第一篇：工作作風整頓

篇一：工作作風整頓心得---一線員工

紀律作風整頓心得體會

為

了認真貫徹市局（公司）紀律作風教育整頓活動，端正工作態度，改進紀律作風，促進提升工作效率，通過認真學習，積極尋找自身過去工作中存在的不足和差距。邊學邊改，在改進中提高，使我在思想上、工作上、生活上對自己的要求和實際行動都有了很大的提高，紀律觀念得到進一步增強。以下談談我的一些學習心得體會。

一、認清形勢，明確責任，增強學習。

在社會主義市場經濟條件下的今天，面對新時期和新的任務，必須時刻保持頭清醒，明確當前自己工作的重點和任務，把握正確的輿論導向。做好一名優秀的員工不是天生具備的而是在不斷的學習、不斷的改造、不斷地創新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的。只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價值觀、世界觀。只有不斷地強化學習政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學習新的知識，特別是業務知識，才能具備管理調控市場的能力，才能具備為客戶提供優質服務的素質。要做到這些，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的。沒有科學理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺的政治意識，因此，我們要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性，認真的學，系統的學，同時在學習中要有針對性，帶著問題去學，學時想著問題，要理論聯系實際，思考分清是非，要真正做到學習致用，使自己在思想上保持最高尚的境界。

二、嚴格紀律，轉變工作作風，提高工作效能。

時刻要嚴格要求自己，始終把自己放在為客戶提供優質服務，時刻為客戶解決難題的工作上。要知道，沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有強大的凝聚力和戰斗力。因此，應通過這次的整頓活動，再次認識到當前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認識統一到市局（公司）和局（分部）的決策部署上來，認真解決自己存在的突出問題。首先要嚴明工作紀律，做到令行禁止，要忠于職守，在工作中要勤于思考，創新工作方法，做到愛崗敬業，上班不遲到不早退，不擅自離崗。其次是要嚴格依法辦事，文明執法，熱情服務，要增強事業心和責任心，兢兢業業地做好本職工作。再次是強化服務意識和效能意識，制定工作目標和計劃，工作計劃要有重點，有針對性，真正做到“落實”二字上，進一步提高工作效能。

這次紀律作風整頓活動是自我剖析、自我改進和完善，自我提高的教育活動，具有很強的現實性和針對性，自己要在局領導的正確領導下，認真學習，扎實整改, 做到團結進取，銳意創新，明確目標，爭先奪優，以飽滿的熱情和高昂的斗志投入到新的工作之中，認真做好各項工作，以實際行動為煙草行業的持續健康發展做出自己的貢獻。篇二：工作作風整頓個人剖析材料

干部作風整頓自查自糾報告

崔浩軍

為了準確把握、牢固樹立和落實科學發展觀，進一步加強自身素質和工作能力，以“實干化解困難，落實推進發展”的工作理念，解決工作“不在狀態”的問題，提高工作執行力。我會以這次干部工作作風集中整頓活動動員會為契機，通過努力學習，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因，現對照檢查如下。

一、存在的問題

1、學習不夠深入。由于多方面的原因，自己在學習上的問題表現為一方面對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等一些理論的學習未能做到深刻領會，沒有掌握其精髓、靈魂，沒有做到時時、事事用這些理論來武裝自己的頭腦。另一方面，對涉及自己工作所需專業知識掌握不全面，運用不熟悉，導致自己開展工作不能得心應手。第三，沒有充分把所學理論知識運用于實踐，沒有做到活學活用，導致自己的工作水平提高緩慢。

2、思想觀念守舊，安于現狀。長期的工作中，習慣于按部就班、唯書唯上、照抄照搬，工作方式死板，不能打破老框框、老條條，不能探索新路子，工作缺乏開拓創新精神，表現為：對鄉鎮林果業工作缺乏創新意識，導致缺乏科學完整思路、缺乏遠見，小農經濟較濃，新技術推廣應用不到位等，沒有具備以先進的思路引導農村先進生產發展的新觀念，使大多果農增收增產，發家致富。

