活動，建立黨員承諾制，每個黨員都要做出公開承諾，充分發揮黨員的先鋒模范作用，進而影響帶動機關整個干部職工隊伍，強化素質，轉變作風，提高效率，確保各項工作任務圓滿完成。責任部門：鎮機關黨委辦公室；

2、加強民主評議政風行風工作。按照標本兼治、糾建并舉、綜合治理、注重預防的要求，切實解決損害群眾利益的突出問題，努力為群眾辦實事、辦好事，全面落實政風行風建設的各項任務，認真整改工作作風中存在的問題，樹立良好的干部隊伍形象。責任部門：鎮紀檢組；

四、具體要求

（一）結合創先爭優和“五型”機關建設深化作風整治。各科室和事業單位在開展創先爭優和“五型”機關建設活動中，要結合機關作風整治活動一起開展，要對改進機關作風、解決存在問題作出公開承諾，接受服務對象和群眾監督；要把機關作風整治成效作為評先評優和考核的重要依據；要把機關作風突出問題整治情況作為民主生活會、黨員組織生活會和民主評議黨員的重要內容。

（二）加強督促檢查。鎮紀委將適時組織鎮機關黨委辦對各科室和鎮屬事業單位的工作作風進行聯合檢查，也會隨時到各單位進行明查暗訪。對不認真進行整改或違反作風建設要求的，該告誡的告誡，該曝光的曝光，該查處的查處，該追究責任的追究責任。

（三）落實整改措施。各科室和事業單位要組織全體人員學習鎮相關文件，每位工作人員都要對照文件，逐條開展自查，并寫出自查與整改報告交科室或事業單位負責人。各科室和事業單位要對照文件，逐條開展自查，并寫出自查與整改報告于6月1日交鎮紀委。上述整改措施的責任部門要在完成時限內將整改落實情況報告報鎮紀委辦公室。

中共洛市鎮委員會

二〇一二年五月五日

主題詞：集中整治干部作風突出問題整改實施意見抄送：鎮班子成員洛市鎮黨政辦2012年5月5日印發共印50份

第五篇：整改方案

個人整改方案

一、指導思想

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以黨章要求“十好黨員”標準為尺子，以“一找二征三指”的自我剖析材料為依據，以世界觀、人生觀、價值觀得到改造，黨性水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業奮斗終身，群眾實實在在地感受到教育活動帶來的變化和進步為總目的，對自身存在的問題和不足制訂整改措施。

二、個人對照先進性存在的問題

對照《共產黨員先進性行為準則50條》、《共產黨員先進性的標準》對照自身的思想工作，我感覺到不論是在宗旨觀念、工作作風還是在開拓創新、服務發展方面仍存有一些問題和不足。

一是學習意識有待于進一步強化。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想深鉆細研不夠，滿足于學習了，不全面、不系統，缺乏對科學體系和精神實質的把握。在學習內容上，對有關工商方面的法律法規學習比較認真，忽視了對市場經濟理論和現代科學技術知識的學習和了解。在學習的方式上，理論聯系實際、指導實踐不夠，不能真正做到在干中學，在學中干。

二是宗旨觀念樹立的不牢。不能時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，立足工商職能，為廣大人民群眾服好務，謀利益的工作做的還不夠到位、全面。

三是開拓創新意識不強。在思維方式上，有時習慣于憑經驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。

四是工作作風不夠扎實。雖然來中心取得了一定的成績。但是樹立為經濟發展服務意識不夠深刻。特權思想時有存在。與時俱進，創新意識不夠健全，雖能熟練掌握本單位的工作，但是靈活性掌握的不夠活。

總之，本著只講主觀，不講客觀的原則，認真反思，理性分析，認為問題的產生主要有以下幾方面原因：

一是對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務方面做到不夠不到位。

二是在對發展是“第一要務”的認識和理解上不夠徹底。黨的十六大明確指出：“必須把發展作為黨、執政興國的第一要務”要求，各級各部門的工作都必須服從于這一要務。盡管自己對這一論斷進行了認真地領會和學習，但由于在理解的程度和廣度還不夠徹底，致使在利用工商職能服務“發展第一要務”時，存有職能發揮的片面性，一些職能沒能夠及時有效地發揮好。

三是精神狀態未能積極適應形勢發展的需求。來中心工作業績比較突出，群眾口碑較好。但是，進取意識不同程度地有了炎化，“創”和“爭”的意識不夠強烈，與各窗口溝通較少，淡化了爭創一流的意識，甚至是放棄。

三、下步整改措施：

1、加強學習，提高素質，學習理論、經濟政策、法規，注重學習，面對新的機遇、新的挑戰、要與時俱進，要不斷更新觀念，為維護社會主義市場經濟秩序而努力奮斗。

2、要以促進經濟發展為自任，牢固樹立為經濟發展服務，為人民服務的思想觀念，特權思想。樹立正確的權力觀清醒地認識到自己手中的權力是黨和人民賦予我們的是用來更好的為人民服務的，只有這樣才能不斷地提高我們服務質量。

3、要以人民群眾滿意不滿意作為衡量，我們工作的第一標準轉變作風，與廣大人民群眾保持密切的聯系，讓我們的行為時時刻刻方方面面都處于人民群眾和社會各界的監督之下。以實際行動新的境界、新的風貌、新的作為樹立“保持共產黨員先進性，創優服務促發展”。