第一篇：干部工作作風整頓個人整改措施大全

干部工作作風整頓個人整改措施

衛廣成在干部作風整頓學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，開展干部作風整頓工作有了進一步的認識。

一、存在的問題

1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

3、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

二、改進措施

1、加強學習，提高自身的素質和能力

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

第二篇：干部工作作風整頓個人整改措施

干部作風整頓整改措施

在干部作風整頓學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀世界觀等方面談出了自己對學習的認識：

一、存在的問題

1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

3、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

二、改進措施

1、加強學習，提高自身的素質和能力

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。

張淑霞

第三篇：工作作風整頓個人整改措施[最終版]

為了加強和改進干部職工的作風建設，我局開展了作風整頓教育活動，在這次作風整頓活動中，讓我對自己有了新的更進一層的認識，通過認真反思，找出了自己在工作中的缺點和不足．在認真學習理論，聯系自己的實際工作，把解決突出問題與履行崗位職責結合起來，特制定本人整改措施如下：

一，加強思想學習

我們要牢固樹立終身學習的思想，認真學習鄧小平理論和三個代表，堅持理論聯系實際，深入學習政治理論，提高理論素養，對黨的新知識、新理論及時掌握，全面掌握，從工作的實際需要出發，自覺學習專業知識，提高依法辦事水平，使思想觀念和知識水平始終與時代前進的步伐相合拍．認真學習市場經濟和現代管理知識，不斷提高工作能力和業務水平。

二，結合自己的實際工作，找出存在問題

1、不思學習，不思進取，學習勁頭不足。總認為自己學的這點就夠用了，今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，對于自己應該掌握的知識，一知半解，學到的知識不系統、不深不透。玩的時間有，學習的時間就沒有了，對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上。

2、沒有開拓創新意識，安于現狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。

3、創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善于與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

4、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，方法不夠多。

5、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進不同的批評和意見，自認為自己什么都對，對什么都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護好群眾的正當利益。自我要求不夠嚴。

三，制定今后提高整改的措施

1、深入學習理論知識。系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。

2、全面學習業務知識。扎實地學習理論知識，并向有經驗的前輩們學習，翻閱雜志，學習先進經驗，同時，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。把工作搞好，學用結合，不斷增強為人民服務的本領。

3、學習和自覺遵守單位制定的規章制度。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。同時，團結同志，和大家搞好關系，增強本單位的凝聚力和戰斗力，4、定期開展自我批評，深入進行自糾自查，階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，做到防微杜漸。

5、結合當前的工作，開拓思路，大膽進取，努力把各項工作搞好。

我將以這次作風整頓為契機，嚴格按照黨組織的要求，認真做好自糾自查工作，找出自己在工作中的缺點和不足，自覺學習專業知識，嚴格整改，格守本分，潔身自愛，嚴于自律，管住自己的嘴，管好自己的腿，不該吃的不吃，不該去的地方不去，潔身自好，干好自己該干的事。從工作的實際需要出發，提高依法辦事水平，努力使自己的工作能力和各項水平有一個大的提高，為能盡快的適應各項其他工作而不斷提高進步

第四篇：干部工作作風整頓自查問題清單及整改措施1

干部工作作風整頓自查問題清單及整改措施

類別

具體問題

作風表現

整改措施

整改時限

不

擔

責

方

面

擔當負責、攻堅克難的精神弱化，以釘釘子精神抓落實的韌勁不足，不敢擔當、不想作為

樹立全心全意為人民服務的宗旨，堅決整治推諉扯皮、辦事效率低下的問題，著力改進工作作風。

9月7日至

9月15日

不

履

責

方

面

辦事能夠積極主動，搶前抓早，但工作中未免時常忙中出差，有時遇到問題，也難免有所微詞，推三阻四，發發牢騷，合作意識還有待加強。

工作效率低，不細致

以強烈的事業心和高度的責任感，腳踏實地、認真負責、精準求精地完成各項工作。

9月中旬

見效

不

盡

責

方

面

工作推進重形式、輕落實，不嚴謹，粗枝大葉，缺乏“工匠精神”，缺乏靠在一線盯緊抓死的勁頭。

浮皮潦草、粗枝大葉

克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

9月中旬

見效

不

知

責

方

面

面對新形勢、新任務，自己的思想認識和政策理論水平需要繼續學習加以提高；存在創新意識不足、滿足現狀、憑經驗辦事的問題。

思想僵化、故步自封

加強政治理論學習，準確掌握上級新要求、新標準，自覺把學習作為一種政治責任，切實做到堅持學習、融會貫通；進一步更新觀念，工作中勤于思考，轉變作風，扎實工作。

9月中旬

見效

第五篇：干部工作作風整頓自我剖析材料

干部紀律作風整頓自我剖析材料

汭豐中心小學代海濤

我叫代海濤，2007年從蘭州師專畢業在汭豐教育辦任教。參加工作5年來，我嚴格遵照各類教育法規制度，老老實實做人。踏踏實實干事。原以為自己的各方面表現還過得去。但是對照這次教師作風集中教育整頓的要求，我認真學習，深刻反思，發現自己還存在以下的問題，現匯報于下：

一、存在的問題及表現

1.工作上存在“慢”的問題。主要表現是工作主動性差，節奏慢，工作效率不高，教學質量不是很高。

2.工作上著存在“混”的問題。主要表現是在教育教學工作研究不夠深入，思考不夠深入，教學實績不突出，對事業缺乏責任，對工作缺乏熱情。

3.工作上存在“滿”的問題。主要表現是你自己的要求太低，在工作上去的一點點成績就沾沾自喜，缺乏遠大理想和長遠眼光，平時疏于學習，沒有加大力度從提高自身的素質和能力上努力，遇事往往滿足于一知半解，眼高手低，服從意識不強，工作憑感覺，教學憑心情等問。

5.工作上存在“浮”的問題。主要表現是沒有嚴格的抓學生管理、抓教學，事業心、責任心不夠強強，沒有靜心教書，潛心育人。

6.工作上存在“懶”的問題。主要表現是平時懶于學習、懶于動腦、懶于動手、懶于干事。

二、努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的素質和能力

認真學習各方面的知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。