第一篇：云南省教育廳關于印發《云南省教育統行風建設整改措施》的通知(（共）

【發布單位】云南省

【發布文號】云教監〔2002〕1號 【發布日期】2002-02-10 【生效日期】2002-02-10 【失效日期】 【所屬類別】地方法規 【文件來源】中國法院網

云南省教育廳關于印發《云南省教育統行風建設整改措施》的通知

(云教監〔2002〕1號)

各地、州、市教育局(教委)，各大專院校：

《云南省教育系統行風建設整改措施》已經2月1日廳黨組會議審定，現印發給你們，請結合本地、本校行風建設中存在的問題認真貫徹執行，并于5月20日前將貫徹執行情況和整改落實情況報省教育廳行風評議辦公室(廳監察室)，同時抄報當地政府糾風辦。

附件：云南省教育系統行風建設整改措施

云南省教育廳

二○○二年二月十日

云南省教育系統行風建設整改措施

根據云南省人民政府《關于2001年開展民主評議行風工作實施意見的通知》要求，云南省民主評議行風教育組自4月以來歷時半年多，通過大量調查、統計和分析，依據調查事實，在2001年11月15日召開的云南省教育系統行風建設民主評議大會上，既充分肯定了近年來全省教育系統行風建設工作取得的成績，又找出了存在的問題。提出了建議。評議會上，梁公卿副省長也對教育系統行風建設存在的問題提出了整改要求。評議會后，省教育廳黨組針對存在的問題，結合今年11月22日省政府召開的全省治理“三亂”電視電話會議精神，召開了專門會議進行研究，按照“抓住源頭，標本兼治，突出重點，強化監督”的原則，以評促改，以評促建，特對全省教育系統行風建設提出以下整改措施：?

一、切實加強領導，落實行風建設領導責任制?

全省各級教育行政部門要始終把加強行風建設作為黨風廉政建設的一項重要內容，納入重要議事日程，作為“民心工程”來抓，并扎扎實實地抓好。?

要按照黨中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，落實黨風廉政建設和反腐敗各項工作任務，并通過實施黨風廉政建設責任制來落實行風建設領導責任制。要形成黨組(黨委)統一領導、主要領導負總責、分管領導分工負責、紀檢監察部門組織協調、各部門各司其職，齊抓共管的行風建設工作機制。?

要堅持各項教育業務建設與教育行風建設“兩手抓”，一起布置，一起檢查，一起落實。各級領導班子及成員要以身作則，帶頭執行責任制，并切實擔負起自己管轄范圍內的行風建設的重大責任。要將抓行風建設的情況作為領導政績考核的主要內容之一，并納入廉潔檔案。

二、加強學習教育，統一思想，提高認識? 各級教育行政部門和中小學校要不斷加強政治和業務學習，增強教育戰線上的全體干部和教職工糾風治亂的自覺性和政治責任感。?

要結合學習貫徹落實《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》和《公民道德建設實施綱要》，將糾風治亂工作作為全省教育系統貫徹十五屆六中全會和省委決定，加強作風建設的切入點和突破口，認真學習并實踐江澤民同志“三個代表”的重要思想。?

要通過建立和完善中心組學習制度、教職工每周學習制度和政策、業務學習、培訓制度，加強干部和教職工全心全意為人民服務的宗旨教育、社會主義思想道德教育、師德師風教育、法制教育和廉政教育。?

要通過學習教育，進一步加強機關干部的思想建設、組織建設和作風建設，強化大局意識、公仆意識、道德意識、服務意識、宗旨意識和責任意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強依法行政、依法治教和廉潔勤政的自覺性，切實提高執法、執政水平，轉變“門難進、臉難看、事難辦”的不良工作作風。?

要把師德師風作為各級學校行風建設的重要內容，并通過學習教育，使全體教師做到“三全 ”(全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量)、“三愛”(愛教育、愛學校、愛學生)和“三讓”(讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才)，保持并發揚教師教書育人和為人師表的優良作風；對廣大學生一視同仁，不體罰和變相體罰(包括語言和人身侮辱)學生；不要求和強行請托家長為自己辦事；不暗示和接受學生送禮。從今年開始，全省中小學要恢復并實施好每學期一次的教師家訪制度，要將其作為一項紀律來執行。?

三、建立健全各項制度，深入推進“政務”、“校務”公開，切實加強行風建設

要在深入調研的基礎上，進一步健全和完善相關的配套制度。要加大“政務”、“校務”的公開，誠懇地接受群眾的監督，努力拓寬民主監督渠道。要通過立章建制，規范行政行為和管理行為，推進依法行政和依法治教。?

在機關作風建設上：?

省教育廳將針對群眾關心的熱點問題，進一步建立健全各項制度，加大“政務”公開力度，改革行政審批制度。認真辦理人大代表批評、建議和政協委員提案，做好“廳長接待日”工作，認真辦理群眾來信來訪，為基層和群眾解決實際問題。繼續嚴格執行財經紀律警示制度。所修訂的《機關工作人員手冊》和正在編印的《政務公開手冊》要在明年上半年出臺并實施，確實做到用制度保證和促進機關的行風建設，為社會各界提供政務信息公開服務。?

各地、縣教育行政部門也要建立和完善相應的配套制度，開通舉報電話，認真實施接待、督辦和查處制度。?

在收費方面：?

