第一篇：班級先進事跡材料

良好班風做導航、健康發展新氣象

五二班是一個具有良好的班風和學風、充滿積極進取精神的班集體，是一個充滿溫暖、和諧健康的大家庭，近幾年，在校領導和各科老師關懷、愛護和指導下，我們共同成長為一個團結、進取、活潑、創新的班集體。

一、嚴格、健康的班風為班級導航

美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現和成就的影響就會是積極的?！?班風是班級的靈魂，班風是班級建設的核心，班風是班級勇往直前的旗幟。我們只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級建設健康有序地進行，才能有利于良好班風的發揚光大為此我將班風作為班級建設的核心部分。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，課后組織學生制訂出有針對性的班級公約，如：每次集合隊伍都要做到快、靜、齊等并提出了相應措施。

良好班風形成于正確的集體輿論。班主任充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。同時運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；以無形的力量影響和教育學生。

另外，班主任還采用了一些別的方式：

1、有意識、有計劃的通過對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。

2、經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，在課堂上，我經常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：小組單詞對抗賽、滾雪球等等。然后根據比賽結果評出本周優秀小組。我時常告訴學生，要想使本組在競爭中獲勝，必須全員參與、相互鼓勵、互相配合、分工協作，只有這樣才能達到目標，才能品嘗到共同努力所創造的成果，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強班級凝聚力。

在班主任的指導下，經過了一系列的努力使班級各項管理正規化、制度化，加上了一系列活動的開展，逐步形成了“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”優良班風。

二、嚴格、民主的班級制度

良好的班風還來自于嚴格、民主的班級制度。開學初，老師根據班級的實際情況，讓學生都主動積極地投身于制定班規的實踐中，讓每個人都成為制定班規的小主人。在同學們預定班規之前，首先換位思考，如果“我是班主任”，針對同學中存在的不良習氣，我該采取怎樣的措施來讓學生自覺遵守和執行？請站在班主任管理者的位置上，把自己最好的建設性意見或建議寫下來。一條條真誠的建議，令人震撼不已：“假如我是班主任，班上學生如果扣分了，我會找他談心，耐心地教育他,讓他認識到自己的錯誤。” “假如我是班主任，對于不愛衛生的學生，我會與他真誠地溝通，選他當衛生管理員?，讓他在管理別人的同時能約束自己??”如此，經過自己心靈的扣問來有的放矢地制定適合自己的班規，有效地約束自我行為。有了這樣的換位，我們真正做到了用“心”走進班規，為共同的目標 而努力奮斗著。

良好的班風建設，使班集體走上了良性循環的軌道，同學們在這充滿民主和諧的環境中，茁壯成長。三年來，五（2）班已形成了一種“文明守紀、勤奮進取、勇于創新”的班風。

三、“集體榮譽感”增強凝聚力

我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。

四、濃郁的學習氣氛

班主任本著“以強扶弱，共同提高”的原則，根據學習能力、思想覺悟的高低，把學生平均分成八個學習幫扶小組。要求每組學生選出組長、起出組名、編出奮斗口號，為自己的小組設計組徽。同學們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發揮，發言很踴躍。經過學生自主、合作、交流、討論，在規定的時間內，各組都出色的完成任務。

然后，在安排學生座位時，讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的學生。把學習好、思想好的學生同學習困難，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上，讓學生相互幫助，共同提高。事實證明，在全班形成的這種“幫扶對子”，有利的調動了學生學習的積極性、主動性，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成績。如：我們班現在基本沒有不完成作業的現象了；課堂上一些愛做小動作的學生現在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發言的學生現在也能踴躍發言了；

班風正學風濃”在五（2）班經常能看到學生們見縫插針、如饑似渴的學習景象。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；在別人還未學習時候最早進入學習狀態，在別人游戲嬉鬧時候在堅持多學習：

每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。學習優秀的同學督促較差同學，幫助他們進步，同學之間互相交流，同學們被濃厚的學習氣氛包圍著、感染著。

團結、民主、和諧、進步是這個班集體的主旋律。精細化管理是他們的追求。我們的班集體是學生們引以為豪的班集體。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。

五、加強班級文化建設，營造良好育人環境

“讓墻壁說話，讓花草育人”。良好的班級文化氛圍會陶冶我們的情操，升華我們的人性。五（2）班十分重視班級的文化建設：綠色醒目的“氣有浩然，學無止境”是我們的約定；“學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創造”是我們努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、堅毅自信”的班訓我們永不忘記；“團結協作、共同進步、提高素質、班級和諧、爭創優秀文明班集體”是班級奮斗目標我們牢記心中；“學習園地”解決了我們學習中很多的難點；“名人名言” “勤奮博學出狀元，懶惰厭學難成器”的對聯讓我們養成了嚴謹、求實、勤奮的學習風氣；定期更換的黑板報成為我們交流學習方法和思想感情的有效陣地；為我們奮勇爭先、頑強拼搏提供了不竭動力。

