第一篇：陳幸福整改報告（定稿）

教師行風整改報告

柏楊渡小學 陳幸福

教師的素質直接影響著學校教育文化的形象，直接影響著一代代學生。因此，教師師德師風的培養(yǎng)，教師行風的建設顯得尤為重要。借著本次政風行風評議活動，針對教書兩年來的個人工作實際，特制訂本人整改方案如下：

一、指導思想

以胡錦濤同志關于“八榮八恥”的要求，結合本職工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，教書育人，以個人實際行動實現(xiàn)“教育創(chuàng)優(yōu)質，教學當先鋒”的承諾。

二、存在的問題和不足

1、學習方法不對。今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統(tǒng)、不深不透。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到具體的教育教學行動上。

2、創(chuàng)新意識不夠強。看待具體教學難題習慣使用網(wǎng)絡，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

3、教學方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

4、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不愿公開自己的觀點，因為勾通少，也不敢大膽向黨組織反映群眾 的意見和要求，沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴。

5、待人接物不夠細。待人接物大大咧咧，不注重細節(jié)、小節(jié)。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不 了，甚至造成誤解。

三、整改的目標

1、牢固樹立全心全意為學生服務的宗旨觀念。

2、進一步解放思想，更新觀念，增強發(fā)展意識、競爭意識。

3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質和自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率。

4、發(fā)揚務實、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風，以規(guī)范、高效的教育工作標準，努力在教育工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績。

四、整改的措施

1、提高認識、分析和解決問題的基本能力。

2、深入學習美術教育專業(yè)知識，透過現(xiàn)象看本質，總結美術教育中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。努力學習現(xiàn)代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為學生服務的本領。

3、經(jīng)常地學習單位的各項規(guī)章制度和黨紀、政紀、法規(guī)知識，增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。

4、是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己。

5、虛心學習先進。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、作風正、有知識、有能力、有水平的老師在一起，充分認識他們的優(yōu)點和長處，對照找差 距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。

總之，我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照學校要求，在校領導和老師們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、教學作風都有明顯進步。

2013年6月30日

第二篇：建設幸福中國(陳)

《建設幸福中國》讀后感

甘棠小學四0三班：陳梅妍指導老師：杜美華

“我們都有一個家，名字叫中國??”每當唱起這首歌時，我的心里都會充滿了自豪感。四年級開學不久，老師發(fā)給我們《建設幸福中國》一書。

拿到書后，我心里想：這是一本什么樣的書呢？由誰來建設幸福中國？怎樣建設幸福中國呢？一連串的問題使我疑惑不解，帶著滿腹疑慮，我迫不及待地翻開了書。

這本書通過故事的形式，告訴了我們幸福就是人人有學上、人人看得起病、人人住得起房??。這些故事真實地體現(xiàn)了我們老百姓的生活水平在日益提高，我們的祖國在發(fā)生日新月異的變化。

其中最讓我感動的故事是《小月的生日蛋糕》。

《小月的生日蛋糕》講的是：小月的爺爺生病了，住了一次院，花了五千多元錢。奶奶說：“爺爺住一次院的錢可以給小月買一屋子的蛋糕了！”小月一聽，懂事地說：“以后過生日我不吃蛋糕了，省錢給爺爺看病。”第二次爺爺又生病了，可是這次住院只花了不到上次一半的錢，原來這是醫(yī)保的作用。奶奶高興地對小月說：“以后你可以年年都吃生日蛋糕了！”小月感到很幸福！

看完了《小月的生日蛋糕》，我不禁想起了我的太爺爺。去年，我的太爺爺因為腦溢血被送到醫(yī)院急救。醫(yī)生說要立即送到蕪湖的大醫(yī)院做手術，一次性就要交五萬元。我們?nèi)叶紴獒t(yī)藥費而擔憂。幸好太爺爺有醫(yī)保，其中大部分錢都可以報銷，太爺爺才被及時送上了手術臺。看著太爺爺轉危為安，我們?nèi)乙哺械胶苄腋＃?/p>

看完一個個具體的故事，我終于弄明白了對于一個普通的家庭來說，什么是真正的幸福，對于一個小學生來說，什么是真正的幸福。但我更明白，這幸福的生活是需要大家共同努力創(chuàng)造的，作為21世紀的未來的接班人，我們也要為明天更美好的幸福生活認真學習，努力奮斗！

第三篇：陳尚典整改

個人整改措施

(2014年10月)

1、問題：學習流于形式。

整改措施：加強理論學習，提高認識。及時督導引導班子成員抓好學習教育，經(jīng)常與黨員、干部、群眾溝通交流，消除隔閡，提升凝聚力。抓好自身的學習，多學政策、學法律、學技術、學方法，提升“一班之長”的能力。