3、工作缺乏較強的內動力，存在工作乏力現象。面對復雜的日常工作事務和社會風氣不正的現實，自己思想上存在做多做少一個樣的不良思想。主要問題表現在：工作任務的完成缺乏堅強的意志和毅力，不愿意去多做事、多管事，只做好自己的份內工作。

二、問題存在的原因

1、主觀意識不夠，思想素質不高。由于自己平常學習不夠，沒有十分注重人生觀、價值觀、世界觀更高程度的修養。由于工作的現狀和現實的社會風氣，促使了自己工作作風的轉變和紀律的渙散等問題的出現。從中可以看出，自己的主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒得到充分的確立，全心全意為人民服務的宗旨思想樹立不牢，還不完全經得起退化變質思想潮流的沖擊和社會丑惡現象的腐蝕侵襲，因而與新時期經濟發展的要求有些不相適應。

2、服務群眾意識不強，宗旨觀念淡薄。沒有真正把群眾利益放在第一位，作工作、想問題不能時時處處從群眾利

益出發，工作方法方式較簡單，偏離群眾，技術指導不到位。缺乏較強的事業心和責任感，心思不是全用在為民辦實事上，沒有把為人民服務這一宗旨放在首位。

3、開拓創新意識欠缺，指引工作不到位。由于缺乏開拓創新意識，導致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創造性，有時對政策法規理解不透徹，導致在執行落實時，對政策關鍵把握不牢。由于缺乏開拓創新精神，致使等靠要思想嚴重，遇到困難和挫折，產生畏難情緒，不求有功，但求無過。

三、糾正措施

1、加強學習，提高素質。按照“學習，學習，再學習”的學習要求，進一步增強學習的自覺性，樹立良好的學風，以提高學習效果。在學習內容上，首先加強對基礎理論知識的學習，充分認識理論是實踐的前提做到理論與實踐相結合；其次認真學習工作中所需的各項專業知識，積極下鄉實踐操作，將理論與實踐經驗緊密的結合在一起，以適應新形勢對我們的挑戰，力求自己的政治理論水平和專業知識水平有較大提高。在學習態度上，做到變不自覺為自覺學。在學習方法上，做到理論聯系實際，活學活用。要善于把所學科學理論運用于現代化林果業建設的新實踐，要運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結合本單位本地工作實際，深入分析新的實際情況，創造性地貫徹落實縣上，局里的各項工作安排，認真完成各項工作任務，確保工作有數量，有質量。再就是要把學習知識的提高作為競爭意識，自立意識增強的基礎，積極面對和參與競爭社會的強烈競爭，以競爭意識的增強促使學習的緊迫感、壓力感不斷升華。

2、更新觀念，開拓創新，消除不思進取，內動力不強的不良意識。創新是一個民族進步的靈魂。只有樹立創新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學的發展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。為此，自己在工作中必須具備勇于創新的精神，做到要求我做變為我要主動做，變外力驅使自己認真工作為自己主動地、創造性地去工作。

3、牢記宗旨，服務于民，加強紀律，切實改變作風不實的面貌。針對自己工作不深入，作風不踏實，為民服務意識不濃的表現。通過學習，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應的環節，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規章制度，努力發揚老前輩的優良傳統，揚長避短，以務實的姿態迎接新的工作挑戰。總之，我將以這次工作作風集中整頓活動為契機，振奮精神，扎實工作，嚴格要求自己，不斷充實、提高和完善自己，在積極進取中工作，在工作中積極進取。篇三：工作作風整頓方案

