第一篇：海孜實驗小學語言文字工作整改措施

海孜實驗小學語言文字工作整改措施

為貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，落實安徽省淮北市烈山區《烈山區二類城市語言文字工作評估標準實施細則》，我校語言文字工作的總體思路是：加強領導，提高認識，圍繞增強學校師生員工的語言文字規范意識，提高用語用字規范化水平，將語言文字工作有機地融合到全校的各項工作之中。以此有力地推動我校語言文字工作上水平、上層次，營造良好的校園語言環境。

為迎接淮北市市國家二類城市漢語言文字評估，由學校語言文字領導小組，對我校語言文字工作進行了認真的自查自評，提出以下整改方案：

一、進一步加強語言文字工作的領導，提高全體師生的認識，提高用語用字的規范化水平；把語言文字工作納入校園文化建設之中，并做好總結；將語言文字工作與學校各項工作有機地融合；將制度化、規范化建設與倡導普通話、優化校園語言文字環境相結合；將階段性推廣普通話寫規范字與經常性教育教學行為相結合。

二、進一步清查校園內不規范用字，常抓不懈。1.學校的校牌、標志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

2.學校專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。教室黑板報、標語、值日表、作息時間表等均得使用規范字。

3.學校張貼于公共場所的標語須經學校語言文字工作組審核，確系沒有用語用字毛病后方能付之實施。學校語言文字工作小組成員對上述公共場所要進行不定期的檢查，發現有錯誤之處，即責成有關人員進行整改。

三、切實把語言文字工作納入課堂教學。1．把師生自覺使用普通話、寫規范字納入“課堂教學評價表”，作為課堂教學的基本規范予以落實。課堂上出現的師生不規范漢字要及時得到糾正。

2．全體教師，尤其是語文教師要共同努力進一步提高學生使用規范漢字和漢字規范知識應用的能力。

3.把教師講普通話、用規范字作為評課的重要標準。如發現不規范使用語言文字者，應在評課中予以指出。

4.規范教師課堂用語、板書用語及評語規范，使普通話成為教師的教學語言。

5.抽檢教師教案、規范教學用字，并納入教師量化考核中。在平時的教學中，教師說好普通話，用好規范字。通過課堂及其他活動載體，對學生進行用語規范化教育。

四、繼續加強“說普通話，寫規范字”的宣傳力度。1．在校內顯要位置張貼規范語言文字的宣傳標語。2．加強班級的語言文字宣傳管理工作，定期出版宣傳專欄，并成立班級語言文字監督小組。

3．精心組織好第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動，利用“推普周”，加大投入，開展好宣傳。同時加強有關語言文字工作的資料收集和整理，不斷總結經驗，使學校語言文字工作規范和創新。

1．加大對教職工普通話的培訓力度。開展“三字一話”教師培訓，讓每一個教師能說一口規范的普通話，寫一手好字。

2．重視教職工普通話水平的提高要求，除校本培訓外，積極組織教職工參加市語委辦組織的普通話培訓和測試，不斷提高青年教師普通話水平。

3.學校將普通話合格作為教師錄用和業務考核的一項條件。

4.加大對普通話的標準訓練使普通話成為學校的教學語言、校園語言，在職教師的普通話水平達到相應的等級。

五、在校本培訓中，把語言文字工作納入教學基本功訓練。

六、把語言文字工作納入學校常規管理。1．把教師說普通話納入先進集體和先進個人評選條件，把學生說普通話納入每日班級量化檢查。進一步增強師生自覺使用普通話，寫規范漢字的意識，使普通話真正成為校園語言。

2．定期進行全校語言文字工作大檢查，在校園內杜絕出現繁體字、殘缺字、錯別字、異體字等不規范字現象。

3．加強日常監督管理，發揮班級“說普通話，寫規范字”監督小組的作用，在班級教育教學工作中具體落實說普通話，寫規范字。

4.在校園里利用一切資源，一切機會，加強學生的語言文字訓練，開展形式多樣的語言文字比賽。以達到人人講文明、講禮貌，正確使用普通話進行正常交流的目的。

烈山區海孜實驗小學

2012年12月26日

第二篇：海孜實驗小學2018年建檔立卡扶貧工作總結1

2018年建檔立卡扶貧資助

工 作 總 結

烈山區海孜實驗小學

2018.11 為深入貫徹落實國家教育扶貧政策，根據市、區教育局教育精準扶貧工作部署，堅持構建和諧校園的科學發展觀，在做好政策宣傳工作的同時，統籌協調、明確目標、強化措施、整體推進，扎實開展教育精準扶貧工作，確保了貧困家庭在校生扶貧資金準確、如期打卡發放到位，受到貧困戶、在校學生和社會的一致贊譽和好評。