各級各類學校要完善學校內部收費管理制度，堅持推行一公開(即公開收費項目、收費標準和收費范圍)，兩統一(即統一收費登記手冊，統一收費票據)，三監督(即社會監督、群眾監督、輿論監督)的收費管理制度。要切實做到依法收費、亮證收費。?

嚴格執行“收支兩條線”的管理規定，所有城鎮中小學校及有條件的農村中小學收取的學費、雜費，都要嚴格執行這一規定；對一時無法完全實施收繳分離的邊遠山區農村中小學校，也要結合實際制定相應的管理辦法。要通過實施“收支兩條線”的管理規定做到“六個規范 ”，即規范收費項目、范圍和標準，規范收費票據，規范帳戶開設，規范財務歸口管理，規范收繳分離，規范資金的管理使用。?

全省中小學都要嚴格執行收費登記手冊制度。收費登記手冊上要分別寫明經批準的本校雜費、借讀費和代收的課本費收費標準等內容。收費情況必須經過家長簽字認可。?

學生保險要堅持自愿、量力的原則，做到“四自”(投保自愿、退保自由、保險公司自擇、保險品種自決)。要加強保險賠付有關政策和辦理程序的宣傳，讓投保學生能及時得到賠付。?

四、標本兼治、綜合治理，促進行風建設?

要進一步理順和規范教育收費的立項和標準調整等有關政策：?

要堅決執行國家和省的有關收費政策。繼續重申：教育收費項目的立項權在國家有關部門和省一級政府，收費標準的制定權在省級教育、計委(物價)和財政部門。省以下地方各級政府和部門涉及有關收費問題時，只能逐級向上反映，不能擅自設立項目、制定標準收費。幼兒園收費繼續執行云南省教育廳、云南省財政廳、云南省物價局《關于改進幼兒園收費的若干意見》(云教字〔89〕第022號、云財事字〔89〕第492號、云價聯字〔89〕第002號)的規定。民辦學校收費按國家有關規定執行。?

要及時加強對收費問題的調研，適時調整收費項目和標準，對確需立項的要盡快立項(如開展現代教育技術涉及到的計算機上機費等)。要區分義務教育階段和非義務教育階段、貧困地區和經濟發達地區、農村和城市、公辦和民辦，制定適合我省經濟、教育實情的收費政策。?

要加大教育經費投入力度和教育扶貧力度：?

地方各級人民政府應當采取有力措施，努力增加教育經費投入，尤其要保證義務教育經費的需要。要足額征收農村教育費附加，并保證全部用于教育事業。社會各界也要關心和支持教育事業的發展，拓寬教育扶貧的渠道。加大中央和省級財政對貧困地區財政轉移支付的力度。?

根據國務院有關“禁止截留、平調、挪用學校正常合法的收費收入”的規定，省政府決定從今年秋季開學起我省對中小學的合法收費免予統籌，各地必須認真貫徹落實。?

要建立并實施教育扶貧制度。各級政府、教育行政部門和學校要千方百計地籌措一定的資金作為救濟扶貧的專項資金，用于救濟、扶持貧困學生和失學兒童。?

要加大教育改革力度，并著眼于從教育體制、機制、制度的改革和發展中來加強行風建設：

要改革辦學體制，積極試行初高中分離辦學，對公辦中小學校的辦學體制轉變進行試點，提高教育資源的整體效益；要加快各級各類教育發展，緩解因規模容量不足產生的入學矛盾；要千方百計提高學校教育質量，擴大優質教育資源，滿足人民群眾接受優質教育的需要，推動學校均衡發展和促進薄弱學校改造。?

要加快民辦學校發展的步伐，大力鼓勵和扶持社會團體、公民個人依法舉辦民辦學校，擴大辦學規模，提高辦學質量，以緩解公辦學校招生的壓力。?

要加快教師人事制度改革，推行教師聘用制，建立按需定崗、競爭上崗、優勝劣汰的用人機制，調動教師的工作熱情和積極性。要大力精減非教學人員，清退代課教師，切實減輕各級財政對教育人員經費的負擔，集中資金投入學校正常的教育教學活動。?

要全面推進素質教育，切實減輕學生的課業負擔和經濟負擔。?

要加大招生、考試制度的改革力度，使招生、考試更加公平、公正和科學、規范。?

五、采取有力措施，繼續深入開展專項治理，加大監督檢查力度，鞏固成果

? 中小學校要嚴格執行“六嚴禁”的治理規定：嚴禁地方政府、教育部門和學校違規擅自制定收費項目和收費標準；嚴禁向學校攤派各種費用，地方各級人民政府和部門不得違反規定向學校亂集資、亂罰款和攤派各種費用(包括攤派各種非教學必須的書報和刊物)；嚴禁任何單位通過當地政府和部門以行政命令向學校“搭車”收費；嚴禁強求學生穿著統一校服和統一購買學習用品，強制學生接受有償服務；嚴禁學校強行向學生推銷教輔材料；嚴禁通過學生征收教育費附加和各種名目的集資費及強制學生投保。各大專院校要加強收費的管理和監督，嚴禁違反規定“雙軌”收費。?

要進一步加大對農村中小學義務教育階段亂收費和大中城市中小學“擇校生”收費的治理力度。國家和省級貧困縣要逐步實行“一費制”，盡可能使用“黑白版”教材。大中城市中小學義務教育階段必須堅持“五不”規定，不招“擇校生”，禁止收取贊助費與招收學生掛鉤；非義務教育的高中階段“擇校生”，要認真執行省政府關于“三限制”的規定，不得再向學生收取贊助費或建校費。?