開展工作作風集中整頓活動實施方案

為規范學院管理、解決學院當前工作作風中存在的問題，切實提高服務質量和辦事效率，根據省交通運輸廳黨組《關于印發湖南省交通運輸廳開展機關作風集中整頓活動實施方案的通知》文件精神，院黨委決定今年上半年在全院范圍開展為期3個月的“工作作風集中整頓”活動。為使活動順利開展，取得實效，達到預期目的，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“增強責任意識、提高服務水平、構建和諧校園”為主題，以標本兼治、綜合治理、糾建并舉為原則，以領導滿意、部門認同、師生認可為根本目的，針對部分部門之間政令不通，工作人員中存在不思進取、作風不實、效率不高、紀律不嚴等現象，著力解決思想、作風、紀律上存在的突出問題，進一步改進工作作風，提高工作效率和服務質量，推動學院工作作風的全面好轉。

二、工作目標

以創建“學習型、創新型、服務型”部門為目標，通過工作作風整頓，按照“服務、表率、問責、高效、廉潔”的要求，幫助學院教職工進一步增強責任意識、大局意識，提高服務水平、服務能力、服務質量和工作效率，以與時俱進的思想觀念和奮發有為的精神狀態，形成“愛崗敬業、感恩奉獻”的良好風尚，全面提高部門工作水平，優化部門服務環境，促進學院各項工作跨上一個新臺階。

三、要解決的突出問題

根據學院目前情況，這次整頓重點解決以下3個突出問題：一是辦事不講究方法，質量意識不高的問題；二是辦事欠缺緊迫性，效率意識不強的問題；三是辦事墨守成規，創新意識不夠的問題。

四、組織領導

成立領導小組，落實工作責任。學院成立工作作風集中整頓領導小組，負責部署、組織、協調、指導集中整頓工作。學院各部門、二級學院要把整頓工作作風擺到突出位置，部門“一把手”親自抓，精心組織，周密安排，狠抓落實。學院工作作風集中整頓領導小組，由以下人員組成：

組 長：彭元 王章華

副組長：邢智強 孔七一 陽勇

成 員：戴蘭平蔣廣庭 王林 樊正斌 陳曙紅 覃裕彬 歐陽小麗 彭富強 領導小組下設辦公室于院辦公室，具體負責整個活動的組織協調和日常工作。辦公室主任：孔七一（兼）

副主任：謝培甫 朱艷軍 陳曉斌 熊 璟 龔興雷 談征宇

成 員: 杜 鵬 王玉蘭 曾朝霞 周利群

五、參加對象

全院教職員工

六、實施步驟

學院工作作風集中整頓工作，從2011年2月下旬開始，到5月中旬結束。整個活動要堅持正面教育、自我約束為主；建章立制、規范管理為主；實事求是、解決突出問題為主；自查自改、提高管理水平和服務質量為主的原則。具體分3個階段進行：

（一）學習動員，提高認識階段（2月18日—3月中旬）

這一階段的主要任務是廣泛動員，深入學習，統一思想，提高覺悟，充分認識整頓工作作風的重要性和緊迫性，為搞好整個活動奠定思想基礎。一是要召開動員會。學院將召開“工作作風集中整頓活動”動員會，進一步明確活動的指導思想、活動主題和目標，作出統一部署，提出具體要求。在此基礎上，各部門、二級學院要結合自身實際進行傳達貫徹，開好各自的動員會議，并認真研究制定本部門的具體實施意見。

二是要組織學習。采取集中學習和個人自學相結合，以集中學習為主。各部門要認真制定學習計劃，精心組織實施，確保活動取得預期效果。

三是要組織討論交流。在搞好學習的同時，要結合每個整頓項目，認真組織討論交流。討論要緊扣主題、聯系實際、觸及思想，要把討論與深化學習結合起來，與改進作風結合起來，通過討論，真正達到統一思想、提高認識的目的。

（二）查擺問題，集中整改階段（3月中旬—4月中旬）

這一階段的主要任務是通過自己找、群眾提、領導點相結合的辦法，切實找準

部門和個人在工作作風方面存在的突出問題，分析原因，認清危害，明確努力方向。著重開展四項活動：

一是查擺問題。要多渠道聽取意見，查找問題。要通過民主測評和評議廣泛征求意見，進一步發現問題。在此基礎上認真進行剖析總結，深挖根源，認清危害，并提出整改措施。

二是逐級開展談心談話活動。要根據分析查擺的問題，在分管領導與部門負責人、部門負責人與普通員工之間逐級開展談心談話。要通過談心談話進一步點問題、明要求，切實提高整頓活動的針對性和實效性。