整改期限：立行立改，長期堅持

2、問題：黨員管理不到位。

整改措施：加強對黨員的管理，嚴明紀律。履行好村支部書記的職能，加強對村班子成員及黨員干部群眾的管理，制定和完善《村規(guī)民約》，相互之間多交流，融洽關系，在工作中堅持民主集中制，嚴格按照“五步三公開”工作法，決策實施村內(nèi)重大項目，充分調動黨員的工作積極性和主動性，心往一處想，勁往一處使，努力使支部各項工作更上一個新臺階。

整改期限：立行立改，長期堅持

3、問題：溝通交流少。

整改措施：在每一次溝通前，明確此次溝通的目的，做到思路清晰，有的放矢；二要相互尊重、以誠相見。在相互尊重、相互信任的基礎上進行溝通，注意傾聽，學會站在對方的立場考慮問題，找準溝通的結合點和切入點，增強溝通的針對性和時效性，善于在溝通交流中團結人、凝聚人、說服人。

整改期限：立行立改，長期堅持

4、問題：宗旨意識不強。

整改措施：增強宗旨意識，為民服務。要轉變思路，強化擔當和責任意識，多關心關注群眾的生產(chǎn)生活，尤其是要解決群眾的困難。要理清思路，做好經(jīng)濟社會發(fā)展的規(guī)劃，解決群眾發(fā)展中缺資金、技術以及基礎設施幾方面的問題，經(jīng)常與群眾談心交流，了解村民的所思所想所盼，盡自己最大能力為民辦實事、辦好事。改善對待群眾態(tài)度，對群眾來訪，熱情接待、認真處理，不發(fā)脾氣擺官架子。

整改期限：立行立改，長期堅持

5、問題：工作務實精神欠缺。

整改措施：務實改進工作作風。要認真履職，心里時刻裝著群眾，把村上的事、群眾的事作為班子行動的指南，主動問需于民、問計于民、問政于民，多聽群眾呼聲，多辦民生實事，想方設法解決群眾的困難，兢兢業(yè)業(yè)地做好村各項工作。

整改期限：立行立改，長期堅持

6、問題: 安于現(xiàn)狀，有自滿情緒。

整改措施：集思廣益，加快村上發(fā)展步伐。一是因地制宜制定村級經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)劃及實現(xiàn)目標，利用集鎮(zhèn)所在村這個區(qū)位優(yōu)勢，加強與鎮(zhèn)領導和相關部門的對接，加大招商引資力度，形成本村特色經(jīng)濟。二是千方百計地調動群眾發(fā)展生產(chǎn)，增加收入的積極性和創(chuàng)造性，通過正當、合法的渠道，引導群眾發(fā)展多種經(jīng)營。三是抓住扶貧開發(fā)機遇，想盡一切辦法，多方爭取，從資金、技術、管理等方面爭取扶持，使群眾盡快擺脫貧困，提高自我發(fā)展的能力。

整改期限：立行立改，長期堅持

7、問題：艱苦奮斗精神有所淡化

整改措施：發(fā)揚艱苦奮斗的精神，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，樹立正確的人生觀，守得住清貧，管得住小節(jié)，堵得住人情，經(jīng)得起考驗，堂堂正正做人，清清白白做官。

整改期限：立行立改，長期堅持

第四篇：陳良中學督導評估整改報告

陳良中學督導評估整改報告

我校針對2012年全縣督導評估反饋意見提出問題并結合我校實際，多次召開專題會議，研究布置工作，制定整改措施，并且努力落實整改，現(xiàn)將我校落實整改情況報告如下：