六、永無止境地進取心催促我們奮進

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了文明素質，自覺培養自己的良好行為；為了抓好清潔衛生，我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。

沐浴著晨光雨露，五（2）班在西趙學校走過了五年的春華秋實。雖然年輕但充滿自信；雖然稚嫩但敢于拼搏。在這五年成長道路上，我班同學攜手共進，熱愛祖國，追求進步，積極投身公益勞動，共同營造了“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”班級氛圍。

五（2）班

堯廟聯校西趙學校2014、04

第二篇：班級先進事跡

班級先進事跡 2010-05-19 17:40

縣文明班級先進事跡

七年（4）班是一個擁有43名成員的充滿朝氣的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身的素質，追求人生的真善美。經過了兩個學期的初中生活，班級凝聚力和主人翁意識逐步加強，學生間攜手共進，創造出引以自豪的足跡。

一、健康向上的班風，拼搏進取的氣氛。

班風是班級的靈魂。首先，必須加強凝聚力。因此，班委就提出“團結合作，求真務實”的班訓，“自強不息，拼搏進取” 的班風精神。其次，建立一套完善的班級制度，制訂了如《守紀律嚴要求的自我警示制度》《勤學習自我管理制度》《互幫互學共同進步計劃》的班級公約。這種班級制度體現了七年（4）班人性化的管理以及注重學生自律和自理能力培養。第三，成立一個務實強有力的班委會。采用自愿推薦和民主競選的方式組建了班委會。在新班級成立之初，班主任在廣泛征求我們學生意見的基礎上，和班干部一起討論制訂了班級管理積分制，班規以德、智、體三方面為基點，分獎勵、懲戒、管理等，根據異質分組原則，將全班43人分為四組，每組約十人左右，合作小組實行組長負責制，組長受紀律委員監督，值日組長由小組成員輪流擔任，每星期換一次，組長上任時都要根據小組實際情況，制定本星期的工作目標和對小組各成員的不同要求，開展組內“行規”“學習”上的一幫一活動。由值日班長每天記錄每位同學的表現，再根據班規獎勵加分，懲戒減分，正副班長每周五公布一個星期的獎懲情況。一個月進行一次總評比，給優勝組的同學以全組的獎勵，而一星期沒有達到基礎分的小組成員和互助伙伴，要接受不同程度的處罰，如罰為班級做一件好事，參加班級勞動等，同時被扣分的學生還可以通過參加志愿者的的途徑換回，同時合作小組中他的互助伙伴也會加強督促，這樣就充分調動學生的積極性，促進組與組之間的競爭，同學與同學之間的競爭與合作。班級管理基本原則遵循學生能做的事，就放手讓學生去做，積極培養班干部的監督管理才能，充分挖掘班級學生的潛能。

二、奮發向上的團隊，濃厚求實的學風

在班級內形成批評與自我批評的良好的班風，及時地指出自己的不足，形成互幫互助的班級團隊。我們正建設起一個充滿激情和活力，一支優秀的團隊,年輕的團隊,奮發向上的團隊。大力開展了各種學習活動，激發了學生的學習興趣。班會課上開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動；開展了以“百科知識”為主題的讀書競賽活動；請來了上屆的學生來班里談初中學習心得，并組織學生開展了學習經驗交流活動，加強對學生進行學風的培養、樹立良好學習思想和學習態度，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學風。學生間團結互助、相互監督的現象在學習中時?？梢?，學習優秀的同學督促較差的同學，并且幫助他們，班級的學習氣氛濃厚，班里的語文，數學，科學，英語等各科成績都逐步上升。

三、平凡普通的大愛，默默真誠的互助。

盡管他們沒有自己的經濟收入，也靠父母供養，盡管他們也不富裕，甚至自己還是貧困生，但面對比他們更需要幫助的人，他們依然慷慨解囊。在學校的“慈善一日捐”及其他學校組織捐款的活動中，他們積極踴躍的捐款，盡管我們班級學生總數不多，但他們總是盡己所能，響應學校的號召，積極捐款、捐物，捐款數額多次列學校先進。七年（4）班的學生們在奉獻著愛心，同時也明白了奉獻并不一定需要慷慨激昂的舍生取義，不一定需要轟轟烈烈的舍己為人。奉獻，更多地來自平凡和普通。此外，致力于培養學生志愿者意識，班級大掃除等勞動都采用自愿的形式，讓學生養成自愿參與勞動，積極肯干，做好班級的衛生工作，使班級保持著干凈舒適的學習環境。