三是召開工作作風建設專題研討會。在查擺分析問題的基礎上，各部門要根據學院黨委的文件精神，召開專題會議，對處室集體、干部個人存在的突出問題進行深刻剖析，認真地開展批評與自我批評，并提出初步的整改措施和整改方案。四是針對查找出來的問題，舉一反

三、深刻分析，認真研究整改措施。本著有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題的原則，認真制訂整改方案，明確整改目標、內容、時間和責任人。要堅持抓重點，切實解決突出問題，務必取得實實在在的成效。

（三）鞏固成果，建章立制階段（4月中旬—5月中旬）

對活動的成效要及時組織“回頭看”，發現問題及時解決，在實踐中繼續深化和拓展。領導小組要派出督察組，定期與不定期對各部門組織回訪，查看整改措施是否落實到位，工作作風是否有新改觀，對問題“反彈”的部門要督促進行重新整改。要建立學院工作作風建設的長效機制，切實鞏固提高活動的成果。各部門要針對存在問題和整改意見，以明確整改要求和建立工作規范為目標，建立起一套系統、規范、操作性強的規章制度，從制度上保證工作作風建設的有效性、規范性和長期性。通過整頓活動，逐步完善學院考評激勵機制、工作作風建設長效機制，鞏固和發展作風整頓成果。

七、幾點要求

（二）要進一步深化改革，轉變職能，破除一切不利于學院改革和發展的體制性障礙。進一步深化行政審批制度改革，提高辦事效率。重點解決制約學院工作服務效能的障礙，堅決糾正“脫離群眾”、“中梗阻”等突出問題，進一步轉變工作職能，創造行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政環境。

（三）要進一步搞好服務，轉變作風，切實解決基層和群眾反映突出的問題。教育引導全體教職員工特別是領導干部把為發展服務作為首要職責，把為師生服務作為學院工作的立足點，堅決糾正部門本位主義、推諉扯皮、效率低下、服務不力等現象，真心誠意地做好本職工作。

院屬各部門要按照本方案的精神，開展工作作風整頓活動。具體形式、解決問題的重點，由本部門結合實際確定，活動開展情況要及時報學院工作作風集中整頓活動領導小組辦公室。

第二篇：整頓工作作風方案

整頓工作作風方案

為進一步提高全體員工工作作風，在公司內部形成一股積極向上，爭先創優，比服務、比干勁、比作風的良好風氣，根據精細化管理要求，公司決定在全公司范圍內開展整頓工作作風活動。特制定以下方案：

一、組織領導

成立整頓工作作風領導小組 組 長： 成 員：

工作作風領導小組下設整頓工作作風辦公室 主 任： 成 員：

整頓工作作風領導小組全面負責工作作風整頓的指揮領導工作，整頓工作作風辦公室負責工作作風整頓方案的實施工作。

二、指導思想

堅持以“講責任 強管理 轉作風 謀發展”為主題，以“五賽五促”管理機制為指導，以提高工作效率為原則，以轉變思想觀念，轉變工作作風為目的。

三、工作目標

通過本次活動的開展，使得全體員工思想上高度統一，行動上高度一致，觀念徹底轉變，使機關服務職能明顯改善，分公司及站隊管理水平、工作質量明顯提升，打造“團結、緊張、嚴肅、活潑”的工作氛圍，真正形成團結進取、務實創新、科學高效的工作新局面。

四、工作方向

（一）認真做好工作作風自查工作

1、思想方面。對照自身工作內容，結合本職工作，扭轉工作標準低，缺乏主動性和責任心，過分強調客觀理由，缺乏創造性完成工作的意識的現象，提高各級管理者的思想認識，統一思想高度，緊緊圍繞公司生產經營目標開展各項工作。