要進一步加大對招生考試中不正之風的治理力度，加強對招生、考試的監督。各級教育紀檢、監察部門要全過程參與招生、考試的監督工作，認真履行職責，嚴肅招生紀律，強化考風考紀。凡未經培訓或培訓不合格的招生考試工作人員不準上崗，對發現有舞弊行為的考點，必須按照規定取消考點資格或進行組織處理。?

要進一步加大對亂收費查處的力度。各地教育行政部門要繼續會同財政、物價、監察、糾風等部門，把好春、秋兩季開學的關口，持續開展對中小學亂收費的執法檢查。不僅要查處教育部門和學校的亂收費行為，而且要查處其他有關部門通過學校和學生搭車收費和亂攤派、亂罰款的行為。?

要進一步加強對教育系統“兩個責任制”和廳機關目標工作責任書及支部目標責任書的檢查、考評，并將糾風治亂工作作為主要內容，實行“一票否決”制，促進行風建設和機關作風建設。?

要堅決實行責任追究制。按照分級辦學、分級管理的規定和“誰主管、誰治理、誰負責”的治理原則，要落實治理責任制和責任追究制。對亂收費行為，除給予紀律處分和經濟處罰外，還要對教育行政部門、學校、學校領導及有關直接責任人進行處理。對有嚴重違規違紀行為的地方和學校，給予書面警示；對情節較惡劣的，堅決向社會“曝光”。?

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二○○一年十一月三十日

本內容來源于政府官方網站，如需引用，請以正式文件為準。

第二篇：《云南省教育統行風建設整改措施》的通知

云教監〔2002〕1號

各地、州、市教育局(教委)，各大專院校：

《云南省教育系統行風建設整改措施》已經2月1日廳黨組會議審定，現印發給你們，請結合本地、本校行風建設中存在的問題認真貫徹執行，并于5月20日前將貫徹執行情況和整改落實情況報省教育廳行風評議辦公室(廳監察室)，同時抄報當地政府糾風辦。

附件：云南省教育系統行風建設整改措施

云南省教育廳

二○○二年二月十日

云南省教育系統行風建設整改措施

根據云南省人民政府《關于2001年開展民主評議行風工作實施意見的通知》要求，云南省民主評議行風教育組自4月以來歷時半年多，通過大量調查、統計和分析，依據調查事實，在2001年11月15日召開的云南省教育系統行風建設民主評議大會上，既充分肯定了近年來全省教育系統行風建設工作取得的成績，又找出了存在的問題。提出了建議。評議會上，梁公卿副省長也對教育系統行風建設存在的問題提出了整改要求。評議會后，省教育廳黨組針對存在的問題，結合今年11月22日省政府召開的全省治理“三亂”電視電話會議精神，召開了專門會議進行研究，按照“抓住源頭，標本兼治，突出重點，強化監督”的原則，以評促改，以評促建，特對全省教育系統行風建設提出以下整改措施：

一、切實加強領導，落實行風建設領導責任制

全省各級教育行政部門要始終把加強行風建設作為黨風廉政建設的一項重要內容，納入重要議事日程，作為“民心工程”來抓，并扎扎實實地抓好。

要按照黨中央、xx《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，落實黨風廉政建設和反～各項工作任務，并通過實施黨風廉政建設責任制來落實行風建設領導責任制。要形成黨組(黨委)統一領導、主要領導負總責、分管領導分工負責、紀檢監察部門組織協調、各部門各司其職，齊抓共管的行風建設工作機制。

要堅持各項教育業務建設與教育行風建設“兩手抓”，一起布置，一起檢查，一起落實。各級領導班子及成員要以身作則，帶頭執行責任制，并切實擔負起自己管轄范圍內的行風建設的重大責任。要將抓行風建設的情況作為領導政績考核的主要內容之一，并納入廉潔檔案。

二、加強學習教育，統一思想，提高認識各級教育行政部門和中小學校要不斷加強政治和業務學習，增強教育戰線上的全體干部和教職工糾風治亂的自覺性和政治責任感。

要結合學習貫徹落實《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》和《公民道德建設實施綱要》，將糾風治亂工作作為全省教育系統貫徹十五屆六中全會和省委決定，加強作風建設的切入點和突破口，認真學習并實踐江澤民同志“三個代表”的重要思想。

要通過建立和完善中心組學習制度、教職工每周學習制度和政策、業務學習、培訓制度，加強干部和教職工全心全意為人民服務的宗旨教育、社會主義思想道德教育、師德師風教育、法制教育和廉政教育。

要通過學習教育，進一步加強機關干部的思想建設、組織建設和作風建設，強化大局意識、公仆意識、道德意識、服務意識、宗旨意識和責任意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強依法行政、依法治教和廉潔勤政的自覺性，切實提高執法、執政水平，轉變“門難進、臉難看、事難辦”的不良工作作風。

要把師德師風作為各級學校行風建設的重要內容，并通過學習教育，使全體教師做到“三全”(全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量)、“三愛”(愛教育、愛學校、愛學生)和“三讓”(讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才)，保持并發揚教師教書育人和為人師表的優良作風；對廣大學生一視同仁，不體罰和變相體罰(包括語言和人身侮辱)學生；不要求和強行請托家長為自己辦事；不暗示和接受學生送禮。從今年開始，全省中小學要恢復并實施好每學期一次的教師家訪制度，要將其作為一項紀律來執行。