四、春華秋實結碩果

一年來，七年（4）班在全體老師的帶領下及全班同學的共同努力下，在“團結合作，求真務實”良好班風的指引下，正成長為一個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優秀集體，并取得累累碩果：

2009及2010年連續兩次榮獲校班級班容班貌評比一等；2010年慈善一日捐先進班集體；2009年校乒乓球賽中七年（4）班男子組，女子組分別榮獲團體冠軍。一年來，連續多次獲得學校大掃除，班刊評比，四項達標先進班級。班級多位學生參加學校藝術節，體育節，音樂節，語文作文大賽，英語競賽等，為我們班級取得了優異的成績。

五、憶往昔、展未來

前進的道路上充滿荊棘又飽含希望，43個熱血少年就這樣走到了一塊兒，他們立志：用雙手放飛自己的理想，用汗水滋潤成功的果實。但他們也深知：“不經歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！比缃裎覀冸m然取得了一點成績，但那只是對他們過去的肯定，而他們的明天還掌握在自己手中。所以每一位同學們都以一顆平常心去看待成績，以比往更虔誠的態度認識生活，以更昂揚的斗志去迎接挑戰。

七年(4)班，就是這樣一個用關愛鑄就的和諧的班集體，也許她羽翼未豐，但已展開了理想的翅膀；也許她前路坎坷，但已樹立起必勝的信念；也許她還幼小，但一定能在和諧進取的氛圍中茁壯成長。

第三篇：班級先進事跡

班級先進事跡

經過大學半年的學習和生活，我們班全體同學正一步一步的走向成熟。在學校領導的正確帶領下，在任課老師的辛勤培養下，在輔導員林老師的精心指導下，在班委會和團支部以及全班同學的共同努力下，12旅游管理班在思想、學習、班級建設、團學、衛生等方面都取得了顯著的成績。下面就把我們班入學一年來各方面的情況做具體介紹：

一、思想政治方面

在學校領導和老師的正確領導下，在班委會和團支部的帶領下，班級全體同學在思想認識上取得了巨大的進步，同學們堅持正確的政治方向，擁護中國共產黨的領導，支持改革開放政策，關心時事政治，有強烈的社會責任感和使命感。在2012年12月份，全班同學積極向黨組織靠攏，進行每周兩次黨課培訓?，F在班里有5名預備黨員，還有20名同學向黨組織提交了入黨申請書。

總之，我們班是一個團結向上的班級體，同學們熱愛集體，熱愛勞動，樂于助人，不斷奮斗。班級干部工作認真負責，有強烈的集體榮譽感，時刻為把12旅游管理班班發展成為更優秀的班級體而不斷努力，因此，班級形成了良好的班風，學風。

二、學習方面

（1）優異的成績：由于受到了良好的學風熏陶再加上全班同學的共同努力，期末考試的一次性通過率達97%。

2、在今年6月份的英語4級考試中，我班報考的人數最多。同學們的課余時間也多用于學習，聽講座，交流學習經驗。

（3）課堂紀律：全班同學在上課時都能認真聽講，積極發言，配合老師達到教與學的互動，聽課狀態明顯好于一同上課的其他班級，在紀檢委員的督促下，全班同學沒有無故遲到、早退、缺課等現象，得到任課老師的一致好評

三、班級建設方面

建立核心，完善制度，形成有效的管理 機制，班委是民主選舉產生的，一年來，班委們始終秉承“以人為本，以班為綱”的治班理念，堅持以它作為班級管理的指導思想。班干部均能以全班委會和團支部根據我班的具體情況，本著“從實際出發，一切為班級和全體同學服務”的宗旨，制定并逐步完善管理制度。使同學對班委會和團支部滿意，使學院和老師對我們放心。責為己任，密切協作，能夠創造性的開展富有特色的活動。

四、團學方面

1）入學軍訓過程中，全體同學努力認真，聽從教官的指導，遵守紀律，嚴格要求自己。在最后的軍訓評比中獲得“優秀方隊”的光榮稱號。

2）在系里舉行的“拔河比賽”中，我班同學積極報名，在比賽中選手們使出了渾身解數，最終贏得了第二名的好成績！

（2）我們班的同學積極參加各種體育活動，他們在體育比賽活動中發揮他們的特長，團結一致，各盡所能。例如，在系里舉行的“羽毛球比賽”中，我們班的同學積極參加，經過兩個星期的對打，最終奪得了第一名的優異成績。在即將舉辦的“校運會”上，還會看到我們班的“黑馬”希望他們能取得好成績為班爭光！