2、作風方面。重點對照是否存在工作作風不扎實、貪慕虛榮奢、鋪張浪費等問題。機關領導干部及員工要查找是否存在：工作漂浮，不深入、不細致、不用心，不深入一線等現象；各分公司及站隊員工是否存在：工作中缺少進取精神，抓工作僅滿足于一般安排，重部署、輕落實，重發展、輕管理，以文件落實文件、以會議落實會議的現象。

（二）全面掀起學習浪潮

1、認真貫徹學習上級精神。各部門、分公司和站隊要全面組織學習昆侖燃氣和山東分公司工作報告、山東分公司《創新“五賽五促”管理機制活動方案》及基礎管理年活動方針，加強交流探討。

2、營造良好的學習氛圍。良好的學習氛圍是競爭力提升的潤滑劑，催化劑。領導干部要帶頭學習，形成上行下效的學習風氣。每位員工都要為良好的學習氛圍形成去努力，形成創造有利于組織內部學習的氛圍，真正打造學習型組織。

五、具體要求

（一）嚴肅工作紀律

不準遲到、早退、無故缺勤；不準在上班期間玩游戲、上網聊天、外出逛街購物等從事與本職工作無關的事情。

（二）端正工作態度

要充分重視所從事崗位工作的重要性，不斷提高崗位工作技能，在自己的工作崗位上不斷深入、不斷鉆研，創新工作方式。領導干部要深入一線，認真負責；廣大職工要愛崗敬業，專業、務實地做好崗位工作，在崗位上認認真真地做好每一件事，兢兢業業干好每一分鐘。

（三）提高工作責任感

做到盡職盡責，決不推諉。秉承“負責到底”的精神，自覺 3 履行工作職責，勇于負責，不推卸責任。增強責任感，提高工作自覺性，把“忠誠于職責”當作自己的使命，努力工作，圓滿完成任務，正確對待自己工作中的不足，找出差距，加以改正。

（四）堅持團結務實

以務實的的態度對待工作，認真謹慎地做好每項工作，夯實每個環節、每個過程，養成“干實事求實效”的工作風格；形成同事之間相互關心、幫助和支持，齊心協力把工作做實做精的團隊精神。

（五）提高服務水平

不斷提高服務意識，從一句“你好”、“再見”做起，逐步做好每一個服務細節。公司機關為分公司、站隊做好服務，提高辦事效率，做好各類保障，杜絕拖拉；分公司要為基層站隊做好服務，充分發揮管理職能，時刻了解站隊及員工的訴求，及時解決基層站隊存在的問題；基層站隊要做好對外服務工作，充分認識自身的重要性，作為公司的服務窗口，直接代表著公司的形象，基層員工一定要提高自身服務意識，對待客戶時微笑服務。逐步形成機關為分公司和站隊做好服務、分公司為基層站隊做好服務、基層站隊做好對外服務的良好局面。

（六）注重儀容儀表

做到著裝規范、舉止文明，上班期間要一律穿著工裝，保持 4 工裝的清潔、無褶皺；注重個人衛生，男性不留長發，女性不畫濃妝。熱情禮貌，不準對服務對象和前來辦事的人員不管不問、不理不睬、態度冷漠生硬、傲慢無禮、言語不文明。

（七）提高工作效率

加強對崗位專業技術知識的學習，通過學習不斷提高技能水平，提高工作實干能力；辦事不拖、不等、不靠，盡快完成工作任務。

（八）嚴控會議活動

本著務實高效的原則，精簡各類會議活動，壓縮會議時間，不講長話、空話、套話。各類活動要簡化、簡單、簡約，提高效率，提高質量。原則上，能在企業內部開的不到外部開。禁止在風景名勝區舉辦各類會議活動。

（九）規范業務招待

業務招待安排在公司食堂或簽約飯店，盡可能安排在公司食堂，嚴格控制餐費標準和陪同人員。提倡對口接待，嚴格按照招待審批流程，合理使用酒水。不安排接待對象到娛樂、休閑、健身、保健等場所活動，不參加有關單位安排到上述場所的業務招待活動。對外使用的禮品，應當符合國家有關規定和業務招待活動要求，體現企業特色和企業文化。