2018年，我校（含附屬幼兒園）對照省市區扶貧辦轄區貧困戶及在校生建檔立卡信息，上半年核準具有扶貧手冊的有12人,下半年核準具有扶貧手冊的有7人。現將教育精準扶貧工作開展情況總結如下：

一、成立組織，強化領導。

為切實加強對該項工作的領導，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，其他班子成員和各班班主任為成員的教育扶貧工作領導小組。各班班主任教師包到建檔立卡戶貧困學生，實行“一對一”信息核查和幫扶。

二、健全完善各項制度，形成教育扶貧幫扶長效機制。

為確保幫扶工作扎實有序進行，同時，高標準完成精準扶貧任務，學校召開專門會議，研究制定了扶貧工作實施方案、扶貧工作計劃、扶貧工作包保責任制和責任追究制等制度。在此基礎上，定期召開專題會，及時總結階段性工作，建立完善并創新扶貧工作機制，推動教育扶貧工作縱深開展。期間，先后制定完善了《教育精準扶貧走訪制度》、《教育精準扶貧幫扶措施》、《教育精準扶貧聯系點制度》、《教育精準扶貧定期研討制度》等長效機制。

三、廣泛開展貧困家庭及人口調查，掌握第一手資料。

一是，對我校建檔立卡的貧困學生，建立基本情況信息檔案，摸準摸實上報教育局；二是，建立貧困學生的在校情況檔案；三是，及時準確上報補助卡發放情況，對存在問題的進行及時核審。

四、切實做好扶貧幫困信息反饋工作。

根據上級要求，我校及時責成各各班建立貧困生檔案，了解完善貧困家庭現狀和存在的問題，一旦發生變化，及時上報。

一年來我校共對建檔立卡貧困學生發放各類資助 46人次，資助金額達17000余元。

總之，在教育局和集團校的高度重視和具體指導下，我校認真組織落實，仔細核查，及時上報，并做好跟蹤追查工作，并取得了一定成績。但由于主客觀原因，工作中也還存在著一些問題，有待于在今后的工作中加以克服，力爭在新的一年里不折不扣圓滿完成教育扶貧工作任務。

烈山區海孜實驗小學

第三篇：海孜實驗小學六月份校園安全月活動方案

海孜實驗小學六月份校園安全月活動方案

2014年6月是全國開展的第13個安全生產月。6月是全國中小學校“安全管理月”，為全面策應國家和省市關于開展“安全管理月”活動的部署，進一步增強學校全體師生的安全責任意識，提高廣大師生的安全風險規避能力和自救、互救、自護水平，根據烈山區教育局通知精神，決定于6月1日至30日在我校開展“校園安全月”活動，特制訂本活動方案。

一.指導思想

堅持以科學發展觀為統領，全面貫徹“安全第一”的學校工作思路，堅持以人為本，堅持安全發展，強化正面宣傳，提高輿論引導能力，以形式多樣、內容豐富的安全宣傳教育活動為載體，大力營造遵紀守法、關愛生命的濃厚氛圍，著力強化全校師生的安全意識，提高廣大師生的安全素質，為平安校園建設提供扎實的安全保障。

二．活動主題：

2014年“校園安全月”活動主題為主題是：強紅線意識，促進安全發展。

要緊密結合今年“平安校園”創建中關于扎實開展安全教育的工作部署，集中一段時間，組織開展好我校的“校園安全月”宣傳教育活動，做到形式上力求創新，內容上突出重點。組織上注重實效，不斷提高廣大師生的安全意識，確保校園安全穩定。