三、建立健全各項制度，深入推進“政務”、“校務”公開，切實加強行風建設

要在深入調研的基礎上，進一步健全和完善相關的配套制度。要加大“政務”、“校務”的公開，誠懇地接受群眾的監督，努力拓寬民主監督渠道。要通過立章建制，規范行政行為和管理行為，推進依法行政和依法治教。

在機關作風建設上：

省教育廳將針對群眾關心的熱點問題，進一步建立健全各項制度，加大“政務”公開力度，改革行政審批制度。認真辦理人大代表批評、建議和政協委員提案，做好“廳長接待日”工作，認真辦理群眾來信來訪，為基層和群眾解決實際問題。繼續嚴格執行財經紀律警示制度。所修訂的《機關工作人員手冊》和正在編印的《政務公開手冊》要在明年上半年出臺并實施，確實做到用制度保證和促進機關的行風建設，為社會各界提供政務信息公開服務。

各地、縣教育行政部門也要建立和完善相應的配套制度，開通舉報電話，認真實施接待、督辦和查處制度。

在收費方面：

各級各類學校要完善學校內部收費管理制度，堅持推行一公開(即公開收費項目、收費標準和收費范圍)，兩統一(即統一收費登記手冊，統一收費票據)，三監督(即社會監督、群眾監督、～監督)的收費管理制度。要切實做到依法收費、亮證收費。

嚴格執行“收支兩條線”的管理規定，所有城鎮中小學校及有條件的農村中小學收取的學費、雜費，都要嚴格執行這一規定；對一時無法完全實施收繳分離的邊遠山區農村中小學校，也要結合實際制定相應的管理辦法。要通過實施“收支兩條線”的管理規定做到“六個規范”，即規范收費項目、范圍和標準，規范收費票據，規范帳戶開設，規范財務歸口管理，規范收繳分離，規范資金的管理使用。

全省中小學都要嚴格執行收費登記手冊制度。收費登記手冊上要分別寫明經批準的本校雜費、借讀費和代收的課本費收費標準等內容。收費情況必須經過家長簽字認可。

學生保險要堅持自愿、量力的原則，做到“四自”(投保自愿、退保自由、保險公司自擇、保險品種自決)。要加強保險賠付有關政策和辦理程序的宣傳，讓投保學生能及時得到賠付。

四、標本兼治、綜合治理，促進行風建設

要進一步理順和規范教育收費的立項和標準調整等有關政策：

要堅決執行國家和省的有關收費政策。繼續重申：教育收費項目的立項權在國家有關部門和省一級政府，收費標準的制定權在省級教育、計委(物價)和財政部門。省以下地方各級政府和部門涉及有關收費問題時，只能逐級向上反映，不能擅自設立項目、制定標準收費。幼兒園收費繼續執行云南省教育廳、云南省財政廳、云南省物價局《關于改進幼兒園收費的若干意見》(云教字〔89〕第022號、云財事字〔89〕第492號、云價聯字〔89〕第002號)的規定。民辦學校收費按國家有關規定執行。

要及時加強對收費問題的調研，適時調整收費項目和標準，對確需立項的要盡快立項(如開展現代教育技術涉及到的計算機上機費等)。要區分義務教育階段和非義務教育階段、貧困地區和經濟發達地區、農村和城市、公辦和民辦，制定適合我省經濟、教育實情的收費政策。

要加大教育經費投入力度和教育扶貧力度：

地方各級人民政府應當采取有力措施，努力增加教育經費投入，尤其要保證義務教育經費的需要。要足額征收農村教育費附加，并保證全部用于教育事業。社會各界也要關心和支持教育事業的發展，拓寬教育扶貧的渠道。加大中央和省級財政對貧困地區財政轉移支付的力度。

根據xx有關“禁止截留、平調、挪用學校正常合法的收費收入”的規定，省政府決定從今年秋季開學起我省對中小學的合法收費免予統籌，各地必須認真貫徹落實。

要建立并實施教育扶貧制度。各級政府、教育行政部門和學校要千方百計地籌措一定的資金作為救濟扶貧的專項資金，用于救濟、扶持貧困學生和失學兒童。

要加大教育改革力度，并著眼于從教育體制、機制、制度的改革和發展中來加強行風建設：

要改革辦學體制，積極試行初高中分離辦學，對公辦中小學校的辦學體制轉變進行試點，提高教育資源的整體效益；要加快各級各類教育發展，緩解因規模容量不足產生的入學矛盾；要千方百計提高學校教育質量，擴大優質教育資源，滿足人民群眾接受優質教育的需要，推動學校均衡發展和促進薄弱學校改造。

要加快民辦學校發展的步伐，大力鼓勵和扶持社會團體、公民個人依法舉辦民辦學校，擴大辦學規模，提高辦學質量，以緩解公辦學校招生的壓力。

要加快教師人事制度改革，推行教師聘用制，建立按需定崗、競爭上崗、優勝劣汰的用人機制，調動教師的工作熱情和積極性。要大力精減非教學人員，清退代課教師，切實減輕各級財政對教育人員經費的負擔，集中資金投入學校正常的教育教學活動。