（十）精簡文件

切實減少發文數量，無實質內容、可發可不發的文件一律不發。必須印發的要突出思想性、針對性和可操作性，嚴格控制篇幅。不得越級、多頭向上級公司報送文件，不得向公司領導個人報送文件。逐步擴大文件網上傳輸和網上辦理范圍，全面減少紙質文件和各類資料，降低運行成本，提高運轉效率。

（十一）嚴格職務消費管理

按照源頭控制、保障公務、厲行節約、廉潔自律的原則，遵守有關職務消費項目和費用標準的規定。嚴格遵守差旅費規定，出差前要審批，返回后要報告，票據及時核銷。出差乘坐交通工具和食宿不得超標準，住宿要選擇價位合適的賓館，鼓勵乘坐火車。

（十二）規范公務用車

建立健全公務用車相關記錄，嚴格執行車輛回單位停放制度，做好單車里程、油耗等相關費用分析臺賬，按照規定用途用車，不得公車私用。

六、時間安排

（一）宣傳啟動階段（3.15日-3.17日）

由各部門、分公司、站隊向全體員工進行宣貫，確保把整風活動精神傳達到每一位員工。

（二）查擺問題階段（3.18日-3.25日）

由公司機關各部門、各分公司對自身管理情況及員工隊伍中存在的問題進行全面梳理，查擺自身存在的問題，并就存在的問題形成自查報告。

自查報告要詳細分析管理方面、干部員工隊伍中間存在的問題，制定具體的整改方案，并于3月25日之前交整頓工作作風辦公室。

（三）自糾整改階段（3.25日-3.31日）

由各部門、各分公司針對存在的問題，按照自查報告逐項進行整改；并依據自身整改方案，采取有效的措施進行全面整改。確保消除存在的各類作風問題。

（四）查缺補漏階段（4.1日-4.9日）

由整頓工作作風辦公室對公司工作作風情況進行全面排查，檢查工作作風中仍存在的問題。

（五）整頓提升階段（4.10日-4.15日）對檢查存在的問題繼續進行整改，做到全面提升。

（六）夯實階段（4.16日-4.30日）

此階段由整頓工作作風辦公室對公司工作作風進行抽查，全面消除工作作風問題。

各部門、分公司要嚴格按照方案要求，積極落實相關精神，結合實際情況，轉變思想意識，發揮主觀能動性，通過此次活動，7 起到整頓思想、整頓組織、整頓作風的作用，達到提升管理水平，促進企業穩定發展的目的。

2014年3月6日 8

第三篇：工作作風整頓自查報告

江陽陽航務管理處稽征股

工作作風整頓自查報告

我股室根據1月22日全處職工大會精神，結合本股室實際，及時認真開展了工作作風整頓自查工作。盡管我股室一直堅持“以人為本，全心全意為人民服務”，但還存在一些不足，主要體現在以下方面：

一、工作作風方面：

（一）、在認真對待納費人提出的意見和建議方面做得還不夠。雖然在我們自己能夠解決的情況下都進行了及時處理，盡量方便納費人，但當納費人提出的問題我們無法解決時，向上級反映的及時性和對納費人的解釋工作都還做得不夠。

（二）、服務意識不夠強，對納費人的熱情度和耐心度還不夠，特別是對接近下班時間或銀行扎帳時間時前來辦理繳費手續的船主有時有不耐煩的現象，甚至有時要說點“怎么這么遲才來”之類的話，影響征納關系。

（三）、零鈔準備不夠充足。由于現在我處沒有實行聯網刷卡收費，一直采取收取現金方式，有時船方前來繳費沒有足夠零鈔找補，臨時再去換零再找補，影響了工作效率。

二、內部規定方面：

為了防止船舶偷逃關，近幾年我處對離我處辦公點較近的幾個碼頭一直實行船舶指泊制，要求船主在作業前先到我處開訖指泊證，作業完畢后再來辦理相關繳費手續，增加了船方、貨物中轉方的工作量，建議取消指泊制，改為一律由貨物中轉方向我處電話報港制度，既提高了工作效率，又能滿足我處及時了解船舶動態的目的。