一、根據(jù)反饋意見，存在一下問題

1、檔案材料應進一步充實；

2、專用室、圖書、學生微機、年內(nèi)投入及教師配備不足、教師辦公室無微機。

3、部分專用室、器材和圖書使用率不高；

4、進一步規(guī)范學生評價程序，評價手冊要規(guī)范；

5、“推普”工作不夠到位，努力使普通話成為課堂教學語言和校園語言。

6、安全演練材料不完整，缺少演練方案及總結。

二、整改措施：

1、高度重視，學校迅速成立以校長為組長，分管領導和相關教師為組員的整改領導小組，對縣局領導提出的問題進行細化，層層落實、定責、定位。

2、成立自查自評小組，依照要求，對學校各項工作全面進行自我評估，邊查邊收，以查促改。

3、積極籌措資金，學校從有限的辦公經(jīng)費中擠一點，爭取政府投入一點，力爭社會力量支持一點，力求將整改落實到實處。

三、整改情況： 目前學校對存在問題的整改基本落實，通過自查、自評，有了一定的改善。

1、食堂進行整改，學校主動聯(lián)系市衛(wèi)生部門協(xié)助，監(jiān)督檢查。整改后的食堂，設施齊全，生熟分開，衛(wèi)生狀況良好。

2、建立了心理咨詢室，由專職教師負責。

3、重視音體美教學，加強對音體美教育教學常規(guī)管理，促進學生全面發(fā)展。

4、投資完善校園網(wǎng)，設學生微機室和教師辦公室配備微機，互聯(lián)網(wǎng)絡，利用遠程教育下載中國教育網(wǎng)課件，達到資源共享服務教育教學。

5、各功能用房等硬件建設，因資金問題只能慢慢實施。

今后，我校將以這次整改契機，切實建立起一套行之有效的自查自評機制，切實將自查自評與整改有機會結合起來，不流于形勢，嚴格按照標準，邊查邊收，以評促改，以評導改。繼續(xù)大投入，改善辦學條件，規(guī)范辦學，規(guī)范管理，努力提高學校管理水平，努力提高教育教學質量。

陳良中學

2012年11月8日

第五篇：擁抱幸福陳文果

擁抱幸福

作者：陳文果性別女年齡：40

工作單位：新疆二師三十團中學

詳細地址：新疆二師三十團中學郵編：841006

聯(lián)系電話：***

去年央視的“你幸福嗎？”采訪節(jié)目又激發(fā)起大家對幸福的各種思考：“我幸福嗎？怎么才能讓自己幸福呢？??”在讀過《牽手幸福》、《擁抱快樂》等文章后，我對“幸福”有了更深的理解，希望自己也能與幸福牽手一生。

幸福一定離不開憧憬。雖說知足者常樂，但只有對幸福的渴望才讓人激動，讓人熱血沸騰，所以我們常說“知足但不滿足。”試想一下，當我們對未來沒有特別的期望，沒有了奮斗的動力，等著過和預想幾乎一樣的生活，那還會有多少幸福感呢？我們要憧憬那美好的明天，并為之不斷努力，在這個奮斗的過程中，會感到生活會充滿激情，人的心態(tài)年輕了，生活中會有更多的快樂。當然，在奮斗的過程中難免會有挫折，心態(tài)積極的人會努力想辦法解決困難、戰(zhàn)勝挫折。當我們年老時，哪怕是帶著苦澀的回憶也比沒有什么可回憶的好。而我們抱著積極心態(tài)，為著美好的明天奮斗，當那一天真的來到時，我們該多么的幸福。

幸福離不開珍惜。活在當下，是快樂生活的基礎。一個人若不能珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，他必將失去這一切。一個不懂得珍惜現(xiàn)在的人，他整天活在對現(xiàn)實生活的抱怨、痛恨和失望中，不僅折磨著身邊的人，對自己又何嘗不是折磨？要想一下子完全改變自己的生活，除非在童話故事里。生活不是童話，總有這樣那樣的不如意，抱怨只能讓事情更糟，不如讓我們學會珍惜，多看看生活好的一面：老公掙錢少，可他顧家；工作很辛苦，可還算穩(wěn)定；上有老下有小，可有誰能是你永遠的港灣、又有誰能放大四季的美好與快樂呢？網(wǎng)上的游戲、桌旁的麻將??只會讓你更加的勞累。有時間多陪年老的父母散散步、帶年幼的孩子在大自然中玩，可是既能娛心又能健體的好事，你細細體會了嗎？珍惜當下，快樂每一天，你才能與幸福牽手一生。

幸福還得靠自己去創(chuàng)造。工作壓力大，多問問自己，你努力的夠不夠？那些無聊的電視劇就別看了吧，多花些時間在專研工作上。要不了多久，你會發(fā)現(xiàn)工作也可以帶給你很多樂趣。家里的另一半總是讓你不如意，問問自己：作為他生命中的另一半，你關心了嗎？給了必要的支持了嗎？當你還在為“先拖地還是先掃地”這樣的問題與另一半糾纏時，有沒有想過試著先改變自己，而不是總在那里抱怨，把抱怨的時間拿來做事，看看效果，一定會讓你驚喜。

大文豪托爾斯泰說過“幸福的家庭大都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。”其實每一個家庭的幸福，一定離不開家庭成員間的愛、包容、幫助等。讓我們懷著對未來美好生活的憧憬、珍惜現(xiàn)在,快樂地向幸福出發(fā)，擁抱幸福！