要全面推進素質教育，切實減輕學生的課業負擔和經濟負擔。

要加大招生、考試制度的改革力度，使招生、考試更加公平、公正和科學、規范。

五、采取有力措施，繼續深入開展專項治理，加大監督檢查力度，鞏固成果

中小學校要嚴格執行“六嚴禁”的治理規定：嚴禁地方政府、教育部門和學校違規擅自制定收費項目和收費標準；嚴禁向學校攤派各種費用，地方各級人民政府和部門不得違反規定向學校亂集資、亂罰款和攤派各種費用(包括攤派各種非教學必須的書報和刊物)；嚴禁任何單位通過當地政府和部門以行政命令向學校“搭車”收費；嚴禁強求學生穿著統一校服和統一購買學習用品，強制學生接受有償服務；嚴禁學校強行向學生推銷教輔材料；嚴禁通過學生征收教育費附加和各種名目的集資費及強制學生投保。各大專院校要加強收費的管理和監督，嚴禁違反規定“雙軌”收費。

要進一步加大對農村中小學義務教育階段亂收費和大中城市中小學“擇校生”收費的治理力度。國家和省級貧困縣要逐步實行“一費制”，盡可能使用“黑白版”教材。大中城市中小學義務教育階段必須堅持“～”規定，不招“擇校生”，禁止收取贊助費與招收學生掛鉤；非義務教育的高中階段“擇校生”，要認真執行省政府關于“三限制”的規定，不得再向學生收取贊助費或建校費。

要進一步加大對招生考試中不正之風的治理力度，加強對招生、考試的監督。各級教育紀檢、監察部門要全過程參與招生、考試的監督工作，認真履行職責，嚴肅招生紀律，強化考風考紀。凡未經培訓或培訓不合格的招生考試工作人員不準上崗，對發現有舞弊行為的考點，必須按照規定取消考點資格或進行組織處理。

要進一步加大對亂收費查處的力度。各地教育行政部門要繼續會同財政、物價、監察、糾風等部門，把好春、秋兩季開學的關口，持續開展對中小學亂收費的執法檢查。不僅要查處教育部門和學校的亂收費行為，而且要查處其他有關部門通過學校和學生搭車收費和亂攤派、亂罰款的行為。

要進一步加強對教育系統“兩個責任制”和廳機關目標工作責任書及支部目標責任書的檢查、考評，并將糾風治亂工作作為主要內容，實行“一票否決”制，促進行風建設和機關作風建設。

要堅決實行責任追究制。按照分級辦學、分級管理的規定和“誰主管、誰治理、誰負責”的治理原則，要落實治理責任制和責任追究制。對亂收費行為，除給予紀律處分和經濟處罰外，還要對教育行政部門、學校、學校領導及有關直接責任人進行處理。對有嚴重違規違紀行為的地方和學校，給予書面警示；對情節較惡劣的，堅決向社會“曝光”。

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二○○一年十一月三十

第三篇：云南省教育廳關于印發云南省中小學學科帶頭人和骨干教師評選辦法的通知

云南省教育廳關于印發云南省中小學學科帶頭人和骨干教師評選辦法的通知

云南省教育廳文件

云教師〔2010〕3號

云南省教育廳關于印發云南省中小學學科帶頭人和骨干教師評選辦法的通知

各州、市教育局：

為激勵中小學教師獻身教育事業，努力培養造就一支高素質教師隊伍，我廳擬定了《云南省中小學學科帶頭人和骨干教師評選辦法（試行）》，現印發給你們，請按文件要求，認真做好相關工作，并于2010年4月16日前將推薦的中小學學科帶頭人和骨干教師候選人名單報省教育廳師范教育處。

聯 系 人：楊建坤、白瑩潔 電話/傳真：0871－5141663 郵

箱：yangjiankun01@163.com

Shifanchu2010@126.com 附件：1．云南省中小學學科帶頭人和骨干教師評選辦法

（試行）

2．云南省中小學學科帶頭人、骨干教師名額分配表

3．云南省中小學學科帶頭人推薦表

4．云南省中小學骨干教師推薦表

5．云南省中小學學科帶頭人考核表

6．云南省中小學骨干教師考核表

二〇一〇年三月三日

主題詞：教育

學科帶頭人△

骨干教師△

評選△

通知

抄報：教育部師范教育司。抄送：省財政廳。

云南省教育廳辦公室

2010年3月4日印發 校對：楊建坤

共印10份

附件1：

云南省中小學學科帶頭人和骨干教師評選辦法

（試行）

為實施云南省提升中小學教師隊伍素質的“5122”工程，切實加強云南省中小學學科帶頭人和骨干教師隊伍的培養和管理，充分發揮學科帶頭人和骨干教師隊伍的示范和輻射作用，建設一支具有現代教育理念和創新精神的高素質教師隊伍，制定本辦法。

第一條

總體目標

通過評選學科帶頭人與骨干教師，建設一支高素質的師資隊伍，在全省充分發揮學科帶頭人與骨干教師的示范、引領作用，帶動我省中小學教師素質的全面提升，提高我省中小學教育教學質量。

第二條

評選范圍

學科帶頭人和骨干教師的評選范圍：幼兒園、普通中小學、特殊教育學校以及其他教育機構（含縣級教師進修學校、青少年校外活動中心、各級教研機構及電化教育機構）的專任教師，其中其他教育機構的教師評選總數不超過10%。