今后，我股室將以此次整頓為契機，努力學習、認真工作、團結協作、埋頭苦干，為樹立政治合格、素質過硬、作風優良、紀律嚴明、服務到位的航務海事隊伍盡一份力量。

稽查征費股

二○一○年一月二十七日

第四篇：工作作風整頓心得

為了進一步提高干部隊伍的整體素質，切實解決干部思想作風中存在的突出問題，按照縣委的統一安排，我局決定在全局干部中開展一次思想作風集中整頓。通過前一階段的認真學習，本人就此次干部思想作風集中整頓有以下幾點體會和認識：

通過第一階段的學習，自己充分認識到，必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和干部的責任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想；熟記和使用局機關服務的語言規范，牢記禁忌語言，模范遵守局機關的各項規章制度，在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉變那種政府機關門難進、臉難看、事難辦的“三難”的衙門作風，滿腔熱情地為基層群眾服好務，為林業建設的發展事業盡心盡力、盡職盡責；要解放思想，開拓創新，勤奮學習，熟悉和掌握好有關法律、政策、法規，切實轉變觀念，轉變作風，不斷提高服務質量、辦事效率和服務水平。

其次，我們每一位干部都應從現在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為我縣的發展添磚加瓦！我們始終要牢記理想信念，保持政治上的清醒；始終牢記責任使命，大力推動科學發展；始終牢記黨的宗旨，認真落實兩個面向；始終牢記黨員形象，不斷加強黨性修養；始終牢記黨紀國法，愛崗敬業干凈干事。

第三，對于本次思想作風整頓，我認為是必要的，它對我們完成今年的各項工作，進一步樹立良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我們一定克服自身存在的問題，認真做到：

一是加強學習，提高整體素質。加強學習，努力提高理論水平和政治素質是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上新形勢的發展；在行動上符合工作的規范；在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創造性。因此我們要認真學習工作相關的法律法規和黨中央、國務院的有關農村政策、方針，提高自身的業務素質和工作能力。同時在學習中要擺正工作與學習的關系，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯系實際。

二是牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻把自己放在人民公仆的位置上，對來訪群眾要熱情接待，耐心詢問，做好記錄，及時處理群眾反映的問題，把群眾的事情當成自己的事情，從根本上杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現象。

工作作風整頓心得（2）：

在教師作風整頓學習活動中，我認真學習了教育局有關作風整頓工作的文件精神，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，我有如下一些認識。現進行自我剖析如下：

1、學習貫徹精神，感到教育的責任重大，任重而道遠，必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。根據區教育局的“改革、發展、質量”的目標，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。老師們說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。”“育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質。”……

2、教育是一項平凡而偉大的工作，是關系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于問題學生要給他（她）機會，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。“作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。”……

3、加強個人師德修養。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。大家認為：“一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”……

4、在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習、勇于創新的教育實踐觀，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展，全面完成上級布置的各項任務。

但也存在著一定的問題，主要表現在：

一是聯系群眾不夠密切。在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創造性和能動性。

二是不能大膽開展批評與自我批評。在**常工作實踐中，對于出現的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，說普遍存在的問題多，具體到個人的少。

三、工作上的積極主動性

這一方面自認為做得不錯，但是有時有一定依賴性。有些工作認為領導會有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來非議。還有一方面，在教學上，逐漸缺乏創新精神，對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

第五篇：教師工作作風整頓

教師轉變工作作風心得體會

為轉變教師工作作風，樹立良好的教師形象，學校組織了教師工作作風整頓大會。在此，我談幾點認識以及今后的打算。

一、當前開展的轉變教師作風加強師風師德效能活動，是廣大人民群眾對教師的期望，是實踐“十八大”精神的客觀需要。

人生不過幾十年，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，通過作風整頓，可以樹立新時期教師的新形象，進而解決教育教學工作中的熱點、難點問題，辦人民滿意的教育。