三.活動時間：2014年6月1日至6月30日。6月9日為烈山

區安全生產宣傳咨詢日。

四、活動形式

1.氛圍布置。在安全月活動期間要懸掛安全宣傳標語橫幅，利用櫥窗、板報、壁報開辟安全宣傳教育欄，著力營造濃厚的校園安全教育氛圍。

2.宣傳教育。利用時間專題學習安全工作的法律法規和安全常識,開展安全知識測試和征文活動。同時,要充分利用國旗下講話、班會課、晨會課和校園廣播、班班通及當地媒體等著力宣傳安全知識及學校開展活動情況。

3.開展系列活動。

（1）開展宣傳咨詢活動。

（2）確保重要時段校園安全穩定。加強“小升初”等敏感及重要時期校園安全工作的檢查與組織領導，確保“小升初”期間校園安全穩定。

（3）全力壓降安全事故。積極開展預防學生溺水、道路交通、食品衛生等安全事故活動。

6月中旬著力部署暑期學生安全事故預防工作。要通過專題教育、觀看安全教育警示片、召開專題班會、在家長會上宣講、下發告家長書、安全教育師生簽名等形式，加大安全教育力度，大力壓降學生溺水死亡、道路交通等事故的發生。六月下旬著重開展校園安全隱患安全大檢查活動，全面查找和大力整治校園安全隱患，確保學生校園安全月及暑假期間的廣大師生人身安全和校園財產安全。

（4）開展宣傳展板進校園活動。積極與海孜派出所、海孜社區和駐礦單位如醫院，興海公司等部門聯系溝通，在校園組織安全知識圖片展、發放安全宣傳資料，普及安全知識，宣傳安全法律法規。

（5）注重突發公共事件應急預案演練。認真總結前期開展的“防火防震安全疏散演練”活動中好的經驗與做法，將師生應急逃生及避難等應急預案演練常態化，切實提高廣大師生安全防范意識和自護自救能力。

（6）重點抓好校舍的安全。徹底檢查教學樓的進出通道的安全，張貼警示標語。門衛加強預防外來人員進入，杜絕隱患。對學生進行防盜、防火、防樓梯踩踏的安全知識教育；對教室定期通風消毒，預防疾病的發生；組織對全校師生的安全疏散演練，提高應急避險能力。

五.活動要求

1.加強組織領導。建立安全月活動工作小組，由孫超校長任組長，相關各科室主任及級部主任任組員，具體負責學校的校園安全宣教活動，并為活動提供人力、財力、物力保障，確保活動的順利開展。

2.力求活動實效。校園安全月活動要面向全體師生，面向安全實際，面向安全發展，在活動的形式和內容上積極創新、注重實效。

3.高標準完成任務。學校安全教育是一項長期工程，請各教師堅持安全優先，合理安排時間，自覺克服困難，消除厭煩心理，高標準地完成。

4.做好總結工作。在活動結束后，對“校園安全月”活動開展情況進行認真總結，及時宣傳報道。

2014-6-4

附件:安全活動月標語

1.安全第一預防為主綜合治理

2.安全發展國泰民安

3.生命至上平安和諧

4.遵規守紀善待生命

5.提高安全意識倡導安全文化

6.生命至高無上安全責任為天.安全來自長期警惕事故源于瞬間麻痹

8.以人為本安全發展提高素質促進和諧

9.綜合治理保障平安

第四篇：海孜中心小學德育工作計劃

海孜中心小學德育工作計劃

（2011-2012學第一學期）

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、積極建構和努力實踐以“把學生培養成能立足社會的合格公民”為核心的德育新模式，構建以民族精神教育為主線、責任教育為核心和禮儀常規教育為基礎的和諧德育體系。

2、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

3、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形 式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3．充分發揮少先隊工作的作用，擴大班干部的影響。班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教導處和少先隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合國慶節、元旦等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強班級建設

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

（六）提高學科德育滲透功能

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導 學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

（七）關愛留守兒童，抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展 重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會，開展家教交流。班主任要做好留守兒童家訪工作，和家長一道做好留守兒童深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出留守兒童在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，對學生進行全方位的素質教育。

（八）加強學困生的教育與轉化

學困生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。全體教師要加強對后進生的心理問題的研究，經常召開后進生轉化的經驗交流會。每學期評選一次 “海小之星”活動，充分發揮榜樣的激勵作用，促進學生健康成長。

