第一篇：2011年干部工作作風整頓心得體會

教育系統干部職工思想作風整頓

學習心得體會

最近我們認真學習田局長《在教育系統干部職工思想作風整頓活動動員會議上的講話》和《縣教育局關于印發教育系統干部職工思想作風整頓活動實施方案》，使我深刻地認識到作風整頓的重要性和必要性。為了使自己在今后的工作中切實轉變思想、改進工作作風，端正態度，認真工作，先對自己參加工作來的工作作風、生活作風作以認真的反省。

針對學校制定的實施方案我認真的進行反思，我自己存在的問題有：

一、師德意識淡薄

作為一名年輕教師，對教育工作的意義認識不足，沒有干好工作的責任感，沒有樹立起獻身教育事業的高遠志向，對工作只求過得去，不求過得硬，工作態度飄浮，思想停留在個人生活的小范圍。總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生，完成領導分配的工作就萬事大吉了。這樣一來，漸漸對自己放松了要求，與其他老師相比，自慚形愧，尋找了問題，制定了措施，但沒要嚴格實施，使自己的職業道德、師德師風意識仍然處于較低的水平。

二、對教學業務鉆研不扎實

對教學業務鉆研不扎實，自高自大，心想自己完全能夠勝任目前的教育教學，因而對教學業務鉆研不認真，業務學習不深入、不經常。對業余時間利用率低，學習只停留在形式上，沒有實質進展。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。訂閱教學類書籍、雜志，對其學習研究不深入，總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，不能將成功案例消化、吸收利用，據為己有。對網絡資源不能有效利用，教學業務水平提高緩慢。向同科教師的學習不主動，將大量時間浪費在生活中。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，書寫不規范，業務知識疏淺。

三、常規教學落實不力，對待工作好高騖遠

在教學活動的各個環節上，做得不實。備課只停留在紙上，不能深入鉆研教材，切實了解學生，課時教學計劃不翔實，過程欠合理，針對性不強，不能有效指導教學。課堂活動傳統，不能體現新教法、新學法的基本理念，課堂教學效果差。作業批改不認真，不能面對每個學生，提出改正方法，給與指導。對學困生的督導不力，輔導不扎實，幫扶不到位，無轉化實效。在常規教學上，不能緊跟學生。在學生管理上，方法單一，要求不嚴。了解學生不深入，對學生的學法指導不得力。教學過程設計不合理，教學活動落得不實，不能充分調動學生學習的積極性，課堂教學效率低。作業布臵欠合理，題目形式單一。

四、校本研訓不積極

對教研、教改的作用和意義認識不深刻，參與不積極，無創新。不能利用滋生特長，提高校本教研、校本培訓的質量。在當前全面貫徹素質教育、開展教學改革的新時期，不能積極、自覺投入到學習新理念、實踐新教法的教學改革中去。在全校的教學評賽中，均出后進位次，在平時工作中不能堅持“說普通話，寫規范字”，影響了學校的整體想象。

五、質量意識不強

無論是在平時的備課中還是在上課中，以及在課后輔導中質量意識淡薄，沒有以質量為中心，把學生時刻抓在手上。對學生的管理要求不嚴格。

六、對自己要求不嚴格，“軟”“懶”“散”思想泛濫。

在平時的教學過程中不能嚴格要求自己，“軟”“懶”“散”思想泛濫。漸漸對自己放松了要求，與其他老師相比，差距覺較大。

七、學習欠及時“等”“靠”“要”依賴思想嚴重。

在平時的工作中，不注重學習。“等”“靠”“要”依賴思想嚴重。對自己的業務鉆研不深，只求過的去，不求過的硬。對自己放寬了要求。

八、對工作好高騖遠，不安心。

備課只停留在紙上，沒有深入鉆研教材，切實了解學生，課時教學計劃欠合理，針對性不強，不能有效指導教學。課堂活動傳統，不能體現新課改思想。作業批改不認真，不能面對每個學生，提出改正方法，給與及時指導。對學困生的督導不到位，輔導不扎實，幫扶不大，無轉化實效。在常規教學上，不能緊跟學生。在學生管理上，方法單一，要求不嚴格。