二、開展教師工作作風整頓，有利于我們找準各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創新思維，不斷完善自身工作。

作為一名教師，要經常想一想什么是“做人”，把學習與改造統一起來，把“立言”與“立行”統一起來，真正做到為人師表。不但要自己嚴于律己，樂于敬業，還應投入到學校集體的成長中，共同進步。

三、開展教師工作作風整頓，有利于形成良好的師風師德，真正做到一切為了學生，為了學生的一切。

作為一名人民教師，應以這次工作作風整頓為契機，優化自己的工作作風，做一名師德高尚、業務精良的教師；應牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技；要堅持理論聯系實際，不斷提高綜合素質，提高理論水平和業務能力。要強化四種意識：“政治意識、責任意識、大局意識、服務意識”，在工作中做到踏踏實實、認真負責、精益求精，以高度的責任感做最好的工作，真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意！

英語】2012-2013學第一學期九年級英語教學計劃

日期：2012/11/13 9:02:39作者：來源：我要留言

新學期，新面貌。非常感謝學校領導給我一個機會，讓我在本學期擔任了九（1）班的英語教學工作，九年級是初中三年的關鍵時刻，面臨著畢業的升學壓力，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。雖然我的經驗不是很足，但我一定會多學習，多專研，竭盡全力做好教學工作。為使本學期的工作順利高效的完成，我特制定本學期教學工作計劃如下:

一、指導思想

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能

力.2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智，拓展視野。

3、做好培優輔差工作，讓優生更優，后進生有進步。

二、教材分析

仁愛版英語教材上冊九年級共有四個單元。各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態，情態動詞，定語從句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

三、學情分析

九（1）班學生我只帶了八年級第二個學期的教學工作。這個班整體水平中等，優生太少，大部分學生的成績提不上來。還有一個嚴重問題是英語成績兩極分化比較嚴重，部分學生成績較差，對英語失去了信心。覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。這給教學帶來不少困難。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。優秀生較少，同時他們的英語單項并不突出，所以本學期的工作重點對于學生的拔高也顯得很關鍵，同時也要求這部分學生積極參與課堂，這樣能帶動整個班級的教學。

四.總體目標

九（1）班的英語成績不夠穩定，一方面有學生的原因，同時還有我自身的原因，在平時的要求不夠嚴謹，爭取在本學期的教學中和學生們共同努力，爭取創造好的成績，迎接中考。

五、教學策略及措施

1、做好學生的思想工作，轉變學生的學習態度，變“要我學”為“我要學”，提高學生的學習主動性。

2、教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養，力爭人人都有進步；對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發展。

3、采用“任務型”活動教學，鼓勵學生參與體驗與交流，力爭讓學生增強對英語的學習興趣。

4、充分利用課堂作業與課外作業，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，作業的布置要采用分層方法，力爭讓每位學生皆有所獲。

5、認真鉆研教材和課標，認真備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。

6、抓好早讀。提前布置好早讀內容，給不同層次的學生安排不同的目標，并檢測。

7、落實每日一句和每周一篇。堅持讓學生掌握每日一句，會讀，會背，會寫，會翻譯。堅持讓學生每周寫一篇作文，在平時的訓練中積累寫作經驗。堅持每日聽寫，要求每位學生過關。

8、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。

9、課后加強個別輔導與答疑，做好培優補差。利用一切時間為學生提供輔導，不放棄任何一位學生。對于優生，采用多做拔高題，講方法，積累經驗。對于后進生，多溝通，多鼓勵，并抓基礎，使他們有進步。總之，這一學期對我來說，既是機遇，也是挑戰，我會牢牢把握這一機會，向有經驗的教師學習，向教研員請教，自己多專研，多想辦法，盡一切力量做好自己的教學工作，為中考打下堅實的基礎。