（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格 心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

（十一）重視科技教育

科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。

（十二）繼續抓實體育衛生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除，設定每周五為校園清潔日。

（十三）安全教育

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

濉溪縣海孜中心小學

2011-8-31

附：海孜中心小學德育工作行事歷（2011～2012學第一學期）

九月份

1．開學報到。2．開學典禮。

3．開學第一課“文明禮儀教育”。4．迎接開學工作大檢查。

5．成立新一屆家長委員會，召開學生家長會。6．一年級新生進行入隊前系列隊課教育。十月份

1．愛祖國以及少先隊慶隊日主題活動，第一批少先隊員入隊。2．家長學校活動、學生家長會

3．開展“生態寶應、低碳生活”主題教育月活動； 4．慶祝國慶活動

5．舉行“唱響校園”歌詠比賽 十一月份

1． 組織參加海孜中心學校教育質量監測活動 2．家委會活動、家長會。3．校園藝術節活動

4．組織開展“文明禮貌，誠實守信”主題教育月活動 十二月份

1．組織家長進校園活動

2．開展“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”主題教育月活動 3．校園體育節活動

4．組織好全校的迎新年系列活動；各班舉行“歡慶元旦”主題班會

一月份

1．做好期末評優工作，布置寒假社會實踐活動 2．各類檔案資料歸檔

3．本各部門工作總結 4．布置寒假生活 4

第五篇：語言文字工作整改措施

XX鎮語言文字工作整改措施

為貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，落實XX市《市教育局、市語委開展三類城市語言文字工作評估的通知》的要求，我鎮語言文字工作的總體思路是：加強領導，提高認識，圍繞增強全體干部和工作人員的語言文字規范意識，提高用語用字規范化水平，將語言文字工作有機地融合到全鎮的各項工作之中。以此有力地推動我鎮語言文字工作上水平、上層次，營造良好的政府語言環境。

為迎接廣東省三類城市漢語言文字評估，由區語言文字工作小組對我鎮語言文字工作進行了認真的自查自評，提出以下整改方案：

一、加強領導，提高認識。進一步加強語言文字工作的領導，提高全體鎮干部職工的認識，提高用語用字的規范化水平；把語言文字工作納入鎮政府文化建設之中，并做好總結；將語言文字工作與鎮政府各項工作有機地融合；將制度化、規范化建設與倡導普通話、優化鎮政府語言文字環境相結合。

二、進一步清查鎮政府內不規范用字，常抓不懈。

1.鎮政府的標志牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。2.鎮政府公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。3.鎮政府張貼于公共場所的標語須經鎮語言文字工作小組審核，確系沒有用語用字毛病后方能

付之實施。鎮語言文字工作小組成員對上述公共場所要進行不定期的檢查，發現有錯誤之處，即責成有關人員進行整改。

三、切實把語言文字工作納入政府日常工作運作當中。

1．全體鎮干部職工在接待來訪人員能自覺使用普通話。

2．全體鎮干部職工，尤其是負責文件編寫和審核的人員要共同努力進一步提高使用規范漢字和漢字規范知識應用的能力。3.對用字規范嚴抓落實，對于重要發文必須經過語言文字工作小組成員的審核才能過關。4.定期進行全鎮語言文字工作大檢查，在鎮內杜絕出現繁體字、殘缺字、錯別字、異體字等不規范字現象。5．加強日常監督管理，促進全體干部職工在日常工作中具體落實說普通話，寫規范字。

四、繼續加強“說普通話，寫規范字”的宣傳和培訓力度。

1．在鎮政府內顯要位置張貼規范語言文字的宣傳標語。

2．加強鎮政府的語言文字宣傳管理工作，定期出版宣傳簡報，并成立鎮政府語言文字監督小組。3.加強有關語言文字工作的資料收集和整理，不斷總結經驗，使鎮語言文字工作規范和創新。3.加大對鎮干部職工普通話的培訓力度。開展“語言文字規范化法規與知識講座”的培訓，讓每一個干部職工能盡量說一口規范的普通話，寫一手規范字。

XX年X月X日