經過學習實施方案，并結合自身實際情況進行，我深刻認識到急需改變當前這種懶散的局面，轉變思想認識，改進工作作風，堅持自學自修，提高課堂教學效益，落實教學環節，提高教學質量。為此，我計劃從一下幾個方面去努力。

1、加強政治理論學習，認真扎實地學習各種教育法規，領會其中的精神內涵，學習我校的各種管理制度，充分認識新時期教師所肩負的神圣的歷史使命，加強職業道德修養，努力提高自身道德素質。

2、積極參與各種教學研討，深入細致而持久扎實地進行業務學習，積極進行校本培訓和校本教研工作，通過聽評課、集體備課、基本功訓練、課題研究等途徑，努力提高自身的業務能力，在短期內將自己打造成為一個合格的人民教師。

3、按照“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”的工作要求，狠抓自身素質的提升，向教育教學努力較強的同行同事學習，向名師專家學習，尋找突破口，抓點帶面，樹立目標，努力推進自身素質在上新臺階，為教育教學服務。

4、強化質量意識，爭強組織觀念，濃化師表意識，樹立自身良好的教師形象。不論在平時的教學中，還是日常生活中，時刻用一名合格教師的標準來嚴格要求自己，以大局為重，以質量為生命，將自己的才智溶入到教育教學工作中去。

5、細化教學過程，夯實教學基礎，落實教學環節，從備課、上課、作業批閱、課外輔導等環節做起，滴點不漏的搞好學校分配自己的教學工作，保質保量地完成教學任務。為提高我校的辦學質量而出力流汗。

總之，在這今后的教學中里，我會通過以上幾方面的努力，相信自己的工作一定會有較大的起色，因此，要求我要不斷的努力、刻苦學習，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

第二篇：干部整頓工作作風心得體會

敬愛的黨組織：

根據縣委、縣政府的安排部署，在全縣機關干部中開展關于“整頓干部作風、規范干部行為、提高工作效能”的干部作風整頓活動。通過認真學習縣委書記沈陽同志《在全縣“整頓干部作風、規范干部行為、提高工作效能”活動動員大會上的講話》，積極參加縣委組織部組織的作風整頓集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，使自己對干部作風好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到作為一名縣委組織部的干部更應該切實加強自身學習，養成良好的學習、工作、生活作風，帶頭樹立機關干部的好形象。

一、深刻認識整頓干部作風、規范干部行為、提高工作效能的重要意義

作風建設是規范黨員干部行為的必然要求。加強干部作風建設事關黨的形象，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期望，是學習實踐科學發展觀的客觀需要。社會在不斷發展進步，黨的優良傳統和作風要始終保持和弘揚。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中明確指出：“全黨同志特別是領導干部都要講黨性重品行、作表率”。作為一名黨領導下的干部，更應嚴格遵守黨紀國法，保持自身的良好形象。

作風建設是推進武寧趕超發展的前提條件。武寧正步入趕超發展的快車道，在縣十三次黨代會之后，我縣今后五年的發展目標、發展舉措已經十分明確，要在全市日趨激烈的發展競爭中爭得武寧應有的地位，靠的就是全體黨員的執行力、操作力、落實力。在這種背景下，如果我們各級干部的素質跟不上去、能力跟不上去、作風跟不上去，條件有了也會浪費，機遇來了也會喪失，從而影響武寧的發展大局、趕超大計。

作風建設是密切黨群、干群關系的現實需要。黨的一切活動都是為了實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益，黨最大的政治優勢就是密切聯系群眾，執政后的最大危險是脫離群眾。良好的作風是保證黨同人民群眾血肉聯系的有效保證，是保證的事業經久不衰的有力保障。開展整風工作，就是為了集中整改一批群眾反映強烈的、影響發展的問題，查處一批影響武寧發展的違紀違法案件，驚醒武寧牢記宗旨，以優良的作風服務人民、以優秀的業績取信于民，為黨的事業保駕護航。

二、切實對照活動要求，認真查找自身不足

按照部領導工作部署，我部全體機關干部認真學習了《武寧縣“四項整治”、“十個嚴禁”、“六個不準”規定》和《武寧縣干部作風違規行為責任追究辦法》等干部作風整頓相關文件。通過學習和對照活動要求檢查，我發現自己存在理論學習不深入、工作作風不扎實、缺乏開拓創新意識等問題。作為縣委組織部的一名黨員干部一定要通過加強學習，進一步提高政治素質，強化組織紀律性，確保工作做到精益求精。