3）我們班自己組織各種文體活動，豐富了班級同學的大學生活，增進了同學之間的友誼。我們組織“中秋晚會”，使同學們在大學中感到家的溫暖

五、生活方面 我們學會了堅強，學會了獨立自主，學會了勤儉節約，更學會了如何正確的處理好人際關系。大家在一起，并沒有因為來自五湖四海、各地風俗習慣不同而相互抵斥。相反，大家相互關心、相互幫助 4）重視宿舍內務建設，做到“凈、靜、競”，每周二輔導員親自檢查宿舍的衛生及安全用電狀況，給表現好的宿舍給予800塊錢的物質獎勵，以促進宿舍內務建設。

5）每晚11點我班女生宿舍準時熄燈，節約用電。

回首過去的半年，有成功，有失敗，有歡笑，有淚水，但更多的是收成長。雖然，我們還有許多不足，但我們堅信：在知識經濟飛速發展的今天，12旅游管理班45名名同學定能開創新的光輝篇章 譜一曲新時代的青春之歌。

第四篇：班級先進事跡（共）

班級先進事跡（共4篇）

第1篇：先進班級先進事跡外國語學院

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先進班集體申請材料

學院：外國語學院班級：班

積極上進，勇攀高峰

——記外國語學院班

年9月的焦陽下，20位來自五湖四海，卻有著相似的秉性的同學來到這個集體，我們堅強不息，奮發向上，組成了雖然不大卻很溫暖的家庭---外國語學院級日語班！班是一個積極進取的集體。各個班委分工明確，各司其職，本著為同學服務的原則，做好每一件事。不僅如此，其他同學也都積極參與班級活動，為各項事務提出建設性的意見。在這樣團結友好的環境下，全班形成了健康向上的班級風氣和強大的班級凝聚力。

學_進步篇

我們全班20位同學都達成了這樣一來的共識——“學_是學生的天職”，因此我們每個人都從不在自己的學業上有一絲的松懈和荒廢。兩年多來我們班已形成了良好的學_風氣。我們從各科老師的反應情況看，我班的課堂氣氛和同學們的學_態度都是非常令人滿意的。在三年的學_生活中，大多數的同學都取得了驕人的成績，這也使我們班博得了老師們的一致贊賞。其中日語專四通過率達到95%，趙同學和羅同學達到優秀，僅有的三位中我們班占到了兩位。英語四級通過率達到89%。我們班有很多同學多次獲得獎學金，尤其是張同學曾獲得校一等獎學金，并在大二下半學期作為日語專業唯一的交換生去上外學_。獲校二等獎學金的同學占專業的50%，胡同學通過計算機二級考試，目前有七位同學通過日語N2考試，在如此濃厚的學_氛圍中，大家你追我趕學的起勁也有效率。我班同學不滿足于自己學_方面的才能，積極報名參加朝日杯日語演講比賽和全國大學生英語競賽，并取得了良好成績。利用寒暑假期時間，多名同學考取了駕照。孫同學和胡同學的STITP省級項目成績突出。

思想向上篇

我們班不只是一個成績優秀的班級團體，一個學風濃郁的班集體，更是一個團結向上的班集體。同學們在學_上互相幫助，生活上互相關心，思想上共同進

步，迄今為止，班級已有2名預備黨員，5名入黨積極分子，1名優秀班干部，班上所有同學也上交了自己的入黨申請書。同時我們班也曾獲得先進班級體的榮譽稱號。平時，團體生活也是豐富多彩的，去年組織了棲霞山的秋游，今年組織了天目湖的秋游，也數次班級聚餐，這些都給同學們留下了愉快的回憶。有優秀的成績做鋪墊，有良好的學風做基礎，有向上的思想做后盾，加強政治理論學_,逐步提高思想素質。此外，為了提高我們班廣大團員青年的思想覺悟,我班同學積極響應黨的號召,認真組織政治理論學_。在院團委書記苑老師的指引下，在輔導員的領導下,我班同學對政治理論學_提出了