中小學學科帶頭人和骨干教師每兩年評選一次。評選名額按中小學教師比例分配到各州市。

第三條

評選條件

（一）學科帶頭人和骨干教師評選的基本條件

1．認真貫徹黨的教育方針，熱愛祖國，熱愛教育事業。2．以人為本，教真育愛，依法執教，愛崗敬業，關愛學生、為人師表、教書育人，治學嚴謹。

3．具有《教師法》規定的合格及以上學歷，并取得相應層次的教師資格證。

4．教學工作量飽滿，周課時量不少于8節。5．終身學習，具有一定的教育技術能力。

6．其他教育機構的參評人員堅持參加教學、上示范課和公開課等教學活動，具有州市級骨干教師或高級教師資格。

（二）學科帶頭人評選條件

1．教育教學成績特別顯著。在省級（含省級）以上學科教學競賽中獲獎以及在州市級以上開設過較高水平的公開課、觀摩課、示范課或專題講座，教學效果好；獲得州市級及以上的教育科研成果三等獎及以上獎項。

2．在所承擔的課程教學工作中，具有先進的、符合時代特點的教育教學思想和獨特的教學風格，形成了系統的教育教學方法，在州市級以上同層次學校、同學科中具有較高的知名度。

3．具有較強的教研能力。對本學科的教育教學有獨到的見解。主持完成一項省級及以上科研課題或作為骨干成員參與兩項以上省級及以上科研課題研究并結題或有階段性成果；在省級及以上公開發行的學術刊物發表本人獨撰的2篇以上教育教學經驗總結、實驗報告或專業論文。

4．在實施素質教育和課程改革實踐方面起示范作用。關心青年教師的成長，積極發揮傳、幫、帶作用，對學科骨干教師的成長發揮重要作用；在提高青年教師的思想政治素質和業務水平方面取得顯著成績，指導培養的青年教師至少有2人獲得縣（市、區）級以上教學、科研等方面的獎項。

5．具有“全國中小學教師教育技術水平考試”初級以上證書（包括初級）或者具有“英特爾未來教育”教師培訓項目結業合格證書。6．身體健康，男性年齡不超過55周歲，女性年齡不超過50周歲。

7．從事教育教學工作10年以上，中學教師具有高級專業技術職稱，小學教師具有中級以上專業技術職稱，具有州市級骨干教師或高級教師資格。

8．參加過省級以上學科帶頭人及相關培訓。

（三）骨干教師評選條件

1．教育教學成績顯著。在縣（市、區）級層次及以上開設過較高水平的公開課、觀摩課和示范課或專題講座，教學效果好，獲縣（市、區）級以上教育行政部門的表彰。

2．具有較強的教研能力，對本學科的教育教學有獨到的見解。主持或作為骨干成員參與過州市級及以上科研課題研究并有階段性成果；或在州市級以上公開發行刊物上發表本人獨撰的2篇以上教育教學經驗總結、實驗報告或專業論文。

3．在實施素質教育方面起示范作用。在教學中起骨干作用，熱情關心青年教師的成長，發揮傳、幫、帶作用。按照要求擔任班主任工作，關愛學生，成績突出。

4．獲得“全國中小學教師教育技術能力（教學人員，初級）以上證書或者獲得“英特爾未來教育”培訓證書。

5．從事教育教學工作6年以上，小學教師具備小學一級及以上專業技術職稱，中學教師具備中學一級及以上專業技術職稱。

6．年齡不超過45周歲，身體健康。7．參加過省級骨干教師培訓及相關培訓。8．對民族、山區的中小學教師評選條件可適當放寬。第四條

評選原則與程序

（一）評選原則。實事求是、民主推薦、公平競爭、公開選拔。

（二）推薦。凡符合學科帶頭人和骨干教師評選條件的，均可向所在學校申請，學校要嚴格按照申報條件充分考慮申報人的師德表現、教育教學實績和知名度，自下而上，逐級向各縣（市、區）、州市教育局和主管部門推薦。

（三）考核。中小學學科帶頭人的評選，由各州市教育局組織專家、教師代表和教育行政部門人員組成的評選委員會進行考核。

（四）評審。省教育廳組織專家組對各州市上報推薦人選進行評審，確定全省中小學學科帶頭人和骨干教師人選，通過網絡和報刊予以公示，公示時間為一周，無異議者由省教育廳發文授予稱號、頒發證書。

第五條

職責

（一）學科帶頭人職責

1．遵守科研課題經費管理相關規定，確保經費使用廉潔高效。

2．承擔本學科（專業）的一線教學任務和教育科研任務，并結合教學研究活動，帶頭上好示范課。每學年至少在州市級以上范圍上示范課或進行教育教學經驗交流不少于2次。

3．承擔對本州市青年教師的教育教學指導任務，發揮傳、幫、帶作用。積極參加送教下鄉活動，每學年至少指導和培養3名青年教師為縣（市、區）級以上骨干,每學年應在州市級及以上教學競賽或論文評比等學術研究中取得二等獎及以上成績。

4．積極開展教育教學理論和課程改革研究，掌握現代教育技術和教科研前沿動態，主動參加教育課程改革，運用現代教育技術不斷推進教學模式、教學方法的改革創新，參與州市級以上教改或科研項目，主持縣（市、區）級研究課題或校本課程開發。每學年在州市級以上刊物公開發表教育教學論文2篇或出版教育教學專著。

5．承擔學科教師培訓任務。在本人的教改教研課題基礎上，開發地方教師培訓課程及課程資源，并開展教師培訓工作；或承擔教師培訓機構安排的培訓課程，按有關要求完成教師培訓任務。

（二）骨干教師職責

1．遵守科研課題經費管理相關規定，確保經費使用廉潔高效。

2．承擔本學科（專業）的一線教學任務和教育科研任務，積極參與教育課程改革，運用現代教育技術不斷推進教學模式、教學方法的改革創新，刻苦鉆研業務，不斷提高教育教學水平，帶頭上好研究課。每學年必須在縣（市、區）級以上范圍上研究課或進行教育教學經驗交流不少于1次。