三、嚴格按照活動要求，規范自身行為，提高工作效能

整風活動是組織對黨員干部的警示、教育和關懷，作為一名年輕黨員干部，我覺得十分有必要嚴格按照活動要求，規范自身行為，提高工作效能。一是要努力加強理論知識學習，認真學習和深刻理解每一份文件的精神實質，把握精神要點，提高理論素養與思想政治水平。深入學習馬列主義、毛澤東思想，深入學習和掌握中國特色社會主義理論體系，深入學習科學發展觀，深入學習上級方針政策、縣黨代會、人大政協“兩會”精神，學習有關法律法規和與自己職能相關的業務知識，努力做一個愛學習、會學習的干部。二是要強化工作的責任意識、進取意識，工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，用最好的服務為領導排憂解難。要按黨員干部要求嚴于律己，始終堅持堅定的政治立場。要站在全局的高度思考問題，站在全縣發展大局的高度思考工作，明確自己在武寧發展大局中的職責，以扎實的工作作風為武寧的進位趕超貢獻自己的微薄之力。

匯報人：xiexiebang

2014年7月11日

第三篇：集中整頓干部工作作風心得體會[范文]

整頓教師工作作風心得體會

永定招銀希望小學 鄭周芝

學校召開集中整頓教師作風動員大會，安排部署教師的作風整頓工作，通過開展教師作風整頓教育活動，使我縣教師隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列。開展教師作風整頓教育活動，是我們黨鞏固執政地位、提高執政能力的必然要求。新的歷史條件下，我們教師隊伍中出現了一些與新的形勢任務不相適應、與“三個代表”的要求不相符合的問題，迫切需要采取切實可行的措施認真加以解決，使廣大教師始終保持先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。

通過聽了“開展教師作風整頓教育活動”動員報告、縣委中心組學習會議精神和縣委教師思想作風建設制度，并經過一段時間的“教師作風整頓教育”學習活動，我認識到要想當一個一心為民的好教師，就必須以胡錦濤總書記提出的“六個堅持”為標準，認真落實省委提出的“五帶頭”，著重做好以下幾個方面：

一、強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，迎造出一門心思干事業。同時我要在自己的崗位上大展才智，釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的業績。

二、強化教師意識。強化教師意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變；強化黨員意識必須加強組織紀律性，每一位教師都應該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。

三、發揮教師作用。一是要做到平時工作看得出來。不管你在哪個行業、哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出“向我看齊”的口號，切實把教師作風體現到日常的工作和生活中。二要做到關鍵時刻站得出來。每一位黨員教師都要經常重溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發生沖突時，是否能夠高風亮節。

四、要實踐全心全意為人民服務的宗旨。我們是最廣大人民根本利益的忠實代表。全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。共產黨人為人民服務的宗旨是永恒的。要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個教師的職責。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。

五、要做到堅持學習，樹立正確人生觀。一個優秀的教師不是天生具備的，而是在不斷地學習、不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界，才形成的。在這一過程中，認真、系統地學習，特別是學習政治理論起著極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力；只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備卓越的教育教學能力，防腐拒變的能力。

我們每個教師只有把握時代的脈搏，結合實際，認真學習鄧小平理論，學習十五大文件，時刻不忘黨的性質和宗旨，才能永遠保持我們教師的純潔性；也只有這樣，我教師才能不辱使命，培養出建設有中國特色社會主義的合格人才。

2011年12月8日

第四篇：干部工作作風整頓自我剖析材料

干部紀律作風整頓自我剖析材料

汭豐中心小學代海濤

我叫代海濤，2007年從蘭州師專畢業在汭豐教育辦任教。參加工作5年來，我嚴格遵照各類教育法規制度，老老實實做人。踏踏實實干事。原以為自己的各方面表現還過得去。但是對照這次教師作風集中教育整頓的要求，我認真學習，深刻反思，發現自己還存在以下的問題，現匯報于下：