“將思想理論溶入生活,賦予行動”的要求,制訂了詳細的學_計劃。在學_中,我班預備黨員和團員的思想覺悟和學_熱情都得以很大的提高，并帶領全班同學共同進步。

真情感動篇

還記得那是一個楓葉紅遍的秋天，我們班級一起手拉著手，唱著歌，懷著愉悅的心情去棲霞山秋游。當我們很多同學懷著憧憬去體驗爬山的愉悅的時候，卻沒想到由于種種原因走上了一條未開發的道路，起初我們并不知道這樣的路有多難爬，我們班男生在前面幫著女生開辟道路，不管遇到多少的樹枝或別的障礙，他們都想方設法把障礙清理，為的是讓后面的同學可以好爬一點，我們大家緊緊的一個拉著一個，當遇到不好走的地方，大家一個叮囑一個要小心。走到一半的時候突然遇到很陡峭的地方，大家不顧自己的疲勞，拉著同學知道把同伴帶到安全的地方。在那個時候，大家已經沒有男女之分或者遠近之分，所有人都在緊張著同伴的安全。終于在大家的相互扶持下，我們爬到了山上，那時候雖然大家都大汗淋漓，但都難以抑制興奮之情，大家緊緊的相擁在了一起，我們都知道，那一刻所有人都在感動著，并且從此感情也更深了！

其實大家在一起感動的事情還有很多。聚在一個大家庭里本來就是一種緣分，大家都特別珍惜在一起的時光，無論是課堂還是課下，我們都如兄弟姐妹一樣，分享著喜悅與快樂。我們都相信這種感情是一輩子最重要的，永遠都不會改變。

結束語

我們，就是班，一個充滿朝氣的班級，一個彌漫友愛的集體，一個洋溢奮進的隊伍。

由陌生到熟悉，由個人到集體，每個人都有說不完的故事。年的秋天，班成立，月桂花開，猶如那一張張稚嫩又真誠的臉龐。時間如斯，逝者無情，但流逝的兩年造就了這光榮的班集體，這團結的大家庭。

第2篇：先進班級先進事跡先進班集體先進事跡

一（1）班是一個團結友愛的集體；是一個奮發向上，勇于挑戰自我的集體；是一個有著強大凝聚力、創造力的集體；是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。一學年的努力，我們共同努力，由相知到相惜，取得了一個又一個的成績。

首先，以榮辱觀為導向，以制度為保障，以細節為抓手，促進健康文明班風的形成。我們充分發揮孩子們的愛班激情，先后制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規范化、科學化，將我們班凝聚成團結向上的集體。我們有一支團結奮進的班干隊伍，他們珍惜榮譽，處處嚴格要求自己，以身作則，樂于服務同學。所有這些促使了大家為班集體服務的責任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得班級始終保持著積極向上的發展姿態。

其次，樸實濃厚的學風激勵我們提高。有良好的學風做基礎，就有優秀的成績得以呈現。

我們班的孩子學_興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和孩子的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練_毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學_不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學_中的互助上，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。

其三，多姿多彩的活動豐富我們生活。

在班級的集體生活方面，我們堅持以團結向上和積極健康為主，開展豐富多彩的活動。如：主題班會、跳繩比賽、下棋比賽、系鞋帶比賽、閱讀交流會等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。在系鞋帶比賽中我們班還獲得了“年級優勝獎”。

這一學年，我們有過許多的歡樂，同學們一起體驗學_、體驗生活、體驗成長。進步無止境，我們仍需努力。雖有不足，但我相信只要同學們一直手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，取得驕傲的成績回報學校和社會，迎接燦爛的明天！

第3篇：班級先進事跡----

班級先進事跡材料

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班級先進事跡材料

XX年的新學年的開始，54位各有特長，性格迥異的男生女生匯聚在這個不算大的教室里。在后來一位“澄譚大哥”的加入才構成了如今這個擁有55人得大家庭。這里的每一位都在俞力勝老師的帶領下開啟了在鼓中的嶄新的旅程。

八月末九月初，各位班委誕生。他們是經過同學們的選舉和自己的努力才獲得了這個為班級出力的機會，也是一個展示自己能力的最好體現。他們同時也成為老師的小幫手，肩負著同樣的____，那就是為這個班級的建設獻出自己的一份力。我們是文科班，因此也有了個男生少女生多的局面。所以管理好這個班級也不是一件容易的事。所以我們班也有了一套自己的懲罰制度。也就是當你扣分的時候，女生跑五圈男生跑十圈這樣也是鍛煉身體的一種方式吧。后來逐漸的完善，也有了一套專屬我班的制度。

很快，我們班迎來了第一次的月考，這次的月考我班可說是收獲頗豐，全年段前五十我班占了10個而----

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且與2班的差距也挺大。著也足實可以看出同學們在進入這個班以后的那種勤奮，那種用功。拿到的成績也沒有使那些努力過的同學們失望。班主任也是十分的高興看到同學們能取得如此大的進步。