3．承擔對本校青年教師教育教學的幫帶任務，每學年至少幫帶2名青年教師，所培養指導的青年教師每學年應在縣（市、區）級及以上教學比賽或論文評比等學術研究中取得三等獎及以上成績。4．積極開展教育教學研究，參與州市級科研課題并承擔子課題或主持縣（市、區）級以上科研課題1個及以上。每學年須在縣（市、區）級及以上刊物上公開發表教育教學論文1篇或編制可供同行借鑒的教學案例2個以上。

第六條

管理與考核

（一）云南省教育廳成立云南省中小學學科帶頭人、骨干教師評審領導小組，由分管師范教育的副廳長擔任組長，師范教育處、人事處、基礎教育處、職成教處、民教處、德育處、教科院、電教館、監察室、省中小學教師繼續教育中心等有關部門的主要負責人為成員，對學科帶頭人和骨干教師的培養和管理進行指導、協調、檢查和監督。評審辦公室設在省教育廳師范教育處，負責省級學科帶頭人和骨干教師的總體規劃、組織、協調、管理工作；各州市、縣（市、區）教育行政部門和直屬學校負責學科帶頭人和骨干教師的推薦、考核工作；學校負責學科帶頭人和骨干教師的過程考核和日常管理工作。

（二）云南省學科帶頭人和骨干教師每屆保持稱號5年，實行動態管理。從第六年起，自動取消所獲稱號及相應待遇。如符合條件，可繼續申請參加新一屆學科帶頭人和骨干教師的評選。

（三）省級學科帶頭人和骨干教師的日常管理和考核工作由所在學校考核，上級主管部門審核,并按學年建好管理檔案；各縣（市、區）教育行政部門在學校考核的基礎上進行復核，并填寫考核鑒定。

（四）考核合格的學科帶頭人，每人每年享受省級學科帶頭人科研資料津貼1500元，由所在單位發放；具有優先推薦 為特級教師資格；優先聘為當地教研部門的兼職教研員。考核合格的骨干教師，每人每年享受省級骨干教師科研資料津貼1000元，由所在單位發放；優先安排參加高層次的培訓、進修，優先晉升高一級專業技術職務。

（五）學科帶頭人和骨干教師的日常管理和履行職責的情況，由所在縣（市、區）教育局負責考核，州市直屬學校的教師由州市教育局負責考核；省直中小學校。考核時間為每兩年一次。學科帶頭人和骨干教師的考核總分100分，60分以下為不合格，60～84為合格，85分及以上為優秀。

學科帶頭人和骨干教師有下列情形之一者，由各州市、縣（市、區）教育局報省教育廳批準，取消其稱號：

1．任期內有違紀行為，違反《中小學教師職業道德規范》的。

2．不履行崗位職責或考核不合格的。3．任期內調出本省或調離教育教學、教研崗位的。4．出現學術不端行為的。

第七條

本辦法自2010年3月1日起執行。

第四篇：云南省教育廳2014特崗教師招聘考試工作通知

云南省教育廳2014特崗教師招聘考試工作通知 各州、市教育局，各高等學校：

根據《教育部辦公廳財政部辦公廳關于做好2014年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃有關實施工作的通知》（教師廳函〔2014〕2號）和《云南省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案》（云教人〔2012〕28號）精神，現將我省2014年特崗教師招聘考試工作有關事項通知如下：

一、招聘計劃發布

請各州（市）、縣（市、區）根據《云南省教育廳關于下達2014中央特崗計劃招聘指標的通知》（云教人〔2014〕15號），于2014年4月15日前在教育部農村教師特崗計劃招錄服務網（http://tg.ncss.org.cn）發布崗位計劃，同時發布招聘公告。應聘畢業生可登錄教育部農村教師特崗計劃招錄服務網（http://tg.ncss.org.cn）和云南教育網

（http://）查閱相關招聘信息。

二、考試有關要求

（一）報名

1．招聘對象（面向全國招聘）

（1）全日制普通高校應屆本科及以上畢業生；

（2）近三年畢業的全日制普通高校師范類專業專科畢業生（必須是特殊緊缺學科，原則上不超過州、市總招聘數的30%）；

（3）取得教師資格、具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30周歲（1984年5月30日后出生）以下的全日制普通高校往屆本科及以上畢業生。

2．招聘條件

（1）政治素質好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，品行端正，遵紀守法，在校或工作（待業）期間表現良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志愿服務農村基層教育；

（2）符合服務崗位要求，應聘初中教師的，學歷要求為本科及以上；應聘英語、音樂、體育、美術學科教師的，原則上要求所學專業與申請服務崗位學科一致；

（3）身體條件符合云南省申請教師資格人員體檢標準的規定，并能適應設崗地區工作、生活環境條件；

（4）普通話水平應達到《〈教師資格條例〉實施辦法》規定的相應標準要求，并取得相應等級的《普通話水平測試等級證書》。

（5）取得教師資格證或教師資格“兩學”考試合格證、參加過“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃且服務期滿的志愿者同等條件下優先聘用。

（6）申請到國家扶貧開發工作重點縣、邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣農村學校服務的師范院校師范類專業本科畢業生、全日制碩士及以上畢業研究生，可免筆試，直接進入面試考核錄用。