一、存在的問題及表現

1.工作上存在“慢”的問題。主要表現是工作主動性差，節奏慢，工作效率不高，教學質量不是很高。

2.工作上著存在“混”的問題。主要表現是在教育教學工作研究不夠深入，思考不夠深入，教學實績不突出，對事業缺乏責任，對工作缺乏熱情。

3.工作上存在“滿”的問題。主要表現是你自己的要求太低，在工作上去的一點點成績就沾沾自喜，缺乏遠大理想和長遠眼光，平時疏于學習，沒有加大力度從提高自身的素質和能力上努力，遇事往往滿足于一知半解，眼高手低，服從意識不強，工作憑感覺，教學憑心情等問。

5.工作上存在“浮”的問題。主要表現是沒有嚴格的抓學生管理、抓教學，事業心、責任心不夠強強，沒有靜心教書，潛心育人。

6.工作上存在“懶”的問題。主要表現是平時懶于學習、懶于動腦、懶于動手、懶于干事。

二、努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的素質和能力

認真學習各方面的知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

第五篇：整頓工作作風心得體會（范文）

整頓工作作風心得體會

中川鄉糜岔小學 張小霞

為了進一步提高思想認識，端正辦學方向，加強教學管理，校委會決定在全市黨校系統集中開展一次教風、學風、考風和作風教育整頓活動，切實解決干部作風中存在的突出問題，通過前一階段的認真學習，本人就此次四風整頓有以下幾點體會和認識：

一、對于本次作風整頓，我認為是必要的，它對我們完成今年的各項工作，進一步樹立良好形象，提高工作效率具有重大作用。我們要充分認識加強作風整頓建設的重要性和緊迫性，積極認真投入到這次作風教育整頓活動中，開展好作風教育整頓活動。清醒地看到與先進的差距。堅決破除“守攤子”、不思進取的觀念。開展干部作風整頓建設活動是推進事業不斷發展的迫切需要。我們的工作取得了長足進步，發生了顯著變化，這主要得益于干部團結奮斗、真抓實干、開拓創新，得益于全校上下愛崗敬業、充滿激情的良好作風。但是，隨著形勢不斷的發展，干部的思想作風、學風、工作作風和生活作風與社會主義市場經濟發展的要求、與黨和政府工作的要求有差距。要針對這些問題認真剖析、整改，提高素質，為黨校事業的不斷發展提供思想保障、作風保障和紀律保障。

二、通過第一階段的學習，自己充分認識到，必須轉變觀念，增強服務意識和干部的責任意識，轉變作風，尋找差距，我們每一位干部都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、考風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為黨校的發展添磚加瓦！我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，大力實踐科學發展；始終牢記黨的宗旨，認真學習黨校工作條例； 結合自身工作實際，把整頓作風與不斷推進各項工作結合起來，牢記根本宗旨，堅持立黨為公，執行為民，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”。

三、提高素質，勤奮學習

學習，是干部增長才干、提高素質的重要途徑，是作為一名干部終身的任務。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展，寬廣的視野、正確的決策，來自不懈的學習。我們要通過學習，增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。加強政治理論學習，用科學理論武裝頭腦，增強貫徹落實科學發展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。加強法律政策學習，熟悉中央大政方針，正確研判宏觀形勢，善于捕捉發展機遇。向先進學習，學先進的理念，學成熟的經驗，為我所用，助我發展。始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養。

四、實事求是，狠抓落實

求真務實是干部的應有品格，是衡量干部作風好壞的重要標志。群眾最反感的是搞“花架子”，做表面文章作風漂浮，工作不實。我要從自身做起，在工作中大力弘揚務實精神，堅決反對形式主義，本本主義，改進作風和學風，把精力用在抓落實上。崇尚實干，扭住目標，鍥而不舍；講求實效，不圖虛名，不搞浮夸，辦事實說話。

在整頓中，克服自身存在的問題，認真做到：加強學習，提高整體素質。加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識。在行動上符合工作的規范；在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。同時在學習中要擺正工作與學習的關系，堅持制度，保證時間，注重效果。力求做到理論聯系實際。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。團結同志、齊心協力抓好作風紀律，為全校建設貢獻力量。充分認識構建和諧社會和改進干部作風的重要性，以三個代表為指導，落實科學發展觀，全面加強思想作風、學風、工作作風等建設，弘揚新風正氣，顧全大局，令行禁止；發揚民主，團結共事；生活正派，情趣健康來鍛煉自己，以作風促工作，工作力爭第一，用作風建設促進工作。