第二次的月考也許是同學們沒有發揮應有的水平吧。也或許是2班的奮起吧。雖說還是平均分第二，可是與2班的差距也明顯的減少了。這也是在提醒我們應該更加的努力，不應該驕傲。

九月中旬我們就開始了大合唱的練_，勝哥也為我們請來了專業的音樂老師來指導我們。這也大大的增加了我們進決賽的信心。雖然在這期間也減少了許多做作業的時間。但換來的結果是令我們非常的滿意的。我們班以高二預賽第二名的成績進入令人決賽。10月22日距預賽9月28日差不多一個月的時間。在歌曲中加了幾個動作之后，在同學們緊張的籌備中終于迎來了這個激動人心的時刻。我們是13個出場，在大家昏昏欲睡的時候我們跟他們帶來了一股調皮之風。小小的動作輕快的旋律。很快就虜獲了在場的評委合家長們。一曲畢雷鳴般的掌聲久久不能平息。但是因為一點點的失誤讓我們與冠軍失之交臂，最終取得了鼓中“明天會更好|的合唱比賽的二等獎。

大合唱的圓滿結束也是十月份鼓中文化月的開----

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始，在接下來的校運動會上我們班更是團結一心向冠軍法起沖擊。最精彩的是男子接力賽，四位體育健將在一根小小的木棒連接下向沉睡6年之久的校記錄發起沖擊。在最后一棒的運動員沖過終點的那一霎那。全場沸騰，因為新的記錄在此刻誕生。最后一天伴隨著200米的冠軍沖過終點，我們第一的位置也無法再動搖了?？偡?00。這也代表了我們1班在校運會上的完美表現。著次的活動我們可以打滿分。

雖說我們班在各項活動上的表現可以說是十分的搶眼，特別是黑板報，每次可以拿到名次。這都是那些同學們在花費自己的休息時間完成的。他們用最短的時間完成了最美的畫面。也給著個班級增添了一份美麗的色彩。

XX年二班也會用全新的面貌來迎接新的挑戰。第一個挑戰便是會考，三門課的會考也許也給同學們造成了很大的困擾。但是1班的同學已經非常努力的在學_在復_在認真的聽課。模擬考也給同學們很多的信心。相信會考每個同學能考出自己滿意的成績。

在接下來的時日中，各位班委也會更加的督促同學們的學_，也會管理好班級的紀律，給同學們創造一個良好的學_環境，在此也希望每個同學能夠制定----

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一個復_計劃，在會考之后的統考中取得驕人的成績，也為鼓中爭取一分榮譽吧。

也相信二班能夠在俞力勝老師的帶領下，取得更多的成績，創造更多的記錄。也為鼓中美好的明天貢獻出一份屬于1班的力量。

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第4篇：先進班級事跡先進班級事跡

懷著同樣夢想的52個孩子組成了七（1）班這樣一個集體。這是一個52孩子能夠同舟共濟，同甘共苦的班級。這是一個團結友愛的集體。這是一個奮發向上，用語挑戰自我的集體。這是一個有著強大凝聚力、創造力的集體。這是一個以“一步一個腳印，踏踏實實地走出我們的風采”為我們的奮斗目標的集體。一學年的努力，老師和同學們的共同努力，我們由相知到相惜到相愛，取得了一個又一個的成績。首先，以榮辱觀為導向，以制度為保障，以細節為抓手，促進健康文明班風的形成。我們充分發揮民主集中制，先后制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規范化、科學化，將我們班凝聚成團結向上的集體。我們有一支團結奮進的班干隊伍，他們珍惜榮譽，處處嚴格要求自己，以身作則，樂于服務同學。所有這些促使了大家為班集體服務的責任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得班級始終保持著積極向上的發展姿態。其次，于細微處見班風，同學們綜合素質顯著提高。學生是班風的建設者，也是良好班風的受益者。這一學年來，同學們徜徉在良好的班風中，德、智、體各方面素質都有顯著提高，受到老師、家長、領導的認可和稱贊。其三，有優秀的成績作鋪墊，有良好的學風做基礎，有向上的思想作后盾。這些難道不能使我們成為一個優秀班集體嗎？本學年，在班主任的正確引導和全班同學的共同努力下，我們在校內為舉辦的各極各類競賽和活動中，取得了一定的成績。這是大家共同努力的成果，是我們班擁有的榮譽與輝煌，是全體同學的驕傲。其四，組織豐富的活動，促進孩子們健康成長。活動辦得多姿多彩，同學們也表現得積極活潑。這一學年，我們有過許多的歡樂，同學們一起體驗學_、體驗生活、體驗成長。雖有不足，但我相信只要同學們一直手握著手，一齊朝同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，取得驕傲的成績回報學校和社會，迎接燦爛的明天！