（7）在崗特崗教師或國家在職在編公職人員不得參加特崗教師招聘考試。

3．報名要求

應聘畢業生登陸教育部農村教師特崗計劃招錄服務網（http://tg.ncss.org.cn）進行網絡報名。報名時間為2014年4月17日-4月23日。

各州（市）于2014年4月28日前完成報名資格審核，以州市為單位編排考場。

（二）準考證打印

考生于2014年5月4日—7日登陸教育部農村教師特崗計劃招錄服務網

（http://tg.ncss.org.cn）打印準考證，并按準考證所標考點按時前往參加考試。

（三）筆試

1．總體安排

筆試繼續實行全省統一命題制卷、統一考試時間、統一閱卷，各州、市具體組織考試。

2．筆試內容

筆試命題范圍和內容以《云南省2014年特崗教師招聘考試大綱》為依據，命題體現實施素質教育要求和基礎教育課程改革的方向，重點考察應聘人員的綜合專業知識水平和能力。教育學、教育心理學部分采用教育部人事司、教育部考試中心制定的中小學教師資格考試用的《教育學考試大綱》和《教育心理學考試大綱》。

筆試為分學科閉卷考試。考試科目分學前、小學和中學三個類別：應聘幼兒園教師考學前教育1個學科；應聘小學特崗教師分語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息技術7個學科；應聘中學特崗教師分語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術13個學科。小學、中學分學科使用不同試卷。筆試成績滿分為120分，其中100分為報考學科的專業基礎知識，20分為教育學、教育心理學知識。

省教育廳組編的《云南省2014年特崗教師招聘考試大綱》，由省招生考試院自考教材部發行。購書地址：昆明市學府路61號，聯系人：趙昆華、肖青，電話：0871-65162385。

3．筆試時間

2014年5月10日（星期六）上午9：00-11：30。

4．考點設置：各州（市）教育局在州（市）政府所在城市設置考點。各州（市）需在招聘公告中說明本州（市）的考點設置情況。

5．需查分者，在接到考試成績5日內由縣（市、區）教育局統一登記后，報省特崗辦進行統一查分。查分概不對個人。

第五篇：云南省教育廳關于完善普通中學學生電子檔案信息的通知

云南省教育廳關于完善普通中學學生電子檔案信息的通知

各州、市教育局：

為認真貫徹落實《云南省教育廳關于初中教育評價制度改革的意見》（云教基〔2009〕34號）、《云南省教育廳關于印發云南省普通高中課程改革有關管理辦法及方案的通知》（云教基〔2009〕38號）精神，在云南省普通高中、初級中學學業水平考試及學籍已實行網絡化管理的基礎上，為進一步推進我省基礎教育信息化建設，為高中階段招生和高等院校招生工作提供學生電子檔案信息，現將有關要求通知如下：

一、學生電子檔案信息的內容

普通高中和初中學生的電子檔案信息內容為《學生成長記錄手冊》的全部內容。學生畢業后，學校應完整保存學生的電子檔案；同時，將電子檔案打印1份裝訂成冊，裝入學生檔案袋，作為升學檔案。

在高等院校招生考試報名時，向招考部門提供的學生電子檔案信息為《學生成長記錄手冊》中學生自我畢業評價、班主任畢業評價、家長畢業評價、學業成績記錄表（含學分登記表）、身體成長記錄表、基本素質評價表、個性發展評價表的內容。

二、錄入要求

（一）2012屆的初、高中學生電子檔案信息必須錄入學生基本信息和其他信息的匯總數據（學生自我畢業評價、班主任畢業評價、家長畢業評價、學業成績記錄表、身體成長記錄表、基本素質評價表、個性發展評價表，普通高中學生含學分登記表）。

（二）從2013屆（含2013屆）以后的初、高中學生的學生電子檔案信息必須完整錄入學生成長手冊的全部內容。

（三）在網絡管理系統中，對2012屆、2013屆的初、高中學生的相關信息增加了導入功能。導入方法是：在系統中點擊“綜合素質”—“綜合素質評價”—“基本素質導入”界面，點擊“導出基本素質空表”；將填寫好的表格數據，利用系統中“數據轉化工具”把所填寫的excel表格轉化成為.da的文件，導入系統。

三、錄入時間

請各學校于2012年2月20日前完成2012、2013屆初中、高中學生基本信息的校對工作。

2012年4月30日前導入、補齊2012屆初中、高中學生綜合素質評價的匯總數據；2012年6月30日前導入、補齊2013屆、2014屆初中、高中學生綜合素質評價的歷史數據。從2013屆、2014屆學生開始，凡2012年春季學期及以后的信息必須實時錄入。

四、有關要求

（一）從2012屆（含2012屆）普通高中學生開始，高等院校招生錄取過程中使用的學生電子檔案信息即是學生成長手冊的內容，除特殊情況，不再要求電子數據；從2012屆（含2012屆）初中學生開始，高中階段學校招生錄取也使用學生的電子檔案信息。

（二）請各州、市、學校認真組織，高度重視初、高中學生電子檔案信息的錄入、校對工作，為上一級學校的招生、錄取工作奠定基礎，確保高中階段、高等院校的招生錄取工作順利進行。凡發生因學生電子檔案信息不全、不實而影響學生升學，一律按規定追究責任。

（三）在工作中，有關技術問題請咨詢昆明德愛科技有限公司（電話：0871—5153865，5101309）。

聯系人：牛學峰（省教育廳學業水平考試辦公室）

電話：0871－5149814，5124882

二〇一二年二月三日