一年級班級先進事跡

優秀班級先進事跡

大學班級先進事跡

小學班級先進事跡

班級主要先進事跡

第五篇：優秀班級先進事跡

班級主要事跡

合肥學院，建筑工程系土木（4）班是一個有48 人組成的團結奮進的大集體，在過去的一學期的大學生活中，大家共同努力，緊跟著學院大方向走，以厚德,博學，善思，致用的校訓為宗旨，在學院的舉行的活動中賦予實踐。

開學剛開始，軍訓時必須的，同學們一起經歷了日曬的煎熬，拉練的體乏，一起唱軍歌，一起反復操練軍訓要點，一起坐下休息，汗水打濕了每個同學的肩膀，流過堅強的臉頰，但是都沒有退縮，當教官走的那一刻，每個同學都依依不舍，將這兩個星期連在記憶的木香盒里。精貴兩個星期的軍訓效果不錯，考核時同學們都認真操練，為了及時全面的了解情況，我們班定時的開班會，讓同學提出對班內制度和管理的意見。

在學習方面，嚴抓考勤，大學里相對于高中來講是十分自由的，但同學們都自覺的遵守紀律，達到了上課無缺席，自習少缺席的目標，班級日志詳細的記錄了班級的情況，一、以好學精神打造班級成績?！爸R就是力量”，班內全體同學一年以來在學習上迸發出的熱情非?！皦延^”。執著的追求，將他們全體同學緊緊團聚，向著知識的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書聲，教室里有他們苦讀的身影，實驗室有他們專注的眼神，他們用汗水和艱辛塑造的是學習成績的一枝獨秀，學風考風的嚴謹有序。

二、首先是班級整體的學習情況良好。在這個班集體里，每個同學都有著良好的學習心態，能正確地認識學習的重要性，努力營造一個良好的學習環境。從一開始建工系11級土木（4）班的同學就在領導老師的指導下，形成了互相幫助你追我趕的良好的互動的學習氛圍。整個大一上學期過程建工系11級土木（4）班的學生都能按時到課學習，在課堂上，學生們都能認真聽講，積極能動地做好課堂筆記，同時能積極主動地思考問題，不盲從課本不盡信書，能把自己的想法跟同學老師交流探討，做到研究性地學習。建工系11級土木（4）班的學生深知學習的重要性，每次考試不論是專業必修課還是專業選修課的通過率都能達到95%以上。并且同學們的學習不僅僅局限于課堂上老師講授的書本知識，還能夠廣泛涉獵。通過與老師的交流，從老師那里獲得了一些好的建議例如從老師那里得到一些課后閱讀的書目，之后同學們就會到圖書館查閱這些圖書雜志等，拓寬知識面，增長見聞，開拓視野。通過一些學習性質的社團將自己的所學所感與同學分享。不論是課堂上還是課后，同學們都能夠愉快地學習，真正地做到學習并快樂健康的成長。

三、建工系11級土木（4）班同學在學習方面的團體和個人獲獎情況也處于很好的狀態。從班級里小的方面說，每次的期中及期末考試成績優異，并有同學獲得優秀及優團員和優秀學生干部榮譽稱號。

在班級建設中，我們選拔出了經得起困難的考驗，作風正派、素質較高，率先垂范、團結協作，在關鍵時刻，能夠站在最前面的學生干部，他們用踏實忘我的工作、無私奉獻的行動，將同學們緊緊聯系

在一起，形成堅強有力的領導核心。班干部在我班的集體生活中確實起到了核心的帶頭作用。他們積極主動的討論班級活動的開展計劃、開展過程、開展效果以及開展的長遠意義。因此，在每次學校布置的集體任務中，我班的表現都比較突出，多次受到校領導的表揚和肯定。同學們始終能夠團結在班干部的周圍，努力做好自己應該做的工作，一絲不茍。班干部也都能各司其職，做好自己的本職工作。從而在學校的評比中，衛生、紀律獲得優勝獎，得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。

我班的班干部除了做好自己的本職工作之外，還開展了很多具有本班特色的教育活動，以此提高班級的整體素質。比如：李萬里等同學組織的一·二九辯論賽中獲得“優秀辯手”稱號，極大地豐富了同學們的校園文化生活。在“辛亥百年團日活動”中，我班自發組織黨員打掃學校的衛生死角，游覽大蜀山烈士林園。

這是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，積極投身各項活動，營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創新”的班級氛圍；這是一個熱愛學習的班集體，同學們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和探究，形成了“厚德，博學，善思，致用”的良好班級學習風氣；這是一個團結友愛、富有凝聚力的班集體，同學們互諒互愛、互相幫助，任課教師與同學互相關心，經過兩年的融合，已經成為一個互尊互敬、密不可分的大家庭；這是一個健康活潑的班集體，通過體育比賽，春秋越野賽等豐富多彩的活動營造了健康活潑 的集體生活氛圍；這是一個別具一格的班集體，開展了各種獨具特色的活動，充滿著新時代學生的朝氣與活力。

四、以良好班風促進班級發展。

班風是班級發展的根基。發揮班風的作用要求我們抓好學生干部隊伍的建設，增強班集體團結奮進的核力力量。

發揮班風的作用首先要明白核心建設的基礎。班級建設需要班集體有強大的凝聚力，團結奮進，積極進取，擰成一股繩，共同為班級建設獻出自己的一份力量；班級建設需要有健全的機制，使班級建設工作有序進行，使班級管理規范化、制度化、整體化；班級建設需要有具體的實施辦法，使有關規定有條不紊的進行，切實做到為班級建設服務，為每一位同學服務。這是發揮班風作用的前提條件，只有這樣才能使班級建設積極向上發展。

在大學生活中，一方面由于課程安排和學習方式的改變，大學生們由從前的以班級為單位逐漸轉變為以宿舍為單位，同學與宿舍外其他同學的聯系基本上僅限于上課時的交流，這就大大影響了同學之間的感情，對班級整體的凝聚力構成威脅。另一方面，班級文化對同學們的學習和生活也有重要影響，飽滿的求知氛圍可以促進同學們的友好競爭和自覺學習，而團結謙讓的班級作風又可以使同學們養成自覺的集體意識和寬容品行。針對這兩個方面，建工系11級土木（4）班注意在班級的常規工作中努力加以彌補和完善，主要進行了如下工作：

1、及時、定時和高質量的班會。班會是班級全體同學集體交流的最直接的方式，11級土木（4）班高度重視班會的作用，從大一開始便制定了詳細的班會制度，在每學期開始的第一周內便安排本學期的具體班會日程，定時召開班會，并且嚴格要求和保證班會的質量，切實做到加強交流，反映問題，匯總思想、解決問題。另外，院領導和輔導員也非常重視與同學的面對面交流，頻繁地參與到班會中，對同學們進行現場答疑，掌握同學的思想動態，及時解決同學們在學習、生活和思想等方面的問題。

2、嚴格的考勤制度。學習是學生的天職，即使是從高考的戰場上凱旋的大學生也不能例外。要保證同學的上課質量，首先就要保證同學的到課率?；谶@個認識，建工系11級土木（4）班從入學到現在，始終嚴抓考勤，制定了嚴格的考勤制度和獎懲制度，做到課課點名，獎懲分明。到現在為止，班級內未出現無故缺課情況，并且在考勤制度的規范下，同學們養成并保持了良好的上課風貌，每節課前五分鐘準時到達教室并做好上課準備。完美的到課率和良好的上課秩序贏得了授課老師的一致好評。

3、衛生情況。大學的生活主要以宿舍為單位，宿舍的作用在大學中異常重要。為了保證同學們有一個好的居住環境，保持好的心情，建工系11級土木（4）班在響應學校、學院的倡導下，更制定了嚴格的衛生標準和衛生檢查制度、衛生獎懲制度。每周一上午固定檢查班級整體衛生，并在每周三周四不定期抽查，督促同學們自覺保持宿舍衛生，班級衛生成績在院和校的衛生成績排名中始終遙遙領先。

部分學生宿舍更是在每年的文明宿舍評比中取得好的成績。

4、思想教育方面。該班始終堅持定期舉辦高質量的班會和主題團日活動：每學期之初，對于同學們上學期的表現開展積極自評和互評活動，幫助班內成員提高自身素質，改正缺點，把大家緊密聯系到一起的同時促進了班內工作的有序開展。此外，還積極通過提供活動建議，活動注意事項及參與活動等方面，在班內積極開展日常的各項有利于提高大家思想水平和學習能力的活動。建工系11級土木（4）班十分注重同學們的健康的娛樂生活。前后組織了多項文藝活動和游玩活動：以該班學生會文藝部成員為主力，為新生組織的文藝晚會更是別開生面，增進了同學之間的團體凝聚力。